谢教育局为提高教师的自身水平提供了良好的平台,为教师专业发展提供了平台,经这段时期的学习,我感到了成长的快乐,但也感受到自己在教学中的一些不足。现在的社会日新月异,高科技的发展,需要老师掌握一定的计算机知识,利用网上的教育资源为教学服务,促进学生的发展。虽然感觉时间有点紧张,但很充实,学到了很多知识,可以说我很认真的完成这次学习任务。对于计算机我可以说既不熟悉又陌生,虽说经常使用,但其中好多东西都还不懂,但我对计算机特别感兴趣,通过在网上的自主学习,在加上做作业来进行反馈。使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福,大开眼界。
学习中,我学会了如何做研究型的课题,还有网页型的frontpage,还有上网查找资料的技巧,并建立了自己的博客,拥有了自己的邮箱。学习是辛苦的,但我认真的去把的所有内容学好,认真完成每一天的学习任务。这次培训学校从教师的实际培训出发,做到了通俗易懂,由浅入深。这次培训为本期的所有教师搭建了相互学习,相互交流的平台,使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识,不断提高自己的教学水平,为孩子们的成长带来福音。
使所学的知识运用到教学之中,我要经常与同层次同专业的学员发起讨论,面对一个案例,我就会发一个主帖,和大家在一起交流讨论学习问题、体会、经验。这样可以提高学习效率。遇到问题和同事们交流一下,可以让自己更好的掌握知识点,而对帮助解答问题的同事来说也可以加深对知识点的理解。另培训的时间有限,只能将我们领进教育技术这扇大门里,至于门的背后究竟隐藏了怎样的风景,每个人又能看到多少美丽的风景,这就需要靠每一个人各自在今后的教学实践中去努力探索了。我希望自己在今后的工作中能将教育技术学以致用,不断更新自己的教育技术知识,提高自己运用多媒体的能力,成为一名不断学习不断发展的教师。
教学理念理解更加透彻,教学概念更加明确。在这次培训中,我都认真学习了每一个模块的理论板块,这使我对教学理念的理解进一步提高,同时,我对教学中的学术概念的理解更加明确,这对于我来说是一种财富,做为工作在教育一线上的教师,我们的角色和社会斌予的责任决定了我们除了能上好每一节课外,我们还要对教学的概念理解应该熟练,还要具备更加渊博的理论知识,为教育事业服务。
增强了信心,磨练了意志。在这次培训上,我认真思考培训的每一个问题,认真完成培训的作业。通过一个个培训任务的完成,我增强了自信心,同时,通过一次次培训任务和作业,我不断地完善自己、超越自己,对自己来说,这也是一种磨炼。这种磨练对我的影响是重大的,它将鼓舞着我奋斗在教育战线上。
通过这次培训,不仅学到很多计算机方面的知识,更重要的是增进了和其他学校教师之间的交流。大家坐在一起畅所欲言,互相讨论,交流,把自己不理解,不明白的地方提出来,让老师来帮助解决,这样使得相互之间都得到了学习,巩固知识的机会,提高了学习的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的培训,因为计算机知识更新是很快的,只有不断地学习,才能掌握最新的知识,把工作做得更好。在工作中,我要利用所学到的计算机知识,设计课件提高了学生的学习兴趣,提高教学质量,取得更好的成绩。
我们从5月23号到今天,经过整整14天,完成了18个必修作业,今天是最后一天,我向大家都很高兴,因为我们毕业了,毕业的感觉真好。真诚的感谢我们美丽的李丹老师,陪我们在网上度过14天,真诚的祝福同学们能把培训所学习的知识应用于教学实践中,工作越来越轻松!下面和大家一起分享一下我的培训感受。
一、对教学内容的认识
这个培训的内容是信息技术的能力培训,主要内容是信息化背景下教师教育教学的设计与实施的理念和技术,侧重还是教育教学活动本身,信息技术只是在教学活动过程中作为工具和平台,起到协助作用。
本次培训中体现的教育教学设计理念和方法都是近几年提出的,是比较新的,与时俱进的,其实施过程是基于信息技术发展为背景的。
教材的编写以主题学习为主线,将信息技术与课程整合的内容设计、实施、资源建设、评价等涉及的各种单元化模块内容贯穿起来,一以贯之,教材本身就是一个主题单元的设计。这比一些教材将这些单元内容独立进行教学显得更加连贯,对于教师来说,对理解这些内容并在今后的教学过程中进行实施是有帮助的。
二、对教学过程的感受
每个学习单元在学习的过程中都要求根据自己所教授的学科进行相关的活动设计,而各个活动设计的内容都是基于一个主题开展的,这样,培训的各个单元就是在完成一个主题学习活动各个阶段的过程,整个培训结束后,一份可以进行课堂实施的主题学习活动设计也完成了。这种结合教师实际进行体验式学习的活动,在各个单元学习的过程中让我能把学到的知识、技能及时应用其中,同时,通过整个过程的经历,让我掌握了设计一个主题学习活动的需要经历的过程和方法。
每个单元学习完成后,都要进行知识、技能的及时反馈,并进行学习的反思,这些及时的措施既是一种评价,也是一个小结。
三、学习过程中资源、平台给我带来的启发
如今,各个学校都在开展信息技术与课程整合,我觉得它不仅是教学形式和手段上的变化,信息技术最终还是要为提高教学效率和效果服务,如何提升,除了对教师进行培训,提高理念和知识、能力外,学校提供恰当的教学资源和教学应用平台是很有现实意义的。本次培训过程中,培训平台提供的作业上传、自我测试、反思讨论等功能很好提高了教学效率,而其中提供的思维导图、学习资料等资源又为提升学习效果起到了积极作用。
我感到学校在进行教学平台和资源的建设时,不一定要充分发挥技术的复杂性和先进性,技术操作上简单一些,资源内容与教学内容贴切一些,教学应用效果会更好,也有利于教师的教学实施。
四、培训后关于教学实践应用的想法
教育技术培训的理念与方法虽然不是第一次接触类似的内容,但让我感到这是今后教育技术应用的方向,也是今后教学设计的重要方法,或许现在让老师每节课都用这种方式进行教学有一定的难度,但通过培训,让老师能树立这种意识,并在日常的教学过程中渗透这种理念,尝试在部分教学单元采用培训中的方式进行教学设计和实践,那么,这些教师在信息化背景下的教学设计与应用能力一定会得到质的提升。
教育技术培训小结(2):
近两个月的网络远程培训结束了,感谢大家的积极参与和分享,让我们一起经历了一次难忘的学习!“三人行必有我师”,许多学员的精彩讨论与优秀资源令我受益匪浅,在我担任天河080117班网络教学主讲工作期间,虽然适逢身体不适,但能得到各位老师的鼓励与支持,还是非常愉快地与大家一起作战!我从开放模块、设置课程、引领学员培训,到把握每一个模块的学习目标、掌握讨论和作业的评分尺度、撰写有效的评语、反馈培训情况都坚持虚心学习,勤奋大胆工作,我希望能够用我的工作热情和敬业程度去感染和影响每一位学员的学习态度。所以我非常注意自己的每一句评语,认真批改每一次作业,力争以工作认真、为人热情、积极向上的健康形象为学员们树立一个良好的榜样。培训时间虽短,但同样令我收获颇多。
一、提高认识,更新观念
开展《教育技术培训》是一种以网络远程教学为手段的创新的教师继续教育培训模式。正是这样一种突破时空界限的网络远程培训模式,需要培训的管理者、实施者和学习者树立新的教育观念,适应这种以网络远程手段为代表的继续教育新的模式。只有全面提高教师教育技术运用能力,促进技术在教学中的有效运用,才能适应全面实施素质教育和基础教育课程改革的要求。
尽管如此,《教育技术培训》的培训对象是教育的一线教师,几乎全都是肩负沉重的工作压力和琐碎的家庭负担,容易对本次培训繁重的学习任务产生抵触情绪。另外,由于培训时经常 “网络阻塞”,导致平台操作反应迟缓,更进一步滋生了学员厌学的情绪。若我们没有及时做好引导工作,学员们将会产生消极思想,敷衍应付学习,甚至抵制学习。
因此,我在培训中及时做好解释和引导工作,在教学班级的通知栏上醒目公布了个人联系电子邮箱还有班级交流qq群号码等,学员首次登陆平台,即可轻松获得主讲教师的联络方式。主讲教师保持长期网络在线,坚持每天登陆qq以及邮箱,及时与学员进行交流。通过及时回应学员的各种疑问,能有效消除学员的学习忧虑,增强班级的凝聚力,推动学习氛围良好酝酿。
二、学员基本情况
学员大部分积极参加学习,认真努力,学习气氛浓厚,每天参加班级q群(5498492)的学习交流,互相帮助,共同进步。大部分老师能克服种种困难,认真参与学习,积极参加交流讨论,而且他们认为这个学习是对他们有帮助的,提高了他们的信息技术与专业水平。所以,这部分老师的讨论与作业的质量都比较高。其中,总成绩95分以上的优秀学员占13%:
这学期我很荣幸地参加了中级党校培训,因为我是办公室助理,所以免去了挂职这个环节。但在作为办公室助理的期间,我对自己的工作有个更高的要求,同时,对自己的学习也有了更高更严格的要求。我深知做好每一份工作的不易,所以,在平时的工作中一直是以高的标准要求自己。除了工作中要保证工作效率外,还要一定工作质量,要认真仔细地做好每一件事。
在日常的工作中,经常会处理一些琐碎麻烦的事情,有的事情有可能十分微小,但既然这件事情是老师交代我做的,我都会仔细认真的当作一件重要的大事来完成。老师交待给自己的每一件事情,不但是对我的信任,更是对我以往日常工作的一种肯定。所以,无论它多么微不足道,无论它多么麻烦琐碎,我都会全心全意地尽职尽责地去完成。
在工作中,有时我们会整理、核对档案与数据,这份工作需要十分认真仔细的工作态度,与十二分的热情和耐心的投入,因为每一份档案都关系到一个同学的切身利益,每一组数据都关系到相关内容的日后使用。所以,容不得一丝一点马虎。有时还要核对每一份档案里的资料是否真实无误。这些工作的繁琐常常会超出自己的想象,有时自己也会不耐烦,但每当自己没有耐心时,我都会对自己说,现在你是一名中级党校的学员了,中国共产党的宗旨是“全心全意为人民服务”,你要用更高的标准要求自己,每每想到这些,自己的热情就又会高涨起来,又会全心全意地投入到工作当中。
加入中国共产党,不仅是身份变成了一名中国共产党党员了,更是对自己日常工作、学习、生活的一种激励,它为我提供了强大的精神支柱与力量,使我无论任何时候都激情饱满地完成每一项工作、任务。
在日常工作、学习空闲的时候,我会认真地学习《中国共产党章程》。通过对党章的学习,使我更加深刻地理解了中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时也是全国各族人民的先锋队,代表广大人民最根本的利益。我认识到作为一名中国共产党员的光荣与责任重大。中国共产党员要为共产主义和中国特色社会主义事业奋斗终身,要全心全意为人民服务,要在生活、工作、学习中起到先锋作用。通过对党章的学习,我更加端正了我入党动机,在思想上也得到了升华,更加坚定了我假如中国共产党的信念,也更加坚定了我的世界观、人生观和价值观。我会全心全意为人民服务、无私奉献,为共产主义和中国特色社会主义奋斗。
中级党校虽然结束了,但我深知我入党的道路还很长,真正的履行中国共产党员的职责需要更长的时间。我会坚定不移地、不怕吃苦地为人民服务,以先进模范为榜样,在学习和生活中起到先锋作用,与时俱进,不断创新,不断提高自己的思想境界与觉悟,为共产主义奋斗终身。同时,我时刻准备接受党组织和人民大众的考察,努力锻炼自己,让自己成为一名优秀的共产党员!
参加了三天的教育技术培训,真的感觉很有收获。培训中忙碌着,学会了很多知识,结合本学科谈谈这次学习的感受。
传统的教学模式把音乐的教授限制在“黑板、钢琴、录音机、书本”中,不具备形声性、灵活性和高效性等,对于喜爱视听效果的孩子们,有些时候不容易激发起学生对音乐作品的兴趣,在这种情况下不容易产生情感的共鸣,而应用多媒体信息技术辅助音乐教学,不但大大提高课堂容量,加强教学的情景性、直观性、示范性,融视听为一体,并且有效地激发学生的兴趣,将抽象的音乐形象化,复杂的乐理知识生动化,开阔学生的音乐视野,拓宽理解音乐的思路,使学生产生强烈的情感共鸣,能深刻的理解音乐形象,感受音乐内涵,亲切、自然的表现音乐、满足学生情感和心理上的要求,音乐审美力得到培养。事实证明,采取多媒体信息技术进行教学比传统单一的音乐教学更有效果,使学生在有限的时间里更好的学到更多的知识。因此作为一名跨世纪的音乐教师,我首先转变了自己的教育观念,由重视知识的传授,重视智力的培养转向重视能力、情感的培养。在小学音乐课堂教学中主要是利用多媒体计算机软件(powerpoint,课件大师、flash、网页)辅助教学,另外还尝试了利用计算机音乐教学软件cakewalk进行辅助教学,努力提高自己音乐教学的艺术水平。
一、信息技术在音乐课中的交互作用
信息技术作为最先进的教学媒体,优于任何其他教学媒体的最显著的特点是交互性,有了交互性,就能及时的反馈信息,实现教师和学生之间的双向交流,对学生整个学习过程进行个别化的指导,真正实现因材施教。powerpoint的优点很多,它制作简单,便于操作,在教学中起到了事半功倍的作用,但是它有极大的局限性——交互性差。如果仅仅是用来演示歌曲或节奏、图片等,它是最好的教学助手,但是如果欣赏一部较大的音乐作品,powerpoint的功能就远远不够了。我在教学中使用了另外一个软件——课件大师,它具有powerpoint的优点,同时还有极强的交互性,并且制作起来比较简单。这样制作出来的课件,在教师的引导下,利用多媒体电教手段,学生经过自主学习,也能掌握教学内容。如欣赏课《彼得与狼》,这是一部交响童话,全曲长达30分钟,乐曲由不同乐曲表现不同人物形象。要求通过欣赏全曲,学生应能分辨各种乐器的音色、形状及它所代表的人物形象的旋律,并懂得“团结就是力量”的道理。
midi技术在音乐课堂中的作用
多媒体信息技术的综合运用产生的效果是传统音乐教学活动所不能比拟的。时代对教育的要求是培养具有综合素质的学生,其中,创新精神就是学生的主要素质之一。发展学生个性是现代教育的突出特点,是对“传统”教育“求同”思想的改革。音乐具有不具象性,一段优美的旋律可以理解为春风,也可以想象为白云、流水或天鹅,音乐的非语义性决定了它没有明确含义。由于每个人的性格不同、知识结构不同、思维不同、社会环境不同,所以对音乐的理解也不同。因在音乐教学中,要鼓励学生的求异思维,充分发挥个性,发展他们的才能,不能为“求同”而抹杀学生的创造力。传统的音乐教育是老师讲学生听,老师问学生答,答案单一,思维狭窄。大大束缚了学生的理解和思考。
如何运用多媒体信息技术来培养学生的创新精神和音乐想象力成为我尝试使用midi技术的动力,在教学当中我做了一些实验,实验表明在培养音乐想象力和创造力方面midi技术有着其他多媒体软件不可比拟的优势!
如音乐欣赏《牧童短笛》,课程的目标是培养学生的音乐想象力和创造力,并分三部来实施。其中的第二部分是利用midi技术,使用cakewalk软件,在课前把乐曲输入完毕,在课堂上对乐曲实现现场改变,如改变乐曲的音色、速度、音区。使学生直接获得音响效果。这大大激发了学生的创新欲望。以前做过同样的练习,学生并不是很感兴趣,因为只是说说,并不能听到他想象改编后的音响。因此发言的人不多。而在这节课上,我先让学生自由分组讨论,利用我们学过的乐器知识及改变音乐情绪的手段,自己想象如何利用这些手段改变《牧童短笛》中牧童的形象。当第一个学生发言后,我通过cakewalk操作,然后播放出来,学生的兴趣骤然提升,都争先恐后的要求发言,并且在聆听改变后的乐曲时十分用心,有的同学听到改变后的乐曲与自己的想象不符合时,很快就知道是哪里出了问题,再及时的进行修改,培养了学生的音乐想象力与创造力。
在音乐欣赏《天鹅》中,依然采用了midi技术,辅助教师培养学生的音乐想象力与创造力,效果明显,学生听到由《天鹅》旋律改编的快速的旋律时,想象出如蝴蝶翩翩起舞、小乌的歌唱、猫捉小老鼠的场景,听到由《天鹅》的旋律改编的慢速旋律时,想象出如笨重的大象、发怒的狮子、走路的狗熊等形象。
音乐是听觉的艺术,要想培养学生的想象力必须要听。传统教育手段在这样的练习中往往是空想
,无法实践学生的想象结果,这怎么能培养学生的音乐想象力呢?而现在有了midi技术,解决了学生空想的难题,由于可以及时的体现学生的想象结果,发挥了多媒体的积极作用,使学生及时得到反馈,他们的音乐创造力也随之大大的提高了。
信息技术与音乐学科的整合,为音乐课堂教学提供了极丰富的信息资源和时时更新的各类知识,并且可以培养具有创新精神和学习能力的人才。在近年来的课堂教学实践中,我自制音乐欣赏课件、音乐知识学习课件、歌曲课件等近百件,丰富了课堂,提高了学生的学习效率。
信息技术与音乐教育完美的结合,必将把音乐教学教育水平提高到一个崭新的阶段,给同学们的想象力插上翅膀,有足够的信息支持他们的探索和设想,能力和创造力在探索中悠然而生。
本次教育技术培训我的收获甚多。较长时间的在线培训为我们提供了一个合作交流的平台,一个增强自我学习能力的平台。在这次培训中,我收获了全新的理念,全新的知识,得到的很好的提高和锻炼,对我的教学改革影响巨大,培训让我受益匪浅。现将这次培训总结如下:
虽然是没有教材,只能靠在网上学习。但我还是很认真的去学。虽然说这种远程培训不如集中培训显得正规,较少得到他人的理解和支持,但是对于一个酷爱学习的我来说,还是一次相当难得的机会。更何况远程培训有其自身的优势。可以足不出户,就可以享受较高级别的培训带来的财富;可以在不影响工作的情况下,利用业余时间进行学习;可以让学习者灵活掌握时间,在一定程度上不受时间和培训老师的约束;由于学员可以自主安排时间学习,对学员的个人生活影响也很小,使学员更能放心的参与到培训学习中来。这种培训尤其对于中年以上的教师来说更加适合。虽然是时间较紧张,工作再加上培训学习挺累的,但是对于爱学习的人来说,还是挺快乐的。必竟学有所成,学有所用是件让人感到较为自豪的事情。如果往后有机会再参加这样的培训,我还乐意参加,我也期望其它的老师能有机会参加这样的的培训。
在这次培训中,通过学习理论,解读案例,实践操作,虽说是有收获,但也有不足。
一、教育思想有了更大的解放。
在过去的教育实践中,由于种种原因,只重视向学生单纯的传授知识,忽略对学生能力和情感态度的培养,只重结果,不重过程。在教学形式上,只知以课时的形式的授课,不重视对主题单元的挖掘,忽略了对知识的整体把握。这一点随着教材的改变,虽然有所改变,但是因为支持的理论和实践较少,自己也没有信心。通过这次培训,使我加深了对课标的理解,对自己的原先的一些想法找到了更充足的理由,使我更有信心去改变自己的教学。使我的科学学科的教学更有学生科学素养的培养,不在像以前学自然那样,学到的多数是知识,而不是探究的方法。教学不仅要有授递,更要有探究。要打破传统教学的束缚,要改变过去的那种时空限制,向着全空间的学习环境发展,向着有利于学生的全面发展的方向发展。虽然是思想有所解放,但是缺乏足够的经验,在今后的教学实践中,还要一点点的摸索积累这方面的教学经验。
二、学习了一些新的工具的使用方法。
思维导图,是以前从来没有听过的名字,对它的作用和使用方法更是一无所知。这次培训让我对它有较为深入的了解,也学会了一些使用的方法。现在用的还是较为得以应手的。microsoft frontpage XX虽然以前接触过,但是用的很少。这次通过建立主题资源网站,对它的使用方法也有所长进。评价量规工具的使用和设计也有了一点认识。这几样工作现在应当说只知皮毛而已,还需要做深一步的研究。
三、积累的一些教学设计经验。
通过学习,对信息技术与课程整合、主题单元教学计划设计、主题单元教学实施、研究性学习设计和单元学习评价设计也有了些许的经验。虽然只是合格,但是毕竟向前迈出了一步。不过这其中不有很多的问题需要研究学习,尤其是在新的教学形式下的,时间的把握和学生的监控方面等方面的问题,更要下大力去解决。今后还要继续学习这方面的理论知识,研讨这方面的案例,继续向优秀的设计迈进。
这次培训,还有很多的理论知识理解的不是很多,也有很多案例的精华没有学习到,在今后的工作学习中,有时间还要翻出来重新研读。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”人生之路还很长,教学之路也许还有一段要走,在这漫长而短暂的道路上,我要好好把握方向和节奏,尽自己的最大努力,为教育做出自己的贡献。
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