1、秋雨沙沙地下着,这是她在演奏。奏黄了一片片稻田,又奏黄了一串串香蕉,奏黄了遍地金黄。
2、青春是早晨的太阳,她容光焕发,灿烂耀眼,所有的阴郁和灰暗都遭到她的驱逐。
3、在秋天的田野中,金灿灿的小麦像那数不清的黄宝石,在秋风中展示自己的伟大成果。
4、远远的就看到了大片大片的棉花像是都穿上了雪白雪白的棉袄,个个竞相开放,争奇斗艳。
5、信任,是架设在人心的桥梁,是沟通人心的纽带,是震荡感情之波的琴弦。
6、海棠花的果实红通通的,像一个涨红了脸的小姑娘,害羞的弯在枝头上。
7、春姑娘轻轻地飞来了,她飞过高山,来到江河,飞过森林,来到田野,把春风春雨送到人间。
8、雨过天晴了,天空中出现了一道美丽的彩虹,像一座七彩桥挂在天上。
9、只见他的脸憋得通红,双眉拧的像疙瘩,就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
10、他那比一切仇恨的语言更加锋利的仇恨的目光,好像要射进对方的五脏六腑。
11、一朵朵蘑菇白嫩嫩的,好像一个个调皮的小精灵,露出他们的小脑袋来。
12、天上的星星像卫兵,守护着浩瀚的夜空,为了夜晚的安宁,不知疲倦地站岗和放哨。
13、雪飘漫天,冰封万里,凛冽的寒风呼啸南北,枝头一只乌鸦蜷缩着脑袋,瑟瑟发抖。
14、冬天河水都结上了一层冰,只有小股细水还在流,就像孩子的呜咽声。
15、果园里争相开放着桃花、梨花、杏花,一朵朵,一片片,红得像火,粉的像霞,白的像雪。
16、熟透了的石榴,有时会炸开了皮,就像小孩子张大了嘴,露出了整齐的牙齿。
17、这只青蛙,两只大眼睛,像两颗晶莹透明的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨,可机灵了。
18、夜空的烟花,像一朵朵秋日的金丝菊,花瓣美丽妖娆,在夜空中尽情绽放稍纵即逝的美丽。
19、杏花三个一群,五个一簇,编织出了一个个美丽的花环,戴在春姑娘的头上!
20、松树像一名站岗的战士,不顾风雪交加,寒冷的天气,坚守着自己的岗位上。
21、海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。
22、睡卧在细嫩的花蕊深处的露珠,被太阳的金箭拨开了眼皮,闪动着成串的光辉。
23、那一座座拔地而起的雄伟山峰,有的像巨人,有的似骆驼,有的如骏马,形态各异,险峻陡立。
24、美丽的烟花在空中绽放,好似没有空隙,像给暗沉沉的天空绣上五颜六色的花。
25、黄澄澄的稻子,颗粒饱满,沉甸甸地随风摇曳,飘散出醉人的芳香,翻腾着滚滚的金波。
26、海面在升高,高高的浪花像一堵墙,又像一座座小山,不时起伏地涌来。
27、啄木鸟那又直又硬的长嘴,像把凿子似的,敲打着树干,笃笃地像敲打着指挥鼓。
28、绿色的竹叶长出来了,挂着一滴滴晶莹的露珠,就像挂着一颗颗闪光的珍珠。
29、秋天到了,家乡的田野就像一位浓妆艳抹的新娘,大地为她穿上鲜艳的绣花衣裳。
30、杨树的新叶圆圆的,前端突出个小尖。远远望去,真像一个个绿色的小桃。
31、夏天的雨是火药,轰隆隆,轰隆隆!击打着大树,那声音是多么的有力。
32、灰色的天空上,掠过了一片黑云,大地像给一口大锅当头盖上了似的。
33、雨点犹如音符般零落下来,砸在房屋上劈劈**,仿佛奏鸣着动人的旋律。
34、雨雾纷纷,洒在竹叶上,沙沙沙沙,像少女轻抚琴弦,像春蚕吞食桑叶。
35、我有一支漂亮的铅笔,它的身体又细又长,外面还穿着一件彩色的衣服。
36、海鸥闪电般从云端俯冲下来,在接近水面的一刹那,突然像羽毛一样轻盈地飘落。
37、黄公鸡昂首曲颈,正在引吭高歌,犹如一位初次登台的男高音歌唱家,神采飞扬。
38、这个小草坪远看像一座巨大的宝库,又像一片绿色的海洋,还像一座城堡耸立在海天之间。
39、绚丽的朝霞映在辽阔的海面上,像仙女剪下的红绸,把大海装点得格外艳丽。
40、太阳升起来了,阳光从云缝里照射下来,像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。
41、女老师一头乌黑闪亮的秀发自然地披落下来,像黑色的锦缎一样光滑柔软。
42、他正方下颔的四周,连到耳根,长着半脸的曹操胡子,阴森森地直立着,如一个壮毛的刷子。
43、烦恼,是一颗没有了绿色的小草,只有给了他营养,他才能恢复原有的绿色。
44、苹果树上挂满了水灵灵的大苹果,它圆圆的,大大的,看上去像一盏盏美丽的小灯笼。
45、瞧这棵老槐树!树干如龙,树冠如云,好像一座大山平地而起,遮天蔽日,相当威风气派。
46、春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天就像出生的婴儿,娇小可爱。
47、那五光十色的珊瑚有的像鹿角、有的像扇面、有的像**,还有的像树枝,美丽极了!
48、雨柱漫天飞舞,像成千上万支利箭飞速射向我们,势不可挡,威力无穷。
49、那些梨花,密密匝匝,层层叠叠,如白云轻飘,如雪花漫洒,满枝,满树,满园。
50、春天来了,伶俐的小燕子翘着剪刀似的尾巴从南方飞来了,好像在向我们炫耀春天的美丽。
毕业赠言是同学们友谊的见证,赠言分为三类,一组是学生写给老师的;一组是同学给同学的;还有学生给学校的。下面是小编为你带来的 毕业赠言课外阅读题答案,欢迎阅读。
毕业赠言
胡适
诸位毕业同学:
①你们现在要离开母校了,我没有什么礼物送给你们,只好送你们一句话罢。这一句话是:“不要抛弃学问。”
②以前的功课也许大部分是为了这张毕业文凭不得已而做的。从今以后,你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候,努力做一种专门学问。少年是一去不复返的,等到精力衰减时,要做学问也来不及了。即为吃饭计,学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问,三年五年之后,你们都要被后进少年淘汰的毕业赠言阅读答案毕业赠言阅读答案。到那时再想做点学问来补救,恐怕已太晚了。
③有人说:“出去做事之后,生活问题急需解决,哪有工夫去读书?即使要做学问,既没有图书馆,又没有实验室,哪能做学问?”
④我要对你们说:凡是要等到有了图书馆才能读书的,有了图书馆也不肯读书;凡是要等到有了实验室方才做研究的,有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题,然会撙衣节食去买书,自然会想出法子来设置仪器。
⑤至于时间,更不成问题。达尔文一生多病,不能多做工,每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩!每天花一点钟看10页有用的书,每年可看3600多页,30年可读11万页书。
⑥诸位,11万页书可以使你成为一个学者了。可是,每天着3种小报也得费你一点钟的工夫;4圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢,还是打麻将呢,还是努力做一个学者呢?全靠你们自己选择!
⑦易卜生说:“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”
⑧学问便是铸器的工具,抛弃了学问便是毁了你们自己。
⑨再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。
1.这篇演讲的中心话题是什么?
_______________________________
2.全文思路清晰,行文流畅,层次分明,请在下面横线上填人合适的语句,以显现全文的思路。
提出赠言→__________________→__________________→表达希望与祝愿
3.第②段文字中有一个句子能突出全段的主要意思,这个句子是__________________。
4.细读选文第③一⑤段,然后回答问题。
(1)这一部分运用了哪些论证方法?
_______________________________
(2)作者在这一部分中就“造学问”表达了怎样的看法?
_______________________________
参考答案:
1.不要抛弃学问。
2.说学问的重要 指出怎样做学问
3.趁现在年富力强的时候,努力做一种专门学问
4.(1)举例论证、道理论证。
(2)要创造条件做学问;要抓紧时间坚持做学问
[毕业赠言课外阅读题答案]
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一、调查的具体目标和方法
(一)、调查目标
1、学生课外阅读书籍的拥有量以及课外阅读知识的储备情况;
3、学生课外阅读方法的掌握情况;
(二)、调查方法
1、问卷调查
学生问卷,内容主要是学生的课外阅读书籍的拥有量、学生所阅读的课外书籍以及读后所受到的启发和阅读评价等。问卷调查在吐鲁番市胜金乡中心小学进行,共发问卷170份,回收有效问卷165份,有效率达97.1%,接近理想的高效样本数。
2、口头询问
整个调查共召开了三次师生座谈会。座谈会涉及到课外阅读的书籍、内容,还有课外阅读的目的、方法、作用以及教师对开展课外阅读的态度等,座谈会不仅为我们提供了大量生动的典型材料,而且为理性分析提供了基础。
二、调查结果分析
但在这一建设进程中,客观上还存在不容忽视的困难和问题,尤其是在新课程改革的大背景下,仍有许多亟待完善的地方。
(一)、农村小学课外阅读教学的窘境
(二)农村小学生课外阅读的瓶颈问题
1、难读。农村学生大多数家庭条件差,买书少。不少农村小学缺乏资金,不能建立一个像样的图书室,藏书少,仅有班级图书角,学生的阅读面较窄。调查结果显示,165人拥有各类图书1426册,生均8.6册。胜金乡中心小学图书室学生用书18196册,生均12册。但是,由于学校开设课外阅读的空间相对较小,导致学生的课外阅读受到一定的限制,致使阅读量相对不足,达不到预期效果。
2、厌读。由于农村学生受家庭影响,没有形成一种良好的家庭读书氛围,好多学生看书积极性不高。不少学生家长认为读书不如做题。虽然老师也强调要求学生多看课外书,但他们缺乏良好的阅读习惯和方法,对有限的图书也仅仅是囫囵吞枣,受益不深,因而感受不到课外阅读给他们带来的快乐。
三、对调查结果的思考
(一)家校联手,为学生推介中外优秀儿童读物
英国诗人柯勒律治告诉我们,阅读者首先要选择适合自己的读物,这样才能像挖宝矿的矿工,把矿渣甩在一边,只拣纯净的宝石。
通过调查,我们了解到原有阅读教学中的诸多薄弱环节,学生的课外阅读水平明显不平衡。通过召开家长会,将课外阅读书目及具体要求印发给各位家长,提醒家长为孩子购买图书,建立家庭书橱,督促孩子读书,检查读书情况,鼓励他们为孩子的长远发展做智力投资,为孩子的终生发展奠定厚实的人文基础。
(二)明确要求,拓宽课外阅读的时空
从严格意义上来讲,课外阅读应该是一种独立的学习形式,学生可以根据自己的实际情况需要,独立自由地确定目标、选择读书、制订计划、控制进度,但教师必须加强宏观调控与指导。从时间上来说,每周设立一节阅读指导课,一节课外阅读课,基本上保证每天最少半小时阅读。从指导内容上来说,主要有读物的推荐选择、月度序目指导、运用工具书指导、阅读方法指导和阅读笔记指导等。具体地说,第一、二学段应着重引导学生进行优美词句的摘抄;指导学生进行朗读练习和讲故事训练,教给学生背诵方法并帮助学生选择材料;第三学段教给学生抓住主要内容,体会思想感情的方法;指导学生感情朗读和讲故事、写好片断赏析式的读书笔记;指导学生如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点,发表独特见解;教给学生现场竞技的技巧;指导学生选择适合自己特点的文章(或书籍),进行感情朗读或复述;指导学生写好读书感。从指导方法上来说,要明确读的目标、掌握读的层次、指导读的方法、抓住读的时机、变换读的形式和完善读的检测。
(三)以研促教,探索课外阅读教学创新模式
课外阅读不仅仅是学生获取知识信息的过程,而且也是发展学生能力的过程。指导学生课外阅读应特别注意教给学生思考方法,把读的过程变成思维加工的过程。学而不思则罔,思缘于疑,要培养学生自问、自读、自答、边读边思的质疑解难能力,运用工具书的能力以及不动笔墨不读书的能力。即要求学生学会提出问题,然后按问题有针对性地自读文章的有关部分,以默读为主,最后以口或笔自答。
(四)活化课程,充分发挥小主人作用
此外,在指导学生课外阅读的过程中,尽量提供多种机会让学生及时输出信息、运用知识,通过班级墙报、学校黑板、橱窗、红领巾广播站,让学生交流从课外阅读中获取的最新信息;召开故事会,让学生讲自己感到最有趣、最气愤、最精彩、最难忘的故事;举行读书心得交流会,让学生联系实际谈读书体会,相互交流,促进知识内化;举行赛诗会,开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵比赛;举办优秀读书笔记展览,激发学生的读书热情,促进学生自主地获取知识,在学习知识的同时,提高自己的能力。
四、几点建议
2、对学生的课外阅读要求要把握适度原则,谨防因为课外阅读,人为地加重学生的课业负担,尤其是读书笔记的书写,要轻形式,重实效。学生可写、可摘、可画、可剪、可贴,千万不可因为强调写挫伤学生的阅读积极性;
3、教师要加强自身的学习,优化自身素质,提高指导能力。课外阅读课程能否发挥最大成效关键在于教师。教师要树立终生学习的理念,大量阅读,广泛涉猎,不断提升人文素养。如此,才能充分发挥教师的引领作用,激活学生阅读的内部动机,实现课外阅读教学的双赢。
课外阅读是阅读教学的延伸和补充。它不仅与拓展学生知识、培养阅读兴趣、培养阅读习惯、提高阅读和写作能力密切相关,而且在发展思维、培养情感、促进抱负实现方面也起着重要作用。所以,把时间和创造力还给学生,让他们广泛地、创造性地阅读,是现在和将来的一种学习趋势。然而,传统的阅读观念已经不能培养出时代所需的高素质人才。苏霍姆林斯基说:“课外阅读,就形象而言,既是大船扬帆的风帆,也是向前扬帆的风;不读书,无风不起浪。”他把课外阅读比作航海。有了风和帆,船就能在海里兴风作浪,勇往直前。因此,课外阅读不仅可以拓宽学生的知识面,还可以提高学生的阅读分析能力,培养学生的情操。为了更好地开展阅读活动,我对三——对五年级学生进行了问卷调查和访谈,客观调查和研究了小学生的阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力以及家庭与学生阅读的关系,并对其进行了分析,提出了相应的对策。
一、调查目的和实施
调查的目的
全面了解小学生课外阅读现状:了解学生阅读的特点,包括学生的阅读兴趣、阅读发展心理、学生阅读时间与学生课余时间的比例、各种媒体(电视、网络等)的关系。)与学生阅读,以及家庭环境与学生阅读的关系;父母文化水平与学生阅读的关系,父母阅读习惯与学生阅读的关系等。
2.根据阅读状况调查分析原因。
3.提出相应的对策,为学生课外阅读创造有利条件。
(二)调查内容
小学生的日常阅读时间;
2.小学生的阅读对象;
3.小学生在图书馆的阅读情况;
4.小学生在线阅读;
5.家庭环境与学生阅读的关系。
(3)调查方法
1.问卷调查。这是本次调查使用的主要方法。问卷共有12道选择题,每道题有2-4个备选答案,还有4道简答题供调查人员充分发挥。
2.单独谈。这是本次调查使用的一种补充手段,有选择地与学生谈论一些需要进一步了解和研究的问题,以获得典型案例或验证一些调查结果。
(4)调查对象
本次调查的对象是政和县实验小学3 ——五年级学生。调查人群分布如下:
等级(1)、(2)、(3)、(4)、(5)和(6)合计
三58 56 53 55 58 58 336
四59 58 56 57 58 58 346
V 60 58 62 60 60 60 360
二、调查结果及分析
大多数学生放学后都可以自由阅读,尤其是在周末。
我们学校每周有一节阅读课,每个月有一节阅读课。有一次在一个阅读课上,在老师没提任何要求的情况下,对学生读的书做了统计:班上大约75%的人在读消遣,比如漫画、脑筋急转弯,25%的人在读知识书。这有利于拓宽学生的知识面和健康成长。
根据教育心理学,为了让学生有意识、有目的、有目的地课外阅读,首先要激发学生的学习兴趣。因为一个人的兴趣往往反映了他的需求,换句话说,当一个人有一定的需求时,必然会优先考虑相关的事情,产生向往的心情。教师除了为学生创造良好的阅读环境外,还应辅以必要的阅读指导和监督检查。如果放弃这两个外部条件,学生只能在课余时间或者阅读课上走出教室去图书馆,让他们东看看西看看,如何拓宽知识面?有的学生只光顾老师和家长推荐的知识性书籍,使得课外阅读流于形式。
学生阅读兴趣的形成不能忽视自身的主观条件,如对知识的渴望、知识储备的质量和数量、阅读态度和技巧等。因此,教师在进行阅读教学,激发学生阅读兴趣时,必须充分发挥学生的主观因素,创造有利于学生阅读的客观条件,然后采取必要的措施,逐步使阅读成为学生的自觉行动,使阅读成为学生生活中必不可少的东西,有效而具体地将学生的视野吸引到正确的阅读轨迹上。
第三,对策研究
课外阅读是阅读教学的延伸和补充,也是我们学校会一直关注的工作。它不仅与拓展学生知识、培养阅读兴趣、培养阅读习惯、提高阅读和写作能力密切相关,而且在发展思维、培养情感、促进抱负形成方面也起着重要作用。以后如何继续课外阅读?
1、培养兴趣
根据这项调查,学生的阅读兴趣因年龄、学习时间、性别、个性和心理特征的不同而不同。总的来说,中低年级的学生主要以童话、神话、寓言、民间故事为主,高年级的学生对传记、传奇、惊悚也比较感兴趣,可以说已经进入了文学时期。女生一般喜欢看有故事的书,男生对历史、地理、体育、科学感兴趣。所以老师可以更好的了解学生的兴趣爱好,在介绍的时候会有针对性。罗曼罗兰曾经说过:要把阳光传播到别人的心里,自己的心里必须有阳光。因此,教师不仅要熟悉书籍的内容,还要加深对书籍的感受,这样才能轻松推荐书籍。推荐的方式也有很多:你可以在给学生上课外阅读课的时候给学生上《三国演义》、《水浒传》,然后学生自己在课后看这些书;老师可以随时和学生交谈,聊聊他们小时候的学习,给学生树立学习的榜样。
2.组织各种类型的阅读活动
学生在课外阅读时,不仅需要收获,还期望获得明显的收获,得到老师和家长的认可和表扬,以满足成就感。根据这一特点,我们可以开展一些生动有效的阅读活动:小报交流会、教材剧表演、朗诵比赛、专题探究性阅读活动。也可以邀请一些高年级学生参加阅读比赛,让高年级学生玩a “模范士兵”角色,会激发学生的阅读兴趣。
3.狠抓落实
该实施了。要落实课外阅读统一指导的时间,保证一周的课外阅读指导课专用于特殊时间;实行学生自由阅读时间,减少作业量,增加阅读时间。
活动的实施。引导课外阅读,要开展一些小学生热爱的活动,让课外阅读成为有组织的集体活动。活动形式要丰富多样:故事会、辩论赛、朗诵会、读书笔记展示与评价等。
指导实施。教师指导主要是激发学生兴趣,提供阅读方法。一部讲故事的作品可以介绍一个有趣的开头;语言优美的作品可以背一段;知识丰富的作品可以简单讲述一些学生没听过的知识。阅读方法的指导也要多样化,从摘抄、注释、提问、欣赏、读后感等角度进行。
检查执行情况。我们应该经常检查、监督、交流和评估学生课外阅读的进展,并对学生阅读的内容和单词进行统计,以便学生养成习惯。并适时表扬先进,扩大影响。
一、活动的原因
高尔基说过“书是人类进步的阶梯”。我发现,现在课外书对我们的吸引力越来越小了。我们到底还要不要读课外书?我们的`读书情况如何?在妈妈的带领下,我在小区中进行了调查。
二、调查内容及数据分析
我根据小学生课外书阅读下载的实际情况及存在的问题提出了以下几个问题:(1)你是否喜欢阅读下载?(2)你在读课外书中遇到的最大困难是什么?(3)平时读的课外书中种类最多的是什么类的书?(4)课外书的来源?
1、小学生喜不喜欢课外书
从我调查的情况来看,有95%的同学选择了喜欢读课外书,只有5%的同学选择了不喜欢,选择不喜欢的同学都是语文成绩极差的。“为什么喜欢读课外书?读课外书对我们有什么好处?”大部分同学的回答比较含糊,大部分是“多读课外书有利于学习,有利于提高写作水平”等,他们并没有认识到读课外书同样是学习。其实,健康有益的课外书也能像语文、数学书一样增长我们的知识。如果把学习比做吃饭,语文、数学等学校里学习的科目是主食,课外阅读下载应该是副食了,我们难道能只要“主食”,不要课外阅读下载这一“副食”吗?
2、同学们不读课外书的主要原因分析:
通过调查,我发现同学们不读课外书的主要原因是:看电视比读课外书有劲;没有课外书可读;老师没有要求;家长不给钱买课外书。
调查结果表明,现在小学生放学后做完作业就是看电视,热播的电视剧如数家珍,但是有益的课外书却甚少。有37%的同学认为“看电视比看书来得有劲”;有45%的同学说自己家中没有适合自己的课外书,家里基本没有书,有书的同学也反应家中大多是幼儿读物及小学生作文、奥数之类的教辅用书。从中可以看出中高年级往往看重的是学生在校的成绩,一般不重视课外阅读下载。
3、课外书来源渠道
从我的调查情况来看,从学校图书室借书的占40%,同学相互借的占30%,家长买的占21%,学校中订的报刊杂志占9%。由于家长对孩子的课外书阅读下载不够重视,没有主动给孩子买书的习惯,更不可能在孩子的阅读下载上进行有益的指导。大部分同学的课外书主要来自于学校的图书馆与同学处借的。但是,学校图书馆书籍也有限。同学互相借书,往往属于口袋书,没有多大好处。这也是主要原因之一。
4、同学们对课外书的涉猎
调查结果表明,同学们所读课外书籍涉及面较广,有小说、散文、诗歌、科普、科普读物、报刊等。但结构不合理,小说类占65%,诗歌占5%,科普读物占10%,报刊杂志占20%。从阅读下载情况来看,小说类偏多,占总量的65%。同学们的读书随意性强,喜欢读什么就读什么,碰上什么就读什么。我认为小学生会读书、读好书,养成良好的读书习惯,是非常重要的。
三、结论
我们由于种.种原因,阅读下载习惯到六年级还没有养成,甚至出现不喜欢阅读下载的现象。现在知识更新越来越快,只靠教科书是不行的,只有养成良好的阅读下载习惯,才能使我们与时代同步,让我们爱书吧!“书籍是人类进步的阶梯”!
历史的经验告诉我们:一个勤于阅读下载、书香四溢的民族是兴盛的、充满创造力的;而一个漠视阅读下载、不爱读书的民族是停滞的、前途可悲的。语文阅读下载是一个开放的系统,包括课内阅读下载、课外阅读下载。课内阅读下载是有限的,而课外阅读下载却是无限的。课外阅读下载为人的素养尤其是文化素养的培养提供了发展的广阔空间。小学生六年时间只读十二本教材,阅读下载量至少、阅读下载面之窄令人着实不安。单靠一本语文教材是学不好语文的,单靠课堂四十五分钟也是学不好语文的,没有课外丰富的阅读下载积累,培养学生的阅读下载能力和人文素养必将落空。
教学应立足于课内,引向课外。把课堂教学与课外阅读下载密切结合,达到丰富教学内容,扩大学生阅读下载量,运用在课内阅读下载学到的方法,养成自觉、自主阅读下载的好习惯。课外阅读下载作为课堂教学的补充和扩展,作为学生自我教育中的一项重要内容,它对学生自身能力的培养和学校教育的拓宽都具有重要作用。为此,我于20xx年6月年在西安市莲湖区机场小学三年级作了一项关于课外阅读下载情况的问卷调查,又召集了部分学生进行座谈,旨在通过这一扇窗口了解本地区的小学生课外阅读下载状况,从而为小学语文教师的工作更有效地展开提供一些依据和参考。
这次调查我从当前小学生课外阅读下载的态度、兴趣、时量、内容、习惯、方式方法入手,共发出98份份调查问卷,其中三年级五班学生48份,三年级一班10份,三年级二班学生10份,三年级三班学生10份,三年四班学生10份,三年级六班10份。收回98份,全部为有效问卷。
一、目前环境下小学生课外阅读下载乐观的方面:
从调查的结果来看,尽管目前小学生的学习任务重,压力很大,但是小学生对课外阅读下载的重要性还有着比较正确的看法,主观认识的端正为我们教育工作者开展课外阅读下载活动提供了可行性。具体结果如下:
1、阅读下载目的较正确
在所调查的小学生中,75.5 %的学生认为阅读下载对自己的成长有很大帮助;23.5%的学生选择一般;没有一名学生认为阅读下载对自己的成长没有帮助或有负面影响。
在所调查的学生中,74.5 %中生认为读课外书籍主要是为了开阔眼界,增长见识,提高自己的语文能力;1.0%的学生认为读课外书籍并没有什么明确的目的,只是为了完成老师的任务,看一些书籍;还有9.2%的学生认为看课外书籍纯粹是为了消遣,15.3%的学生完全出于兴趣。
2、学生对阅读下载的兴趣浓厚
28.6%的学生对课外阅读下载很感兴趣,60.2%的学生对课外阅读下载的兴趣比较强烈,有11.2%的学生对课外阅读下载的兴趣比较弱,对读课外书一点也没兴趣的学生没有。
45.9%的学生利用午休、放学后等这些边边角角的时间,阅读下载课外书籍。25.5%的学生充分利用周六和周日休息时间读书。21.4的学生是在放长假期间进行课外阅读下载,7.15%的学生随时都在读书。
3、阅读下载内容较为广泛
从调查显示,小学生的课外阅读下载种类繁多,有中外名着类、小说类、科幻小说、自然科学类、童话寓言、卡通漫画以及学习辅导资料等。多数学生兼爱几种,这反映了小学生的多方面了解社会的要求,学生们通过阅读下载这些读物,关注自然科学,了解科技发展等,对于他们的智慧、情操、审美趣味等的培养无疑是极大的帮助的。
4、家长对课外阅读下载的态度正确
在所调查的学生中,家长对学生的课外阅读下载很支持的占77.6%;有时赞成有时反对的的占18.4%;家长不闻不问的占3.1%;反对的仅占到1.0%。家长虽然态度正确,但对课外阅读下载应遵循哪些原则,如何指导学生课外阅读下载,怎样保证课外阅读下载的高质量、高效率等方面,还缺少实践。
二、目前环境下的小学生课外阅读下载存在的问题
1、阅读下载量减少
阅读下载量的减少主要表现为阅读下载时间量偏少。小学实施素质教育和“减负”措施后学生休闲时间增加,但用于阅读下载课外书刊的时间偏少,这是阅读下载时间的相对减少。学生除上学、做作业、做家务、休息时间外,平时可自由支配的休闲时间在1-3小时(周六、周日倍增),但经常阅读下载书刊的学生1小时以上的学生比例为16.3%;半小时到一小时的的学生有70.4%;13.3%的学生达不到半小时阅读下载,有4.1%的学生几乎不阅读下载课外书。
2、阅读下载兴趣感性化――阅读下载情趣及品味下降
阅读下载兴趣与品味是关于阅读下载目的、兴趣指向以及读物内容、属性与类型方面的评价指标,以高低为尺度。阅读下载目的、兴趣指向不一,对读物内容、性质、类型的选择就不一样。调查结果显示,当前三年级小学生喜欢阅读下载书刊的类型依次为:卡通、漫画;童话、寓言故事;世界名着;自然科学;学习辅导资料;科幻小说。阅读下载方式多为:边读边做笔记、卡片或摘抄的仅占16.9%;匆忙的、走马观花式的占11.0%;对喜欢的书或内容反复读的占62.3%;其他方式占12.5%。还有的学生认为看了影视剧就算读了书。阅读下载类型以卡通化、“快餐文化”、大众通俗文化为主,阅读下载目的主要是为了娱乐生活和休闲。阅读下载情趣感性化、浅层化,冷落科技书籍现象十分明显。读书过程中,缺少有效监控,粗读、泛读多,精读少。片面强调重感官享受的“快乐阅读下载”,导致学生很少沉下心来去想、去感悟,阅读下载质量不高。细读畅销书的多,精读经典文学作品的少。像《老夫子》、《米老鼠》这类漫画畅销书,总能在学生中掀起一阵阵阅读下载商潮。相反,中国古代四大名着、国外经典作品等等,如果不“强制”,学生对此的阅读下载就很粗浅。因为学生觉得通过影视比泛泛“看”书有意思,静下心来细细品读名着就显得没意思,很枯燥难懂。
4、阅读下载的随意性、无序性
据调查显示,目前小学生课外阅读下载基本上还处于随意、无序、低效的状态。根据同学推荐和媒体广告宣传选择读物的占51%;根据老师推荐和课本要求选择的占30.6%;根据家长要求选择的占18.4%。主要体现在:
追踪读流行。有些学生跟着书店的广告走,同学中流行什么读什么,读了什么就谈什么。读书缺乏个性、缺乏主见。
热衷读休闲。小学生偏向于读那些情节简单轻松、人物滑腻有趣之类的休闲书。读休闲的书比较轻松,这是事实,但热衷于读这类书,只能永远停留在肤浅、平庸的层面上,不
可能有大的收获,也不可能有质的飞跃和达到新的境界。
不喜欢与人交流。小学生在一起不大喜欢谈论名着,与家长交流体会课外阅读下载心得的有35.9%;不交流或偶尔交流占到64.1%;。由此看来,能够给学生提供阅读下载方法指导的教师发挥的作用不大,最适宜熏陶学生阅读下载能力的家庭未能提供相应的环境,于是学生们的课外阅读下载必然是逮到哪本是哪本,完全跟着感觉走。
纯粹是为了应付眼前的学习任务。有些同学读书,目的很单一,就是为了在作文时或讨论发言时,引几句名言,背几联古诗,露一露,以显示自己的博学。这种人读书往往不大注意书的整体脉络、内在底蕴和精神实质,他们只能获得一些零碎的知识,不可能探得书的精髓,也难以陶冶性情,培养气质。
为了作文,只读习作。有些同学读课外书,主要就是读《小学生优秀作文选》、《全国获奖作文集》一类的书,以为读这种书帮助最大,可以直接提高自己的写作水平。
阅读下载与写作、计算是人类学习文化科学知识、认知文字符号世界、发展智慧和提高素质的三大基石。自有文字的历史以来,阅读下载为人类文化与文明成果的积累、传递与可持续发展,为人类道德、智慧等精神价值的继承、拓展、提升、弘扬建立了丰功伟绩,立下了汗马功劳。只有读那些高质量、高水平的精品,才能摆脱“学生腔”,不断走向理性,走向成熟。然而,在信息如潮的现代社会,特别是在数字化、网络化成为人类新的生存方式的时代,阅读下载这种与文字文化同龄的原始认知方式是否因其费时耗力的特点而落伍于信息社会匆匆的时代的步伐便需要“离休”静养或退出历史舞台呢?
答案是否定的。小学生课外阅读下载中所存在的种.种问题,虽然是信息化、数字化时代的一种文化现象,但阅读下载毕竟是一种与文字文化相始终的人类保持与发展自身所创造的文化与文明的基本方式。阅读下载之于文化,犹如行走之于生活。虽然现代人有舒适快捷的代步方式,但步行绝不可少,否则生命便失去许多意义与自由。阅读下载缺乏或阅读下载减少,热衷于时尚杂志、卡通漫画故事,因而疏远文学名着;热衷流行音乐、港台影视而冷漠书刊。长此以往,基础文化素质赖以发展的阅读下载渠道萎缩,必然造成提供“营养”的文化知识的不足,进而导致民族基础文化素质的下降。小学生是未来的主人,民族的希望。小学生的阅读下载退化,不仅是阅读下载时间、阅读下载内容的减少,也不仅是课外对文学名着的冷落,更为重要的是作为学习与认知核心和精髓的阅读下载需要、阅读下载兴趣、阅读下载习惯、阅读下载能力、阅读下载审美的失却!而这才是课外阅读下载问题的危机的实质所在,是民族基础文化素质退化的根源,也是青少年阅读下载退化现象的最大隐忧。
三、小学生课外阅读下载实施的策略
1、营造良好的家庭、学校课外阅读下载氛围
在对待学生课外阅读下载问题上,采取禁止的态度是错误的,而顺其自然,或靠环境的自然熏陶,想读就读,想读什么就读什么,显然是不够的,甚至是很危险的。学校是对青少年实施教育的固定专门场所,学生应在语文教师的密切关注下进行课外阅读下载。家长是孩子的第一任教师,由于血缘和伦理道德关系,家长对于子女的教育是有权威性的,因此,家长在对待子女的课外阅读下载问题上,要与学校保持和谐一致。
(1)召开家长会,邀请班级中在孩子教育上,尤其是善于引导孩子阅读下载书籍的家长讲一讲自己的教育方法,从而改变家长“唯分数第一的思想”。通过家长与家长之间的沟通,让家长充分认识到课外阅读下载对孩子的深远影响,从而支持孩子课外阅读下载,为孩子创造阅读下载条件,布置家庭阅读下载空间,购买课外书籍,营造阅读下载氛围。
(2)设立图书角、办有关读书的板报、手抄报等方式营造班级读书氛围。班委会拟定相应的图书借阅制度和图书管理办法,由小小图书管理员负责管理,每天开展图书借阅活动。把每天中午到校后的时间作为读书时间,由每天的值日班长负责监督。
相信,学校、家庭二者应密切合作,形成一股强大的教育力量,积极地去关心、引导和指导学生阅读下载课外读物,才会给学生营造一个良好的课外阅读下载氛围,它将有利于学生的全面、健康的发展。
(3)沟通交流,树立学习榜样
罗曼罗兰曾经说过:要播撒阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。教学的艺术在于激励、唤醒、鼓舞。一方面,从情感上激发。教师的人格魅力和文学修养是一笔很大的财富。榜样的作用
课外阅读是阅读教学的延伸和补充,对提高读写能力,扩大学生知识,发展思维,培养学生阅读兴趣,陶冶情操,促进学生志向的形成起着重要的作用。因此,为了较为全面了解掌握XX小学学生课外阅读的现状及特点,加强学生课外阅读指导,提高学生课外阅读的有效性,更好地对课题有效研究,特对XX小学四至六年级学生进行了问卷调查。现将分析调查情况报告如下。
一、调查对象
本次问卷调查选取了XX小学四至六年级共46名学生进行调查。
二、调查时间
20xx年11月18日—9日。
三、调查问卷内容及结果
内容共收录15个不同类型的问题,题型及结果如下。
1、你喜欢阅读吗?
A、非常喜欢26人占56 %
B、一般19人占41%
C、不喜欢1人占2 %
2、你在什么情况下阅读课外书?
A、主动阅读39人占84%
B、老师要求4人占9 %
C、家长监督3人占7%
3、你最喜欢的课外书籍是
A 、漫画3人占7 %
B、童话故事7人占15%
C、科幻故事19人占41%
D、神话故事17人占37%
4、你每天用多少时间阅读课外书?
A、一小时以上10人占21 %
B、40分钟14人占31%
C、30分钟19人占41%
D、15分钟3人占7%
5、你阅读书籍来源有哪些?
A、购买34人占74%
B、向同学借8人占17%
C、交换4人占9%
6、你觉得阅读给你带来的最大好处是什么?
A、提高语文成绩7人占15%
B、打发时间、消遣娱乐2人占5 %
C、丰富自己的知识26人占56%
D、没感觉说不清11人占24%
7 、你读课外书时喜欢
A、摘抄好词佳句24人占52%
B、写读后感6人占14
C、圈圈点点,写批注5人占10%
D、随意地看看11人占24%
8、在阅读时,遇到不认识的字或不明白的地方你是
A、查字典30人占65%
B、请教他人10人占21%
C、不管它,跳过去6人占14%
9、如果你向父母提出购买一些课外阅读书刊,你觉得他们会承受的价格是多少?
A 、20元以下14人占31%
B 、20到50元24人占52%
C 、50到100元3人占7%
D 、100元以上5人占10%
10、我一个学期大约读课外书
A 、2本13人占28%
B 、3本7人占15%
C 、4本12人占26%
D 、5本或以上14人占31%
11、在阅读中你感觉快乐吗?
A 、快乐41人占90%
B 、不快乐
C 、说不清5人占10%
12、如果在学校专门增设一门阅读课,你会接受吗?
A 、会43人占93%
B 、不会3人占7%
13、你们老师每天布置课外阅读作业吗?
A 、每天都布置14人占31%
B 、有时布置22人占48%
C 、不布置10人占21%
14、写出一部或几部你知道的文学作品的名字,你读过它们妈?
15、在你读过的这些作品中,哪个人物让你难忘,请写出它们的名字。四
四、调查结果分析
本次调查共发放问卷46份。我们对问卷结果进行了整理归纳。现将相关调查结果情况分析归纳如下。
{一}、学生阅读行为习惯尚需培养,选读物类单一。
小学生课外阅读行为习惯的培养,实际上是从小学四年级开始阅读。开始由句、段到篇的阅读。这时的阅读习贯,仅限于兴趣,并且选读物类单一。随着学龄增加逐步全面阅读。因此,选择适合学生读的课外书籍尤为重要。从调查结果看却不容乐观。第1题:“喜欢阅读”的26人,占56 %;第2题:“主动阅读”的39人,占85 %;第3题,读“童话故事”的7人,占15%,“科幻故事”的19人。而读“神话故事”的17人,占37 %,占的比例较大。学生所选课外读物类别比较单一,“科幻与神话”接近,各占一半。这对促进学生志向形成、阅读写作能力的提高将会受到很大影响。说明学生在选择图书上,还需家长、老师和社会的正确引导。我们将调动学生的阅读兴趣,拓宽学生阅读面。天文、地理、历史、科普、
文学等,都应有阅读。这样学生阅读面才能更广。
{二}、学生用于课外阅读的时间还不够。
第4题:“你每天用多少时间阅读课外书的”调查中,每天用一小时以上10人,占21%,每天40分钟14人,占31 %。每天30分钟19人,占41 %。每天15分钟3人,占7 %。没有用足够时间进行课外阅读,说明小学生的阅读行为习惯还没有形成。
{三}、学生对科学的阅读方法掌握不够
从第5题、第6题、第7题、第8题可以看出,大部分同学书籍来源于购买,34人,占74 %,没有互相交流读书感受的习惯;阅读所带来的好处,虽“丰富自己知识”,26人,占56 %,“提高语文成绩”,7人,占15 %,“打发时间”2人,5 % 。但“没感觉,说不清”,仍有11人。说明没有目的性;第7题中,“摘抄好词佳句”24人,占52 %,虽占一点比例,但“写读书笔记”仅6人,占14 % 。“随意看”11人,占24 % 。说明阅读时很少有同学写读书笔记,依赖性大;第8题,遇到不明白的地方,而不去查找资料等。说明学生还没有养成良好的阅读习惯。
{四}、学生对阅读课外书籍的兴趣逐步增强
第9题调查中,家长对课外阅读给予了一定支持,并希望孩子通过课外阅读对孩子有所帮助;第10题看出,学生课外阅读量由年级逐步增加;第11题、12题分别是:“阅读快乐吗?”有41人感到快乐,占90 % 。接受开设课外阅读课的43人,占93 %。这说明学校、家庭、社会对学生课外阅读的支持和重视程度,学生对课外阅读的渴望。
{五}、让学生了解更多文学作品、历史人物等
从第14题、第15题看出,发现很多学生对文学作品知之甚少,甚至一知半解。很多同学写出《童话小说》、《故事会》等。部分同学对《神话故事》很感兴趣;在读过的作品中哪些人物难忘,只少数同学写出历史人物、英雄人物、文学巨人、名人等。部分同学写出
并不熟知的青春偶像人名等。
五、对当前小学生课外阅读现状的思考
1、小学生的课外阅读现状应引起全社会广泛关注。家庭、社会、学校应积极宣传提高对课外阅读的认识。树立阅读观,把阅读活动渗透到家庭生活、社会实践中去。转变观念,改革教学方法,让课外阅读深入人心。
2、给予学生充足的课外阅读时间,保证足量阅读。教师应布置一定的课外阅读量。脱离题海战术。阅读精品,以读带写。养成自觉读书动笔的习惯,让学生自己读书、爱读书、扎实读书。
六、今后如何更好地开展阅读活动
1、开展校园阅读创建活动,提高学生阅读兴趣和阅读能力。充分利用早读时间,让学生尽请读书。
2、强化学生阅读方法的指导。首先,指导培养学生良好的阅读学习习惯。阅读时注重理解词、句、段、篇,写读书感受等。第二、要重视课外阅读书籍类别的选择。精读那些积极向上,促进志向、励志成才、增长知识的书籍。第三、重视阅读学习品格的培养。培养学生自主创新,努力上进精神,摒弃那些低级庸俗的书籍。
3、激发学生持久的阅读兴趣,提高阅读质量,把阅读活动引向深入。学校创设不同阅读平台,进行读书笔记展评活动及口语交际、读书朗诵活动。利用语文手抄报内容丰富多样的特点,将手抄报进行展览。相信,今后学生将会有更多兴趣去认真阅读作品,提高一点写作水平。让学生阅读更强烈,读好书、精读书、会读书。将课外阅读活动以“以一带十”地传阅下去。
总之,通过调查,我们看到:当前小学生课外阅读中存在着一些明显不足,我们应较强重视这方面引导,把课外阅读活动搞得更好、更全面、更有意义。
一、问题的提出
课外阅读是语文阅读教学的重要组成部分,它对培养学生语文阅读能力和提高学生文化水平具有重要意义,正确地鼓励和引导学生进行课外阅读,可以提高学生的人文素养,有利于素质教育的实施。因此,怎样看待校学生课外阅读,引导校学生开展课外阅读,提高学生语文水平,这是目前语文教学中的一个重要问题。由于地域文化、经济发展、教育观念等诸多方面的原因,我县农村校学生课外阅读现状不容乐观,茅坪镇属于白河县较为发达的乡镇,但相对于其他地区来说,仍很贫困,经济比较落后,文化也不够发达,加之受应试教育的影响和家庭环境、学校环境的制约,小学生课外阅读量少,阅读能力低下,严重影响语文教学工作,制约着素质教育的实施。
通过思考,我发现我校小学生课外阅读受应试教育的影响,也受家庭环境和学校环境的制约。为此,我进行了这次调查研究。
调查的目的:一是了解我校小学生课外阅读现状,二是通过调查,了解影响学生课外阅读的因素,以利于学校和教师在教育教学工作中扬长避短,提高教学质量。
二、研究方法
(1)调查法:此次调查问卷为学生调查问卷,共发出120份,收回120份学生问卷。其中包括学生基本情况、学生课外阅读的现状、学生对课外阅读的态度等。
(2)文献研究法,查阅阅读心理相关的文献资料并研究相应的阅读心理指导对策,帮助小学生培养阅读兴趣,掌握阅读方法,提高阅读效果。
三、研究结果与分析
(一)纸坊小学学生课外阅读的现状及其形成原因
通过调查研究,我发现纸坊小学学生课外阅读现状不容乐观,存在的主要问题在于:
(1)学生课外阅读量少。调查发现,绝大多数学生读过的课外书很少,一学期大概能阅读 6—10本的学生只有52人,不到百分之50%,而一学期大概能读1—2本的仍有26人,占20%。
(2)学生阅读能力低下。通过访谈发现,绝大多数学生读课外书只看情节,走马观花,喜欢看“脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书”的有34人,占25%。
(3)学生课外阅读资源贫乏。调查发现,绝大多数学生有阅读的兴趣却没有书可看,学生看“与学习有关的复习资料,如《课课通》《一课三练》一类的”的有54人,占48%。
为什么会出现这样的现象呢?我分析,原因有以下几点:
(1)农村小学生课外阅读书籍来源匮乏。首先是学校藏书数量少,内容陈旧,而且大多数学校图书室未向学生开放,学生想读书却无处借阅.其次多数学生家中没有图书,学生放学回家想看书却无书可看。
(2)受应试教育的影响根深蒂固,各级学校教师不能给学生提供阅读的条件和机会,一味地应付抽考、会考,把大量的时间和精力花在语文和数学两科的课业学习上,课外作业挤占了学生的课余时间,就连节假日也要对付大量的家庭作业,学生想读书哪里有时间和精力?同时,许多家长也认为读课外书籍影响学习,因此,不让学生看课外书,一旦发现,轻则没收,重则毁掉,学生在家里想看书也不敢看。
(3)社会、家庭环境的文化氛围淡薄,学生没有良好的课外阅读环境.受经济大潮的影响,随着生活节奏的加快,人们忙于生活,操心挣钱,懒于学习,无暇读书,图书馆里借书的、看书的寥寥无几,书店里买书的大多是中学生,而且买的都是课业辅导书.全社会没有形成爱书、读书的良好氛围.同时,大多数家庭也缺少文化氛围,农村学生家长生活压力大,生活大多艰辛,闲余时间较少,没有时间也不习惯读书看报,一有空闲,多数人看电视,休息,少数人甚至打牌下棋影响孩子的学习。通过调查发现,闲余时间家长读书看报的不到5%,60%的家长看电视,30%的家长下棋打牌,孩子耳濡目染的不是学习读书,而是无所事事,自然而然地上行下效,有其家长必有其子女,学生的课外阅读就无从谈起.什字镇是灵台县较发达的乡镇,小学生的课外阅读现状尚且如此,其他偏远乡镇的情况就可想而知了.
四、讨论
农村小学生课外阅读现状可能改变的办法有以下几点:
(1)各级教育主管部门应高度重视基础教育建设,加大教育投资力度,改善办学条件,为农村中小学配套足量的图书,建好图书室、阅览室,使学生有足够的课外阅读资源.
(2)各级学校领导、教师应转变观念,努力适应素质教育的要求和新课改形势,正确把握语文教育的特点,致力于学生语文素养的形成与发展,丰富学生的情感和内心世界,使学生逐步形成良好的个性和健全的人格,而这些都有赖于学生的课外阅读,因为课内学习毕竟是有限的。
(3)科任教师要重视对小学生课外阅读的指导.首先应培养学生的阅读兴趣.兴趣是最好的老师,只有让学生对阅读产生了浓厚的兴趣,他才会有阅读的内部动力。其次要进行阅读指导。一要指导学生正确处理课内、课外阅读的关系;二要指导学生有选择地读书,鼓励他们多读好书;三要让学生每天花一定时间读书,养成习惯;四要做好读书笔记;五要定期举行读书会,让学生交流读书体会。
(4)学校应积极与家长联手,从改善家庭环境、营造家庭文化氛围入手,创造良好的家庭文化气氛,培养孩子的阅读习惯,提高孩子的阅读能力.例如定期召开家长会,及时向家长反馈孩子的阅读现状,同时了解孩子在家中的阅读情况。教师也应经常有目的、有重点地进行家访,了解学生的家庭状况和学生在家中的学习生活和课外阅读等情况,教师与家长应该多沟通,共同为孩子的成长营造良好的`家庭环境。
五、结论与建议
(1)农村小学生课外阅读的现状不容乐观
大多数同学在阅读时常常走马观花,不注意细节,还有些同学阅读常常虎头蛇尾,不能坚持到底。所以,同学们在选择阅读内容应该要有目的、有系统地进行,在阅读时,要仔细认真,深刻体会,并且安排好阅读时间,阅读后,适时的写下阅读心得体会。阅读时还可以通过一些活动结合书本知识,在学中做,从做中学。
(2)农村小学生课外阅读的现状与教师的正确引导有关
教师在教学中如果能经常引导学生阅读课外书籍,指导学生有目的、有选择的阅读,则小学生阅读能力强,反之,阅读能力就差。
(3)农村小学生课外阅读与家庭环境和家长文化素养有关
在家庭环境中,家庭文化氛围浓,书籍报刊丰富,那么学生有书可读,其课外阅读状况就好,反之,无书报可看,学生想读也是枉然,其课外阅读势必是纸上谈兵。另外学生家长有一定的文化修养,爱读书看报,对孩子起到了潜移默化的作用,其影响力是很大的,反之,学生家长文化素养低,爱好庸俗,不读书不看报,对孩子反面的影响也不可低估。
(4)经常开展读书交流活动,推荐书目,介绍新书,交流心得。每节语文课前的三分钟谈天说地或好书推荐,设置班级“读书档案表”,做到一课一名句、一日一诵读、三日一古诗、一周一美文、一周一好书、一周两习作、一月一交流。每月评选“诗文诵读大王”“读书之星”。
(5)与学生同读一本书,有利于为学生树立诵读的榜样。可以采用“激将法”激起学生的阅读兴趣,随时与学生交流阅读体会,帮扶着学生读完一本本有价值的书。
(6)在家长会上建议家长每天与孩子一同阅读不少于20分钟,每周带孩子逛一次书店,每月浏览一本孩子阅读的书籍,做到经常性地与孩子交流沟通。
“书籍是人类进步的阶梯”。做为一名引领学生阅读的教师,要“授生以渔”,从而让学生终生与书为伴,让书伴随着学生健康成长,让书成为他们人生中的“指路明灯”。
《语文课程标准》对小学生课外阅读非常重视,不仅作了量的规定,而且对学生的阅读取向、阅读习惯和阅读方法也作出了指导性的规定。著名教育家赞可夫认为:从某种意义上来说,课内阅读教学只是教个阅读方法而已。因此,他特别强调课外阅读的重要性,认为阅读教学的重点是课外阅读,这是促进学生全面发展的主要手段之一。学习语文,如果仅仅局限于学好语文书上的有限的几十篇文章,是远远不能形成较强的语文能力的。因此课外阅读不仅是语文课外活动的主要内容之一,而且也是课内阅读的补充和延伸。
一、调查时间:
20xx年9月5日12月10日
二、调查方法:
问卷、学生谈话、家长谈话。
三、调查对象:
四、 调查目的:
五、调查情况分析。
1、 调查中有 82﹪的小学生认为自己对阅读感兴趣,但问及你课余最喜欢做什么时,只有34﹪的学生选择了看书,66﹪的学生依次选择了看电视、上网、参加文体活动等。这说明小学生虽然对阅读有一定的兴趣,但游戏、网络、电视对他们的吸引力更大。在各种媒体迅猛发展的今天,书与电视、电影、电脑和游戏机相比较缺乏生动性、形象性、趣味性。这使得学生在空闲时间容易沉迷于电视影碟、电子游戏。
2、学生喜爱的书籍依次是幽默故事、惊险侦探故事、小说及童话、自然科学故事、历史故事,女生更喜欢反映少年儿童生活的小说,男生更喜欢探险故事和自然科学方面的读物。
3、学生所阅读的书籍来自那里?据统计63﹪是家里的, 25﹪是班级图书角借的,12﹪是从同学处借阅及学校图书馆的。这说明家庭的藏书和班级图书角是学生课外书籍的主要来源,而学校图书馆这一资源有待于进一步地开发和利用,使其在学生的课外阅读中发挥其应有的作用。
5、藏书量在400册以上的家庭占5﹪,但这部分家庭的孩子认为自己喜爱阅读的占100﹪, 90﹪的孩子阅读书籍超过了50本。认为喜爱写作的占60﹪,认为自己作文良好、优秀的占100﹪, 而藏书量在100本以下的家庭,孩子的阅读量没有一人达到30本。 许多家长急功近利地买一些教材辅导类的读物,认为孩子阅读其他读物便是浪费时间,分散学习精力。孰不知,读一本好的文艺作品,对孩子的帮助远远大于读一本《小学生作文大全》,因为这些文艺作品是孩子思想、感情和内心感受的源泉,是对课内阅读教学的巩固和运用。所以,家长切不可将自己的偏爱强加于孩子,束缚孩子的课外阅读。
6、在请你写出你读过的书的题目一栏中,我发现许多学生阅读了以下书籍:《十万个为什么》《西游记》《格林童话》《钢铁是怎样炼成的》《安徒生童话》《365夜童话》《爱的教育》《鲁滨逊漂流记》《儿童文学》《小学生作文》《蓝猫淘气3000问》《三国演义》《一千零一夜》《中华伟人故事》《神探福尔摩斯》,《哈里波特》调查同时表明,在推荐读物方面,学校及老师起很大作用,也就是说,老师肩负着向学生推荐优秀课外读物的重要使命。这些书目也说明,经典的儿童文学仍为现代儿童所喜爱。而学生对《哈里波特》的热衷,也说明了国外媒体对新作的宣传成功。其实,我国近年也出版了许多优秀的儿童文学作品,如《草房子》《男生贾里》《女生贾梅》《冰心儿童图书新作奖获奖作品集》等,欣喜的是有些老师已经把它们介绍给学生读了。
7、兴趣是最好的老师,调查发现学生阅读兴趣的形成与以下因素有关:家长喜爱阅读,有一个良好的家庭氛围;老师重视,有一个良好的班级氛围;自己从阅读中获得了乐趣。
8、课外阅读的重要性几乎是不言而喻的,然而,要养成良好的阅读习惯却不容易。调查发现学生都喜欢课外书,但主动阅读的却很少。每周两小时的课外阅读时间已经算较多的,并且这些课外读物大多是老师要求做读书笔记时才去阅读,且读得囫囵吞枣。
六、针对当前小学课外阅读现状的思考。
1、转变教学观念,要正确认识课外阅读的作用。要树立一种大语文教学观,把视野放宽到家庭生活、社会实践的广阔领域里。著名教育家张志公说:从我自己学习语文的经验来看,将课内与课外三七开。并且为学之道在于厚积而薄发,积即吸收、积累,发即倾吐、表达。因此,我们应转变观念,冲破阻力,改革教学方法,从应试教育观中挣脱出来,走向素质教育。
2.培养阅读兴趣。兴趣是学生学习的动力。教学的艺术在于激励、唤醒、鼓舞。在这里我们可以从两个维度进行。一方面,从情感上激发。在教师自身素质较高的情况下,教师的人格魅力和文学修养是一笔很大的财富。榜样的作用是无穷的,教师对学生的作用更能从深层的内心产生震撼,使学生又一种强烈的改善自我、完善自我的内驱力。而课外阅读就是老师魅力产生的根源,这便会使学生发自内心地要求读课外书。另一方面,知识本身的吸引力的存在。教师可以通过朗读精彩片段、讲述作者创作故事、通过设疑惑造悬念、简介主要内容、借用名人(媒体)评价来吸引或激发学生的兴趣和求知欲,对于一些知识面广的学生应多予以肯定和表扬。这样,既激发他们努力向上的信心,也为同学树立榜样,增强学生阅读课外书籍的兴趣。
3. 注意方法指导。课堂上教师应少讲多读,给学生留更多的读和思考的时间与空间,努力使他们做到口到、耳到、手到、眼到、心到,以达到多读多积累的目的。应树立一种以读为本的思想。注意保证学生阅读主体的地位。学生阅读能力的提高,往往是得法于课内,受益于课外。因此,要在语文学科的教学中教给学生一定的学习方法:使学生处理好精读与粗读的关系。注意读书既要有深度,又应有广度。既要以读带写,又以写促读。
4.给足读书时间,以保证学生的课外阅读量。教师布置作业要精,要针对学生实际情况,分层要求,不搞一刀切。同时教师也要做好家长的工作,转变家长的观念。可通过家长会、家访的形式。让家长了解语言学习的社会性,认识到孩子语文能力的提高要靠广阔的知识背景的建立和丰富的课外阅读的积累,并且人的内部存储量的大小决定了人的思维是否敏捷。
5.推荐课外读物,营造有书可读,有好书可读的环境和氛围。帮助学生选择课外读物,经常性地为学生介绍有益书报。首先,为了让学生有选择的余地,注意配合教学进度大力介绍有益读物。其次,随着现代社会各方面信息渠道的杂、广、乱的形势,现代社会文化市场对学生存在着较大的负面影响,教师应有责任相机诱导,提高学生的辨别能力,引导他们吸收多方面知识,防止课外阅读过程中出现的偏食现象。教师可通过设读书角,教师带头捐书、买书,学生踊跃献书,并发挥学校图书馆的作用等形式来营造良好的读书环境。
6.开展读书活动。继续要求学生做读书笔记,调查发现,许多学生是因为老师要求做摘记才去读书的。要让学生树立不动笔墨不读书的观念,要求他们随读随记。在广泛阅读的基础上,认真开展好系列读书活动,把讲、读、写、做几个环节有机地结合起来,最大限度地激发学生的阅读兴趣和热情。开展学科知识竞赛、读书演讲、读书征文比赛、讲故事比赛及小发明、小制作活动,培养学生多读书、读好书、好读书的良好学习习惯。使学生的注意力、想象力、语言表达能力、动手操作能力都能得以发展。当然不同年龄年级学生的要求是不尽相同的。可视具体情况来采用具体方法。
总之,没有课外读物就没有素质教育,希望所有的老师、家长共同合作,营造良好的氛围,让越来越多的孩子能在课外阅读的广阔天地里自由遨游,让越来越多的孩子养成爱读书的好习惯,体验到阅读的快乐。
一、调查目的
在日常语文教学过程中,我们经常可以发现学生们由于积累不足造成许多学习困难,比如说理解力差,对文章把握能力不足,缺乏阅读体验,难以在文章中找到共鸣。
课外阅读是语文学习的一个重要组成部分,学生在阅读中可以积累词汇、培养语感、体会没有亲身经历的感情……充分的阅读经验可以提高学生的阅读能力,既提高了他们的文学素养,又能够给同学语文学习带来较大的帮助。
基于以上这些原因,确定我校的校本课程为《经典润童心
好书伴成长》,我们对此进行了调查。
二、调查方法
(一)对象
哑柏镇五联小学五年级、六年级学生,共发学生问卷29份,收回有效问卷29份,收回率占发出问卷的100%。
(二)方法
抽样调查问卷法。
(三)步骤
1取样。2向学校
领导和语文老师说明调查目的、要求。
3先在教研活动时向全体语文老师说明调查方法,由全体语文老师主持,调查人协助。发问卷调查。
此次调查由于采用不记名调查,调查结果较为真实,具有代表性。
三、调查结果分析:
从调查中我们发现大部分中学生热爱阅读课外书籍,20人喜欢阅读,大约占总数的78.3%。同学对于阅读还是有较高的热情和期待的,同时在课余时间里也有一定时间花在了阅读上,在阅读过程中,同学们也有了相应的情感体验,体会到了阅读带来的乐趣。但由于学习任务重或其它原因,导致阅读时间较少。
1、从他们选取的情节来看
同学们在选取课外阅读书的时候,首先考虑的是故事情节是否吸引人,这与他们的年龄心理吻合。
2、从他们选择阅读的理由来看
现在的学生,独立意识增强,大部分凭自己的兴趣爱好选择书籍,只有少部分听从父母老师的指导。部分学生选择书时也考虑到了是否能提高自己的学习成绩的因素。
3、从他们阅读的目的来看
从调查结果看,大部分是老师要求读的书籍;少部分学生把课外把阅读同课后的娱乐等同看待;也有极少数学生能把课外阅读与作文联系起来,主动阅读。在阅读对象的选择上也存在很大的盲目性,同学还基本处于有书就看,不感兴趣就扔的状态。
4、从他们阅读的时间来看
课业负担较重,绝大多数同学都没有安排课外阅读的时间。有的学生有时读读,也有学生能常常读,不过还是有小部分的同学基本不读或没有时间读。
5、从他们阅读的环境来看
影响他们阅读的因素与家人、学校及他们对自己课外阅读的态度,老师的引导和家长监管不够,对同学的阅读兴趣和阅读方向难以产生有效的影响。
6、他们的阅读方法来看
据了解,绝大多数的学生采用的是通读的方法,精读这种方法的推广还得加强。阅读后,大多数的学生会跟同学口头交流。大多是偶尔的摘录和读书笔记,也有一部分是读读而已,能坚持常写的为数不多。
四、关于
课外阅读的意见
(一)教师切实落实阅读课,加强对学生的课外阅读指导工作。
目前,我校的课外阅读主要障碍是学生不会挤时间,这样就给我们课外阅读落实起来很难。语文组老师要对学生进行课外阅读指导,让他们饱尝语文学科课外阅读的甜头,尽情享受课外阅读的快乐。
多与家长沟通,发挥家长的监管作用,利用寒暑假培养孩子的阅读兴趣。
“兴趣是最好的老师。”家长培养学生的兴趣也是很必要的。第一,家长应支持孩子读书的兴趣,激发孩子求知的欲望。第二,家长应相应的对孩子读书情况加以指导,能够让孩子在家里过好每一天,充分的利用每一天,那种放任自流的方法,不仅会浪费孩子的时间,还有可能对
孩子的人生道路产生巨大的负面影响。
(二)通过组织活动,引导并激发学生的课外阅读兴趣。
引导学生在阅读过程中,做到“不动笔墨不读书”,学会做笔记,写心得,养成良好的课外阅读习惯。以读书沙龙的形式推荐介绍自己所读的书,交流读书心得,展示读书笔记。开展知识竞赛等为学生提供阅读的平台,引导同学读书的方向,并且能够让同学在读书之后有所反思,并形成文字。
课外阅读是课堂教学的延伸与补充,课外阅读具有趣味性、灵活性等特点,开展课外阅读活动,有助于学生在各种阅读中培养锻炼自己的创新能力。
一、活动的原因
高尔基说过“书是人类进步的阶梯”。我发现,现在课外书对我们的吸引力越来越小了。我们到底还要不要读课外书?我们的读书情况如何?在妈妈的带领下,我在小区中进行了调查。
二、调查内容及数据分析
我根据小学生课外书阅读的实际情况及存在的问题提出了以下几个问题:(1)你是否喜欢阅读?(2)你在读课外书中遇到的最大是什么?(3)平时读的课外书中种类最多的是什么类的书?(4)课外书的来源?
1.小学生喜不喜欢课外书
从我调查的情况来看,有95%的同学选择了喜欢读课外书,只有5%的同学选择了不喜欢,选择不喜欢的同学都是成绩极差的。“为什么喜欢读课外书?读课外书对我们有什么好处?”大部分同学的回答比较含糊,大部分是“多读课外书有利于学习,有利于提高写作水平”等,他们并没有认识到读课外书同样是学习。其实,健康有益的课外书也能像、书一样增长我们的知识。如果把学习比做,语文、等学校里学习的科目是主食,课外阅读应该是副食了,我们难道能只要“主食”,不要课外阅读这一“副食”吗?
四月来了,高三教学楼对面的操场栏杆上挂着高考倒计时,时间一天天减少。每次从宿舍路过教室,总会看一看,觉得时间过得真快。
昨天校报发表了,讲的是高考倒计时的宣誓大会。看着他们沧桑憔悴的脸,我心里涌起一股悲伤。我仿佛站在那里,看着我们的明天,像被一股洪流带着前进,没有任何反抗的余地。
我们的明天,光明或黑暗,新生或死亡。没人知道。
班主任语重心长的说,你已经是准学长了,要时刻严于律己,不能小孩子,不能得过且过。
是的,高三走了60天,我们就要高三了。每天看不到星光,厚厚的眼镜遮住了黑眼圈下涌出的泪水。再累再痛,也只能忍着。永远保持好心情,不要压力太大,不要极度紧张,否则会崩溃。每次吃饭都看到高三学长学姐跑步,就像参加比赛一样。恍惚的感觉,太阳到不了我们,头顶阴沉沉的。
但是我知道,阳光总是在风雨之后。高考结束后,阳光会很灿烂。只有通过高考,才能完成成年后的第一步,这是我们步入社会的考验,是我们不同命运、不同人生的十字路口。
我不会后悔我的决定,也不会否定我的努力。我相信我的未来是光明的,我不会因为一次考试的成功或失败而自满或气馁。高考是最后一战,其他考试都是为了高考准备的。
我愿意把青春献给学习,我享受学习的过程。我相信它将是我一生取之不尽的资源和财富。
相信奇迹,以防它们发生在你身上。
今天,他给我留了言。山中有树,山中有枝。
我呆愣了好久,不敢相信。作为一个资深小说读者,自然知道下一句是什么。
之所以发呆很久,是因为不知道怎么回复。
我说同学,好好学习才是正道。
我说,同学,我知道下一句,我也有同感!
我说,谢谢你的留言!
无言的回答。
其实认真想想,我并不想谈恋爱。妈妈半真半假的告诉我,女儿,等你上了大学,带你男朋友来我们家过年,陪你爸喝酒。
一开始以为是开玩笑,后来觉得理所当然。今年大二,不到两年,我是一名大学生。这个年纪谈恋爱的学生不计其数,家长老师都习以为常。我们可能已经爱上对方了。只是我从来没有对比较感兴趣。
初中的表弟比我小两岁。以前每次放学看到她和小男朋友手牵手走在街上都会觉得很丢人。我一直以为自己很年轻,不用担心这些事情,但是我已经十八岁了。时间过得好快,却让我心慌。我不知道该怎么办。
但是我显然还缺很多东西。不懂得与人相处。每次看到离婚的一对,我就多一点担心,因为我不想以后走的那么迷茫,不想让孩子留下心理阴影。我只想像我们的历史老师一样生活,有健康的父母,有恩爱的夫妻,有懂事听话的孩子。和谐的家庭。
所以,努力是需要的,没必要一时冲动。
前几天,舞蹈团老师告知我们,周末的时候她们要休息一天,因为有一家公司开业,邀请她们去跳舞暖场。
当时有点惊讶,但似乎也在意料之中。
她们在公共场合跳舞,一个是为了收学生赚收入,一个同时也是在吸引眼球,像这样被邀请去参加跳舞也并不奇怪。
应该是有一定的费用吧,也是她们收入的一部分。
所以,后来去参加晨练舞蹈的时候,老师会留一部分时间出来排练他们要去暖场的舞。
其实这些舞蹈我们平时都跳过,只是老师挑了一些有空闲的学员再一起排的整齐些而已。
我因为有很长一段时间没有来参加晨练,所以当看到当初我和一起加入的几位姐妹,居然都在参加之列,有点惊讶。
她们的舞步比我娴熟且自信,虽然有些小动作也并不完美,但总体还是很不错的。
我站在舞队后面看着她们排练,说实在的有点小小的羡慕与嫉妒。
同时也让我明白了一个道理。不管你做什么,只有真心地投入,努力才有可能有成果,如果只是三心二意,那就只有观望的份。
虽然我有自己的原因,但是那一刻心里还是有点小嫉妒。
不过,很快,我也和一些未参加的学员一起在舞队后面跟着跳起来,不管怎么样,只要自己喜欢,愿意去努力,其实就是一个进步。
为全面提高学生的安全意识,切实防范学生溺水事故的发生,xx小学三举措开展了“防溺水”主题教育活动。 一是进行“防溺水,安全记心间”主题讲座。学校利用周一升国旗,对全体师生进行一次防溺水安全教育,通过列举全国各地发生的触目惊心的学生溺亡事故,让全体学生意识到防溺水的重要性,在具体的案例和典型的事例中得到警示。
二是召开“珍爱生命,预防溺水”主题班会。首先让学生观看预防溺水教育视频,教育学生不要私自下水游泳,不要擅自与同学结伴到有水的地方玩耍,遇到同伴溺水时,及时向附近的大人求救,不得自行组织救援等;其次让学生把自己的所感所想说出来、写出来。以此让学生掌握必要的安全常识和防溺技能。
三是家校联系,增强家长的管理与防范意识。印发《致学生家长的一封信》,请家长增强安全意识和监管意识,切实承担起监护责任。特别是加强放学后、周末、节假日对孩子的管理,言传身教,给孩子传授相关的知识和技能,提高孩子避险和自救能力,严防意外事故的发生。
5月15日至5月21日,是我市第六个“学校交通和防溺水安全教育周”,为进一步做好我校交通和防溺水安全教育工作,学校领导高度重视,结合实际,及时拟定活动方案,开展系列工作,现把活动情况报告如下:
一、组织领导
成立了以黄梅颖校长为组长,尤山樱副校长、安全管理员朱和平老师为副组长,全体行政人员及各班班主任为成员的工作领导小组。
二、活动开展
1、5月15日升旗仪式,由分管安全工作的尤山樱副校长为全校师生作国旗下讲话,拉开安全教育周序幕。尤副校长在讲话中指出,“通过参与这次活动,能够使我们增强交通安全和防溺水安全意识,掌握交通安全和防溺水安全知识,提高自护自救能力……大家要真正行动起来,积极参与。”并要求全校师生通过有针对性的开展专项整治和隐患排查,进一步健全学校安全工作机制,营造良好的校园及周边环境,为我校的教育教学工作创造良好的条件。
2、各班级以交通和防溺水安全为主题,通过主题班队会对学生进行主题宣传教育,并且组织观看学习《中小学防溺水安全教育》视频。
3、为营造宣传教育氛围,学校制作了一期以交通和防溺水安全为主题的宣传专栏,向全校学生进行交通和防溺水安全知识宣传教育;利用电子屏幕滚动播放“学校交通和防溺水安全教育周”、“我安全我健康我快乐”等宣传标语。教育周期间利用校讯通平台发布安全教育信息1776条。
4、向全体学生发放了《防溺水安全告家长书》九百多份,向每位学生家长(监护人)宣传交通安全和防溺水安全知识,提醒注意事项,要求家长要树立良好榜样,教育孩子自觉遵守交通法规,拒乘违规违法车辆,远离危险和不明水域中,要求家长切实履行监护责任,配合学校做好安全教育和管理工作。
5、召开一次交通和防溺水安全专题家长会,希望家长们要充分认识溺水事故的危害性,做好预防溺水的家庭教育,教给子女预防溺水的技能,提高自救自护能力,要求家长加强对子女在上学、放学途中和周末、节假日的安全监管,切实担负起监护人的义务和职责,确保学生校外安全。
6、每班出一期防溺水教育宣传知识的黑板报。
7、利用放学前五分钟安全教育进行防溺水安全教育。
8、把学生防溺水教育内容纳入每周的安全教育课。
9、严格落实门禁制度,严格实行上课时间学生中途离校登记请假制度。严格落实每一节课的点名制度,对学生缺勤及时追查,第一时间采取必要措施。
10、对危险水域进行巡逻并做好记录,确保无监管盲点,定期进行防溺水警示标志的增补,进行安全隐患水域排查,并及时上交教委办。
11、组织全体学生家长共同学习“安全教育平台”的“防溺水专题教育”。
5月15号到5月21号为xx市学校交通和防溺水安全教育周。根据本园实际情况,通过开展一系列内容丰富、形式多样的交通安全和防溺水安全教育活动,使广大师生及学生家长在参与活动的过程中,树立交通安全和防溺水安全意识,掌握交通安全和防溺水安全知识.
活动内容:
1.召开一次安全工作部署会议,传达了《第六个xx市学校交通和防溺水安全教育周活动实施方案》的文件精神
2.一场启动仪式。5月15日上午,举行xx市第六个“学校交通和防溺水安全教育周”启动仪式。
3.分发中小学生交通和防溺水安全为主题的告家长书,发送到每一位学生家长(监护人),切实加强家校联系。通过班级微信平台,进一步加强家校联系。
4.进行一次交通安全逃生演练。掌握危难时自救的方法,确保学生生命安全。
5.一次专题教育。5月15日,利用升旗仪式时间,进行一次“珍爱生命、安全出行、远离溺水、从我做起 ”主题的国旗下讲话。
6. 一次安全隐患排查。
7.召开一次预防溺水安全家长会
8.利用福建省学校安全教育平台,组织参加“20xx年全省中小学生(幼儿)预防溺水专题教育”活动,完成率达100%。。
9.组织一次专题培训
10.一场总结反思。活动结束后,及时对活动开展情况进行总结反思,重点总结工作成效和需要进一步加强的方面,为今后开展活动提供经验和借鉴。
加入xx公司一年多时间了,回想起来时间过得还挺快的,在各位领导及各位同事的支持帮助下,我不断加强工作能力,本着对工作精益求精的态度认真地完成了自己所承担的各项的工作任务,让我很快融入到了这种工作环境与工作模式。现将我一年工作总结和13年计划如下:
一、销售指标完成情况
在公司各级领导的亲切关怀和正确领导下,及经销商的共同努力下,20xx年度总现金回款1xx万,超额完成公司规定的任务。
二、市场建设
1、20xx年个人总销量共203。3万。完成率143%。
2、重点线路打造共俩条。
(1)望牛墩嘉荣—中堂华润—中堂嘉荣—中堂万和—麻涌嘉荣。
(2)石碣崇换嘉荣—石碣东协华润—石碣财富嘉荣—石碣天和。以上俩条路线品项在门店白酒区正常货架陈列是最好,陈列面是最多,个别门店长期有加高层、堆头等特陈,同时超值装展架门店覆盖率达78%。
3、特陈门店
(1)石碣天和、石碣华润、崇换嘉荣、望牛墩嘉荣、中堂华润、中堂嘉荣、麻涌嘉荣、银丰嘉荣、蛤地嘉荣、宏图嘉荣以上门店品在门店白酒区陈列是最好。
(2)长期免费特陈有蛤地嘉荣堆头、麻涌嘉荣银世纪堆头和超值装堆头、新基嘉荣。
(3)11份活动结束免费延续特陈门店有崇换嘉荣、石碣华润、石碣天和、望牛墩嘉荣、中堂嘉荣、中堂华润共6家。
(4)长期有展架投入门店有银丰嘉荣、宏图嘉荣、火炼树华生、蛤地嘉荣、崇换嘉荣、石碣华润、石碣天和、望牛墩嘉荣、中堂嘉荣、麻涌嘉荣共10家。
三、品牌宣传、推广
为了提高消费者对“xx酒”的认知度,树立品牌形象,进一步建立消费者的品牌忠诚度,品牌宣传,在门店中使用物料,以及门店里外广告宣传。推广方面,品项特价让利,赠品的捆绑从而刺激本品的销售。
四、工作中的不足及需要改进的地方
通过这段时间以来,自己参与的各项工作情况,我认识到团队的力量和自我的不足。我想要改变自己身上一些局限我自己展现的因素,改变原有的工作方式,要求自己在团队的协助中达到最佳的状态。有时候我在默默的注视着自己,对自己的一言一行又像一个旁观者在监督着自己,这些在我以往的工作经历中都是没有的,都是在工作中自己有所感悟后对自我的要求。我认为自己工作中的不足之处有:
(一)沟通不够
作为销售人员,最基本就是沟通。人和人交往,最大是真诚,相互理解和平时的沟通,善意的表达自己的想法。关键是你能不能用真诚去打动对方让对方接纳。我相信这句话是没错的,在以前也认为确实凭借着亲和力和真实、诚意便可以与同志顺畅交流,至于同事心态的多样化却没有认真去想过。在经历了这些以后,才发觉同事的的心理具有很大的不确定性,尤其是在工作中出现分歧对自己的想法也会存在犹豫,这个时候就需要沟通,反复的沟通,达到相互的理解和支持。而我在这个方面是做得不够到位的,我的沟通方式比较直接,不太会“引客入境”。我想这与我从事这个职业经历太浅、个人性格有关。我个人偏向比较直率的沟通方式,不善于迂回地表达自己的意愿和工作想法。在日后的工作中,我想要加强自己沟通技巧的变换尝试,适时运用恰当的方式方法完善自己在工作中的想法这方面的能力。
(二)工作中缺乏创新思维
不管是日常生活中还是工作中,人们需要相互协助,相互帮助,只有这样才能更好的干好工作,充分发挥每个的潜力。通过这一年以来,自己合作的同事,他们都很热心的及时给予了工作上的理解和帮助,从而使我顺利完成了自己的工作。让我提高了对工作的谨慎态度,养成了凡事要问清楚,做事前想要有所借鉴的习惯,本来这是件好事,但是却会产生一定反方向的影响,那就是缺少了创新意识。工作的积极性和主动性是建立在对工作负责的态度上,而不是建立充分地出色完成工作的基础上,这样变会限制自己主观新思维的发生。按部就班地去工作只是一名称职职工起码要做到的事,而他永远不可能成为一名优秀职工,真正的优秀职工是需要有创新意识,在工作方式、工作效率上的不断革新。对于这一点,我也需要在日后的工作中让自己慢慢转变,自我挖掘有利于工作开展的思路。
以上列举的不足之处,是我自我反思后认为自身在工作中存在的问题和需要改进之处,在日后的工作,也希望各级领导和所有同事其能够帮助我一同发现问题、解决问题。
五、需要改进的地方
14年即将远去,面对20xx年的工作,新的各项工作给我带来的是迷雾和无限遐想。在这里,我从个人的角度谈谈需要改进的地方。
1。团队成员的改进;
加强检查力度,检查终端的形象布置(陈列摆放,价格标签粘贴等),要求做到无遗漏拜访。2。经销商的开发和维护;
3。集中优势资源聚焦样板场的改进;
对销售一直以来比较好的门店,多多维护多多拜访。打造终端标杆品牌形象。
4。品牌形象塑造的改进。
由于本人还很年轻,在工作经验上尚且不足,在工作中难免存在一些不足之处。在此真诚恳请领导及各位同事在日后的工作中能够给予帮助指导,批评教诲。
总之,在工作中,我通过努力学习和不断摸索,收获非常大,我坚信工作只要用心努力去做,就一定能够做的更好。加油加油!
六、下一年工作计划
缺乏营销与管理团队的知识、经验和技巧,使得有些方面的工作做的不到位。鉴于此,我准备在下半年的工作中从以下几个方面入手,尽快提高自身业务能力以及管理能力,做好各项工作,确保300万元销售任务的完成,并向挑战目标350万奋斗。
1、认真学习,努力提高。
其一抽时间通过各种渠道去学习营销方面(尤其是白酒营销方面)的知识,学习一些成功营销案例和前沿的营销方法,使自己的营销工作有一定的知识支撑。其二是经常向公司领导、各区域业务以及市场上其他各行业营销人员请教、交流和学习,使自己从业务水平、市场运作和把握到人际交往等各个方面都有一个大幅度的提升。
2、脚踏实地努力工作。
作为一名白酒销售员,不论在工作安排还是在处理问题时,都得慎重考虑,做到能独当一面。有一定的承受压力能力,勤奋努力,一步一个脚印,注意细节问题,认真对待本职工作和领导交办的每一件事。认真对待,及时办理,不拖延、不误事、不敷衍。
3、做好市场竞品调研工作
对市场进一步的调研和摸索,详细记录各种数据,完善各种档案数据,让一些分析和对策有更强的数据作为支撑,使其更具科学性,来弥补经验和感官认识的不足。了解和掌握公司产品和其他白酒品牌产品的销售情况以及整个白酒市场的走向,以便应对各种市场情况,并及时调整营销策略。
4、与经销商密切配合,做好销售工作
协助经销商在稳住现有网络和消费者群体的同时,充分拓展销售网络和挖掘潜在的消费者群体。凡是遇到经销商发火的时候一定要皮厚,听他抱怨,先不能解释原因,他在气头上,就是想发火,那就让他发,此时再委屈也要忍受。等他心平气和的时候再给他解释原因,让他明白,刚才的火不应该发,让他心里感到内疚。遇到经销商不能理解的事情,一定要认真的解释,不能破罐子破摔,由去发展,学会用多种方法控制事态的发展。
回首20xx,展望20xx!长风破浪会有时,直挂云帆济沧海;实力创造价值,激情成就未来,在20xx中,在公司领导英明决策下,我们团队必须迎难而上,为公司、为品牌、为荣誉、为命运、为发展、为市场、为顾客,为体现自己的职业价值乘风破浪、奋力拼搏!祝公司在新的一年里生意兴隆,财源滚滚!也祝自己在新的一年里业绩飙升!
时间依然遵循其亘古不变之规律,又一个年头成为历史,依然如过去的诸多年一样,已成为历史的20xx样有着许多美好的回忆和诸多的感慨。20xx年对于白酒界来讲是个多事之秋,虽然20xx年的全球性金融危机的影响在逐渐减弱,但整体经济的回暖尚需一段时间的过度。国家对白酒消费税的调整,也在业界引起了一段时间的骚动,紧接着又是全国性的严打酒驾和地方性的禁酒令,对于白酒界来说更是雪上加霜。在这样坎坷的一年里,我们蹒跚着一路走来,其中的喜悦和忧伤、无奈、困惑和感动,真的是无限之感慨!
一、负责区域的销售业绩回顾与分析
(一)业绩回顾
1、年度总现金回款100万左右,但距我自己制定的150万的目标,相差甚远。
2、成功开发了2个新分销客户。
3、奠定了公司在寿县,以瓦东为中心的重点区域市场的运作的基础工作。
(二)业绩分析
1、上半年的重点市场定位不明确不坚定,首先定位于时寺,但由于时寺市场的特殊性和后来经销商的重心转移向银驾酒,最终改变了我的初衷。其次看好了隐贤市场,虽然市场环境很好,但经销商配合度太差,又放弃了。直至后来月底了!
2、新客户拓展速度太慢,且客户质量差(大都小是客户、实力小)。
3、公司服务滞后,特别是政策,这样不但影响了市场,同时也影响了经销商的销售信心。新客户开放面,虽然落实了2个新客户,但离我本人制个的目标还差两个,且这2个客户中有2个都是小客户,销量也很一般。这主要在于我本人主观上造成的,为了回款而不太注重客户质量。俗话说“选择比努力重要”,经销商的“实力、网络、配送能力、配合度、投入意识”等,直接决定了市场运作的质量。我公司在寿县市场已运作了整整四年,这四年来的失误就在于没有做到“重点抓、抓重点”,所以吸取前几年的经验教训,今年我个人也把寻找重点市场纳入了我的常规工作之中,最终于20xx月份决定以瓦东为核心运作,炎刘和双庙重点市场,通过两个月的市场运作也摸索了一部分经验,为明年的运作奠定了基础。
二、个人的成长和不足
在公司领导和各位同事关心和支持下,XX年我个人无论是在业务拓展、组织协调、管理等各方面都有了很大的提升,同时也存在着许多不足之处。
1、心态的自我调整能力增强了。
2、学习能力、对市场的预见性和控制力能力增强了。
3、处理应急问题、对他人的心理状态的把握能力增强
4、对整体市场认识的高度有待提升。
5、管理经验和整体区域市场的运作能力有待提升。
三、工作中的失误和不足
1、炎刘市场炎刘市场环境确实很好,在市场上也有一定的积极因素,并且市场反应很好。失误之处管控失衡,最终失败,功亏一篑。关键在于我个人的手腕不够硬,对事情的预见性不足,反映不够快。
2、双庙市场双庙的市场基础还是很好的,只是经销商投入意识差,市场严重下滑。
这个市场我的失误有几点:
(1)没有能够引导经销商按照我们的思路自己运作市
(2)没有在适当的时候寻找合适的其他潜在优质客户作补充。
3、整个20xx年我走访的新客户中,有10多个意向都很强烈,且有大部分都来公司考察了。但最终落实很少,其原因在于后期跟踪不到位,自己信心也不足,浪费了大好的资源!
四、20xx年以前的部分老市场的工作开展和问题处理
由于以前我们对市场的把握和费用的管控不力,导致20xx年以前的市场都遗留有费用矛盾的问题。经同公司领导协商,采劝一地一策“的方针,针对不同市场各个解决。
根据公司实际情况和近年来的市场状况,我们一直都在摸索着一条运作市场的捷径,必须符合以下条件:
1、市场环境要好,即使不是太好但也不能太差。
2、经销商的质量一定要好,比如”实力、网络、配送、配合度“等。
公司运作的具体事宜:
1、产品大众化,主要定位为中底档消费人群。
2、运作渠道化、个性化,以流通渠道为主,重点操作大客户。
3、重点扶持一级商。
五、对公司的几点建议
1、加强产品方面的硬件投入,产品的第一印象要给人一种”物有所值、物超所值“的感觉。
2、完善各种规章制度和薪酬体制,使之更能充分发挥人员的主观能动性。
3、集中优势资源聚焦样板市场。
4、注重品牌形象的塑造。利润空间逐步缩水经销商无利可图
5、市场投入严重不足。
六、20xx年工作重点
1、加大分销监控登记制度,加强个人的拜访频率。
2、让老经销商逐步引进新品,提升利润空间。衔接好新老产品交替,巩固老客户的忠诚度。
3、继续开发空白市场,加大空白市的新品开发。
4、严格把控费用,降低成本,投入与回款密切挂钩。
总之20xx年的功也好过也好,都已成为历史,迎接我们的将是崭新的20xx年,站在20xx年的门槛上,我们看到的是希望、是丰收和硕果累累!
时间依然遵循其亘古不变的规律延续着,又一个年头成为历史,依然如过去的诸多年一样,已成为历史的20xx年,同样有着许多美好的回忆和诸多的感慨。20xx年对于白酒界来讲是个多事之秋,虽然全球性金融危机的影响在逐渐减弱,但整体经济的回暖尚需一段时间的过度。国家对白酒消费税的调整,也在业界引起了一段时间的骚动,紧接着又是全国性的严打酒驾和地方性的禁酒令,对于白酒界来说更是雪上加霜。在这样坎坷的一年里,我们蹒跚着一路走来,其中的喜悦和忧伤、激情和无奈、困惑和感动,真的是无限感慨。
一、负责区域的销售业绩回顾与分析
(一)业绩回顾
1、年度总现金回款xx万,超额完成公司规定的任务;
2、成功开发了xx个新客户;
3、奠定了公司在以xx为中心的重点区域市场的运作的基础工作;
(二)业绩分析
1、虽然完成了公司规定的现金回款的任务,但距我自己制定的xx万的目标,相差甚远。主要原因有:
a、上半年的重点市场定位不明确不坚定;
b、新客户拓展速度太慢,且客户质量差(大都小是客户、实力小);
c、公司服务滞后,特别是发货,这样不但影响了市场,同时也影响了经销商的销售信心;
2、新客户开放面,虽然落实了新客户,但离我本人制定的目标还有一定差距,且这xx个客户销量也很一般。这主要在于我本人主观上造成的,为了回款而不太注重客户质量。俗话说“选择比努力重要”,经销商的“实力、网络、配送能力、配合度、投入意识”等,直接决定了市场运作的质量。
3、我的失误就在于没有做到“重点抓、抓重点”,所以吸取之前的经验教训,今年我个人也把寻找重点市场纳入了我的常规工作之中,最终决定以xx为核心运作市场,通过两个月的市场运作也摸索了一部分经验,为明年的运作奠定了基础。
二、个人的成长和不足
在公司领导和各位同事关心和支持下,xx年我个人无论是在业务拓展、组织协调、管理等各方面都有了很大的提升,同时也存在着许多不足之处。
1、心态的自我调整能力增强了;
2、学习能力、对市场的预见性和控制力能力增强了;
3、处理应急问题、对他人的心理状态的把握能力增强了;
4、对整体市场认识的高度有待提升;
5、团队的管理经验和整体区域市场的运作能力有待提升。
三、工作中的失误和不足
1、没有能够引导经销商按照我们的思路自己运作市场,对厂家过于依赖;
2、没有在适当的时候寻找合适的其他潜在优质客户作补充;
3、整个20xx年我走访的新客户中,有很多个意向都很强烈,且有大部分都来公司考察了。但最终落实很少,其原因在于后期跟踪不到位,自己信心也不足,浪费了大好的资源!
四、部分老市场的工作开展和问题处理
由于以前我们对市场的把握和费用的管控不力,导致以前的市场都遗留有费用矛盾的问题。经同公司领导协商,以“和谐发展”为原则,采取“一地一策”的方针,针对不同市场各个解决。
1)虽然公司有费用但必须再回款,以多发部分比例的货的形式解决的,双方都能接受和理解;
2)自己做包装和瓶子,公司的费用作为酒水款使用,自行销售;
通过以上方式对各市场问题逐一解决,虽然前期有些阻力,后来也都接受了且运行较平稳,彻底解决了以前那种对厂家过于依赖的心理。
活动目的:
1、与签约仪式活动相接,保持项目在梅河口的持续性,成为关注焦点;
2、以七夕节为话题点,提高民众参与的积极性;
3、宣传项目新产品,新政策,加深在客户群体当中的印象;
4、为9月份VIP卡的认筹活动继续蓄客,营造氛围;
5、和会员制度形成连接;
6、促进客户来访,延长滞留时间;
活动时间:
20xx年8月6日周日房地产七夕活动方案上午9:00-11:00;13:00-15:30预选环节
16:00-17:00决赛环节
活动地点:
凯购城营销中心及门前广场
活动对象:
1、
2、
3、 对我们项目具有较大意向的客户群体(投资客) 梅河口当地个体经营户 机关单位的潜在客户群体
4、 主动报名参与,积极性较高,能够拉动现场氛围的客户群体。
活动主题:
情暖七夕·凯购献礼
前期推广:
借助七夕节,以爱情,温情为切入点进行宣传,邀请情侣,母子等,借助游戏环节内容体现亲人间的情感
活动形式:
俱乐部会籍护照派发+闯关环节+决赛环节
俱乐部会籍护照派发
当天对先前登记的会员派发会籍护照
闯关环节
1、 你演我猜:一个人表演,一个人猜词。在3分钟的时间内,能完成20道
题目以上的人,通过本关。
2、 知己知彼:两个人回答共同的一个问题,答案一样或者相似的,算答题正
确。10道题里面能答对6道题的,通过本关。
3、 深情对视:双方眼睛盯着对方,看3分钟,在3分钟的时间内,双方目
光一直看着对方的(可以眨眼睛),通过本关。
环节闯关三关全部通过,可参加决赛环节
决赛环节:
根据所需时间长短可选择下面两个环节
你是我的手:将参赛者的双手绑在一起,共同完成拼图用时时间短的,并且分出1、2、3名。
参赛礼品:
闯关环节3项比赛
未通关者,钥匙扣
通关1关,送DIY相册,(100组共计200人)
通关2关,送情侣杯,(75组共计150人)
通关3关,送电影票2张(50组共计100人)
决赛环节:
第三名:200元面包代金券一张,20xx元购铺抵用券
第二名:500元超市购物卡一张,5000元购铺抵用券
第一名:1000元超市购物卡一张,10000元购铺抵用券
活动前期准备活动
1、 通过DM、短信以及报广的形式进行地毯式传播,在活动前两天通过电话
邀约邀请目标客户群,对于一些重要的客户可以选择开车接送。
2、 现场的活动场地准备,活动道具的准备以及奖品都要提前两天到位,每一
个项目工作人员都必须自己先会玩,保证安全性的前提下,再去实施活动方案。
所有工作人员在8:00就位到场,测试现场活动,调节活动气氛。
节目流程安排:
为避免人流的拥挤,所有的程序都是同时进行。客户进场时,每人发放一张体验券,每完成一个项目,工作人员在旁边体验券做上相对应的记号与积分,所有节目完成后,通过体验券上面的积分来换取相对于的奖品。
会场布置
大门口:放置一个小型的拱门,拱门旁边放置两个花篮,铺上一条10米左右的红地毯。
前台:放置一张签到桌、签到表,摆上一些绿植。
大厅:沙盘旁边有几个销售人员在做讲解,沙盘上的灯要一直开在那里。
洽谈区:在茶几和沙发上放置一些糖果和纸巾。给过里洽谈的顾客及时准备矿泉水。
休息区:设在营销中心二楼办公室
门前广场:活动道具的准备
你演我猜现场,要准备APP软件,两个平板电脑(李总,李川)。 知己知彼现场,要准备100-200个问题,并打印出来。 深情对视现场,准备好背景音乐,划定好固定场地。
你是我的手及喜欢拥抱游戏现场要划定好场地即可。
费用预算:
超市购物卡:1500元
面包代金券:200元
电影卷:50张,每张35元,1650元
钥匙扣:200颗,每颗10元,20xx元
情侣杯:150个,每个15元,2250元
DIY相册:100个,每个20元,20xx元
拼图:25个,每个10元,250元
道具:一套,500元(抵制卷,体验卡)
一共10350元
活动后期销售员及时跟进,各种物料也要及时跟进
缘起:
这个七夕,T.T酒吧携手XX男女嘉宾共同赴约 遇上爱情,缘份从这里开始。 都市里向往真爱却形单影的年轻人越来越多,传统婚介让他们不好意思,网络交友的水准和真伪难以辨析,所以他们宁可永远单身。
主办:中国、XX、XXT.T酒吧
协办:XX XX
一、七夕情人节活动目的:
1、文化方面:让都市里优秀的单身男女,通过本次活动,亮出真我,敞开心扉,收获友谊,遇见真爱。
2、商业方面:1. 通过本次活动,提高T.T酒吧在周边同行业市场的品牌号召力;
2.加强酒吧在XX地区的知名度
二、七夕情人节活动主题:
七夕节,遇上爱情。
三、七夕情人节活动时间:
20xx年的中国情人节——七夕
四、 七夕情人节受众:
1. XX会员 。
2. 意外惊喜的会员
3. 销售经理的客户群及酒吧预定本和存衣本留下的电话
五、七夕情人节活动方法及收费:
1、整合公司各部门客户资源,统一以短信息的形式向客人发布活动信息;
2、通过平面广告、DJ台、LED显示屏等向近期光顾公司的客人发布活动信息、内容、活动方法;
3、精心布置活动场地,争取创造出一个浪漫、优美的节日气氛;
4、酒吧门前设立迎宾台,参加活动人员,必须提前以报名的方式在咨客台留下姓名,电话,联系方式,QQ等 ,也可以以邮件的形式报名
5、当日进入酒吧的单身男女必须带上单身标志。男为蓝色符号。女为红色符号
6、开台随台赠送巧克力两枚。
7、酒吧在每桌摆放寄情卡,(使用方法,每桌摆放5张,有客人写好,服务人员负责转达,也可以上台当众练出来,服务人员当天做好寄情卡的使用方法,安保负责整场的安全)
8、当天宴请20名女士,由酒吧负责安排在指定位置就坐(每一桌3人)
六、七夕情人节活动内容:
1、爱情冲击第一波:“寻找你心中的女神”(要注重考虑)
①、活动口号:爱情在你身边发生;
③、客人开台/卡后,随开台/卡小食送给客人交友卡,让客人自行填写;
④、客人可通过观察,然后委托服务员将交友卡送给心仪的他/她;
⑤、如果双方有意,可通过服务员从中双方沟通后开始约会。
⑥、为活跃活动期间大厅的气氛,酒吧可以让陶乐宝,意外惊喜员工参加、
2、爱情冲击第二波:“炫自己,火辣MM召集令”
由活动组织人员对当晚到场女宾进行观察,如发现有青春靓丽的女生,可通知下属邀请她于公司特定时间上台做简单表演(主持人、表演时间另行安排),表演结束后可领取公司特制鸡尾酒卡一张,凭酒卡可到鸡尾酒吧领取唐会指定鸡尾酒一杯。
此项活动的评选由公司总经理或总监签批为准。
3、爱情冲击第三波:“真情告白”
凡是七夕情人节当晚光顾情侣,公司可为他们提供走上DJ台,大声表达爱意的机会。并可获赠香槟酒一支。(特殊的日子特殊的真情告白,怎能不感动她/他)
4、爱情冲击第四波:“浪漫激情”
活动期间,凡消费一打啤酒以上或消费额满300,均可获8月23日,现场抽奖券一张,依此类推。凭抽奖券现场抽奖。
一等奖:三名 浪漫装饰及香槟酒一瓶
二等奖:三名 大型毛绒玩具一个;
三等奖:十名 巧克力各一盒 (具体实施安排另行决定)
一、活动主题:“岁月无声、真爱永恒”“诗情花意过七夕”
二、活动时间:xx年8月15日星期天 19:30--22:00
三、活动地点:待定
四、活动形式:男女配合.才能玩的活动
五、活动规模:33人左右
六、七夕策划活动流程方案:
(一) “寻找你心中的女神”
1、 通过对嘉宾的介绍,嘉宾选出自己心仪的对象
(自我介绍限时2分钟/人,女嘉宾们全部站一排通过自我介绍让男嘉宾有个初步的了解,男嘉宾作出选择,如果只有1位男嘉宾选择,并且女嘉宾同意,则初步速配成功。如果有多名男嘉宾选择,则男嘉宾有1分钟的表白时间,最后女嘉宾选择1位心仪的,速配成功。)
2、 如果男女双方同意则第一轮速配成功 在剩下第二轮速配
游戏非得一男一女 合作 才能得到大礼品 大礼品4个 只有男女一对可以玩.要配合.男女是一组后都不能离开对方 离开算弃传处理没有礼品 不能玩下轮游戏.
(二) “分组对战帅哥美女对对碰”
大家分成2组.牛郎队与织女队.每队6对男女外加一个男的.游戏就是每组每次游戏游淘汰一对 到最后成3队后 可以得到大礼品个 排第一名.第二名.第三名
1、牛郎背织女(推选现场每组2对男女组合共同完成本游戏)
游戏规则是分组进行,其中一人蒙上眼晴背上自己合作伴侣,由另一方负责指挥,按游戏的路程,要捡起所安排的物品、规则是男方的蹲下女方捡起、拾玫瑰等关口。顺利通过的组并且用时最少的一组将得到小礼品一份。
2、智力大冲浪,争分夺秒游戏
每组2对男女 女的坐在凳子上 男站在墙对拿玫瑰花.每组的女方给对方男的提出一些问题,答对可以走一步,知道男方可以把玫瑰送到女方,就是胜利者。答对问题最多的组将得到小礼品一份。失败的就淘汰.
3 、情歌对对唱
由主持人说个字.如爱,现场每组一对。比赛过程中参与者自由发挥自我特长,努力表现自我。唱爱开头对情歌最多的一组将得到小礼品一份。要答对5次 失败的就淘汰.
4、七夕情侣大赢家pk
活动每对赢的 男女在pk 评第一名 第二名 第三名
3对情侣.拿西瓜喂对方吃.男的蒙上眼晴.每组女的给对方瞎指挥.看那对吃到西瓜就赢的.赢的一队将得到小礼品一份。失败的`就淘汰。
红绳一线牵
男的 站在墙边 而女的即上红绳 对着拉,只要男能够牵到你的手就赢的.
一见钟情 心心相印
主人说三个成语 男的要按求做三样不同的动作.男的写在女的手上 女的猜出来 答多的就赢的失败的就淘汰
四不象
每队男女谈论给对方 学什么叫. 那个队的可以 男的或者女的叫男的猜.猜对算赢 猜3次,失败的就淘汰。
最后终结情侣
剩下最后三对.化拳看那队一组赢的 他们可以给 剩下一队 想游戏 让他们竟挣第三名.赢的就和那一队 .给大家说活动 得第一名
文艺演出:
男女嘉宾共同出些节目。大家一起娱乐,唱歌跳舞,做游戏等。
自由活动:吃巧果
七夕的应节食品,以巧果最为出名。巧果又名“乞巧果子”,准备一些巧果,和一些小零食,大家边吃巧果边娱乐边聊天,这样有可以给双方一个了解对方的机会
活动细节问题和解说部分
我想活动费用定35块 活动人数32人先定下来.交钱 有负责人收其提前14号收起 把经费 .买礼品和道具和食品 干果.水果 这样人数可以早点定下来.活动好开始.活动结束 每个女孩一个美扶宝化装品
为了深入挖掘民族的传统节日七夕节所蕴含的丰富的内涵,大力弘扬民族精神和时代精神,传承中华民族的优良的传统和革命传统,引导社区的居民了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日,从而增强爱国情感和民族的凝聚力,xx妇联组织开展了“七夕”主题活动。
一、做好宣传工作,营造节日氛围
为更好的开展此次主题活动,营造浓厚的节日氛围,各社区妇委会结合“七夕”主题活动,召开妇女委员会议进行宣传,街道妇联制作了七夕节日宣传标语,对节日的来历和民俗传统进行宣传,受到辖区内广大群众的好评。此次活动,共张贴宣传标语75条。通过宣传活动,进一步使人们关注这一传统节日,为整个社会营造浓厚节日氛围起到了巨大作用。
二、举办七夕爱情讲座,体现真情关爱
在七夕节前夕,xx妇联举办了“七夕爱情讲座”,讲座从“七夕节”的渊源、传说、习俗以及诗词等方面向参加主题活动的人员宣传了“七夕节”的文化内涵,让大家了解七夕文化所蕴含的崇尚忠贞爱情与向往幸福生活的美好情怀。大家还围绕七夕佳节颂扬忠贞爱情,家庭幸福的主题,诵读爱情诗歌,激发人们对真情的追求,对共建美好家园,共享美好生活的热爱之情。
三、开展巾帼志愿服务行动
节日期间,xx妇联组织开展了巾帼志愿服务行动,以志愿服务的形式度过一个特别的“七夕”佳节。在街道妇联的组织下,各社区积极响应,组成了40余人的志愿服务小组,对辖区内部分卫生死角进行清扫,维护小区道路的环境卫生。同时,对辖区内建国前老党员、孤寡老人进行了服务,帮助其打扫卫生、清洗衣物。大家以快乐的心态去享受服务,增进彼此间的感情。
四、传播传统文化,共创文明社会
街道妇联借此节日大力弘扬传统文化,营造和谐之风,广泛宣传互助友爱,共建文明社会,让文明之风进社区、进家庭。活动开展以来,得到了全体干部职工的支持,大家在工作中,更注意职业文明礼仪,以文明的语言、文明的仪态为来访企业和群众服务。同时,以七夕体现家庭美满追求之意义为抓手,积极倡导文明进家庭,追求家庭和睦美满,在潜移默化中教育群众告别陋习,树立文明新风,为文明社区、和谐社区的创建打下了坚实基础。
通过此次主体活动的开展,进一步继承和弘扬了中华民族传统文化,为营造社会和谐,家庭幸福,为树立人们正确的爱情观、价值观和人生观做出了贡献。
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