幼儿园中班幼儿教师工作计划

伴随着科技的发展，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，好的范文是怎么样的？推荐你看看以下的幼儿园中班幼儿教师工作计划，希望能帮助到你，请收藏。

随着新学期的到来。不管是站在专业的角度上,还是站在经验的角度上,对于我来说是一项全新的尝试;我会努力的让自己融入幼儿的生活环境,了解幼儿的性格特点,谦虚的向有经验的老教师学习,不断的提高自己。作为一名教师,我深深的感到,应以创新精神为出发点,努力完善自身的综合文化素养,尽快形成自己的教学特色,以适应时代的需求、幼儿的需求,成为一名合格的好老师。为此,特制定如下计划:

一、思想工作

本学期,我将以一名优秀教师的要求去规范自己的言行,热爱本职工作,热爱幼儿园,自觉遵守幼儿园的各项规章制度,关爱每一位幼儿,坦诚面对每一位家长,积极认真研读幼儿教育的相关书籍,认真准备、组织每一次教育活动,我将努力以《幼儿园教育指导纲要》为指导,围绕环境、生活、学习、观察四个有序实施园本课程,重点放在如何落实、贯彻各项日常工作的深入开展上,创设适合幼儿发展的心理、物质环境多反思,多听,多做,勤于实践,促进自身专业素质的提高与发展。使各项日常工作有条不紊。

二、教学工作

配合年级组长的管理,发挥班长的工作积极性,带动班级工作共同进步。加强日常工作,特别是细节工作的督导,做到及时发现问题及时解决。

1、全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材,全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况,因人施教,使幼儿得到全面发展。

2、在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上吸取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯,帮助幼儿发现自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发幼儿的兴趣。

3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域,并为孩子们准备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境。

4、鼓励幼儿参加各种各样的活动,比如珠心算、舞蹈、美术等兴趣班,这样不仅可以开发幼儿的智力,还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。

三、卫生工作

加强日常清洁和消毒工作,在工作中要严格的按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。给幼儿提供一介清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,保证班级幼儿的出勤律,提高工作质量。

四、家长工作

在本学期的家长工作,我班继续以尊重家长为原则,提高教师的服务意识,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:

1、召开家长会,了解每位家长的需求,是否愿意参加班上的活动。向家长征求班级管理方面的意见。

2、邀请家长参与幼儿园的教育教学活动,丰富幼儿的关键经验,使主题探究活动实施得更加完善。

3、做好家访工作,加强与家长之间的沟通。主要采取约访、电话访问和家庭访问的方式与家长沟通。

孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期, 和小班的时候相比较,他们会更自主,好奇心极强,喜欢参与探索性的活动,不喜欢按照大人的要求去做,这个时期已经开始有自我意识了,这个时候我们鼓励他们自己去想,去做,去尝试其实是一个很好的机会。

有了目标,工作才不会迷失方向,才具有提高与发展的意义。说的好不如做的好,希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验,这样才能让自己进步。

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幼儿园中班学习计划

个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握，那么针对这个问题，教师应该怎样制定计划呢?下面是小编整理的幼儿园中班学习计划，希望对您有帮助。

新学期我们班两位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。以《纲要》和《规程》精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的发展。

一、班级情况

我班两名老师,通过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动。非常喜欢游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长一直以来非常关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学习认识一些简单的字。

二、教育教学

本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆三八主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。

a、生活常规的培养：

1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。

2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。

3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。

4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。

6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。

7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。

8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。

9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

一、班级状况分析

(一)幼儿状况分析

我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的领悟和生活，孩子们在自我原有基础上都有了不一样程度的进步。咱们注重每个幼儿生活潜质的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐构成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

1、优势表现：

(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自我的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。

(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，钟爱参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自我的行为，遵守班级常规。

2、不足表现：

(1)我班有部分幼儿，他们在群众

活动中注意力持续时刻短、自我控制潜质弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。

(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。

3、其它个别状况：

1。我班上学期有位新入园幼儿，交往潜质较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与群众活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到群众中来。

2。我班有个别幼儿，生活自理潜质发展尚慢，还不会自我穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮忙。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内用心鼓励他们自我动手，帮忙他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理潜质的提高。

(二)家长状况分析

1。家园沟通进一步畅通出处：经过一年多的发奋，咱们老师已经得到家长们的认可和信任。日常透过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园请状况，听取老师的意见和看法。

2。家长教育观念仍有待提高

透过日常观察、和家长沟通，咱们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早领悟认字、写字等文化知识。

总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较明白和支持，呈现出较好的发展趋向。

二、本学期培养目标

(一)身体发展(包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护)

1、早锻炼逐月安排：(励志网)

三月份：巩固队列练习，领悟新的课间操，养成坚持每一天锻炼身体的好习惯。

四月份：练习课间操，领悟踵趾小跑步。

五月份：选定“六一“节目，用心进行排练。

六月份：练习、巩固做器械户外，领悟跑跳步。

七月份：领悟踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。

2、动作技能：

(1)鼓励幼儿用心勇敢地参加体育活动，不怕困难。

(2)跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的

速度和方向，上下肢动作较协调。

(3)领悟单手、双手向前上方用力挥臂掷物。

(4)探索多种户外器材的方法。

幼儿园中班寒假学习计划

在放寒假的第一天，我就给自己制定了一个严密的学习计划，希望自己可以度过一个充实的寒假。 以下是小编整理的幼儿园小朋友寒假学习计划，希望大家在寒假期间不要忘了学习。

幼儿园中班寒假学习计划「1」

放寒假了，幼儿园为中班的孩子们设计、安排了一套丰富的寒假计划。建议小朋友们在寒假中做到“4个学会”，完成“6个一”。

4个学会

“学会生活”“学会做事”“学会交往”“学会学习”。

“学会生活”

要求小朋友们一日生活要有规律，什么时间该做什么要像在幼儿园一样遵守规则。建议中、大班的小朋友，在成人的指导下，做个小小的寒假计划，比如大班小朋友学习看钟表、认识时间，从小培养做时间的主人，做生活的主人。

“学会做事”

即自己的事情自己做，如小班幼儿学习自己穿衣、系扣、穿袜，中、大班幼儿学会叠被子、整理衣物、收拾餐具、洗袜子等，鼓励小朋友帮助父母和老人做些力所能及的事情。

“学会交往”

即让幼儿在与成人或同龄伙伴及客人接触中，学会有礼貌，与人交流，大方地展示自己的才艺和作品，使幼儿感受与他人交往的乐趣。

“学会学习”

则鼓励小朋友们通过与自然、社会的接触，学习更多的知识。

6个完成

指读一本书、讲一个故事、讲一件春节里有趣的事、画一张画、做一件手工作品、帮家长做一件有意义的事。

幼儿园幼师希望家长们能够让小朋友在“4个学会”中感悟到幼儿园新的教育理念和方法，不要给小朋友们加重负担、留作业，强迫他们按成人意愿做他们自己不喜欢做的事情，要给他们更多的自由和广阔的空间，让他们享受寒假和新春佳节给他们带来的快乐。希望开学后中班的孩子们能高高兴兴到幼儿园，和小朋友、幼师共同分享 “6个一”带来的快乐。

幼儿园中班寒假学习计划「2」

让人期待的寒假终于来临了，为了使自己度过一个快乐充实有意义的寒期，针对个人特点制订如下计划：

一、复习学过的儿歌和游戏，认真完成幼师布置的学习任务，重点是对数字的认知和领悟；

二、每天按时起床，不睡懒觉，坚持自己穿衣、洗脸、刷牙等，帮助家人做力所能及的事情，获得表扬；

三、每天观看不超过2个小时的电视，主要是有教育意义的适龄动画片；

四、每天和爸妈一起做游戏，如拼图、搭积木等，看谁完成得又快又好。

五、每天和爸妈出去游玩1小时，观察生活中的人和事，并能讲给别人听，最好能发表自己的看法；

六、每星期画一幅令自己满意的画，完成一件手工作品；

七、邀请小朋友到家里做客，热情接待，学会有礼貌地与人交流，大方地展示自己的才艺和作品；

八、了解春节的由来，过一个愉快的寒假。

幼儿教师工作座右铭

导语：教师的言传身教是学生做人的榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉。下面是小编为您整理的关于教师的座右铭，供您参考和借鉴。

1) 站一天讲台，奉毕生真情。

2) 红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。

3) 在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。

4) 常怀律己之心，常思为学之道。

5) 独物之教风，以尽匹夫之责。

6) 让爱心伴随自己，把精彩六给学生。

7) 一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。

8) 讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句;书桌旁，寒来暑去，我用心写作。

9) 播种一个行动，你会收获一个习惯;播种一种习惯。你会收获一个个性：播种一个个性，你会收获一个命·运。

10) 成未来之才在教化，行教化之业在良师 。

11) 秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。

12) 用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

13) 我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。

14) 倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。

15) 心系学生进步路，情系学生身边事。

16) 爱是走进学生心灵最近的路

17) 用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。

18) 人生是孩子们自己的，就让他们去探索，我们是责任就是担当辅导者。有爱就有欣赏，有欣赏才有悦纳。有悦纳方成教化。

19) 间好每一个学生，就是造福每一个家庭。

20) 与孩子交心，就是与未来对话

21) 师爱为魂，学高为师，身正为花。

22) 你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。

23) 鸟儿需要奋飞，教师的鼓励是翅膀：花儿需要浇灌，老师的微笑是甘露：青春需要描画，老师的心血是墨汁。

24) 用激情点燃心灵的希望：用双手开辟纯净的沃土：用知识启迪美丽的人生。

25) 在平凡中追求精彩。

26) 用心教学，让学生在阳光中快乐成。

27) 以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。

28) 德为人模，行为人范;学为人师，教为人表。

29) 教是科学，贵在求真务实;学乃艺术，妙乎推陈出新。

30) 辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。

31) 乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。

32) 智慧求真知，实践长才干。

33) 走进学生心灵，多为学生喝彩。

34) 弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。

35) 我们培养学生，正是在精心塑造教师心目中的偶像和崇拜者。

36) 教育无小事，教师无小节。

37) 没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

38) 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

39) 以其昭昭，使人昭昭

40) 做人是做学问的前提。

41) 严以律己，宽以待人

42) 不求闻达，但得心安

43) 天空不留痕迹，鸟儿却已飞远

44) 教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵、温存和睿智，严厉与严格要求相结合的那种爱。

45) 水至清则无鱼，人至察则无徒

46) 生命的意义在于不断探索与进取

47) 把学生看作自己的儿女

48) 满足是停滞的开始

49) 宁与人共醉，不要我独醒

50) 笑到最后才笑得最灿烂

51) 及时易自勉，岁月不得人

52) 爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强

53) 世界上没有陌生人，只有未认识的朋友

54) 一切尽力就好，活得开心就好

55) 文能换骨余无法，学到寻源自不疑

56) 每天吃一颗糖，然后告诉自己：“今天的生活果然是甜的。”

57) .真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生

58) 眼中有孩子，心中有目标。

59) 心灵和心灵撞击，生命和生命对话

60) 昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

61) 做一名美和爱的使者。

62) 以德正身 堪为人师 才称其职 爱岗敬业

63) 知错自责得理让人——宽容 处变不惊居安思危——竞争

64) 倾听童声，学会微笑，善待学生。

65) 教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。

66) 真心付出一定会有丰厚的回报。

67) 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

68) 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

69) 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

70) 对待学生要像春天般的温暖。

71) 在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。

72) 习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。

73) 我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。

74) 寓乐于教，寓教于乐。

75) 教师要融于师生的相互理解中。

76) 及时易自勉，岁月不得人。

77) 耐心、细心、恒心。

78) 会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。

79) 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

80) 爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。

81) 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

82) 踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。

83) 生以求知为乐，师以从教为荣。

幼儿园教师工作座右铭

【文章导读】作为一个好老师，教着，感受着;走着，快乐着!以下 优秀小学老师个人座右铭 ，供您欣赏。

【篇一】老师座右

1、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

2、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

3、冰冻三尺，非一日之寒。

4、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思。

5、我们要善于发现学生的亮点。

6、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。

7、为学生的一切，一切为学生。

8、多一份赏识，就多一份成功的希望。

9、学如逆水行舟，不进则退。

10、播种希望，收获明天!

11、事在人为，　境由心造。

12、内存一个爱，外显一个笑。

13、天道酬勤。

14、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。

15、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

16、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

17、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。

18、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

19、九层之塔，起于垒土;千里之行，始于足下。

20、学海无涯苦作舟。

【篇二】老师座右铭

1、爱生如子，精心培育。

2、爱是人间最温暖的阳光，付出是人生幸福的源泉。

3、爱是走进学生心灵最近的路。

4、保持童心，满怀诚心，倾注爱心，心心相印;理解学生，尊重学生，呵护学生，生生不息。

5、秉以人为本之理念，承传道授业之佳法;历教书育人之生涯，谱素质教育之新篇。

6、并不神圣，但也不普通，让学生享受成长的快乐是我最大的幸福;不断攀登，却永不满足，培养内外兼修的人才是我永恒的追求!

7、不靠引经据典，却逐思想火花。不求急功近利，却甘默默奉献。

8、蹲下来和学生一起交流，就能唤起学生心灵的微笑。

9、甘为人梯，助代代学子登高处;愿化风云，载只只雄鹰搏长空。

10、甘于淡泊，于淡泊中明志致远;甘于平凡，于平凡中孜孜以求;甘于奉献，于奉献中收获幸福。

11、根植师苑德为本，探航教海爱为帆。

12、讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点;润花蕾，育桃李，春华秋实，奉献赤诚一片。

13、教生一尺不如践行一寸，为人师表重在身体力行。

14、教师的尊严是学生对我们道德的肯定、知识的折服和感情的依恋。

15、襟怀坦荡，守善求真身蕴美;两袖清风，讲台三尺育英才。

16、老师是学生的样子，学生是老师的影子。

17、满腔赤诚，甘将心血化时雨;鞠躬尽瘁，敬业爱生育英才。

18、每个学生最初都是一张空白试卷，我们每一笔书写都是未来的答案。

19、每位学生都是一本独一无二的书，用“心”去读，用“爱”去品，定能发现其中的精彩。

20、耐心一分枝繁叶茂，爱心一颗花开满园，耐心和爱心是教师必备的品格。

【篇三】老师座右铭

1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

4、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

6、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

8、把爱带给每位学生。

9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

12、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

13、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

14、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

15、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

幼儿园优秀教师个人工作计划

幼儿园教学比一般的教育更加发杂,也更加有难度,因为孩子讲究学习的趣味性,作为老师,要积极提高孩子的学习积极性和兴趣,这样才能让他们更好的学习。为了让我的教学更加有特色,我制定了如下个人工作计划:

一、思想方面

严格要求自己,要遵守园里的规章制度,积极认真地投入工作。坚持正确教育观,以正面教育为主,讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参加园内的政治学习,以学习精神为工作的动力,不断更新思想,以饱满的热情参加新的工作,时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

二、个人学习方面

积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学,给自己充电,积极进行学历进修学习。加强教育教学理论学习,提高个人的教学质量,使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展,并让他们能够从玩中学,学中玩。加强思想业务学习,加强职业道德教育,加强责任心,规范言行,加强精神建设,做到五讲、四美,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精,敢于改革创新,紧跟形势,适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量,在教学中遇到问题时,能虚心向有经验的老师学习,认真参加教研活动、园本培训,树立终身学习的目标。

三、工作方面

对工作做到主动、积极、踏实,勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心,能细心地观察幼儿,努力做到对每个幼儿因材施教,给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系,视孩子为自己的孩子。对家长热情,及时向每个家长了解幼儿在家情况,并向家长反馈幼儿在园的表现,做到对每个幼儿心中有数,视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到、不早退。按时制定各种计划,认真准备和组织好班级的教学活动,活动后认真分析和反思活动的效果,仔细填写家园联系手册,做好家访记录。做好安全、卫生工作,强化安全管理,加强安全第一的意识,做到时时事事处处讲安全,发现不安全的隐患及时处理,杜绝事故的发生,确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作,对幼儿进行自我保护意识教育,不跟陌生人走。做好交接班工作,发现问题汇报,妥善处理。培养幼儿良好的生活卫生习惯,正确使用手帕及自己的一巾一杯,养成饭前便后洗手的良好习惯,培养幼儿良好的进餐习惯,做到爱惜食品,不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量,促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作,提高教学质量,教育教学做到面向全体幼儿,因材施教,因人施教,各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。