最近,上语文课时,老师教了一篇《神童的秘诀》的文章,对我启发很大。
《神童的秘诀》讲的是陈毅五岁半,就在一家私塾读书。有一次,老师到陈毅家作访,看到他正在灶前一边烧火,一边埋头看书。因为他看书入了迷,火又烧得太旺了,从锅里透出了糊味儿。老师对陈毅说:以后要多留心!陈毅点点头。老师从他手里拿过书一看,原来是一篇还没有教过的课文,他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。
老师觉得很奇怪地问:这些符号是什么意思?陈毅羞嗒嗒地回答:打圈圈的是懂得的,打半圈是不太明白,打黑点的是生字。老师十分高兴地称赞到:真是一个好的学习方法。
陈毅长大后,成为了我国现代著名的能文能武的人才。
这篇文章让我懂得:世上没有神童,也没有秘诀;只有笨鸟先飞,勤奋努力,才能成功。
暑假里,我读了一篇文章叫《神童的秘诀》。文中讲的是陈毅小时候,人们称他为神童的故事。我读了这篇文章之后,知道了神童的秘诀是勤奋,此外我还知道预习课文是多么重要的事情,还知道了一条谚语:学问学问,多学多问。
“快乐其实很简单。”在反复读完《快乐秘诀》后,我的心不禁如春日的阳光,明亮起来了……
《快乐秘诀》中写了一位小女孩,帮助了一只蝴蝶,从而得到了快乐的秘诀,她帮助了一位小男孩,男孩笑了。虽然它很不经意,但却使小女孩快乐起来。
快乐的秘诀是什么?是给予周边人爱心与关怀。快乐就这么简单——给予。给予就快乐,当我读到“身边的每一个人,都需要你给予爱心。”时,心中不禁恍然大悟,快乐其实无处不在,只不过没有把握住快乐而已。当我读到“就在那个小男孩破涕为笑转忧为喜时……但它却永远占据了那个小女孩的心。”时,我明白了生活中再小的事,只要你给予了爱,快乐就会来到,快乐就是生活中的一点一滴。一个细节,就可能会带给你快乐。
联想自己的生活中,何尝没有快乐?在帮助妈妈做工作时,我的心中就无比欢喜愉悦,听到妈妈笑声,快乐就悄然到来;帮助表弟完成作业,看到作业本上鲜红的100分,心里幸福不言而喻,快乐不就又来了吗?帮助爸爸正确掌握电脑的开机方法,心就如喝了蜜蜜糖般甜蜜,快乐就又进入我的生活当中。快乐其实很简单。
正如《快乐秘诀》中说的一样,快乐就是给予爱,每一个人都可以体会到快乐是什么,希望全世界是一个充满快乐的大家庭……
“成功之花,人们只惊诧它现时的明艳,却不知道当初它的芽,浸透了奋斗的汗水,洒遍了牺牲的血雨。”读了《爱因斯坦成功的秘诀》这篇文章,使我深受启发,这句话像火花一样,绽放在我的心田。
成功,这是一个多么令人向往的字眼,可是成功的秘诀到底在哪里呢?爱因斯坦对成功的秘诀做了科学的概括“W=X+Y+Z”,成功等于艰苦劳动加正确的方法及少说空话。这正是爱因斯坦成功之道。我认为这三个条件中艰苦的劳动,“勤”是首要条件,因为勤能补“拙”。
爱因斯坦小时候并不是“天才”,甚至有人说他是“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成为天才的不正是这个“勤”字吗?爱因斯坦过人的天赋出于勤奋,他用勤奋去弥补自己的“笨拙”。为了彻底弄清一个问题,他比别人多花几倍的时间,终于用汗水滋润了成功之花,让成功之花绽放,他对科学技术的发展做出了巨大的贡献。
对于“勤能补拙”,我也有深深的体会。我有个同学叫小华,我俩一般大,经常在一起,人们说我比她聪明,平时背诵一篇课文,我总比她先背过,背完后我把书一扔,就算完事,小华却拿着书一直在背,直到彻底背熟为止。结果,老师每次检查背诵,她都比我背的熟。刚开始写作文,我每次都比她写的好。后来,她对我说,她一定要把作文水平提高。因为她平时很内向,也不怎么说话,是呀我不相信她作文会有多大的进步。
“成功之花,人们只惊诧它现时的明艳,却不知道当初它的芽,浸透了奋斗的汗水,洒遍了牺牲的血雨。”读了《爱因斯坦成功的秘诀》这篇文章,使我深受启发,这句话像火花一样,绽放在我的心田。
成功,这是一个多么令人向往的字眼,可是成功的秘诀到底在哪里呢?爱因斯坦对成功的秘诀做了科学的概括“W=X+Y+Z”,成功等于艰苦劳动加正确的方法及少说空话。这正是爱因斯坦成功之道。我认为这三个条件中艰苦的劳动,“勤”是首要条件,因为勤能补“拙”。
爱因斯坦小时候并不是“天才”,甚至有人说他是“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成为天才的不正是这个“勤”字吗?爱因斯坦过人的天赋出于勤奋,他用勤奋去弥补自己的“笨拙”。为了彻底弄清一个问题,他比别人多花几倍的时间,终于用汗水滋润了成功之花,让成功之花绽放,他对科学技术的发展做出了巨大的贡献。
对于“勤能补拙”,我也有深深的体会。我有个同学叫小华,我俩一般大,经常在一起,人们说我比她聪明,平时背诵一篇课文,我总比她先背过,背完后我把书一扔,就算完事,小华却拿着书一直在背,直到彻底背熟为止。结果,老师每次检查背诵,她都比我背的熟。刚开始写作文,我每次都比她写的好。后来,她对我说,她一定要把作文水平提高。因为她平时很内向,也不怎么说话,是呀我不相信她作文会有多大的进步。
《教育的秘诀是真爱》读后感1000字
日前,有幸读到著名教育家孙云晓的著作《教育的秘诀是真爱》,受益匪浅。
读这本书,犹如手捧一杯酽茶,在静静的轻松的氛围中,与作者娓娓而谈,进行心灵与心灵的沟通。这样,在不知不觉中,诸多失当的教育方法、滞后的教育观念也许会清晰地出现在眼前,对照全新的教育理念,我们就会找到教育的秘诀。那就是——真爱。真爱是衡量一个教育者是否合格的标准。所谓真爱,就是把孩子当做真正的人,尊重其人格,满足其需要,引导其发展,这是一种纯粹的爱,科学的爱,理智的爱。
那么,作为一名教师我们该怎么做呢?
首先要尊重和信任学生。
自尊是人的心灵中最敏感的角落,是学生对自己在集体中的地位、作用的一种认识和评价。教师要细心呵护学生细小的心灵,尊重学生的人格,尊重学生的情感,平等待生,与他们建立和谐平等的师生关系。
其次就是要宽容和理解学生。
教学过程中,我们更要注意的是要允许学生出错。
《教育的秘诀是真爱》读后感1000字
日前,有幸读到著名教育家孙云晓的著作《教育的秘诀是真爱》,受益匪浅。
读这本书,犹如手捧一杯酽茶,在静静的轻松的氛围中,与作者娓娓而谈,进行心灵与心灵的沟通。这样,在不知不觉中,诸多失当的教育方法、滞后的教育观念也许会清晰地出现在眼前,对照全新的教育理念,我们就会找到教育的秘诀。那就是——真爱。真爱是衡量一个教育者是否合格的标准。所谓真爱,就是把孩子当做真正的人,尊重其人格,满足其需要,引导其发展,这是一种纯粹的爱,科学的爱,理智的爱。
那么,作为一名教师我们该怎么做呢?
首先要尊重和信任学生。
自尊是人的心灵中最敏感的角落,是学生对自己在集体中的地位、作用的一种认识和评价。教师要细心呵护学生细小的心灵,尊重学生的人格,尊重学生的情感,平等待生,与他们建立和谐平等的师生关系。
其次就是要宽容和理解学生。
教学过程中,我们更要注意的是要允许学生出错。
最近,我拜读了著名教育家孙云晓的著作《教育的秘诀是真爱》,受益匪浅。“真爱的教育就是把真爱的种子撒播在孩子的心田,促其萌芽并茁壮成长。当您准备在孩子的心田播种时,请务必拷问自己:这种子是真的吗?假种子坑农民毁一季,假种子坑孩子毁一生!”
每个教育工作者,可能都会去关注学生,都会去爱他们的学生,但是否方法得当,是否是孩子想要的,是否是真爱呢?我想,读了这本书后很多问题都引起了我的思考,给我留下了深刻的印象。
有时候宽容比惩罚更有力量。
容,有时候比惩罚更有力量。对人宽容,是做人的一种美德。而对孩子们宽容,则不仅是美德,还是一种教育艺术。孩子难免会犯错,孩子犯错时他也会怕,怕老师责备,怕老师批评,而这时候如果你能宽容对待,能给孩子不断改错的机会,我想孩子的心底一定会心存感激的。
说实话,孩子犯错我也会批评,尤其是经常犯错的孩子。可有一次发生的一件事,却引起了我的反思。一个孩子犯了错,当被其他孩子拉到办公室来的时候,我刚想批评他,但我却看到了他双面赤红,两手紧握拳,非常的紧张,非常的窘迫,他用一种焦虑不安的眼神看着我,有惶恐,也有乞求。我想这时候我再批评他,再去张扬这件事,一定会另他窘迫,另他觉得自己无地自容。
最近,我拜读了著名教育家孙云晓的著作《教育的秘诀是真爱》,受益匪浅。“真爱的教育就是把真爱的种子撒播在孩子的心田,促其萌芽并茁壮成长。当您准备在孩子的心田播种时,请务必拷问自己:这种子是真的吗?假种子坑农民毁一季,假种子坑孩子毁一生!”
每个教育工作者,可能都会去关注学生,都会去爱他们的学生,但是否方法得当,是否是孩子想要的,是否是真爱呢?我想,读了这本书后很多问题都引起了我的思考,给我留下了深刻的印象。
有时候宽容比惩罚更有力量。
容,有时候比惩罚更有力量。对人宽容,是做人的一种美德。而对孩子们宽容,则不仅是美德,还是一种教育艺术。孩子难免会犯错,孩子犯错时他也会怕,怕老师责备,怕老师批评,而这时候如果你能宽容对待,能给孩子不断改错的机会,我想孩子的心底一定会心存感激的。
说实话,孩子犯错我也会批评,尤其是经常犯错的孩子。可有一次发生的一件事,却引起了我的反思。一个孩子犯了错,当被其他孩子拉到办公室来的时候,我刚想批评他,但我却看到了他双面赤红,两手紧握拳,非常的紧张,非常的窘迫,他用一种焦虑不安的眼神看着我,有惶恐,也有乞求。我想这时候我再批评他,再去张扬这件事,一定会另他窘迫,另他觉得自己无地自容。
前几天,我读了《爱因斯坦成功的秘诀》这本书,读完后使我深受感动和启发。
《爱因斯坦成功的秘诀》这本书写的是爱因斯坦从小到大和他为什么能在他的一生中会有那么多的发明和创造,为什么会在他的事业上有所成就,而有些人看上去好整天很忙,但却不如爱因斯坦呢?
那些看上去好像整天很忙的人却不如爱因斯坦的原因就在于他们没有实际地去忙,没有像爱因斯坦那样充分的利用时间,而是在瞎忙。成功,这是一个多么令人向往的事情,可成功的秘诀到底在哪里呢?爱因斯坦对成功的秘诀做了概括:W=X+Y+Z,成功等于艰苦劳动、正确的方法及少说空话的和。这就是爱因斯坦的成功之道。我认为艰苦的劳动是重要的,艰苦的劳动就是勤奋,勤能补拙。
爱因斯坦小的时候并不聪明,可他为什么能成为天才呢?促使爱因斯坦成为天才的就是勤奋这两个词。有时爱因斯坦为了弄清楚一个问题,他会花比别人多好几倍的时间去弄懂那些问题。他成功的另一个秘诀就是会挤时间,别人喝咖啡的时间他会去搞发明、创造。有一次他在等人时解出了一道非常难得题。有人写过这样一个等式:天才=90%的勤奋+10%的智力。
我读完后又想到了我自己,我妈妈单位上有一个小女孩儿,她不如我聪明,但他每次考试的成绩总比我好,为什么呢?这就是勤奋的问题。她虽然没有我聪明,但考试成绩却比我好,是因为她努力了。我虽然比她聪明,但没有努力,所以我的成绩不如她。
我读完这篇文章后,想到:天才不是天生的,是经过努力和勤奋而成的。
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