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班主任是班级教育力量的组织者,是学生健康成长的引路人。对学生进行思想品德教育,帮助学生树立正确的人生观,价值观,培养良好的品德行为和文明习惯,是班主任的首要任务,因此,班主任要把大部分时间和精力放在学生的思想教育上,才能使教育工作卓有成效。
一个学期以来,结合本班学生实际,在抓好常规工作的同时,着重抓学生的养成。有良好的文明礼貌习惯,有良好的学习习惯,有良好的生活习惯,要求学生积极锻炼身体,增强保健意识,加强学生的安全意识。具体做法:正面引导,开出主题班会的质量,如新学期的打算,期中学习经验交流,文科知识竞赛,学以律为先等,个别教育。收集格言,积累点滴,提高学生的鉴赏能力和较高的审美情趣,写周记,让学生分析得失,感情真迪,通过批阅学生的周记,了解学生的思想动态,了解班级的状况,更好地做好学生的思想工作。给学生个别谈话形成常规,捕捉学生的闪光点,晓之以理。在教育的方法上注意把握以下几方面:
一、把握教育的温度
一方面是指班主任在教育学生时要有一定的“热度”,即班主任必须用诚挚炽烈的情感去热爱,尊重,信任自己每一个学生,真正达到师生相印,这样才能产生教育的“热效应”,形成良好的班级氛围。另一方面对学生的批评教育采用一定的“冷度”处理,“冷度”的把握,一是对犯错误的学生逐渐冷静下来,让学生经过一段时间的自我反思,具备了一定的心理基础时,再有的放夭进行教育。二是面对犯错误的学生及班级出的问题,做到认真分析原因,采用合适的方法进行教育,让学生也认识到后果的严重性,我总是对学生说这样的一句话:“在学校最怕被教师遗忘,教师的赞许或批评,是对我们的鞭策,我们要倍加珍惜”
二、增大教育力度
教育要有一定的力度,方可达到教育目的。要争取各方面的教育力量。如:经常向任课教育了解班级学生的思想和学习状况,向家长了解学生在家的表现,争取家长的配合,寓教育于活动中,把班级有益活动放给学生组织,要求各种有益活动积极参加,在活动中锻炼提高,增长才干。如班级的文体活动,班会都由学生自己策划等。
三、挖掘教育的深度
“自我教育才是真正的教育”,班主任要积极提高学生自我意识水平,要帮助学生认识自己是怎样的人,怎样才能改变自己,怎样才能成为自己的主人,提高学生的思想境界和审美情趣。达到教育深度还要积极引导同学之间的相互影响,相互教育,培养竞争意识,不懈努力的理念。如:10月7日召开的主题班会,认识自己,争取进步。从四个方面展开:1、学品的思考2、树立信心,3、点滴积累4、超越自己。又如期中考后的“取经大会”,学生分析自己的得失,畅所欲言。从中悟出:要有良好学习心态,要有个性化的学习,要有竞争意识,紧迫感,主题班会:“学以律为先”,每个学生都分析纪律的重要性,不但自己要遵守纪律,是个人学习的保证,而且同学间要互相监督,形成良好的班级纪律,有安静的学习环境。
四、开拓教育的广度
这是指教育的涉及面要宽而广。如对学生的思想教育应包括行为规范训练,教室文化的建设(包括环境布置,黑板报,卫生状况,审美情趣等),爱国主义教育等,还包括对学生进行心理,卫生指导,如:召开女生会,对女生的心理进行指导,要求女生做到心胸开阔,自尊,自信,自强,成为知识型,有远大理想的现代女性,抓好班委建设,做到每周召开班委会,争取班委的力量,更好地塑造班集体,常规性地召开住校生会议,和住校同学谈心,帮助他们更好的安排好学习生活等。
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,下面是小编搜集整理的学年度上学期德育工作总结,欢迎阅读。
学年度上学期德育工作总结1
本学期学校德育工作,围绕“为学生健康成长奠基,为教师幸福发展筑路”的办学宗旨,认真贯彻落实《天津市中小学德育工作评估方案》《天津市中小学班主任工作评估方案》及“学校三年发展规划和未来发展构想”,以创建文明城市为工作主线,以“知规矩、讲规矩、守规矩,做文明模范学生”主题教育活动为工作载体,以健全德育工作管理体制为保证,坚持从学校和学生的实际出发,圆满完成了学期初制定的工作计划。现将具体工作总结如下:
主要工作:
一、强化落实,常规管理工作不放松
1、抓实新生入学教育。8月26—8月28日分别对一年级、七年级新生500余人进行了为期三天的新生入学前教育。三天里,新生熟悉了校园环境,了解了“校风、校训、校徽”的含义,明确了模范学生的定位和标准,熟记了“模范学生誓词”。学校还特意从蔡公庄机场请来了五位现役军官做教官对七年级新生进行了系统的队列训练,让学生在艰苦的训练中磨练意志,塑造品质,学会服从。同时,学校还在学前教育期间组织召开了新生家长会,向家长们宣传模范教育理念,争取最大限度的家校教育合力。
2、扎实开展学生行为规范宣传周、教育月活动,按照学校德育处要求,各班通过班队会课时间,就《守则》、《规范》、《五尊五不五远离》、《新五不》以及“社会主义核心价值观”、新《中小学生守则》等内容进行学习并结合班风、班训、班级公约等有效落实,让学生在知道应该怎样做的同时,更加明确为什么要这样做,达到知情意行的统一。
3、强化学生日常行为规范落实管理。一是重新调整了中小学学生会检查组成员,通过细致培训,明确分工职责和检查标准,在学生入校到放学离校的各时间段对楼内、楼外各个学生活动区域进行了全方位检查,使学生的在校行为得到有效约束,学生自主管理意识得到大幅提高。二是由德育处对班级考核的各项内容采取不定时抽查的形式进行考核,促进了班级常规管理的落实。三是以大课间活动的强化训练为抓手,进一步规范学生的行为习惯,促进班集体建设。
4、进一步深化班级文化建设。继续落实《班级文化建设工作实施方案》,从“凝聚班级,将班级精神内化于心;小组值周,让自主管理落到实处;展示风采,使班级文化彰显特色”三个层次上落实班级常规管理,深化“知、讲、守”活动及“五个教育”,促进和谐班级建设,使班级文化建设真正成为班集体建设的有效载体。
二、注重提高,德育队伍建设重实效
1、明确班主任工作任务。8月29日召开全体年级主任、班主任会议。详细解读了本学期《德育工作计划》和《班主任工作评估方案》,明确了班主任工作流程及班级卫生值日、检查工作流程,分解了各月、周德育工作重点,提出了班主任工作的具体要求。
2、注重班主任理论学习。采取集中分散相结合的形式,组织班主任学习了《天津市中小学德育规程》《静海县班主任工作评估方案》《润泽生命的教育》—模范教育理念解读一书中“模范教师定位”和“模范学生定位”部分,学习了《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》的部分内容,通过学习,提升了班主任队伍整体理论水平,强化了目标责任和法制意识。
3、加强班主任工作指导。一是重新修订了《班主任工作月奖励考核方案》,组织专题会议进行《方案》解读,告诉常规工作如何做,怎样查,提出具体要求;二是每月一次召开班主任例会,以月考核结果为依据总结阶段工作,指出存在问题,提出整改意见,促进班级管理工作的有效落实;三是开展优秀班队会课评选活动,11月份开展了“践行社会主义核心价值观,培育文明好学生”主题班队会课评选活动,活动全员参与,通过班队会课设计和课堂组织实施等环节的评选,一年级2班王红梅老师的“咱们从小讲礼仪”一课获得第一名,并被推荐参加县级评选。
三、突出主题,学生思想教育成系列
1、以“纪念世界反法西斯胜利暨抗日战争胜利70周年”为主要内容,开展了“弘扬和培育民族精神教育月”活动。通过国旗下讲话、主题班队会、板报、校园广播、手抄报评选、主题征文等形式在学生中大力弘扬了爱国主义精神,进一步增强了民族自尊心、自信心、自豪感,深入推进社会主义核心价值体系建设。教育学生铭记历史,缅怀先烈,为中华民族的伟大复兴而发奋读书,努力奋斗。
2、以“手抄报评选、诗文诵读、征文演讲”等形式,在全体学生中开展了“弘扬民族传统文化,培育核心价值观”系列主题教育活动。1、2年级评选出100幅优秀手抄报,八年级5班李依岚、七年级1班王嘉怡等16同学分获演讲一、二、三等奖,四年级2班等九个班级的诗文诵读分获一、二、三等奖。
3、以“敬畏法律、敬畏自然、敬畏生命”为教育目的,开展 “敬畏”主题系列教育活动。邀请县检察院未成年人刑事检察科王科长、赵检察官为七年级学生做“预防中学生犯罪”法律知识讲座;在七、八年级开展了班级模拟法庭展示活动;在全校开展了“聚焦垃圾分类,创建文明城市”垃圾分类知识竞赛活动。
4、以“寻找身边的榜样”为主题,开展了“文明学生”和“第十二届宋庆龄奖学金优秀学生”评选活动。135名学生获得市县级文明学生称号,七年级4班孙培原同学经层层选拔,被评选为市级宋庆龄奖学金获奖学生并被推荐参见国家级评选。
四、拓展资源,心理健康教育显成效
1、多次组织教师参加各级各类心理健康教育培训,先后参加了11月26日在团泊小学召开的静海区中小学心理健康教育工作现场会、10月29日—31日在湖南长沙举办的中小学心理健康课堂展示与观摩系列活动、11月11、12日,12月9—11日在北京举办的北京市第三届“成均杯”中小学心理健康教育优化课展示半决赛、决赛。
2、充分发挥“学生健康发展中心”的作用,为七年级新生做心理适应能力测试和学习方法测试,通过团体心理活动游戏《心有千千结》《歌唱我最棒》《相逢是首歌》及相关心理讲座帮助七年级新生更好地适应新的学习环境,结识新的朋友。
3、在落实心理健康课程的基础上,广泛开展心理健康辅导。针对不同学段学生心理特点和实际情况分别在中小学开展了《左手右手》《战胜挫折》《认识自我,悦纳自我》《我有我的精彩》《爱的天平》《追求自己想要的生活》等集体辅导,同时还对85人次进行了个别心理辅导。
4、组建“馨语心晴”心理社团,通过系列有针对性的心理活动游戏不断调整社团成员心理情绪,提升社团成员心理健康素养。
本学期学校荣获天津市社会心理学会中小学心理健康教育分会20xx年先进集体;康宁同志荣获天津市社会心理学会中小学健康教育分会20xx年先进个人;刘芳老师的课件《认识自我,悦纳自我》荣获“中国梦全国优秀多媒体教学课件评选大赛”二等奖;刘方老师的《把气质类型测验应用于学校》一文在静海区教师论坛中获一等奖。
五、发展特长,艺术体育工作搭平台
1、成功举办了20xx秋季学生田径运动会。国旗方队、校旗方队等4个校级仪仗队和38个班级方队参加了隆重的入场式,整齐的步伐和昂扬的斗志无不展示了模范师生良好的精神风貌。本次运动会共分六大组十二个组别,设立24个比赛项目,608名运动员参加比赛,19个班级获得团体奖,14个班级获得体育道德风尚奖,850人次获奖。大会期间各班踊跃投稿,共向大会投稿余篇。
2、中小学47名运动员参加静海县第六届中小学生体育节田径比赛54个项目的比赛,34人次获奖。小学总分65分,获得甲组第10名,乙组第14名,团体第13名。中学总分93分,获得甲组第10名,乙组第22名,丙组第15名,团体第14名。
3、组织参加了静海县中小学生第六届体育节中小学乒乓球比赛,小女团体第二名,初女团体第四名,徐士茹、周雨锦、刘思琪分获小女单打第一名、第二名、第三名。
4、9月、10月成功组织开展了第十届校园学生合唱节活动。活动历时两个月,以“争做模范人,唱响中国梦”为主题,充分展示了我校艺术教育的丰硕成果和广大师生奋发向上的精神风貌,增强了学生集体主义思想,营造了健康高雅和谐的校园文化环境,培养了学生对祖国,对校园的热爱之情。本次活动全校除九年级54个班级经年级初赛,13个班级参加了学生合唱节决赛分获一、二、三等奖,12个班级获得优秀奖。一年级6班、二年级1班获一等奖。学校合唱团在静海县第十届学生合唱节比赛中获一等奖,柏静、张丽娜获优秀辅导教师奖。
存在不足:
1、全员育人局面没有形成,还存在部分班主任不能主动,有针对性地开展班级管理工作,不能捕捉有效教育契机对学生实施适时的引导教育;任课教师忽视淡化自己的育人职责,存在学生管理是班主任的事情的错误认识,不能主动管理学生,使全员育人功能出现缺口,使学生行为不能得到持续有效地规范训练。
2、学生大课间活动秩序虽有提高,但距离制定目标还有一段距离,还需要进一步规范。
3、学生环保意识薄弱,随手乱扔现象严重,需进一步培养良好行为习惯。
今后工作设想
1.进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。
2.加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。
3.继续抓好班主任培训工作,增加班主任工作的时效性,营造良好的教育氛围。
4.继续深化“班级文化建设”工作。
5.进一步规范学生大课间活动。
学年度上学期德育工作总结2
按照党的教育方针及十八大关于教育战线坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为教育的根本任务的精神,根据市区教育局和学校总体工作计划的要求,我校德育工作以德育主题活动课程为载体,切实加强未成年人思想道德建设,以培养全面发展的创新型人才、促进学生健康人格和学习成绩的和谐发展为目标,进一步完善德育工作机制,打造“平安校园”、“和谐校园”和“绿色学校”。现将本学期德育工作总结如下:
一、深化细节管理,加强思想道德教育。
我校思想道德教育以“社会主义核心价值观”为中心,广泛开展未成年人道德实践活动,不断深化爱党、爱国、爱社会主题教育,拓展道德实践活动,引导未成年人成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
1、以主题实践活动提高学生思想道德品质。
新学期开学典礼以加强学生行为习惯养成教育为重点,对学校各项规章制度,德育规范要求做进一步详细解读,明确文明礼仪细则,力求在教育管理中让学生有章可循,有“法”可依;为加强学生社会主义核心价值观教育,以“创城”检查为契机,加强校园及班级文化建设,培养学生建立正确思想道德观念。在纪念中华民族抗战胜利暨反法西斯胜利七十周年期间,通过主题演讲、板报宣传等形式,加强对学生的爱国主义教育。
2、以常规检查强化学生行为习惯养成教育。
按照校德育管理常规中班主任管理常规、学生十项行为规范以及学生一日常规的具体要求,加强日常行为规范的管理。开展高一高二班主任工作经验交流分享工作会,在交流中解决班主任班级管理中面对的实际问题;高一、高二年级参加中国教师教育视频网网上培训,促进班主任专业化成长。
日常工作中,以每周德育检查通报为切入点,强化日常规范,注重与班主任就班级事务的沟通,及时发现问题、解决问题。学生日常行为规范管理的常态化,学生及班级的表现的及时反馈,包括早检午检,课间检查,均能做到检查与督导并举,反馈与教育当天解决,检查内容力求全面具体:礼仪值岗、间操、跑操、眼操、课间秩序、教室及走廊卫生、检查中发现问题及时记录,通过信息平台给予班级随时反馈,力求短时高效解决学生管理中发现的问题。
3、以针对性教育处理学生中突出问题。
本学期,德育处在课间午休等时间加强巡检,发现学生中违反校规校纪行为及时解决;在班主任例会以及班级干部例会以及两操活动期间,就手机和男女同学交往过密现象加大宣传力度,让每一名学生都熟知并明确学校规定,通过强调和教育,达到规范管理的目的;为进一步发挥班主任班级建设中的主导作用,培养学生良好的文明习惯,进一步强化自主管理的能力,通过班主任工作会,班长、团支书工作会,对一些违反校规校纪的行为及时通报,对严重违犯学校管理规定的个人,进行对本人教育并及时召开班级教育班会;对于违反学校规定的异性同学交往过密的学生,在年级通过主题班会、对个人进行教育引导等多种形式,使学生明确认识,端正态度,使班级和学校整体良好的风气得以保持和发展。
4、以学生干部为骨干推进学生自主管理。
教育的目的不是管住学生,而是通过养成教育培养学生自立,自律及自我管理的能力,从而达到自我教育。在促进班主任专业化成长的过程中,以学生自主管理为目标的培训是我校德育工作的一项重要内容。正是对学生管理中加强了学生自主管理的能力和方法的培养,学生的文明习惯,纪律约束意识都得到很大提高。
5、以公益社团活动培养学生爱心奉献精神。
为进一步拓展天平基金社团爱心奉献活动,在德育处倡导和组织下,天平基金社团在校内开展爱心奖励助学活动,先后在高一高三年级选择家庭困难、品学兼优的学生作为奖励助学对象,举行助学仪式,宣传天平基金活动宗旨,为家庭困难学生雪中送炭。
二、体育教育教学活动实践中融入德育品质教育。
1、坚持两操及冬季长跑活动。
为切实增强学生体质,培养学生优良品质,继续加强大课间活动,鼓励学生到操场运动,提供各种活动用具,学生阳光一小时体育锻炼落到实处;加强两操管理,提升间操活动质量同时,打造学生良好精神面貌展示窗口。
阳光体育冬季长跑活动是我校全员体育的一项重要内容,通过下发细则及活动方案,启动仪式上进一步明确跑操活动要求等方式加强冬季长跑的有效管理,达到育人目标和锻炼目标。作为我校全员体育的一项重要内容,从十一月初开展长跑活动;在德育处的整体要求和调度下,学生热情较高,队伍更加整齐,态度更加端正,动作更加标准,达到了锻炼的目的的同时,展现出班级和学校整体良好的精神面貌。跑操活动作为一项体育活动,同时融入更多的学生品质与习惯教育,丰富了活动内涵。
2、圆满完成三个年级国家体质与健康测试。
《学生体质健康标准》是国家学校教育的基础性指导文件和教育质量的基本标准,是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据。
按照和平区体卫艺科要求,严格落实国家体质健康标准,为进一步落实上级要求,高一高二年级进行统一测试,制定体质健康测试方案,安排具体考务工作,国家体质健康标准达标测试圆满完成,项目测试,成绩填报,数据统计录入,在区规定时间之前顺利上报,做到准确、公正、公开,为进一步把握学生身体健康状况,为今后体育工作明确目标,安排体育组每一位老师对测试数据进行总结分析,列出详细数据,通过比较分析,得出更为详实科学的信息:
我校共有学生:1223人.优秀人数:9人,优秀率:0.7%,及格人数912人,及格率:81.6%.良好人数:77人,良好率:6.3%,不及格人数:311人,不及格率:25.4%,测试的项目为五项,50米,立定跳远,坐位体前屈,仰卧起坐(引体向上),800米(1000米)其中身高、体重、肺活量、左、右眼视力由校医提供数据。
从以上的数据分析,我校的《体质健康标准》的落实是非常到位,在学校领导的大力支持和宏观管理下以及全体相关教师共同努力、学生的积极参与下取得了巨大的进步。但在所测的成绩中远远没有达到我们的既定目标,测试项目中800米(1000米),学生的及格率相对有所提高,冬季长跑使学生普遍受益。男生引体向上仍需在体育教育教学活动中予以重视并加强。
3、 体育节成功召开。本学期体育节达成我校全员体育、全程体育、全面体育目标,项目更加丰富,学生参与更加踊跃,啦啦操评比展示及教工太极拳表演成为本年度体育节最大亮点。
4、沈阳市体育专项督导迎检工作。
本学期,先后三次迎接区市体育专项督导,我校对体育专项督导高度重视的同时,把督导检查作为促进并提高学校体育工作的契机,对各项要求分头安排落实,整理体育各类相关材料,注重过程管理的纪实材料的积累,让迎检材料的准备既符合细则要求,又更多体现学校体育实际工作不同的侧面,在沈阳市督导室以及区教育局领导检查过程中,对我校扎实而详实的体育工作内容给予了高度评价,对学校体育工作多年来务实的作风予以高度赞赏,对学校体育工作的未来发展给予了高度的期待。
5、参加区市多项竞赛,取得优异成绩。
体育组被评为沈阳市优秀教研组后,又被评为辽宁省优秀教研组;学校男排获得辽宁省第三名,男女排球队取得区内比赛第一名;参加和平区三棋比赛获得团体总分第三名;完成区体育学科德育指导纲要,上交体育德育指导纲要及案例作为科研成果在区内装订出书。
三、加强体卫艺教育教学工作。
1、加强体育课堂教学管理。
学校体育工作是学校教育工作的一个重要部分。本学期来体育组六位同志都能够提高认识,端正思想,开拓进取,认真钻研教学大纲,按照学校要求圆满完成了本学期的教学任务。为进一步推进我校体育特色校建设,本学期落实校本课程,包括排球、健美操、毽球、花样跳绳、武术、乒乓球,每位教师在课堂教学中,以学生发展为主体,安排校本课程内容,培养学生体育技能,增强学生体质。
德育处对体育教育教学管理规定进一步明确:严格执行校考勤制度,请假制度。遵守教学常规,按课时提前完成教案,每月检查教案;加强安全教育,避免学生伤害事故;切实做好间操组织工作,间操时间到操场组织任课年组间操活动;教练加强校排球队训练和管理,做好训练计划和比赛纪实及总结;结合《学生体质健康标准》的测试项目,制定出本年级统一的考核项目和标准,对学生的学习成绩进行客观的评定,做好测试上报工作。
2、有效开展卫生教育工作。
认真贯彻上级部门的会议及文件精神,严格落实,做好学生的健康教育与健康监测。本学期继续坚持每日晨检报告制度,及时掌握学生健康情况,将传染病预防工作重心前移。进入春季,多次利用橱窗、板报、QQ群等多种手段,对全校师生进行春季预防传染病、流行病相关知识的宣传教育。对各班级及时严格消毒,加强对流行病学生的监控观察,保证学生身体健康。
3、音美、心理:
音美教育教学工作中,积极完成课程教学计划,力求通过每一节课,提高学生审美情趣,培养学生艺术修养;积极参加区市组织的各项艺术活动:王洋老师参加“陇上踏歌”——沈阳市20xx年中小学生新年文艺汇演;刘丹、冯明等老师参加比赛及经验交流,成绩优异;体育专项督导检查和市区领导到校检查中,齐心协力,布置教室;组织学生参加沈阳市中小学生艺术展演,并获得优秀奖;参加和平区器乐比赛现场观摩;张阳校长、宫月松老师参加和平区第二届心理剧大赛现场展示活动;宫月松老师赴铁西二十二中学、大东区五中、皇姑区120中学等听课学习;结合高中生实际和需要,进行沙盘与曼荼罗的相互配合,缓解和疏导师生们的心理困惑。
体音美教学校本课程的开发和使用还需进一步落实,学生课堂自主选课及课程教学内容还应加强以学生为主体。
四、推进社团建设。
我校学生自发组织、具有一定规模且常年制度性开展活动的社团有二十余个,涉及体育类、艺术类、益智类、文学类(月白风清文学社)、公益类、语言类、计算机类等不同领域,可谓内容丰富、形式各异。学生热情参与,社团蓬勃发展、不断壮大,成为学生学习之余互助交流、共同成长的精神家园,为学校德育实践活动的开展和取得良好效果提供了强有力的保障。
五、综治、安全工作
一、领导重视,组织健全
对安全工作,校领导特别重视,学校成立了由校长王颖任组长,班子成员任副组长、中层领导任组员的安全工作领导小组,强化对学校安全工作的领导、监督和检查;制订了多项安全制度和应急预案,并定期组织人员对学校安全工作进行排查;为了调动各处室、班主任的安全责任感,学校和各处室负责人、班主任签订了《安全责目标任书》,而且把安全纳入到学校工作的总体安排。领导班子例会定期研究安全工作,传达上级精神,通报安全情况,提出整改意见,每年制订安全工作计划,并督促计划制度的落实。学校还采取多种形式对师生进行安全教育,提高安全防范意识和掌握一定的安全知识。努力做到:1.隐患排查、整改、落实相统一,学校对发现的安全隐患定人员、定责任、定措施、定期限、定资金,切实整改到位;2.安全教育与强化意识相统一,学校通过安全教育讲座、板报、校园广播、国旗下演讲等多种形式,对全体师生开展经常性的安全、法制专题教育,使学生在其耳濡目染中不断增强安全意识,提高防范能力;3.安全制度和各种应急预案不断完善,对照上级部门对安全工作的要求,建立健全各项安全管理制度,落实学校内部治安防范措施,强化安全管理。
二、利用多种渠道,营造平安校园
1.消防安全
学校制订好消防安全管理制度、消防安全检查制度、《重大火灾事故应急救援预案》。经常组织检查督导,发现问题立即加以解决和整改,消除安全隐患。不断加强电器设备的保养和维护,定期检查电器设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等情况,发现问题及时处理;同时经常组织人员检查和维护各室的照明设备、电器设备,检查尽量做到细而实,避免因疏忽大意而造成消防隐患,导致安全事故的发生。为更好地对学生进行火灾防范和更好地在火灾中有效地进行安全自救逃生,我校按照上级指示、学校规定,定期进行消防自救逃生演练,极大的提高了师生的安全意识和逃生技能。
2.卫生安全
学校高度重视食品卫生管理,认真落实《食品卫生法》和《传染病防治法》,成立了卫生安全领导小组,制订了相应的卫生管理制度和《食物中毒救援应急预案》,加强对食堂的卫生监督管理。从食品的采购、加工、贮存、餐具消毒、个人卫生等多个环节严格把关。学校还非常重视校园及教室的清洁卫生工作,每天对教室及清洁区进行卫生检查,检查结果及时公布并纳入班主任考核。校工会对各处室也经常进行卫生检查,现校园、教室、处室卫生整洁,物品摆放整齐。德育处、校医室对学生个人卫生也提出了要求,并经常到班检查,公布结果,现在学生已养成良好的卫生习惯。
3.校舍安全
学校总务处负责校舍安全,经常检查安全情况,发现隐患及时整改到位,如及时更补外墙易脱落瓷砖、玻璃,及时清除内墙顶粉刷脱落层,顶楼渗水。及时更换易损的灯具等。重大活动充分考虑师生的上下楼进出问题,做到上下楼进出有序。
4.交通及集体活动安全
学校十分重视师生的交通安全,经常利用国旗下演讲的时间,对全校师生进行交通安全教育,利用宣传窗、黑板报、观看交通安全警示片等对学生进行交通安全教育,宣传交通法规;各班班主任也利用班会等时间对学生进行交通安全的教育。学校还制订了《重大交通事故应急救援预案》。
学校对学生活动加强教育和管理,教育学生课间、课后开展正常的活动,不进行带有危险性的游戏、不许追逐打闹。学校每天都安排值班领导、教师进行有效巡查,确保学生的课间活动能有序、正常地开展。
5.校园暴力及治安防范
学校每天都有值班领导对校园进行安全巡视,门卫坚守岗位职责,盘查外来人员并及时进行进出登记。学校认真做好防盗工作,对各类电教仪器,尤其是电脑、电视机、复印机等贵重仪器均有专人保管。严格执行财务制度。学校制订了值班制度,平时或节假日均安排有人值班,领导亲自带班,特别加强了夜间的巡视。学校对防盗工作从细处、实处入手,力求万无一失。
时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这个忙碌而愉快的学期,在园领导和各位老师的大力关心和帮助下、在家长的积极配合下,安全顺利地完成了计划中的每一项任务,现将本学期工作总结如下:
一、教学工作:
1、在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料,根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异,兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
2、在主题活动中,根据幼儿的兴趣特点,我们设计了《我们的家园》《奇妙的身体》《秋天的童话》《我喜欢的动物》四大主题,从孩子们积极参与程度可以看出,这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。在这四个主题活动中,我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究,调动了孩子各种感官参与,强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程,从中满足了孩子好奇心,孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获,经验得到了一次又一次的提升和运用。
3、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了:田字格本、数学练习本,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动.幼儿的语言表达更加生动富有感,讲故事的积极性也越来越高.
二、家长工作:
本学期更加注重了和家长的沟通,及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,更多地组织了丰富多样的家园联谊活动,让家长参与到活动中来,如:元旦的“欢乐新年亲子会”等。家长对班级工作支持度高,能积极参与园里、班级的各项活动,主动要求多派任务,乐意为班级孩子多做献。
三、卫生保健工作:
本学期我班更加注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作;文明进餐,积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作,杜绝流行病的发生;本学期班级生病请假孩子少,幼儿的出勤率一直较高。
本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯。
四、教师协作:
各班教师在工作中能以班级利益为重,针对班级出现的问题大家都能及时沟通,教师间经常互相交流,做到了相互学习,及时反思,随时调整。班级工作得以顺利进行。
总之本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法。对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系,实现家园同步。与教师团结协作,共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质,积极的进行专题研究,积极的参与各种竞赛学习活动,力求把日后的工作做得更好!
在忙忙碌碌中这学期又结束了,在我们的努力下,已经画了一个圆满的句号。在新年来临之际,特此对一学期来的工作做一总结,也值次机会回顾一下工作中的成功和不足。以促使我们在今后的工作中成功和不足,以促进我们在今后地工作中,更好地开展班级工作,来体现班级中的特色。
首先,对常规管理常抓不懈,体现班级特色,幼儿升入大班最明显的感觉是人长大了,嗓门大了,活动的劲头更足了,如何保持良好的常规。对这方面我们做了以下努力:我们发现幼儿升入大班后个人荣誉感加强了,他们已经意识到小组长,小班长是他们的奋斗目标。于是,他们针对这一点开始让幼儿轮流做,接着是请小朋友自己推选合适的人,再举手决定,对推选的幼儿要表达自己的想法,例如:张一博小朋友说:假如我是小班长,在课堂上我会认真听讲,并让小朋友做守规则的好孩子;刘琪说:假如我是小班长,我会帮老师打扫卫生等,这不仅提高了班内常规的正常化,还锻炼了幼儿的语言表达能力,在教学工作中创造了良好的条件。
其次,对幼儿学习习惯的培养也是常规管理的一方面,如:坐姿,握笔姿势,看书姿势等及时指导和纠正,之后幼儿养成好的习惯,在做手工活动中,需要用到的东西,只要提前告诉幼儿,幼儿将能及时的去准备好。这样,不仅减少了老师的的时间,对幼儿来说也是一种自我合理能力的培养,有的幼儿会把自己的一桌东西收拾地井井有条,我们会及时表扬,鼓励大家向这一桌的小朋友学习。
再次,在常规管理中,一些特殊的孩子需要老师的关心,如:宗桐祤,徐晓雯比较调皮,行动比较自由,爱和别的小朋友唱反调,我们一方面在日常活动特别留意他,对他们严格要求,在另一方面也要及时地表扬他。所以这一学期他们几个的进步很快,尤其在上课时间,不再故意影响他人,而能积极举手发言了。
第四,品德教育,在幼儿的日常生活中,要随时关注品德教育的随机性,幼儿在一日常生活中,吃饭,入厕,洗手,睡觉等占去一大半的时间我们发现对幼儿的品德教育的最佳良机,从中培养幼儿良好的品德,如:上厕所时,不在过道里大声喧哗,跑闹等,可让小组长监督等。
最后,在本学期中,幼儿园开展了区域活动,我们班级开设一些活动区域:三味书屋,乐悠城,创意阁,穿越,各个不同区域,各有各的不同,孩子们在区域活动中奥秘和学习。
我们班还有几个特殊的孩子,一个是朝朋松,体制方面特别弱,很容易感冒,送孩子时特别不放心,所以我们在日常工作中做到细心周到,并及时和家长沟通,让家长放心把孩子交到我们手里。
希望我们下学期不断进步,能帮助大班的小朋友顺利过渡到小学去。
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