二年级读后感怎么写范文一
小学生写好读后感要做到四点:
一、读懂原文抓中心:我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路,只有引导学生通过认真地读,才有写感的条件。二、选择重点作感点:一本好书和一篇好文章可感的点很多,必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深,角度最新,现实针对性最强,最善于写的感点,作自己读后感的切入点。
三、读感结合有侧重:指导学生处理好写读后感时读与感的关系,做到二不二要。
四、联系实际谈感受:指导学生联系自己或别人的思想和生活实际,写出真情实感。
二年级读后感怎么写范文二
在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫读后感。读后感的基本思路如下:
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个简字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为观点句。这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。观点句在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感。要做到这一点,必须善于联系实际。这实际可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握。比如,简述原文一般在亮明观点前,但二者先后次序互换也是可以的。再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了。
二年级学生写读后感范文一
张良在桥上遇见一位老人,老人不小心将一只鞋掉在桥下。
张良替老人把鞋捡上来,并为老人穿上。老人很感动,约定第二天早起在桥上送给张良一部兵书。
第二天、第三天张良都来晚了,老人很生气。第四天老人很早很早就来了,见张良合衣睡在桥上等候,很高兴。于是将兵书传给张良。
张良拜师两次未成,第三次得以真传。可见要办成一件事情,非得有点执着的精神不可。
二年级学生写读后感范文二
我非常热爱读书,我最喜欢看《安徒生童话》。特别是那篇《卖火柴的小姑娘》,我记忆深刻。
当我看到小姑娘在那么冷的下雪天里,为了生活。还在外面饿着肚子卖火柴,最后活活冻死时,我情不自禁地流下了眼泪,这位小姑娘太可怜拉!在想想我自己,穿好的,吃好的,还挑食,真不应该呀!我以后一定改正这毛病。
二年级小学生写读后感范文一
《海的女儿》讲述了小美人鱼追求幸福却最后失败的故事,我很不喜欢这样的结局。
假如小美人鱼救王子后不躲起来,王子就不会认为就他的人邻国的公主了。可是她太胆小了。
假如小美人鱼变成人后能想办法告诉王子她的想法,比如可以用写字、画画、手势。王子也许会明白小美人鱼的爱
可是没有假如,小美人鱼还是变成了泡沫,但她没有绝望。我愿意成为一个好孩子帮助她早日拥有一个不灭的灵魂。
二年级小学生写读后感范文二
书中大意是:女孩李力子的各项特征使得她更像是一个男孩子,她有些另类。而她的妈妈也没有给予她应有的关注,只有一只普通的小鸭子(李甲甲)是她的亲密伙伴和精神寄托。当甲甲不幸夭折,妈妈才意识到自己在孩子心目中是那样的不堪。妈妈开始努力挽回失去的一切,最终李力子得以完成了一个愿望:把代表同学们一千零一个愿望的一千零一个硬币投进罗马的许愿池,她很快乐。
生活中大人们往往把他们的想法强加给我们作为愿望,比如:好好学习,长大其实我们有着自己的愿望,比如:有吃不完的冰激凌有哆啦A梦的神奇口袋很简单、稀奇古怪,但确是我们内心的愿望啊。相比之下,强加给我们的也不见得有多么靠谱。
我们的愿望会不断的产生,又不断的改变,直至我们成熟长大为至吧。所以大人们应当允许我们有自己的愿望,请尊重我们那些小小的、在你们看来是那么幼稚可笑的愿望。
我的爱好十分广泛,有唱歌、跳舞等等。其中,我还是离不开我的最爱阅读。
我非常喜欢看曹文轩写的书。比如我的儿子皮卡系列、《岩石上的王》、《一条大河向东流》、《山羊不吃天堂草》等等。其中最让我难忘的是《歌王》。
那不是一本书,而是一本满怀着情感的书:一只鸟窝为了找到它的主人,不惜一切代价,牺牲了自己;第八号街灯对周爷爷和他的狗十分思念;子月对死去的哥哥满怀的思念
但最让我感动的是《白篮子》这篇文章,它记录了马林冰在秋忙假时在马水清家是如何度过的。
原来的马水清十分憎恨自己的爷爷,恨爷爷自作主张从异乡之地带回了自己的母亲,恨爷爷总是不停地咳嗽、喘气
后来,从一件事中,马水清慢慢开始喜欢爷爷了:一天夜晚,天上下起了一场大雨,毕竟是乡下,爷爷为了让马水清他们尝尝鲜,特地去镇上买了一些鸡鸭鱼肉。但不巧在回家的路上摔伤了,马水清想:爷爷虽然有些做的不对,但他还是为我着想的。渐渐地,马水清开始帮爷爷干着一些力所能及的活
谢谢您,曹文轩叔叔,您让我懂了很多知识。
小学二年级读后感作文范文一
小时候因为我长得丑,大家都叫我丑小鸭,我很生气。
看过童话故事中的丑小鸭才知道他长得太丑了,所有的鸡,鸭都嘲笑他,讥讽他,不和他玩,连他的兄弟姐妹也欺侮他,后来他的妈妈也厌烦他,不要他。他很难过,只好离家流浪。看到这我这个丑小鸭还是很幸运的,虽然我长得丑,但大家不排挤我,至少爸妈还是很爱我。丑小鸭受尽了磨难,只希望有个安身的地方就足够了,没有任何企求。冬天里湖面都被冰封起来了,丑小鸭差点被冻死在湖边。而我们在家吃的好,住得舒服,爸爸妈妈把我们捧在手心里,可还是不满足,心情不好时还要发点小脾气。
春天来了,他又看到了那些美丽的大鸟,心中好激动,他勇敢的飞到美丽的天鹅身边去。然而这时水中映出的不再是那丑陋无比的鸭子,而是一只美丽洁白的天鹅。
这也许就是妈妈常对我说的吃得苦中苦,方为人上人吧我现在非常愿意做一个象丑小鸭这样的勇敢而又脚踏实地的丑小鸭。
小学二年级读后感作文范文二
一次,一个男孩被家人派去给她奶奶送一来篮东西。篮子装得很满。小弟弟决定和他一起去。他们用一根棍子从篮子提手下面穿过,然后一人抬着棍子的一端。在路上,年龄稍大的哥哥想:如果我把篮子往他那边移的话,他肯定不知道。但我不能那样,因为这样是错的,我不会做明知是错的事。然后他把篮子移到了自己这边,几乎到了这边的尽头。现在他承认分量比弟弟多。
尽管如此,他仍然很高兴,因为他觉得自己做的是对的。假如他欺骗了弟弟,他是不会这样高兴的。
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