为了响应公司的号召指引,今后的工作能有条不紊的开展,我们需要写工作计划。计划是管理的首要职能,管理人员没有计划能力,也就没有符合其岗位资格的能力。大家是否又对拟定工作计划开始犯愁了呢?下面是小编为你精心整理的“教导主任工作计划简短”,希望能帮助到你,请收藏。
一、指导思想:
围绕学校“提高教学质量,增强办学实力”这一总体发展目标,以提高教学质量为教导处的工作轴心,以课堂教学改革为突破口,扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理,规范学校教育行为;强化师资,提高教师教育教学水平;优化质量,促进学生学业提高和全面发展,坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略,努力办好人民满意的教育。
二、教学工作目标:
1、加强理论学习,组织教师继续学习新课程理念,经常温习《新课程标准》,将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素质,积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。
2、狠抓教育教学研究,以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者。全面提升我校教师的教育教学水平。
3、抓好新课程改革,强化课堂教学管理,提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节(教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等)。
4、进一步完善教学管理制度,以管理促质量。加强教导处、教研组、备课组、教师的网络建设。
三、主要工作:
(一)树立“全面、科学、均衡、协调”发展的质量观,实行教学精细化管理,全面提升教学质量。
“抓薄弱”“求协调”即抓学校发展的薄弱环节,促进学校教育教学工作的同步协调发展,一抓各学科教学的同步发展,二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展,三抓优等生和学困生的整体均衡发展,四抓年级之间与班级之间的均衡发展。
上学期在大家的共同努力下,教学工作取得了一定成绩,使我们增强了信心,看到了希望。这里倾注了我们课任教师大量的心血,是每位教师辛勤和智慧的结晶,也是共同奋斗的结果。面对严峻的“抓质量,求发展”的全区教育形势,我们要总结经验,吸取教训,要攻坚克难,力争完成各种目标任务。
1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责,对学生的全面负责,不放过每一个学生,关心爱护每一位学生。要重视每一位学生学业水平的提高,特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养,在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。
2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性,要认真执行好区、校《教学常规要求》,要强化课前准备,过好备课关,努力提高每堂课的质量和效益,要关注学生学习知识的过程,要关注各层次学生。强化课后反思,反思每个环节的得失,反思每一节课的实际效益和质量,要思考调整改善的策略。强化训练与辅导,精心编制或筛选好每一次的学生习题,认真对待每一次的测试和考试,精心评判好每一份试卷,耐心做好每一次质量分析与研究,及时为学生查缺补漏、亡羊补牢,及时改进教学方法,及时梳理教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行情况的督查与考核,坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。
3、要坚持“守球门”的理念。各年级、各班要严格把好质量关,在抓好学生常规管理的同时,要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升,既要抓好整体质量的提高,又要抓好学困生的提高,尽自己的努力让学困生的数量降到最少,学困的程度降到最低。
四、其它工作。
1、对每个教师明确分工,要求团结协作,互相支持,密切配合,齐心协力做好教导处的教务工作,提高服务意识,尽量满足教学要求。
2、每学期开学前一周,做好各项准备工作。
(1)排好班级上课课程表、教师任课表、作息时间表,并发给有关任课老师。
(2)打印好教学计划等有关表格。
(3)听课记录、教学参考书、课本及时发给任课老师。
3、做好各功能室的建设和管理。
远程室、实验室做好器材设备的维护、准备、损坏的台帐记录工作,保证教师和学生的正常使用。
4、做好卫生保健工作和流行性疾病防治宣传工作,加强学生健康档案管理。坚持“健康第一”思想,贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,全面实施《国家学生体质健康标准》,激励学生达标创优,强身健体,以增强学生体质,促进学生健康成长,继续推动“阳光体育运动”,大力开展“每天锻炼一小时”运动。积极开展校内丰富多彩的文体活动,促进学生德智体美全面发展,定期举办文化体育艺术活动。加大卫生的管理力度,把学校的卫生与校园文化建设有机的结合起来。加强食品安全和卫生防疫的力度,建立疾病预防长效机制。
总之,教导处会做好大家的服务工作,我们会进一步认真学习教育理论,更新教育观念,解放思想,开拓进取。提高我们的管理水平,注重管理方法的转变,向管理要质量。
指导思想:
根据区教研室和学校工作意见的总体要求,以教学研究科学化为方向,以课程改革为重心,以提高教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键,以解决课堂教学问题为突破口,全面优化学校教育教学管理,进一步提升我校整体办学水平,为争创“江苏省实验小学”打下扎实基础。
工作要点:
一、加强教学过程管理,提高教育教学质量
教学过程是教学质量形成的过程,也是教学质量积累的过程,为此,要加大对备课、上课、作业布置与批改、学生辅导和学业质量、教研科研等方面的研究和管理,从而全面提高教育教学质量。
1、加强备课管理
一是建立相关制度。要求个人钻研,小组讨论,独立撰写教案,提倡表格式备课。课后书写反思,上岗新教师备详案,定期交流,相互学习,取长补短。为教师提供教学研究的氛围和平台,切实投身教学研究活动,在实效上下功夫。
二是推荐交流。在学期结束的时候,分语文、数学、英语、幼教、艺术、体育、科学七门学科,对优秀的教学设计推荐教研室汇编成册,在全区交流。
2、加强课堂管理。
一是开展一课多上活动。在同一年级内,一个内容在不同的班级或有不同的教师上。
二是听随堂课活动。加强对教师平时的课堂教学的监控,关注平时上课的动态,了解真实的第一手情况。
三是开展“课堂教学”评估活动。深入各年级进行调研,指导各教研组的课堂教学的管理,抓好服务、指导、研究的工作。
3、加强作业布置与批改的管理。
一是控制学科作业量。严格按照省厅规定的布置作业的量;倡导学科作业形式的多样化,有书面、口头、动手操作、社会调查等多种形式的作业;提倡学科作业的质、针对学情,高质优效,减少不必要的重复。
二是规范作业的书写和批改。养成良好的作业习惯,特别应将学生的作业本和教科书作为学生学习成果的展示。
三是提倡自主型作业。学生在教师的引领下,自主选择、参与作业内容的设计。作业可以自己留、互相留,学生自己出测试卷,交换做,交批阅。课前自己质疑、自己设计学习思路,搜集与新课有关的信息材料等,培养学生的主动学习态度和创新精神。
4、加强学生辅导的管理。坚持面向全体学生,努力促进每位学生的进步。坚持“抓两头促中间”的辅导策略,加强对学困生的辅导和特长生的指导工作,抓细抓实际;对学有余力的学生加以正确引导,进一步调动这类学生的学习积极性。充分发挥他们的学习特长。
5、加强作业质量的管理。
一是要关注学生学习的过程。要关注学生学科学习的水平,更要关注学生学习活动中所表现出来的情感与态度。
二是要建立目标多元化、评价方法多样化的评价管理体系。
本学期期末,一、六年级将接受区教研室的调测,做好相关调研报告。
二、加强课堂教学改革,提高课堂教学绩效
课堂是实施素质教育的主阵地,加强课堂教学的改革,就是将新课程理念落实到课堂教学的实践中。当前,我们尤其要大力推进如下的转变:由“经验型教学”转变到“理论指导下的自觉实践”,由“单纯教学型”转向“教学与研究并重型”,使课堂教学成为推进素质教育的主阵地,充分发挥课堂教学的绩效。为此,要抓好以下几个方面:
1、加强专题学习。组织教师围绕课堂教学这一主题,结合各年级的实际,有计划、有针对性地开展学习研讨。如:怎样的课是一堂好课?教师应怎样面对动态生成的课堂?通过专题学习,研讨,提高教师对课堂教学的认识,同时转变教师的教学观、学生观、质量观。45周岁以下教师人人开展“我满意的一堂课”公开亮相活动。
2、提供借鉴平台。组织教师外出学习、培训、交流等,积极引进有益的教学活动,邀请专家、同行进校开展研讨,为教师提供交流、借鉴的平台。每双周三,派遣两名青年教师到三小借班上课,每双周四,邀请三小两位青年教师来校进行课堂教学交流。继续开展与兄弟学校的教学研究交流活动。
3、开展问题研究。组织教师从课堂教学中发现问题,有计划地研究解决问题的策略。如:一是学校层面的团队性问题研究;二是学科教研组层面的合作研究;三是教师个人层面的个体教学研究。通过开展问题研究,深化课堂教学的改革。
4、树立学科领头。深化课堂教学改革,需要一批善于学习、勇于创新、敢于实践的学科骨干教师。为此,教导处将在表彰第一批校学科带头人和骨干教师的基础上,继续发现各学科各领域的学科领头人、骨干教师的苗子,加大力度培养。
同时,教研室本学期将重点对全区五、六年级的课堂教学进行调研,采取听(听说课)、看(看课堂)、论(论反思)、点(点得失)等方法,通过调研,进一步促进课堂教学的改革。
三、加强教学科学研究,提升教师专业水平
在新的课程背景下,教科研必须深入课堂这一课程实施的核心环节,让每一个教师在亲历课程改革的过程中,既成为实践者,又成为研究者,使教育科研既成为教师专业发展的重要载体,又成为其品质提升的重要支撑。
1、加强学科课题的研究。本学期,各教研组全部要设立校级课题,归教科室扎口管理。如“情境设置”、“动手实践”、“主动探索”、“合作学习”等教学方法的研究。要紧密联系学科教学的实际,要结合本人的实际,推进课堂学改革,提升自己的专业水平。
2、加强“吴中区特色学科学校”的建设。注意积累可供广泛推广和应用的学科特色教学管理经验以及实绩,进一步深化课程改革,全面提高学科教育质量。
四、主要工作安排
九月份
1、举行开学典礼。
2、制定各类教学计划,安排教学进度,并组织讨论学习。
3、参加区、市教研室组织的有关新教材培训。
4、举行20xx-20xx年第一学期教育教学成果奖颁奖活动。
5、抓实全校学生综合素质训练。
6、第一次广播操会操。
7、进行语文、数学、英语质量抽查。
8、教师“七认真”月考核。
十月份
1、接受教研室对我校六年级英语课堂教学调研。
2、有条不紊进行45周岁以下教师的“我满意的一堂课”活动。
3、开展“七彩杯”绘画比赛。
4、第二次广播操会操。
5、进行语文、数学、英语质量抽查。
6、抓好各教研组的校级课题研究。
7、教师“七认真”月考核。
十一月份
1、全校“新苗杯”写字比赛。
2、全校“能手杯”劳动技术作品征集比赛。
3、第三次广播操会操。
4、接受区教研室对我校五、六年级的课堂教学调研活动。
5、全校进行期中质量抽测。
6、教师“七认真”月考核。
十二月份
1、全校“五彩枫杯”作文竞赛。
2、“创新杯”数学竞赛。
3、进行语文、数学、英语质量抽查。
4、第四次广播操会操。
5、“灵通杯”电脑操作比赛。
6、教师“七认真”月考核。
一月份
1、组织复习,全校教学质量验收。
2、教师本学学期总考核。
3、做好教学资料,教学器材的验收工作。
4、搞好休业式,布置暑假生活要求。
一、思想政治:
始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。为打造秀山精品初中贡献自己的一份力。
二、师德方面:
作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功。向身边的师德典型教师学习、与其谈心。并阅读学习有关优秀教师的感人事迹。争取做外树形象内修身心,健康向上的人民教师。虽然我没有教学任务,但是我仍要努力学习,提高自己的业务能力。
三、本职工作方面:
根据学校整体工作的安排,做好教务方面各项具体事务工作。
1、负责日常巡课及教研活动检查。做好考勤记录工作,及时准确的向领导汇报考勤结果。每半月向校长、副校长汇报一次半月出勤情况,月底进行汇总,按时查课,发现缺课教师做好记录,并以最短的时间安排教师上课。保证不缺课。
2、期末负责收集教师各类资料(获奖情况、经验文章、工作总结等),并归档;
3、负责教师业务档案的资料管理;
4、负责教导处档案管理;
5、负责政、史、地组常规检查与登记;
6、教师各类外出培训统计及校本培训资料归类;
7、协助教导主任处理日常教务工作。
8、特殊情况下按学校要求加班加点,完成急需性、临时性工作。
9、凡学校大型教学活动(月考、期末考试、质量分析会、大型教研活动等),以及月底作业检查,及时参与。
一、指导思想
结合学校工作的实际,努力探索德育工作的新途径、新方法、新措施。抓好学生行为习惯的养成教育,把行为规范养成教育贯穿在教育、教学工作的始终,进一步促进良好校风、班风、学风的形成。同时,继续开展弘扬民族精神教育,以主体性德育为理念,积极开展走进学生实际生活的主题教育,以“育人为本、以德为先”,全面提高我校学生的综合素质。
二、德育工作总体目标
要全面贯彻落实国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,努力实施德育工作,继续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章。结合教育局德育工作要点,加强教师队伍和班主任老师队伍建设,不断提高班主任老师教师的自身素质和管理水平;培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。全体教工必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。
三、主要工作安排及具体措施
(一)师德建设
1、按照教育局师德建设工作重点和学校总体工作计划加强教师队伍建设。
2、加强班主任老师队伍建设
根据我校实际情况班主任老师继续以每月定期学习和汇报交流为主要学习交流方式。对班主任老师日常工作的考评要更具体有效,真正起到不断提升育人水平的作用。每个班主任老师平时必须认真学习班级管理理论,积极探索创建优秀班级集体的有效途径,具体内容为:
(1)学习德育文件
(2)利用网络如《教师在线》、《教育在线》等网站收集班主任老师管理方面的各种理论与经验。阅读与班主任老师工作相关的杂志增强理论学习。
(3)班主任老师每月要撰写一篇教育案例,期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面或心理教育方面的专题总结或论文。
3、温馨教室推进构建和谐校园
继续推进“温馨教室”建设。各班制定“温馨教室”建设标准,促进教师树立心理健康教育理念,并融入课堂教学之中,营造和谐的师生关系、生生关系和有利于学生身心健康发展的“和谐校园”环境。
(二)常规工作。
加强德育常规工作的检查和管理和考核,做好常规工作,常抓不懈,认真落实。从小事入手,培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。
(1)本学期仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的,进一步巩固、完善我校的行为规范教育特色“信用卡”的活动,力求从细微之处入手,强化管理,使全校学生能够真正自觉的养成行为规范,做一个对自己对他人诚信的人,并在此基础上逐步教育学生要做一个对自己负责,对他人负责,对集体负责的人。
(2)要充分利用午会、校班会、国旗下讲话、校内外活动等宣传阵地有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、生命教育、民族精神教育、劳动教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和学习能力的培养,做到重点清,要求明,措施实,由知到行,环环扣紧。从规范学生行为习惯做起,培养全体学生良好的道德品质和文明行为,从提高基本素质做起,促进全体学生的全面发展,对学生日常行规以及对班级日常管理工作的考核要继续强化,加大力度,扣紧重点,注重实效。做到要求明、检查细、记录详、考核严。
(3)要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节,加强德育环境建设。形成三位一体的教育网络,为学生成才成长创造良好的教育氛围,通过第一次家长会,再次确定学校家委会成员名单,家长座谈会各年级每学期要举行2次,要积极组织学生参加有关社会实践活动。
教学工作是学校的中心工作。学校的领导、教师都要端正办学指导思想,全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,都要遵循教学规律,加强教学管理工作,增强质量意识,全面提高学生素质,围绕“培养有现代教养的中学生”的主课题,培养“有理想、有道德、有纪律、有文化”的社会主义事业接班人。为了强化我校教学管理工作,提出以下意见,望认真研究,贯彻执行。
一、加强教学工作的组织领导,健全教师岗位职责,改善管理机制。
1、校长是学校教学工作的领导者,全面负责教学工作的规划,教学人员的安排,教学经费的使用,全面贯彻党的教育方针,九年义务教育法,在整个教学工作中进行把关、定向、决策、督导、协调、检查。校长应把主要精力放在教学工作上。其主要职责是:
(1)提出年度教学工作的目标、任务,加强教师队伍建设的措施,完善学校各职能系统的运行机制与调节手段。
(2)实行教学民主,每月至少召开一次行政会,专题研究教学工作;经常听取教师代表及学生代表、学生家长对学校教学工作的意见和建议。
(3)有计划、有步骤地改革教学思想、内容形式、手段和教学方法,带领教师学习教育理论,鼓励教师大胆试验,改革创新。
(4)听取教务处工作汇报,并提出指导性意见。检查督导教务处、教研组、年段的工作。
(5)深入教学第一线,参加教研组、年段的教学研究活动,每学期听课不少于20节。
(6)组织、领导对教师的业务考核和教学工作成绩的评估,每学期要向全体教师做教学工作专题总结报告。 分管教学工作的副校长协助校长工作,行使对教学的指挥权,指导好教务处、教科室的工作,听取教务主任的汇报,定期召开教学工作会,及时解决教学中存在的问题。每学期听课不少于30节。
2、教务主任是校长领导教学工作的主要助手。应努力贯彻学校工作的指导思想,具体实施教学计划,以质量管理为中心搞好教学管理工作。其主要职责是:
(1)从学校实际出发协助分管教学工作的副校长制定年度、学期教学工作计划及检查落实的具体措施,合理安排教学人员。定期向分管校长汇报工作。
(2)指导和检查教研组教研活动,定期听取教研组长的工作汇报,并提出指导性意见。
(3)召开学生座谈会,年段教导会,充分听取意见,共同解决教与学的矛盾,指导教法与学法的改革。
(4)组织全校性的青年教师汇报课、教学改革研究课和优秀教师示范课,培养各类典型,总结教学改革经验。
(5)组织期中、期末质量考核、质量分析。
(6)定期组织检查教师备课教案,学生作业完成与批改情况,落实教学常规要求。
(7)深入教学第一线,参加教研活动,每学期听课不少于40课时。
(8)每学期向校长做教学工作汇报,为校长决策提供有关分析材料。
3、教研组长和年段长是实施教学工作的组织者,是落实教学计划的直接指挥者。 教研组长的主要职责是:
(1)制订本学科的教研活动计划。计划应包含以下内容:指导思想,教研活动的每周安排,教改研究课题,青年教师培养措施,教师业务学习内容,课外活动及研究课,观摩课安排等,并在期初报送教务处审批。
(2)组织本学科教师学习教育理论,搜集教改信息,开展教育科研,交流教改经验。
(3)指导备课组工作,组织教师制订年级教学计划,检查教师落实各项教学常规的情况。
(4)组织本学科进行教学质量分析,研究本学科提高教学质量的改进措施。
(5)做好汇报课、研究课、观摩课的组织、研究、评议工作。
(6)督促教师参加市、区教研活动,掌握出席情况。
(7)指导备课组的备课活动和学生课外兴趣小组活动。
(8)定期向教务主任汇报学科活动计划落实情况。 年段长应把教学工作纳入年级工作计划,从年级实际出发,每月召开一次年级教学情况分 析会,分析研究制定提高本年级教育教学质量的措施。
4、教师的主要职责。
(1)贯彻执行教育方针,义务教育法,端正教育思想,热爱教育事业,在教学中起到主导作用,全面关心学生,爱护学生,为人师表。
(2)掌握本学科的课程标准,钻研教材,掌握教材的思想要求和知识与能力的要求。
(3)认真钻研教法,努力进修,不断更新知识,积极参加校外教学研究活动。
(4)认真备课,搞好课堂教学,努力提高课堂教学效率。
(5)充分调动学生学习积极性,因材施教,指导学生学习方法,教书育人,寓思想教育于教学过程之中。
(6)主动听取学生对教学工作的意见和要求,每学期至少召开一次学生评教评学座谈会。
(7)认真批改作业,加强课外辅导。
(8)作好考核、成绩评定、教学质量分析工作。
(9)总结交流教学经验,每学期听课不少于20节。
(10)班主任与科任教师之间要经常联系,研究学生思想情况和学习情况,教育学生明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,学好各门功课,不断提高学习成绩。
二、制定教学工作计划
根据党的教育方针、政策和任务,学校要从实际出发制定学年、学期教学工作计划,行政会通过贯彻实施。制定计划要注意以下几点:
1、指导思想要明确,全面贯彻方针和课程标准,各年级各学科全面安排,面向全体学生,针对实际,切实可行。
2、要有要求明确,具体可行的教学工作目标。
3、要体现学校的办学特色。
4、明确考核办法,作出具体安排。
5、加强起始年级和毕业班的工作,从实际出发做出详尽的安排。
6、对教学计划的落实要有检查措施。
三、加强课堂教学各个环节的常规管理。
1、备课要做到抓纲务本、精心设计。
(1)各备课组在学期初制定本学期教学进度计划并在期初送交教务处备查。
(2)备课组在个人备课的基础上,每周坚持一次集体备课,并由一位教师主讲。
(3)备课要做到“四备”,即备大纲、备教材、备学生、备教法。
(4)各年级备课组力求做到“五统一”即:进度统一,内容与要求统一,重点与难点统一,重要例题及作业统一,教具与实验统一。
(5)教师要认真按照规范写好备课笔记。
2、指导预习
(1)要求:让学生初步了解教材内容,解决一些问题,并提出新教材中自己不能解决的问题,指导学生抓住教学重点,突破难点,有针对性的为教学创造条件。在平时学习中让学生养成习惯,掌握预习方法,不断提高学生自学能力。
(2)方法:根据教学目的教师提出简明扼要的预习提纲,预习一般应在上课前一至二天布置并给予指导,教给方法,帮助学生扫除预习中的障碍,合理安排预习时间。
3、上课。
(1)基本要求:
①课前做好充分准备,有效地利用课堂教学时间;
②课前一分钟到教室门口组织教学;
③目的明确,重点突出,讲授精要,教材处理好;
④以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线,加强“双基”,发展“三力”(观察、思维、实际操作),保证“三性”(科学、思想、系统);
⑤步骤清楚,环环紧扣,语言生动,板书讲究,教学结构完整;
⑥读讲议练,动脑动手,当堂理解,当堂巩固,达到五种效果:注意力集中,兴趣浓厚,想象丰富,思想活跃,心情愉快。
(2)课堂教学要遵循学生的思维规律。
①讲新课时要复习和联系旧知识,促使知识的正迁移。
②要运用学具、教具、实物等直观形式和电化教学手段,重视演示、实验,在此基础上进行科学地抽象,总结出基本概念和规律,注意动口、动手能力的训练和培养。
③要精讲善练,有讲有练,边讲边巩固。
(3)实行启发式,激发学生学习的自觉性,主动性,充分发挥学生的主体作用。
①课堂积极组织教学,使学生始终处于最佳思维状态,运用各种快乐教学手段,保持学生旺盛精力。
②要贯彻举一反三的原则。“一”就是“双基”,着重是基本概念、定理、法则、基本内容,教师要着重讲清这个“一”。“反三”就是启发学生动脑,扩展加深达到触类旁通。
③教学过程要有目的地设疑、激疑、解疑,引导学生自己思考理解和掌握知识,既教知识又教思路、教方法。
(4)注意挖掘教材的思想性,寓德于智,注重情感培养。
(5)教态、仪表要大方,遵守时间,精神饱满,和蔼可亲。
(6)理、化、生学科的任课教师,要认真完成教学大纲所要求的全部演示或分组实验,实验均要在课前做好充分准备。
(7)课上要充分利用四十五分钟,进行教学活动,不讲与课堂教学无关的话,不得提前下课或延迟下课。
(8)能在课内完成教学任务的就在课内完成,不要布置过多课外作业。
4、批改作业与辅导。 合 理安排学生的练习作业量。减轻学生过重的课业负担,严格控制学生的作业量,初中学生每天作业一般不超过1.5小时,高中学生每天一般不超过2小时(含晚自习中的作业时间)。保证学生的课业负担适量、适度。可遵循教学和学习规律搞好不同形式的单元知识测评。
(1)教师要按照大纲和课本的要求完成全部练习、习题,每节课向学生布置读写作业,对作业要有规范要求。
(2)教师要认真批改作业,不得让学生代批代改。要及时总结学生作业完成情况,讲评作业中的共性问题。
(3)教师要利用自习课到班答疑,在课余时间要对差生进行面授辅导,鼓励教师带好学有特色的优秀生。
①教材规定的固定性作业,要认真组织学生在课内完成。布置课外作业要统筹兼顾,安排适当,作业题要典型、精要,作业量符合规定时间,杜绝机械重复和惩罚性作业。
②各年级要严格执行作业规范化要求,通过严格训练不断提高学生的读写,解题的技能技巧。
③要严格要求学生独立完成作业,坚决杜绝抄袭作业的行为。
(4)认真检查批改作业
①各学科教材规定的作业要全批全改。作文每学期不少于8次,精批不低于1/3,评语有指导意义。
②作业以批为主,指出错误,让学生修改订正,学生不能或不会改的,要面批面改。
③对学生作业中的问题,教师应做记录分析,及时评讲订正,必要时再留有针对性的作业让其巩固,作文讲评每学期不少于4次。
④收批的作业要注明时间,批语字迹工整清楚。
四、命题工作的几个具体问题(具体可参考《侨声中学教师现场命题的方法要求》)。
1、试题的.难度要适当,并有一定的区分度。
2、试卷版面设计合理,试题文字准确、清晰、简练、规范,符合学生的语言理解水平,符合教材中各类练习、习题的表述习惯。要避免出现语法错误、标点符号用法不妥、错别字、非正规简化汉字等问题。
3、要控制好试卷的长度,即控制好试题量和试题卷面的字数。试题题量应控制在应试的中等学生用规定时间的4/5答完试卷。试题卷面的字数要根据文、理学科不同特点适当加以控制。
4、试题的答案应有利于成绩的科学评定。
5、要尽量避免出“连环题”,以便增加采分点,使试题趋向小型化。
6、试卷、参考答案及评分标准,在印制过程中任何人不得改动。如非改动不可,须经主管领导批准,并作为命题事故记入本人业务档案。
7、试题要统一打字。试卷、参考答案、评分标准及命题双向细目表,按规定时间一并上交。
8、严格进行保密教育,泄密问题
9、命题人员要在高度重视的前提下,必须严肃、认真、一丝不苟,按工作日程安排,保质、保量、万无一失地按照上述规定做好各项工作。
10、命题工作优秀人员的奖励问题,另行公布。
五、质量考查与分析。
(1)各学科应加强日常教学检查,每单元进行验收,主要学科平时成绩每学期不少于4次。
(2)要认真组织期中、期末考试,命题应由教务主任组织,阅卷要严格掌握评分标准。
(3)要认真做好试卷分析,提出教学改进意见。
(4)要认真做好班级、年级的质量统计和质量分析。
六、搞好教师教学工作考核,不断完善教师业务档案(具体可参考《侨声中学教职员工考核方案》)
科学、客观地考核教师的教学工作,是进行教学管理,调动教师积极性的重要手段。
1、对教师教学工作的考核可根据工作量、教学态度、教学成绩等进行综合评议,全面考核,可围绕教师的素质(事业心、教育思想、学识、教育理论、思想作风);教师工作能力(工作计划和总结、备课、上课作业与辅导、检查与考核);教师业绩(合格率、优秀率、巩固率、提高率、教研成果、学生和家长的反映)
2、考核领导小组由校长、教务主任、政教主任、年段长、教研组长和教师代表组成。
3、考核每学年进行一次。
4、考核材料全部进入教师业务档案。
七、教学总结
做好学期,学年教学工作总结,有利于积累经验,改进工作。每位教师必须认真完成。总结内容大致为:
1、教学任务完成情况。
2、学生学习情况。
3、主要经验体会。
4、存在问题与改进意见。
教学总结于学期结束完成,交教务处主任阅后存档。
一、指导思想:
围绕学校“提高教学质量,增强办学实力”这一总体发展目标,以提高教学质量为教导处的工作轴心,以课堂教学改革为突破口,扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理,规范学校教育行为;强化师资,提高教师教育教学水平;优化质量,促进学生学业提高和全面发展,坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略,努力办好人民满意的教育。
二、组织和管理汉授教学工作。
(1)、领导教研组工作,组织开展教研活动,进行教学方法的改革,进行专题讨论,指导与总结教研工作教学经验,组织经验交流。
(2)、按照教学计划分配教师教学任务,审查教师的工作计划,检查教师执行教学大纲、教科书情况,参加教研组及备课等活动。
(3)、深入教学,深入课堂,检查教案、作业,审阅教学日志,召开学生座谈会,掌握教学情况,帮助和指导教师改进教学提高质量。
(4)、了解和分析学生的学习态度,学习效果,学习方法,分析学生的知识、能力和智力的发展情况,帮助总结与交流学习经验,指导学生端正学习态度,改进学习方法。
三、卫生室工作制度
1、认真贯彻《学校卫生工作条例》,坚持以预防为主的原则。教育学生讲究卫生、自我保舰无病早防、有病早治,保持身体健康。
2、认真上好健康教育课,对学生进行卫生知识教育,培养学生的自我保健能力和良好的卫生习惯。
3、对学生常见并多发并流行病采取得力的防治措施。配合当地卫生防疫部门对学生定期进行体格检查,建立学生健康卡片。定期向学校主管校长汇报学生健康状况和存在问题,以便及时解决。
四、学校教职工考勤工作
如果说教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键,那么出勤状况就是一个教师是否爱岗敬业的一个重要标志。作为一个教学考
勤员,我这样看待别人,更如此要求自己。尽量做到准确地对于每个人的出勤状况进行记录,工作力求公正无私,坚持原则。
五、家长学校工作
1、定时间、定内容,对家长进行家长学校讲座,向家长宣传党的教育方针,宣传以德育为核心,以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,帮助家长更新教育观念,树立正确的育人观,明确为国教子的责任和义务。
2、传授家庭教育的基本知识,指导家长科学教子的方法。
3、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平,加强法制教育,规范家长自身的教育行为,促进孩子身心的健康成长。
4、形式多样性、开放式,提倡家长共同参与,发挥家长的主体作用,帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。
六、留守儿童的教育
1、建立留守儿童档案制度
要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案。其基本内容:学生的基本情况、家庭详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的姓名及关系、详细地址、联系电话、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理,并根据学生变动情况,及时补充或变更联系卡的有关内容。通过制度的建立,加强班级与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。
2、真情关爱,“三个优先”
(1)、学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。
(2)、生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料。要指导学生学会生活自理,养成文明健康的生活习惯。
(3)、活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。
3、建立健全教师与留守儿童的交流制度
学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”交流一次,详细填好记录卡,对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。
4、开展人文关爱活动
让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动,举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动,组织留守学生积极参与,使他们生活在欢乐、和睦的氛围中,找到回家的感觉,增强学习、生活的信心,体会到学习的快乐、成长的快乐。
5、注重对留守儿童的心理健康教育
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,学校要着重开设心理教育课,大力开展心理咨询、心理矫正活动,定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等,使留守儿童感到备受关爱,体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观。
七、课本增订与包美术学科的工作重点
课本增订工作要点
1、课本征订工作要密切配合新华书店、省教育书店,每学期抓紧做好教学用书的征订、统计、上报工作。
2、课本征订工作必须维护正常的教材发行秩序,不得违反规定报订或擅自改版,严禁征订使用盗版、盗印教材。
3、严格执行图牧吉中心学校“严禁乱收费”的规定,不得要求学生统一征订教学用书目录以外的教辅资料,更不得组织学生统一向非法出版商订购任何教辅资料。
美术学科的工作要点
1、做好校内的观摩课活动
在活动中,务必做到千锤百炼、精益求精。使做课教师得到真正锻炼。教学水平一定会有大的提高。
2、大力加强美术教师的美术素养
我校美术教师多数不是美术专业毕业的教师,他们的美术素养的水平还比较低,这就大大阻碍了他们美术教学能力的提高。提高他们的艺术修养和美术表现力是艰巨却又不能回避的事。这学期我们将一如既往的开展美术教师的专业培训。这样可以充分发挥专业教师的示范作用。基本功培训除了美术基本功培训之外,还包括教师处理教材的能力培养。
3、规范教案书写的要求,在集体教研过程中,我们将加强这方面的检查。总之,教导处会做好大家的服务工作,我们会进一步认真学习教育理论,更新教育观念,解放思想,开拓进取。提高我们的管理水平,注重管理方法的转变,向管理要质量。
指导思想:
根据区教研室和学校工作意见的总体要求,以教学研究科学化为方向,以课程改革为重心,以提高教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键,以解决课堂教学问题为突破口,全面优化学校教育教学管理,进一步提升我校整体办学水平,为争创“江苏省实验小学”打下扎实基础。
工作要点:
一、加强教学过程管理,提高教育教学质量
教学过程是教学质量形成的过程,也是教学质量积累的过程,为此,要加大对备课、上课、作业布置与批改、学生辅导和学业质量、教研科研等方面的研究和管理,从而全面提高教育教学质量。
1、加强备课管理
一是建立相关制度。要求个人钻研,小组讨论,独立撰写教案,提倡表格式备课。课后书写反思,上岗新教师备详案,定期交流,相互学习,取长补短。为教师提供教学研究的氛围和平台,切实投身教学研究活动,在实效上下功夫。
二是推荐交流。在学期结束的时候,分语文、数学、英语、幼教、艺术、体育、科学七门学科,对优秀的教学设计推荐教研室汇编成册,在全区交流。
2、加强课堂管理。
一是开展一课多上活动。在同一年级内,一个内容在不同的班级或有不同的教师上。
二是听随堂课活动。加强对教师平时的课堂教学的监控,关注平时上课的动态,了解真实的第一手情况。
三是开展“课堂教学”评估活动。深入各年级进行调研,指导各教研组的课堂教学的管理,抓好服务、指导、研究的工作。
3、加强作业布置与批改的管理。
一是控制学科作业量。严格按照省厅规定的布置作业的量;倡导学科作业形式的多样化,有书面、口头、动手操作、社会调查等多种形式的作业;提倡学科作业的质、针对学情,高质优效,减少不必要的重复。
二是规范作业的书写和批改。养成良好的作业习惯,特别应将学生的作业本和教科书作为学生学习成果的展示。
三是提倡自主型作业。学生在教师的引领下,自主选择、参与作业内容的设计。作业可以自己留、互相留,学生自己出测试卷,交换做,交批阅。课前自己质疑、自己设计学习思路,搜集与新课有关的信息材料等,培养学生的主动学习态度和创新精神。
4、加强学生辅导的管理。坚持面向全体学生,努力促进每位学生的进步。坚持“抓两头促中间”的辅导策略,加强对学困生的辅导和特长生的指导工作,抓细抓实际;对学有余力的学生加以正确引导,进一步调动这类学生的学习积极性。充分发挥他们的学习特长。
5、加强作业质量的管理。
一是要关注学生学习的过程。要关注学生学科学习的水平,更要关注学生学习活动中所表现出来的情感与态度。
二是要建立目标多元化、评价方法多样化的评价管理体系。
本学期期末,一、六年级将接受区教研室的调测,做好相关调研报告。
二、加强课堂教学改革,提高课堂教学绩效
课堂是实施素质教育的主阵地,加强课堂教学的改革,就是将新课程理念落实到课堂教学的实践中。当前,我们尤其要大力推进如下的转变:由“经验型教学”转变到“理论指导下的自觉实践”,由“单纯教学型”转向“教学与研究并重型”,使课堂教学成为推进素质教育的主阵地,充分发挥课堂教学的绩效。为此,要抓好以下几个方面:
1、加强专题学习。组织教师围绕课堂教学这一主题,结合各年级的实际,有计划、有针对性地开展学习研讨。如:怎样的课是一堂好课?教师应怎样面对动态生成的课堂?通过专题学习,研讨,提高教师对课堂教学的认识,同时转变教师的教学观、学生观、质量观。45周岁以下教师人人开展“我满意的一堂课”公开亮相活动。
2、提供借鉴平台。组织教师外出学习、培训、交流等,积极引进有益的教学活动,邀请专家、同行进校开展研讨,为教师提供交流、借鉴的平台。每双周三,派遣两名青年教师到三小借班上课,每双周四,邀请三小两位青年教师来校进行课堂教学交流。继续开展与兄弟学校的教学研究交流活动。
3、开展问题研究。组织教师从课堂教学中发现问题,有计划地研究解决问题的策略。如:一是学校层面的团队性问题研究;二是学科教研组层面的合作研究;三是教师个人层面的个体教学研究。通过开展问题研究,深化课堂教学的改革。
4、树立学科领头。深化课堂教学改革,需要一批善于学习、勇于创新、敢于实践的学科骨干教师。为此,教导处将在表彰第一批校学科带头人和骨干教师的基础上,继续发现各学科各领域的学科领头人、骨干教师的苗子,加大力度培养。
同时,教研室本学期将重点对全区五、六年级的课堂教学进行调研,采取听(听说课)、看(看课堂)、论(论反思)、点(点得失)等方法,通过调研,进一步促进课堂教学的改革。
三、加强教学科学研究,提升教师专业水平
在新的课程背景下,教科研必须深入课堂这一课程实施的核心环节,让每一个教师在亲历课程改革的过程中,既成为实践者,又成为研究者,使教育科研既成为教师专业发展的重要载体,又成为其品质提升的重要支撑。
1、加强学科课题的研究。本学期,各教研组全部要设立校级课题,归教科室扎口管理。如“情境设置”、“动手实践”、“主动探索”、“合作学习”等教学方法的研究。要紧密联系学科教学的实际,要结合本人的实际,推进课堂学改革,提升自己的专业水平。
2、加强“吴中区特色学科学校”的建设。注意积累可供广泛推广和应用的学科特色教学管理经验以及实绩,进一步深化课程改革,全面提高学科教育质量。
在全员认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,扎实开展“对标进位”的教育大背景下,本学期我将深刻领会县教育局新学期教育工作会议精神,结合我校工作实际,坚决克服困难,以“对标进位”工作为基点,以“创新工作”为思路,以构建学校“特色教学模式”为目标,努力改进教学管理方式,增强课改意识,推进我校教育教学质量稳步提高。
工作要点及措施:
1、扎实开展 “特长班” 创建活动,树立班级品牌文化,增强班级凝聚力。
开学初,学校组织各班主任共同研究决定,在每个班开展“特长”班活动。就是要求每个班在书法、美术、乐器、体育等方面,帮学生树立一个共同兴趣爱好,锻炼一个共同技能。在“特长班”的创建活动中,能使各班学生课余时间有活动的主旋律,避免学生间无意义的追逐嬉戏;另基于共同的爱好,学生间为发展特长共同研究切磋,增进学生的友好情感,培养学生班级凝聚力;同时在“特长班”创建过程中可养成学生相互研究、切磋的习惯,促进学生在文化课学习中的交流,带动学生学习成绩的提高。各班主任要开学一周内整合研究本班教师资源和学生特长爱好基本情况,制定本班“特长班”创建工作方案,并要求各班整合学生课余时间在开学第二周开始实施。
2、努力构建高效“特色教学模式”,推动我校教学质量稳步提高。
从三个方面开展工作:
(1)加强教学常规管理。加强备课指导、监督与管理,让备课过程实实在在,发挥积极作用。发挥并放大集体电子备课优势。本学期我校加强对教师使用集体电子备课教学设计的修改、内化的监督力度,主要在备学生环节,要求教师应注重研究学生,了解学生已有的经验,知识水平及认知水平,尤其要考虑面对新知识学生如何学习,课堂上会出现什么样的情况等,以及学生课堂活动模式的设计,保证让每一节成为学生喜爱的课。
严格执行推门听课制度,主要查看学生的活动是否有效。
(2)充分利用网上教学资源和远程教育资源,不断整理完善教师的教学资源库,丰富教师教学经验理论资源。
(3)认真开展校本教研活动。本学期继续认真开展以“说-讲-议系列活动”为主要形式的校本教研活动,认真落实观课议课制度,每周四组织一次说-讲-议系列活动,学校教研室组织全体教师参加观课议课。要求每位教师做详细笔记,课后进行议课,人人发言,从对课标的把握教材的处理到教学流程,从教师活动到学生活动逐一进行讨论。在议课中要求突出对“学生的课堂”的构建展开讨论,并将好的做法、想法记录下来,为我校快速建立特色教学模式做好奠基工作。
3、深入开展创建“学习型校园”活动,打造浓厚的书香校园氛围。
开展“校园读书工程”,积极引导教师静心读书。全体教师要树立“终生读书,终生学习”的观念,自觉学习,认真读书,每学期要读1—2本教育专著以及教研杂志、论文等,撰写不少于10000字的读书笔记,不断充实和完善自我,争做学习型教师。学期中组织全体教师进行读书演讲比赛,学期结束进行读书笔记展示,大力表彰奖励表现优秀的教师。
4、做好教导处“对标进位”工作及教师“对标进位”成果的考核工作。
开学初教务处小结上学期工作的同时,研究自己的不足,有针对性的选择“对标”对象,积极开展“对标”活动,将对象的教研管理制度措施及工作作风“请”进来,和自己进行比对,找出优点进行深入学习,并不断改进,努力创建全新的教研管理模式。
开学初督促教师及时寻找“教学标杆”,并要求教师写出个人“对标”工作计划。帮助教师与对标人物取得联系,开展交流活动,将对标工作做到扎实有效。开展对教师的“对标活动阶段性目标”的考核工作,通过推门听课、教学设计检查、学生作业检查等多种形式,了解教师的“对标活动”的落实情况,并给出客观公正指导性意见,帮教师有效完成自己的“对标”、“赶超”工作。
一、指导思想
在校长室和市教研室的正确领导下,全面贯彻“务本”理念,以精致化管理为策略,提高师生的整体素质;以提高课堂教学效率为重点,构建“和谐课堂”;深化“有效教学”,全面提高教学质量,实现师生全面、和谐、可持续以展。
二、主要工作
(一)规范行为,精致教学管理
认真落实教学常规管理,努力把课程改革理念落实到具体的教学常规管理之中,积极推动全校各学科课程改革,提高教育教学质量。
1.严格按照上级规定设置课程,开齐、开足,上好。合理安排学生的作息时间,组织好学生的课内外活动。坚决落实“丰富多彩的课外活动”和“阳光体育锻炼一小时”,执行各科作业量的规定,并认真检查落实情况,把好作业质量关。认真做好学籍管理工作。
2.继续加强化对教师日常教学行为的要求,完善教学六认真常规的检查制度。本学期将继续实行六认真月查和考核制度。⑴备课:继续实行手写备课(待条件成熟时,可实行电子备课或分工合作式的集体备课)。备课的重心应放在如何体现“教师的教”引导“学生的学”上。检查时,将突出备课与上课的符合度。⑵上课:一方面要着力于“和谐课堂”的构建,另一方面是结合“课堂观察”,全面提升课堂教学水平。本学期将继续实行巡课制度、“推门听课”。随堂课、研讨课和公开课,实行分层要求,分层指导。(3)作业:作业要做到“少而精”、“五有五必”,倡导“当堂练”。
即每节课要留有练习、反馈的时间,教师要精心设计作业,做到分层要求,作业本与备课本相符。(4)组织活动:组织丰富多彩的校园学科竞赛活动,各学科和年级组可组织适当的竞赛活动,要注重学生的参与面。通过组织兴趣小组等形式,组织学生参加吴江市的各项竞赛,成绩计入教师年度考核。(5)检测:严格控制考试次数,每学期组织一次调研。教师要认真编制质量检测卷,做到难易适度、目标明确,并做好质量分析和反思。技能课教师要明确考核内容和标准,建立合理的监测体系,切实提高学生的综合素质。
3.继续以“四个一”推进综合实践活动,致力于以“垂虹文化”为特色的综合实践活动研究,要从提高学生综合素质出发,深入实施研究,推出成果。
4.加强对教学过程的监控,提倡轻负担、高质量,不断提高教学效率。本学期,各年级各学科要继续致力于对科学命题的研究,进一步优化、充实命题资源库,以命题反思教学,改善教学行为。
5.加强对教研组、备课组活动的组织和检查,认真安排、开展组内业务竞赛、评比活动。积极组织教师参加A级课、解题能力、基本功等业务竞赛。
(二)立足有效,优化教学过程
坚决执行“五严”规定,强化教学的效能意识,认真开展课堂教学、训练反馈、学业检测等方面的研究。
1.树立“目标意识”。认真学习、研究教科书和课程标准,明确教学内容的目标和要求。同时认真研究学生,了解不同学生对教学内容的感受,从而确定课堂教学的基准点,设立因人而异的教学目标和要求。
2.强化“效能意识”。教师要深入研究课堂,追求每堂课的高效率。要研究最有效的、学生最感兴趣的教学方法和策略,提倡“当堂训练、当堂反馈”,加强与信息技术的有效整合,打造生动活泼、自主学习、彰显个性的“有效”课堂教学。杜绝死记硬背、题海战术,更不得占有其它学科时间和学生休息时间。
3.营造“和谐氛围”。做好学生的德育、心理健康教育,开展有益、健康的课内外活动,和谐师生关系的同时,将学校、家庭和社会教育有机结合,营造良好、向上的学习氛围,为每一个学生提供发展空间。
4.反对“盲目主义”。教师要认真、精细地设计作业,作业设计“少而精”,作业批改“严而细”,合理、科学的安排训练,做到“五有五必”,反对“拿来主义”、“盲目练习”,更不得有惩罚性的作业行为。
5.提倡“科学评价”。要做好学生阶段性学习质量的监测,对测试结果要客观、科学的分析,以便集思广益、改进教学。要花大力研究学习困难生的学习情况,关注每个细节,科学评价,对每个学生负责。
(三)“科研先导”,深化校本教研
着手构建“和谐课堂”。组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本科研。
1.继续学习市教育局关于加强中小学教研组建设的要求,明确教研组职能,规范教研组活动,通过实践、总结,改进教研组考核细则。继续开展先进教研组的争创活动。
2.认真组织双周教研活动和单周备课组活动。积极开展好以备课组为主体的研讨活动,开展真正意义上的集体备课、集体研课,鼓励教师以轻负担高质量为追求目标,研究教材、研究学生、研究教法。语文组继续开展以年级为单位的集体磨课活动,立足共同进步,促进个人成长;数学组着手研究以“讲学稿”为形式的集体备课,深化教师对教材的研读,提倡个性化教学设计,有效发挥“团队效应”。
3.致力于“和谐课堂”的研究和打造。力争花一年的时间,构建“和谐课堂”。“和谐课堂”是个崭新的概念,是构建“和谐校园”的重要组成部分,对老师们来说是个挑战,也是契机。本学期,首先要结合教科室关于课堂教学工作的自我诊断,努力寻找自身课堂的不和谐因素,并反思解决策略;二要各学科各年级开展有益的“和谐课堂”的教学研讨,积极开展“和谐课堂”的主题学习活动,及时总结经验,初步形成“和谐课堂”的框架结构。在此基础上,再通过骨干引领、外出取经、专家指导等途径,完善“和谐课堂”的操作、评价体系,全面推行“和谐课堂”。
4.结合“课堂观察”,提高课堂教学研讨活动成效。以往的听课活动后的评议流于形式,主题不够集中,对教师的提高、成长效果不明显。本学期开始,各教研组要借助教科室“课堂观察”这一技术,有层次地剖析教师课堂教学中存在的问题,让教师的业务能力得到真正提高。
5.提倡以教研组为单位,开展教研课题研究。研究的方向主要为课堂教学和教学质量等。
6.继续发挥校骨干教师的引领作用,开展好骨干教师示范课活动。同时发挥资源优势,继续做好对民工学校的业务指导。
(四)锻造队伍,提升教师能力
继续以“三制”办法推动青年骨干教师的成长,以点带面促良好教风的形成。加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理。
1.重抓课堂教学,扎实提高教师教学业务水平。本学期,我们将继续施行“推门课”策略,由领导分组听课,做到一看——教师的课前准备,课堂纪律和组织学生情况;二听——听教师的教和学生的学是否有效;三查——查教师的备课、作业布置和批改情况。同时要认真组织好组内“研讨课”活动和骨干教师“示范课”活动。
2.要开展多层次、多形式的业务竞赛。本学期要认真组织好A级课本学期的比赛任务和五年内数学教师的课堂评优。此外学校将组织开展教师教学基本功竞赛、解题能力竞赛,为教师参加市级比赛练兵。营造一个奋发向上的环境,促使青年教师尽快成长。
3.充分发用“师徒结对”活动的作用,组织好对青年教师的指导工作,同时促进骨干教师的成长。本学期,首先要利用好本校资源,开展丰富多样的“师徒结对”活动。另外,外出听课活动,将尽量安排师共同前往听课。学校也将努力寻求骨干教师对外展示的机会,提升骨干层次。
(五)重视评价,提高教学质量
本学期,我们着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面进行探索。继续加强“培优、提中、辅差”力度,近年来,教师注重了培优和辅差的力度,忽视了对中等生的提高,使得许多能更上一层楼的学生停滞不前,因此本学期要将“提中”作为一项重要工作。要加强对各年级学科(特别是毕业班)的质量调研,跟踪监测,查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量。一至五年级各学科教学质量要有明显提升,毕业班学生合格率力争达标或超标。
(六)组织活动,丰富校园生活
配合市“诗词之乡”的创建,开展各类读书活动,继续开展“阅读之星”评比活动,积淀校园文化,打造学校品牌。
积极参与省教育厅和财政厅珠算协会组织的“珠心算”比赛。本学期在组织部分教师学习培训的基础上,开展学生兴趣组活动。
体育和艺术教育。认真组织大课间活动,确保每生阳光体育锻炼一小时;抓好各体训队的训练工作,为明年初的各类比赛选好苗、打好基础;认真做好新入学儿童的广播操教学,巩固和规范其它年级的广播操动作,力争在参加市级比赛中取得好成绩;认真准备冬季三项比赛和校运动会。加强艺术教育,开展好舞蹈、合唱、鼓号、书法、绘画等兴趣小组。组织参加CCTV“激情广场”万人大合唱学生合唱活动。
科技教育和信息技术教育。积极参加省“金钥匙”比赛、科技创新大赛等活动。加强信息化课题研究;加强教师使用多媒体管理;继续建设好学校网页,完善教师博客。
我们为各位收集并分享了“教导主任工作计划2023怎么写”,本文供你参考,希望能帮到你。为了在自己的岗位上能做出业绩,我们应该着手制定一份切实可行的工作计划。制定好工作计划并严格实施,可以让我们变得更加自律。
教学工作是学校的中心工作。学校的领导、教师都要端正办学指导思想,全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,都要遵循教学规律,加强教学管理工作,增强质量意识,全面提高学生素质,围绕“培养有现代教养的中学生”的主课题,培养“有理想、有道德、有纪律、有文化”的社会主义事业接班人。为了强化我校教学管理工作,提出以下意见,望认真研究,贯彻执行。
一、加强教学工作的组织领导,健全教师岗位职责,改善管理机制。
1、校长是学校教学工作的领导者,全面负责教学工作的规划,教学人员的安排,教学经费的使用,全面贯彻党的教育方针,九年义务教育法,在整个教学工作中进行把关、定向、决策、督导、协调、检查。校长应把主要精力放在教学工作上。其主要职责是:
(1)提出年度教学工作的目标、任务,加强教师队伍建设的措施,完善学校各职能系统的运行机制与调节手段。
(2)实行教学民主,每月至少召开一次行政会,专题研究教学工作;经常听取教师代表及学生代表、学生家长对学校教学工作的意见和建议。
(3)有计划、有步骤地改革教学思想、内容形式、手段和教学方法,带领教师学习教育理论,鼓励教师大胆试验,改革创新。
(4)听取教务处工作汇报,并提出指导性意见。检查督导教务处、教研组、年段的工作。
(5)深入教学第一线,参加教研组、年段的教学研究活动,每学期听课不少于20节。
(6)组织、领导对教师的业务考核和教学工作成绩的评估,每学期要向全体教师做教学工作专题总结报告。 分管教学工作的副校长协助校长工作,行使对教学的指挥权,指导好教务处、教科室的工作,听取教务主任的汇报,定期召开教学工作会,及时解决教学中存在的问题。每学期听课不少于30节。
2、教务主任是校长领导教学工作的主要助手。应努力贯彻学校工作的指导思想,具体实施教学计划,以质量管理为中心搞好教学管理工作。其主要职责是:
(1)从学校实际出发协助分管教学工作的副校长制定年度、学期教学工作计划及检查落实的具体措施,合理安排教学人员。定期向分管校长汇报工作。
(2)指导和检查教研组教研活动,定期听取教研组长的工作汇报,并提出指导性意见。
(3)召开学生座谈会,年段教导会,充分听取意见,共同解决教与学的矛盾,指导教法与学法的改革。
(4)组织全校性的青年教师汇报课、教学改革研究课和优秀教师示范课,培养各类典型,总结教学改革经验。
(5)组织期中、期末质量考核、质量分析。
(6)定期组织检查教师备课教案,学生作业完成与批改情况,落实教学常规要求。
(7)深入教学第一线,参加教研活动,每学期听课不少于40课时。
(8)每学期向校长做教学工作汇报,为校长决策提供有关分析材料。
3、教研组长和年段长是实施教学工作的组织者,是落实教学计划的直接指挥者。 教研组长的主要职责是:
(1)制订本学科的教研活动计划。计划应包含以下内容:指导思想,教研活动的每周安排,教改研究课题,青年教师培养措施,教师业务学习内容,课外活动及研究课,观摩课安排等,并在期初报送教务处审批。
(2)组织本学科教师学习教育理论,搜集教改信息,开展教育科研,交流教改经验。
(3)指导备课组工作,组织教师制订年级教学计划,检查教师落实各项教学常规的情况。
(4)组织本学科进行教学质量分析,研究本学科提高教学质量的改进措施。
(5)做好汇报课、研究课、观摩课的组织、研究、评议工作。
(6)督促教师参加市、区教研活动,掌握出席情况。
(7)指导备课组的备课活动和学生课外兴趣小组活动。
(8)定期向教务主任汇报学科活动计划落实情况。 年段长应把教学工作纳入年级工作计划,从年级实际出发,每月召开一次年级教学情况分 析会,分析研究制定提高本年级教育教学质量的措施。
4、教师的主要职责。
(1)贯彻执行教育方针,义务教育法,端正教育思想,热爱教育事业,在教学中起到主导作用,全面关心学生,爱护学生,为人师表。
(2)掌握本学科的课程标准,钻研教材,掌握教材的思想要求和知识与能力的要求。
(3)认真钻研教法,努力进修,不断更新知识,积极参加校外教学研究活动。
(4)认真备课,搞好课堂教学,努力提高课堂教学效率。
(5)充分调动学生学习积极性,因材施教,指导学生学习方法,教书育人,寓思想教育于教学过程之中。
(6)主动听取学生对教学工作的意见和要求,每学期至少召开一次学生评教评学座谈会。
(7)认真批改作业,加强课外辅导。
(8)作好考核、成绩评定、教学质量分析工作。
(9)总结交流教学经验,每学期听课不少于20节。
(10)班主任与科任教师之间要经常联系,研究学生思想情况和学习情况,教育学生明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,学好各门功课,不断提高学习成绩。
二、制定教学工作计划
根据党的教育方针、政策和任务,学校要从实际出发制定学年、学期教学工作计划,行政会通过贯彻实施。制定计划要注意以下几点:
1、指导思想要明确,全面贯彻方针和课程标准,各年级各学科全面安排,面向全体学生,针对实际,切实可行。
2、要有要求明确,具体可行的教学工作目标。
3、要体现学校的办学特色。
4、明确考核办法,作出具体安排。
5、加强起始年级和毕业班的工作,从实际出发做出详尽的安排。
6、对教学计划的落实要有检查措施。
三、加强课堂教学各个环节的常规管理。
1、备课要做到抓纲务本、精心设计。
(1)各备课组在学期初制定本学期教学进度计划并在期初送交教务处备查。
(2)备课组在个人备课的基础上,每周坚持一次集体备课,并由一位教师主讲。
(3)备课要做到“四备”,即备大纲、备教材、备学生、备教法。
(4)各年级备课组力求做到“五统一”即:进度统一,内容与要求统一,重点与难点统一,重要例题及作业统一,教具与实验统一。
(5)教师要认真按照规范写好备课笔记。
2、指导预习
(1)要求:让学生初步了解教材内容,解决一些问题,并提出新教材中自己不能解决的问题,指导学生抓住教学重点,突破难点,有针对性的为教学创造条件。在平时学习中让学生养成习惯,掌握预习方法,不断提高学生自学能力。
(2)方法:根据教学目的教师提出简明扼要的预习提纲,预习一般应在上课前一至二天布置并给予指导,教给方法,帮助学生扫除预习中的障碍,合理安排预习时间。
3、上课。
(1)基本要求:
①课前做好充分准备,有效地利用课堂教学时间;
②课前一分钟到教室门口组织教学;
③目的明确,重点突出,讲授精要,教材处理好;
④以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线,加强“双基”,发展“三力”(观察、思维、实际操作),保证“三性”(科学、思想、系统);
⑤步骤清楚,环环紧扣,语言生动,板书讲究,教学结构完整;
⑥读讲议练,动脑动手,当堂理解,当堂巩固,达到五种效果:注意力集中,兴趣浓厚,想象丰富,思想活跃,心情愉快。
(2)课堂教学要遵循学生的思维规律。
①讲新课时要复习和联系旧知识,促使知识的正迁移。
②要运用学具、教具、实物等直观形式和电化教学手段,重视演示、实验,在此基础上进行科学地抽象,总结出基本概念和规律,注意动口、动手能力的训练和培养。
③要精讲善练,有讲有练,边讲边巩固。
(3)实行启发式,激发学生学习的自觉性,主动性,充分发挥学生的主体作用。
①课堂积极组织教学,使学生始终处于最佳思维状态,运用各种快乐教学手段,保持学生旺盛精力。
②要贯彻举一反三的原则。“一”就是“双基”,着重是基本概念、定理、法则、基本内容,教师要着重讲清这个“一”。“反三”就是启发学生动脑,扩展加深达到触类旁通。
③教学过程要有目的地设疑、激疑、解疑,引导学生自己思考理解和掌握知识,既教知识又教思路、教方法。
(4)注意挖掘教材的思想性,寓德于智,注重情感培养。
(5)教态、仪表要大方,遵守时间,精神饱满,和蔼可亲。
(6)理、化、生学科的任课教师,要认真完成教学大纲所要求的全部演示或分组实验,实验均要在课前做好充分准备。
(7)课上要充分利用四十五分钟,进行教学活动,不讲与课堂教学无关的话,不得提前下课或延迟下课。
(8)能在课内完成教学任务的就在课内完成,不要布置过多课外作业。
4、批改作业与辅导。 合 理安排学生的练习作业量。减轻学生过重的课业负担,严格控制学生的作业量,初中学生每天作业一般不超过1.5小时,高中学生每天一般不超过2小时(含晚自习中的作业时间)。保证学生的课业负担适量、适度。可遵循教学和学习规律搞好不同形式的单元知识测评。
(1)教师要按照大纲和课本的要求完成全部练习、习题,每节课向学生布置读写作业,对作业要有规范要求。
(2)教师要认真批改作业,不得让学生代批代改。要及时总结学生作业完成情况,讲评作业中的共性问题。
(3)教师要利用自习课到班答疑,在课余时间要对差生进行面授辅导,鼓励教师带好学有特色的优秀生。
①教材规定的固定性作业,要认真组织学生在课内完成。布置课外作业要统筹兼顾,安排适当,作业题要典型、精要,作业量符合规定时间,杜绝机械重复和惩罚性作业。
②各年级要严格执行作业规范化要求,通过严格训练不断提高学生的读写,解题的技能技巧。
③要严格要求学生独立完成作业,坚决杜绝抄袭作业的行为。
(4)认真检查批改作业
①各学科教材规定的作业要全批全改。作文每学期不少于8次,精批不低于1/3,评语有指导意义。
②作业以批为主,指出错误,让学生修改订正,学生不能或不会改的,要面批面改。
③对学生作业中的问题,教师应做记录分析,及时评讲订正,必要时再留有针对性的作业让其巩固,作文讲评每学期不少于4次。
④收批的作业要注明时间,批语字迹工整清楚。
四、命题工作的几个具体问题(具体可参考《侨声中学教师现场命题的方法要求》)。
1、试题的.难度要适当,并有一定的区分度。
2、试卷版面设计合理,试题文字准确、清晰、简练、规范,符合学生的语言理解水平,符合教材中各类练习、习题的表述习惯。要避免出现语法错误、标点符号用法不妥、错别字、非正规简化汉字等问题。
3、要控制好试卷的长度,即控制好试题量和试题卷面的字数。试题题量应控制在应试的中等学生用规定时间的4/5答完试卷。试题卷面的字数要根据文、理学科不同特点适当加以控制。
4、试题的答案应有利于成绩的科学评定。
5、要尽量避免出“连环题”,以便增加采分点,使试题趋向小型化。
6、试卷、参考答案及评分标准,在印制过程中任何人不得改动。如非改动不可,须经主管领导批准,并作为命题事故记入本人业务档案。
7、试题要统一打字。试卷、参考答案、评分标准及命题双向细目表,按规定时间一并上交。
8、严格进行保密教育,泄密问题
9、命题人员要在高度重视的前提下,必须严肃、认真、一丝不苟,按工作日程安排,保质、保量、万无一失地按照上述规定做好各项工作。
10、命题工作优秀人员的奖励问题,另行公布。
五、质量考查与分析。
(1)各学科应加强日常教学检查,每单元进行验收,主要学科平时成绩每学期不少于4次。
(2)要认真组织期中、期末考试,命题应由教务主任组织,阅卷要严格掌握评分标准。
(3)要认真做好试卷分析,提出教学改进意见。
(4)要认真做好班级、年级的质量统计和质量分析。
六、搞好教师教学工作考核,不断完善教师业务档案(具体可参考《侨声中学教职员工考核方案》)
科学、客观地考核教师的教学工作,是进行教学管理,调动教师积极性的重要手段。
1、对教师教学工作的考核可根据工作量、教学态度、教学成绩等进行综合评议,全面考核,可围绕教师的素质(事业心、教育思想、学识、教育理论、思想作风);教师工作能力(工作计划和总结、备课、上课作业与辅导、检查与考核);教师业绩(合格率、优秀率、巩固率、提高率、教研成果、学生和家长的反映)
2、考核领导小组由校长、教务主任、政教主任、年段长、教研组长和教师代表组成。
3、考核每学年进行一次。
4、考核材料全部进入教师业务档案。
七、教学总结
做好学期,学年教学工作总结,有利于积累经验,改进工作。每位教师必须认真完成。总结内容大致为:
1、教学任务完成情况。
2、学生学习情况。
3、主要经验体会。
4、存在问题与改进意见。
教学总结于学期结束完成,交教务处主任阅后存档。
一、指导思想
根据学期校长对教导处教学工作的要求,已全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以整体推进课程为中心,以发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,与时俱进,开拓创新,扎扎实实开展教务处的工作,内强素质,外树形象,强化教学工作的全程管理,确实提高教学质量。
二、主要工作目标
基于新课标和新课程纲要,以扎实推进素质教育为目标,加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作,全面提高教学质量,不断探索带彻启发式、探索式学习思想的课堂教学模式。力推崇开放式的,适应新教材的新型课。强化教师岗位培训,提高教师素质,促进新教师真正从学习型到创新型,老教师从经验性科研型的转变,扎扎实实做好每一次工作,是教研教改共同代全校基础工作蓬勃发展。
三、主要工作任务与措施
(一)规范教学行为,加强教学常规管理力度
1.进一步完善并实施《初中教师教学常规工作量化考核细则》提高教师的质量意识,明确馋鬼工作的重点,重视常规工作的落实。
2.提高教师备课工作的质量。细化贝克笔记见长的内容,将检查重点放在目标计划制定是否合理,礁设计是否科学、教学过程舍家能否体现师生互动等。教师备课情况每月检查并注意及时馈,切实提高教师备课质量,坚持每周一次集体备课,促进教研工作的进一步浓厚,推进青年教师的快速成长,提升整体学科教学的水平,做到“五定”:即定时间、定地点、定内容、定计划、定主讲人,计划要及时上报教务处,做好集体备课活动记录,同时要求三年教龄以下的教师备详案。
3.抓好、批改、改核、辅导、评价等环节的管理。教师要按学生的学习情况分层次布置作业,作业的批改应及时,对学生的辅导要有效。做好学科平衡工作,建立学校优秀学生数据,实行跟踪调查,个性化辅导。教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习情况,一有异常情况,任课教师要迅速做出应,该辅导的辅导,该加的加强,切实保证提高我校的优秀率,保证优秀学生有发展的空间,为她们个好的发展创造条件,让优等生强化,中等生优化,弱等生迎头赶上。
4.开展优秀礁。优质课评选,期中进行礁设计比赛,期末进行优秀礁评选活动,通过各种有效途敬提高教师对常规工作的认识,完善教师常规工作评价办法。
5.加强学生学习常规管理:改变学生的学习习惯,注重学生能力的培养,有效的刺激学生的学习主动性,一良好的学习习惯知道各自的学习目标,“主动参与,乐于探究,交流与合作”特征的学习方式。
6.搞好质量分析制。制定整改措施。学期初个人课教师都要认真地进行质量分析,总结经验,找出存在的问题,提出改进方法,实行月考制度,通过月考检验教学质量,及时召开质量分析会,进行跟踪调查评比,及时掌握各级各类学生学习动向,及时馈给班主任及学生家长,找出问题及时解决。
(二)完善教研组管理。促进教研组的整体优化,提高教研组的整体功能
1.提高教师参加教研活动,承担教研任务的积极性。每学期每位教师至少承担一次教研任务教导处将教师是否主动承担教研任务,参加教研活动作为常规工作考核的重要内容。
2.教研组长要认真制订教研组工作计划,科学安排教研组活动,每两周一次的教研活动要切实落实到位,教导处根据教研组的活动安排统一调控,加强监督,保证教研组活动正常进行,提高活动的质量。
3.各教研组要认真组织教师开展学港、教学计划和集体备课活动,促进学科教学,培养学生的探索、创新意识和能力,提倡开放式教学。
(三)促成教师专业发展
1.充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教研形式,促成全体教师的教学思想的转变,从而提高教师专业发展的自觉性。
2.做好青年教师的指导、培训工作,主动关心青年教师尤其是新教师的成长,各级教研组长要根据师师结队的原则,拟定好本组教师的培养计划,在教学的各个环节和各个方面对青年教师给于具体的助和指导,鼓励教师相互学习,共同提高,要求美学习校长听课不少于40节,主人听课不少于40节,教研组长听课不少于30节,一般教师停课不少于20节。对新教师主要进行教学常规辅导,使他们尽快适应教育教学工作,做到一年过关,两年达标,三年成为骨干。
3.鼓励中青年教师热心教育科研,创教育教学研究成果,激励教师钻研业务,提高技能,加强理论学习,多撰写教育教学论文,尽早出教研成果,争取在市教育教学论文评比中有我校的教师获奖。
4.各教研组要注意培养本组的骨干教师,并注意在发挥骨干教师的带头、示范作用的同时,配合学校推出校、市级学科带头人和骨干教师。
5.进一步完善教师教学工作考核、评价、惩奖体系,通过调查听课,学生平交际统计考试成绩等形式,组教师了解自己,调节自己的教学行为,不断改进教学,提高教师的质量意识和教育教学工作的积极性。
(四)胆进行教改尝试
1.语文课教改尝试。一是增加学生的阅读量,每一个单元增加1---2篇语言优美,具有教育意义的铜题材文章作为阅读篇目,教师要注意加强阅读指导。二是:增加学生作文数量,便没粮走一四作文为每一周一篇作文,教师可以批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是:要求语文教师要写出作文训练计划。
2.英语课教学尝试:一是:胆尝试“习旧——练新——模仿——交际——发展”的课堂教学模式;二是:增加写作训练,要求每一周进行一次写作训练,并要求有全批全改。
3.数学科教改尝试。主要厂是“自学辅导法”课堂教学模式。
(五)抓好初三毕业工作
1.指导思想:以推进素质教育,实施减负增效,培养创新能力,坚定提高教育教学质量为信念,以强留的创新意识和进取景生在工作上开拓,在教学上拔尖,不甘平庸,不甘落后,不满足于过得去,不满足于一般化,同心同结,群集群力,骄破满,珍珠实干,再铸辉煌。
2.奋斗目标:
(1)升学目标:市一中15名、市三中——名、市五中——名、市七中——名、保定市十七中15名。
(2)优秀目标30名
3.总原则:向态度要质量,保升学;向实干要质量,保升学;向教研要质量,保升学;向管理要质量,保升学。
4.具体措施:
(1)领导到位:成立初三毕业班工作领导小组、组长:__;副组长:……;成员:初三班主任。主要做好学校各职能部门,各教研组的工作,使其有机配合,协调联动,调动人力、物力、财力正常高速运转,监督检查各方面工作,准确决策。
(2)教学指导到位:班子成员要深入课堂指导教学;深入出三组,研究纲,研究教材,研究教法;深入学生,了解学情,及时解决教学当中存在的问题。
(3)德育工作到位,工作重点为抓好初三学生的思想工作和纪律教育,领导班主任工作,协调任课教师负责学生管理。
(4)搞好五种教育:“有志者事竟成”的希望教育;“功到自然成”的苦乐观教育;“成功之路就在脚下”的理想和现实教育;“知识就是力量”的学知识长才干增智慧教育;“一颗红心,两种准备”的升学与就业教育。
(5)加强班主任工作:首先要细致入微地做好初三毕业班学生思想工作,要做到以班主任为核心,根据学校总体部署,结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动,上好主题班会,充分调动学生勤奋学习的积极性,增强学生向心力。其次联系课任教师,增强以班主任为核心的课任教师凝聚力,防止学生偏科,由班主任牵头,密切联系各科任教师,跳动学生学好各门功课的兴趣和积极性,使学生学习能平衡发展。第三班主任要摸清学生四个底:思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码。因材施教,分类推进。第四班主任要密切关注班级学生动向,深入研究学生情况,对个别问题作好预测,进行超前教育。
(6)强化初三校规校纪管理:班主任要教育学生严格遵守学校各常规及各项制度,对严重违校规校纪的要严肃批评教育,说处分就处分,减少对其他同学的干扰,是毕业班在全校充分发挥好以带全面的良好作用。
(7)搞好单元过关,稳扎稳打,步步为营,不留夹生饭坚决杜绝不顾一切盲目赶进度的错误做法。
(8)加强辅导,做到整体辅导与个别辅导相结合,对目标生采取面对面的辅导,把辅导重点放在突破薄弱学科上。
(9)全员参与齐抓共管,发挥整体功能。要个人奋斗与集体奋斗相结合。全体教师对目标生要全面负责,形成合力保总分,消除弱科争全优。不能给学生造成某些教师的某学科薄弱而不能升学的后果。
一、指导思想:
我校教导工作将以区教育局20xx年工作计划为指导,立足我校教育发展的实际,以素质教育和教育现代化工作为目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立“以学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,全面提高教学质量,提出新举措,开创新局面,力争新的突破。
二、工作要点:
(一)确定发展方向,稳步实施新课程计划
1、创导全面和谐发展的教学,使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,使学生打下适应终身学习的基础,具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式。
2、优化课程结构,重视各种学科、各种课程的综合发展,均衡发展。
3、充分开发校本课程内容,加强学科内容与生活、科技发展的联系。冲破学科自身的知识界限,加强学科之间的知识联系和综合应用,注重校本课程的开发。
4、形成正确的评价体系,提倡综合性评价,多元化评价,尝试开展成果展示,口试、自评、互评等多种形式的评价,重视评价的发展性。
(二)抓好教学常规管理,提高教育教学质量
1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划,按照《xx市20xx第二学期行事历》严格制定课时计划,要求教师严格按课表上课,并做到备课要提前一周课时,按教学进度、备课内容上课,提前进课堂,准时下课,要优化学生的课后练习,教师要认真批阅。教师不得体罚或变相体罚学生。
开学初教导处对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求,并在今后的工作中加强检查与指导,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合的方式,全期教导处进行两次以上大型教学检查,检查一次总结一次,并及时反馈检查意见。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试情况,教导处要跟踪分析,对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。
学校在期中和期末将对学生的学习情况进行统一的检测,并对检测的情况进行全面的总结,各学科要切实做好这项工作,及时分析教学中存在的优缺,提出今后改进的措施。艺体学科教师也要对学生采取方式进行评价,也要做好质量分析。
3、注意特长学生的培养,组织学生参加各级各类竞赛。
本学期继续加强对特长学生的辅导,组织参加各级组织的学科知识竞赛。
4、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。
抓好体育与卫生工作,坚持每天的大课间活动。为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《基础教育课程改革纲要》的精神,努力提高少年儿童创新意识,立足学生全面发展,推进校园文化建设,有效地促进学生自主发展。学校决定自本学期起利用每周五下午第二、三两节课时间开设社团活动(兴趣班)。社团活动内容包括艺术类、体育类、文学类、科学类等。艺术、自然科学等学科工作要适应新形势,一要探索音乐、美术相互渗透的融合点;二要加强艺术教师自修,实现一专多能;三要努力培养学生的多样艺术素质。班主任应用班会课开好卫生健康教育课,开展卫生宣传活动,要重视对学生良好卫生习惯的养成教育,并对学生进行“讲究卫生光荣,不讲卫生可耻”的思想教育,要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要整洁,合理安排学习、活动时间,不加重学生课余过重负担。
5、严格搞好保学控辍工作,搞好学籍管理。保证学生流失率为0,巩固率100%。
6、做好毕业班工作,在学期期末做好一年级新生招生准备工作。
7、安全教育警钟长鸣,做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育,提高学生安全意识和自我保护能力。同时对学生进行知法懂法教育,利用班会、队会等进行大力宣传。
8、进行诊断性的听课和评价活动,对教学上有问题的教师进行会诊。帮助其业务水平的提高。
(三)搞好师资培训,提高教师队伍素质
1、进一步加强青年教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度,使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。继续开展领雁工程建设,发挥骨干教师的作用,使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。本学期,我们将组织开展名师展示课活动。
2、抓好教师的业务学习
充分发挥学科教研组力量,本学期校本培训要做到:
①自学与集体学习相结合。
②学习与观看录像相结合。
③学习与交流心得相结合。
④自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习,争创学习型教师和学习型学校。
3、开展走出去,请进来活动。鼓励教师积极参加国家、省、市、区级开展的各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益。
4、继续开展全校性的现代信息技术培训。鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐。班班通系统要有效地利用起来,教师们可以通过学科教研组会议,交流使用班班通系统的心得体会,改进课堂效率。
(四)抓好教科研工作,充分挖掘校内资源
“以研促教,以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研,能提高理论修养,更好地指导教学实践,提升教育教学的品位。本学期全面开展小课题研究,由语文教研组、数学教研组、综合教研组具体各拟定一份小课题研究计划和一份研究方案,然后课题实验教师按研究方案在教育教学活动中实验应用,期末由课题实验教师撰写课题实验总结。
(五)其它工作
1、做好各种迎检工作。
2、做好上传下达工作,对各项工作认真落实、部署。
3、积极配合学校各项工作。
在全员认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,扎实开展“对标进位”的教育大背景下,本学期我将深刻领会县教育局新学期教育工作会议精神,结合我校工作实际,坚决克服困难,以“对标进位”工作为基点,以“创新工作”为思路,以构建学校“特色教学模式”为目标,努力改进教学管理方式,增强课改意识,推进我校教育教学质量稳步提高。
工作要点及措施:
1、扎实开展 “特长班” 创建活动,树立班级品牌文化,增强班级凝聚力。
开学初,学校组织各班主任共同研究决定,在每个班开展“特长”班活动。就是要求每个班在书法、美术、乐器、体育等方面,帮学生树立一个共同兴趣爱好,锻炼一个共同技能。在“特长班”的创建活动中,能使各班学生课余时间有活动的主旋律,避免学生间无意义的追逐嬉戏;另基于共同的爱好,学生间为发展特长共同研究切磋,增进学生的友好情感,培养学生班级凝聚力;同时在“特长班”创建过程中可养成学生相互研究、切磋的习惯,促进学生在文化课学习中的交流,带动学生学习成绩的提高。各班主任要开学一周内整合研究本班教师资源和学生特长爱好基本情况,制定本班“特长班”创建工作方案,并要求各班整合学生课余时间在开学第二周开始实施。
2、努力构建高效“特色教学模式”,推动我校教学质量稳步提高。
从三个方面开展工作:
(1)加强教学常规管理。加强备课指导、监督与管理,让备课过程实实在在,发挥积极作用。发挥并放大集体电子备课优势。本学期我校加强对教师使用集体电子备课教学设计的修改、内化的监督力度,主要在备学生环节,要求教师应注重研究学生,了解学生已有的经验,知识水平及认知水平,尤其要考虑面对新知识学生如何学习,课堂上会出现什么样的情况等,以及学生课堂活动模式的设计,保证让每一节成为学生喜爱的课。
严格执行推门听课制度,主要查看学生的活动是否有效。
(2)充分利用网上教学资源和远程教育资源,不断整理完善教师的教学资源库,丰富教师教学经验理论资源。
(3)认真开展校本教研活动。本学期继续认真开展以“说-讲-议系列活动”为主要形式的校本教研活动,认真落实观课议课制度,每周四组织一次说-讲-议系列活动,学校教研室组织全体教师参加观课议课。要求每位教师做详细笔记,课后进行议课,人人发言,从对课标的把握教材的处理到教学流程,从教师活动到学生活动逐一进行讨论。在议课中要求突出对“学生的课堂”的构建展开讨论,并将好的做法、想法记录下来,为我校快速建立特色教学模式做好奠基工作。
3、深入开展创建“学习型校园”活动,打造浓厚的书香校园氛围。
开展“校园读书工程”,积极引导教师静心读书。全体教师要树立“终生读书,终生学习”的观念,自觉学习,认真读书,每学期要读1—2本教育专著以及教研杂志、论文等,撰写不少于10000字的读书笔记,不断充实和完善自我,争做学习型教师。学期中组织全体教师进行读书演讲比赛,学期结束进行读书笔记展示,大力表彰奖励表现优秀的教师。
4、做好教导处“对标进位”工作及教师“对标进位”成果的考核工作。
开学初教务处小结上学期工作的同时,研究自己的不足,有针对性的选择“对标”对象,积极开展“对标”活动,将对象的教研管理制度措施及工作作风“请”进来,和自己进行比对,找出优点进行深入学习,并不断改进,努力创建全新的教研管理模式。
开学初督促教师及时寻找“教学标杆”,并要求教师写出个人“对标”工作计划。帮助教师与对标人物取得联系,开展交流活动,将对标工作做到扎实有效。开展对教师的“对标活动阶段性目标”的考核工作,通过推门听课、教学设计检查、学生作业检查等多种形式,了解教师的“对标活动”的落实情况,并给出客观公正指导性意见,帮教师有效完成自己的“对标”、“赶超”工作。
一、指导
在下,以突出体现学生主体为中心,加强学生干部队伍建设,加强学生的教育、能力,开展好学生的政治思想教育、教育、法制教育、心理教育,把学生培养观具有健全人格、心灵,具有创新和能力的四有新人。
二、主要
1、加强队伍建设。建立一支工作能力强、实践足的常务班级干部队伍,为了让更多的得到锤炼,实行值日班干部负责制。
2、加强班级管理制。设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、责任感得到提高。
3、加强学生自我管理。建设管理小组,由委员带头课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;开展学习竞赛。开展“学习结对,共同提高”的互帮互助学习活动。
4、加强对话建立师生联系制。以形式有话就说,实话实说。建立师生结对活动,让学生走近、了解老师、激发老师的热情,让老师走近学生,指导学生竖立更远大的、提供更科学地学习的、养成更好地态度
5、加强文化教育。通过讲座、电视等活动,增强对礼仪教育的,让学生做人,并针对存在的问题,开展工作。
6、加强学生心理教育,促进健康。对心理严重的学生,更多的关心和指导,对全体学生进行心理上的辅导、教育,引导学生心理的健康发展。
7、积极开展弘扬民族精神代代传的系列活动。使学生了解民族精神的时代内涵,从小树立民族自尊心和自豪感,以实际行动实践十六大提出的“以主义为核心的统一、和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
8、继续关心每位学生的。关心特困生的学习和生活,不定期的进行家访,更好的了解他们的生活,使他们感受到集体的,从而更好的学习、成长。
本,我班将继续开展学习型家庭的研究活动。针对有些教育孩子心有余而力不足的现象,试想在班级中开展学习型家庭的研究。通过系列活动,和一些个案,摸索出一些教育孩子的方法,使家长的教育有成效。同时,本学期还将邀请家长随堂听课,以便于让家长及时了解子女在校的,从而使家庭教育不再有盲区,同时也有利于老师与家长之间的沟通。
积极配合任课老师的工作,协助他们开展各项活动,提高班级的学习质量。
相信在老师的引导下,学生的努力下,我们一定会取得进步,我们坚信:没有最好,只有更好!
光阴似箭日月如梭,忙忙碌碌,跌爬滚打中,我已经和我的学生们走过了一年半的,蓦然回首,喜笑怒骂都在眼前,酸甜苦辣尽上心间,有几多成绩值得欣慰,更有几多无奈值得,现对本班状况简单如下:成绩:班级管理步入正轨,班风正,学风正,师生关系融洽,尤其换了两位科任老师后学习成绩在慢慢提高。不足:学生的日常行为规范得不够理想,学习成绩还有待进一步提高,尤其有五六个学生,由于种种原因,学习成绩差、差、习惯差,他们成为班级的破坏力量。针对以上现状,制定本学期奋斗目标如下:做人:做事先做人,通过日常学习生活,教学生做人,提高情商,塑造学生人格。学习:争取班级每科成绩均在平行班中位于中游,年部前100名冲进5名学生。纪律:让每位任课都满意,不给学校找麻烦。卫生:保持室内外清洁,养成讲究卫生的好习惯。差生:扭转差生,使其健康、的成长,最起码不影响别人。总之,让我的学生遇到我是一种幸运!为了实现以上目标,制定具体如下:
第一,加强自身建设。多向有经验的老师请教,多读有益的教育,让自己的心灵经常和大师对话,只有这样才能保持一个良好的心态,才能提高教育技能,才能更好地服务学生,更好地丰盈自己。
第二,利用班团会,丰富学生的生活,学生树立正确的观、世界观。使班会真正成为学生成长的载体。
第三,加大对差生管理力度。用去融化坚冰,用耐心去挑战反复,用决心去转化差生,从人性化角度教育,多谈心、多,并联合学生和家长共同努力,扭转差生,使其健康、快乐的成长,最起码不影响别人。
第四,培养班干部,让他们真正成为老师的左膀右臂,提升他们的领导能力,带动班级。
第五,取消班级形式管理,加强班级内涵建设。
取消班级量化制度。管理纪律一周一清;班级竟赛惩罚制;管理学习,采取定目标奖励制。总之,我相信,在领导和同仁的帮助下,在我和孩子们的共同努力下,七班会越来越美好!
一、教育教学的常规工作
为配合学校各方面搞好教育教学工作,使我校工作能正常进行,同时,能使我校教育工作取得新的进展。到达全校整体目标的顺利实现。教务处特拟定以下工作要点:
1、进一步督促本学期各教师、年级组、教研组完成各自的工作计划和总结。并配合各年级组和教研组工作,协调好各科之间的关系。负责完成代课、调课的临时性工作,为学校教学的正常运转作好工作。
2、认真总结上学期教学中存在的问题,并对各年级前十二名各科前三名实行奖励,目的是充分调动学生学习的进取性。
3、组织好期中、期末考试工作,并配合三年级完成毕业考试,县统一的两次模拟考试和年级组组织的模拟考试。
4、配合学校组织好体育考试,加强各年级学生的学籍管理。初三中考报名及审核,以及毕业证的发放工作。
5、配合年级组及任课教师选好学习资料。注重把教学放在平时来抓,积极参加各年级组的活动。
6、要求和配合年级组长完成各年级的教学工作,异常是对各年级尖子生的培养工作,调整发补课的安排工作。
7、努力完成教导处日常事务工作,并完善期末考试制度和阅卷中存在的问题,争取改卷前做好评分标准,职责到人。
8、完成好教材征订工作,并对存书进行统计,以便以后利用。
9、指导和配合图书室工作人员,完成好图书室的开放、教材发放和各教师、学生的征订服务工作。
10、配合微机室人员完成好各项工作,完善电教工作、教师培训、继续教育工作,并加强对计算机课的指导工作。
11、配合政教处有计划地召开班主任会、年级组全,以及学生家长座谈会。
12、配合学校组织完成中考和安排中考监考以及中考阅卷工作。
13、认真完成上报的教研活动、月报表和工作计划。
二、教研工作方面
为搞好我校教研工作,确实做到经过教学研究提高教学成绩,全面贯彻新教育思想和教育理念,本学期对教研工作作如下安排:
1、各任课教师要认真写好教学计划及教学总结,并上交教务处检查,班主任还需写好班主任计划及总结,并上交教务处检查。
2、各任课教师要认真研究教科书、教学大纲、备好课、并写好教案,期中和期末交教务处进行检查(五年以内的教师必须写详案)。
3、本学期继续开展“说课、讲课、评课”活动,各教研组必须认真组织实施,不得马虎了事,每月必须进行,并在下月15号以前把教研活动记录表交教务处,如没完成任务的教研组各成员均算一次缺席并纳入年终考核。没参加教研活动的教师,按娜姑中学相关的考勤制度执行。请假的教师交教研组长记录表时要附上请假条,并按相关的考勤制度执行。
4、考研讨会结束后,各任课教师必须于x月底前出一份中考模拟题并交教务处,学校将抽出资金,奖励模拟题出得较好的教师。未完成任务的教师取消中考奖励并纳入年终考核。
5、中考研讨会结束后,初三各任课教师要认真研究历年以往的中考卷并结合今年的实际情景,准备好资料,进行一次专题讲座,由各教研组组织本组人员参加。
1、继续抓好听课评课制度,确保其实效性。
要求每位教师每学期内都能在校内上一堂公开课,倡导从“备课——上课——评课——再上课”的系列活动,让每位教师参与全过程,在活动中促进提高。
2、活动形式力求丰富多彩,确保其全面性、实效性。
避免校本教研就是听课评课的认识误区,充实教研活动的内容和形式。因地制宜开展业务学习、专题讨论、看评录像、问题探讨等机动灵活的活动形式,真正让教研活动为课堂教学服务。
3、探索网络教研新模式,提高活动效率。
充分利用现代化办公平台,开创网络教研新模式,进一步增强教师之间的交流,形成浓厚的教学研讨氛围。
一是建立学区教师qq群,开展网上交流和研讨;
二是鼓励教师建立教学博客,发表自己的教学感悟或随笔。
(三)优化教学管理,全面提高教学质量
1、落实教学常规,加大备课、上课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度,采用教研组每周一查,教务处每月一查等方式,确保制度的有效落实。教学开放周的开展和随堂听课要制度化,纳入教师绩效考核中。学校领导要带头深入课堂,学校领导每期听课不得少于15节,教师每期听课不得少于10节,听课记录、评课记录等要整理归档,教务处期末检查评比,并公布检查结果。
2、全面贯彻落实教学工作“十字”方针,即备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。
3、加强技能学科和弱势学科教学。本学期继续重点关注科学、体育、信息技术学科等学科的教学管理,加强课堂教学的指导和教学常规的督查,积极培养学科骨干,大力营造良好的学习氛围,促进学科质量的全面提高。
4、重视过程检测,及时改进教学。要求教师做好过程性检测,每上完一个单元,对学生掌握知识的情况作单元过关测试,并在备课笔记中做好学生成绩登记,以利于及时查漏补缺。教务处重点抓好期中、期末阶段性检测,对学区的教学质量进行全面监控。
5、重视“轻负高效”。以“有效教学”课题研究为载体,要求教师能够提高自身素质和课堂教学水平,提高课堂教学效率,严禁加重学生课业负担,力争做“轻负高效”的教师。
6、要求教师及时做好教学工作的总结,重视反思,重视积累教育教学经验,重视骨干教师的引领示范作用。
本学期,结合“师市基础教育教学管理的规定”以师市教学质量活动为突破口,紧紧围绕十一团中学的工作目标,以提高课堂教学质量为重点,以磨练合格课为抓手,认真探索和研究新的教学方式和方法;加强教师队伍建设;强化教务处的指导和服务功能,为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献。
一、工作思路
依据学校工作计划,深入学习《课程标准》,适应教育教学改革的步伐,促进教师专业化成长,提高教师的专业素质,努力提高教育教学质量,更上一个台阶。
二、工作重点
1、加强并重视综合实践、艺术、科学、体育这几门学科的领域。
2、加强教务处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高教学管理水平。
3、加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平;通过“岗位练兵”、“磨课”和“赛课”等一系列教学活动,争取在各级各类竞赛中荣获佳绩。
4、做好培优补差的工作,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
三、工作内容
1、教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范,是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础,教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。
本学期,教务处将继续加强对教学全过程的督管,做到备课、上课、评价、辅导等各方面不出现薄弱环节。教务处将严格按照制度加大教学常规工作的检查力度,将采取定期检查和不定期抽查相结合的方法进行监督。
备课:要求教师严格以学校和教务处的规定进行备课;上课:要求教师必须严格把好课堂关,使课堂真正成为教与学的主阵地。对上课迟到早退和旷课的教师严格按规章制度进行处理。作业、课后辅导和课外活动必须做到面对全体学生、关爱每一个学生,不选择学生的家庭、生活环境、性格,对待优生和其他学生一样要一视同仁。
教务处深入课堂,走进各教室,认真检查教学的开展情况,与教师及时交换意见,要求作业批改力争做到书写认真、规范,批改及时、准确,数量恰当适中。
继续进行随堂听课,听各学科、各年级的课,及时和上课老师交换意见,加强监督管理,促进教学水平的提高。
加强学籍管理。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、等手续,做到转入有来源,转出有去处,休学有原因,更名有依据,及时做好学生转进转出的登记手续及电子学籍的管理。
2、搞好教师培训,提高教师素质
加强教师培训,突出工作重点,切实推进课程改革工作。为了有效地落实课程标准精神,积极推进课程改革,依据学校工作计划,在学校的领导下,教务处将配合教研室开展好观课、磨课、优质课及参加一师的赛课等一系列的教研活动。鼓励广大教师有创新地开展课改教学工作,在常规教学的基础上,要求每学科都有2-3个教学金点子,使课改工作充满生机和活力。
继续做好新教材、新课标的培训工作,为课改工作的深入发展打下坚实基础。只要有外出培训的机会,就一定不错过,让我们的老师多出去看看增长见识,学习外校先进的教学经验和理念,学习完回来再传授给我校的老师。这样有利于提高教师的教育教学基本素质。
3、结合实际,开展多种学科活动,促进学生学业水平提高。本期为了活跃学生的学习生活,促进学生全面发展,将开展多种学科竞赛活动,尽量做到形式多样,内容丰富。例如:可以开展不同学科的“一站到底”知识竞赛活动,评选出每个年级的“战神”;“变废为宝”手工制作比赛;“校园达人秀”等等。
4、教学质量检测与评估管理
要做好期中、期末考试质量监测。重视班级学科成绩的分析评比。充分发挥试卷分析评价制度的优势,为准确把握教学动态、为考核各位教师教学业绩提供可靠依据。严肃考风考纪,结合相应的教学奖励制度,真正做到优质优酬,奖勤罚懒。鼓励老师创造优异的教学成绩,鼓励优秀教学人才脱颖而出。
附:月工作安排
二月份:
1、2月25日制定教务处工作计划。
2、2月26日起,全体教师校本培训两天。
3、2月28—29日学生到校报到。
4、教务处调整人员变动及课表。
5、给老师们发放备课本、教材及教参。
6、评选出上学期期末考试的“优秀学生”和“双语优秀学生”名单,并打印好奖状。
三月份:
1、学生正式开课。
2、做好新学期转入、转出的电子学籍管理。
3、安排教师制定各科教学计划及教学进度表。
4、各班主任到教务处核对班级人数及信息,完善学生花名册。
5、配合教研室开展组内教研活动。
6、进行教学常规检查。
7、上报考勤及教师绩效考核。
四月份:
1、做好新教师指导、培养工作。
2、继续开展组内教研活动。
3、开展不同学科的“一站到底”知识竞赛活动,评选出每个年级的“战神”。
4、不定时的进行教学常规检查。
5、随机听课。
6、完善学籍管理工作。
7、上报考勤及教师绩效考核。
五月份:
1、组织期中考试,教师做好试卷分析及改进措施。
2、骨干教师优质课展示、青年教师献课活动。
3、开展“校园达人秀”活动,为“六·一”文艺汇演做好准备工作。
4、进行教学常规检查。
5、上报考勤及教师绩效考核。
六月份:
1、配合少先队开展庆“六·一”系列活动。
2、随机听课。
3、开展“变废为宝”手工制作比赛。
4、进行教学常规检查。
5、上报考勤及教师绩效考核。
以下内容是范文资讯网小编特地整理的“教导主任工作计划2023”,欢迎大家参阅本文。作为新入职的职场新人,我们应该认真写一份单位工作计划。工作计划对于做好工作来说是十分重要的。
教育教学是学校工作的中心,教学质量是学校的生命线,要提高教学质量,就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将以新课改为契机,在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面,力争使我校的教学工作再上新的台阶。
一、树立新型的教育观,建立新型的师生关系。
随着教育改革的不断深入,要求每位教师转变观念、提高认识,形成新型的教育观、质量观。通过上学期的随堂督导,我们发现教育观念陈旧、教学方式落后是我校教学质量不能迅速提高的一个重要方面。为此,本学期要求教师在教学中,要做到五个转变。
(1)由教师转变为师生互相尊重,相互信任。
(2)由强调苦学转变为乐学,激发学生的学习兴趣。
(3)由单纯说教转变为多向情感交流。
(4)由一味批评转变为以表扬为主心得体会范文锦集,让学生品尝成功。
(5)由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错,培养学生自信,鼓励学生大胆发表意见。在教学中要充分体现学生的主体作用,教师的主要任务就是要创造多种条件,引导学生对问题进行质疑、判断和评价,激发他们的创新潜能。
本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为:
(1)聘请有关专家举办知识讲座;
(2)组织各教研室学习教育理论;
(3)举行教师讲课竞赛活动。
二、加强对教学的管理
课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂,而课堂教学是一个系统工程,该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外****及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理:
(1)备课:做到五有(脑中有纲,胸中有全面的范文写作网站本,目中有人,心中有数,手中有法);
六备(备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。本学期将在期中、期末及每周星期五对教案进行例行检查,作为对教师考核的一项内容,学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。
(2)上课:目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式,少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改进,没有真正体现学生的主体作用,在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期,利用我校课改的契机,要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法,逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬,多树典型。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。
①组织机构:建立课堂教学督导小组,范文集锦成员有校级领导、教导处主任、副主任、教研室主任、备课组长。
②形式:深入课堂随堂听课。
③目的:督促指导教师提高课堂教学质量,准确评价教师课堂教学水平。
④标准:每学期听课20节。
(3)作业:对知识的掌握乃至灵活的运用,很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文:每学期大作文不得少于6篇,小作文不少于8篇,大小作文必须按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教导处检查作业:一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真(定期与不定期检查相结合)。
(4)考试:平时单元检测或练习各备课组要统一,设备课组的年级,印制试题必须由备课组长签字。
三、抓好全程,注重抓好初三毕业班。
初一、抓好起始。初一年级任课教师,在教学中一定要注意知识的衔接,在教学中要做到心中有数,降低难度,减小坡度,放慢脚步,打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯(规范)张贴上墙,督促学生遵照执行。教导处将加强对初一学生的成绩跟踪。
抓好初三毕业班。全校上、下一条心,扎扎实实抓好毕业班的教学工作,所有的工作成效应体现在中考成绩上,入党申请书要求20xx年中考我校成绩保持基本稳定,中考成绩在大面积和尖子生方面力争大幅度上升,确保完成指标。具体措施:
(1)成立初三毕业班领导小组;
(2)合理配置毕业班的师资力量;
(3)召开新、老毕业班教师教学研讨会;
(4)组织毕业班教师到兄弟学校学习交流;
(5)注意对中考信息的收集;
(6)毕业班实行月考制度;
(7)每月召开一次初三老师工作例会;
(8)教导处每周至少听一节毕业班的课;
(9)加强对有体育艺术特长学生的培养;
(10)制定中考奖惩制度,与初三老师签订教学责任制;
初三教学工作思路:面向全体,力保重点,注重课堂,强化基础,突出能力,提高得分,统筹兼顾,通力合作,狠抓特色,普遍开花。
四、强化对教研室、备课组的管理。
1、抓好教研室以研促教,为了防止教研室活动流于形式,本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会,本学期要求各教研室:
①每学年每人至少上一节全校公开课;
②每人设计1篇优秀教案;
③召开一次教改专题研讨会;
④每人出一份高质量的试卷范文参考网TOp100范文排行;
2、抓好备课组备课组是学校教学和教研的基本单位,本学期要求各备课组每两周至少活动一次,初三备课组每周活动一次,备课组活动要求定时间,定内容,活动有记录。
本学期是高三最后一学期,因此针对本班级学生的特点和高三文科教学的规律,特制定以下工作计划:
第一、和各任课老师一起努力,加强对学生的学法指导,重点提高班级优秀学生的成绩。本学期晚自修第二节为任课老师下班答疑时间,周日下午为学生自修时间,可以在这一时间段,利用答疑的机会,既帮助学生解决学生疑问,又加强对学生的学法指导。
第二、更加端正学生的学习态度,让学生明确考试的目的性和重要性。文科班的学生学习的目的性不够明确,学习态度不够端正,因此我将本班学生学习态度问题继续作为本学期工作的重点来抓,了解学生的思想、生活和学习态度,通过个别谈心和小组谈话等方法把工作落实下去,端正学生的学习态度,培养学生良好的学习习惯。
第三、继续作好和家长的沟通交流工作,使家校形成合力。做好部分学生特别是优秀学生和学习困难学生的家访工作,把学生家长的力量动员起来,配合学校及任课老师把这一部分学生的学习抓好,使他们感觉到高考并不是一个人在奋斗,从而对自己更加有信心。
这学期我继续担任高三(4)班的班级管理工作。该班是史地文科重点班,共有60名学生,女生41人,男生19人,绝大部分同学有教强的集体观念,纪律观念,学习态度认真,上进心强,有活力,有朝气,是一个团结奋进的班集体。目前的特殊情况有:男女生比例悬殊大;中层生较多、尖子生较少;开学之初,学生还未能投入到紧张的高三复习中;还有三个月就要高考了,很多同学有很大的心理压力。本学期是高三的最后一个学期,对每个学生来说都是相当关键的。为了使每位学生在高考有较好的发挥,本学期主要做以下几方面的工作:
1、营造一个积极向上、团结协作的学期氛围。抓自修纪律,注意空挡时间的管理。
2、注意学生学生的身体情况。督促学生做好两操,监督学生认真参加跑步活动,提醒学生天气的变化。提醒学生注意营养。
3、关注学生的情绪波动,多与学生沟通,
4、教育学生一定要保证睡眠
5、做好各位任课老师的协调工作当倒记时牌悬挂在前墙醒目的位置上时,就意味着05届学生的高中生活即将划上一个圆圆的句号了。我们学校作为上虞市优质教育的代表,承载着考重点大学的巨大压力,而本学期几次考试统计下来,我们班在一本完成情况上存在着学生不稳定,数量难以突破17个的困境。
一、指导思想
根据市、区教研室工作思路和学校整体工作安排,紧密联系我校教育教学实际情况,深入分析和研究教学出现的新情况、新问题,加强教学指导,积极参与教育教学改革。围绕提高课堂效率,加强教学管理,积极开展校本教研,提高课堂教学质量等方面开展工作。
二、工作要点和措施
1、继续加强和完善教学常规管理工作
落实学校各项教学常规管理制度,重点加强教师备课、上课、作业批改以及考试等环节的规范管理工作。
(1)各科教师在备课和上课时要体现出新课程的理念,培养学生的创新精神和实践能力。同时还应坚持提高课堂效率,向课堂要成绩。教导处将于本学期第八周、第十五周进行备课检查,
(2)严肃课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及把学生赶出教室等教学事故。
(3)教师布置作业要遵循精选适当的原则,提倡教师编写补充作业,反对“题海战术”,增加学生负担。教师要认真及时批改作业,提倡有计划地面批,要求学生及时订正错误。教导处将于第十三周召开学生会议,进行作业检查,第十七周进行学生评教活动。
(4)认真做好质量监控工作。根据本学期实际,在初三年级安排二次月考工作,初步定在第八、十五周。初一、二年级在第十二周实行期中考试。通过质量监控,及时了解教与学的实际情况,解决教学中出现的问题。
(5)做好学籍管理工作。组织班主任认真学习学籍管理方面的新政策,严肃学籍制度。学期初认真核实学生报到情况,对没有按时报到的学生记录在册,要求班主任及时了解情况,杜绝出现流生情况。期末班主任要按时认真完成学籍表的填写工作,教导处做好学籍自查工作。
2、重视并推进教学研究工作
教研活动是提高学校教育教学质量和提升教师专业水平的重要途径和方法,必须高度重视并大力推进。
(1)夯实加强教研组建设。教研组长要根据市区教研要求和学校实际及时编写教研计划,按时组织教研活动,及时收集并上交教研活动资料,配合教导处定期检查教师教案,并做出评估,指导教师备好课、上好课、命好题。
备课组以教材分析为主,做到备课、练习、测评全组统一。完成各备课组教案上传工作,以此为载体,推进集体备课。
期末教导处继续加强教师参加教研活动的考勤工作,并根据教研组的教研活动和常规管理的情况将评选出优秀教研组和优秀教研组长。
(2)积极开展课题研究工作。各组在十月底前向学校报送一个校级课题方案,在此基础上,确保有一项市级课题立项。
(3)重视毕业班教学研究工作。认真研究中考试卷,把握中考方向。学校分别于第八周、第十五周组织两次月考。教师要认真评卷,及时调整教学策略,确保中考成绩年年有升。
(4)鼓励教师利用现有的电教设备,采取多种教学手段,提高课堂教学的效率,同时利用好学校的图书资源,拓宽学生的知识面。
(5)鼓励教师积极申请参加区级名 师工作室,组建校级名 师工作室并开始工作。
3、办好学校少年宫,促进学生全面发展
在按照国家规定的课时计划,开足开齐各类课程的同时,办好学校少年宫,用丰富多彩的课程,促进学生全面发展。
(1)立足学校资源,针对学生发展需要,开设艺术、体育、科技等类型课程,供学生选修。教导处将汇总开课老师开课计划、教案、学生考核记录。对上课情况实行按月考核。
(2)在初一年级开设书法、跆拳道等两门校本课程。
(3)组织好大课间、运动会和学生体质健康测试与上报工作。认真总结学校大课间工作,强化学生出操意识,完善考核方案。组织并办好学校第七届春季田径运动会。认真组织国家学生体质健康测试与上报工作。
4、完成语言文字示范学校等创建活动
坚持素质教育,积极开展或协助其他部门开展各类创建活动,全面提升学校教育质量。
(1)正式申报市语言文字规范学校,全力以赴,确保验收通过。全体教师要自觉规范用语和用字,按照学校申报方案,完成各自任务。
(2)发挥课堂教学主渠道作用,积极协助有关部门开展绿色学校、消防安全示范学校、交通安全示范学校等学校的创建或验收工作,将德育、美育、安全教育、环保教育等有机渗透于课堂教学之中。
在全员认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,扎实开展“对标进位”的教育大背景下,本学期我将深刻领会县教育局新学期教育工作会议精神,结合我校工作实际,坚决克服困难,以“对标进位”工作为基点,以“创新工作”为思路,以构建学校“特色教学模式”为目标,努力改进教学管理方式,增强课改意识,推进我校教育教学质量稳步提高。
工作要点及措施:
1、扎实开展 “特长班” 创建活动,树立班级品牌文化,增强班级凝聚力。
开学初,学校组织各班主任共同研究决定,在每个班开展“特长”班活动。就是要求每个班在书法、美术、乐器、体育等方面,帮学生树立一个共同兴趣爱好,锻炼一个共同技能。在“特长班”的创建活动中,能使各班学生课余时间有活动的主旋律,避免学生间无意义的追逐嬉戏;另基于共同的爱好,学生间为发展特长共同研究切磋,增进学生的友好情感,培养学生班级凝聚力;同时在“特长班”创建过程中可养成学生相互研究、切磋的习惯,促进学生在文化课学习中的交流,带动学生学习成绩的提高。各班主任要开学一周内整合研究本班教师资源和学生特长爱好基本情况,制定本班“特长班”创建工作方案,并要求各班整合学生课余时间在开学第二周开始实施。
2、努力构建高效“特色教学模式”,推动我校教学质量稳步提高。
从三个方面开展工作:
(1)加强教学常规管理。加强备课指导、监督与管理,让备课过程实实在在,发挥积极作用。发挥并放大集体电子备课优势。本学期我校加强对教师使用集体电子备课教学设计的修改、内化的监督力度,主要在备学生环节,要求教师应注重研究学生,了解学生已有的经验,知识水平及认知水平,尤其要考虑面对新知识学生如何学习,课堂上会出现什么样的情况等,以及学生课堂活动模式的设计,保证让每一节成为学生喜爱的课。
严格执行推门听课制度,主要查看学生的活动是否有效。
(2)充分利用网上教学资源和远程教育资源,不断整理完善教师的教学资源库,丰富教师教学经验理论资源。
(3)认真开展校本教研活动。本学期继续认真开展以“说-讲-议系列活动”为主要形式的校本教研活动,认真落实观课议课制度,每周四组织一次说-讲-议系列活动,学校教研室组织全体教师参加观课议课。要求每位教师做详细笔记,课后进行议课,人人发言,从对课标的把握教材的处理到教学流程,从教师活动到学生活动逐一进行讨论。在议课中要求突出对“学生的课堂”的构建展开讨论,并将好的做法、想法记录下来,为我校快速建立特色教学模式做好奠基工作。
3、深入开展创建“学习型校园”活动,打造浓厚的书香校园氛围。
开展“校园读书工程”,积极引导教师静心读书。全体教师要树立“终生读书,终生学习”的观念,自觉学习,认真读书,每学期要读1—2本教育专著以及教研杂志、论文等,撰写不少于10000字的读书笔记,不断充实和完善自我,争做学习型教师。学期中组织全体教师进行读书演讲比赛,学期结束进行读书笔记展示,大力表彰奖励表现优秀的教师。
4、做好教导处“对标进位”工作及教师“对标进位”成果的考核工作。
开学初教务处小结上学期工作的同时,研究自己的不足,有针对性的选择“对标”对象,积极开展“对标”活动,将对象的教研管理制度措施及工作作风“请”进来,和自己进行比对,找出优点进行深入学习,并不断改进,努力创建全新的教研管理模式。
开学初督促教师及时寻找“教学标杆”,并要求教师写出个人“对标”工作计划。帮助教师与对标人物取得联系,开展交流活动,将对标工作做到扎实有效。开展对教师的“对标活动阶段性目标”的考核工作,通过推门听课、教学设计检查、学生作业检查等多种形式,了解教师的“对标活动”的落实情况,并给出客观公正指导性意见,帮教师有效完成自己的“对标”、“赶超”工作。
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