(2)功课:要精心设计和选择功课。根据学生的实际控制造业和演习的量,功课的批改要做到及时、卖力、规范,并及时分析反思,向学生作评讲,指导学生校勘、并批改,合时地采取解救办法,进步实效。
2、完美社会、黉舍、家庭三位一体的教导收集,争立异区“优良家长黉舍”。
2、按期召开教授教化工作例会,及时总结、反馈和改进黉舍各项教授教化工作。
1、加强教师职业道德教导:组织教师听取专家传授的讲座。
二、师资部队扶植
3、强化教授教化的五个环节,重视教授教化的精细化治理,进步教授教化有效性。
2、制订《校本培训研修实施筹划》,组织教师开展校本研修,落实筹划中的各项培训工作和请求
三、教授教化工作
(2)新课程培训:组织教师听取专家道座、不雅摩优质课、专题进修,使教师在进修、不雅摩的过程中研究、反思、总结,进步教师教室教授教化效益。
(一)加强教授教化惯例工作流程治理
(2) 新教师培训:
3、持续做好黉舍资本向社区开放的各项治理工作,发挥黉舍的指导、辐射等功能。
(1)组织教师参加培训,做好新一轮教师持续教导培训的过程治理。督促教师参加本学期的各级各类课程培训,做好教师持续教导培训课程的报名工作。
持续开展拜师学教结对晃荡,使青年教师尽快成长。每周听互不雅课,每月写学教领会或漫笔,卖力记录。
指导思想:
4、召开黉舍少代会。
(4)指导:每位教师要切实做好对进修艰苦学生的指导工作,填写《个案记录表》,卖力分析、制订办法。教师要进行个别指导,为其补上所缺的基本常识,每次功课尽可能面批,力争进步合格率和进步率。
(1)按课程筹划设制揭捉校课程,请求教师不擅自调课。
1、持续加强各项德育惯例工作治理,开展德育、少先队主题实践晃荡,创建黉舍德育主题。
以《小学黉舍工作筹划》及五河县教研室工作看法为根据,以深化教授教化改革为中间,加强改进教授教化过程治理,加强教师教室教授教化的改进,进步教师教室教授教化的有效性,周全落实本质教导,推动新课程,尽力进步教导教授教化质量。
(3)调剂黉舍作息时光,组织开展快活的课间晃荡,促进学生身心健康成长。
(2)存眷一年级预备期的各项教授教化工作(第一~第四周),使一年级新生尽快适应和融入小学生活。
(1)备课:持续实施学科年级组内资本共享,强调个性化应用,请求教师用红笔在原有教案上修改,使之变成合适本身班级的学生实际。黉舍将在期初、期中、期末组织检查,重点查教案修改、课后反思。反思每周至少2篇,50字阁下。
一、德育工作(详见德育工作筹划)
(3)听课、评课、上课:持续实施“随堂听课轨制”。行政人员和各教研组长、备课组长按期听课,对脆弱学科指导和跟踪听课。积极介入黉舍安排的随堂课、公开课、研究课等学科组教授教化研究晃荡,教师校内年级组、学科组内听课不少于10节,并卖力记录好《听课记录本》,及时填写评价表。
1、严格履行、落实课程筹划和一、二年级课程调剂筹划,
重要工作及办法:
(5)测验(考察):落实教授教化质量监控,做好单位卷、一学期10次周练(周测)的出卷、批改、讲评及校勘。持续做好校内按期的教授教化质量监控、分析与反馈,初定10月和12月进行校内质量调研;11月进行期中演习,XX0年1月进行期末测验(考察)。
3、持续实施和深化教师 “教室教授教化改进”,实施教室实践,在教室改进中进步教授教化效力。
4、以镇级骨干教师支教为契机,带动教师及学科组的┞符体晋升。
5、抓好黉舍卫生、体育、科技工作,调和处书、,协助校长开展各项工作。
1、举办语文、数学、英语“进修周”比赛晃荡。(12月)
(二)加强教研组扶植,开展校本研修晃荡
1、组织教师开展《改进小学各学科教室教授教化的若干看法》、《校本研修指导看法》等的进修与解读。请求各学科组每次教研组晃荡先进修表现新理念文┞仿、学科类论文等,再安排教研组内工作,并慢慢使之成为轨制化的举措。
3、各教研组长、备课组长选择日常平凡教授教化中的疑难问题,结合教室教授教化晃荡、课题研究内容组织教师经由过程进修、备课、开课、交换等晃荡,把相干目标、请求落实到具体的教授教化中。
(三)开展学生活荡:
1、做好新学期学生学籍治理卡的┞符理工作。
3、看重黉舍信息技巧应用与治理。(见黉舍农远工程工作筹划)
4、加强信息化在教授教化晃荡中的应用,重视学科信息化与各门学科教授教化的┞符合。课前,教师要充分做好教授教化内容切实其实定、有关信息的收集、课件的制造、操作办法的闇练等预备工作,力争教授教化情势为教授教化内容办事。课后,及时记录应用记录。
2、组织开展学生冬季跳踢拍系列比赛晃荡(12月)
四、其它工作:
4、抓好黉舍说话文字工作。(见黉舍说话文字工作筹划)
2、持续开展以“上课——说课——评课——反思、研究、改进——再上课——再评课”为中间的校本教研晃荡。每个年级组在教研组、备课组范围进行1次公开教授教化交换。并结合课题研究,进行教室教授教化改进,每月一节课、一个案例。
2、持续开展黉舍教科研晃荡。(见黉舍教科研工作筹划)
指导思想:
以《小学学校工作计划》及五河县教研室工作意见为依据,以深化教学改革为中心,加强改进教学过程管理,加强教师课堂教学的改进,提高教师课堂教学的有效性,全面落实素质教育,推进新课程,努力提高教育教学质量。
主要工作及措施:
一、德育工作(详见德育工作计划)
1、继续加强各项德育常规工作管理,开展德育、少先队主题实践活动,创建学校德育主题。
2、完善社会、学校、家庭三位一体的教育网络,争创新区“优秀家长学校”。
3、继续做好学校资源向社区开放的各项管理工作,发挥学校的指导、辐射等功能。
4、召开学校少代会。
二、师资队伍建设
1、加强教师职业道德教育:组织教师听取专家教授的讲座。
2、制定《校本培训研修实施方案》,组织教师开展校本研修,落实方案中的各项培训工作和要求
(1)组织教师参加培训,做好新一轮教师继续教育培训的过程管理。督促教师参加本学期的各级各类课程培训,做好教师继续教育培训课程的报名工作。
(2)新课程培训:组织教师听取专家讲座、观摩优质课、专题学习,使教师在学习、观摩的过程中研讨、反思、总结,提高教师课堂教学效益。
(2) 新教师培训:
继续开展拜师学教结对活动,使青年教师尽快成长。每周听互观课,每月写学教体会或随笔,认真记载。
三、教学工作
(一)加强教学常规工作流程管理
1、严格执行、落实课程计划和一、二年级课程调整方案,
(1)按课程计划设置学校课程,要求教师不私自调课。
(2)关注一年级准备期的各项教学工作(第一~第四周),使一年级新生尽快适应和融入小学生活。
(3)调整学校作息时间,组织开展快乐的课间活动,促进学生身心健康发展。
2、定期召开教学工作例会,及时总结、反馈和改进学校各项教学工作。
3、强化教学的五个环节,注重教学的精细化管理,提高教学有效性。
(1)备课:继续实行学科年级组内资源共享,强调个性化使用,要求教师用红笔在原有教案上改动,使之变成适合自己班级的学生实际。学校将在期初、期中、期末组织检查,重点查教案修改、课后反思。反思每周至少2篇,50字左右。
(2)作业:要精心设计和选择作业。根据学生的实际控制作业和练习的量,作业的批改要做到及时、认真、规范,并及时分析反思,向学生作评讲,指导学生订正、并批改,适时地采取补救措施,提高实效。
(3)听课、评课、上课:继续实行“随堂听课制度”。行政人员和各教研组长、备课组长定期听课,对薄弱学科指导和跟踪听课。积极参与学校安排的随堂课、公开课、研讨课等学科组教学研究活动,教师校内年级组、学科组内听课不少于10节,并认真记载好《听课记录本》,及时填写评价表。
(4)辅导:每位教师要切实做好对学习困难学生的辅导工作,填写《个案记载表》,认真分析、制定措施。教师要进行个别辅导,为其补上所缺的基础知识,每次作业尽可能面批,力争提高合格率和进步率。
(5)考试(考查):落实教学质量监控,做好单元卷、一学期10次周练(周测)的出卷、批改、讲评及订正。继续做好校内定期的教学质量监控、分析与反馈,初定10月和12月进行校内质量调研;11月进行期中练习,XX0年1月进行期末考试(考查)。
XX--XX学年上学期教导处工作计划
一、指导思想
以学部工作计划为指导,遵照学部周工作安排,落实好各项教育教学活动。毕业班工作中,确保中招综合评价的霸主地位,保状元位置,力争实现中招前十名人数有增加,实现各学科各项指标都不低于全县第二名的成绩;非毕业班教学突出学法指导和自学能力培养,提高学生整体成绩、优秀率和及格率;学生管理中,以规范行为为出发点,教育学生热爱学校,尊进师长,突出教学中心地位,全面提高学生素质,全力打造质量品牌。
二、工作目标
1、常规教研活动在落实好三课活动的同时,注重历年河南中招动向及其试题研究,立足基础年级,提前渗透中招考试能力培养,将重点难点分散在三年的每一个教学过程中。
2、规范课堂教学,继续引导课堂教学的实效性,突出师生双边活动,培养学生自学习惯和自学能力,加大学生自由学习时间,将自习课归还学生,在老师引导下上好自习,杜绝自习课堂讲课。
3、非毕业年级教学质量(人均分、及格率、优秀率)在全县不低于第二名。
4、毕业年级把状元的培养纳入常规工作,选好有实力的个别尖子,重点培养,使其竞争状元和前十名,力争实现中招前十名人数有增加,本校招生考试前十名有突破,中招综合评价全县第一,学科各项指标在上一届成绩的基础上保第一或上台阶,学科各项指标不低于第二名。
5、通过各种活动加强学生管理,提升班级凝聚力,引导学生健康成长,防止恶性事件的发生,杜绝部分学困生形成不正常的小团体。
三、教导处教育教学常规要求:
(一)、规范教学行为,抓好教学常规管理。
1、每位教师期初定好各学科的教学计划。各学科组长根据学校工作计划、结合本学科特点,制订教研活动计划,及时上交教导处。
2、抓好教师的备课。备课时要考虑学生的实际情况,做到因材施教,教学过程要详细、具体,要体现教法和学法;练习和作业要有针对性,及时写出课后教学评价。
3、抓好学生作业质量,特别注重培养学生良好的作业习惯。老师作业布置精当适量,不能变相体罚学生,书写格式要求统一、规范,以及爱护好作业本,保持清洁和齐全。教师批改及时、认真。学生作业有错要及时更正。
4、落实教学检查制度。单元知识检测尽量按计划进行,检测后做好批改、分析、评讲等工作,教导处在业务检查时安排专项检查,作业检查突出批改和纠错环节。
(二)抓好教研组建设,扎实有效开展教研活动。
1、抓好教研组建设,健全并重视教研组资料积累。教研组重点组织好三课活动的开展,活动要突出时效性,每一次活动都要解决一些实际问题,在确定主评重点全面评价的同时,要让每一位老师均参与评课,防止活动流于形式。
2、以“有效性课堂教学”为主题,开展校内研讨活动,形成有效的课堂教学模式。
3、加强教师间的课堂教学交流,开展教研组内互相听课、评课活动,同级段老师要加强自由听课活动,要求记录齐全,有听后思考记录,期末上交听课记录本。
4、为青年教师成长搭建平台,通过理论学习、骨干教师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式,提高教师的专业水平。
(三)、学科教学质量,坚持常抓不懈。
1、各任课教师认真抓好教学质量关,团结整个年级段的力量,做好培优补差工作,建立优秀生档案。
2、做好学科质量过关、考查、分析工作。在单元测试、月考等命题中,调整过去命题突出基础的思路,增加能力测试内容,起到引导作用。、
3、抓学生基本能力的形成,重点落实下面要求:
(1)重视资料的选择,精心挑选具有代表性的试题,适当淡化在网上下载试题;
(2)平时教学适当增加综合试题训练,平时检测时增加综合试题数量,必要时增加选做试题,提高训练难度。
(3)坚决落实自习课的学生自主学习时间,老师只给予部分点拨指导,让学生突出自学,以补充老师包办的不足。
(4)课堂教学突出学、讲、练的有机结合,重视学生之间的交流,在自习课上,部分时间应该允许学生走下座位,和同学之间进行问题交流。
(5)重视平时单元检测的反馈环节,通过纠错促进遗漏知识点的补救。
(6)每次考试对级段前四十名学生成绩均要进行分析,这些学生对于某一学科达不到优秀,老师要给予关注,指导。并按照层次,加强各层次学生的学习提高,特别重视前一百二十名学生综合成绩的提高。
(7)八、九年级阶段,逐步形成每个班级均要有自己的班级特色,使班级目标符合班情,突出自己班级的学习特色优势,突出中招某一方面的成绩。
(8)重视学生作业的书写,始终将作业书写作为学生作业的最基本要求一抓到底。
(9)各学段老师均要研究河南课改后每一年的中招试题,八年级开始就要让学生逐步有中招考试意识,要让学生从难度值、板块命题趋向、综合试题的知识点分布、重点章节方面提前认识中招考什么,如何考,老师通过命题导向,综合题训练,帮主解读课标。
(10)九年级教研活动突出中招试题研究的总结交流,重点放在研究各地中招试题方面。
(四)学生学习常规管理
1、常规教育常抓不懈
抓好行为规范教育。开学第一个月,各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,教导处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。
2、抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
(1)以校园礼仪为重点,加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯。
(2)感恩教育。本学期加强开展感恩教育活动,感恩就是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。
3、加强问题学生的教育与转化
问题学生转化工作做到有计划,有措施,要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作,做到不讲过头话,少批评、多鼓励,少指责,多帮助,让问题学生在某一方面找到特长,让问题学生成为某一方面的特长生。
4、加强心理健康教育,使学生形成健全人格
心理健康教育是初中部必须重视的重要内容,班主任要通过班会、谈话开展好学生的心理健康教育、青春期教育,通过学生,任课老师及时了解把我学生心理发展状况,及时做好学生心理的疏导,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面健康地发展。
5、继续抓实体育卫生工作。
对早操、课间操和眼保健操要加强检查。教导处要下大力气调动班主任对两操的重视,加强学生检查的同时,要发挥教导处管理人员的检查作用,对不规范不认真的班级、学生通过各种形式进行及时培训。
卫生方面,将墙体保护管理纳入常规,教导处对卫生做到每天早上必查,各班级每天晚上下自习必做,经常保持干净整洁。
6、安全教育
通过学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,创建安全文明的校园。
学生离校必须完善手续,必须及时和家长沟通,对请假到期或者周日没有及时返校的学生,要及时和家长取得联系。
(五)毕业班工作
毕业班是初中部面向社会的窗口,近几年来均有优秀成绩面向社会展示,连续的全县状元,前十名的绝对人数、总分、各学科人均分、及格率、优秀率均名列前茅,指标第一名的占了很多项,几年来在管理上积累了好多经验,为本届毕业班取胜打下扎实的基础,但面对实际情况,也有了新的压力,为使毕业班成绩保持优秀且部分指标有所突破,现提出以下要求:
1、资源取舍:过去毕业班老师留下的教学资源,是一笔宝贵的财富,本届老师在教学中要有选择性的参考,杜绝照搬或者置之不理,并将修改完善后的资料认真保存,传给下一届毕业班,各备课组按照实际情况设立资料管理员,专门负责教学资料整理,印刷。
2、向管理要质量,班主任紧跟学生,密切关注学习动态,及时召开班会,引导学生积极主动学习,达到大面积提高教学质量的目的。
3、教学中突出学法指导,增加综合能力训练,平时测试逐步向中招靠近,将难点重点分散在平时。
4、指导学生自主学习能力提高,给学生学习时间空间,加强学生之间的互相学习,坚决杜绝讲课满堂灌,自习全部占有的做法,特别是晚自习,一定要在老师的管理下学生自己学习,提倡学生交流,白天公共自习时间完全由学生掌握。
5、教学资源的参考上逐步淡化网络资源,增加名校学案资源,有取舍的为我所用。
6、高度关注级段前四十名学生各科成绩变化,关注前十名的学生变化,为他们做好学法方面的指导,关注学科人均分、优秀率,及格率。
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