毛概学习的开展是为了不断地提升学生们的思想觉悟。下面是小编想跟大家分享的毛概学习的心得体会,欢迎大家浏览。
毛概学习的心得体会【1】经常听爷爷他们老一辈讲过去的生活,吃大锅饭,集体劳动,大跃进,知情下乡,还有“四人帮”,红卫军,斗地主,三年饥荒等等,也许是远离了那个时代,没有亲身体会,所以无法体会到爷爷他们对现在生活的满足感。初高中也学习过历史,对中国及中国共产党有了一些了解,中国的崛起和发展离不开党的正确领导,更离不开党的领导人的英明决策。
经过这个学期对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的全面学习,让我对党的思想和社会主义有了更深的理解。中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的进程就是马克思主义中国化的进程。也了解到了推进马克思主义中国化的原因和经历的历史进程以及产生的重大理论成果;认识了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观各自形成的时代背景、实践基础、科学内涵、主要内容、历史地位和指引意义;认识了中国特色社会主义理论体系。我一直比较喜欢历史,所以对这门课也充满了兴趣,平时上课认真听老师讲课,但是还是不太主动参与教室,就自己在下面看书听讲。很喜欢老师找的那些视屏素材,很有针对性和趣味性,学习到的知识也很多,比如建国初期的发展的纪录片,看到了在经过重重困难之后中国人们脸庞的幸福笑容,他们追求幸福生活的勇气和毅力。最感动我的是那些为中国奉献毕生精力的革命前辈。从一位农民到一位国家领袖,是一段艰难的路程,也是时世造就的英雄,毛泽东从小心怀大志,参加革命,带领人民取得了八年抗战的胜利,其中红军二万五千里长征中,爬雪山,过草地,吃树皮的艰苦生活磨练了革命前辈非一般的耐力和毅力。正是在这样的条件下,毛泽东在实践中探索中国的出路,毛泽东思想逐渐形成了,历史证明他的思想是基于中国国情的。毛泽东思想大到可以指引一个国家,小到可以指导我们的日常生活,比如“实事求是”“实践是检验真理的唯一标准”等,确实给我们在学习生活工作方面有很大的启迪。
作为当代的大学生应该与时俱进,学习毛泽东思想,邓小平理论,“三个代表”和科学发展观,主动向党组织靠拢,为建设社会主义事业添砖加瓦。
生在中国社会主义,如果连什么是中国特色社会主义都不知道的话,就枉费了老师的教育了。中国特色社会主义道路是中国共产党对现阶段纲领的概括。要求把马克思主义的普遍真理同本国的具体实际结合起来,走适合中国特点的道路,逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化,把中国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家,即一方面要坚持马克思主义的基本原理,走社会主义道路;另一方面必须从中国的实际出发,不照抄、照搬别国经验、模式,而是走自己的路,具有中国特色。
我们大学生也应该具有时代感和建设国家的责任感,了解国家正处于什么阶段以及是如何建设社会主义的,它可以引导我们将来的选择的职业,实现自我的价值。邓小平说: “过去我们以农村包围城市,取得了革命的胜利,这一点在马克思列宁主义书本里是没有的。现在我们还是坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。这里有继承的部分,有发展的部分。我们建设社会主义,准确地说是建设有中国特色的社会主义,这样才是真正地坚持了马克思主义。”一切从实际出发,建设中国特色社会主义文化,构建社会主义和谐社会。
以上是我学习这门课理论部分的一点理解和感想。老师除了重视理论知识的学习,还设置了三次实践课,让我们学以致用,亲身体会,用实践来检验真理。
第一次实践课我们小组做的是关于中国农村医疗方面的调查,小组内分工明确,组长监督。大家找好问题进行汇总讨论,设计出一份好的调查问卷,然后分好每个人负责的份数,各自去找朋友同学填,总结是组长写的,我们也会提出合理的意见。在这次实践课中,不仅仅让我们了解到了中国农村医疗的形式,也加强了我们小组成员之间的交流,学有所获,学有所乐,受益匪浅。
第二次实践课,我们小组做了一份以感恩母亲为主题的ppT。我们还是分工负责,找素材,制作ppT。我是负责找素材的,看到那些感人的照片,孩子受伤母亲疼爱的表情,孩子快乐是母亲幸福的笑脸,白发苍苍的老母亲为游子缝衣的满足,大雨中母亲为孩子挡雨的感人画面,还有一段温馨动人的视屏。眼睛湿润了,妈妈十月怀胎生育了我们,再辛苦养育了二十余年,她一直在付出,却无怨无悔,只要孩子过的开心就是她最大的心愿,世界上再没有一种爱能大的过妈妈的爱。我想起了自己的妈妈,她从小就对我很严格,不懂事的曾经还怨恨过她,长大了才是知道妈妈的用心良苦。二十年来,她会忘记自己的生日但是从来不会忘记我的生日,我成了她生命的二分之一。妈妈为我付出了太多太多,我该拿什么来报答她了?其实妈妈的要求很小,她说我快乐就好。现在在外求学,聚少离多,但是我会每个星期天打电话跟她聊聊,拉拉家常,让她知道我很好,然后我也知道她很好。亲情,无私的爱,只要细细去体会,会发现你真的很幸福。
第三次实践课,写剧本表演。呵呵,最有意思的活动了,因为我们也是快要步入职场的人了,所以我们小组选择了模拟职场面试。结合大家的性格特长,分配好角色。刚开始排练的时候,不熟悉不说,还有大家放不开,表演的很生硬,可急坏导演同学。多次练习之后,大家才找到感觉,慢慢的进入角色,滑稽的表情,搞笑的,让我们乐在其中。
到了实践表演那天,才发现我们班卧虎藏龙,算是见识到同学的才能了。我们组还好,脱稿没有忘记台词,表演的还算过的去,特别是“龙民”同学的憨厚和搞笑引起一阵阵掌声。还有表演医疗纠纷案的小组,把现实中某些没有职业道德的医生刻画的淋漓尽致,欢笑之余让同学们有所思考。最有趣的是第四组的关于家属送医生红包的剧本,反映了现在医生收红包的敏感话题,直到现在我还在想医生收红包但是把它则算到医疗费中的做法到底对不对了?从这次表演实践课,看出了大家用心准备了,感觉我们教室更加有凝聚力了。谢谢这门课给了我们交流的平台,实践比理论更有趣味性和可接收性,希望以后多有这样的实践课。
上《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课,不仅仅学到了理论上的知识,毛泽东思想是马克思主义的继承和发展,是符合中国特殊国情的思想体系。邓小平理论,“三个代表”和科学发展观,都是中国特色社会主义的探索的结果,也是符合中国国情的思想道路。我们看到了几十年来中国的飞速发展,从科学技术领域到到文化教育,都在前进中。虽然现在还是会存在很多的不好的个别现象,但是还是相信世界是美好的,我们要以主动的心态来看待发展,并且努力学好自己的专业知识,提高自己的综合素质,为社会主义奉献自己。
如果说理论是树叶的话,实践课就是花果,有了理论的基础,实践才会更加丰富。当然还要谢谢辛勤的园丁,正是您的浇灌,我们才体会到学有所获,学有所乐。
毛概学习的心得体会【2】回顾历史、总结历史,着手于现在,放眼于未来。众所周知的是, 《毛泽东思想和中国 特色社会主义理论体系概论》是大学的公共必修课。而我则认为,它其实是每个中国人的人 生必修课。
活在当下的我们, 就必须对我们自己的国家的思想政治和特色社会主义事业的具 体内容以及发展进程有一定程度上的了解。
继上学期所学的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的第一部分,关于毛 泽东思想,即马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。本学期学习了第二部分的内容,关于 建设中国特色社会主义各项内容的发展进程。
值得一提的是,该课程设计令人耳目一新。从真正意义上吸引了学生的眼球,不再只局 限于枯燥乏味的理论讲解, 而是更贴近生活, 而且带给我们一种全新的听觉与视觉上的冲击。
动静结合、理论联系实际、生动而富有表现力的课件,轻松活跃的课堂气氛,更像是一种享 受,一种思想上的交流。特别的是,老师举了各类贴近生活实际的现象及时事,并引用网络 的热点话题,引用网络“主流”文化,引用网友的看法与评论等,更能引起学生的兴趣,这 也是该课程对我们学生的一大吸引点。从第一节课起,我便喜欢上了这门课程,我专注的听 课,聆听老师对于某些事的看法,并善于总结,得出自己的理解与感悟。
从初中起,我才开始接受较全面系统的思想政治熏陶。经过这么多年的学习,我认为几 乎所有正确的思想政策都是以总结历史经验, 基于长远来看, 基于最广大人民的根本利益来 看而确定的。
我国的思想政策的共通之处是, 以马克思主义为基础结合中国实际情况而制定 的。
我们生活在中国,这个具有自己特色的社会主义国家。那么,何谓中国特色社会主义国 家呢?我个人的理解是,首先,中国是社会主义国家,这是毋庸置疑的;至于“特色” ,则 是代表与众不同,有自己的独特性的社会主义国家。主要表现在:在实行社会主义制度的基 础上,在经济、政治、文化、外交等各方面具有先进性、创新性,不是原样照搬的,框框条 条的,死守教条的,停滞不前的,而是进步的、前进的、发展的社会主义国家。因为任何事 物都有其特殊性,所以必须在原因事物的基础上,根据其实际环境和条件因地制宜,才能避 免教条主义的错误。
也就是说,中国特色社会主义理论体系不是静止的,而是逐渐丰富创新的。换句话说, 这是一条通向光明的共产主义的探索之路。
我们的每一步都是在向共产主义靠近, 为了我们 的最高理想。目前来讲,中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、 “三个代表” 重要思想、科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这一理论体系,是几代中国共 产党人带领人民不断探索实践的智慧结晶,覆盖了经济、政治、文化、社会、祖国统一、外 交、统一战线、党的建设等内容。实践是检验真理的唯一标准。在接下来的日子里,我们要 善于总结经验,避免二次错误,坚持以往正确的思想政策,结合实际情况适当创新,发展中 国特色社会主义理论体系。
其中,令我印象最深刻的是关于构建社会主义和谐社会的内容,在当代物质丰富,经济 飞速发展,物欲横流,浮躁拜金的社会,出现了各类问题困扰着我们的生活。有人为了追求 财富,而没有社会公德心,不顾其他人的生命健康,使得人们对食品安全感到恐慌;有人为 了自己一时兴起的愉悦,将别人的图片发到网上,不顾他人的感受,从而侵犯他人权利;有 人因为各种原因,不再敢帮助摔倒在地的老人;有人因为各种原因,不救助摔倒、甚至被车 碾过的小孩子??我不禁要问,我们的心、我们的社会怎么了?诸多的问题都表明,加强政 治、文化建设对我们如今社会的重要性。特别是在思想道德方面的建设,为了改变当今的社 会状况,我们都需要在精神方面得到指引,努力拥有高尚的灵魂,拥有纯粹的心灵,做一个 有奉献精神的人,为构建和谐社会贡献自己的一份力量。正如一首歌的歌词所说,只要人人 都献出一点爱,世界将变成美好人间??通过该课程的学习,我更加理解了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的具体内 容,它对我们树立正确的世界观,人生观,价值观也有着重大意义。但是目前来讲,我对其 的理解还只是停留在较浅的层面上,希望老师给予一定的指导教育。总之我认为,作为新时 代的大学生,我们必须要认清自己的历史使命,明确个人的追求,戒骄戒躁,艰苦奋斗,秉 持着毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的精髓,实事求是,解放思想,与时俱进,求 真务实,认真负责地处理好个人与国家命运之间的关系,努力学好科学文化知识,努力做到 全面发展,为国家的未来尽自己的一份力。
毛概学习的心得体会【3】学校给我们开设了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程,让我们深入学习马克思主义理论先进成果。学习本门课程,要在全面、准确的理解和掌握基本理论上下功夫,尤其要深刻理解贯穿于两大理论成果之中的精髓和灵魂,掌握体现在量大立坤成果之中的马克思主义立场、观点和方法。
大学对我们来说是一个十分重要的时期,这是我们走向社会前的最后一个阶段,一个人的价值观和人生观会决定这个人未来一生的走向。如何看待问题、处理问题都需要依靠自身的认识论与方法论来做出判断。正确的认识论和方法论决定了大学生的自我认识和科学的人生目标的实现。实事求是作为一种思想路线,它是科学的、是辩证唯物主义的认识论和方法论。我们可以从对实事求是的科学含义以及基本内容的解读中看到其辩证唯物主义的哲学基础,这些哲学方法对我们认识社会、认识自己,如何看待问题、如何处理问题具有重要的借鉴意义。
严明的组织纪律和良好的行为习惯也正是当代大学生所必须加强的。在当前大学生群体中还不同程度的存在着以下现象。如部分大学生的日常行为习惯与大学生形象不符,不讲社会公德,行为粗野,谈吐庸俗,个别人还走上抢劫杀人等犯罪的道路;恋爱方式上,责任意识低,少有真实的感情投入,只是追求物质上的满足和精神上的虚荣;消费行为上,不考虑自身的消费实力,片面追求名牌,盲目跟随潮流;把纪律当做束缚人的咒语,把个人无原则的行为当做准绳,行为习惯充满一种反理性的因素。纪律观念薄弱,组织形式涣散,行为习惯随意使当代大学生的理想志向失去了支撑和保证。大学生时期正是人生形成自觉道德意识和行为习惯的重要阶段,因此,当代大学生要通过认真学习校纪校规、《公民道德建设实施纲要》等行为规范,通过学习社会公德、职业道德和家庭美德,自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范,从而形成高尚的道德情操和良好的行为习惯。
回忆过去的道路,我们的人生被太多的人设计。有各种各样的人告诉我们人生应该是什么样子的,未来的道路应该怎么走,在命运的十字路口应该如何抉择。有些意见我们可以借鉴,但也仅仅是借鉴,生活的道路还需自己去走,只有自己才了解自己的实际情况。我们应该形成自己的判断,树立自己的人生观和价值观,用实事求是的观点来指导。从实际出发目标,在实践中不断检验目标,不断进行总结和调整,以期找到一条最适合自己实际,最客观、最有成功可能性的成长道路。
在当代中国,发展社会主义先进文化,建设和谐文化,就是建设中国特色社会主义文化。要实现我国社会主义现代文化建设和中华民族的伟大复兴的宏伟目标,就必须要牢牢把握社会主义先进文化的前进方向,努力建设中国特色社会主义文化。我们是社会主义国家,发展文化产业,必须得以毛泽东思想和中国社会主义理论体系为指导,决不能在思想上走错路。作为一名法学专业的学生,我必须要学好《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程,牢牢的把握握住中国特色社会主义的主流思想,学习马克思主义中国化的精神,以期在未来学习和工作中更好的学习和坚持中国法制精神。
另外,《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程,在研究生招生考试的思想政治理论考试中占有很大的比例,学好这门课程是有利于我们考研究生的,有利于我们在研究生考试中得到一个很好的分数。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的过程中产生的伟大的理论成果。马克思主义中国化,即是使马克思主义在中国具体化;马克思主义在中国本土化;马克思主义与中国实际相结合。在马克思主义中国化的过程中产生的理论成果是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。党的十七大把改革开放时期马克思主义与中国社会主义现代化建设相结合逐渐形成的马克思主义中国化的三大理论成果邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观统称为中国特色社会主义理论体系。学校开设这门课程,可以促使我们树立正确的、科学的世界观、人生观和价值观以及辩证唯物主义认识论和方法论。
在复杂环境中成长起来的当代大学生,只有具有远大理想信念和坚定的事业追求,才能产生经久不衰的动力,不被资本主义的糖衣炮弹所击中,不被社会的丑恶现象所迷惑,不被眼前的困难和挫折打倒,坚定自己的价值追求,奋发成才,奉献社会。在社会主义中国,当代大学生就是要依据马克思主义的内在要求和价值所在,掌握辩证唯物主义和历史唯物主义,树立崇高的人生目标,庄严的社会责任感和历史使命感。
[毛概学习的心得体会]
进入大学后,学生需要学习政治思想的相关理论课程。毛概属于其中之一,而毛泽东思想是中国建设的重要指导思想。那么学生在学习完这门课程之后,该怎么写感想心得呢?下面是由小编整理的“关于学习毛概课程的感想体会精选”,仅供参考。
本学期,我们系统学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》,就所学的知识和自己的认识,我有如下的体会。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》就这门课来讲,是理论联系实际的一种学说。它有着两个方面的内容:其一,是史论结合的问题。毛泽东思想深深扎根于中国沃土之中,它的产生和发展以经成为中国革命和建设的指导思想过程,也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程。其二,是与现实结合的问题。毛泽东思想不是一个封闭的体系,而是发展的学说。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人,根据马克思列宁主义的基本原理,对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括,形成的适合中国情况的科学的指导思想。
毛泽东思想这门课程帮助我们学生充分理解毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的历史性飞跃的伟大成果,这对于帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值关和深入贯彻学习“三个代表”思想都具有重要意义,使之成为更自觉的以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南,在新的世纪里,立志为改革开放、现代化建设贡献力量.
毛泽东思想马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体时间相结合的产物,是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想的产生,形成有它的社会历史条件,它是20世纪中国社会历史和革命运动发展的必然结果。毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是、群众路线和独立自主三个活的灵魂。
毛泽东思想的影响时时刻刻都表现在现实生活中。它是改革开放的理论源泉,也表现在空间的拓延上,将成为中国社会主义历史进程的理论原点。学好毛泽东思想,了解毛泽东思想的主要内容,基本原理,掌握毛泽东思想活的灵魂,可以使我们更好的了解中国共产党领导中国革命的建设,把马克思列宁主义同中国实际相结合的历史经验,掌握中国革命和建设的发展规律,以便为建设有中国特色的社会主义服务。
学习毛泽东思想概论,还有助于用科学的理论武装大学生的头脑。人也是一种有精神追求的动物,需要一定的精神信念作为自己的行动指南和奋斗目标。认识到毛泽东思想的真正内涵,才能真正的领会到毛泽东思想的真谛,才能科学地运用毛泽东思想指导我们今天地学习和工作。
“毛泽东思想概论”一课对我们学习的要求,不仅是让我们毛泽东思想的基本原理,更重要的是让我们通过对毛泽东思想的基本原理的学习,去认识和把握中国革命和建设的规律,了解近现代中国社会发展的规律,进一步提高分析问题和解决问题的能力,从而更好地为建设有中国特色的社会主义事业服务。
毛泽东思想作为发展了的马克思主义理论,有其自身的科学体系、丰富的内容和理论特色、理论的特殊贡献。另一方面,毛泽东思想作为被实践了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结、作为中国共产党集体智慧的结晶,其各部分内容又是随着近现代中国历史的发展变化而不断丰富、发展的。所以在当今时代日新月异的发展下,毛泽东思想仍然发挥着巨大的作用,而且被人们运用于各个领域,起着不可替代的领导作用。
经过一个学期的学习,我对毛泽东思想多少有了一些了解。在阅读他的文章和了解有关他的故事时,就能体会到,他不仅是一个满腹谋略的军事家,更是一个才气纵横的思想家。他的创见及战略远非常人所能及的,难怪把学习毛泽东思想作为必修课,掀起了一股思想热潮。现在的我们,远离了革命战争年代,仍然在学习着那些闪烁着智慧的毛泽东思想,可见它的价值非同一般。毛概这门课是理论联系实际的一种学说。它有着两个方面的内容:其一,是史论结合的问题。毛泽东思想深深扎根于中国沃土之中,它的产生和发展以及成为中国革命和建设的指导思想过程,也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程。其二,则是与现实结合的问题。毛泽东思想不是一个封闭的体系,而是发展的学说。它是以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,根据马克思列宁主义的基本原理,对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括,形成的适合中国情况的科学的指导思想。
在马克思主义中国化的过程中产生的理论成果是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。党的十七大把改革开放时期马克思主义与中国社会主义现代化建设相结合逐渐形成的马克思主义中国化的三大理论成果邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观统称为中国特色社会主义理论体系。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系对大学生树立科学世界观、人生观、价值观的意义,世界观是人们对整个世界的根本认识或根本看法。一个人的一生,是生活在特定的时代和社会里,不同的年代有着不同的社会现状,不同年代的人有不同的历史使命。树立正确的世界观是正确把握整个世界发展规律的前提,只有正确把握世界发展的规律,清楚认识时代特征,才能保证大学生将来能够适应社会,使大学生能够科学、客观地根据时代与社会的发展来规划自己的成才之路。毛泽东思想为我们指明了在半殖民地半封建社会的中国革命要推翻“三座大山”,第一步是民主主义革命,第二步是社会主义革命,这成为中国革命和建设的科学指南。
很多的时候,感觉这位中国的创始人的思想是那么的丰富,那么的睿智,真的让人莫名的崇拜。是他领导中国人民走向胜利,是他领导中国人民站起来了。潜移默化中,他的思想已被我们所接受,他的理念在延续,影响着中华儿女。
在21世纪,在建设有中国特色社会主义的历史新时期,我们仍然要坚持和发展毛泽东思想,因为毛泽东思想是我们党领导全国人民团结战斗的光辉旗帜,是指导我门开创社会主义现代化建设新局面的一种精神支柱,我们一定要完整准确地理解毛泽东思想的科学体系,运用它来指导我们的各项工作。
当然,我们在坚持毛泽东思想的同时还必须发展毛泽东思想,坚持是基础,发展是关键,只有发展才能更好的坚持;而坚持和发展都必须为建设有中国特色的社会主义服务。 学好毛泽东思想,了解毛泽东思想的主要内容,基本原理,掌握毛泽东思想活的灵魂,可以使我们更好的了解中国共产党领导中国革命的建设,把马克思列宁主义同中国实际相结合的历史经验,掌握中国革命和建设的发展规律,以便为建设有中国特色的社会主义服务。作为当代大学生,在成长过程中, 必须用实事求是的观点来指导。从实际出发奋斗确立目标,在实践中不断检验目标,不断进行总结和调整,以期找到一条最适合自己实际,最客观、最有成功可能性的成长道路。同时,我们应该在继承先辈的优秀思想的基础上,结合时代特征,用有力的思想武器武装自己,承担起义不容辞的社会责任。
毛泽东思想概论是大学生的必修课,刚刚开始学习这门课的时候,由于不是很了解,就对此产生了误解,认为这门课必定会很无聊,学不到东西,不过通过后来学习了之后,才了解到毛概这门课程不像其它课程那样,也许其它课程一学完可能马上就能应用,但是毛概这门课程注重的是对人思想的教育,也许它不能产生立竿见影的效果,但是对人影响的作用确实非常大,我相信它已经不仅仅对我这样的一个普通的大学生有思想上的影响,也肯定影响着很多成功的人。指导他们,使他们在困难面前少走弯路,帮助他们走向成功。
《毛泽东思想和中国特色社会理论体系概论》这门课一共有十五章,很厚的一本书,书中都是一些理论性概述,这样子使人学起来难免会有一点不太能接受,我想要是书本中的某些理论能有一些探讨性的活动夹在里面那就会更好,使我们学起来不会那么的无聊,学到知识的同时也能使课堂的学习气氛更活跃。
通过学习《毛泽东思想和中国特色社会理论体系概论》这门课帮助了我更加充分理解毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大成果,学习到了很多理论,即使到现在我也不是十分充分的理解书中的理论,但是我想这对于帮助我自己更好得树立正确的世界观、人生观、价值观和深入贯彻学习“三个代表”思想都具有很重要意义,虽然不能马上有什么成效,但是我想这能对我以后个人的人生规划,甚至以后求职,都多多少少有一些影响。甚至在未来的日子里,也许能更好的为现代化建设贡献我自己的一份力量。
有时候我在看新闻播报就听到某某官员贪污了多少巨款,哪里又搞形象工程,弄虚作假、劳民伤财。我觉得这些问题一天不解决,无论是对党,对某官员的成长都是非常有害的。现在,我们学习毛泽东思想就是坚持党的解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,努力学习,踏实工作,做老实人,办老实事,才能真正的为老百姓服务,解决老百姓的问题。
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