小学生读孝经有感200字

通过读书我们能够提高自身的素养，还能够开阔我们的视野。读书很重要，读一本好书更重要，而经典的书籍作品就是人们最适合读的书籍。作品是作者写的，读后让人很受感动，令人感慨良多，对于阅读过程中的所思所感，需要用读后感记录下来。我们从哪些角度来写作品的读后感呢？小编经过搜集和处理，为你提供小学生读孝经有感200字，请在阅读后，可以继续收藏本页！

今天，我看了《孝经》第一至十八章，里面所有的意思可以用一句话来表达，就是：百善孝为先。

当然，我阅读了《孝经》，就一定要对《孝经》有所了解。于是，我就在妈妈的手机上搜了一下关于《孝经》的前人介绍。知道了《孝经》相传为孔子所作，但现在怀疑于后人附会。这本书，共分为十八章，将社会上各种阶层的人士上自国家元首，下至平民百姓，分为五个层级，不同章节做出了精辟的概述，而就各人的地位与职业，标示出其实践孝亲的法则与途径。书以孝为中心，比较集中地阐发了儒家的伦语思想。

我喜欢这本书，教诲我从小有一个好的品性。

F132.cOm更多精选读后感阅读

读孝经有感200字

前几天，老师领着我们学习了《孝经》第一章，从字面上看，一定和孝顺有关系。

读了这篇文章之后，原来我猜的没错，主要内容就是围绕着孝来写的。孔子和他的徒弟曾子在家闲聊，孔子说以前的先王都有着高贵的品质和孝顺的品德。一个人来到这个世界上，首先要孝顺父母，因为身体发肤，受之父母，不敢轻易去损伤自己的身体，这是孝顺的第一步，其次要学习，要报效祖国，扬名于后世。

学习过之后，我知道了古人和我们现在的人一样，都是要孝顺父母，好好学习，报效祖国，为祖国增光!

读《孝经》有感

最近，我很荣幸拜读了影响华夏五千多年文明史诗的神圣着作--孝经，它恰若无声的细雨，潺潺流入我的心田，缓缓润泽了我的人格；又如用今世的水泡了一杯前世的茶，透明清澈的水中，沸腾的是前世的孝行，沉淀的是今世的孝思，氤氲的水汽是一条绳，牢牢的拴住你我的情缘，弥漫的茶香是亲情的惠泽，默默的陶冶着典雅的文明底蕴。

当我读的事亲者，居上下骄，为下不乱，为丑不争。居上而骄，则亡。为下而乱，则刑。在丑而争，则兵。三者不除，虽日用三牲之养，犹为不孝也。告诉我们侍奉父母，即使身居高位，也不骄傲自大；身为别人的下属，也不为非作乱；身为普通的百姓，也不与别人争斗。身居高位却骄傲自大，最终会招致灭顶之灾；为人下属却犯上作乱，最终会遭受酷刑的惩罚；身为普通百姓却总与人争斗不休，最终会动刀动qiāng，互相残杀。如果居高位而骄、做下属而乱、处卑微而争这三种违背常理的不良行为不能去除，就算每天用牛、羊、猪三牲做成的美味佳肴孝敬父母，也不能让父母安心享用，也不算尽孝道啊！

盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥有一缕最温暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，送给我亲爱的父母。曾记得，着名作家毕淑敏告诉我们：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是一失足成千古恨的往事，孝是生命与生命接触的链条，一旦断裂，就无法连接，最可贵的是，孝是人们的责任和根基。，我们更应该牢牢的铭记：父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。生儿育女循环理，世代相传自古今。为人子女要孝顺，不孝之人罪逆天。家贫才能出孝子，鸟兽尚知哺育恩。父子原是骨肉亲，爹娘不敬敬何人？养育之恩不图报，望子成龙自费心。

我们应该读懂孝经，并把他记下来。而不是简单单的浏览一遍就算了。

读孝经有感

百行孝为先是古代的一句俗语，原本，我对孝字还不大了解，自从我读了《孝经》之后，我渐渐对孝字有了深刻的理解。

就拿黄香敬父来说吧：黄香母亲早逝，为此黄香十分孝顺自己的父亲。当严寒时，黄香会悄悄走进父亲的房间，脱下自己的衣服，钻进父亲被子里，用自己的体温暖被子，直到被子暖和为止。父亲为此感到很感动，也很自豪。

读了这个故事后，我想到自己的母亲，因为父亲常年在外工作，所以母亲要独自照顾我和姐姐的生活和学习，但我平时却很少帮母亲做些什么，这时，两行热泪不由自主滑过我的脸庞。融四岁，能让梨。我们的孝心也指引着我们的行为，我们其实能为父母做的还有很多。

乌鸦知反哺，羊羔知跪乳。让我们用一颗感恩的心回报自己的父母，让我们学会分担，学会感恩。

读《小学生之友》有感500字

书就是我的家，《小学生之友》就是我的伴，我喜欢它，它也喜欢我。

《小学生之友》中的探索先锋使我们知道了科学奥秘。奇趣自然使我们知道了自然中的信息。军事探秘让我们知道有关军事中的事情。数学故事会可以使我们数学进步，使我们的演算更中精密。

《小学生之友》给我们来了不仅仅是学习和生活的快乐，还有许多有用的，有帮助的知识及一些深刻人生道理。

就拿那第十一期的美梦草来说吧！文章写的是蹦蹦兔为小仙女送信，走了很长很长的路。小仙女为了感谢它，送了蹦蹦兔一株美梦草。然后，蹦蹦兔分别将美梦草的叶子分别送了给了山猫，熊猫，小鹿，青蛙和小熊。可是，那天晚上，蹦蹦兔却做了一个开心的梦：它背着邮包，在云彩中穿行。它们落在地上，许多小动物都出来了，蹦蹦兔与大家一起做游戏，小仙女也来了，带着一颗颗小星星来了。大家在一起唱着跳着，可开心了！

天亮了，蹦蹦兔想：美梦草不是送人了吗？怎么还会做这样美的梦？

啊！蹦蹦兔大叫了一声，不知何时，那株美梦草，又长出了几片新的叶子

这个故事告诉我们：有好东西一定要和大家一起分享，就可以获得友情.

《小学生之友》似一位朋友，也似一艘小船，带着我，向成功的方向努力驶去。

小学生读论语》有感

小学生读论语有感(一)

孔夫子曾经说过学而不厌，诲人不倦以及发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至诸如此类的话，并且还说过吾十有五而志于学。孔子一直活到了七十二岁，五十七年的经历使他仁德兼备，学问渊博，成为冠绝一时的大学问家，大思想家，可谓是震古烁今。当他的高足问他时，他的回答竟然是朝闻道夕死可矣，多么令人不可思议!

作为一个完全有足够的资本炫耀自己的大学问家，孔子还有必要孜孜不倦的把有限的生命投入到无限的学习探索中去吗?答案是肯定的。

孔子的特点不是探求天地万物的具体性理，而是探求社会与人生的具体性情。因为世间万物的客观规律也许是有限的，但是人的具体感情是无限的。作为有限的人，探究的是无限的人，这也正是让孔子感到学而无止境的原因。人的性情举止，是处于不断变化过程中，每探究出新的内容，就打破了原来的旧的规律。不患人之不已知，患不知人也。孔子把话已经说得很明白，去了解人性，才是最困难的。而孔子最精辟的论述，也自然而然的体现他对人性的入木三分的见解。

陶行知说过，千教万教教人求真，千学万学学做真人。在这一点上，和孔夫子几千年前提出的主张仁与德的观点不谋而和，两人都是伟大的教育家，为什么相隔千年，提出的观点是惊人相似?毫无疑问，两人都是把仁与德当作自己去不断努力实现的目标，不断的学习，从而提高自身的修养与品德，这是有必然性。

为了学习，可以三有不知肉味，这足以见孔子的勤奋，可如果仅仅是勤奋，恐怕孔子就不会如此得到世人的尊敬了。他的好学表现在方方面面：三人行必有我师焉，这是谦虚;我如老农，我不如老圃，这是实事求是;学而时习之，不亦乐乎，这是一种乐观。他的学习精神，不仅仅限我们常人的思维，这个是学问，那个不合适。孔子会以最博大的胸怀，去容纳世间万物，这就是我们所不及的。

两千年前的孔子，就是一位具备着各种谋生技能，又具备着对于生命意义有深邃洞见的哲学家及教育家。他一方面具备着各种礼、乐、射、御、书、数的专业知识，又具备着经营管理政治的理念，又对教育的目的有着明确的方向指引，因为他的众多的知能，他成为中国文明史中最重要的教育家，他的许多谋生技能的知能细节固然没有保存下来，但是他的人生智能的谈话却当我们阅读吟咏他的话语之时，每一个人都可以从他的智能中找到自己的生命的目标。

这就是孔子的学习!这就是圣人的学习!

也许我们这些凡人是永远无法领会万事师表的学习内涵，但每一个人也许可以从中找到一个新的自我。

小学生读论语有感(二)

三人行，必有我师焉

这句几乎是家喻户晓的话，出自《论语述而》。原文是：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。意思是：三个人同行，其中必定有我的老师。我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。

这句话，表现出孔子自觉修养，虚心好学的精神。它包含了两个方面：一方面，择其善者而从之，见人之善就学，是虚心好学的精神;另一方面，其不善者而改之，见人之不善就引以为戒，反省自己，是自觉修养的精神。这样，无论同行相处的人善于不善，都可以为师。《论语》中有一段记载，一次卫国公孙朝问子贡，孔子的学问是从哪里学的?子贡回答说，古代圣人讲的道，就留在人们中间，贤人认识了它的大处，不贤的人认识它的小处;他们身上都有古代圣人之道。夫子焉不学，而亦何常师之有?(《论语子张》)他随时随地向一切人学习，谁都可以是他的老师，所以说何常师之有，没有固定的老师。《论语》中不少记载，如孔子入太庙，每事问(《论语八佾》);宰予白天睡觉，孔子说：始我于人也，听其言而信其行;今我于人也，听其言而观其行。于予与改是。(《论语公冶长》)子贡对孔子说，子贡自己只能闻一而知二，颜回却可以闻一而知十。孔子说：弗如也。吾与汝弗如也。(《论语公冶长》)都体现了这种精神。这样的精神和态度，是很值得我们学习的。

三人行，必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之的态度和精神，也体现了与人相处的一个重要原则。随时注意学习他人的长处，随时以他人缺点引以为戒，自然就会多看他人的长处，与人为善，待人宽而责己严。这不仅是修养、提高自己的最好途径，也是促进人际关系和谐的重要条件。

虽然三人行，必有我师焉。可以说是家喻户晓，可是人们并不是经常能够做到。人们常犯的一个通病，就是往往看自己的优点和他人的缺点多，看自己的缺点和他人的优点少;所以，重温三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。认真领会它的深刻内涵，并且努力去做，还是很有意义的。

小学生读论语有感(三)

古人说;半部论语治天下。假期里，妈妈买来一本《论语》让我学习。《论语》这本书是孔子的徒弟写的，写的是孔子和他弟子的故事。书中主要写了怎样学习和思考怎样孝顺父母。我还记得孔子有一句话知之为知之，不知为不知是知也这句话还有一个故事呢。孔子周游列国，到处讲学，一天看到两个小朋友在争吵。太阳什么时候离我们近，争吵不休。他们看见了孔子，就让孔子评理。着个问题把孔子也难住了。就向两个小孩承认自己不会这个问题。两个小孩就嘲笑孔子。孔子是著名的大教育家，他遇到不会的问题也实事求是的承认自己不会，也不怕别人嘲笑。我们也要向孔子学习，实事求是的对待自己不会的问题，不会就问。《论语》这本书让我们懂得了很多道理。

读《当代小学生》有感

我对《当代小学生》的痴迷是无法用语言表达出来的。我与《当代小学生》的第一次接触是在二年级的时候，开学的第一个月，当刚刚发下第一本《当代小学生》的时候，我便如饥似渴的阅读起来，读着读着便被精彩的内容吸引了，于是我又仔细的阅读了好多遍，此时此刻我才真正理解了什么叫手不释卷。从此我便成为《当代小学生》忠实的小读者。

通过《当代小学生》我被虽然身体残疾却坚强学习的兰珍妮和心中充满光明的盲童孙岩深深打动了，从此无论是在生活中还是学习中我都以兰珍妮和孙岩为榜样，遇到困难和挫折时，脑海中总会浮现出他们与疾病和命运顽强抗争的身影，便会对自己说：我不怕，要坚强。

从十佳风采录和院士的故事两个栏目中，我知道了我应该怎样才能做一个对社会、对祖国有用的人；从读写之窗栏目中，我学到了的写作方法，使我的文章词句更优美、语句更流畅、条理更清晰；从伙伴的作品栏目中，我取别人的长补自己的短，不断充实自己；从小药方和民艺小制作栏目中，我了解了的民间小土方和民间艺术品，同时也影响着自己在日常生活中留意并掌握这类知识，使自己成为生活中的有心人；从童话与寓言栏目中，《白头翁的故事》我知道了做事要有毅力不能半途而废；从大自然与小博士和校园科技风栏目中，使我对神奇的大自然和宇宙产生了浓厚的兴趣，同时也增长了许多知识，有时当我给爸爸、妈妈提问题，而他们答不上来时，我会自豪的讲给他们听。

《当代小学生》不仅给了我创作的灵感和丰富的想象力，还给了我无穷的智慧，我非常感谢学校和老师给我们推荐了这样一本好书，我一定会好好地珍惜她、爱护她。