寒假三两事初中生作文示例

在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文的类型多样，作文体裁就包括:记叙文、说明文、应用文、议论文。是不是还不太清楚什么样的作文才是好的作文？下面是范文资讯网小编帮大家编辑的《寒假三两事初中生作文示例》，希望对您的工作和生活有所帮助。

寒假三两事初中生作文示例【篇一】

马上就要开学了，这个寒假对我来说过的十分的快乐！在这个寒假生活中，我最喜欢过春节了，这件事让寒假生活变的更有意义。

除夕早上，我们全家开车前往奶奶老家。路上阵阵鞭炮声带领我们来到目的地。

下了车，从小巷一眼望去，家家户户都贴上了春联、福字，有些人家大门口还有放完鞭炮的纸屑，看上去喜气洋洋的，人们也都在家忙着准备着过年的菜肴吧！

此时临近中午，妈妈和两位大妈一起包着饺子，大伯领着我们几个小孩到院里放鞭炮，只听“噼里啪啦”鞭炮就响了起来，我们几个笑着捂住耳朵躲在一边看鞭炮放完。

之后，我们又与小狗玩耍了一会，饺子包好了。我们在屋内齐聚一堂，坐在凳子上愉快地聊着天，吃着香喷喷的饺子。

吃过午饭，我们在院内，坐在椅子上，晒着太阳聊着趣事。妈妈聊的最起劲儿，还不时模仿着动作，听得大家哈哈大笑。

到了一、两点，我们跟大家依依不舍的道别了。接下来，我们又去姥姥家过除夕之夜了。有阵子没见姥姥、姥爷了还挺想念的。路上我和弟弟都睡着了，宁静的午后，温暖的阳光透过车窗照射进来，车里暖暖的很舒服。

车停了，我们也睡醒了，我们穿好外套，拿着礼品向姥爷家的楼房走去。姥爷、姥姥热情的迎接我们，两个小表妹见到我们高兴的都跳起来了！

晚饭自然少不了饺子，舅舅还做了一大桌子菜。吃完饭我姥爷就给我们每人发了一个红包。姥爷舅舅领着我们下楼放烟花，我们兴奋的看着烟花升上空中变成一朵朵五彩缤纷美丽的花。楼下好多人都在放烟花，忙的我的双眼都不知看哪里了……

放完烟花，我们上楼去看期盼已久的春晚，一个个精彩的节目带给我们阵阵笑声。

这个寒假真是一个快乐的寒假，每天都生活的快乐又温馨！

寒假三两事初中生作文示例【篇二】

扫尘——民谚说：“腊月二十四，掸尘扫房子”。北方叫扫房，南方叫掸尘。室内屋外，房前房后，彻底进行打扫。衣被用具，洗刷一新，干干净净地迎新春。

今天就是我家的“扫尘日”，我早早地起床了，怀着在一夜之间发酵的兴奋之情，我精神抖擞地与爸爸妈妈打了个招呼，在得到允许后，我便迫不及待地打扫起了我的“栖息之地”——房间。

我拿着毛巾，来到房间。入目之处，惨不忍睹。用我爸爸的话来说，我的房间“和垃圾场有得一拼”。我决定要让它从此“改头换面”！

就先打扫干净我的“学习战场”——书桌吧！将抽屉打开，嘿！不看不知道，一看吓一跳：里面有各种各样的贝壳，还有我珍藏的各种口味的巧克力，还有报废不用的钢笔，更有爸爸出差给我带回家的雨花石项链……这简直就像一个百宝箱！幸亏我早有准备：看！两个大的塑料袋，一个是用来装废品的，另一个是用来装没有用的垃圾。我又扫又装，累得气喘吁吁，不过看着我劳动的成果，一切都是值得的！

终于清理完了内部，轮到给外表做“美容”了。我拿着一块毛巾和一盆水，把毛巾放在水中浸泡，再拧干，去擦桌面和抽屉，我仔仔细细的用湿毛巾擦了一遍书桌，看着它变回了刚买来时的崭新光洁，发自内心的不言而喻！

除却扫尘外，我的寒假生活亦充满了其它的乐趣。“网上拜大年”更是欢乐新春里不可或缺的一部分。我熟练地登上网址，信息化的网络也一改往日冷冰冰的“气场”，洋溢着独属于新春的喜庆。

转眼间，寒假已进入了尾声。虽然对这段“岁月静好”的时光有所怀念，但我相信，经过这些日子的“充电”，在新的学期里，我更能凝聚所有的心力，做出自己最好的表现。

寒假三两事初中生作文示例【篇三】

今天是农历腊月二十九，每个家庭都充满了欢乐的气氛，我家也在忙碌地为明天的年夜饭做准备。爸爸妈妈正忙着明天晚上的食材采购工作，没有空闲，不过这也是我和姐姐大干一场的良机，于是我们按一早制定好的计划，在家行动起来。

接近中午，姐姐已经进入“一级战备”状态，青菜洗干净了，肉也炖好了，战斗开始了。姐姐发布第一道命令：剁肉。这是我第一次剁肉，状况惨烈，满桌都是形状不一的小肉块，真可谓“血肉横飞”，但我坚决执行上级指示“浴血奋战”，最后终于把肉块儿剁成肉泥了，初战告捷，接下来便是包饺子了。

吃饺子，我是老手，但包饺子我可是个新手。姐姐命令我照着她的样子学着包，因为我平时十分爱吃那种又大又圆的饺子，所以决定包一个又大又圆的。首先我拿了一张饺子皮放在手掌上，然后用筷子挑了一大团肉馅，放在饺子皮中间，包饺子是如此简单，只不过三步，我现在已经完成了两步，革命就要接近胜利，哪有想象的那么难？

谁料“满招损，谦受益”，第三步就出问题了：由于肉馅太多，两边的饺子皮儿总是合不到一起，我绞尽脑汁地多方探索，试图让它们合在一起，结果都没有成功。一不做二不休，于是我闭上眼，猛用劲一捏，睁眼一看饺子皮儿合上了！万分高兴的我，正准备把包好的饺子放到筛子里，忽然，从饺子里流出一滴油，仔细一看，发现饺子的下面裂了一个大口子，这下可让我手忙脚乱，我赶紧又拿了一块饺子皮儿，往手里的这个饺子的“创口”上一贴，看上去像是大肚子贴了一块狗皮膏药，真是难看死了！

打完这个“补丁”后，我小心翼翼地把这个“重型炸弹”放在筛子里，生怕它会马上爆炸，半晌平安无事，但它最后还是在锅里“爆炸”了，锅里泛起一层层红青相间的“小花”，看上去一点儿也没有赏心悦目的感觉，姐姐为了惩罚我，勒令我把这些“花儿”全部消灭，我看着盛在碗里的一朵朵“小花”，真是苦不堪言啊！

寒假三两事初中生作文示例【篇四】

随寒假的到来，欢乐的日子也即将展开了，因为有一个中国人传统的节日——春节，寒假生活也因此变的趣味十足。

过年的准备

离过年前几天的时候，我家改变了以往的清冷，变成了大家“鸡飞狗跳”，忙碌不停的场面。我和妈妈在厨房包饺子，我擀皮，她包饺子；爸爸出去买鱼、鸡、糖、瓜子之类的东西；咦！弟弟呢?哦原来他在擦地啊！平常都没有见他这么勤奋过。

一家人其乐融融，都在为过年而准备着。

过年进行时

大年初一那天早上，我还没醒，还没睡够呢！弟弟就把我给摇了起来，拉我出去看放鞭炮。那时天还没亮，漆黑的空上时不时划过一片亮光，发出阵阵响声，我和弟弟也拿来了一些鞭炮来玩，我们用打火机点着鞭炮以后，我俩迅速地跑向一边。随着“彭”，地一声巨响，美丽的烟花出现在漆黑的夜幕中，美丽极了。

过了一会儿，我的姑姑婶婶们都来了，这时天已经大亮了，但也依稀有鞭炮声的存在。爸爸妈妈让我们去给长辈们拜年，我和所有的孩子们一起跑向大人，但是人太多了，我们就大声唱“新年好呀！新年好呀！祝福大家新年好！……”在歌声快结束时，我们又大喊了一声“恭喜发财，红包拿来”，大人们看我们这样子也笑开了

在欢声笑语中我们迎接新的一年的到来，当然自己的钱包也鼓了起来。

美好的结尾

这一天是大年初五，新年的最后一天。我们一家人去了河滨公园玩，进去的时候，眼前的场景使人震撼，人山人海，耳边到处都是此起彼伏的叫卖声。爸爸妈妈紧紧拉着我们，生怕我们走丢了。

我们一起玩了过山车，大摆锤和碰碰车。当中最刺激的是大摆锤，当我们极速上到最高处时，我甚至可以触摸到旁边大树的枝叶了，我感到非常害怕。“啊！”乘客们都发出了叫声，摆锤急速下降了，我更是乱叫着，闭上眼，什么都想不起来了，直到停下的时候我才醒过来。醒来的时候，我急忙地拉起他们就走了，爸妈在后面不停的笑我。

在欢声笑语中，我们迎来了新的一年，又是在欢声笑语中，我们送走了新年的最后一天。

在欢度新年的时候，家里是多么的快乐，希望新的一年可以带给我们新的收获，忘记烦恼，快乐的过着每一天。

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寒假这些事作文初中作文 【分享】

不管是学习，生活，工作，我们都会遇到作文体裁的相关文章，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。究竟什么样的作文才是好的作文呢？下面是范文资讯网小编帮大家编辑的《寒假这些事作文初中作文》，希望能为您提供更多的参考。

寒假这些事作文初中作文(篇一)

随寒假的到来，欢乐的日子也即将展开了，因为有一个中国人传统的节日——春节，寒假生活也因此变的趣味十足。

过年的准备

离过年前几天的时候，我家改变了以往的清冷，变成了大家“鸡飞狗跳”，忙碌不停的场面。我和妈妈在厨房包饺子，我擀皮，她包饺子；爸爸出去买鱼、鸡、糖、瓜子之类的东西；咦！弟弟呢?哦原来他在擦地啊！平常都没有见他这么勤奋过。

一家人其乐融融，都在为过年而准备着。

过年进行时

大年初一那天早上，我还没醒，还没睡够呢！弟弟就把我给摇了起来，拉我出去看放鞭炮。那时天还没亮，漆黑的空上时不时划过一片亮光，发出阵阵响声，我和弟弟也拿来了一些鞭炮来玩，我们用打火机点着鞭炮以后，我俩迅速地跑向一边。随着“彭”，地一声巨响，美丽的烟花出现在漆黑的夜幕中，美丽极了。

过了一会儿，我的姑姑婶婶们都来了，这时天已经大亮了，但也依稀有鞭炮声的存在。爸爸妈妈让我们去给长辈们拜年，我和所有的孩子们一起跑向大人，但是人太多了，我们就大声唱“新年好呀！新年好呀！祝福大家新年好！……”在歌声快结束时，我们又大喊了一声“恭喜发财，红包拿来”，大人们看我们这样子也笑开了

在欢声笑语中我们迎接新的一年的到来，当然自己的钱包也鼓了起来。

美好的结尾

这一天是大年初五，新年的最后一天。我们一家人去了河滨公园玩，进去的时候，眼前的场景使人震撼，人山人海，耳边到处都是此起彼伏的叫卖声。爸爸妈妈紧紧拉着我们，生怕我们走丢了。

我们一起玩了过山车，大摆锤和碰碰车。当中最刺激的是大摆锤，当我们极速上到最高处时，我甚至可以触摸到旁边大树的枝叶了，我感到非常害怕。“啊！”乘客们都发出了叫声，摆锤急速下降了，我更是乱叫着，闭上眼，什么都想不起来了，直到停下的时候我才醒过来。醒来的时候，我急忙地拉起他们就走了，爸妈在后面不停的笑我。

在欢声笑语中，我们迎来了新的一年，又是在欢声笑语中，我们送走了新年的最后一天。

在欢度新年的时候，家里是多么的快乐，希望新的一年可以带给我们新的收获，忘记烦恼，快乐的过着每一天。

寒假这些事作文初中作文(篇二)

冷落清秋，寒！

回忆的桃花依旧，岁月的纪念永不零落！

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”春去春又来，花落花再开。站在回忆的墙尾，嗅到了淡雅的清香，走尽这面墙，才发现彼处的桃花散落一地，只留得几片花瓣在风中摇曳。寂寞与惆怅顿时随着落红飘飞，落地！

我叹息，今年竟没有看见桃花盛开，只留下一地的凄凉，暮春怎么都觉得像是清秋，总有一种凄清盘旋心头！

淡淡的思念禁不起桃花的诱惑，悄然激起心中的哀伤，那个桃花盛开的季节，就是心中挥之不去的回忆！

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。不知回忆中的你是否来过，带走了我幸福的魂魄。清明总是令人离殇，朦胧细雨总是牵动着人们的情思！

捧着菊花，在这银布细丝中彷徨，站在那冷清而庄严肃穆的墓碑前沉思，心中的想念亦是抑制不住泛滥，雨水的抚摸加速了我情感的决堤！不知在远方的你们是否孤独，我只能在梦里为你祝福。

曾经胜利的笑声，曾经失利的沧桑，曾经一切美好的回忆，仿佛就在昨天。雨是落下了，心中的茫然与无助却迟迟不曾坠下！

我沉重地向这个令我颠倒，令我彷徨的墓碑鞠躬，每弯一次腰，背上的雨水就在不停地拍打，突然觉得背真的好沉重。这个雨天，如此沉默，沧桑的历史令人屏息，曾经的辉煌令我赞叹！

在这里，天空是阴沉的，雨水在不停地稀释着我们的眼泪，固然死一般沉寂。但我相信，在天的那边，是湛蓝的天空，彩虹般的梦真的不是幻想，你们真的好幸福！

瞻仰着这仅有几寸方台的墓碑，顿时感觉它高耸入云。我敬佩这群曾为着革命而抛头颅，洒热血的烈士们，我更是感慨他们的辛酸与苦痛。站在这片红色的土地上，我为他们感到无比骄傲，更是无比自豪！

站在原地，守望天晴。

……

瞥眼便见桃花纷飞，被雨打碎流年的梦，孤独地在雨中飘飞，荡漾，雨中始终夹杂着那淡雅的清香，还有那革命的味道在徘徊。我悲痛，惋惜那一个个用血肉掩盖这片土地的勇士，徜徉其间，好不快活！

纷飞的花瓣让我惊讶！

无论那桃花从何处飘飞，从何处零落，始终朝着一个方向聚拢，那便是他们的“根”——我们的祖国！

拾起零落的桃花，嗅着革命胜利的芬芳，心中不禁洋溢着感动与哀伤！

桃花飘落，回忆不曾零落！

寒假这些事作文初中作文(篇三)

春节到了，我要去乡下奶奶家过年了。一路上，我欣赏着车窗外如画的风景――无垠的荒草地、成群的牛羊马、成片的杨树林、还有树上一个挨着一个的大鸟巢，多么生动的风景画啊。但是归心似箭的我无心细细观赏，恨不能象天空中的飞鸟，早点回到多日未见的奶奶身旁。

经过近5个小时旅程，爸爸将车停在奶奶家门口，我兴奋的大叫：“爷爷、奶奶，过年好！”爷爷、奶奶都很开心，连连夸我懂事了，也长高了。进门后，一个惊喜等着我——一只小黄狗跌跌撞撞的向我跑来。原来是奶奶家新养的小狗，它只有一个月大，非常可爱。一瞬间，我决定叫它小黄了。小黄跑过来往我的身上扑，可是扑不上去，它就用嘴揪住我的裤脚摇头晃脑的撒娇，而且小尾巴摆来摆去，可以看出它很喜欢我，随后的几天，小黄成为我最好的伙伴，我喜欢它白天咬着自己的尾巴转圈，喜欢它夜晚望着炉火发呆，看着它的小眼睛，我知道它的思绪已经飘向远方，大概也在思念远方的亲人吧！

在奶奶家的日子里，真让我大开眼界，我未曾见过的东西可真多。睡的是烧的热乎乎的火炕，而不是家里的木床；做饭用的是厨房中的大锅，一次可以烧很多食物；尤其是院子里的水井，在冬天里想压出水来有些难度，要先倒一些热水下去，再压井把，而且不能压的太快，否则水就会冒出来，落在井下结成冰，奶奶容易滑倒，好在我经过不懈的努力，在离开奶奶家时，我已经能够帮奶奶压好几桶水了。

春节结束了，我要回家了。我恋恋不舍的离开了奶奶家，因为这几天不一样的生活，使我的寒假生活变得更加充实，更加难忘。再见了爷爷、奶奶，再见了我的小黄，明年春节我还会来看望你们的！。

寒假这些事作文初中作文(篇四)

快乐的假期，马上过去，开始了忙碌的学习。

寒假的日子，虽然只有短短的四个礼拜，不过我们要去音标学校上五天的寒假音标课，虽然这样，但是，我还是觉得去学校上了这几天的课上的很开心。因为在学校下课时可以跟同学们一起玩耍，一起聊天——，这样的日子，总比在家里无聊来得好多了。

过年的时候，大家都齐聚一堂，围在一起，一起吃团圆饭，桌上放满了一大堆既香又可口的美食，还有一锅热腾腾的火锅，这锅火锅为我们增加了不少暖和的气氛呀！吃完团圆饭，表姐她突然说要玩扑克塔桥，然后我们一堆人举手说：「我要玩，我要玩。」表姐就说：「要玩的吃饱饭就来屋里吧！于是，我们几个小孩，吃饱饭后跑到客厅那里去，因为一次只能3个人玩，所以，我们就把要玩的拆成三组，然后在茶几上，我们就开始分组，我被分到跟表妹和表姐一组，分完后就开始玩了，结果偶尔输几场而已，大部分都赢给了表姐，表妹，他们各各都好厉害，我分到他们那组赢的好激烈呀！

玩完扑克塔桥后，我们就各自把自己的地方收拾好，大家就坐在屋里里看春节晚会，让我们大家笑成一团，后来看到一半，爷爷，奶奶就过来发红包给我们，过不久后，换爸爸。妈妈来发红包给我们，妈妈和爸爸发完后，又过不久，二奶奶，二爷爷，三奶奶，三爷爷四奶奶，四爷爷也都来发红包，因为，过年可以领到很多红包，所以我们那几个小孩都很喜欢过年这个节庆的到来，既可以领到红包，又可以齐聚一堂，看电视。玩玩扑克塔桥，真是温馨的一个节庆呀！但是在这个节庆里，虽然我们小孩子很开心，但是那些大人们都要忙着拜拜，也要花很多钱来包红包，真是大失血啊！

在寒假的这段日子里，有时我功课写完，无聊就看《呼兰河传》，《城南旧事》……每本的内容都深深的吸引了我，让我有时看完后，会忍不住想再看第二次。寒假的日子里，我看了五六本的小说，有的跟同学借的，有的买的，虽然一本都几十块，但是我觉得值得，因为有时你看完一次后，故事如果感动了你，你就会一看再看，自己买也可以保留起来，等自己想看时再拿起来看！就这样，离开学的日子越来越近了，寒假生活的点点滴滴，美好的时光，到这里也该结束了。接下来开学时就不能在这么懒散了，该用功的把书读好！把在寒假生活里所发生的美好时光，全都存进去我的脑海里，让他们变成一个回忆！也把我的寒假生活画下了一个完美的句号。

初中生寒假实践报告

我家附近有一条“臭河”，那条河乌黑乌黑的，河面上飘着些塑料袋，很脏。

听当地年纪较大的大人说，以前这条河十分干净，清澈见底，河里的鱼很多，游来游去，十分活泼。而现在，工厂里的污水排放到河里，路边的行人随手将脏东西扔到河里，渐渐地，河也从以前的干净、清澈变成了这肮脏、发臭、乌黑的臭水沟了。我还听爸爸说，那条河原本是十分干净的，爸爸还在河中游过泳呢，而现在，谁还敢到那条河里去游泳。现在，到河边看看，河水中一条鱼也没有。也是的，现在还有什么生物，能有什么理由在这里生活呢？这里没有任何条件能让生物适应。

现在，虽然有关部门已经在积极改善水质，可是单靠有关部门是不行的，因为现在还是有人随便将拉圾倒入河中，小孩在河边任意大小便，工厂还是把未处理的污水排入河中，如果像这样下去，这条河是会干涸的，其它的河也会被污染，慢慢地，就连大海也会被污染，那将是多么可怕的事啊。所以，请同学、市民们千万不要污染环境、污染河流了，保护环境，从你我做起

初中生寒假作业作文简单范文

无论在学习、工作或是生活中，要用到作文的情况还是蛮多的，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。是不是还不太清楚什么样的作文才是好的作文？下面是范文资讯网小编帮大家编辑的《初中生寒假作业作文简单范文》，仅供您在工作和学习中参考。

初中生寒假作业作文简单范文(篇一)

扫尘——民谚说：“腊月二十四，掸尘扫房子”。北方叫扫房，南方叫掸尘。室内屋外，房前房后，彻底进行打扫。衣被用具，洗刷一新，干干净净地迎新春。

今天就是我家的“扫尘日”，我早早地起床了，怀着在一夜之间发酵的兴奋之情，我精神抖擞地与爸爸妈妈打了个招呼，在得到允许后，我便迫不及待地打扫起了我的“栖息之地”——房间。

我拿着毛巾，来到房间。入目之处，惨不忍睹。用我爸爸的话来说，我的房间“和垃圾场有得一拼”。我决定要让它从此“改头换面”！

就先打扫干净我的“学习战场”——书桌吧！将抽屉打开，嘿！不看不知道，一看吓一跳：里面有各种各样的贝壳，还有我珍藏的各种口味的巧克力，还有报废不用的钢笔，更有爸爸出差给我带回家的雨花石项链……这简直就像一个百宝箱！幸亏我早有准备：看！两个大的塑料袋，一个是用来装废品的，另一个是用来装没有用的垃圾。我又扫又装，累得气喘吁吁，不过看着我劳动的成果，一切都是值得的！

终于清理完了内部，轮到给外表做“美容”了。我拿着一块毛巾和一盆水，把毛巾放在水中浸泡，再拧干，去擦桌面和抽屉，我仔仔细细的用湿毛巾擦了一遍书桌，看着它变回了刚买来时的崭新光洁，发自内心的不言而喻！

除却扫尘外，我的寒假生活亦充满了其它的乐趣。“网上拜大年”更是欢乐新春里不可或缺的一部分。我熟练地登上网址，信息化的网络也一改往日冷冰冰的“气场”，洋溢着独属于新春的喜庆。

转眼间，寒假已进入了尾声。虽然对这段“岁月静好”的时光有所怀念，但我相信，经过这些日子的“充电”，在新的学期里，我更能凝聚所有的心力，做出自己最好的表现。

初中生寒假作业作文简单范文(篇二)

春节到了，我要去乡下奶奶家过年了。一路上，我欣赏着车窗外如画的风景――无垠的荒草地、成群的牛羊马、成片的杨树林、还有树上一个挨着一个的大鸟巢，多么生动的风景画啊。但是归心似箭的我无心细细观赏，恨不能象天空中的飞鸟，早点回到多日未见的奶奶身旁。

经过近5个小时旅程，爸爸将车停在奶奶家门口，我兴奋的大叫：“爷爷、奶奶，过年好！”爷爷、奶奶都很开心，连连夸我懂事了，也长高了。进门后，一个惊喜等着我——一只小黄狗跌跌撞撞的向我跑来。原来是奶奶家新养的小狗，它只有一个月大，非常可爱。一瞬间，我决定叫它小黄了。小黄跑过来往我的身上扑，可是扑不上去，它就用嘴揪住我的裤脚摇头晃脑的撒娇，而且小尾巴摆来摆去，可以看出它很喜欢我，随后的几天，小黄成为我最好的伙伴，我喜欢它白天咬着自己的尾巴转圈，喜欢它夜晚望着炉火发呆，看着它的小眼睛，我知道它的思绪已经飘向远方，大概也在思念远方的亲人吧！

在奶奶家的日子里，真让我大开眼界，我未曾见过的东西可真多。睡的是烧的热乎乎的火炕，而不是家里的木床；做饭用的是厨房中的大锅，一次可以烧很多食物；尤其是院子里的水井，在冬天里想压出水来有些难度，要先倒一些热水下去，再压井把，而且不能压的太快，否则水就会冒出来，落在井下结成冰，奶奶容易滑倒，好在我经过不懈的努力，在离开奶奶家时，我已经能够帮奶奶压好几桶水了。

春节结束了，我要回家了。我恋恋不舍的离开了奶奶家，因为这几天不一样的生活，使我的寒假生活变得更加充实，更加难忘。再见了爷爷、奶奶，再见了我的小黄，明年春节我还会来看望你们的！。

初中生寒假作业作文简单范文(篇三)

寒假生活是丰富多彩的，寒假生活是充满乐趣，令人向往的。我的寒假生活就异常的充实。虽然寒假已离我而去，然我任很怀恋那段美好的生活美好的生活.

也许是老天爷的厚爱吧！寒假的开头下了好几场大雪，雪娃娃像一个个顽皮的孩子，从空中跳下来。世界顿时变得银装素裹。我们兴奋不已，尤其是我，像一只突然放飞自由的小小鸟，在雪空中尽情的飞舞，我又拿通红的小手用力地推动着大雪球。可我一点也不觉得冷，搞定了，我们欢呼！小雪娃娃让我们变得仿佛活了。大风呼呼的吹着，大雪还在继续得下着，可我们却没有一点回家的意愿。我们兴致勃勃，在雪中疯狂的跑呀跳呀！到处都留下了我们的欢声笑语。打雪仗更是不不可少的，我们准备了许多雪球向对方砸去，“中了，又中了……”最后我们以绝对的优势赢得了这场激烈的比赛。做孩子真是快乐，我要永远都是长不大的孩子该有多好呀！

大年三十，过年的日子，一大早我们就拿着大包小包去拜年了，我赚了不少压岁钱，当妈妈把所有压岁钱都交给我支配的时候，我的心里别提有多高兴了！晚上我按奈不住自己的心情，悄悄的躲在被子数钱，我两眼放光，口水直流“三千尺”，心里美滋滋的，因为我是“小富婆”嘛！

吃完年夜饭，我快速的打开电视机看《春晚》，看了没有一会工夫，我就拉着哥哥下楼玩去了。

看别人放烟火是我迫不接待的，自己亲手放烟火更是我梦寐以求的。我当时那心情，甭提有多高兴了，爽极了！好久没放烟火了，嘿，你别说放烟火的感觉还真是棒诶！一阵阵鞭炮的响声打破了夜空的寂静，我和哥哥也点燃了烟火，那震耳欲聋的“嘭啪”声和五彩斑斓的“流星雨”仿佛在向人们报喜：过年了，过年了！天空成了五彩缤纷的世界，美妙绝伦，又是一串串烟火腾空而起，如花绽放，天空明亮的如白昼一般。突然世界出奇的静了，只有烟火的响声，我沉静在夜空的美景中，久久的才回过神来。

今年的寒假虽然过得很平凡，没有什么的地方，但我真得过得很快乐。天上的烟火绚丽多彩，地上的孩子追逐颜开。这是一幅清泉盎然的风俗图，更是一幅欢乐祥和的喜庆图。

一阵阵歌声传入我的脑海：“你快乐吗?我很快乐！……”

初中生作文评语

1.文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

2.词意可采，尚待磨链清婉有致，结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前进步，望再努力。

3.文如其人，你的文章以及你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感触感染以及体味生活，开具更加感人的好文章。

4.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。

5.作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx，从校门教学区(教学楼巨型花坛)活动区(大操场)，条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。

6.文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

7.你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

8.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

9.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

10.作者写出了xx清晨的繁忙和充分，也写出了xx清晨景致的优美，末端处一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。

11.你写的校园一角真美那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!

12.这篇文章语句质朴生动，内容真实风趣。文章中有许多地方都反应了小作者平常仔细的视察，这在形貌xx的种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触xx的高兴，使人读了有身临其境之感。

13.豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

14.真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

15.全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的描写，抒发作者对xx童年生活的热爱。

16.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说白开水不是最佳的饮料？

17.你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：爱xx，写得很棒!语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把xx的四序景致形貌了出来。

18.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

19.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

20.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

21.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅给予我美的享受，还引起我的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的人。本文读后给人以美感，引人深思。

22.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

23.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

24.文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。

25.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

26.小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱xx的思想感情表露得更为自然充分。

27.真是下笔如有神啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

28.太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

29.本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

30.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

31.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

32.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

33.作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。

34.小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。

35.小作者捉住了春天xx特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁老师们，使文章的主题得到升华。

36.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实。

37.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

38.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满

39.小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个绿字，按总分总的结构，描写了xx的美丽景色。

40.重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。

41.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进

42.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

43.本文以为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比抨击了,文章语言生动丰富,可读性强

44.作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的xx展现在人们眼前。

45.在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少！

46.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章形象生动。

47.xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

48.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。19

49.文章在字里行间都流暴露对xx的喜好之情，奇妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心，对知识的渴望，对故国的热爱，让每位读者欣慰。

50.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

51.细腻的笔触记录下自己的心路历程。

52.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的效果。

53.纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

54.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读

55.全篇色彩美丽，生机盼望盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的形貌，抒发作者对xx童年生存的热爱。

56.错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?

57.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态

58.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓登山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

59.思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

60.你就像一个小画家一样，把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情，做到了景象融会，很棒!

61.字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?

62.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果。

63.扎扎实实是你今后写作努力的方向。

64.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

65.你的文章很有创意??用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

66.文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。

67.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

68.小作者写了自己熟悉的地方学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。

69.文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是的两大特色，内容更丰富，更生动。

70.作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

71.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

72.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

[参考]初中生作文投稿

我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。优秀的范文能够给大家提供好的参考，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？下面是小编帮大家编辑的《[参考]初中生作文投稿》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

初中生作文投稿【篇一】

距地球8万光年，有一颗星球叫龙·世，那里住的全部都是龙族。但那里最强大的人并不是龙，而是人，是我们地球上第一个到达龙·世，他的名字叫圣·凝风。圣·凝风天性好斗，他在这里看到了这么多强大的龙族就起了战斗心欲。可是现在的他连小龙都要消费50%的血量，这不刚才跟小龙打过以后遇到了这片大陆的主人红莲。红莲问我，你为什么打伤我的族人。我说，我是为了变得更强才打伤你的族人。呵呵，原来是这样。只不过你可能撑不到那个时间吧，为什么，因为这里一共划分了十三个区域，而我也就是第一个区域的主人红莲。而我们的主人帝皇龙是这十三个区域的主宰者。你如果想打败帝皇龙就得通过我这关和其他十一个地区的主人。我说：好就这样定了，到时我会把你先打到，再把你的主人给打飞。好我等着那天，红莲刷的一下消失不见了。

第二天，我开始了我的战斗，突然我看都了一只和红莲相似的龙，我看他尽然和红莲一样就应该很厉害，我就想上去跟他会会招，可是突然有两只龙挡在他的前面说：休想对炎龙大人出手。就这样坚持了一会，我准备向那两只龙进攻，突然我的身体感觉到有一股力量正在身体里沸腾着，爆发了，圣·凝风变成了龙，这只龙看起来普同其实一点也不普通。他的手呈白色但腿是黑色，眼呈蓝黑色，身体呈蓝灰色，这是一只典型的皇族战斗龙。后来听红莲说才得知自己是真龙皇的后代皇天龙。凝风感觉到自己的力量以后就开始发动进攻了。他直接跳到那两只龙的后面给他们一人一招结果他们都晕了。正当我想找那只红色的龙算帐时，他却无影无踪了。

初中生作文投稿【篇二】

喧闹的人海，哪一束阳光，透过斑驳的年岁落在我的心里，三月的风，如若梦里微拂枝桠，蔓延出窗台，只是安静的立在流光的照影下，温柔的和着南风的叮咛。

想象红尘中那一幕颜色无双的容颜，累倒多少年的红墙白妆，琥珀绝望的泪水，浸透不了历史的颠簸，划落在你的发梢。

时间凝固在亘古的荒凉，雕栏玉砌又是多少白发苍茫，一时间，兵临城下，金戈铁马尽叫狼烟失色。

帝子规阁，朱砂破泪，余留下战火纷飞，虎啸狼啼，那一滴泪水长久的落下，蜿蜒着一阕史书苍老的字迹，泛黄的墨。

一寻千山暮雪，却道佳期如梦。

恍然间，踏雪香寒，落碎尘世烟云，胭脂眉妆，国破之时又为谁尽显妖娆，狼毫一挥，便是一千年默然消逝。

庐州月画过几道弯鸿，夜里花败了几度芳华，一夕间，暮色转为猩红残烟，谁的嘴角泛起笑靥，谁的眼眸泪已朦胧，一念梦落，一念风薨。

硝烟四起，风涌花浮，仰望那一季天蓝，仿佛岁月开始停泊，只身的小舟承载着碎落的时光，漂流而下，碎在风里。

你曾在城门深雨中，寻觅过的蓓蕾，早已开出一树芳菲，而你的泪未央，还在独自吊念。

你曾在烟花巷陌里，等待过的南雁，踩着离伤去往春华满目的地方，而你的发斑白，只留的惘然追忆。

风华，是满腔情愁述不尽的风华，在时光的流痕里弯折，转瞬为胸口永远的疼痛。

流落朱砂，浣水蒹葭，看那些字画，说雾里天涯。

古道西水，孤子还归，望铁马秋风，泪又如雨下。

眺望沧海，却只如千白年前迷烟四起，彼岸漂泊的浮木，糜烂在心底，有多少笑容，便换回多少泪珠。

从开始之后到结束之前，什么演绎一个人的独角戏，在面具之下。

从花开之后到花败之前，什么悲伤她的美丽，挽留最后一片晨幕。

从迷醉之后到梦醒之前，什么落在你的心头，刺穿你胸口的红。

或许窗外仍是泪雨迷蒙，繁花落魄，谁能细听它的悲伤，它的无助，相隔在尘世过客的距离，拉开我们缠绕的手指，迷乱的心。滤开斑驳的碎影，素净的指尖触摸不到阳光的温度。或许是梦，当我醒来，万年前的波涛汹涌，永久的沉默在历史的慌河，当年的女子，被嵌如黑白的字画，连泪水都来不及的流下。是谁给我的怅然若失，你的貌，仿佛又在眼前，只如水中月一点即破。

用什么哭笑，用什么执迷，只是陌路的旅客，擦肩而过，点头微笑，然后匆匆离去。

用什么挽留，用什么凝望，天际遥远的距离，是一切的终始，幻化为我的灵魂，我的血液，然后，附上绝望。

花繁叶落，却只道冷月孤宵；断桥残雪，尽不过回眸一笑。

初中生作文投稿【篇三】

我从未养过宠物，直到那天班遇见了你。

那是一个阳光灿烂的下午，我在放学回家的途中遇见了你。那时的你可怜兮兮地待在一个蓝色的铁笼子里。你浑身雪白，红色的眼睛闪烁着光芒，你用那期待的眼神看着一个一个过往的行人，好像在说：“我要摆脱这个牢笼，求求你们把我带走吧！”这时，我们的目光交汇了，但是此时的我，因为担心不能照顾好你而拿不定主意。最终，我还是被你那恳切的目光彻底感动了，毫不犹豫地买下了你。

刚到家，我就迫不及待地打开了笼子，你显得特别兴奋，边跑边跳，好像在说；“解放了！自由了！得救了！”便头也不回地冲向了我家仅有的一棵绿色盆栽，你高兴地在上面又咬又啃。我急忙把你抱走，免得伤害了幼小的盆栽。考虑到你有可能饿了，我从厨房里拿了几片菜叶子过来，你飞快地啃完了它，并可怜地看着我，好像在说：“再给我来点呗！”家里没有你爱吃的萝卜，我只好把昨天老妈没有炒的半棵包菜撕成碎片喂给你吃。在我的精心照料下，你从瘦弱变成健壮，原来的小笼子再也容不下你“庞大”的身躯，我只好把原有的小笼子换成了一个大木篮，并叫木匠在侧面装了一个移门。

考虑到你光吃不运动对健康不利，我决定每天早晨带你出去活动。有一天早晨，我像往常一样把你放在一块草地上，就在我转过头跟朋友讲话的时候，你竟然就神秘地消失了。我四处寻找也没有找到你，天色已晚，万念俱灰的我只能回到家里。第二天早晨，我又回到了那个地方，试图寻找你的蛛丝马迹。到了中午，我还是没有找到你，你好像跟我在玩躲猫猫似的就是不出来。我坐在路旁的小椅子上，心情十分沮丧，我安慰自己：“不就是一只兔子嘛，再买一只得了！”但是转念一想：“我可是它的主人啊，再说兔子也是有生命的啊！天马上要下雨了，要是淋病了该怎么办啊？”想到这里我又不由得担心起你来。就在这时，我身后的灌木丛里传来了“悉悉索索”的声音，我激动不已，立刻起身翻找，终于在一堆杂草丛中找到了你。 那时你全身沾满了碎树叶和泥土，雪白的毛发变得黑乎乎的，又脏又乱。我心疼极了，赶紧把你抱回了家，为你清洗了好几遍，后来大概你也知道自己错了，再也没有这么调皮过。

现在随着作业量的增加，我已无法再像以前一样尽心尽力地照顾你了，我也曾想让你回到属于你自己的真正的家，但因为你几乎从未离开过“家”，终究不能好好的照顾你自己。思来想去，我最终决定把你交给我一个很爱护小动物的亲戚来照顾。那天分别的时候，我依依不舍地摸着你的头，你也用那深情的目光看着我，那眼神至今还留在我的脑海里。

我现在仍然思念着你，不知道你现在还好吗？是不是又长大了许多？每天还运动吗？你还记着我这个曾经照顾过你的小主人吗？你是否像我思念你一样思念着我？相信我，我迟早有一天会去看你的。那时，你一定要认识我哦！ 郭家瑜 指导老师：张娟

初中生作文投稿【篇四】

她是一个活泼可爱的少女，圆圆的脸盘像太陽；她穿着绿绿的裙子，金黄的头饰散在头上；她脸上挂着笑容，在褐色的舞台上遥望着太陽；她的头永远昂起，对着美丽的太陽。她是太陽的使者，向着太陽成长。

她是谁？

向日葵。

我最爱向日葵。她是快乐与活力的象征，接纳太陽的光芒，又把这光芒送到每一个人的心田上。她是太陽的使者，向着太陽成长。

她本是植物家族中的一员，我却把她当作朋友。

每天早晨，太陽微笑着出现在天空的东方。向日葵，这陽光使者，就把头转向东方，注视着挚友——太陽。她是太陽的使者，向着太陽成长。

我爱向日葵。她朝气蓬勃，活力四射。她把陽光带到人间，把快乐带到人间，把活力、希望都带到人间！

她告诉我们：“要向太陽成长！”

初中生作文投稿【篇五】

人生有喜有悲，有快乐，也有痛苦。作为一名即将毕业的小学毕业生，我也有着属于自己的快乐与痛苦。

快乐是高兴的意思，我的快乐是有原因的。要问我的快乐是什么，我得先看看老师来没有？还好，老师没在，那我就告诉你吧——我的快乐就是同学们侃大山和谈论电脑游戏的时候。我们班有好多堪称“幽默学子”的笑料大王。有一次晚上，我们围在一起说游戏，张玉欣吹嘘自己的号多么多么高级，我根本就不相信，但我没有说出来，怕伤了朋友的心。景枫琪听到这些，走到窗台前把头一抬，向天上一望，张玉欣见他满不在乎的样子就问：“你看什么呢？听我说话没有啊？”景枫琪笑了笑说：“我在看天上，你说怎么那么黑？”张玉欣不明白他葫芦里卖的什么药，还是我一语道破天机：“是不是有人把牛给吹到天上，把星星和月亮都给挡住了呢？！”我话音一落，刚才还沉默不语的大伙，都“哄”的一声大笑起来，张玉欣也不好意思地光挠头。

人生不只有快乐，也有苦恼。

前些日子月考，考完数学后我就和几个同学核对答案，对了几道题答案全对了，心想这些大题都做对了，这次成绩一定错不了。成绩出来后，我大吃一惊——94分，要换做别人还真是够高的了，但还是比我想象的少一点儿，我非常痛苦，因为我向同学们吹嘘能考100分呢。更为苦恼的是回家后，妈妈又是嘲笑又是训斥我，弄得我好没面子。

这就是我的快乐与痛苦。

初中生作文投稿【篇六】

今天，老师让我们看了一个《鹏程万里》的故事。那只鹏让我对自己有了一些目标。

动画片描述的是从前，有一条鱼，它天天在水里游。有一天，鱼在水里游，偶尔看了一下天空，看见了一只鸟在天空中翱翔，它想：如果我也像那只鸟一样飞在空中那该多好。于是，它把自己变成了一只大鹏，它一次又一次的练习，过了好长时间，只能飞上树梢。树上的麻雀姑娘见了，对鹏说：你为什么这么辛苦，不如像我一样整天坐在巢里，那多自在！可鹏不听麻雀姑娘的消极劝告，自己还是练啊练啊，果然变成了一只见多识广的大鹏。

我发现了鹏身上有很多优点，首先我发现了鹏有坚持不懈的优点；其次我发现了鹏有强烈的求知欲，你看，为自己能在空中飞翔，它把自己变成了一只鹏。最后，我还发现了鹏不听别人的消极劝告。麻雀姑娘拼命说，也说不服它，你说对吗？

大鹏让我学习，有几次我作业不会做一下子就不做了，去做另外的事，大鹏却是先做好这事，再做那事，我就缺少它这种优点。

以后，我一定要先做好这事，再完成那事，迟早都要做的，还不如早点做好，做一只飞向知识的天空的大鹏。

暑假里，我被一本叫《海底两万里》的书深深地吸引了。这本书是法国著名小说家、预言家凡尔纳的豪情杰作。凡尔纳1828年出生于法国南特，被称为科幻小说之父，代表作品有《海底两万里》、《八十天环游地球》、《地底旅行》等。

这是一本神奇的科幻小说：接二连三的海难事件震惊了全世界，阿龙纳斯教授和助手康塞尔、鱼叉王尼德﹒兰参加了追捕海怪的行动，结果意外地爬到了海怪的身上，发现所谓的海怪其实是潜水艇。他们别无选择，只好跟着鹦鹉螺号潜艇的船长尼摩一起周游各大洋，开始了一段段惊心动魄的海底之旅：遇上土著人、南极冒险、血战章鱼、海底复仇。

看完这本书后，我的心久久不能平静。阿龙纳斯，一位热爱海洋、知识渊博的教授，到鹦鹉螺号上后，他把那些奇特又罕见的动物、植物全部记录到笔记本中，回到陆地上后公诸于世，真令人敬佩啊！康赛尔，教授身边忠诚的仆人，他们共同经历了几十万公里的海底航行，饱览了很多壮丽的景观，他们共患难，同艰辛，成了真正的朋友。鱼叉王尼德﹒兰是一名勇敢、优秀的叉鲸手，百发百中，在危机时刻拯救了教授和康赛尔。尼摩船长是一位海洋的隐者，勇敢而智慧，带领水手们成功从南极脱险，勇斗鲨鱼，血战章鱼，无人能敌，但一直隐居大海，很少露面。

《海底两万里》不仅让我认识了这些勇敢、执著、真诚、阴郁的人，也让我游览了太平洋、印度洋、红海等七大洋，欣赏到奇幻美妙的海底世界。《海底两万里》富含地理、生物等知识，既是一本引人入胜的科幻小说，又是一本富含海洋知识的百科全书。同学们，开来看吧！

想大鹏鸟展翅高飞，一下就飞出九万里，真是好厉害。而燕雀却很不解，它认为飞过树梢就已经算是最好的了，没必要飞那么高。它的问题证实了一句话，燕雀焉知鸿鹄之志。我们也要像大鹏鸟学习，做一位有志之者，并且脚踏实地的去做，总有一天会踏上成功之路。

大鹏鸟为什么会那么厉害，我想一个是因为它天生的体质，另一个就是坚持自己的信念，决不放弃。中国有句古话说得好，只要功夫下的深，铁杵磨成绣花针。很多成功人士都是经了风雨，见了世面，吃了很多苦才见彩虹的。

就比如鼎鼎大名的电影明星成龙吧，成龙十分敬业，所以他演的电影都深受观众的喜爱，在国际上也比较出名。但它究竟是怎么个敬业法呢？在电影的背后也是大家所看不到的，成龙演电影时非常真实，有一些高难度动作他也会亲自试一试，当然也多次受伤。他为什么要这么做呢？就是为了观众看时更有真实感，这样拍出来的电影效果会更好。这就是成龙对待工作的认真态度。

在海洋中，有这样一种水母。它们能够长期地生活在海底，并且从海底的弱者变成佼佼者。知道是什么让它们变得这么厉害吗？是危险的环境时刻紧逼着它们。当鲨鱼拿它们当点心塞牙缝要追时，它们不得不拿出比鲨鱼快100倍的速度逃跑，弱者就得天天过着心惊胆战的生活。却正是这让它们改变了自己，改变了自己的一生。如果再有庞然大物想捉住它们，却是很难很难的了。在追捕的过程中，免不了受伤，然而水母的愈合能力变得很强，刚被咬到的伤口马上就会好，丝毫不影响它们逃生。

这就是水母能长期地生活在海底的主要原因。

一个人要把目光放长远，这样所学的知识会更加的丰富，视野更加开阔。朝着自己的目标向上爬，总有一天你会像太阳一样冉冉升起。

寒假初中生社会实践报告

一、调查的具体目标和方法

(一)具体目标

1.农村初中生的学习心理现状

2.当前农村初中生的学习心理特点

3.当前农村初中生的学习心理成因及对策

(二)调查方法

1.问卷调查

学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在渔峡口镇第一、第二初级中学进行，共发问卷1021份，回收有效问卷1004份，接近理想的高效样本数。

2.座谈会及个案调查

整个调查共召开了两次教师座谈会，四次学生座谈会。这些座谈会，不仅为我们提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。

二、调查结果分析

对学生问卷调查分析，以及多次教师、学生座谈结果显示，农村初中生的学习心理具有明显的时代特征。

(一)农村初中生的学习心理现状分析

1.教育价值观

调查显示，大部分农村初中生具有较为明确的教育价值观。74%的学生认为学习的作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考中专和大学，16%的初中生没有考虑。

调查还显示，农村初中生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为高中中专毕业生挣钱多，25%的学生认为初中毕业生挣钱多，8%的学生认为小学毕业生挣钱多，只有2%的学生认为文盲能获得较高收入。

2.学习态度

调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，9%的学生害怕学习。这与他们考中专或大学意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，90%的学生都有自己最讨厌的课程。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关;二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，86%的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学、劳技学习热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有57%的学生认为英语对于我们以后的生活几乎没有用处。

3.学习习需求

当前，特长是师生共同关心的热门话题，许多教育工作者甚至把特长看做是素质教育的代名词对于这一认识的争议性，不属本文讨论的范畴。在调查中我们发现，大部分学生对特长有正确的认识，其中，92%的学生有自己感兴趣的目标，且有52%的学生希望得到教师的指导。同时，78%的学生希望在劳技课、活动课上学到较多的、实用的农业科技知识，使之能对他们以后的工作有所帮助。

在对调查结果的整理中，我们得到了一组令教师们震惊的数据，52%的学生认为学校老师能满足自己的学习需求，48%的学生认为学校老师能力有限，希望得到名师指点。对于这一结果，也许我们对信息的有效度产生怀疑，或者强调它的地域性特点，但需要特别指出的是，教师行为滞后已经得到越来越多的学生的认同，并越来越严重地影响着他们的学习。

4.学习目的

调查结果表明，对于初中毕业后的打算，55%的学生选择读高中或中专，18%的学生选择就业，27%的学生还没有考虑。有读大学愿望的占37%。

初中学生对于务农的态度是我们调查的重要目标之一。调查结果表明，农村初中生大部分不愿意务农，其比例随年级变化，且该心态呈现出一种特殊的波动，其波动特点为：初一为69%，初二为58%，初三为72%。

(二)当前农村初中生的学习心理特点

调查显示，当前农村初中生的学习心理与以往农村的初中生的学习心理相比，有明显不同。

1.教育价值趋向多元化、务实化、功利化

自己跳出农门，走向城市。他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求大学教育。

初中生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。初中学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。

我们知道，由于年龄和学识的制约，初中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的初中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：一是越来越多的中专生和大学生难以就业，从而使他们对考中专或大学失去信心;二是学术性较强的初中文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。更为严重的是，我们在教师座谈和学生家长访谈的过程中发现，由于对学生前途的失望，部分家长和教师也失去了对教育的信心，厌学情绪在受教育者和教育者身上同时滋生并蔓延，我们称这一现象为农村教育的世纪迷茫现象。不可否认，这一现象所反映的是一种消极的教育价值观。

2.学习需求的纵向多层次和横向多目标

在调查中我们发现，农村初中生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。初中毕业后准备就业的学生，只要求掌握基础知识;准备考中专的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平;追求大学教育的学生，则要求最大容量地掌握所学知识，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自己的特长，还要求掌握更多的实用技术。

3.学习目的明确，但具有主观性和不协调性

对学生的问卷调查表明，73%的学生具有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我们发现，学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表现在：他们已经认识到了未来进入城市就业或在农村非农产业就业的艰难性，但有67%的学生却表示不准备在农村务农。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，40%的学生希望自己以后在事业上能取得成功，但他们中48%的学生没准备接受高等教育，甚至不准备读高中中专，从而忽视了科学文化知识对于事业的

发展所起的基础性作用。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表明，33%的学生将准备在农村务农，但这部分学生在上劳动技术课时并不认真，平时也很少接触农业科技方面的资料。同时，37%准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。

三、对调查结果的思考

(一)当前农村初中生的学习心理状况成因分析

当前农村初中生的学习心理状况，其主流是积极向上的，他们正在健康地成长，同时也存在消极的一面，不容忽视。

1.市场经济发展的影响

从宏观角度看，农村初中生深深地感触到了国家经济发展的快步伐，欣喜于辉煌的经济成就。调查结果显示，98%的学生对未来充满美好的向往，其中有82%的学生对竞争这一市场经济的本质属性了解较深。从微观角度看，市场经济在农村的逐步深入，使农业的生产结构、生产方式不断变化，而轰轰烈烈的农民打工队伍更使农村人的生活发生了质的变化。农村初中生对于这些变化极为兴奋，因为他们享受到了蕴藏其中的经济利益和文化利益，使他们不愿生活在农村，且幼稚地想及早结束学业而外出打工。

2.国家高等教育改革的影响

随着高等教育的改革，将有越来越多的人获得上大学的机会，以至于部分学生对考大学信心十足。但是，我国高等教育招生和分配制度的改革，对学生的负面影响也很大。调查结果表明，26%的学生认为家庭难以负担未来读大学的高额费用而放弃考大学的愿望;52%的学生认为大学不包分配而感到前途渺茫，从而在学习上漫无目的。需要特别指出的是，由于高等教育招生和分配制度改革的影响，使部分德、才兼备的学生感到迷茫和失望，并逐渐淡化了对学习的兴趣，失去了学习的积极性。

3.农村教育全面实施素质教育的影响

素质教育是一种突出生存能力和生活能力的教育。其对于学生的积极作用，是使他们认识到了具有真才实学、一技之长的重要意义，从而要求课堂教学更多地联系生活实际和生产实践，并自发地抵触以考试为中心和片面追求升学率的教学方式。其对于学生的消极作用，是使部分学生过多地追求学习的功利性，而忽视了学术性较强的文化课程的基础性意义。

4.家庭教育的影响

当前，农村初中生中有一部分是独生子女，处于一种相对优越的生活环境中，备受家人的宠爱，他们一般表现为意志不坚强，缺乏进取精神，耽于生活享受。值得注意的是，我们在接触众多的学生家长后，发现很多家长对学生的要求较低，且大多数侧重于纪律方面，而对学生提出考高中、特别是考大学要求的家长越来越少，从而在学习上对学生形成了一种内家庭松外学校紧的矛盾局面。

5.学校教育的影响

在农村教育全面实施素质教育的进程中，农村初中越来越重视特长教育和培养学生的个性。可是，由于资金和人才的制约，对于学生学习的纵向多层次和横向多目标需求无法满足，从而导致学生需求与学校教育之间的矛盾冲突。

6.教师的影响

在诸多的影响因素中，我们认为，教师对于学生的影响最直接、最持久、最有效。但当前的问题是，由于教师行为滞后，所以使教师的教育和教学工作对学生学习产生的制约和负面影响越来越大。

(二)形成健康的学习心理的对策

影响学生学习心理的因素非常复杂，因而帮助他们形成健康的学习心理的任务十分艰巨。为了适应改革开放新形势的要求，实现由应试教育向素质教育的转轨，应积极地帮助农村初中生形成健康的学习心理。

1.增加投入，创造良好的教育教学环境

当前，农村学生已经感受到了社会进步的快节奏，初步了解了渗透于社会生活各个领域的高科技。但在日常的学习中，他们接触的却是落后的仪器设备、简陋的实验场所、过时的科技知识，这种强烈的反差必然使他们感到厌倦并产生抵触。因此，只有增加硬件和软件的投入，使仪器设备、实验场所、科技知识具有鲜明的时代特征，才能对学生产生求知的诱惑和刺激。

2.帮助学生准确地了解和把握未来

由于主客观方面的原因，农村初中生对国家市场经济发展、高等教育改革、素质教育实施等的了解既不全面也不深入，所以有必要以专题报告的形式，向他们介绍国家市场经济发展所取得的辉煌成就和存在的困难以及未来的美好前景;向他们介绍高等教育改革中招生制度的合理性、科学性，收费制度的公平性、保护性，分配制度的灵活性、公正性;向他们介绍素质教育实施的具体内容、价值和未来取向，以帮助他们明辨是非，消除误导。

进行职业指导，帮助学生了解不同职业主要是务农的特点、现状和发展趋势，从而使他们在学习期间确定自己的学习目标，在毕业时选择自己适合的就业岗位。

开设心理辅导课程，对学生进行学习动机、学习兴趣、学习能力、考试心理、学习适应性等内容的辅导是当务之急。

3.在普通教育中渗透职业教育，使农村初中生成长为适应农村经济发展要求的复合型人才

1986年，原国家教委等四部委联合召开的全国职业教育工作会议明确提出，农村教育应该从办学为了升学转到以为本地区物质和精神文明建设服务为主，兼顾向高一级学校输送新生这个方向上来。我们可以尝试在农村初中进行初中后职业教育学期职业培训或3+1制的培训。但我们应该引以为鉴的是：传统的也是落后的农村职业高中教育，当前步入了关、停、并、转的恶劣境况。那么，在农村初中实施职业教育，则必须致力于追求教学内容的科技化和教学方法的科学化。

4.紧扣素质教育的主旋律，制定科学的课程教学计划和考核标准，主动适应学生的纵向多层次和横向多目标需求

为了真正体现素质教育的特点，在普教中渗透职教，促进学生的全面发展，就必须进行课程改革，相对均衡各学科在教学时间上的比重，淡化各学科考核的学术标准，以使学生具有充足的时间和精力去进行各学科的均衡学习和最感兴趣的学科的强化学习。

5.改善教师待遇，改革教育系统的人事制度，营造一个合理、高效的竞争环境，解决教师行为滞后问题

发展经济学家的研究指出，第三世界国家的初等教育和中等教育学习方法简单和学习内容贫乏是与大多数教师能力差和缺乏主动性密切相关的，他们往往得不到应有的工资，没有兴趣，也没有机会更新自己的知识，提高自己的教学水平。我们的农村初中教育基本上是属于这种情况。解决教师行为滞后问题的有效办法：一是提高教师的工资水平，为他们提供接受继续教育和进行终身学习的经济保障;二是改革教育系统的人事制度，保证教师考核的公开性、公正性、科学性，营造一个合理、高效的竞争环境;三是提高继续教育和终身学习的质量，改变当前继续教育中的形式主义和低效局面。