本次培训采取以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学相结合、以理论相渗透、以技术为支撑,让学员充分感受了教育技术应用的多样性,在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力,一句话:很实用!与以前培训相比,本次培训有很多的优点,同时,给我的感受,也非常深刻。现代教育技术的发展,和在教育领域的引入,都要求教师掌握这些新技术。现代教育技术媒体具有无比的优越性,增加了教学法直观性。现代教育技术媒体运用于课堂教学,以其直观可视,激发了学生的学习兴趣,使抽象变得形象,显示了现代教育技术媒体的优势。现代教育技术手段的使用,对于教师来说,不仅是教学方法方式的改革。现代教育技术的使用,能帮助学生加深理解、丰富想象、减轻学习难度。
感受一:培训内容和我们平时的教学工作联系紧密,实用性很强。比如设计研究性学习方案,建立主题资源网站等一系列学习活动,能梳理我们的教学思路,促使我们整合各方面的资源,更好的理解信息技术和课程整合的意义,为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中,打下了扎实的理论基础。
感受二:培训形式新颖有趣,着力培养学员们的合作意识。特别是以小组为单位,设立小组代表,确定小组口号,既有趣又能激发大家的创新思维,树立团队合作意识,增强团队的凝聚力,为后来的培训打下基础。
感受三:两天的集中培训课堂属于开放式,气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的意见。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说,虽然只有短短几天的培训,但受益匪浅。在集体讨论和辅导老师的点拨下,我们进一步了解信息技术对现代教学产生的积极影响,了解了信息技术与课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学基本理论知识,而且对我们今后的教学活动有很大帮助。我们可以将这些知识运用到自己教学实践中,对所任学科进行教学规划设计,梳理教学思路,加深对教材的理解。
感受四:任务驱动教学法让我学到很多。我们听教师讲解往往无法真正体会知识的真实含义、运用范围和使用方法等一系列问题。采用任务驱动教学法,我们应用知识完成任务,不但需要掌握知识的真实含义,而且需要知道应用知识的背景、应用知识产生的效果等,对一些比较容易混淆的概念有清晰的认识,从而对知识有完整的理解。
本次培训,让我真正领会了新的教育技术理念,也发现了自己教学上的不足。教育技术有利于提高课堂教学效率,激发学生学习兴趣,对提高教育教学质量具有不可估量的作用。培训虽然结束了,但我的教育技术实践之路才刚刚开始。我一定会在日后的教学中努力做到理论与实践的结合,让教育技术真正为提高教育教学质量服务。
20**年6月,我很荣幸地参加了县进修校组织的山西省中小学教师教育技术能力中级培训辅导教师的网上远程学习,在这之前,已经参加过初级培训的学习,并取得了很好的成绩,当时就已经确实感受到远程学习的优越性,使自己在教学理论上又上一个台阶,在此,我记录一点自己中级培训以来的一些收获。
一、思想认识得到了提高。
此次培训,在每个学习模块中,都设置必选案例和可选案例,这些案例非常有代表性,是教师在教育教学中会遇到的情况,通过对这些案例的分析,我更清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,不断学习,才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修,好处多多。可以说网页学习的即时性,有利于我自主安排学习,减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性,有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性,有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。
二、现代教育技能得到了提升。
随着学校信息化的不断建设和发展,信息技术与教育教学也得到了更为有效的整合,如何将信息技术更好地在教学中发挥应有的
的作用,是值得我们去思考和探究的,通过这次几个模块的学习,使我掌握了更多的电脑操作技术,为以后的教育教学打下了良好的基础。
三、专业知识基础得到了夯实。
作为一名教师,首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。在这里所有的学习内容一目了然,科学系统,有标可依,有律可循,学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置,突现了以学科为基础,以案例为基点,以问题为中心的特色。在这个学习页面上,通过老师引领,帮助我进一步领会了新课程的教学理念,让我对教学有了深入的理解与思考;通过参与学习、反思体会,帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段,并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。
教育技术中级培训学习,使我对在现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深入的熟悉和理解,也将促使自己在以后的教育教学进程中积极应用。固然说是苦点,累点,但我觉得整体还是充实的,快乐的。
1、这次培训给我感慨最多的是:渗透了新的教学理念。在培训中,深深地感遭到新理念的课堂,应是一个开放性的课堂,是学生进步质的宽广而自由的平台,我们要重视整合,全面开放,关注学生,讲求实效,实现教师、学生和文本的多向对话式教学,致力于全面提升学生的学科素养。
2、固然万分辛劳,我也学到了很多教学理论知识和教学技能。出色的教学案例让我收获颇丰,精心设计的作业也加强了我的多媒体制作技术。我尝试了研究性学习设计方案、思想导图,学会了设计教学评价,学习了创建与管理博客,知道了教学资源库,促使我们整合各方面的资源,更好的理解信息技术和课程整合的意义,为我们今后能将教育技术应用到具体的教育教学与管理工作中打下了扎实的理论基础。
3、本次的培训也使我辨别清楚了教育技术和信息技术两个概念。教育技术必须以信息技术为基础,但却实在不同于信息技术。教育技术的有效应用,是要在先进的教育思想、理论的指导下公道地选择有形技术,将其有机的结合在一起,利用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩大人类有关器官功能的技术。我们在平常的教育教学中,要公道的应用现代教学技术为我们的课堂增加情趣,为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。
4、一次的培训可能都会局限于某一领域,但给我们带来的不只是仅仅在某一领域题目,它会给我们更多的启发,就这一次而言让我明白了教学的分析方式;弄懂了学习者分析的重要性;知道了如何将教学资源最有效地与学科课程整合;学会了如何更好地评价学生;领会了如何选择教学模式和教学策略。新教育理念的精辟诠释让我收获颇丰,助学导师、网络督学的倾注更让我感动,它唤起我对自己教学工作的一腔热情和满怀的信心。
5、本次培训,新奇有趣,着力培养学员们的合作意识。在我们的专家老师的帮助下,我们设立研讨小组,对题目展开热烈讨论,此种情势既有趣又能激起大家的创新思想,能够迅速建立团队合作意识,增强团队的凝聚力,为后续培训打下基础。培训给我们更多的是增进,看完同学的真诚讨论和见解独到帖子以后,给我带来了感动与增进。在这个平台上,我们相互交换、探讨,共享得失体验,我们一起痛并快乐中成长着。
6、本次培训的课堂气氛应当是轻松***开放的、各组员可以自由的发表自己的意见,也打破了传统课堂的教学规律,在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例,在集体讨论和专家老师的点拨下,我们进一步理解了教育技术对现代教学产生的重大影响,了解了教育技术和课程整合的优化方法,学习了如何规划主题单元设计,学会了如何应用思想导图,学习了如何进行主题单元的教学评价等等。深知公道的规划有助于进步教学的实效性,对我们今后的教育教学工作是有很大帮助啊。
7、之前我们的教学更多的是重知识、轻能力;重结果、轻进程;重技术、轻思想等。通过这次培训,使我体会到,要真正上好一堂课,课前的思考、预备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。改变了之前学校每当喊更新教育教学方法时,教师都会以条件有限为借口的应付的观念。现在我更清楚地知道教育技术除利用信息技术外,只要公道科学地使用教育技术,一样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。
8、我真正领会到了一些新的教育技术理念,也发现了自己身上许很多多欠缺的地方。学习课程虽未完成,学习任务还很艰巨。但在后续的学习中,我一定加倍努力、扎实工作,把所学到的教育技术知识更好地利用教研教改中,做一位对学生负责,对社会负责的优秀教师,真正让教育技术为进步教育教学水平发挥更大的推动作用。
总而言之,通过本次培训,我不但更新了教育观念和思想,学习了新的教学模式,而且真正学到了我在实际工作中所需要的东西,这些东西一定会对我的管理工作和教学工作起到很大的助推作用。
20xx年7月,我很荣幸地参加了县进修校组织的山西省中小学教师教育技术能力中级培训辅导教师的网上远程学习,在这之前,已经参加过初级培训的学习,并取得了很好的成绩,当时就已经确实感受到远程学习的优越性,使自己在教学理论上又上一个台阶,在此,我记录一点自己中级培训以来的一些收获。
一、思想认识得到了提高。
此次培训,在每个学习模块中,都设置必选案例和可选案例,这些案例非常有代表性,是教师在教育教学中会遇到的情况,通过对这些案例的分析,我更清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,不断学习,才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修,好处多多。可以说网页学习的即时性,有利于我自主安排学习,减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性,有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性,有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。
二、现代教育技能得到了提升。
随着学校信息化的不断建设和发展,信息技术与教育教学也得到了更为有效的整合,如何将信息技术更好地在教学中发挥应有的作用,是值得我们去思考和探究的,通过这次几个模块的学习,使我掌握了更多的电脑操作技术,为以后的教育教学打下了良好的基础。
三、专业知识基础得到了夯实。
作为一名教师,首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。在这里所有的学习内容一目了然,科学系统,有标可依,有律可循,学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置,突现了以学科为基础,以案例为基点,以问题为中心的特色。在这个学习页面上,通过老师引领,帮助我进一步领会了新课程的教学理念,让我对教学有了深入的理解与思考;通过参与学习、反思体会,帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段,并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。
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