尊师守纪名人名言

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小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。以下是由J.L为您整理推荐的尊师守纪名人名言，欢迎参考阅读。

愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

教师是学生的镜子。

在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦——车尔尼雪夫斯基

“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦

师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加璀璨过目。——高尔基

“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯

错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普

“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”——陶行知

才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明

今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?

精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基

教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基

你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东

举世不师，故道益离。——柳宗元

古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈

国将兴，心贵师而重傅。——《荀子》

师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》

老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

师道既尊，学风自善。——康有为《政论集》

明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。

明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——王卓《今世说》

老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

为学莫重于尊师。——谭嗣同

若要好，问三老。

国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》

为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

人不可以不就师矣。

学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子

古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

古之学者必有师。

虽然看不见您，也听不到您的声音但我们仍象过去，时时聆听您的都诲愿小小的卡片能送去我的一片深情：祝老师万事如意身体健康!

爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。

师友贵隆亲，古学当自反。

一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

学贵得师，亦贵得友。——唐甄

疾学在于尊师。——《吕氏春秋》

尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》

老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

圣人无常师。——韩愈

学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》

片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法》

君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。

三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》

教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

十年树木，百年树人。

师者，人之模范也。——杨雄

要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基

尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

教师总是希望学生将来超过自己。

凡事以理想为因，实行为果。——鲁迅

教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

This is Teachers Day and a time to be grateful to all teachers. This profession deserves the special recognition and respect. There is no more appropriate time than this to honour you and others in your chosen field. You have my eternal gratefulness. Have a happy Teachers Day.

学生没有教师，就象生活没有阳光。

教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。

理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;没有方向，就没有生活。——列夫·托尔斯泰

生活的理想需要广博的哲理。——泰戈尔

热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

a：春风化雨，引万道清泉润祖国花朵;b：润物无声，倾一腔热血铸人类灵魂。a：春去秋来，您们迎来一张张稚嫩的笑脸，放飞一颗颗坚实的心灵;b：年复一年，您们传递着人类文明的成果，造就着祖国未来的栋梁。

只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。——鲁迅

爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

地仙中仙与天仙认得三田月正圆自己若能施笑面，那人未肯便兴拳撇*弄脚虚粘地，猛烈回头合上天若被利名牵绊住，十分失了好因。

知识不存在的地方，愚昧就自命为科学,教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦

要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

没有信仰，则没有名副其实的品行和生命;没有信仰，则没有名副其实的国土……——惠特曼

在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。——苏霍姆林斯基

教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰

教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

让你的理想高于你的才干，你的今天有可能超过昨天，你的明天才有可能超过今天。——纪伯伦

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

老师如一片照射在冬日的阳光，令人在无助时感到人间的温暖;老师如一泓出现在沙漠里的泉水，令人在失意时重新看到生活的希望;老师如一首飘荡在夜空的歌谣，令人在孤寂时获得心灵的慰藉。

“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽