做一名幸福的
——特岗教师岗前有感
望都第二中学 李向华
前言
每年,望都县都要招聘一批特岗教师来充实教师队伍;每年,我都要作为培训教师为初为人师,将登讲台的小老师进行培训;每年,培训主题不固定,或教师职业道德教育培训,或班级管理培训,或培训等。通过岗前培训,帮助这些小老师认识教师专业发展的迫切性和现实意义,更新教育观念,提高特岗教师职业道德素养和实施和新课程的能力与水平,让特岗教师真正融入到全县教师的大家庭中来。
县发展中心的田校长告之我今年的培训主题,从班主任角度进行培训,注重,少讲理论,多联系实际。面对崭新课题,苦苦下了一番功夫,整合以前资料,结合新接班级,紧紧围绕主题,初稿完成,审批后再次修改。暑假开学前,在教育局三楼,面对今年的80名特岗老师开启了我的培训讲座。
第一个版块主要是和特岗老师们一起“谈幸福”。
首先我给初为人师,将登讲台的新老师一份见面礼——《当老师,真好!》带领特岗老师们首先认识什么是幸福?什么是幸福教师?怎样才能成为幸福教师?
讲座中形象引用了国学大师王国维用宋词表达的人生的三重境界:从“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”式的明确方向,到“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”式的执着追求,最后到“众里寻她千*,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的终有所获,告诉老师们这也就是追求做一个幸福教师,追求幸福教育过程的三种境界。
接着,结合自己的工作经历,做幸福教师的,具体详细地分享了“怎样成为一个幸福的教师”。教师要给学生以幸福,自己首先应成为一个幸福的人。因为只有做一个幸福的老师,才能将幸福的种子播种到每一个学生的心里。老师懂得幸福,学生才懂得幸福。那么我们怎样才能成为幸福的教师呢?我主要从六个方面做了汇报。
最后以海子的《面朝大海,春暖花开》作为第一版快的结束,我告诉老师们:“做幸福的教师,是目标;幸福地做教师,是践行;做教师的幸福,是成功。新学期马上就要开始了,你们马上就要走上工作岗位了,希望大家都能做个幸福的教师,希望大家带着幸福的感觉天天过着幸福的生活……”
幸福教师的工作魅力——用心做事业,用情做教育,用智慧做学问。
第二版快是结合自己26年的班级管理“谈班主任”。
老教育家于北辰说:“天下之主任多矣!”而班主任则是“极重要、极普通、极光荣、极伟大的主任”。我国着名的家、教育家林崇德教授说过,一名中小学教师不当班主任,就不会尝到做老师的真正滋味。
在学校里,“样样工作通向班主任”,“班主任工作是个筐,什么内容都要装”!班主任工作繁、忙、累人所共知,班主任的责任无限大而权利似乎又是无限小,因为谁都可以随时给班主任下达任务。李镇西老师认为,班主任最基本、最主要的人物是:学生思想教育和班级常规管理,他的权利与责任也只限于这个范围内。而最能体现班主任智慧的恰恰是这些平凡而琐碎的常规工作,优秀的班主任能够把一件件小事做出艺术来,在平凡中现伟大,这也是我26年来一直担任班主任的最重要的原因。
我对班主任的定位是:不仅是管理学生,而更多的是和孩子们共同生活、共同交往、共同欢乐、共同成长,是一段精彩的人生旅程。
所以,班主任工作既是一门科学,更是一门艺术。
担任班主任的26年里,一路摸索,一路追寻,用心、用情、用爱探索构建的班级管理的新模式,从刚开始完全依靠个人权威进行管理的“人治”,到尝试依靠班规班纪集体意志的“法治”,再到今天以“家”文化为基调,“善”文化为核心的“文化治班”,形成了自己的独特的班级管理特色:三年“规划+目标”,具体实施“五个一”,创建了民主、和谐“管而不死、活而不乱”,富有“弹性”的宽松、和谐、温馨的“文化”班级,助力学生成长。
惊蛰有雨并闪雷,麦积场中如土堆。
——《惊蛰》
惊蛰
所教的班级“传奇7班”“辉煌11班”“神话14班”“战狼12班”均以班风正,学风浓,师生关系融洽,分别被评为省、市、县“先进班集体”。
在培训讲座过程中,为了让特岗老师对教师职业、对班主任工作产生幸福感,我把26年来自己的全部“秘诀奉献给了这些小老师。每年都要对特岗教师培训,惟独今年的这80名老师特别认真、专注,不知道是自己的讲座带给了他们震撼,还是他们自身素质高于以往,我越讲讲座间或提问,或互动,或齐读,氛围尤其和谐与温馨。
半天的培训结束了,能为特岗老师在上岗前上一节培训课,于我是一种鼓励,更是一种鞭策。
教育,就是一场修行;教育,就是一种情怀;教育,更多的是幸福和快乐。
我愿教育如水,用柔情,发自内心的深切的关怀和爱护;用智慧,独有的深彻见底的眼神和“丰满”的品行,来成就教育。我愿一直走在通往完美的路上,耐心地期待春暖花开,无限向往着,陶醉于那动人的“花开之声”!
香花弥漫,快乐相随!
既然选择了教育,做了老师,当了班主任,就让我们做个幸福而快乐的旅者,在教育之路上,信步前行,无怨无悔!
当老师,真好!当班主任,真幸福。
做一名好老师真不容易
——18特岗刘扬
作为一名特岗教师,入职前能够参加李向华老师的分享讲座,实属幸运之事。对于李向华老师的美誉早有耳闻,每天路过望都好人榜处都要在墙上多瞅几眼李老师的介绍文字和照片,看到其光辉的事迹就觉得尤为耀眼,李老师的榜样感总是给人带有一股很强的向上的力量,而通过参加李老师的讲座我才发现我了解的远远不够,墙上的介绍文字远远不够,其背后的努力付出、无私奉献比那些荣誉也更耀眼!
通过听李老师的讲座,我感触真的特别多。李向华老师以个人经历向我们传授了当班主任的经验及做老师的幸福,深深的被李老师的教育情怀所打动。“认真做事,只能把事情做对;用心做事,才能把事情做好。”的确如此,李老师静心、净心、修心的态度尤为可贵,是我们每位新教师的榜样。在教育的路上不仅要育人,还要修养自身。时刻用自己的爱心去唤醒学生们内心深处的善念,用饱满的热情对待每位学生。用爱播种,希望能一路成长,一路收获。当一名好老师很不容易!
在当前现状下,要给学生一杯水,教师不仅要具备一桶水,更要具备一潭水,一潭活水。的确如此,现如今时代发展较快,知识更新能力进一步增强,作为一名教师,要时刻保持学习的心态,向理论书籍学,向同行前辈学,从教学实践中学,从实际摸索中学。不断充实、完善自己,才能满足当今时代的需求。作为一名青年教师更是要具备基本的能力水平,不断学习提升语言表达能力、教研能力、与社会相适应的能力。同时时刻保持爱心、耐心与安心,要有高度责任感和为人师表的风范。同时,我们要时刻记得要耐得住寂寞,守得住清贫,静心教书、潜心育人,学会控制欲望,淡泊名利,脚踏实地,多向有经验的教师学习并学以致用,在平凡岗位上做出不平凡的业绩。当一名好老师真不容易。
李老师不慕名利、不怕苦累,真心待学生,认真成就事业的精神被我深深折服了。李老师总说:“我就是生为教育的”。我想,这个境界我大概永远也达不到吧。无法想象日日夜夜在教育岗位努力的李老师一坚守就是很多年,当一名好老师真不容易,但付出就会有收获。同样一件事,选择了多付出,也就选择了多回报,也就成就了多优秀。我相信李老师在教育事业上的坚持,在教室岗位勤勤恳恳工作好多年的经历,一定弥足珍贵,一定会绽放最美的花朵,并以独特的花香引领更多人向目标前方一点点靠近。
作为一名应届毕业生,马上要从学生的身份转入到教师的行列,开始自己人生的新征程,对于这角色的转变,如何做好一名教师等系列问题摆在面前,未免充满各种迷惑。通过参加李老师的讲座,自己对教师的工作开展及发展有了更加清晰的认识,尤为重要的是端正了自己的心态。做一名好老师真的不容易,但我相信,只要时刻严格要求自己,向李老师一样永葆爱心,爱学生、爱教育,坚持努力,不断修炼,也可以在教育事业发光发热,凸显自己的价值,也会越来越幸福。
但行好事,莫问前程
——18特岗牟海娜
2018年8月30日星期四,今天下午有幸聆听了李向华老师的分享,下午本来是睡意沉沉,但是李老师精彩纷呈的分享内容、激情澎湃的态度和铿锵有力的语调深深的感染了我,同时作为一名年轻人,我也感受到了前所未有的震撼和自责。
反思自我,试问都做不到像李老师这么激情满满,把职业当事业,这的确需要一种情怀。而这个恰巧是我们青年人所欠缺的。我们可能更多的懂得创新,懂得高科技,与学生更容易沟通到一起,但是做教育需要的是低下头来,再仰望星空,起始于辛劳,收结于平淡。是十几二十几年的兢兢业业,刻苦钻研,也许这样的默默付出最后也是平平凡凡的收获,初入社会,涉世未深,我喜欢单纯的孩子们,或许跟他们在一起自己仿佛回到了自己的初中,懵懵懂懂天真烂漫的年华一去不复返,脑海中一遍遍的想象过几天后再重返学校的情景,看见奔跑嬉戏的孩子们仿佛看到10年前的自己一样,人生有多少个10年,但是我可以培育一代代的学生,在他们的身上重现自己的影子。
每个人对待幸福的定义不同,有人认为家财万贯就是幸福,有人认为登上权力的金子塔就是幸福,但是我认为幸福是心中有憧憬对未来充满着希望,认真踏实做好自己的本职工作,就像李老师说的那样“当老师,真好!”这短短的5个字却要用一生的时间来书写。
我愿做一个幸福的老师,终日埋首于书旁,传道授业解惑,胸中有情怀,担起教书育人的重担,树立崇高的信念,播撒爱的种子,精通学科知识,帮助孩子们展翅飞翔。
罗曼罗兰说:“没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者。”愿与大家共勉,真正的教师生涯不是像李老师作报告那样短短几个小时就能概括,中间的辛酸苦乐只有当事人内心感触最深,作为旁观者我能深深被李老师的那种幸福感感染,同时也能体会到这幸福来之不易,所以需要我们大家树立伟大的品格,来度过这一度度春夏秋冬。
不忘初心,方得始终,愿以此自我激励,但行好事,莫问前程!
起首,在自我定位方面:经由过程此次的培训,让我融合到,如不雅想要成为一名优良的人平易近教师,必须加强任务感,建立好榜样。进步本身的营业程度,拥有扎实体系精力的专业常识,广泛深挚的文化科学基本常识、周全深刻的心理常识。就要在今后的工作中必定要加倍进修,多向有成功经验的资深教师进修,赓续充分本身,本着对每一位学生负责的立场和严谨的工作风格,认卖力真备好每一节课、上好每一节课,保质保量地完成教授教化工作义务。对于一个刚步入基本教导的教师来说,认清形势、正肯定位本身的地位是异常重要,有了这个大年夜致的概念,我们就很清跋扈:本身大年夜事的基本教导的义务重大年夜。经由过程师长教师们深刻的理论阐述和经典的例子结合,使的讲座的效不雅很好,很多学员都积极和师长教师交换看法。
再次,培训使我懂得了若何做一个好教师。
走出大年夜黉舍门,我很荣幸地成为陵水黎族自治县特岗教师教师部队中的一员,开端了自良士生的新征程。四年的大年夜黉舍园生活的考验和进修,使我贮备了必定的教授教化理论常识,为期一年在私立黉舍的教师练习工作也为了积攒了一些工作经验,可这些是远远不敷的。在省教导厅组织的培训后,县教克局为了使我们新教师尽快适应教授教化工作,特地又对我们进行了为期两天(8月26日—8月27日)的岗前培训。此次新教师培训的内容十分丰富,包含对教导律例、师德师风、教授教化工作规范和教法经验交换等诸多方面的体系进修。经由过程此次培训,使我获益良多。现将本身的心得领会总结如下:
2、要学会公平,对待学生要讲究原则,应一视同仁,不克不及歧视落后生。如不雅是优等生犯了错不克不及大年夜轻处理。
1、要学会进修,我们不仅要晋升自身的专业常识,还要进修其它的,要做到多而广。词时我们也要学会对事的进修。教师大年夜事的毕竟是和人打交道的工作,如不雅能善于不雅察、研究、思虑;处理好与学生、家长、词事之间的关系。那么相对来说,工作起来就会便利些。
3、要学会爱学生,不管学生做了什么,你都要推心置腹,关怀爱护学生,体谅与懂灯揭捉生。绕揭捉生认为你始终是受他们的。
其次,培训为我面对的实际工作供给了很多办法和策略。在培训中,几位大年夜事教导多年,教授教化经验丰富的师长教师根据本身的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和办法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的成长问题上,师长教师们都强调了合时调剂和更新自身常识构造、毕生进修的做法;在谈到面对艰苦若何克服的问题上,提出了若何强教师之间联结合体的办法;在教授教化教法经验方面,林涛副局长在申报中谈到了根本的一些具体做法,他给我们传授了图和组织高效的教授教化,如及时发明学生和赞美学生哪怕是微笑的进步;懂灯揭捉生的本能、潜能和进修方法等。使我熟悉到教师在上课过程中要多加思虑,[莲山 课件]合时改进教授教化办法和策略,以艺术的眼光去对待教授教化,争夺千锤百炼。别的教导局几位师长教师都谈到了新课程改革。
要能发挥学生主体性和积极性,有一个立异思维晃荡的空间,关键在于教师;教师若何引导,启发,点拔?可否真正地把学生引到这一范畴?教师在日常平凡备课中不只要吃透教材,并且要尽量地汇集,制造与教材有关的常识,又要善于把握学生的心里,使学生可以或许与先临盆生共鸣。在教授教化中教师要善于引导学生大年夜熟悉的事物,现象出发,根椐学生控制的情况,创设情况提出问题,鼓励学生共词介入,发挥想象,积极思维来解决问题的意向。面对新课程,教师应肯定更高层次的传授。而是包含常识与技能、思虑、解决问题,情感与立场等几个方面。那种寻求 “教出了几个能考高分的学生”为目标的教授教化已经不相符课改精力了。教会学生常识,教给学生办法,教给学生自力和生计的才能应成为所有教师的职业寻求。作为新师长教师若何使自可以或许有质量有效力有才能地搞好教授教化工作,使学生可以或许持续地大年夜心灵深处接收我的教授教化,这就须要我尽力地备课,尽力地锤炼、尽力地进修……当然这个一一个必弗成少的条伯就是多进修其他师长教师的教授教化办法。在此次培训中,各位引导和教师所讲述的一些办法,实际上就为我们新教师起到了“物帆导航”的感化。
4、要定教授教化反思,要想大年夜工作中赓续进步本身的教授教化程度就少了这个环节;赓续的反思、改进。就像海师的陈师长教师讲的——卖力备课十年你可能成为不了名师,然则你卖力写一年的教授教化反思可能会成为名师。
除此之外,教师还应当有坦荡的襟怀胸襟,勇于接收各类批驳与自我批驳,充斥耐烦、宽容心与义务感。
最后,培训使我对将来的工作充斥了信念和动力。对于方才大年夜大年夜黉舍门踏出的我们,对新的生活、新的义务、新的角色若干有些怯懦,而本次培训中,教导局的师长教师们大年夜头到尾始终贯穿一个中间,那就是充斥对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶紧适应本身所处的教授教化情况、生活情况、人际关系情况等。其二是鼓励我们要加倍理性地熟悉社会。熟悉本身的角色,改变以往学生时代那种超向“感性”或都说是“浪漫”的生活立场。其三是鼓励我们要做一各毕生进修型师长教师,做名可以或许赓续适应新常识新问题情况的师长教师。其四是鼓励我们要保持立异,在教授教化中发挥本身的聪慧和才智,争做教授教化成长的弄潮儿。这些鼓励,使我对将来的工作充斥了信念和动力。高尔基曾经说过:“只有满怀自负的人,才能在任何处所都怀有自负沉浸在生活中,并实现本身的意志。”也许,对于我们新教师来说,只要有克服因难的信念,才能取得好的开端,而好的开端,就是成功的一半。
火热的太阳,挡不住我的特岗教师行程,在这个炎热的季节里,我开始了自己人生的新征程。在成为一名真正意义的教师前,教育局为我们举办了岗前培训。
在培训中,老师给谈到了当代教师身肩重任、角色题目,这似乎是陈旧的话题,但细细体会、琢磨的话语,觉得很有分量。这也使我对教师职业更深的思考和熟悉:,教师是文化的传递者。师者,传道、授业、解惑也,这是从知识传递的角度来反映教师的性。,教师是榜样。学高为师,身正为范也正是意思,这里主要涉及做人的题目,学生都有向师性,上是做人的认同感;学生受教育的过程是人格的过程,教师的人格气力是无形的、不可估量的,教师要真正学生的引路人。,教师是治理者。教师要有较强的组织、治理能力,才能使教学更有,更能学生的发展。,教师是父母。一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、同等的,就像父母对待孩子,说教师是父母。并窃冬[莲山~课件]教师还要善于每学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友。所谓良师益友,夸大教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师要懂教育学、心理学、健康心理学等,应不同学生的心理特点、心理困惑、心理等,以的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。
在培训中,老师以自身经验给我们先容了当好教师的要点和方法,给我留下了的印象。在谈到教师的发展题目上,他夸大了适时和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对如何克服的题目上,他还了如何教师之间团作的方法;在谈到教学教法经验,也让我熟悉到教师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光往对待教学,精益求精。老师还夸大:在新课程改革的背景下,各位老师要地贯串新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使能够有质量有有能力地教好所上的每门课,使学生能够持续地从心灵深处的教学,这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习当然这必不可少的条件多学习老师的教学方法。次培训中,老师所讲述的方法,上就为新老师了扬帆导航的作用,我觉得包括我在内的所有新老师好好地吸收和采纳。
本次培训中,老师也留意的心理的,他的讲话,从头到尾贯串中心,那布满对新教师的鼓励。其鼓励要赶紧学教学环境、生活环境、人际关系环境等,其鼓励要理性地熟悉社会、熟悉的角色,以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活。其鼓励要做一名终身学习型老师,做一名能够新知识新题目新环境的老师。其四是鼓励要创新,在教学中的聪明和才智,争做教学发展的弄潮儿。鼓励,使我对未来的工作布满了信心和动力。高尔基曾经说过:满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中,并的意志。也许,新教师来说,只要有克服的信心,才能好的开端,而好的开端,便是的一半。
新的出发点需要新的奋斗,新的奋斗需要,自治区教育厅组织这次培训,在思想、行动和实践工作上给了我鼓励。一切工作都需要实践来证实,在今后的工作中,我将以本次培训精神,以实际的行动来实现自身的价值。我汇报完毕,谢谢。
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