教师的中国梦

人的想法不一样，能力不一样，眼界不一样，每个人基于自己的理解，可以将自己的感悟记录下来。心得体会是每一个学生必须经历的写作训练，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，在写自己的心得体会时要注意些什么呢？你不妨看看教师的中国梦，请继续阅读本文相关内容！

“中国梦”这一名词现在是广为流传，两位总书记关于“中国梦”的讲话，充满感情和感召力，听来让我们青年教师热血沸腾，心潮澎湃，回首中国复兴的漫漫征程，正是中国共产党的一代代人，带领全国人民一点点把民族复兴的梦想一步步变成现实。我们的“中国梦”既不虚幻，也不遥远，“小康梦”、“ 强国梦”、“ 复兴梦”，个人

的梦、国家的梦、民族的梦，三位一体，构成了我们的“中国梦”。

国有国的梦，作为一名青年教师，我在思索，我的“中国梦”是什么?德高为师，身正为范，为人师表便是我的梦想。课堂就是实现我理想的舞台，在这个舞台上，不仅仅有我的梦想，更承载着学生的梦、家长的梦。我梦想着做好教育教学工作，梦想着把学生教育成人，梦想成为人民满意的教师……

我们要成为兢兢业业的教师，每天反思今天的思想境界是不是比昨天有了提高，今天的备课是不是比昨天认真了?我今天上课是不是比昨天更精彩?每天晚上我们都要自省吾身，改正不足。虽然我们每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天自问，坚持不懈，我们便不断地找到努力的方向，弥补自己的缺陷。

我们要成为认真负责任的教师，只有认真负责的教师，才能培养出有责任感的学生。因为教师是学生学习的榜样，一言一行潜移默化地影响着学生;只有认真负责的教师，家长才会放心把孩子交给你，学校才会更信任你。在上每一节课前，我们要认真备课，不但备教材，而且备学生，把自己当成学生的引路人，把课堂的主阵地还给学生，带着愉悦的心情走进课堂。我总是提醒自己，上课时尽量把自己的最具活力，激情和热情的一面展现在学生的面前，和学生一起快乐地学习。

我们要做富有创新精神的教师，必须勤于学习，不断自我充电，积极参加各项培训和研究。创新素质的发展需要创新教育来培养，而创新同样离不开“人类灵魂的工程师”。创新是一个民族进步的灵魂，是教师的必备素质。我们要培养学生的创新能力，自身必须努力成为创新型教师。

有梦就有方向，有梦就有力量，我的教育梦想越来越明晰。“教育是一辈子的事”，我需要一直努力下去，与时俱进，奉献绵薄之力，以己涓涓细流，汇入中国教育发展的汪洋大海!这就是教师的中国梦，也是我的中国梦!

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教师中国梦学习心得：我的教育梦

我们的祖先因为有了梦想，才不屈不挠的生活在华夏的土地上，创造了中华民族的灿烂和富强。人不同与动物的是，人有思维，人会创造。这就决定了人的价值：人会沿着自己的想象（或理想，或规划）努力的去分析，研究，探索……直至成功。正是因为这样，地球人才有了今天的文明，有了现在的辉煌，有了日新月异的科学技术，有了今天的繁荣富强。梦，无时不在！莱特兄弟因为有了梦想，经历无数了次的失败，花费了毕生的心血，迎来了人类的第一架飞机；爱迪生正是因为有了梦想，他才发明了电灯，造福于人类；
作为地球人，我们应该有自己的梦想，作为中国人，我们更应该有自己的梦想，因为华夏民族永远是一个自强不息的民族，中国永远屹立在世界的东方。
春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干，蜡烛，虽然燃烧了自己，但它却照亮了别人，它的价值体现了。作为老师，我们为了学生的成长付出了，但当我们看到他们进步或取得成果时，我们会因为我们的奉献而高兴，自豪！所以，我们每个人都应该有自己的梦，我常常这样想：当我像撑船的人把一批批的学生送往河的彼岸时，我会望见前面的孩子正向更高更远处登去；当我头发渐白时，我会看到我曾经的学生正奋斗在各自的事业中，成为工作的佼佼者，他们是那么的幸福，快乐！我也那么的开心。人的价值的不仅在于在人生的旅途中经历美好的事和物，在于参与和体验，更重要的是给别人帮助，奉献自己的光和热，给别人留下美好的回忆！作为一名小学教师，虽然我非常非常的平凡，但我也不能因此而失去信念，昏昏然的过日子，不能做一天和尚撞一天钟。虽然，我们面对的是小学生，这些孩子稚嫩，童趣，他们很单纯，用我们的已有知识也完全能应付他们…但是，作为一个有修养的教师，我们不能这样。我们应该有自己的梦想：为了孩子的明天，为了祖国的未来，自己应该不断的学习，积累丰厚的知识，适应时代的需求，塑造自己美丽的心灵和人格，用自己的行为来感染学生，用自己丰厚的知识来启迪学生，让他们在幸福快乐中磨练自己，实现人生的价值。
为了我们伟大的梦而脚踏实地的，满怀激情的工作吧！愿每一个中国人都为祖国的繁荣之路设计好自己的中国梦；愿每一个教育者为了孩子的成长，都拥有自己的教育梦。

中国梦我的梦

中国梦我的梦

中国梦，我的梦
万里长城永不倒，
千里黄河水滔滔，
江山秀丽，叠彩峰岭，
问我国家哪像染病。
冲开直路，挥手上吧，
要致力国家中兴，
岂让国土再遭践踏，
个个负起使命，
这睡狮已渐已醒。
大侠霍元甲为洗雪东亚病夫之耻，成立了精武门，扬我国威，他一次次出拳，显示出了中华民族的凛然正气……直到他被列强走狗，民族败类下毒 ，他依然高唱着；要活下去，骄傲的活下去，要让中华民族骄傲的活下去。这是他的梦，他的中国梦。
此后，中华民族经历了无数的艰难困苦，但经过了无数仁人志士的呼唤，呐喊，中国人民终于醒了。在此时中国共产党的诞生，他就像一轮初生的红日层层风雨不能阻隔，光芒万丈，使民主共和的观念深入人心。经过无数战士们抛头颅洒热血的战斗，终于迎来了新中国的诞生。
中华民族腾飞起来，是我们中华儿女义不容辞的责任。中国的事业正在一步步的发展，我们要做的是好好学习知识，去建设我们美丽的中国。
使中国腾飞，像西方国家那样发达甚至比西方国家更发达，这是我们的梦，想努力改进这个社会的梦，也是我们心中的中国梦。中国从水深火热的鸦片战争发展到今天，也即将到我们这一代青年的手里。我们平日里总是指责政府，指责社会，总想要揭露一些问题，尽管有时会有些偏激，但我们总是想要为这社会出一份力，想要关注这个社会，并并使它变得更好。对于我们来说，社会虽然不能不偶然顺应，但绝不是正当方法。因为如果社会不良，恶现象便会很多，势不能一一顺应；倘都顺应了，又违反了合理的生活，倒走了进化的路，所以根本方法，只有改良社会。我们只想让社会，让中国变得更好，这就是我们的梦。
我们整天埋首于习题中，也是为了我们的中国梦，我们深知，学好知识，提高自己的素质是基本，同时，作为一个学生，我们时时关注国事，民生，建设，科技，想要投入到祖国的建设之中，来为我们国家的经济建设献出一份力量！
我们从古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……他们都是我们要学习的榜样，是我们中华民族的脊梁，我们的梦想，是成为他们，成为为了中国的建设前仆后继不断地为中国梦付出，付出我们的青春，知识，劳力以及一生的人，我们是祖国的孩子，祖国是我们的母亲，作为祖国的孩子，我们有义务让祖国变得更强大。我们的梦想是祖国梦想的基础，祖国的梦想是我们梦想的汇集和指引。我们的梦想是政治，经济，科技，教育，医疗，民生的发展，无一不与祖国息息相关。祖国的梦想，加上我们的梦想，成为了我们祖国无限辉煌的远大前程。
一个梦想，两个梦想，千万亿个梦想，汇聚成了我们的中国梦，使中国辉煌的梦！

中国梦我的水利梦

历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我悄悄走过，贪婪地看着这些晶莹宝贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，寄出一份梦想，蹲下投放。梦，流淌在岁月。

立我于高山之上兮，眺望远方。华夏之崛起，势不可挡。

立我于高山之上兮，眺望远方。台湾之回归，指日可待。

立我于高山之上兮，眺望远方。中华之主权，无人敢扰。

每个中国人都拥有着同样的中国梦。富强！富强！中国梦的口号在继续。中国梦流淌过每个日日夜夜、每个中国人的内心。不管有多大的困难，地震、泥石流、洪灾，还是会有饱经沧桑后成功的微笑。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

我有很多关于祖国的梦，不过空谈误国，实干兴邦。当我们的政策不断地盯住短期经济增长的时候，被漠视的周期威胁却悄悄靠近，现在我们必须做出相应的准备。！民生！民生！只有关注民生，重视人民生活水平的高低，不断加强基础的建设才能实现我们的中国梦。

与工业是中国改革的主旋律，中国拥有太多的高楼大厦、高速公路、机场、高铁等，此类设施水平已然超越发达国家。这是以GDp为导向的政策创造的奇迹，但是，被“发展”遗弃的农村在此次旱灾中赤裸横在眼前。西南诸省多山地与高原，雨水储藏不住，地下水用不上，农村人畜饮水只靠小水窖蓄积。而大部分地区水利设施修建于上世纪50年代至70年代，年久失修，几近失效。设施如此落后，一旦遇灾，只能听天由命。水利设施破败并非仅存西南，而属全国现象。这种传统农业生产显然在极端天气越来越多的时代无力应对自然灾害，而农业与粮食自给则是支撑中国奇迹的基础，可见危险之巨。

2012年北京内涝更是可以显现目前中国基础设施的落后情况,我们的水利设施与城市排水供水系统的长远性规划,也在追求城市外观漂亮的发展中被忽视甚至抛弃。

关注民生,不断建设与完善基础设施是实现中国13亿人民中国梦的根本所在。收藏岁月流淌过的每一个中国梦，战于世，立一生之梦。

我的中国梦教育梦

十年树木百年树人。一个国家的传承与发展，教育是根本问题。所谓再穷不能穷教育，任何形式的发展失去了人的承载就没有了延续的脉络。十年动荡所造成的教育破坏，造成了一代人精神的缺失，这种缺失直接导致影响了一代人行为准则及对他们下一代人的影响。万幸只是十年，有缺失的，更多的是留下脉络的。
作为教育改革过程中的亲历者和见证人。切身的意识到，我们的基础教育在人成长中的思想和性格养成的失败，作为一个以考试标答为本的教育体系，注定了在技能能力培养上的优越性，在个人性格行为能力养成的缺失。一旦所有给予的问题存在了唯一正确的选项，思想行为逐渐趋于单一性，统一性。多元化，拓扑化的思考方式被扼杀在萌芽阶段。只会导致整个社会的价值观点逐渐集中化，为可能的极权主义埋下隐患。幸好这一切都只是可能，因为现代社会科技的发达，各种思想、各种学说不再被禁锢，都被公正公平的放在各种介质上供独立行为能力人阅读思考；各种多元的思想所衍生的行为被以各种形式潜移默化的传达给未成年人。
一国传承之本在于教育，教育之基在于多元融合。以个体思想的成熟为评价主体，以个人技能的优劣为辅。现如今各大高校的教育体制化改革大刀阔斧的进行着，学分制、主辅修制、插班生制、导师制等各种传统和新颖的制度共存，就是对现行人才的一种多元融合的培养。前不久的高考改革，个人理解为一种以更公平公正原则选拔人才的方式，不妨为视为选拔机制的一种进步，但还是免不了以能力为绝对主导的根本选择方式。
希望如今各高校人才培养的创新机制，能够走进深入我们的基础教育环节，从源头上改变价值评判的主体，从根本上培养多元包容思想的人才。借前武大校长刘道玉的一句话：自由是教育的灵魂。

小学教师中国梦心得

小学教师中国梦心得

中国共产党第十八次全国代表大会报告指出：必须坚持人民主体地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业。要发挥人民主人翁精神，坚持依法治国这个党领导人民治理国家的基本方略，最广泛地动员和组织人民依法管理国家事务和社会事务、管理经济和文化事业、积极投身社会主义现代化建设，更好保障人民权益，更好保证人民当家作主。”天下兴亡，匹夫有责。面对今天人力资源供求这一突出矛盾，高校毕业生的就业难的棘手难题，如何科学有效而平稳的化解这一矛盾，有效破解难题，事关千家万户，社会安定，人民幸福，是值得全民认真思考深层次探究的问题。为此我围绕“自重、他重、重他—尊重教师与实现中国梦的思考”论题，从“自我尊重，受他尊重，尊重他人” 三方面浅谈我的思考，抛砖引玉：

一、自我尊重

自我尊重：尊重自己的劳动，保护自己的利益。探究本话题的原因：

（1）因为能客观评价自己的确难。俗语说：“最难翻过的坎儿是自己这道，最难客观地了解的也莫过于自己”。在生活中认为自己行的人较多，认为自己比别人强的地方多，常会用自己的长处比别人的短处，越比越行，越比越神，由此而抱怨社会不公平，不公正，我为什么就只干这事，为什么要出这么多力，而为什么只拿这么点儿钱？”人有时会有局限性，只能看到前而看不到后面，尽看到自己长处，而看不到自己的短处，有的人常认为自己怀才不遇，社会不公平，自己付出太多，收获太少而卷怠职业，讨厌岗位或“人在曹营心在汉”，或见异思迁，冲动而走人。90年代我认识的一个在某镇工作的人，轻信在国外从业的亲戚说：“所在地挣钱容易，而不假“蒸发”，几个月没理出个头，再返回原单位，事过境迁，丢了工作还只能忍气吞声，毁了前程，坑了自己，害了家人。

（2）在生活中心高气傲，认识有偏差而错误评价自己的人确实有。在高校毕业生中比例相对大些，他们血气方刚，自认为读了这么多的书，古今中外、天上地下的东西都了解不少，能写会算，能说会道，能歌善舞，比起没上高校或第一线劳动者，真有“鹤立鸡群”之优越感。有个好友托我联系在外资企业作人事干部的人为其孩子找份工作。原话：“儿子今年大学本科毕业，总算熬出了结果。儿子想在重庆范围找份满意的工作。双向选择嘛，联系上不如意，不去就是了”。从中真能让人悟出孩子本人和家长都自信而且乐观。

（3）“自我价值实现需要”的理解误区所致的误导害了一部分人，美国人本主义心理学家马斯洛提出人生需要的理论，其中之一“自我价值实现的需要（事业）”这个理论本身没有错，而片面理解则不该。作为劳动者本身，尤其高校应届毕业生，自认为我熬了这么多年，出了这么多力，流了这么多汗，家长也花了钱，不求自我价值实现又图个什么？他们有“自我价值实现需要”本身是正确的，而世俗眼光把它理解为“位高权重”或“钱富物丰”，我认为这并不是“自我价值实现”内涵和外延的全部，现实中那些自暴自弃而走上犯罪道路，误入歧途，甚至走进罪恶深渊的人，不排除有片面理解“自我价值实现”这个概念的原因。他们忽略“自我价值”实现包括利己利他两方面，从公众意识、公益意识、公德意识角度理解，它还包含着造福人类推动社会进步。如爱迪生发明电灯、扁鹊发明“脉诊”、袁隆平“杂交水稻”技术，无一不是他自我价值的实现。而高校毕业生的家长与孩子们也许会认为教育成本这么高，总该有个满意的回报，常以“宁缺毋滥”观点作支撑，“孩子们”及其家长却忘了“国家和人民付出更多”这个关键，其实每年国家用于教育设备、设备和从教人员待遇的支出也不是小数目。

（4）尊重自己的劳动保护自己利益，“自我价值实现”，还需要“主观愿望与客观条件相一致”这个条件，全面了解自己，客观评价自己，据实酌情找准行业与岗位，摆正与身边人关系，疏通人脉，发挥所长，有了用武之地不能好高骛远，先做好该做的事，再做想做的事，做小事成大气，才是做人的根本。我的儿子接到大学通知书，伤心地大哭。我们问他为什么。他说：“被录取的专业是我最讨厌的。”我说“就打破坛坛罐罐，花血本设法为你调专业。”他知道家底薄而放弃。我就逗她开心，说笑话：“现在你是一只羊，被拴在那根桩，只有长虎劲儿挣断那根绳儿，才不被系在那根桩”，这话刻入他心里，起到点津作用。他入大学后先做好该做的事，然后以考研为切入点和突破口，由山里娃的孩子成长为一名外资企业中层干部，算是一个飞越，为社会人力供求做疏通作贡献，实现他的自我价值而得到支持

（5）自我尊重则无需抱怨与气馁，尤其是高校毕业生不必后悔因读书误了当老板光耀门楣的前程而没面子。不能不比过程比结果，不比付出比收获。不能说不是我缺才，而是社会不用我，更不能有因为人负我，当然我负人的想法。因为这样会有负众望，让你失去很多成长的机会。而且我要温馨提醒：你的比法有错，你以为自我行或是只与自己纵比，只知己而不知彼；或是比较的圈子太小。俗语说：“圆点是实的，圆圈是空的。圈儿越大需要充实的越多，天外有天，楼外有楼。”知己知彼，才能战无不胜，再说个人的力量是微薄的。只有社会这个大家庭的力量才是巨大的。切不可作“井底之蛙”而夜郎自大。如果真如你所想，这不行，那不行，他不行，而自己最行。“国家支持和鼓励劳动自愿组织起来就业和从事集体经营实现就业”（摘自《中华人民共和国劳动法》），你或无场地或缺资金或缺人脉。一句话，“目前还不行”不是吗？鱼离不开水，树木离不森林，因为独木不成林，孤掌难鸣。毋庸置疑，自我尊重，尊重自己的劳动保护自己的利益你没有错，而且很重要，而公正、客观评价自己，对确保自己身心健康和提高生活质量，乃至对立业、成长、成功等更重要。

二、受他尊重

受他尊重：即劳动者的劳动受到他人的尊重，被润泽于人 。应强调，受他尊重受益于人是以有相应的条件为前提的。一般而言：英雄不愁无去处，而当今的观点：“金砖要靠自己‘擦亮’”，这过程就得靠自己参与、提升、展示、宣传，需要投入成本，需要奉献。尤其将步入社会的高校毕业生应有这样的思想准备。锱铢必较，你会失去很多契机。因为你所储备的知识属于前人社会实践证明后的结论性经验，是具有不变因素物质的非物质文化财富，知识本身没有错，然而，时过境迁，要求也提高了，用于指导社会实践时尚需变通，而且可变因素多。今天不能再犯“刻舟求剑”故事中那人的错误，不然，失败不可避免。据相关部门调查，我国现在人力资源状况：复合型人才、高端管理型人才、科学前沿人才等严重匮乏，而缺乏专业知识和技能，只能从事简单劳动的体力劳动者，则供求相对过剩。而物质欲日益膨胀的物质欲，误导了部分年轻人，使他们盲目追求享受，不切实际地攀比，导致条件艰苦的地方，工作繁重的岗位存在空岗。就目前的社会现状看，可作为却留在大都市吃低保等待国家照顾不作为的人和留在国有企业拿基本工资等国家提高福利不作为的人也存在。这与中央解放生产力，建设节约型社会的要求是相背离的。浪费人力资源，加重社会负担，加大社会压力，会制约社会发展。我认为，因为不作为而贫穷，进入弱势群体的行为是社会所不倡导的。他们享受发展成果，却无端仇视劳动致富的人，挑三拣四，抱怨社会不公平是没有充分理由的。在社会竞争激烈的今天，“高薪聘人”，“以优厚待遇挖人”的社会现实是确实存在的。应倡导公众意识、公益意识、公德意识、换位思维。中国共产党第十八全国代表大会报告提出“　必须坚持走共同富裕道路。共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。着力解决收入分配差距较大问题，使发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕方向稳步前进”。应该明白：“共同富裕”，是扬峰填谷，而没有付出的前提去获取也是社会所不倡导的。习近平总书记指出实现中华民族伟大复兴的梦，国家富强，民族复兴，人民幸福。中国从根本上说是中国人民的梦，是中国每个人的梦。从探究论题中悟出，无论是在岗位从业的，还是待业求如职的人都是实现“中国梦”，创造物质财富的主体，应有主人翁精神。树立公众意识，有功德心，办公益事，通过理论探索，献计献策，集思广益，舆论导向，政府调控，政策引领，凝心聚力，和谐人际而和衷共济，共同致富。为在2020年全面建成小康社会而奋斗。这是探究“尊重劳动与实现中国梦的思考”论题的根本目的。

三、尊重他人

尊重学生，即尊重自己，润泽于人。这是全民的义务，是实现中国梦的需要，还是人类社会进步的标志和人性化、人文化的体现。

在我从教33年教学生涯中，有这样一群学生：我的学生（儿子）刘芊邑，从小学到研究生，我一直注重对他养成教育的培养，与他交朋友，现在在中央财经大学读研究生，各方面表现非常优异。我教的学生吴华，家境贫寒，初中没毕业，在初中时给我学书法，我送给他一幅“自强不息”字，凭这一幅字通过自己的努力经商成为一名“五粮液”都江堰销售的总代理。我教的学生王润英，很了不起的一位留守女孩，有着坚强的意志，从陕师大保送到北师大读研，再被北师大保送读博。这只是所教学生较为典型的事例。我想：作为一个人类灵魂的工程师，最大之幸福莫过于桃李满天下，为社会培养出一批又一批德才兼备，素质高，能力强的顶尖人才。这就是我幸福。难忘2011年5月1日，与第一届毕业生相聚。一别33年，盼来了这一天，我和爱人在一群高高壮壮的帅小伙、漂漂亮亮的靓姑娘的簇拥下围坐在房间。微笑、相拥、问候令我们陶醉其中。那一刻，我真的好幸福！看着一张张仍然熟悉的面孔，仍然亲切灿烂的笑脸，做教师的满足感油然而生。在他们一句句关切的问候中，我仿佛又回到了从前。曾经令我只忧不喜、游手好闲的孔亮同学，如今在重庆嘉陵摩托当副总，他滔滔不绝地畅谈着自己的人生规划；曾经淘气厌学不写作业的洪彦同学，现在北京发展，从事金融管理方面的工作，还有曾经一直是我和母亲骄傲的品学兼优的陈平同学，如愿以偿，考入清华大学，现从事核物理的研究。在聚会的3天中，我和母亲、爱人都是那么的幸福和自豪（母亲、爱人都是教师）。在平淡中享受教育的幸福，是现在对自己的期许。学习、工作，不经意间一定还会遇到很多不期而至的快乐。师道如水，润万物而无形、无声。教育的最高境界也是无痕，随学生的天性使其自然发展，而学生自己却不知老师的作用在哪里。“生而不有，为而不恃，长而不宰”之所以成为周恩来的座右铭，就是因为体现了无痕的真谛。此时，我已找准了自己今后的方向——我一生的工作就是注视心灵。

综上所述：尊重教师与实现中国梦密切相关，涉及千家万户，事关全局，事关未来，值得深刻思考，深层探索，也得真抓实干；也是落实“让发展成最大限度惠及人民群众”措施的具体行动；尊重劳动，劳动者自尊是前提，劳动者了解自己，摆正位置，提升公众意识、公益意识、公德意识是关键。劳动者为社会作为，对他人有利，对社会进步有功，是劳动者自我价值实现的本质特征，如臧克家语“有的人死了，他还活着，人民永远记住他。”；也应认识到劳动者受人尊重是有相应条件为前提的；尊重他人的劳动是社会文明进步的重要标志，是人性化、人文化和人民的主体意识，主人翁精神具体体现；尊重劳动是万众一心，实现中国梦宏伟工程、伟大事业的需要。只要全国人民精诚团结在习近平总书记为领导核心的新一届中央领导人周围，风雨同舟，励精图治，在2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标一定能成为现实。国家富强，民族复兴，人民幸福的岁月，一定能到来。因此，我们志壮情豪，跨马扬鞭，勇往直前。