围绕学校的中心工作,以《新课程标准》的要求实施教学,切实提高学生的身体健康,一学期期间我始终认真贯彻执行党的教育方针政策,自觉的遵纪守法,坚持以“以人为本”为方向,坚持原则,实事求是,态度端正,热爱学校,服从领导分配,尊重他人,虚心求教,关心集体和他人。积极参加学校的各项业务学习活动,积极要求上进,团结他人,工作勤勤恳恳,关心和爱护学生,助人为乐,不计较个人得失。
一、注重课堂教学,提高课堂教学质量
1、备课。针对五、六年级学生的年龄特征和兴趣取向,选择适合学生的教学内容,培养他们对体育课的浓厚兴趣;掌握学生的行为特征,在课堂设计上,注重对学生注意力的培养,形成良好的自主锻炼的体育行为习惯;在组织教法上,注重引导学生积极参与,大胆实践,通过丰富的组织形式激发他们的学习欲望和学习兴致。因此,每节课都认真准备,精心设计,以高度的责任感来鞭策自己,不断创新。
2、上课。每节课争取做到有备而来,收获而归。采取循环渐进、由浅入深,在游戏中锻炼、让学生为主体,教师为客体的新课改新方式。在课堂中,注重对学生行为习惯的养成,形成良好的道德品质;采取各种教学手段,如:恰到好处的讲解、精彩的示范动作、风趣幽默的语言等,充分调动学生的学习积极性,营造良好的课堂气氛;通过新颖的组织方法,让学生在宽松的环境中去体验,达到教与学的双赢。教学工作是学校教育教学工作中的重中之重,所以课堂教学是每一位一线教师必须认真对待的课题。我要在工作中不断学习,去探索发现一些新的东西来充实自我、完善自我。充分合理的使用一些教学方法、手段去完成教学任务,实现教学目的。同时也要在学生的个性发展方面需要多下功夫,因此,这学期我在这方面也动了一些脑筋, 想了一些办法,总结了一些经验,也收到了良好的教学效果。
3、评价。鼓励的语言是激发学生能动与潜能的催化剂,当学生取得成功时,一个肯定的表情与一个信任的动作都能调动学生积极向上的信心,因此,在教学中,多从正面的评价学生,激发他们征服困难的勇气,不断体验成功的欢乐。
二、加强业务学习,提高执教能力
1、努力学习新课程改革的相关知识,不断提高认识,更新教学观念,掌握切合学生实际的教学方式方法。
2、刻苦学习专业知识与技能,使教学手段更加丰富,教学方法更加科学合理,符合学生全面健康发展。
3、不断更新自身知识层面,积极教育科研,提高自身素质。只有这样才能跟上时代发展的步伐,使教育适应时代发展的需求。
三、整合方法,训练突出成效
1、组建固小田径运动队,从各方面了解情况,挑选苗子。
2、合理训练,本学期的田径训练实施两个阶段,着重加强基本功练习与体能,为今后的田径比赛打好扎实的基础。
3、利用业余时间,给自己充电,学习合适的训练方法,提高自己的训练水平。
四、抓好两操。这也是除体育教学以外的第一项重要工作。为了搞好两操,实现我们学校常规教学目标,我主要是利用两操的时间加强对学生们进行训练。在教学和工作中,我能按《学生体质健康标准》来教学和测试。在增进学生身心健康和增强学生体质的同时,使学生掌握体育基础知识,培养学生体育运动的能力和习惯。我在提高学生运动技术水平过程中,对学生进行品德教育,增强组织纪律性,培养学生的勇敢、顽强的进取精神、拼搏精神,让体育锻炼与安全卫生相结合,积极开展多种形式的强身健体活动,重视继承发扬民族传统体育,按国家体育锻炼标准来教学,开展好每天的“两操” ,做好值日“巡视工作”。
通过一个学期的教学,基本达到了预计的目标,但许多方面还存在不足,特别是自身的知识水平有待提高,教育教学经验还需不断积累,教学方法还得不断完善……这些方面都需要在今后的工作中努力学习,不断完善自我。教师的工作任重而道远。我会在今后的工作中,通过不懈努力争取更上一层楼。
体育学科小结(2):
,以全面提高教育教学质量为目的,在深化课程改革、加强教学指导、组织业务培训、举办研讨活动等方面做了大量深入、细致的工作,圆满完成了各项任务。现将一年来的体育教研工作情况总结如下:
一、以解决一线体育教学问题为突破口,强化教学视导,提升全区体育教师的教育教学素养。
XX年上半年,我对xx小学、xx小学、xx小学、十四小、七小、四中、五中、十中、十三中等乡、校进行了体育工作视导。通过组织集体听课、集体评课,并与教师面对面研讨交流的形式,为体育教师提供了一个互相交流的平台。在视导过程中进行体育专业引领,发现体育课堂课堂中存在的问题,并进行及时的解决。
XX年11月30日至12月3日,我对新建学校xxx小学和xxx小学进行了二次视导,通过集体听课、评课的形式有效的提高了这两个学校的体育教学工作,
一年来,我听课达到近30多节,为学校体育教师专业发展提出了合理的建议,也为体育教师专业化的发展奠定了良好的基础。<莲~山 课件>
二、以均衡城乡师资为出发点,开展体育骨干教师送教下乡活动,促进农村教师业务水平提高。
为了全面提高全区农村小学体育教师教学能力和业务水平,进一步转变农村体育教师的教育思想,全面提高我区体育教学教研质量。在XX年4月至5月,组织了七小的齐娜老师和十四小的史洪尚老师为东沽港、葛渔城、码头、调河头、仇庄、大王务和杨税务七个乡镇展开体育学科“送教下乡”活动,各小学体育老师积极地进行了参与,我针对课例组织作课教师与听课教师进行了深入的研讨,并对如何提高课堂教学的高效性进行了指导。此项活动的开展,既锻炼了骨干教师的教学能力,促进了教师间的交流,也为提高教学质量起到了积极的促进作用。
三、积极参与省、市级各级体育优质课评选,为教师搭建学习交流平台。
XX年3月9日至12日,我区实验小学的xx,四中的xx、五中的xx和十二中学高中部的xxx等四名老师参加了市中小学体育(与健康)教学优质课评选活动,其中,xx、xx和xx老师获得了市级一等奖,xx老师获得了市级二等奖。
尤为可喜的是,齐xx和xxx老师的课又被市里选定参加了3月21日至26日在沧州市的任丘市举行的河北省中小学体育(与健康)教学优质课评选观摩活动,xx老师的《沙包》一课荣获省级一等奖,xxx老师的《篮球》一课荣获省级二等奖。其中,xx老师表现尤为突出,被河北省推荐参加国家级的录像课评选活动。12月份,xx老师的录像课又在国家级的评选中荣获三等奖。
四、采用多种形式培训,努力提升体育教师素质
1.抓好各级培训工作,促进全区教师专业发展。
(1)XX年7月,安次区被确定为XX年国家级远程培训项目县,成为全国100个项目县、河北省首批9个“国培计划—XX年农村义务教育学校教师远程培训项目”项目县之一。
小学体育将全区的一线在职教师共63人,采取在线学习与混合式学习相结合的方式进行。为保证 “混合式学习”的高效性,在出勤、作业、考核等方面进行具体的量化,并将国培成绩纳入教师年度考核。
经过暑期一个月的努力,全区63名教师都以优秀的成绩顺利地通过培训,合格率为100%。
3.区训----体育学科“高效课堂培训”,提高全区课堂的实效性,实现课堂教学的最优化
XX年11月3日—5日,在全区开展了历时3天的高效课堂教学模式培训。 本次培训包括1名学科领军人物和3名学科带头人,共计93名一线教师参与。培训内容以《廊坊市安次区中小学校高效课堂评价标准(试行)》和《高效课堂模式研究》为主,同时开展理论讲座、示范课及研讨互动等活动。培训中展示4节由学科领军人物和学科带头人执教的模式导向示范课,通过集体听评课形式,让参训教师立足本学科的教学设计、教学目标确立、教学特色形成、课堂活动组织等,进行了积极的学习与研讨。
4.开展区级学科骨干教师、学科带头人、学科领军人物的认定工作。
为进一步整合全区优秀师资,加强全区中小学体育教师队伍建设,充分发挥优秀教师的示范、辐射作用,根据《廊坊市安次区第二届中小学学科骨干教师、学科带头人、学科领军人物评定实施方案》要求,经过个人申报、学校初评、学区复评推荐、区评审委员会审定,最终评选出中小学体育学科领军人物1名、学科带头人3名、学科骨干教师12名。
过去的一年,我区体育教学工作虽然取得了一些成绩,但也存在一些不足,所以我们要在今后的工作中不断的努力和提高。
XX年上学期数学教育教学工作行将结束,在此,就本学期数学教育教学工作作如下小结:
一 指导思想 教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二 教材分析 本册教材包括如下内容:数与代数,空间与图形,统计与概率,实践活动。内容的呈现体现了以学生的数学活动为主线,注重层次性和思考性。注重数学与学生的生活经验密切联系,重视培养学生应用数学解决问题的能力。努力形成综合实践活动的多样化和专题化。内容的呈现方式灵活多样,注重培养学生学习数学的良好情感。
三 教学内容 数与代数;空间与图形;统计与概率;实践活动。
四 学情分析 部分学生学习积极性较高,基础比较扎实,但个别同学存在学习态度及方法问题,有待指导与提高。另外,需加强学习习惯的养成教育。
五、教学反思
(1) 注重将知识积累与动手操作,生活实践紧密结合,加强知识运用的综合性,灵活性与实践性;
(2)注重知识的全方位整合与综合运用,分析;
(3) 在知识学习过程中,注重培养学生知识回顾与反思的习惯;
(4)在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合,培养学生积累知识,提出问题,分析问题和解决问题的习惯和能力,培养初步的应用意识;
(5) 在知识学习的过程中;注意能力的培养及习惯的养成;
(6) 在学习过程中引导学生体会数学的价值,培养勇于探索,勇于创新的科学精神,获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
不足之处: 个别同学知识掌握不够扎实,学习习惯有待于培养,改进与提高;整体知识整合不够,学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高;须加强全面培养与个别辅导。 在以后的教育教学工作中,需再接再厉,不断努力。
初中数学学科小结(2):
一、指导思想本学期,数学教研工作以课程改革为核心,认真贯彻落实学校新学期的工作计划。以学校工作计划为依据,打造学科特色,搞好团队文化建设;加强国家课程校本化研究,稳步推进课程改革;努力创设活动平台,促进教师专业化发展以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点,以课堂教学改革为突破口,以课题研究为扶手,以教学常规为规范,探讨与研究课程改革中面临的各种问题,促进课程改革的健康发展。要认真落实常州市数学教学建议的基本要求,在教学实践中创造性加以运用,全面提高我校数学教学质量,使我校数学学科的各项工作再上新台阶。
二、主要工作 1.参加区教学观摩活动。 2.参加第xx届“希望杯”全国数学邀请赛的第一试、第二试。 3.搞好毕业班的复习教学研究工作 4.抓教学常规学习,促青年老师成长 5.继续修正和实施学科指导意见,切实抓好教学常规管理,搞好学科组建设,努力提高学科的师资水平。 6.以教育科学研究为龙头,深入进行课堂教学改革,创建有利于学生主动发展的环境,促进学生自主发展 7.加强教育教学理论学习,创建浓郁的书香校园,提高教师理论研究水平。
(一)以课堂教学为核心,加强教学工作流程管理 1.学期初组织教师认真学习学校教学常规,指导检查教师的教学工作。 2.抓好《数学课程标准》的贯彻和落实。组织教师通读《标准》明确其要点和主要精神,关注教学动向。 3.教师课前要认真钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节,不上无准备的课,充分发挥学科的集体作用,加强集体备课,要有公平竞争,相互取长补短,友好合作的精神。 4.我校制定的课堂教学评价表,加强对上课这一环节的指导和督促,逐渐形成星辰独特的数学教学模式。 5.强化作业管理,一个年级要统一作业,对于作业要精心设计。
(二)深入开展教学改革与研究 1.创造和珍惜一切向外学习交流的机会,了国内外教育教学信息与动态,进一步更新观念,。 2.加强教师教育教学理论学习,组织教师学习教学杂志关于数学教学改革的相应文章,互相推荐使本学科组的教师逐渐向学者型、科研型转化。
3.组织发动教师积极撰写教育教学论文、案例分析,并积极向各种报刊杂志投稿,组织教师参加“学术沙龙”和“园丁论坛”活动。
4.为了推陈出新,我们坚持从学科实际情况出发,为解决教育教学中存在的问题,进一步规范和改进教育教学行为,本着大处着眼,小处入手的原则慎重选立新课题。上学期在蒋晓燕老师的带动下,确立了“数学课堂动态生成性的研究”这一课题;本学期我们将严格按照计划实施课题研究。
随着端午节的到来,我们主题活动也跟着端午节进行。我们的园本课程加入节日课程主要目的是让幼儿通过学习,了解端午节的一些风俗和传统文化。
《端午节的粽子》是一节要利用多种感官去探索的活动。主要是让幼儿知道粽子用什么材料及什么步骤做的,所以我必须要让每一个幼儿去实践,去观察,去感官;这样才能起到作用。所以活动前一天,我通知家长带一个熟的粽子来幼儿园。第二天,家长们都带来了粽子,非常感谢他们的配合。
教学活动刚开始,我通过谈话引入了粽子,并让幼儿观察粽子的特征。并利用挂图让幼儿了解制作粽子的基本过程。而且还通过儿歌的形式,让幼儿去理解(一个粽,四只角,剥开叶,大口咬,各种味道真正香)。
在经过前面的铺垫之后,幼儿都已经迫不及待了。所以就进入下一环节,让幼儿自己去实践;去感官。也许有的幼儿想直接吃,为了起效;将以小组形式进行,小组讨论、观察、品尝。要让幼儿真正了解粽子的制作材料及制作过程,所以在最后一环节是个人总结。让幼儿自己描述粽子的味道。幼儿的回答各有不同,有的说是;我的粽子真好吃,里面好多豆沙馅。还有的幼儿说;我的粽子形状和你们的不一样,我的像牛角一样。
通过这样多种感官的活动,幼儿才得到了收获。同时,也知道了什么是提供各种材料,让幼儿实践操作。
活动的第三环节就是以屈原的故事为主展开从而了解端午节的来历,屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉,更不了解这个人物,所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事,从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。当孩子听到屈原投江时孩子紧张的眼泪都快要流出来了,为了使活动更加有效,我还给幼儿丰富了一些其它的经验:端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。端午节有特别的食品DD粽子,它是多种形状、多种口味的。整堂活动孩子还是比较投入的。
活动结束前,孩子们都很开心。我想他们的开心不是因为他们吃到了粽子,而是他们自己操作了、探索了、发现了;并通过自己的多种感官了解了活动的主要目的。
活动结束后是一个盥洗活动,不时地听到孩子们在盥洗时唱着:“五月五,过端午,划龙舟,敲锣鼓……”我想这就是目标达成的最好的体现了。
我顺利的完成了本学期的工作。回顾这学期,既忙碌又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高。
一、加强学习,不断提高思想业务素质
“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。本学期确立的学习重点是新课改标准及相关理论。一学期来,我认真参加学校组织的各类培训及学习讲座。另外,我还利用书籍、网络认真学习。通过学习让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向,随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训,外出听课、听讲座等,使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实自己、丰富了自己的知识和见识。为自己更好地教学实践作好了准备。本学期已有两名教师参加保定市骨干教师培训,并参加教师基本功大赛,成绩显著。
二、求实创新,认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我们努力将所学的教学理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新教材,实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色。形成独具风格的教学模式。更好地体现素质教育的要求,提供高美术教学质量。
在日常教学中,我们坚持切实做好课堂教学工作。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课。尽可能做到堂内内容当堂完成。课后仔细批改学生作业。不同年级采用不同的批改方法,使学生对美术更有兴趣。同时提高学生的美术水平。另外,授课后根据得失及时写教后感、教学反思。为以后的教学积累经验。同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。我还针对学校民族特色教学对教材进行了一些添加,精心设计了剪纸、手工制作等等一系列技能课。着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
三、任劳任怨,完成学校其他工作
本学期我校开展了一系列的活动。“迎接省示范性中学检查”、“美化新校园”、“布置迎新美展”等等。同时还有许多的墙报宣传、展览橱窗、各种课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作,有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置的每项任务,我们都以最大的热情把它完成好。
四、加强反思,及时总结教学得失
反思本学年来的工作,在看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足:
1. 在美术教学中,思考得不够多,有时不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思。
2. 教科研方面,本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究不够细和实,没达到自己心中的目标。
3. 对校兴趣小组的培训还不够,在时间、人员和效率上,小组还需要继续努力,把兴趣小组成绩提高,争取在全国、省、市各类比赛中多获奖。
其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业。
美术教研小结(2):
在所有组员的认真配合下,我们顺利完成了一学期的幼儿美术教学观摩研讨活动。
“案例分析表”是继上学期的“范例教学论观摩研讨反思表”后的,又一个可以帮助教师观察、分析、反思的一种作业形式。包括了对目标定位的分析、对幼儿已有经验和学习方式的分析、对教师引导支持策略的分析以及对活动的建议。通过完成“案例分析表”,可以引导教师进一步关注幼儿已有的学习经验,关注幼儿的学习方式,关注教师的引导策略,学会更为理性的剖析一个美术教学活动,从而提升教师设计和实施美术教学活动的技能。
本学期进行了四次教学观摩研讨,和一次简笔画培训。简笔画培训让老师们在短短两小时内受益匪浅,从房屋到大桥,从海洋到宇宙,吴茵乔老师的讲解示范给大家留下深刻的印象,现场的简笔画练兵也着实收效很大。
这学期区里教研活动较多,再加上手足口病的防控形势的严峻,我们美术组教研组活动多次受阻,没有办法按既定时间进行,但是,在我们几番协调下,我们最终还是完成了四次——八个美术教学的观摩和研讨活动。在此,特别感谢所有组员,是因为有了你们的热切期盼,才有了我们组织活动的动力,是因为有了你们的认真对待,才有了那么丰盛的收获:
奥体一幼谭梅玲老师执教的《图腾柱》,把我们带入了原始部落的神秘氛围,孩子们的大胆表现,老师别有用心的作品布置,让我们领略到大班儿童水粉装饰画的气势美;江心洲幼儿园柯园园老师执教的《我爱运动》,让我们更加关注教师的引导要注意有效性和针对性,以及表现方式与幼儿前期经验的衔接;春晖幼儿园王君老师执教的《美丽的小草》中,巧妙地运用多媒体的优势轻松解决遮挡关系的难题,同时也让我们看到了同一绘画题材在不同年龄班的拓展,充分挖掘了绘画题材中丰富的表现手法和发展技能的空间;奥艺幼儿园秦晴老师精心准备了写生画活动《可爱的毛绒玩具》,说精心,是因为很多细节考虑的非常周到,评价部分的游戏针对了教学目标,设计合理;五幼李敏老师《花儿的舞蹈》,为孩子创设了田园空间,让孩子在更为宽松、艺术性更浓的情境下进行绘画创作,为我们拓展了更多艺术活动组织经验;育英幼大班《我的自画像》范例合理介入,重难点突破的也很自然、有效;沿河幼儿园孙丽老师《房子与树》把如何进行遮挡技能的教学方法引入更深一层次的思考,通过幼儿参与游戏体验遮挡,通过幼儿操作模板观察遮挡,通过添画的表现遮挡……在最终的研讨里我们一致认为,“添画”是最容易最简便最直接的理解和表现遮挡的教学方式;金色家园王薇老师《煎鸡蛋》活动是主题里的延伸活动,它让我们意识到主题中的美术活动与特定的美术活动的联系与区别,最后作品呈现的方式很新颖独特,给观摩老师以深刻的印象和启发……
在每次观摩研讨的过程中,我看到,老师们认真的听,认真的记,认真的思索;我听到,老师们对美术教学个人的见解、心声,思维的碰撞;我感受到,老师们对美术教学的热情和执着……还有什么比这更有动力,驱使我、督促我把教研活动更有意义地组织下去呢?
让我们一起期待下学期的精彩吧,相信只要我们努力,一定会有更多的收获!
感谢您阅读工作总结频道的《小班美术学科小结4篇》一文,希望帮助您解决写工作总结的需求和参考,如果本文还未解决您的需求,可以继续访问一月工作总结范文简短栏目。
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