上学期,我班在学校和级部的正确领导下,取得了一点微不足道的成绩,由政教处领导建议,让每个“优秀班集体”班主任总结一下上学期的管理经验,并发到博客上进行交流,这是一个好事。针对自己的班级,我考虑了一下,我班在管理上有以下几个特征,写出来供大家参考:
一、班干部始终是班级工作的管理主体。
班级工作可以分成若干小块,经班委会决定,班委每人分担其中一项,各负其责。抓好班干部队伍的建设非常重要。
二、每个同学始终是班级工作的重要力量。
根据学生的不同需要进行不同的服务,这是我们的职责。作为班主任,我“坚信每位学生的心灵深处都有我的助手,我也是每位学生的助手”(魏书生语)。的确“咱帮助了人家,人家也一定来帮助咱们”。须知,一个集体的管理绝对不是几个人的事情,是“大家”的共同责任。
三、任课老师积极参与班级的教学与管理。
我班任课老师对学生非常上心,积极参与班级的管理。语文小张,英语小郑,物理小刘,化学小李,生物小于,地理小王,政治刘老师,历史许老师等,都是很棒的。老师们合作非常愉快,和谐共事,无所不谈,同时每位老师都能领会级部和学校的管理教学思路和重点,不挤不压,不抢不卡,协调进行,思想一致,非常和谐。和谐也是生产力!
四、管理始终注重“以人为本”,追求集体“和谐发展”。
采用民主与集中相结合的形式,让同学们自己来制订一些班内的制度,从班级的角度来表扬鼓励和批评与自我批评,只鼓励不批评的教育是“缺钙”的教育,同时要有广泛的、有弹性的监督机制,尊重每个学生,宽容每个学生,而宽容有时更有力量。追求集体“和谐发展”。
五、班级文化建设起到了一种无形的作用,要有比较正确的舆论导向。
班级文化是指班级全体成员创造的独特文化要素和学习方式,可以从思想、观念上来规范学生的行为模式,也可以从氛围上来陶冶学生的情感,让学生真正的认识到什么是:真、善、美,其实就是一句话:让集体本身就有教育感化功能。
解决问题的方法有成百上千种,不论哪一种方法,能把问题解决的圆满就是好方法。事情解决了还要考虑可持续性的发展,用科学发展的思想作为解决问题的原则。每个人有每个人的思想理念和工作方法,“只要能坚持一点做下去,都应该有效”。
这些简单的观点方法并不成熟,权当抛砖引玉,恳请批评指正,留下宝贵意见。
主题:实现安全、秩序、质量、效益四统一目标,扎扎实实做好经营安全防患管理工作
各位领导、各位企业同行:
大家好!今天我有幸与大家一起参加本次“高危项目安全管理交流”学习的活动,并根据学习安排,我代表博罗平安山生态旅游发展有限公司(平安山风景区)法人代表,就高危性体育项目安全管理工作与各位做一交流,希望在座的各位领导、专家、同行对我们的安全管理工作给予指导,并多提宝贵意见。
平安生态旅游风景区,位于博罗县柏塘镇平安林场内,景区在市政府、市旅游局、市林业局、博罗县委县政府的关心支持下,景区按国家4a级名胜风景区标准规划建设,现推出一期项目:华南地区唯一动感刺激安全的隧道漂流、灵山佛国千年元音古寺、国内罕见的纯天然瀑布群、10公里长的峡谷登山栈道、5公里溯溪探险、冲浪游泳池、儿童水上娱乐区、岭南特色风味餐厅、休闲度假客房、300亩景观梅林、800亩生态竹海、16000亩原始森林等配套服务项目已全面开放;平安山风景区是《广东省森林生态旅游示范基地》、省市县《生态旅游开发建设重点扶持项目》,景区集生态休闲、酒店会议、宗教文化探秘、观光娱乐度假、养生保健、土特美食购物为一体的多功能大型原生态旅游度假景区。
平安山景区平安峡漂流已于去年正式对外营业,经过摸索与磨合,经验的吸取,根据平安峡漂流河道的特点、特色、地理、地形、水流、落差等实际情况,针对漂流的风险特点,公司于2012年2月成立景区经营安全管理委员会,建立了安全管理部门组织架构、主管领导、安全主任、安全员,坚持“安全第一、预防为主”的方针,制定和完善了一系列安全生产监管制度、安全规范操作要求和景区旅游安全应急预案,每星期一次安全管理部署会;每天公司早会和部门早会都将安全工作放在前面并监督落实到位,每逢节假日、重大活动或大团体活动我们都按专项专题制定安全应急预案,定期开展旅游漂流安全应急救援实战演练,并通过每周“安全例会”和经常性的安全教育、技能培训与常规性、突击性交叉进行的安全检查等多项措施,深入推进景区项目部门各项安全工作的开展,从而确保和实现平安峡漂流的“安全、秩序、质量、效益”四统一目标。围绕安全生产管理我们做的工作是:
一、平安山景区按行业要求办理了包括营业执照、税务登记、食品卫生许可证、公共场所卫生许可证、土地使用证、林权证、高危性体育漂流项目经营许可证等合格有效的经营证件。
二、思想是行动的指南,公司领导班子深知安全工作是事关国家、社会、家庭、个人的大事,安全工作已进入法制时期,安全立法与责任追究制度的构建出台,是悬在企业管理者头上的一把双刃剑,企业前程、管理者饭碗乃至刑事责任都与我们管理者的安全生产责任与义务融合在一起的,在这个正确的认识指导之下,我们景区专门成立了安全生产管理委员会,确立了安全与生产、安全与效益、安全与进度、安全与质量的要求作指导思想。
三、公司与上级安全管理部门落实并签订了安全生产责任制。落实了安全生产主任,配备足够的景区安全员、护漂员和救生员;加强员工安全培训,尤其是对护漂员、救生员的培训,提高全体员工安全意识;建立健全各项安全制度和岗位职责,组织护漂员及救生员参加市体育局的护漂员、救生员的培训,提高全体员工自我救护、应急救护安全防范等等意识;并保证护漂员、救生员持岗上证。
在区教育局、消防大队、交警队、防疫站的指导督促下,新湖实验幼儿教育中心茁壮成长。借此机会,对部门领导表示衷心感谢。三年的建园各项工作稳步发展,在XX年创评市级示范园的评估工作中,我园的安全管理获得市级专家领导小组一行的认可,具体通过剖析安全因素、透过安全误区,从如何实施有效管理角度进行交流,旨在抛砖引玉。
幼儿园安全隐患因素
校车事故、校园暴力、陌生人接走幼儿、幼儿走失、意外伤害(开水、电线老化、服药、剪刀、窗子护栏、幼儿携带利器、弹珠、午睡意外、运动伤害、器械、建筑物棱角、地面湿滑等)
幼儿园的安全误区:
1、取消活动保安全(放风筝、攀登架、郊游)
2、降低标准求安全(剪刀改为撕纸、取消对抗活动)
3、限制范围为安全(限制在室内活动、某一小块活动范围)
如何实施有效安全管理
一、开展安全教育
1》加强安全知识教育(自我保护技能训练:正确使用带有危险性质的物品。简单自救、认识标志并学会使用、了解家用电器的安全使用常识、学习交通工具的安全知识)
2》采用丰富、多彩的教育方法和手段固化安全行为(将安全渗透相关课程及活动、加强一日活动的安全的有机教育、家园配合提高并巩固安全教育的效果)
二、制定安全方案
1、加大宣传,安全第一。每位幼儿入园,必须签收《安全告知书》。
2、班级教师每日填写安全检查表,消除安全隐患。
3、做好晨检工作,做到“一看、二问、三摸、四检查”。
4、教育幼儿在日常活动中养成不追跑、不大声喊叫的行为习惯
5、教育幼儿养成排队有序、安静用餐习惯
6、实行班级教师监护责任制,带班老师养成随时点名习惯
7、加强教育幼儿安全教育的量化课程管理
8、加强接送制度,对非正常接送家长必须要求接送家长信息确认
三、采取安全措施:
1、制定校园安全预案(含防火、防盗、地震、食物中毒、突发事件等,有领导小组、成员、日常工作要求、事情应急处理程序、相关汇报电话等细节)
2、签订校园安全责任书(含幼儿园、班级教师、家长、接送车教
师、厨师、勤杂工)
3、规避校园安全风险(要求每位幼儿投学平险,校园投保责任险、财产险等)
4、落实校园常规要求:
a)体育活动要求(禁止憋气性比赛活动拔河、急骤性静止活动、角力性活动扳手腕、过量性耐力比赛活动500米)
b) 幼儿入厕要求(生活老师随时保持地面干燥、清洁、消毒用品放在规定幼儿无法触摸的柜橱内、教师组织幼儿养成排队大小便、洗手习惯。)
c)幼儿玩大型玩具要求(安保每日检查是否有不安全因素、教师教育幼儿排队玩耍、不争抢、推拉、打闹、教师集中注意力组织幼儿,发现问题及时处理)
d) 园所避免走时要求(交接班和组织幼儿活动前后要随时点人数、严格幼儿接送制度、带班老师坚守岗位、活动及睡眠时杜绝串岗现象)
e)园所防止幼儿摔伤事故要求(老师组织集体活动要有领导、有计划、有准备,活动前安全检查、安全教育,培养幼儿的生活、学习、游戏的方法、掌握规则、提高能力)
f) 园所对幼儿安全教育要求(不从高处下跳、爬窗、扒窗、不推玻璃、动插销、开水、喝生水、吃腐烂、变质、有异味的食品,走路靠右边,知道姓名、园名、地址、家长姓名、手机号,不随便把物品放在嘴里不带危险小刀等,会保护自己
g)校车安全要求(做好安全交接,后勤负责人督促检查每日班级老师、跟车老师、安保人员幼儿人数签字,安保人员负责每位幼儿的安全带的检查,司机负责校车的卫生及安全检查及行驶、跟车老师负责幼儿的凭卡安全接送)
h)食品安全要求(保健负责食堂的安检-索证、目测及物品发放的等级工作,厨师、负责实物的安全烹饪及24小时留样,厨工负责厨具、餐具的安检及消毒)
i) 校园防火、防盗要求(保安、班级生活老师负责每日的消防安检、教师做好日常教育,每学期一次消防安全演习,训练师生四个消防能力)
j) 节假日园方通知必须有温馨提示,加强家长注意幼儿安全保护
总之,加强安全管理是提高校园管理的首要任务,安全工作,重在细节,我们将继续在区教育局领导的指导下,常抓不懈,在此,希望安全的警钟长鸣,为我们的幼儿园全面提升品牌奠定坚实基础!
学校领导,各位同仁:
大家下午好!
我是高一(4)班的班主任束xx,愿你听完我的发言后能有一点点启发,更希望您能为我的班级建设提出宝贵的意见,谢谢!
从高三带班下来带高一的学生,感触的就是高一的小屁孩儿真是什么都得教,而且要手把手地教。尤其在在常规管理上必须手把手教好。所以班级成立的前一个月,我作为班主任是一定要多看、多瞧、多指导的。
以前建设班级,我感觉自己吼得太多,声音很大,反倒实效却很小。上一届的高三(11)班,上学期我基本是吼过来的,学生多有反感;而下个学期,我开始试着和学生开开玩笑,能平等和谐相处,师生关系越来越好,学生也越来越愿意学。因此,今年管班,我是采用“春风化雨”式,而不是“狂风暴雨”式了。
其实一个班有了班魂,有了班的理念,师生都能朝这个方向努力。
我和我的学生在军训的第一天就考虑应该在班级张贴怎样的励志标语。这些励志标语不仅使班级布置得漂亮温馨,更能激励学生。
军训的那几天,我们师生共同探讨。我和我的学生都希望一个班集体能温暖快乐,我希望我的学生是靠勤奋、踏实走过高一甚至整个高中三年的,我更喜欢安静的环境。因此,我和学生在军训时共同制定班级励志标语内容:温暖快乐、天道酬勤、宁静致远、自主团结。
我想我们班应该是最先想好标语而且最先写好贴上去的,我们提前就把班级文化建设了起来。其实我们班在高一年级文化建设评比中获一等奖,主要是因为我们提前计划、提前行动的结果。“先着手做起来”是我治班的一个重要思想。
在班级建设上,我主张认真原则,不拖拉原则。“做事要认真,做人要认真,快些做好,不要拖拉。”这是本人一贯的自我要求。我希望自己的学生也能这样。
我们班的作业都要求在当天晚上前完成,并于第三节晚自修临下课5分钟时安静地收好。当然,这份“宁静”的程度还是需要再加强的,需要任课老师的管理,更需要学生的自觉。
作业不拖拉,值日不拖拉,年级组要求的事情不拖拉。
我们班的班旗、行动口号应该是高一年级,不,应该是全校第一个交给政教毛老师的。当通知下发的那一天,我班学生就着手准备,待成熟后提早交给了学校,而不是等毛老师催促我们。当然,有时“欲速则不达”,因此火候很关键。既要速度快,又要效率高,是我们要研究的课题。
在班级的建设上,我主张遵从学生的意愿,主张民主意识,但更要有规则意识。军训期间,我们班的值日生工作、班干部、课代表都选了出来,我大多是遵从学生的意愿。
值日生工作安排、我的规则是先用“抓阄”的方法来确定自主选择的顺序,“小组长”一职不安排值日具体工作,主要负责监督作用,待遇同班干部,列入评优资格。
值日生安排,学生凭运气确定顺序,抽到1号的学生优先选择想做的值日生工作,想认真负责了,想担当了,想锻炼自己了,学生自然也就想选择“小组长”一职。这样做到“皆大欢喜”,今后值日生工作也能认真负责,努力做好,因为这是你自己的选择。
有时候,我们要让学生明白一些事理。比如做事也许可以凭运气如抓阄,但更要自己学会争取,学会担当,不论做哪一件小事都必须有责任意识,更要有规则意识,做到“我选择我无悔”。
在班级建设上,我很重视交流原则。
在没有开学时,我就自己掏钱给每一个学生买了一个交流本,一元一本也不贵,但是它成为我们师生之间交流的平台。军训的前一天,我请班里的3位同学帮忙写了新学期寄语,这是同学之间、师生之间的交流。之前,我们定期在这个交流本中进行交流,让我发现了很多学生存在的问题。有时我也会印发一些交流材料张贴或发给他们。
除了书面交流,面对面的交流更为重要。
高一学生前一个月的适应问题(初高中衔接)是个大问题。不仅要靠班主任的面对面交流,心与心沟通,更要请任课老师进行支援。
我们班级很早召开了学科老师指导学法的班会。其实学法指导不是最主要的目的,关键是班会上师生之间的情感交流。我非常感谢王xx老师像妈妈一样的谆谆教导,感谢xx一老师甜甜的笑,更感谢姜xx老师送给学生的月饼。(不知黄xx老师知不知道有一盒月饼不见了。)
班级建设上,我还主张鼓励原则。在这里由于时间关系就不赘述了。
其实,我们班已经有破窗了。台子生郑xx晚上睡觉很晚,白天昏昏沉沉,严重影响了白天上课的质量;上一届休学生沈xx因画画为借口已经偷偷地在晚自修跑回家一次,他连语文作业都两次没完成了。能不能及时补好这些破窗,是我今后要努力的。
演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段。希望《2024初中班主任班级管理经验交流发言稿(5篇)》一文能帮助您解决关于2024“班主任班级管理发言稿”相关的问题,再次感谢您的阅读!
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