活动目标:
1、训练敏捷的攀爬取物能力。
2、参加体育活动的兴趣。
活动准备:
1、会攀爬技能。
2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫,垫子铺成草地,椅子排成小桥。
3、音乐磁带。
活动过程:
1、引出主题,激发兴趣。
教师当壁虎妈妈,小朋友当小壁虎,戴上头饰,孩子们,今天我们一起去捉害虫吧!
2、活动身体,做准备操。
3、基本动作练习小昆虫都飞的很高,停在了墙壁上,小壁虎该怎么办呢?
(1)请个别幼儿示范练习(重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬,往下落)
(2)自由练习。(重点)
4、游戏:《小壁虎捉虫子》
(1)小壁虎怕小草地,爬小木桥,爬上墙壁,取到小虫子,往回放到筐内。幼儿练习。
(2)比赛游戏若干次。
活动目标:
1.练习立定跳高跳过20~30厘米高度的障碍物,发展下肢弹跳能力。
2.在探索立定跳高的高度的过程中,了解自己的弹跳能力,勇于挑战自我。
3.体验于同伴共同游戏中自我的重要,增进团队荣誉感。
活动准备:
每人一块泡沫垫、溜溜布、花球若干、背景音乐、录音机。
活动过程:
1.幼儿集体跑步进场。
2.准备操:泡沫垫操。
3.游戏:跳龙门。
导语:今天,我们都来做小鲤鱼,小鲤鱼游呀游,游到了龙门前。今天的龙门你能跳过去吗?请你们用自己喜欢的方式去联系吧!
(1)幼儿单独练习跳龙门。
导语:我们一起学学别人是如何跳龙门的。幼儿模仿伙伴
的游戏方法。
(2)幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。
(3)请幼儿示范自己的跳跃方法:站在龙门前,双脚同时用力蹬地,跳过龙门,两脚同时轻轻落地。
(4)幼儿在次结伴练习跳龙门。
(5)请幼儿结队再次自由练习:两人结队练习、黄队和红队分组练习。
(6)游戏:小鲤鱼跳龙门。
幼儿两人一组,分成两队,搭龙门。排尾的两名幼儿依次钻进龙门,并跳过第一个龙门,在双手瘩龙门。大家依次进行,直到对面,再依次排队完成。
4.集体游戏:小鲤鱼传花。
(1)在跳龙门的基础上,排尾幼儿传花到排头。幼儿选择一种过龙门的方法游戏一次。
(2)竞赛游戏一次。
5.放松。
听音乐,自由放松,拉伸、呼吸。
小班体育活动:小麻雀
活动目标:
1.能从15-25厘米高处往下跳,会双脚轻轻落地。
2.能勇敢的尝试,喜欢集体游戏。
活动准备:
1.高低不一的小方凳(表示大树)若干,小虫子图片若干。
2.欢快的活动音乐。
活动过程:
1.热身活动:幼儿扮小麻雀,教师扮麻雀妈妈,听音乐模仿小麻雀动作:四散飞、跳一跳、吃虫、喝水等。
2.游戏小麻雀捉虫。
每位幼儿自由选择一棵树作为自己的家,爬上树,当听到捉虫的信号时就跳下来,飞出去捉虫。
教师引导幼儿进行多次练习。动作指导:两脚并拢,稍蹲,轻轻跳下来。
请个别幼儿示范轻轻跳的方法。
引导幼儿去同伴的家做客,鼓励幼儿尝试从高低不同的椅子上跳下。动作指导:要跳得又轻又稳。
3.游戏大花猫来了。
小麻雀从树上跳下来,四散飞,找食吃;听到大花猫的叫声,赶快飞回树上躲起来。
引导语:要轻轻从树上跳下来,别让大花猫听见。
师幼共同游戏,鼓励胆小的幼儿勇敢的参与到游戏活动中。
4.放松活动:捉小虫。
幼儿四散在地上捉虫,教师带领幼儿做放松动作并小结。
幼儿园大班体育教案:可爱的小青蛙
活动目标:
1、通过多种不同的练习方法,锻炼幼儿跳跃能力,提高其身体素质。
2、让幼儿在活动中体验合作的乐趣,培养他们解决问题、克服困难的好品质,激发幼儿的团队精神。
活动准备:竹筐20个(边筐高25厘米)、4张圆形大小不一的荷叶、纸皮(荷叶)每人一张
活动过程:
一、准备活动
1、音乐游戏小青蛙醒来了。教师与幼儿随着音乐做各种动作,活动身体。
2、幼儿每人选一张荷叶,摆在地上,进行跳进跳出动作练习,(教师提醒幼儿注意起跳时先:今天天气真好,小青蛙们一起到野外去玩玩,好吗?路上会有一些小土坑和小土堆,我们可以跳进、跳出、跳上、跳下,可好玩了!
1、将竹筐平放,小青蛙跳进跳出小土坑。
2、将竹筐倒扣放,小青蛙跳上跳下小土堆。
练习二互相帮助的小青蛙:训练幼儿平衡能力及为他人提供帮助。
老师:前面的路上,会出现各种各样的小桥,你们想不想玩惊险的两人过桥的游戏?
老师讲解游戏的方法,提示小桥的桥面比较窄,小青蛙们过小桥的时候,要互相照顾、互相帮助,想一想怎样才能又快又稳的过桥。
将幼儿分成两组,各自站在两边的起跑线上,听口令同时过桥(竹筐倒扣,一个挨一个摆放成一座小桥)
①过直线型小桥:
②过型小桥:
③过型小桥
④过间隔式小桥
(在活动中,教师重点提示两人相遇时,要照顾到对方,保证不让自己,也不让别人掉下桥)
练习三团结友爱的小青蛙:让幼儿学会分享,培养团队精神。
老师:小青蛙们都累了,请你们听指令,以最快的速度跳到指定的一张荷叶上,全都能坐下来休息,行吗?
1、听口令,全体坐在最大的荷叶上
2、听口令,全体坐在较大的荷叶上(幼儿紧贴着坐)
3、听口令,全体坐在中等大的荷叶上(幼儿拥挤着坐,个别需坐在别人腿上)
4、听口令,全体坐在最小的荷叶上,教师启发幼儿如何能让大家都能坐下?如何提供帮助?(半数幼儿需重叠抱坐)
(教师鼓励幼儿互相帮助,团结合作,能在越来越小的荷叶上坐下来,从中体验到分享后的快乐)
三、放松活动小青蛙回家
老师:小青蛙们,天快黑了,我们该回家了。
1、两人一组手拉手绕过障碍物(竹筐)
2、四人一组手拉手以转圈的方式绕过障碍物
四、活动结束
【活动目标】
1、培养孩子参加体育游戏活动的兴趣。
2、在活动中让幼儿学习跨跳左腿摆好的胸贴前,贴好胸贴)
二、基本部分。
1、教师以孙悟空扮相登场:本大王来也!孩儿们,今天大王要带你们出去见识见识,看看外面的世界,那我们就从出发吧!(音乐2响起,幼儿跟着老师坐着小猴跳跃的姿势前行)
2、咦,前面那是什么,谁能去看看那里写了什么字?(教案.出自:.教案网)山洞。(教师引导幼儿探索如何过山洞,并且请个别幼儿示范)
3、那我们就一起过山洞吧,大家要注意安全,不要推、挤、碰到头。(音乐3响起,幼儿开始游戏)
三、游戏。
1、教师小结:哇,孩儿们你们都太棒了,那我们继续前行吧!(音乐2再次响起)
2、咦,前面那又是,谁能前去打探打探,看看那里写了什么字?石桥。(教师引导幼儿探索如何过石桥,并且请个别幼儿示范,教师讲解跨跳要领,并且鼓励孩子大胆的走、跨过石桥)
3、让大王看看谁才是最勇敢的小猴。(音乐3响起,幼儿再次开始游戏)
4、教师小结:刚才大王发现大家都很勇敢,所以要奖励给每只小猴一个桃子,你们开心吗?那我们一起去摘桃子吧!((音乐2再次响起)
5、咦,前面那高高的又是哪里,谁能前去看看,花果山。(那我们看看这座山很高,我们要怎么样才能翻过去摘到桃子呢?)
6、幼儿探索并讲解尝试,教师总结游戏规则,幼儿开始游戏。(音乐3响起,幼儿再次开始游戏)
7、教师小结:今天你们玩得开心吗?那谁能说一说今天我们在路途中都走过了哪些地方,才摘到桃子的。(山洞,石桥,花果山)那谁能说一说经过这些地方时,你是怎样不怕困难过去的(山洞蹲下走,石桥跨过去,花果山跨跳、跳高)。
四、整理场地、结束。
1、那我们今天的体育活动就到此结束,我们一起吃桃子吧!
2、吃饱了,那我们一起做活动活动自己的小身体吧!
【活动目标】
1、练习快跑和躲闪的动作,提高幼儿灵敏、协调等身体素质
2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。
【活动准备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘
【活动流程】热身运动--自主探索--运动--分享交流
【活动过程】
一、热身运动
1、队列练习列队成四路纵队,听口立做动作:立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等
2、听着音乐做热身运动教师自编,上肢--下蹲--体转-腹背--踢腿--整理运动
二、游戏开始:
1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一朋友,分散练习,教师巡回指导。
2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法,把布条塞进裤腰,让对方揪出布条。教师讲解玩法规则:两人面对面站立,数一二三,同时开始左右挪动,瞅准机会揪对方的尾巴,但不得推拉,先揪下对方尾巴为胜,幼儿进行游戏。
3、教师提问:怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿躲闪灵活,捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利
三、自由玩布条
1、教师提问:你们知道,布条除了有这些玩法,还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩,好不好?
2、互相交流分享各自发现的新玩法。
3、探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。
【活动反思】
这个游戏小幼儿十分喜欢,只是不知道正确的玩法。今天我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏,这个活动主要是训练幼儿灵活性和快速躲闪的动作。通过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵活的。整个活动中放开地让孩子们玩,让孩子们自主探索。孩子们在玩中学习,智力得到了提升,身体得到了锻炼,情感得到了升华。从而培养了幼儿团结友爱的良好品质。
活动目标
1、初步尝试单双脚跳的快乐,学习单双脚连续跳格子房子,锻炼腿部力量,有良好的动作协调性、灵敏性。
2、喜欢参与体育活动,遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、发展幼儿的弹跳能力,培养幼儿的创造思维能力,感受跳格子房子的乐趣。
活动准备
1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。
2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。
3、录音机、磁带、小红旗一面。
活动过程
一、 热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作,(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等)
二、合作探索,尝试练习
1、师:小朋友,请看场地上画有格子房子,请小朋友想一想,怎样玩这些不同形状的格子房子?
(幼:单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。)
2、请几个幼儿示范创意玩法。(教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞,(教案出自::教案网)学会保护自己和同伴,学会商量合作、交往,规则是不踩到格子房子的边缘线。)
3、教师小结:请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。
(1)师:你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。
(2)你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么形状的格子房子呢?
4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧,然后组织幼儿集中练习1--2次。
(1)讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项:从第一个房子起点开始,逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点,逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点,逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点,逐格单双脚交替跳。跳跃时,要求跳到格子中间,不能踩到边缘线。
(2)幼儿玩跳格子游戏,重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。
三、 游戏:争夺红旗
1、玩法;幼儿分成人数相等的四组跳房子,完成四种方法,在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。
2、规则:跳房子的时候不能踩边缘线,踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后,依次从旁边绕开,接着队伍继续第二种跳法。
3、幼儿开始比赛。
4、教师小结比赛情况。
四、幼儿擦汗,随音乐做放松运动炒黄豆结束。
五、活动延伸:
(1)在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。
(2)在幼儿玩的过程中还可生成民间体育游戏如:踢沙包,夹沙包等。
一、活动目标
1、练习追逐跑和躲闪,提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。
2、在追逐躲闪游戏中,让幼儿体会身体运动带来的乐趣。
二、准备
1、塑料袋若干,请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。
2、把旧的挂历纸卷紧成纸棒。
3、夹子若干、小鼓一面。
三、过程
扮演角色活动身体―提供材料自由探索―难点练习重点指导―游戏结束放松身体
1、扮演角色,活动身体
(1)教师启发:我们来做-个小熊玩泡泡的游戏,小朋友都来做小熊,每只小熊拿一个塑料袋,往里面吹气,吹成一个大泡泡,把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛,看谁抛得高。
(2)全体幼儿吹气、系袋,选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋,教师旁观察指导。
2、提供材料、自由探索
(1)教师启发:我们小熊除了把泡泡往上抛以外,还可以怎么来玩泡泡?要和别的小熊玩得不一样。
(2)全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。(头顶、胸夹,手拍、脚踢等)教师观察,重点辅导什么玩法也不会的幼儿。
3、难点练习,重点指导
(1)全体幼儿把泡泡系在脚踝上,相隔.定距离站好,听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停,幼儿迅速互相追逐,设法去踩他人脚上拖着的泡泡,以不被人踩中为胜。
(2)全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后,手持纸棍,相隔一定距离站好,听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停,幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡,以击中他人者为胜。
说明:若对方双手抱头,则表示在休息,另一方就不能追逐。
4、游戏结束,放松身体
(1)全体幼儿做泡泡,教师手持两根长纸棍来敲,纸棍敲到谁,谁就到旁边休息一次。
(2)全体幼儿听熊跳舞音乐,做放松动作回教室。
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