国学,就是我国古代文学经典,它们向我们讲述了古代人的精神风貌和智慧,以及古代人的所思所想和所见所闻。
我曾经读过一本《诗经.礼记.黄帝内经》的双色拼音选集本。我顶多可以看懂《诗经》里一些简单易懂的片段,而《礼记》和《黄帝内经》我是一个字也看不懂,虽然认识里面的字,但组合在一起就不知道啥意思了,好难啊。古人写得文章好难懂,古人真聪明啊。我喜欢《诗经。》中的《鹿鸣》,我勉强懂一点意思,这是一首叙述贵族宴会宾客的诗,我也大概全部记得,全诗歌共三节,呦呦鹿鸣,食野之苹反复咏叹,读来郎朗,多么优美啊。我好像还会哼唱一下。
我也喜欢读古诗,我读过李白的诗,杜甫的诗,也读过苏东坡的诗我还记得孟郊的《游子吟》慈母手中线,游子身上衣谁言寸草心,报得三春晖,这是一首歌颂母爱的诗,写得十分煽情,写出了母亲对游子的爱,游子对母亲的牵挂。真好。
我在外旅游时,看见沙漠的落日,我就想到了王维的两句诗大漠孤烟直,长河落日圆;每当我看到大型的瀑布的时候,我就会想到李白的两句诗飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
这些诗歌写得多么美啊,多么有韵律呀!我现在读来依然朗朗上口,古人写景咋就能写得这么美呢,好羡慕啊。我们的古人是多么的有情调啊,多么有智慧啊!
雅言传承文明,经典浸润人生。
诵读国学经典,我要做一个博学的少年,穿越时空和古人对话。
国学经典像一个路牌,指明我们应走的道路;国学经典似一盏明灯,照亮我们前进的路;国学经典如一把钥匙,打开我们心灵的大门
记得小时候,我在看电视,不经意间看到了妈妈坐在书桌前,手里拿着什么,我就好奇地跑过去问:妈妈,你在干什么?妈妈见我来了就说:我在读国学经典呢,你要不要一起来读呀?好啊好啊。于是,我们就从《三字经》开始读了起来。
可是,虽然我嘴上读着玉不琢,不成器。人不学,不知义。但心里根本不知道这是什么意思。那天我问妈妈,妈妈也是说:长大后你自然就理解了。
如今我已经12岁了,回想起那时读的《三字经》我领悟到了《三字经》的意思,那句话的意思就是:玉石如果不经过雕琢,就不能算完美的玉石。一个人如果不努力学习,就不算一个成功,完美的人。这是我兴高采烈地跑到妈妈那里说:妈妈,我终于领悟到《三字经》的意思了。妈妈语重心长地说:很好,其实国学经典并不难理解,只不过每个年龄有他不同的理解。我相信,只要你勤奋地读国学经典,认真地思考,就一定有更多的收获。听了妈妈这番话,我恍然大悟。
现在,我不仅读《三字经》还读了《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》等国学经典,他们修炼我的个性,增强我的智慧,陶冶我的情操。我相信,只要我认真读国学经典,就一定会成为一个品德高尚、智慧丰富的人。
我常常会想:爱国究竟是什么?是什么力量使那些爱国人士前赴后继的为国效力呢?今天,我从《祖国,我终于回来了》这篇文章中找到了答案。
这篇文章主要讲述了这样一件事:我过接触的科学家钱学森听到中华人民共和国成立的消息后,决心回国为国效力,虽受到美国联邦调查局的阻挠和迫害,但在他的坚持以及国家、美国朋友的帮助下,五点后终于回到祖国。
一文终了,但我还在久久思考着:为什么钱学森能在美国当局的阻挠、迫害下,坚持要求回国?是因为他的爱国之心;为什么他要放弃在美国的一切,毅然为国效力?是因为他的报国之志;为什么他没有屈服,而是坚持了五年?是因为他有不怕困难的意志;究竟是什么使他做出这等决定?是因为他有一颗拳拳爱国心!
在感动之余,我也不由的想起那些为祖国默默奉献的爱国人士:舍身炸碉堡的董存瑞、用胸口堵住敌人枪口的黄继光、宁死不屈的刘胡兰、勇敢机智的雨来而如今,也涌现了一大批先进工作者:最美教师张丽莉、最美司机吴斌、大爱无私的郭明义、义务造林的杨善洲数不胜数。是什么使他们不计个人得失甚至失去生命的为祖国前赴后继呢?是因为他们都有一颗永不磨灭的、如金子一样闪着光辉的爱国心。
想到这儿时,我又不免想到了自己。记得一次家庭作业,我遇到了一道难题,刚开始勉强写了几步,可后面连我都不知道是什么意思了。草稿纸用了好几张,卷子也粘出了个大窟窿,可就是做不出来。我绞尽脑汁,脑子里乱哄哄的全是毫无关联的数字。不做了!我气得直跺脚。后来,我听老师讲题,原来我的思路完全正确,再往下写一点就做出来了,而且许多同学都做出来了,我真是追悔莫及。要都像我这样,遇到点小坎坷就轻言放弃,那还怎么为国效力呢?
为国效力,谨记于心绝不只是一个口号,而是需要落实到行动上,要为祖国献出我们全部的情感和力量!
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