骨干教师个人专业发展规划

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从1999年踏上工作岗位至今，已经9年了。在这近9年的时间里，我严于律己，为人师表，自觉遵守个人职业道德规范，认真履行个人职责，廉洁从教，乐于奉献。是一名称职的小学一级教师，在一线承担基础教育任务。

一、指导思想

21世纪是以科技和人力资源为社会发展核心要素的世纪。科技的进步和高素质人才的培养靠教育，教育的质量和水平又有赖于教师素质和水平的提高。因此，教师的专业发展问题成为与社会关注的焦点。新一轮课程改革展开后，又掀起了一轮又一轮教师学习理论知识的高潮。为促进基础教育课程改革的深入开展，创造性的实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业的发展，特制定并实施本规划。

二、工作目标

通过本规划的实施，使自己能用现代教育思想或理念，审视自己的教学实践，反思自己的教学行为，提升自己的专业水平，力争成为有强烈的敬业精神、良好的职业道德、精湛的业务水平、健康的心理素质、广泛的求知能力、积极的创新意识、和谐的人际关系、持久的合作理念、能适应需求、面向未来的专业型、学者型的骨干教师。

三、具体实施方案

1、教书者先强己，育人者先律己，首先要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。学为人师，身为世范，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。

2、促进个人专业发展，确立教育教学新理念。

(1)发展和学习应该是自主的，而不是依靠外部的。总之，个人应该成为自己发展和学习的主体、主人。

(2)发展和学习应该是可持续的和长期的。要认识到，个人的专业发展是分阶段的、连续的，教育的知识也在不断的增长和更新，因此，发展和学习不可能是一次性的，应该做好长期的规划和心理准备。

(3)学习和发展的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。要了解学生，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。

(4)善于思考，在实践中探求、感悟。

要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长;在审视中甄别;在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

(5)乐于动笔，提高教育科研水平。认真阅读教育教学杂志和理论专著，及时积累专题研究的第一手资料;尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例2篇;通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。积极撰写教育教学论文，不断提高论文质量，力争每学期至少有一篇论文获奖或在县级以上报刊杂志上发表1篇论文。

3、继续提高学历层次，通过进修、自学考试或网络教育提高学历是适应职业的需要，也是自我发展的需要。现代社会很看重文凭，但求知比文凭更重要。虽然我已经是专科学历，已经取得小学一级教师职称，但是还有一个不断提高和精益求精的接受终身教育的过程。

4、继续更新自己的专业知识，要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。江泽民主席说：当今时代，是要求人们必须终身学习的时代。学习一切反映当代世界发展的新知识，学习做好工作所必须的一切知识。注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。

5、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。

6、提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。

学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老是新世纪教师应有的终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住极限的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。

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优秀中学骨干教师职业发展规划

前言：梦想和目标是人生奋斗的指明路灯，没有梦想的人生犹如一艘没有航向的帆船。 梦想和目标是人生奋斗的指明路灯，没有梦想的人生犹如一艘没有航向的帆船。成功 的人生无不是在不停地为自己的梦想制定目标和实现目标而成就的。作为一名大学生。 的人生无不是在不停地为自己的梦想制定目标和实现目标而成就的。作为一名即将踏入教师这一行业的大二学 若是带着一脸茫然， 踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要， 是自己占有一席之地? 生， 若是带着一脸茫然， 踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要， 是自己占有一席之地? 因此，我为自己拟定一份职业生涯规划，为自己的未来好好的设计一下，有了目标， 因此，我为自己拟定一份职业生涯规划，为自己的未来好好的设计一下，有了目标，才会 有动力。 有动力。

一. 规划思路规划

时间：20xx2024 方向：做一名优秀的中学骨干教师 总体目标：完成大学四年的学习，取得相关证书和比赛得奖成绩。考 取公费研究生，目标是北师大教育学，否则进入中学教书，在职进一 步深造，评得相关职称。

二. 自我分析

(一)我的性格

本人乐观向上，有着平和的心态，自我要求高，对于好的机会能够 去争取，迎难而上，喜欢挑战。对于工作或任务，常有自己独特的见 解， 有创新性的思维， 不喜欢照本宣科。 私底下喜欢独处， 安安静静， 有些远离人群。对待工作特别负责，即使能力有限，也不 愿半途而废，有些固执。原则性强，能拒绝大多数诱惑，但常被懒惰 打败。由于从小看过听过太多的不幸，便觉得一切苦头都没什么大不 了的， 特能吃苦耐劳， 对生活充满热爱! 本人是个严重的亲情至上者，努力学习和工作的原动力都来源于 家人。

(二)我的兴趣爱好

本人有很好的艺术细胞，无论基础钢琴、唱歌，瑜伽，健美操，爵士等舞蹈等， 都能在短时间内学成并取得很好的成绩。对于运动的喜爱是间或性 的，会在某段时间疯狂爱上某项运动，尤其是乒乓球，但仅仅作为业余爱好。相信身 体是革命的本钱，锻炼好身体才能好好学习，好好工作。空余时间喜欢唱歌，看书，看动漫，远离都市旅游以便放慢生活的 步调，释放压力。

(三)我的能力优势

我的能力优势1. 能够客观的分析和处理问题，而不是感情用事 7. 有很强的抗压能力，不轻言放弃，积极进取 2. 有较强解能力，善于观察， 与人交流沟通 3. 做事认真、耐心、负责任 4. 具有探险精神和创造意识，常能创造性解决问题 5. 有克服困难的勇气，独立自主能力6. 有较强的发展、提升意识 7. 积极热情，富有推动力 8.能居安思危，具有竞争优势和危机意识。

(四)我的能力劣势

1.做事过于急躁， 考虑事情不够全面周到， 有些细节问题没注意到

2. 有时会由于近期目标而忽略长期需要，难以看到长远的影响

3. 有时会有些叛逆的幼稚举动，挑战传统的方针政策

4. 缺乏个人主见，会因为别人的言语改变目标，三分钟热度

5. 缺乏工作经验和社会经验

6.缺乏舞台表现力，不善于调动气氛

7.骨子里比较传统，创新意识不够

(五)我的受教育水平

本人小时在农村接受教育，后进入重点中学，改变了接触的人群和 事物。现读于毛主席母校(湖南第一师范学院)，学习 专业知识和师范技能等，并积极参与很多的社会实践活动。 基于对于个人兴趣和优势等的分析，我选择从事教师工作，以下是 对教师职业的分析。

三. 职业分析行业分析

(一)行业分析

教育事业在国家发展中起至关重要的作用， 它的发展状态是积极向 上的，可以说是属于永远的朝阳产业，我的语言分析理选择教育业作为自己的 终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。

(二) 职业分析

教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社 会地位和待遇都相对较好。工作地点是学校，具有浓厚的文化氛围和 学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可 以自己的修养得到进一步的提升。唯一存在的问题是，当前大部分高 校的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必 须具备更为突出的条件。

地域分析

(三)地域分析

选择留在广东，争取在广州、深圳、珠海等珠三角地区，否则回汕 头教书。首先是因为它是我的家乡，工作离父母比较近，便于照应。 其次是广东经济文化各方面发展都是比较突出的，生活水平比较高。 第三个原因是我有相当一部分同学都在广东工作或学习， 有利于今后 相互帮助。

四. 个人 SWOT 分析

(一)家庭环境分析

我出生在农村，父母是普通农民，家庭的经济条件只能勉强维持生 计，不存在为我安排好工作的可能，所以毕业后必须自己找工作。我 的父母对于教育是十分重视的， 他们认为只有通过教育才可以获得好 的工作，父母希望我可以找份稳定的，待遇不错的工作，教师于他们而言实在是个不错的选择。 但是母亲只支持读到本科毕业，如果自 费读研是负担不起了。

(二)学校环境分析

我所就读的学校是广东省最好的师范院校，是国家级重点大学。学 校历史悠久，有良好的师资力量和名气。学校在硬、软件设备上都为 我们创造了优厚的条件， 在实践经验方面也提供了不少的见习和实习 的机会。但是只有本科毕业竞争力实在不强，计划争取读研。

(三)社会环境分析

当前就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。应对这 一问题，我们所能做的就是提高自身综合能力，加强专业技能修养， 同时具备良好的社会适应能力。 我们不仅要和同等学历的其他高校毕 业生比， 而且还要和研究生学历的人比。 所以， 唯有加强自身竞争力， 才可在这社会中占有一席之地。 综合以上分析，得出本人职业定位的 SWOT 分析如下：

优势因素(S) 有一定的社会认可证书 有较强的发展、提升意识，积极 进取 有较强的语言分析理解能力，善 于观察， 与人交流沟通 做事认真、耐心、负责任 。

弱势因素 (W) 做事过于急躁，考虑事情不 够全面周到，有些细节问题 没注意到 有时会由于近期目标而忽 略长期需要，难以看到长远 的影响 有时会有些叛逆的幼稚举，有克服困难的勇气，独立自主 团队意识不够 能够客观的分析和处理问题，而不是感情用事 有很强的抗压能力，不轻言放弃，缺乏工作经验和社会经验 。

机会因素 (O) 广东省工作岗位相对多些，经济发 展好。 由于生活水平的提高，人们对于孩子的教育也十分重视。

威胁因素(T) 社会环境不断变化 竞争激烈，就业形势日益严 峻 缺乏个人主见，会因为别人 的言语改变目标，三分钟热。 从往年本校的就业率来看，就业的 机会还是相当高的。

五.方案的实施

(一)短期计划 (大三，大四) 目标：

1.学好专业知识并回顾复习巩固大一大二的知识。

2.提高师范技能水平，争取获得相关奖项。

3.做好考研的相关准备，了解各大高校的考研信息

4.参与教学实践，在见习和实习中给该中学留下深刻印象

5.了解珠三角各大中学招聘标准，培养一门突出的能力，做好 考研和就业两手准备

6.考取相关证书，英语过六级以上 7.发表一到两篇论文，高质量地完成毕业论文 具体实施：

(二)具体实施：

1. 认真上课听课，或者到图书馆查阅资料。每周日花两个小时回顾大一、大二 的专业知识，打好基础。

2. 每个周五晚关注时事热点，各地中学招聘信息，各大高校考研信息等。

3. 积极参加各种师范技能讲座与比赛，不断磨练自己。学会熟悉运 用 ppt、flash、几何画板等工具。

4. 每个星期利用 10 点半后睡前时间读一本书， 并记录学习感悟。

5. 每天早上七点前起床，早读，培养对英语的兴趣，积累单词。

6. 坚持体育锻炼，身体是革命的本钱。

7. 研究中学教材和中学数学课程教学标准，并多向在职教师请教， 培养自己的教学能力。 8. 练习粉笔字，钢笔字，普通话，计算机运用等教师基本功。

考研方面的准备:

① 搜集考研资料，确定考研目标，听考研形势的讲座。 准备20xx 年1月阶段实习。

② 选择专业，全面了解所报专业的信息;准备复 20xx年 2 月 听最新的考研免费讲座，购买考研真题，评估自 -3 月 己实力，参加春季辅导班，制定学习计划。

③可以参加寒假基础班系统学习数学、英语等科目。

第一轮复习：

重点科目是英语和数学，当然政治 20xx 年 4 月 科目中的哲学和政治经济学也可提前复习。 不要 复习 阶段 20xx年 6 月 全面关注考研公共课预习课后巩固。遇到难题及时问老师的考试大纲，购买最新大 -7 月 纲，准备暑期复习。 -5 月 急于做模拟试题，着重于基础的复习。 20xx 年 7 月 第二轮复习：开始重点复习政治、巩固英语和数 -8 月 学， 可以参加暑期班， 做到三门公共课同步提高。

① 关注各招生单位的招生简章和专业计划， 购买 专业课辅导书，联系导师。 不断完善自己复习总 20xx年 9 月

② 强化公共课的复习效果。

③ 关注 20xx 年考研招生简章。

提高阶段

① 对前两个阶段的复习进行总结、梳理、查缺补 漏。 20xx 年 10 月

② 确定十一长假复习计划，开始专业课系统复 习。

③ 研究生开始网上报名，谨慎填报志愿，牢记自 己的报名信息。 20xx 年 11 研究生考试报名工作确认工作开始， 考生到指定 月 10-14 日 的地点进行现场确认，缴费并照相。 20xx年 11 第三轮复习：进行全面冲刺复习，购买辅导冲刺 月下旬-12 的内部资料。参加考研政治、英语、数学冲刺班 冲刺 阶段 20xx 年 1 月 进行模拟实战训练， 可报点题班， 最后梳理考点。 上旬 考试 阶段 20xx 年 1 月 调整心态，准备考试。熟悉考试环境。 下旬 月 进行查缺补漏。

(三) 中长期计划(工作五年计划)

①.适应阶段

参加工作 1 年(试用期)，这阶段拜师学习，实现有师范生向教师角 色转变。在此过程，逐渐熟悉备课，上课，辅导，批改作业，考试测 验等教学常规工作; 通过课堂教学， 不断把教学知识转化为教学能力， 在三尺讲台上立住脚。

②.练就教学基本工阶段

第 2 到第 3 年，除了有过硬的常规基本功外，如粉笔字、钢笔字、普 通话、计算机、备课、上课等，还要注意掌握处理重难点等课堂教学 基本功，并且具备分析和了解学生，管理学生的基本能力，能胜任班 主任的工作。

③.形成经验和技能阶段

到了第五年，开始认同教师的职业价值，逐步建立现代教育观念，形 成自己的一套教学设计，教法和学法指导等教学方式，从而建构自身 教学体系，成为优秀的一线骨干教师。

六.结束语规划

仅仅是规划， 如果不能真正落实也只是纸上谈兵， 空中楼阁。 因此，从现在做起，从细节做起，一步一步走好自己的人生之路，才 是最重要的。始终相信一句话机会只留给有准备的人!

幼儿园骨干教师职业发展规划

不知不觉参加工作已近10年，在不断的探索、总结过程中虽然积累了一定的经验，但在教科研及课题总体把握上还有一些不足，为在新的一年中有更大的进步，使自己在各方面更好的发展，现制定个人近期发展规划如下：

一、职业道德方面。

严格做到为人师表，遵守教师职业道德规范，做一名使幼儿喜欢、家长放心、同事认可的骨干教师。

措施：

1、工作中严于律己，以幼儿园教师行为规则为依据，时刻注意自己的言行举止，处处以党员标准严格要求自己。

2、加强理论学习，更新教育观念，提高师德认识。

3、关心爱护每一名幼儿，做她们的良师益友;与家长平等交往，用职业魅力感染带动家长做好各方面班级工作。

二、业务能力教科研方面。

认真备好每一节课，力争发挥个人特点，发挥个人教学中善于应变、与幼儿有效互动的能力，形成一定风格。积极开展教研活动，主动参与各项竞赛活动更好的锻炼自己，争取好成绩力争教学水平上一个新台阶。

主要措施：

1、认真钻研教材，在教学上精益求精;

2、指导新教师过程中，积极发现并亲身实践，总结灵活驾驭活动的经验;

3、多听多评课，利用教科研时间或备课时间，大胆交流工作中的问题，及时改正不足;

4、多阅读早期教育幼儿书籍，不断充电，完善自己，争取撰写出较高水平的论文并获奖。

小学英语教师个人专业发展规划

一、对教师专业发展的认识

在课改的推动下教育领域无疑在发生着一场巨变。教学三维目标在教学中的不断体现、落实，为学生的发展带来了广阔的前景，我们看到了学生的思维活了、涉及的视野广了、参加社会实践的机会多了、敢于表达自己想法的勇气足了，但是作为教师也越来越感觉到驾御课堂越来越难了、学生的需求越来越大了，这对教师自身提出了更高的要求。

加强校本教研与科研就是对教师专业成长的的一种具体体现。认识到教师自我专业发展应该根植于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升。要学会规划自身的教师生涯，在不断实现规划目标中完善自己、发展自己，成为一名名副其实的好教师。

二、自身状况分析

从20xx年踏上工作岗位至今，已经快十年了。在这近十年的时间里，我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名师范生到一名合格的小学教师，在从教十年里也取得一定的成绩，最近一年但我却感到自己的发展进入了高原期，就象处于长跑中的极限，以往的成绩已经被远远的甩在了身后，前进的步伐却受到各种各样的束缚、局限而慢慢减速。只有冲出极限、超越自我，才能迎来更大的发展空间，迎来更灿烂的明天。怎样才能冲出这一极限呢?我认为必须找到自身的不足，对症下药。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无法创造性的开展工作，使自己逐步沦为算盘珠子，领导拨一拨，动一动，怎么拨，怎么动。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就害怕写文章，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。借助这次在名师工作室学习的机会我给自己规划自身个人专业的发展：

(一)整体性目标：

力求自己由专业型向经验型、科研型教师转变。

(二)阶段性目标：

第一阶段：以自主学习提升理论素养专业化为主的目标

美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长=经验反思。这个教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质。校本研究则可以从提高经验认识水平和强化教学反思能力这两个方面促使教师理论素养的专业化。

具体措施：

第一阶段：

(1)勤于学习，树立终身学习的观念。

他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到三学。

坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

②多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

③广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。(2)记录整理个人成长的足迹。

第二阶段：

高课堂教学艺术强化教学反思能力。

在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。

②加强教育科研能力重构自身专业知识结构。

在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力;将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。

第三阶段：以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标

(1)在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使学生基本形成会预习的好习惯，努力培养学生学会独立钻研的学习品质。

(2)培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯。将比较容易的知识由学生自己来讲，充分锻炼学生的综合能力。

四、主要措施

(一)用自学形式完成有关教育理论方面的学习

(二)积极参加名师工作室培训和学校组织的校本研训活动

(三)及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。

(四)定期参加有关的科研论文评比

(五)每天有1小时以上的读书时间。

五、预期效果

(一)初步具备一定的科学研究的素养。

(二)具有良好的驾御课堂的教学能力。

(三)个人学科专业素养得到进一步提高

向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有能力经受住极限的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。

教师个人年度专业发展规划

在新的环境中，我决心要以新的姿态面对生活、工作和学习。在不断完善个人业务水平的同时，发挥自己专业所学。小学教育是基础教育，对小学教师也提出了更高的要求，如果不继续学习和提高将会被社会所淘汰。因此我对自己作了以下计划：

1、通过自学自练提高了自己本身的文化素养和知识水平，逐步向自己所任教的学科所要求的的标准靠近;

2、通过了学校组织的英语培训以及自学，提高了自身的英语水平和能力，并且在实践课堂中得到了应用;

3、通过到市进修学校的培训，继续参加上级部门组织的各项有关信息技术的培训，使自己的计算机水平更进了一层;

4、通过自身的实践锻炼，将理论与实践进行了结合，在实践中尝试着寻求一种适合本校学生的较好的教学模式，并锻炼、开发学生的全方面素质和能力。

本学期在个人专业发展中所要做的一些具体工作：

1、在课堂教学中向本校的其他教师进行了学习，汲取精华，并结合自己的实际教学进行了应用性尝试;

2、在信息技术方面，我在上级统一培训的基础上，又到自费培训效果比较好的学习班进行巩固提高，以适应教育教学对信息技术教师的更高要求;

3、在专业知识和技能方面，积极参加了学校组织的各种教育教研活动，主动学习，积极求教，提高了自己的教育科研水平，并不断创新，以探求适合自己所教学生的教学模式。

4、积极参加学校组织的英语培训，通过集体学习以提高自己的英语会话等各方面水平和能力;

5、参加进修学校组织的计算机培训，通过学习，以提高自己的计算机操作能力，并将学习的知识在课堂上应用，以提高课堂教学效果，提高学生学习计算机的兴趣和操作能力;

6、积极参加学校组织的教科研活动，通过交流座谈，相互学习提高，并向全乡的优秀教师学习经验，以促进自我发展。

7、积极参加学校组织的其他各项活动，以提高自己的其他各方面能力，使自己成为一名全方位发展的、合格的小学教师。

对于上级组织的各类培训，我将不遗余力地积极参加，并且以认真的态度对待每一次培训，做好记录，以备以后更好的学习。同时珍惜每一次培训学习的机会，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自身素质和能力的角度出发，弥补自身不足，提高自身具有的能力和素养，发挥年轻骨干教师的作用。

地理教师个人专业职业发展规划

一、 个人基本情况：

本人于1997年毕业，所学专业是地理教育教学，从1997年开始担任初中地理教学工作，多年来，我忠诚于人民教育事业，以身作则，为人师表;认认真真工作，教学兢兢业业、尽职尽责、也取得了一些成绩。

二、指导思想：

以科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以课程改革为契机，丰富专业知识、提高专业技能为重点，努力提高自身教书育人水平，结合个人专业实践水平，现制定我个人的两年发展规划，以作鞭策

三、 总体目标：

1、提高自己教育理论水平，做一个有思想的地理教师，提高自已研究能力，做一个研究型的地理教师

2、初步形成自己的教学风格。

3、使自己成为受学生爱戴的教师。

四、阶段目标：

1、坚持不断学习，丰富自己的教学功底。

利用课余时间自学与地理有关的书籍，以及新的课程理念、新的教材等，改变以往学生对地理的厌学态度。本人力求有扎实的知识功底，不断学习新知识、追求教学上的创新，投入到课程改革中去，把理论变成实践。

2、学习信息技术，熟练制作课件运用于课堂教学

认真准备教学课件，适合用课件进行教学的课都制作课件用于教学。地理这门课程要课堂活跃起来，我觉得可以采取课件教学，这不仅让学生有新鲜感，讲起课来也会生动的多，可以让学生看更多的地理图片，这能让学生对地理知识加深印象。一定要向45分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件，无疑能够起到事半功倍的效果。因此本人计划继续深入学习电脑知识，掌握多媒体教育技术。

3、提高自身素质

教师职业不同于其他职业，教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师既要掌握知识还要掌握如何去教学，这就要求教师在不断学习新知识的同时还要不断的提高自己的教学水平，需要把知识运用得得心应手。因此，需要去听取其他教师的课程，来取长补短。

五、现状分析

教学能力方面：

1、由于本人从教时间较短，很多地方都有待提高，对课堂中有些问题把握的不够好，所以更要努力去资深教师学习。

2、在工作中，与同仁们交流学习的机会较少，极大阻碍了我的发展与进步。

新课改方面：

1.认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。

2.因材施教，结合班级学生的实际情况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后写好教学反思。

3、以学生为本，充分体现课改的精神。使学生整个身心投入学习活动，去经历和体验知识形成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。

六、具体措施：

1、通过自学、教研活动和上级部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动努力提高自身教育理论的水平。

2、积极参加学校课程改革的各项活动

3、积极参加教学课题研究，撰写教育论文。

4、深入课堂听课，探讨教学中的问题，坚持在行动中学习、行动中研究、行动中提高。

5、保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中出现的困难。

七、达到目标的标志

1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。

2、积极撰写教学反思，并及时调整教学方法，对体会深刻的写出教学日志

3、积极参加省、市、区教育教学论文评比，积极参与课题研究，按时按量完成工作室分配的任务。

4、争取所教班级平均分都高于区级人均分。认真指导学生参加地理竞赛，争取获奖。

5、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的资深教师。

小学语文教师个人专业发展规划

一、指导思想

教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

二、自我分析

在学习中，我深入剖析自身的不足，正视弱点，以积极的心态对待。虽然两年来教学经验增长了一点，但在教学研究上缺少科学的理论知识。

三、目标定位

倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个研究型反思型教师。认真学习和实践新课标理念，观摩名家录像，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格。细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结.学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。

四、具体措施

1、加强自身的不断学习，为教师的专业化成长提供支持与帮助。

终身学习是教师专业化的必由之路。读书学习是知识分子的显著特征，在学习中创新是教师的职业需要。因此我在教师专业化发展的过程中，关注自己的学习，逐渐养成读书学习的习惯，使自己处在知识发展和更新的前沿，处在教学改革的前沿，保持自己的职业青春，使自己的劳动成为活水之源，永不枯竭，时时更新。这样，才能享受劳动的愉悦，战胜职业倦怠，成为学习型教师。

2、教育教学工作

丰富自身的教育、教学经验，使自己具有扎实的教学基本功与娴熟的教学技能。授课中，形成了自己独特的教育、教学风格;熟练掌握现代教育技术;课上形成较好的学习氛围，学生学习的积极性、主动性明显提高，学习成绩有较大提高;使成绩好的学生主动帮助困难生提高学习成绩，也使他们自身的能力得以提高，教学效果显著。

3、常规教学工作

教学中，我摆正自己的心态，保证做到精心备课、上课等。备课中，不仅把握准确的教学重点和难点，而且备资料，备学生，注重以人为本的教学理念。课堂中注意发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生。教学中，采用质疑教学法、朗读感悟法，提高学生阅读理解能力，学习语文的能力。精心批改作业，对待学习吃力的同学，做到耐心指导，当面改错，让每个孩子都不掉队。

教师个人四年专业发展规划

以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以新课程改革为契机，坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长，激发和保持学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，坚持以学生发展为中心，重视学生的主体地位。把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。为使我校的体育工作顺利开展。为社会培养一批又一批的高素质的合格和优秀人才，从我自己的实际出发特制定教师个人四年发展规划。

1、年轻，有魄力。三十多岁正是体育教学的最佳年龄，我对体育非常执着和热爱。

2、基本功扎实。就读了广州体育学院体育教育专业，在身体素质、体育专业知识方面都有很大的优势。

3、本人参加工作8年来，一直在中心小学从事体育教学和学校田径、篮球训练工作;在工作中积累了丰富的教学与训练实践经验。

4、课堂教学常规规范有序，有一定的体育教学水平，多次公开课在省、市获奖。

不足之处

1、由于本人刚进入新城小学，很多方面较为陌生。

2、学校外来工子女多，在开展训练和体育教学有一定的难度。

3、现代教育教学手段掌握不够、从事教育教学科研的能力亟待提高。

4、缺少全面的知识储备和专业技能、普通话与语言的表达能力还需有待提高。

5、课堂的驾驭能力和低年级的体育教学有待提高。

在实施四年规划的操作过程中，从自身的优点，根据学校对教师提出的专业水平发展方向，能在原有基础上得到不同程度的提高，为能成为我街道体育学科带头人.特制定如下计划:

1、通过理论、网上、实践的学习，主动积累;不断反思。

通过《学校体育》、《体育教学》《田径》等刊物认真学习。如今，电脑已经普遍使用，可以通过教育网、体育网学习更多先进的体育理念。学校已经建立自己的网站，从而为学习提供了很好的条件。我们都有自己的个人博客，我计划每月发表4篇日志，更多地与兄弟学校交流，形成一个互动平台。根据体育组的教研课题来开展体育教学，教师之间互相听课，互相提高。每年组织一次体育教师到街道、区参加有关体育研讨、观摩的活动，做到取长补短，共同提高。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。

2、制订计划，自我规划。

立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。

3、精于思考，勤于笔耕。

每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，每学期写好一篇学校体育工作计划与总结，田径训练计划与总结，篮球训练计划与总结，体育教学计划与总结，队列、广播操实施计划与总结等等。积极参加教研组活动，市、区各部门组织的论文、教案等评比。在体育教学方面，要发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点，

4、坚持参加中小学继续教育学习。

继续学习好普通话，平常加强自己的语言表达能力和创新能力。新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。要想与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。以高标准要求自己，为自己制定具体的目标，认真对待各级比赛。

5、学习信息技术，动手制作的课件。

计算机现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。

预期目标:

通过四年对规划的逐步实施，应达到如下预期效果:

1、做一名有思想、有见地的体育教师;做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的体育教师;做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的体育教师。

2、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。

3、努力成为街道学科带头人和体育骨干教师。

4、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。为终身学习与发展，创造良好的开端。

5、带领学校田径队参加街道运动会四年内逐步上升，前两年达前5名，后两年力争前3名;并获精神文明奖而努力奋斗。

6、带领学校男子篮球队四年内力争前八名，女子篮球队力争前四名。

7、规范学校体育课堂常规工作，努力抓好学生的出操、队形队列、广播操和眼保健操的工作，充分展示我校师生良好的精神面貌。

8、协助学校搞好师生文体活动，活跃校园文化生活。

优秀从心态开始，保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中出现的困难，对于出现的问题及时的进行纠正，在目标上与原来的一致。从而不偏失方向。过去并不那么重要了，把握现在和未来才是最重要的。我相信,我能行。