关于学习习惯的名言
1、真正的知识就在经验中。德国
2、劳于读书,逸于作文。程端礼
3、数学是无穷的科学。赫尔曼外尔
4、读书愈多,精神就愈健壮而勇敢。高尔基
5、书犹药也,善读之可以医愚。刘向
6、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。考特
7、知是一种快乐,好奇心知识的萌芽。培根
8、除了野蛮国家,整个世界都被书统治着。福尔特尔
9、早知今日读书是,悔作从前任侠非。李欣
10、知识比金钱宝贵,比刀剑锋利,比枪炮威力大。
11、祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。欧阳修
12、我们读书越多,就越发现我们是无知的。雪莱
13、光明给我们经验,读书给我们知识。奥斯特洛夫斯基
14、无论你有多少知识,假如不用便是一无所知。
15、知识使智慧者更聪明,使愚昧者更愚蠢。英国
16、好学而不勤问非真好学者。佚名
17、把一页书好好地消化,胜过匆忙地阅读一本书。考尔德
18、读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。鲁巴金
19、经验是一所好学校,可它的学生却经常旷课。欧文华莱士
20、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。雨果
21、多读书,多学习,多求经验,就是前途的保障。罗兰
22、为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必先于读书。朱熹
23、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。钦宁格
24、引诱肉体的是金钱和奢望,吸引灵魂的是知识和理智。伊朗
25、索取,只有在一个场合才能越多越好,那就是读书。佚名
26、知识分子优于文盲,如同活人优于死人。亚里士多德
27、书是我的奴隶,应该服从我的意志,供我使用。马克思
28、科学的未来只能是属于勤奋而又谦虚的年轻一代!巴甫洛夫
29、两个人如果读过同一本书,他们之间就有了一条纽带。爱默生
30、经验是个宝贵的学校,而傻瓜却从中一无所得。富兰克林
31、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。──利希顿堡
32、书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。库法耶夫
33、不下决心培养思考习惯的人,便失去了生活中最大的乐趣。爱迪生
34、生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。高尔基
35、三更灯火五更鸣,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。颜真卿
36、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
37、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。史美尔斯
38、我没有什么特殊的才能,不过是喜欢寻根刨底地追究问题罢了。爱因斯坦
39、知识,当智慧无力驾驭它时,会像一匹倔犟的马掀翻它的骑手。弗夸尔斯
40、信誉是难得失的,费十年工夫积累的信誉,经常由于一时的言行而失掉。池田大作
41、人们对博览群书的人推崇备至;这一点足以被视为对文学的赞扬。爱默生
42、数学是一种理性的精神,使人类的思维得以运用到最完善的程度。克莱因
43、书籍通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书,犹如房间没有窗户。威尔逊
44、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则断事是书生的怪癖。培根
45、在科学的世界里,谬误如同泡沫,很快就会消失,真理则是永存的。寺田寅彦
46、知识的历史犹如一只伟大的复音曲,在这只曲子里依依次响起各民族的声音。──歌德
47、知识的确是天空中伟大的太阳,它那万道光芒投下了生命,投下了力量。丹伯斯特
48、人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。郭沫若
49、科学是非常爱妒忌的,科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于科学的人。费尔巴哈
50、古今中外,凡成就事业,对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。钱三强
51、书籍就像一盏神灯,它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。乌皮特
52、拥有书籍就是教养的证据吗?果然如此,谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。路基亚诺斯
53、书籍应有助于达到以下四个目的中的一个:获取智慧,变得虔诚,得到欢乐,或便于运用。德纳姆
54、人一生的贡献,所作所为的意义和价值,句子大全/比人们的预料更多地取决于心灵的生活。马丁村杜加尔
55、读者方面,从一字一句阅读开始,通过读完一篇,这观赏就是一个心理学的过程。川端康成
56、那一个大学生学习愈好,他就愈应受人尊敬,至于他是什么人的儿子,那是不必过问的。罗蒙诺索夫
57、夫读书将以何为哉?辨其大义,以修己治人之体也,察其微言,以善精义入神之用也。王夫之
58、不要因为长期埋头科学,而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。达尔文
59、一切书籍不是刀剑,就是梦幻;你可以用语言进行杀戳,也可以用语言进行迷惑。阿洛威尔
60、书籍是天才留给人类的遗产,世代相传,更是给予那些尚未出世的人的礼物。爱迪生
61、知识和能力是一点一点积累起来的,要留意有扎实的基础,要留意温习和巩固,不能急于求成。谷超豪。
62、谬误百出的书可能是本有趣的书;而一点谬误都没有的书也许是本十分乏味的书。哥尔斯密
63、我读书的办法总是以定量、有恒为主。不切实际地贪多,既不能理解,又不能忘记。徐特立
64、人生最宝贵的是生命,人生最需要的是学习,人生最愉快的是工作,人生最重要的是友谊斯大林
65、读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
66、书富如入海,百货皆有。人之精力,不能兼收尽取,但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。苏轼
67、一个爱书的人,他必定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。巴罗
68、科学要求一切人不是别有用心而心甘情愿地献出一切,以便领受冷静的知识的沉甸甸的十字勋章这个奖赏。赫尔岑
69、没有一个大学,是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实,更能包罗万象的了。《高尔基论青年》
70、要学习,甚至从自己的敌人那里去学习怎样做到明智、真实、谦逊,学习怎样避免自视过高,这总不会为时太晚的。卢棱
71、读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程高尔基
72、科学事物,必须不断研究,认真实验,得寸进尺地深入、扩展,通过韧性的战斗,才能可能获取光辉的成就。陈佳洱
73、除了知识和学问之外,世上没有任何力量能在人的精神和心灵中,在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。──培根
74、书籍是培育我们的良师,无需鞭答和根打,不用言语和训斥,不收学费,也不拘形式对图书倾注的爱,就是对才智的爱。德伯里
75、书籍鼓舞了我的智慧和心灵,它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来,如果没有它们,我就会溺死在那里面,会被愚笨和鄙陋的东西呛住。高尔基
76、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。爱因斯坦
77、我们一面要养成读书心细的习惯,一面要养成读书眼快的习惯。心不细则毫无所得,等于白读;眼不快则时候不够用,不能博搜资料。梁启超
78、书籍并不是没有生命的东西,它包藏着一种生命的潜力,与作者同样地活跃。不仅如此,它还像一个宝瓶,把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。弥尔顿
79、阅读所有的优秀名著就像与过去时代那些最高尚的人物进行交谈。而且是一种经过精心准备的谈话。这些伟人在谈话中向我们展示的不是别的,那都是他们思想中的精华。笛卡尔
80、书。这是这一代对另一代精神上的遗训,这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告,这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。赫尔岑
81、科学不但能给青年人以知识,给老年人以快乐,还能使人惯于劳动和追求真理,能为人民创造真正的精神财富和物质财富,能创造出没有它就不能获得的东西。门捷列夫
82、看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困,如有刀剑在后一般。就一段中须要透;击其首则尾应,击其尾则首应,方始是。不可按册子便在,掩了册子便忘。朱熹
1、人喜欢习惯,因为造它的就是自己。--萧伯纳
2、积千累万,不如养个好习惯。--叶圣陶
3、习惯不加以抑制,不久它就会变成你生活上的必需品了。--奥古斯丁
4、事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。--洛克
5、习惯,我们每个人或多或少都是它的奴隶。--高汀
6、由智慧养成的习惯,能成为第二天性。--培根
7、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。--颜真卿
8、人生最重要的事情是确定一个伟大的目标,并决心实现它。--歌德
9、人类的动作十分之八-九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的,所以在幼年时代,应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的,有好有坏;习惯养得好,终身受其福,习惯养得不好,则终身受其累。--陈鹤琴
10、求学的三个条件是:多观察多吃苦多研究。--加菲劳
11、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。--李苦禅
12、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。--阮元
13、立身以立学为先,立学以读书为本。--欧阳修
14、旧书不厌百回读,熟读精思子自知。--苏轼
15、孩子成功教育从好习惯培养开始--巴金
16、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。--诸葛亮
17、发奋识遍天下字,立志读尽人间书。--苏轼
18、读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫诵浪读,决不能记,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?--朱熹
19、不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去。--莎士比亚
20、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。--萨克雷
21、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。--普列汉诺夫
22、玉不啄,不成器;人不学,不知道。--《礼记》
23、在日常事物的自理中,一盎司习惯抵得上一磅智慧。--托布里德
24、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。--韩愈
25、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。--培根
26、习惯形成性格,性格决定命运。--约凯恩斯
27、习惯是一条巨缆--我们每天编结其中一根线,到最后我们最终无法弄断它。--梅茵
28、习惯若不是最好的仆人,便就是最差的主人。--艾门斯
29、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。--韩愈
30、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。--于谦
31、少成若天性,习惯如自然。--孔子
32、如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切,那么所留下的就是教育。让我们想一想,什么是一个人忘不掉的呢?显然,习惯是忘不掉的,因为习惯是一种相对稳定的自动化了的行为。--爱因斯坦
《如何培养学生的自我价值和良好习惯》网课观后感
毛老师的课让人受益匪浅,自我价值感的高低,反应了一个人自我认可程度的高低,如何提升孩子的自我价值,毛老师用浅显易懂的语言给我们讲出了答案:亮点原则。这一原则实操性强,相对于很多高深莫测、长篇累牍的讲解,这个原则更容易被家长们接受和应用。
这节课让我想到了著名的两碗米实验,同样的米,同样的碗,同样的外部环境,不同的是一碗米受到的是表扬、赞美,另一碗米受到的是谩骂和指责。一个月后神奇的事情发生了:被夸赞的米变成了黄色,发出酒香味,而被责骂的米则变得又黑又臭,还长出霉菌。还有人把两碗米换成两盆花,同样的生长环境,同样的水、光和肥料,一盆被赞美,一盆被辱骂,一个月后,被赞美的那盆花枝繁叶茂,而那盆被骂的花却发黄、枯萎了。两盆花形成鲜明的对比。有人用一串串冰冷的数字,证实这个实验的非科学性,而我宁愿相信一个浪漫的答案。如果把米或花换成孩子,很明显这个实验是科学的。
我们的话语对孩子真的会产生重大影响,试想如果我们整天用这些话数落孩子:
你怎么这么笨,这么简单的题都做错!
一天到晚就知道玩,作业做完了吗?
下次如果再犯这样的错,就等着收拾吧。
总是丢三落四,怎么不长点记性?
很多家长一看到孩子犯错或孩子没达到自己的要求就火冒三丈,忍不住破口大骂,骂孩子笨、傻、胆小一旦给孩子贴上笨之类的标签,孩子大概会不负所望,真的越来越笨。如果我们换一种态度对待孩子,经常拥抱孩子,赞美孩子:
你真棒,作业写得很认真!
你好厉害,都当学习小组长了。
你今天帮助了别人,妈妈感到很开心。
时间久了,孩子必定会呈现出昂扬的生命状态。
美国著名心理学家马斯洛提出了人类需求层次理论,即生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求,只有当这些需求得到满足后,人们才能在此基础上得到激励,进而去追求理想,自我价值才能得到不断提升。 孩子虽小,但也是一个独立的个体, 有独立的人格,做父母的一定要给他们足够的尊重,多用商量的语气和孩子沟通,而不是命令甚至呵斥的语气。作为一年级新生的父母尤其要有足够的耐心,应该静下来,坐下来和孩子沟通,想想孩子面对的诸多变化:
1.老师角色的变化。在幼儿园,老师既教给他们知识,又细心、温柔地照顾他们的生活,可是到了小学,为了培养孩子的独立能力,老师一般不再照顾孩子的生活,有时还会更严格地要求孩子。
2.学习方式的变化。幼儿园在做游戏的过程中学知识,而小学必须待在自己的座位上学习,必须专心听讲,下了课才可以休息。
3.作息时间的变化。幼儿园不用早起,不用担心迟到,有时还可以请假不去上学,小学必须早起,还不能随便请假。
4.心理压力的变化。幼儿园学的知识,即使没有掌握,大多也能得到象征荣誉的小红花,到了小学,迟到有可能要接受惩罚,考不好也可能要接受惩罚。拼音总是弄混,字总是写的歪歪扭扭,本来已经很努力了,可还是做不好,爸爸妈妈还说这些简单,好委屈
再想想他们是处在一个完全陌生的环境,陌生的教室,陌生的老师,陌生的同学即使成人处理起这些事情来也不是一件简单的事情呢,所以,我们的孩子已经很了不起了。从今天起,多发现孩子身上的亮点,哪怕他做的再不对,也总会有值得夸奖的地方,让我们以这些方式对孩子:
少一些催促,多一些耐心,
少一些苛求,多一些宽容,
少一些期待,多一些理解,
少一些责骂,多一些赞美。
孩子有孩子自己成长的节奏,如果我们爱孩子,就要遵守他自己成长的节奏,不要把我们的意愿强加给孩子。孩子是父母的复制品,如果想让孩子成为参天大树,那么,自己先成为这样的树吧,如果想让孩子成为一片海,那么自己先做一片海吧!
1、语文方面,我决定每天课外阅读一个小时,一周看一本课外书,增加我的课外知识,扩大我知识面。我还决定报读一个作文班,要使作文提高到一个我理想的程度。上语文课我要积极举手发言,要多发表我自己的理解和想法。
2、数学方面,我觉得自己在这方面是强项,但是我仍然要努力。这学期,我还是会继续奥数班的学习,提高奥数能力。我决定每天坚持做奥数题5道,争取今年的竞赛能得到二等奖。上数学课认真听讲,不讲小话,且也要积极举手发言。
3、电脑是我最喜欢的方面,我对它的兴趣最大,所以我早和爸爸提出,这个学期我要参加电脑班的学习,学网页制作。而且自己尽量控制玩电脑游戏的时间,做到不影响学习。
4、英语是我的弱项,我对它最感吃力。我妈妈给我报了剑桥英语班。我也要多阅读,多记英语单词,争取英语有所进步。
5、体育方面,我准备进行魔鬼训练,每天吃完晚饭就去室外活动,打羽毛球,踢足球等等。晚上在家也要多锻炼,做哑铃操,和仰卧起坐等。早晨我也要早点起床,最好跑跑步,做做操。最好能报一个田径队。
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时光飞逝,斗转星移。高一结束了,时间总是过得那么快,回首眺望,我还刚刚踏进高中的门槛,还在军训场上逞能。如今,已经进入高二了。
回首这一年的点点滴滴,朝朝暮暮,心中顿生了许多感触。这一年中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去一年的内,通过不断地学习,我收获了很多:时间就是这么无情头也不回的向前走着,而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的,谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价。
在这一年里,老师为我们的学习付出了许多心血,我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。上学期期末考试,我的每门功课,都取得了比较好的成绩。
总结上学期的学习,我想,主要有以下几个方面:
第一,学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教。
第二,改进了学习方法。为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划:(1)做好课前预习。也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;
对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家
长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习。(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文。
第三,课外学习不放松。能够利用星期天和节假日,到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法,按时完成老师布置的作业,各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛,还获得了特金奖。
经过自己的不懈努力,这学期的各门功课,都取得了比较好的成绩。自己被评为学习积极分子。
虽然取得了比较好的成绩,但我决不骄傲,还要继续努力,争取百尺竿头,更进一步,下学期还要取得更好的成绩。
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