学生对老师的感谢信

随着书信的不断普及，懂得写书信是非常重要的一件事。书信这种文书具有非常悠久的历史，在人们交流沟通方面能起到非常重要的作用。我们怎样才能让自己写好一封书信呢？以下是小编为大家收集的“学生对老师的感谢信”供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

亲爱的老师：

您好!

老师，在我印象中，您是一个认真负责的人，您就像一位大姐一样时刻关心着我们的学习和生活。在此我向您表示感谢。

在这xx即将来临之际 我们向你献上最真诚的问候

白驹过隙的光阴一闪即逝 我们步入Xx即将过去 这其间您的辛勤付出我们每个人心里都有一杆秤 无论刮风下雨 还是大雾弥漫 您总是踩着晨曦来 踏着夜幕归 你用语言播种 用粉笔耕耘 用汗水浇灌 用心血滋润 您为我们点燃的知识火花照射在我们心灵深处 你就像一只载渡的航船 带着我们在知识的海洋里遨游 这就是您的劳动与付出

我们从自己的点滴进步中看到了您辛勤的汗水 从同学们的欢歌笑语中看到了所付出的爱心 祖国的明天要靠我们去建设 我们的明天要靠您去塑造 您为了培养祖国明天的建设者 献上了自己的一腔鲜红的热血 一页宝贵的青春 无论我们明天成长为参天的大树 还是平凡的小草 我们的身上都浸透着您的劳动与付出 无论我们今后走到天涯海角 我们都永远不会忘记您为我们的成长所播下的种子

再一次向您道一声:辛苦了 老师 谢谢了 老师

向您表示忠心的感谢。虽然感谢二字谁都能说出口，但学生我是发自肺腑的。

祝您身体健康，青春永驻，工作顺利，心情愉快!

此致

敬礼!

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感谢信：表达对老师的感谢

老师你好，你在我的面前永远是那么的高大，你的学识和人品永远是我心中的灯塔。因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩！
我若是CEO，您就是CEO的老师。我若是总统，您就是总统的妈妈。不管我将来人生的路将是怎样，我都会永远爱您，老师！
将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师！在教师节到来之际，祝我亲爱的老师 ，身体健康！永远快乐！
在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气！您是我永远的老师！衷心祝您健康幸福！
在着美好的节日里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗
一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢老师，谢谢您！
在所有的主任中，班主任的职位最低，但是在所有的主任中，班主任对社会贡献最大。老师，我们永远感激您！
我们喜欢您，年轻的老师：您像云杉一般俊秀，想蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。
希望今天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下！只要老师快乐，我们就快乐！
轻轻的一声回侯，不想惊扰您！只想真切知道您的一切是否安好 不管工作有多么的繁忙，只要记得我时刻都在远方关望您、祝福您就好。

感谢信：对舞蹈老师的感谢

每个人都是上帝牵着小手带往人间的天使，当一个新生儿的哭声响起时，便意味着他或她的生命之旅开始了，记忆一片空白的我们，朦胧中见到了人生中的第一任老师爸爸和妈妈，他们将教会我们如何打好迎接挑战的基础，小脑袋里渐渐的开始记忆，在父母的搀扶下，小心翼翼的迈出了第一步，虽然不是很稳，但很坚定！
当你开始咿呀学语时，无意间叫了一声妈妈，爸爸开心将你双手举在空中旋转，慢慢的你开始对大千世界产生了浓厚的兴趣，渴望知道更多的新奇事，但父母每天都在不停地奔波，为了赚钱，为了生活，为了你。所以不得不将你委托给生命中的第二任老师。他们不像父母一样是业余的，他们和你没有任何血缘关系，甚至可以说他们教导你是他们的工作，但他们却被誉为天底下最光辉的职业，老师是神圣的是无私的，在不断的学习中你懂得了，老师是辛勤的园丁，呵护着祖国的花朵，老师像蜡烛一样，点燃自己，照亮别人，将光明的火种洒向人间，老师不求回报的付出深化着芊芊学子，想想老师常说的：读书好，读好书，好读书！想想每次考试前教的：宁可丢分，不丢人！与老师相处的点点滴滴成为校园生活中不可磨灭的一道风景线，但天下没有不散的筵席，与师学千日，终有一别，依依不舍的离开学院，此时我们在不知不觉中步入了社会。
常言道：三人行，必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之。冥冥中我们遇到了不可或缺的第三人老师身边的亲人，朋友每个人的人生的境遇不同，所学所得不同，所以为人处世的做法不同，虚心受教取长补短则成了我们升华自我，充实自我的最佳途径。
太阳每天东升西落，时间就在这岁月的一颦一笑中逝去，当皱纹悄悄的爬上额头，我们不再有年轻时杨柳般的柔和秀发，取而代之的是一头斑白过半的烦恼丝，不再是婀娜的身段，不再有细滑的肌肤，岁月的沧桑表露在我们的身体上，我们不再是坠落人间，不食烟火的天使，生命的老师教会了我们生存，教会了我们生活。回到生我的故乡，在夕阳下回想这坎坷的一生，经历了风雪的洗礼，忍受了暴雨的摧残，我们成长了，感谢每一位老师，感谢每一位教会我们生活的朋友！

对老师感谢信的范文

敬爱的朱老师：

您好!

这一年来，您总是尽心尽力地给我们传授知识。晚上，连星星和月亮都安详地进入了梦乡，可您家的灯却还亮着。每天早上，您竟然起得比我还早。

我身体差，从小体弱多病。由于这个原因，学习成绩赶不上。加上自由散慢惯了，对学习也不重视，各方面都随随便便的，不严格要求自己。升上三年级后，我进入了您的班，您看出了我的缺点，多次耐心地找我谈心，使我认识了自己的缺点。于是，我认真改正。首先，您要求我要练好字，要把字写得端端正正。以前，我连自己都看不清自己写的字。在您的教导下，我经过努力，终于把字写得端正了。您为了鼓励我，在我的家庭作业本上写上了A+。您知道吗?这小小的一个A+，给了我无穷的力量，使我信心百倍，也使我对学习越来越感兴趣了。

我的作文也是很差的，常常写几句话就算完成了。您发现后，总是循循善诱地给我讲解，教我怎样把作文写好。我的写作水平一次比一次提高了。现在，我的作文每次都被您挂在教室后面让同学们学习，我心里是多么的高兴啊!老师，我每一点一滴的进步，都离不开您对我的教育。

老师，感谢您为我付出的心血，我决不辜负您对我的期望，长大以后一定要成为祖国的有用之材。

祝您工作顺利，身体健康，桃李满天下。

你的学生：

xx年5月9日

家长对老师的感谢信

尊敬的青竹湖外国语学校校长：

您好！

值此新春佳节即将到来之际，作为贵校一名子弟的家长，谨在此向您致以节日的问候，祝您新年万事如意，心想事成。并对贵校三（一）班班主任周静老师的崇高师德和可敬职业精神提出表扬。

我是贵校三（一）班杨笑同学的家长，我孩子在贵校就读期间，得到了周静老师的悉心教育。几年来孩子德智体各方面均衡发展，健康成长，让家长倍感欣慰自豪。孩子坦言各方面深受周静老师的影响，也让家长对周静老师尊重之感油然而生。

XX年12月的一天，我家孩子在住校期间因扁桃体炎引发高烧，周静老师及时将孩子患病的消息告知家长。然而种种原因，家长无法及时赶到学校。对此家长不禁忧心如焚。周静老师获知这一情况后，急忙劝慰家长不要着急，并自告奋勇地承担起看护孩子的责任。当天，周静老师代学生家长为孩子联系医生，看病就诊，并主动为我们孩子垫付了救治的医药费。同时，周老师始终与家长保持联系，及时将孩子就诊的各种情况通报家长，至晚间十时半左右，周老师还来电告诉家长，孩子病情稳定，高烧已退，并已安静入眠，让家长放心。周末，当家长看到孩子活蹦乱跳地从学校归来，家长不禁为周静老师这种想家长之所想，急家长之所急的可敬职业精神深深感动。

事后，我来到贵校，意欲当面酬谢贵校周老师，均被其婉言谢绝，并称自己不过是履行了教师的职责。作为家长，在感动之余，自思无以回报，唯有致书校长，以表对贵校培育了像周老师这样可亲可敬的好老师的殷切谢意，并祝贵校新年大展鸿图，事业兴旺。

此致

敬礼

尊敬的老师：

您们好！

孩子开学已有两个多月了，我们发现孩子在各个方面都比上学期有了进步和变化，做为家长感到由衷的高兴，在此感谢园长和老师们对孩子的爱心.关怀，辛勤的教育和帮助！

孩子在公平，安全的环境中健康快乐的成长，老师也在一天一天的辛苦付出。孩子午睡很难入睡，老师耐心抓着他的小手安抚入睡；孩子尿湿裤子老师及时更换衣服；孩子生病了老师第一时间给予照顾和处理；像这样的细微工作我们举不胜举，记忆感动在我们心中；有事耽误接孩子放学，老师总是耐心等待家长的出现，迎来是她爽朗的笑容和毫无怨言的表情，让我们做家长的有一丝的惭愧，延长了老师的下班时间；每每有作业布置总是不厌其烦的交代与叮嘱，我们感觉和老师沟通很轻松很愉悦，我们很欣慰有这么好的老师带这个班，我们相信她会做的更好，会把她的爱心和知识传给孩子们。

特别感谢 老师和 老师为这个班付出的很多很多，我们会支持和配合您的工作；同时也感谢帮助过孩子的每一位老师，在此感谢园长的辛勤工作，感谢园长领导出这样出色的幼儿园！

此致 ！

敬礼！

对老师的感谢信范文

清理书札，发现两封二十多年前的“感谢信”。写信的是两位青年教师，一位姓周，一位性邹。

一九七九年，我“平反”后被安排到衡山县一所偏僻的乡村中学任教。次年，从外校调来一位姓周的年轻教师。他黝黑的皮肤，敦实的身材，额头上间或显现出岁月留给他的皱纹。我虽然比他大了将近一个“年轮”，但从外貌看他似乎并不比我显得“年轻”。我们教同一个班。我教语文，兼班主任；他教数学。教室东头有两间房，我住外间，他住里间。他性格内向，不苟言谈，好象背负着沉重的荷载，整天郁郁寡欢。由于我们是“同事”加“邻居”的关系，自然经常接触。一天，我走进他的房间，跟他闲聊，问他是不是有什么“心事”。他坦言出两块“心病”：一块是当了多年的民办教师，至今没有转正；另一块是“女朋友”（现代语，那时含蓄地称“女方”）近年来对他有些冷淡。

其时，我还是“老大难”的“大龄青年”。也许是关心，也许是好奇，便问：“女方是一个什么样的人？”

“原是一位上山下乡的知识青年，回城后现在一家县属工厂当工人。”

“你们是怎么认识的？”

“那时我跟她母亲在同一所乡村小学教书，她下放在这所学校附近的农村。她经常到她母亲那里来玩，我们就认识了。彼此印象都不错，相好了。”（他没有勇气说“相爱”）“她的父母在哪里？”

“母亲在县城一所小学教书，父亲是县X中校长。”

我思忖一番，劝他“丢掉幻想”：“这门亲事恐怕很难成功。女方现在是国家的正式工人，在县城；而你是一个民办教师，在乡下；人的生活环境发生了变化思想感情也会变的，这是‘唯物论’的‘反映论’。算了吧，‘天涯何处无芳草’。至于转正的事，有三条路。第一条路，每年县里安排了极少的转正名额，你上面没有关系，轮不上你。第二条路，‘顶职’，你的父母都是农民，没‘职’可‘顶’。第三条路，每年允许部分民办教师参加师范院校的招生考试，考上了毕业后自然成了公办教师。你只有第三条路可走，别无选择。”

“不，我们已经相好了许多年，他父母对我很不错，都赞成我们继续好下去。她母亲今年退休，儿女都有了正式工作，答应让我‘顶职’。”

“那好呀！目前正在办理教职工退休顶职手续，你赶快去找哇。”

我把工作安排好，向校领导请了假，吃过饭便催促他一同乘车去县城。他当“向导”，我们“轻车熟路”来到了县X中。女方和她的父亲不在家，家里只有她的母亲。周老师喊了一声“吴老师”后便只顾埋头喝茶，再也不吭声了。我只好“开门见山”：

“吴老师，您的儿女都有了正式工作，您退休可千万别把这个指标浪费了，让周老师顶职，对周老师好，对您全家也好。”

“可以呀，不过这事你们得去找一下教育局。”

我们起身告辞。在校园里，我们又碰上了女方的父亲。周老师喊了一声“X校长”后又不吭声了，我只好再“开门见山”一次。X校长与吴老师的答复只字不差，好象他们事先已经商量过似的。

我们满怀希望高高兴兴地来到了教育局，找到人事股具体经办退休顶职事项的同志，说明来意。他说：

“吴老师的职已经让她的‘女婿’顶了。”

我们不相信。他从柜子里端出一撂顶职表，翻出有吴老师亲笔签字的那一张递给我们看。

顶职的也是一位乡村中学民办教师，上面赫然贴着他英俊的半身照片。我们哑口无言！哑口无言！后来听说这位民办教师通过顶职转正后不久又不同意正式当吴老师的“女婿”了。真是“人间喜剧”。也许这样的“喜剧”并不罕见。难怪教育局人事股长要我找一个条件好的女民办教师，先结婚，结婚后她负责帮我办理好转正手续。她叮嘱我千万别先转正后结婚，担心我上当受骗。我没有吱声，只是抿着嘴笑。

我们悻悻而忿忿地离开了教育局。两人默不作声，只顾埋头走路。沉默，死一样的沉默。这沉默，是苦，是痛，是泪。我仿佛觉得自己受到了莫大的欺骗，“义愤填膺”。此时，周老师的心，是在滴血，还是在流泪，我不清楚。他内心有多苦痛，我只能“意味”，无法“言传”。我们就这样默默地走了二十多分钟。快到汽车站时，我实在憋不住了，开口说：“再不要把希望寄托在别人身上了，还是靠自己去奋斗吧。报考师范院校！”“数学不成问题，只是我的语文基础太差，怕考不上。”

“复习呀，我可以帮你。”

我们回到学校，天已经黑了。

我按照字、词、句、篇的顺序与结构，找来复习资料叫他复习，并要他做些练习。间或出一些作文题，教他审题、选材、谋篇，他写完后交给我批改。打那以后，他星期六很少回离学校只有几公里的家，星期天呆在学校复习。深夜一、二点，他房间的窗户时常亮着灯。报考时，学区领导因数学教师紧缺不同意他报名。我又同他跑到县教育局，找到一位副局长。我跟这位副局长曾有过短暂的共事。开始“家门”局长（也姓“肖”）劝他服从安排，以后有机会再考。他突然青筋暴跳，居然冒出一句“这个社会简直不给我一条活路”的话来。真是“不鸣则已，一鸣惊人”！当时思想还比较禁锢，我生怕肖局长“上纲上线”，连忙解释说“这是他一时感情冲动说的一句气话”。肖局长“原谅”了他，并同意他报考。

不久，我被教师进修学院录取，离开了那个乡村。在进修学院，我收到了周老师的来信，告诉我他已经走进一所师范学校的校门，字里行间表达了对我的感激之情。我打心眼里祝福他由“民办”教师转为“公办”教师的梦终于可以实现。从我离开那个乡村到现在已经有二十六年多了，我们再也没有见过面。

进修后回到县里，我被安排在县城一所中学任教。一九八五年上学期一天的晚饭后，我来到李老师的房间，发现他的办公桌上铺展着一封信。信是毛笔写的，竖式，字迹苍劲有力。在“自来水笔”流行的时代，这样的信实不多见，引起了我的好奇。在征得李老师的同意后，我阅读了全信。语言功底不错，只是内容太消沉。写信人曾多次想“自杀”，只因老家还有一位七十多岁的祖母而不忍下手。他要李老师去南岳寺庙帮助联系，打算“出家”，“陪伴木鱼，了却一生”。我问李老师写信人是怎么一回事。他告诉我邹老师是他的大学同学，毕业前夕为同学打“抱不平”跟人打了一架，受到学校的处分，毕业后被分配到偏远的矿山子弟学校任教，现又患上了肝炎，心境十分苦痛。我冒昧地给他写了一封信，要李老师寄给他。

我以因一篇“恶毒攻击无产阶级文化大革命”的文章被打成“反革命”身陷囹圄的亲身经历与感受，启发他在逆境中要看到光明与希望。在信的结尾引用普希金《假如生活欺骗了你》的诗作为我们共勉。

假如生活欺骗了你，

不要忧郁，也不要愤慨！

不顺心的时候暂且容忍，

相信吧，快乐的日子就会到来。

我们的心永远向前憧憬，

尽管生活在阴沉的现在；

一切都是暂时的，转瞬即逝，

而那逝去的将变为可爱。

我不知道这封信能否对他有所帮助，反正“泥牛入海”无消息。一九八六年底，我离开了衡山，来到了衡阳市，进入我陌生的金融行业。

一九八七年元月，我收到了李老师的来信，信中夹有邹老师给我的信和一幅用宣纸写的“一片冰心在玉壶”的字画。邹老师称我是他“生活的导师”（实在让我脸红），在他“最痛苦”和“最困惑”的时候给他指点了“迷津”。他已经从“痛苦和困惑的深渊中走了出来”，并决心“好好地生活下去”。李老师在信中说邹老师不仅“振作起来”，还“干出了一番不小的成绩”。我默默地为他而欣慰。既然邹老师已经消除了“自杀”和“出家”的念头，我再写信也就成了“多余的话”。

现在工作轻松了许多，我写这篇文字的目的是想请阔别二十多年的周老师和与我从未见过面的邹老师到衡阳来做客，我们痛痛快快地聊一聊。如果两位老师读到了这篇文字,请跟给我联系。

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