尊敬的各位家长:
今天,你们能在百忙之中抽空来校参加家长会,我首先表示热烈的欢迎和衷心的感谢,也感谢你们平时对学校教育工作的大力支持和帮助。我们相聚在这儿,是为了相互交流学生在校在家的学习与生活情况,共同把我们的孩子教育好,教育得更好。为了孩子的学习,
为了孩子的进步,为了孩子的明天 ,家长们,积极参与到学生的教育管理中来吧!因为,把孩子教育好,我们老师担负着重要的责任,但也离不开各位家长的积极配合。俗话说“家长是孩子的第一任老师”,孩子更多的是和你们生活在一起,从某种方面来说,你们的教育更重要。作为老师我们常在思考:为什么在同样的班级,同样的时间,同样的老师教育下,会有不一样的学生呢?这其中最重要的原因就是家庭教育方式、教育方法、家庭环境的不同所造成的。今天的家长会我着重介绍以下几个方面:
第一方面:班级情况介绍
我们班的班风是:学会微笑,礼貌待人。学风是:脚踏实地,自觉学习。
刚开学,我班学生66人,男生41人,女生25人,本学期,孩子们长大了,也进步了不少,从刚入学的时候注意力不集中,到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑,无论是班级组织的活动,还是学校开展班级评比活动,大家集体荣誉感都增强了不少,特别是卫生、纪律方面都有明显的进步。这些成绩离不开学生的辛劳,离不开家长的教育。但也不免看出某些学生有点叛逆了,偷偷给别人取绰号,面对家长和老师,表面一套,背后又是一套;某些学生不诚实,作业没做却说忘在家里,自主能力增强,对于自己喜欢的事情,又快又规范的完成,对自己不喜欢的,不仅自己不完成,还拖别人后腿等等现象屡见不鲜。 第二方面:班主任工作,学生的亮点、不足与措施。
作为二(2)班的班主任工作,本学期我继续进行常规训练,使他们讲文明,懂礼貌,学会宽容,学会与他人合作,营造良好的班级氛围,养成良好的学习习惯,积极投入到学习当中,并着力培养学生良好的生活习惯,成为一名优秀的、合格的小学生。 上学期在家长们的配合下,在师生的共同努力下,我们班取得了不少成绩:
本学期为了激励孩子们良好的学习及行为习惯的养成。继续开展了群星闪烁评比活动那小星星从哪里来?首先是作业本,语文课堂作业本和数学课堂作业本,正确率高,作业本整洁美观能得到1个苹果;听写本,听写是满分,可以得到一个苹果;每次单元测验,如果你的考试成绩达到了相应的等级(90-94、5分)你也可以得到一个苹果,若95 ---99、5分,就能得到2个,100分能得到3个苹果。如果你的爸爸妈妈在认真地检查你的作业,同时负责地在家校联系本上签好家长的姓名,你的爸爸妈妈也在为你争取小苹果。可是,只负责签名,没检查孩子作业的家长也存在。记得有一次,我该家校联系本时……
接着是早读、上课的表现,上课回答积极,在认真思考的孩子可以得到苹果,如果回答的精彩还可以加倍得到,朗读课文大声,有感情的也可以得到苹果。
特别是这两天,孩子们知道要开家长会,特别兴奋,一个个特别听话,说明孩子们都有上进心,都希望自己是优秀的,这份自信是很可贵的。
为了更顺利的开展班务工作,也为了让更多的孩子得到锻炼,我培养了一批得力能干的小干部。
在纪律管理方面,我安排了4名纪律记录员,每组一位,分别是陈子墨 秦琪媛 ,他们记录班级学生每天每节课老师的点名表扬和点名批评,做好事,坏事的现象。同时早自修的早读,我也安排了5个同学轮流组织同学们进行早读。他们分别是:陈子墨(7:30分后由小老师带读课文或者生字卡片,培养孩子们的自觉性) 在学习管理方面:原先每组有大组长,负责收发作业本,协助老师检查家庭作业;后来我就改变方法,人人做一回小班长,按学号轮流,协助老师检查家庭作业,每天一位。人人都做班长,体验其滋味。他们把作业本整理的整整齐齐摆放在讲台上。同时我还设立了背课文小组长,帮助同学背诵课文,其中张朋、唐臻、王彬彬、王嘉雄背诵不够自觉。
在卫生工作方面:每天由一组值日生打扫卫生,轮到你的值日应该早点到校,做好值日。每天两位值日组长,一位检查教室,一位检查包干区,两个多月下来,他们做得非常好,直得表扬。 在班务工作方面需要家长们配合的是:
(1)安全教育:相信大家也在电视和网络中了解到了一些近期在国内发生过的几起校园伤害事件。为此,从上到下都将校园安全工作列入了重中之重。现在,我们学校每天会有多名值周领导和老师负责校园周边安全,达室里装上了监控录象。所以,在这里我也希望家长配合学校工作。如果有什么特殊的事情的话,可以给我电话或短信留言取得联系。再有就是每天注意接送孩子的时间是3:40到3:50分和地点。最好能及时接走孩子,如果哪天你有事要晚点接孩子,作为家长您应该做好两件事情1、对孩子,您应该从小告诉他,当爸爸妈妈没有来接你的时候,别哭,别慌张,你只要拿着自己的校讯通的卡给爸爸妈妈打个电话,爸爸妈妈会告诉你迟接的原因,你只要耐心地等着,千万别一个人独自回家。2、对老师,你可以事先短信留个言,我也会适时地特别注意一下您的孩子。提前告诉他情况。学校规定从今天开始,学校传达室将不再寄存学生,希望家长准时接走你的孩子尤其是 。别让你的孩子晒在夕阳底下。
(2)继续坚持不带零食和零花钱、不带玩具进校的要求,家长从源头就给孩子制止。有的家长做得特别好,每天检查孩子的书包,发现有什么玩具就给孩子拿出来不让带,还跟老师联系孩子在家的不良行为习惯,这点特别好。
(3)加强品德教育,一位教育家说过:身体差的人是废品,能力差的人是次品,品德差的人是毒品。二年级孩子年龄小,可塑性强,家长要正面引导,教育孩子尊敬老师,团结同学,要有正确的教导,尤其是同学之间的一些小误会,小摩擦,家长更要正面引导。
(4)本学期班级开展的诵读活动,请家长们能督促孩子能够按照计划,每天坚持30分钟与孩子一起进行诵读。
二、语文教学方面的要求。
1、预习:预习任务主要是在家里完成,希家长按照老师要求的步骤落实检查。
预习步骤:
(1)自由读,圈出生字,边拼边读。
(2)标出自然段序号。
(3)课文要放声读,多读几遍,读到不错字,不添字,不掉字。不要小和尚念经,有口无心,句子与句子之间,段落与段落之间没停顿,有感情。
各位家长:
下午好!首先感谢家长们能在百忙之中来参加我们的家长会。我想和各位家长说说我最想说的话。
一、假期安全教育
牢固树立安全意识。暑期天气炎热,请家长朋友一定教育孩遵守交通法规,严禁到附近公路和火车轨道上玩耍,确保交通人身安全;教育孩子尽量不要独自外出游玩,与同学一起外出时要预先告知父母;教育孩子小心用火用电以及雷电等自然灾害;一定不要私自外出到任何地方游泳。时时刻刻将“安全”二字牢记心中!
二、我的工作需要您的配合。
(一)关注期末成绩不如关注平时
这几天,有很多家长都会电话或者通过qq群询问孩子在班级的排名或者分数。你们的心情我能理解,因为我也是做家长的。其实,我想告诉大家:关注期末成绩不如关注平时。平时的单元测验,很少有家长给我打电话或者到学校来关注孩子学习情况。八个单元加起来的人数没有期末多。当然也请期末给我打电话或发信息的家长不要误解。我只是想希望家长们在平时多关注关注孩子的学习。
其实一次期末考试并不能全面地考察一个孩子的能力,有的孩子平时考得好,这次并突出,根本没有关系。但相反,平时成绩一直都不理想,期末分数能有多高吗?所以请各位家长把精力放在孩子平时的学习上,平时多关心,有什么问题及时和老师沟通交流。我们共同想办法解决。咱们有些家长对于孩子的作业不管不问,可能从来都没有对照老师发的作业逐项检查,我发的作业是给家长看的。低年级孩子自觉性差,我们都能理解。但家长要做到坚持不懈呀,孩子和你们相处的时间还是长的。因为班级人数太多,我们作为老师根本顾不及一个一个地检查家庭作业。家长在学习上应该多一点关心,多一些鼓励。
(二)良好的学习习惯比分数重要
平时注重对孩子学习习惯上的指导,这样才能让孩子的学习有一定的进步。因为一个好的习惯可以让孩子终生受用,一个好习惯一旦养成,长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯:
1、给孩子一个安静的学习环境。
孩子的书桌上除了文具和书籍外,不应摆放其他物品,以免分散他的注意力;抽屉柜子最好上锁,免得他随时打开,在没有完成学习的情况下去清理抽屉;书桌前方不应张贴其他吸引孩子注意力的东西。
2、要求孩子在规定的时间内完成作业。
不能让孩子边玩边写,更不允许让孩子看着电视、吃着东西写作业。那样的话,孩子只会是应付老师的作业,写的内容根本没往心里去,这样就起不到做作业的效果了。
3、对孩子讲话不要总是重复。
有些父母对孩子不放心,一件事总要反复讲几遍,这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。当老师只讲一遍时,他几乎没听见活没听清,这样漫不经心的听课常使得孩子不能很好地理解老师讲的内容,无法遵守老师的要求,自然也就谈不上取得好的学习效果。父母对孩子交待事情只讲一遍,是培养孩子注意力的一种方法。
4、不要陪孩子写作业
有些家长喜欢在孩子写作业时陪在一旁,这可以说是一个很不好的做法,不仅自己的很多事情都耽误了,而且实际效果也不理想。陪孩子写作业会养成孩子的依赖性,有的孩子每写一道题就问家长“对不对”,或者作业稍有难度就不愿动脑问家长“怎么做”,有的孩子则是家长陪在一旁时表现还不错,可家长若有事不陪时作业则一塌糊涂。
(三)多读书,培养孩子的阅读能力、写作能力。
学习语文,如果只读我们语文书上的这些课文是远远不够的,是学不好语文的。要督促孩子多看课外书,这样,您的孩子知识面就宽了,课外知识丰富了,长此以往,他就会养成爱读书的好习惯。孩子的识字能力、阅读能力、写作能力等等,这些都可以在阅读中潜移默化地得到训练,每学期多读几本书,能让孩子感受到文字的魅力,他们就会更加喜欢语文。(举例略)
三、说说我们这学期的学习成绩
本学期前八个单元语文成绩:1韩兴 2李晨阳 3杨欣蕊 4阮文娟5崔国伟 6董圣硕7张逸凡 8彭祥睿 9陈硕 10王梦琪
期末测试总分排名
崔国伟
96
99
195
韩 兴
95.5
99
194.5
张逸凡
94
99
193
李晨阳
95
95
190
吕静婷
94
96
190
彭祥睿
95
95
190
尚锦浩
91
99
190
杨欣蕊
96
94
190
仇陶然
91.5
98
189.5
张梦园
95.5
94
189.5
四、表彰
三好学生:韩兴 李晨阳 阮文娟 崔国伟 张逸凡 仇陶然
优秀班干:杨欣蕊 彭祥睿 吕静婷
优秀少先队员:陈硕 王潇寒 李怡 董圣硕
突出进步:韩怡 尚锦浩 张梦园
五、假期作业
1、坚持每天阅读1小时,并积累好词佳句。(换新本子)
2、坚持每天完成暑假作业1小时,要求工整,规范。(家长每天检查)
3、六篇日记。
90分以上 只要写上面的作业
90分以下85分以上包括85分,抄写田字格里的生字拼音1遍,字1遍,组一个词。
85分以下抄写田字格里的生拼音1遍,字1遍,组一个词。家长每天给孩子听写词语。(注上日期)
最后祝您和您的孩子过一个安全有意义的假期!
各位家长:
大家早上好!
感谢你们在百忙之中抽时间来参加今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试,我们召开这个家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!
第一方面:班级介绍
半个学期以来,整体看来,学生进步都很大,从刚入学的时候注意力不集中,到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑,特别是学校开展班级评比,大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步,学习也认真了,作业完成也得又快又好,还有很多方面我就不一一举例了。
第二方面:说说期中检测。
当家长拿到试卷的时候,有喜有忧,喜的是孩子考到了好成绩,忧的是孩子的成绩不理想,其实这正是有关专家早就预料到的,新课程改使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时,不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血,当然,现在的社会并不是一味地看分数,他们更关注的是孩子的能力,注重孩子的全面发展,教师的目标也是一样的。不过,从这张试卷上也可以看出一些问题。很多孩子分析能力判断能力还有待加强。
第三方面:
1、激发孩子的识字兴趣。
现在有不少家长已经发现生字教学越来越难,如何让孩子对学习生字感兴趣,不仅是老师的责任,也是家长的责任。平时,随时随地都可以让孩子识生字,比如:上街,可以和孩子一起看路边的招牌;逛商场,认识商品标签上的事物名称等等。这样,孩子识字的兴趣可能会更浓。
2、关心孩子的学习。
有的家长总说孩子在家不肯读书,反映的家长很多,我知道,现在都是独生子女,都非常的溺爱孩子,事事都顺着他,使他养成以自我为中心,自私的人,我想,你肯定不希望这样,所以我想告诉你们一句话,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的奖罚制度,培养孩子积极的、健康的成长。
这就是说,达不到某个标准的时候,一定要有所限制,要惩罚,这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼孩子,这没关系。但是他达到这个标准之后,你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整,慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。
3、有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。
但是家长最好不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
4、家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子订正好,然后签好字。
5、孩子动作慢,怎么办。
首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做。
我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会。
每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。家讲:
1、如果孩子生活在批评中,便学会谴责;
2、如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;
3、如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;
4、如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;
5、如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。
家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病,如:任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西,生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重,自我为中心,自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我们白天工作,晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大,一点点地进步,内心是非常开心的。
各位家长,随着社会的进步和科教兴国战略的实施,下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点,重视和改进家庭教育,已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中,不容避讳的是,许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识,不懂得怎样教育孩子,对待孩子,或重智轻德,只关心孩子的考分;或信奉棒头出孝子,教育孩子简单粗暴;或对孩子过度溺爱,百般呵护在家庭教育上形成的一个个误区,由此给孩子的心灵带来的负面影响,必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说:爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事,但如何教育好他们,却是一个严重的问题。今天,我们召开本次家长会,就是希望家长们能一如既往地做好以下几点:
1、思想上要继续引导孩子。作为家长,我们平时要教育孩子爱劳动,讲文明,尊敬长辈,待人有礼。教育孩子该做的事,自己首先做好,以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中,我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长,他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之,生活在一个关系不和睦,环境脏乱的家庭中的孩子,他的行为也是粗鲁、暴躁的。小树易直也易弯,家长们,只要我们从小教育引导好孩子什么事该做,什么事不该做,那对孩子今后的成长是什么有利的。
2、行为要继续辅导孩子。比如,要积极培养孩子的自理能力,动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理,自己的鞋带松了,也不会系,这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上,我们家长只要多引导孩子,多辅导孩子,他们能做的很好。在学校里,我们就是放手让孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有时还自己去排练节目,这样一点点放手锻炼,孩子的能力就慢慢提高了。
3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口,对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长,我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望,我想大家每天抽出5-10分钟,还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近的学习的内容,然后帮助他默写一下词语,背诵一下古诗,出上几道数学题,甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。
以上就是我提出的一些要求,说的不妥之处,恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家!
各位家长:
晚上好!很高兴你们能抽出时间来参加这次家长会,看得出你们 对孩子的教育十分重视,对我们学校教育工作也很支持。在此,我代表学校领导和全体任课教师向各位家长说一声感谢。
我们已经有两个学期没开家长会了,在这期间,我们学校的校领导班子有所调整,学校很多方面有些改变,学校的办学条件和教学质量有所提升。
在孩子们刚进校的第一期我们开了一次家长会,那一次我们互相认识了一下,交流了一下孩子们初入学的表现,还感谢家长们对学校的大力支持。一眨眼,孩子们现在已经上二年二期了,家长们肯定很想了解自己的孩子在成长过程中是一个什么样的状态。那么今天我就向大家做一个汇报,来说说我们2、3班班集体及孩子们的具体情况。
一、班级学生情况
二、三班共有学生47人,男生27人,女生20人。在二年一期转入三个学生。学生们活泼可爱,热情大方,已经完全适应了学校环境和学习节奏,每天按时上学,有事能先请假,在校遵守纪律,团结同学,很有爱心。但有个别同学随着年龄的增长,一些淘气的和有违反纪律的行为显现出来了。总体来说,学生的素质在稳步提高,身心在健康发展。
二、学习习惯情况
二年级学生成熟了许多,无论在知识的积累、能力的发展还是行为习惯、品格的形成方面都有了较大的变化。下面是根据这两年来孩子们的总体表现进行总结。
1、大胆发言,思维活跃: **
2、 书写习惯好,字迹工整:** **
3、朗读水平好:** **
4、写话水平较好: **(每次写日记总会被建议打印的)
5、爱劳动,主动性强:****
6、上课专心但是不爱发言:**
7、上课不太专心,静不下心的: ** **
8、书写比较马虎,尤其是家作:** ** ** ** ** **
三、去年的期末抽测情况
去年下学期2、5年级被抽为期末统一检测年级,试卷是由区教研室的语文专家出的,从整体看,凸显以学生为主体,题型很灵活开放,答题形式多以选择为主,还有判断、连线,有国检试卷的趋势,重思考过程、轻抄写,重灵活、舍死板。就内容看,主要测试本册课文中要求识记的字词、课文内容及出现的句式等,没有超标。在去年的教学复习中,我们三个语文老师进行集体备课,寻找最佳的教学策略,在这次抽考中我校的二年级语文三率(合格率、优秀率、平均分)都排全区第二,这也是给我们一个惊喜和动力。在三个班中,我们2、3班排第二。
1、学生丢分较多的原因有:
(1)错别字多。
(2)词汇的积累与合理搭配有所欠缺。
(3)阅读能力较差,答题无技巧。
(4) 写话水平不高,审题不清,题目要求任意挑选列举的石头中的一种来写,全年级有40%同学些了几种石头,这就没按要求写,另外语句写得不够生动。
2、今后教学的措施
(1)继续抓好基础知识的教学(字、词、句)。
(2)加强阅读理解的方法指导。
(3)加强学困生的课后辅导。
(4)与口语交际和日记相结合,加强说话、写话训练。
四、班级管理工作
进入二年级后,孩子们的自主性开始显露出来,所以在我的日常班级管理中,我就以培养学生的自主管理能力为主要工作。很多时候,我都是发挥孩子们的作用,以减轻我的工作量。举几个具体的例子。
1、卫生:我们有教室卫生和公共区的卫生,每天要三扫。我就让劳动委员负责安排、监督与检查。我班的袁振宇、**同学非常负责,每天都能把卫生工作管理好。
2、早自习:周一、二、四是语文早自习,周三、五是数学早自习。我们班有一个领读的(**)和一个管理的(**),当领读者还没来时,就是自己先自由读书,领读者来了,就听她的安排,可以读、背课文;可以读生字;可以背古诗等。
3、背书、收作业:我们有背书组长和收作业的组长。背书组长就负责组员的背书检测,我则只要检测组长的背书情况和抽查部分学生,组长很严很有水平,能严格把关并给出中肯的评价;收作业的组长就要负责好每天的语数家作或其他作业,要求本子齐全,整齐不能有折角。再由课代表送给老师。
4、午餐:有29个孩子在学校吃中餐,就有一个中餐纪律和卫生问题。孩子们想了一个办法,选出管理者(送盆子和桶子的、管纪律奖星星的),每天都有轮流的学生负责盆子和桶子。吃完饭后要孩子们自觉清理自己的课桌和洗手。
5、班委会:分工明确,各司其责。班长统管班级事务,如开会、收发资料,老师不在管好纪律;学习委员负责早自习的领读、协助科代表收发作业、负责收发学校的教学资料和组织学生出黑板报(美术课代表协助);体育委员负责两操管理和体育课的组织;劳动委员负责劳动卫生方面;文娱委员主要是协助音乐老师排队、节目的编排。我们班的班干部在慢慢地成长,责任心日渐增强。
五、学生活动剪影(课件)
六、请家长今后配合老师,共同培养孩子
1、多与孩子交流,经常询问孩子的在校表现和学习情况,同时要关注孩子的心理特征,多鼓励自己的孩子。
2、在家认真督促和指导孩子完成家庭作业,要耐心的指导,并一一签好字。
3、家长也要重视安全教育,发现孩子放学不按时回家,在外过久的玩耍,应及时批评教育。
4、多支持学校、老师的工作,多与老师联系,到校或打电话询问孩子的情况。
5、家长也是老师,是孩子的榜样,所以家长要以身作则,做出表率。宽以待人的家长会培养出知书达理的孩子;简单粗暴、斤斤计较的家长会培养出自私、冷漠的孩子。孩子是父母的镜子,从孩子身上可以看出家长的影子。
6、请家长了解学校的作息时间并作出配合。早上:8:00早自习;中午:11:45放学;下午2:00上午间赏读,下午一节课(一、二、四)3:10放学,下午两节课(三、五)4:00放学。学生来早了,在路上玩或是围在校门口都不安全,家长也要按时来接。
7、家长在家尽量提供良好的学习环境。
七、家长老师共勉
1、在每一个家庭中你们的孩子都是被寄予最大希望的人,我们绝对有必要注意从小对他进行良好的生活习惯,学习习惯的培养,要对他们负责。并经常提醒和关心他的点滴进步,长此以往,必将受益无穷。
2、在现实情况下,我们可以考虑到只给他一点适当的压力,切记“循序渐进”。我觉得从我们的家长角度来说,家长要定位你的期望,你要客观地看待孩子目前的水平。作为家长主要的工作应该是给孩子一些鼓励和提醒。有时侯这些孩子欲言又止,是害怕做错和说错,而实际上鼓励的确能给孩子提供自信,这才是家长和老师们都应该做好的事。
3、一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀,对习惯不够重视,对此,市教科院专家也指出了,培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的“第一步,至关重要”。尽量避免一边作业,一边进食或玩耍,久而久之养成孩子思想不能集中的习惯。好习惯,将受益一生,而习惯的培养,则要从小做起。
4、言传身教,为人师表。在学校,学生是老师的镜子,教师要为学生师表;在家庭,孩子是父母的镜子,家长要为孩子师表; 设想一下:一对父母,如果事事认真,他们的孩子肯定事事认真;一对父母,如果事事马虎,他们的孩子肯定事事马虎。你迟到,他肯定迟到;你撒谎,他肯定撒谎;你爱发脾气,他肯定爱发脾气;你不认真填反馈表和签字,他肯定不认真写作业。教育孩子需要言传身教。
5、家长、老师可以看的书: 《 哈佛女孩刘亦婷》、《我的事业是父亲》、《家教神话——库金会平民教子实录》等。
祝愿每个孩子都能成材。
祝愿家长们身体健康。
最后,真诚地希望各位常与我联系、沟通。
【家长会发言稿二年级】
各位家长:
你们好!
首先,我代表二年级全体任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎,感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心,对我们学校工作的支持,对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢?因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励,在孩子们心中,来参加家长会,也就是对他们的关心,对他们的爱,他们会感到无比骄傲、幸福。
孩子是我们的希望,在座的各位家长都希望自己的孩子有出息,但只恨自己帮不上忙。当了这么多年的老师,我发现有的家长对孩子太严厉,把打骂当作教育;有的家长则不管不问,称之为自主发展,其实是放纵溺爱。那我们学校、家长在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?
一、习惯培养。
良好的习惯是成功的保证。因此,我们强化对学生进行良好习惯的培养。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。而良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯。在这里,我希望你们给孩子多一份关怀,关心他们的学习。贪玩是孩子的天性,大多数孩子缺少自我控制能力,所以希望你们平时多督促孩子认真完成家庭作业,培养他们良好的作业习惯,写字姿势。我们要让学生静得下,活得起,帮助学生养成每天读书的习惯,扩大他们的知识面;多关心他们的生活,个人卫生。有些孩子的卫生习惯不好,不刷牙,不剪指甲,希望你们督促他们勤换衣、勤洗头、勤理发,让孩子学会谦让,学会文明礼仪,做个讲文明、有礼貌的现代学生。孩子一旦养成良好的行为习惯,将有益终身。
二、思想教育。
孩子是一张洁白无暇的白纸,他们要在这张纸上描绘出七彩的未来,但这期间需要家长、学校,乃至整个社会的教育和关心,把他们培养成爱集体、爱他人、爱学习、爱劳动、爱钻研的品德高尚的人。有许多人在问:我们怎样才能在孩子身上培养出健康的个性和品质?在这里我用一位观察者的话回答大家:让一个孩子和一对合适的父母在一起,这个孩子永远就不会走上邪路。
三、安全教育。
由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。在学校里,我们每天都会关照学生,反复强调,注意安全,增强自我保护意识,校内外不做危险游戏,上学、放学路上不逗留,不玩耍,放学后站好路队回家,相信各位家长和我们一样关心孩子的安全,因为孩子是家庭的希望,是学校的希望,更是国家的希望。
四、加强联系。
孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,希望大家及时、当面向我指出,我们肯定会有则改之,无则加勉。在班级教育过程中,我们会尽全部的力量,尽心尽责。父母是孩子的第一任老师,教育孩子是一门科学,孩子的成长过程就像一棵小树长成大树,这期间难免会长出一些多余的树杈,我们就要及时把这些树杈修剪掉,使他们长成参天大树。
针对班级情况,需要在以下几方面做努力:1、加大学生的阅读面,多看课外书和有益的报刊杂志。2、充分做好课文的预习工作(不要使用其他的辅导材料,尽可能自己做)。3、加强阅读题的训练。家长进行协助、督促。
一个好的习惯可以让孩子终生受用,我有这样一个体会:一个好习惯一旦养成,长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯:1、专心致志。有的孩子入学之后,由于自学能力较差,注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要做小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。 3、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而又不能草率马虎。这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。做作业尽可能不要橡皮擦等。为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,要求孩子养成检查的习惯。4、.培养周期学习习惯。掌握学习周期,培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。
这次家长会上,我还建议大家讲普通话。讲普通话可以培养大家的民族荣誉感。
现在的教学观和教育观在发生变革,我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。
全国著名的教育学教授朱永新,他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。
最后送给家长四句话,希望和大家共同学习
第一句话:教育孩子要以人为本。不管你学了多少先进教育知识,最重要的是要落实到孩子身上。
第二句话:教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我们学习,我们要学会欣赏孩子、倾听孩子,不能用大人眼光来看孩子。
第三句话:教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子,只有不好的教育方法。
第四句话:教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多,孩子进步越大。细节决定教育的成败。
各位家长,你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们现代社会的新人才,为了我们的学生,为了你们的孩子让我们合作愉快!
各位家长朋友,大家下午好!我是邹琦妈妈,今天在这里和大家交流的主题是—“阅读与思维”,主要分享一下我对邹琦早期的一些启蒙教育,希望能带给大家一些借鉴和启示,我分为培养阅读兴趣和计算思维能力两大块来分享,讲得不好或者不对的地方,还请多多谅解!先讲讲培养他阅读兴趣的过程吧,记得那是他在幼儿园中班下学期的一天,我带他去书店,把他带到儿童类书籍专柜,随手拿起本图画书陪他看了下,然后和他说,这里有很多有趣的书,你自己找找看,妈妈去那边看看,然后我就走到隔壁书柜去了,过了一段时间,他走过来,拉着我去他那,他已经拿了几本书在那,其中有一本《365夜故事》,我陪他翻了翻,和他一起看了些图画,看他很好奇的样子,就和他说:“要不我们把这本书买回家,有空时妈妈陪你慢慢看”。回家的路上,他问我为什么叫《365夜故事》,我告诉他“一年有365天,夜是晚上的意思,就是每天晚上读一个故事,从今晚开始,妈妈陪你每晚看一个故事吧!”,当天晚上,我就开始陪他看书,第一个故事叫《猴子捞月亮》,我先简单解释了图片的意思,听完后他说不明白,我当时引导他,如果你要搞明白,必须学会看文字,妈妈陪你一起读好不好,他说好阿,然后我就逐个字的和他一起阅读,当读到“河水静静地流淌着,映出天上皎洁的月亮,一只小猴子东瞅瞅、西望望”时,他觉得挺好玩的,就问:“什么东瞅瞅、西望望阿?什么皎洁的月亮阿?”,我和他解释,东瞅瞅、西望望就是这边看看、那边看看的意思,皎洁的月亮就是形容月亮很圆、很亮的意思,他当时似懂非懂,我们接着继续往下读,中间他觉得好玩的词语我就停下来解释一下,读完之后,我和他说,妈妈今天的任务完成了,你如果还想看,就自己看哦,说完,我就走开做其他的事情去了,任由他自己在那乱翻乱看。第二天晚上,我让他选一个喜欢的故事读,他选了《小猫钓鱼》,和上次一样,先介绍图片的意思,然后逐个字的陪他读,读完后就让他自己随便看了,到了第三天晚上,他选了《乌鸦喝水》,读完后,他说“乌鸦好历害呀,这样也能喝到水”我告诉他,“只要你多动脑筋,有困难时你也能想到办法的”,说完就不管他了,没过一会,他走过来问我,“妈妈,明天早上你也陪我读一个故事好不好?”我说“好阿,但你要早点起床哦”。第二天早上,我提早了10分钟把他叫起来,等他刷完牙洗完脸后,比较快速的用几分钟就读完了一个故事,然后就送他去幼儿园。就这样,早上、晚上都陪他读一个故事,一个星期后,我发现他记住了大部份的字,就试探性地问他:“邹琦,妈妈觉得你认识的字不少了哦,你可以试着自己看书,不认识的字拿铅笔圈起来,妈妈有空时再教你怎样?”,他同意了。我发现这种方法他识字能力提升特别快,他已不限于每次只看一个故事,刚开始圈的字比较多,慢慢圈的字也就越来越少了,赶紧表扬他,他就更有兴趣自己看书了。后来他把那本书翻来覆去看了好多遍,字也基本上都认识得差不多了。
之后就开始和他上“当当网”一起买书,我会引导他买励志类、成长类的图画书,尽量避开那种纯图片的漫画书,第一次买了《不一样的卡梅拉》系列,共10本,讲一只小鸡的故事,里面的图画特别生动,文字又不多,比之前看的那本《365夜故事》简单很多,但更能吸引他,很快,他把这套书看完了,我偶尔也会陪他看,检查一下他的识字水平。接着买了《嘟嘟和巴豆》系列,也是10本,讲的是两只小猪的故事,没过多久,他也看完了,这个过程中,他会把先前那些看过的书再重复着、交替着看,再后来买了《昆虫世界历险记》共3本,那3本书他看的次数最多,对历险类书籍产生了浓厚兴趣,《历险记》系列共24本,到1年级上学期,整套24本全买齐了,他经常带这套书去学校看,他说好多同学都喜欢他这些书,总是借来看,后来有几个同学也买了,直到现在,他还会经常拿来看,用他自己的话说是“百看不厌”。买这套书中间有个小插曲,在他大班时,我带他出外旅行,在去机场的旅游车上,导游说他刚从一个国家带团回来,他问车上的团友,有谁知道世界上最长的河流是什么河?有人说黄河,导游说黄河是中国最长的河流而不是世界最长的,然后邹琦就站起来说“我知道,是尼罗河”,导游就问他,那你知道尼罗河在哪个国家吗?邹琦说“在埃及呀”,我奇怪他怎么会知道,他告诉我是在《历险记》书上看到的,那套书里面还有很多生存知识呢!就因为这个原因,后来我把整套书全买齐了。当然,有时候买的书他不喜欢,就先放着,过段时间他也会拿来翻翻看看,阅读的兴趣在不知不觉中就培养了起来。
上小学后,他的书越来越多,当时我们家没有书柜,书都是放在书桌上,乱七八糟地堆在一起,总要我帮他整理,有次周末回来,我特意翻乱了一下,他找书时,我就指着那堆书问他,你把书放得这么乱,是不是很难找到想看的书呀?他点了点头,我就和他商量,下周买个书柜放你房间吧,但你要学会管理自己的书哦!周末回家,书柜已买回来了,我和他一起把书分类,引导他怎样把书放会更整齐、更方便管理,然后按他的喜好放,他喜欢把最爱的书放在他认为最显眼、最好拿的第四层,随着识字水平和理解能力的不断提升,他会经常变换书的位置,早期他喜欢漫画类、图画类书籍,然后到历险类,而现在他会更关注校园类、幻想类、文学类书籍,比如校园类的《淘气包马小跳》、《小屁孩日记》、幻想类的《幻想数学大战》、文学类的《笨狼的故事》、《小熊温尼》、少儿版《三国演义》、《水浒传》等等。在这里,我特别推荐一下《笨狼的故事》,有段时间,他经常会和我说一些成语,问我是否知道是啥意思?有时我说不知道,他说他知道,就讲给我听,我就问他,你怎么知道的呀?他说在《笨狼的故事》上看到的,那本书每个小故事后面都会有一个开心谜语和一个成语,我赶紧看了一下那本书,还真是的,后来,笨狼系列5本书都在他的要求下买齐了。
总结一下培养他阅读兴趣的过程,概括为以下五点:一、选好孩子“爱看”的第一批书,使孩子对书产生好感。二、亲子共读,家长要成为孩子读书的伙伴。三、调动孩子阅读兴趣,先把故事的大概意思讲给孩子听,引导孩子进行阅读。四、把阅读选择权交给孩子,让孩子选择自己爱看的书。五、帮孩子建立藏书架,让他自己管理书籍。
再和大家分享一下我对邹琦的数学启蒙教育吧,他有个习惯,每晚睡觉前都要在床上跳来跳去地玩很久才睡觉,我就利用了这10-30分钟的时间,用最原始的数手指,教他一些简单的加减法,他最喜欢这种学习方式,在床上边跳边数地计算,后来他自己管这叫“睡前数学”。在他上大班下学期时,幼儿园里开设珠心算兴趣班,每周上两节课,过了大概有两个月,我就发现他计算能力提升了不少,不用数手指就能说出答案了,有天晚上,他和我说“妈妈,我会两位数的加减法了,要不你考考我”,我就问他16+13=?,他马上说29,我加大难度问18+15=?,他想了想告诉我是33,我说“你怎么这么快就算出答案了呀”,他说:“那当然啦,我心里装着一个小算盘呢,我们珠心算老师说了,只要把小算盘装在心里,计算就会很快的”,从此,他的“睡前数学”就升级了,变成了两位数、甚至三位数的加减法,渐渐地他对计算产生了浓厚的兴趣。我经常让他一个人去小区门口的超市买东西,刚开始会给他些10元或20元的零钱,他每次回来后都会告诉我花了多少钱,还剩多少钱,后来就故意说没零钱给他100元的,叫他买多两样东西,他也会清楚的算给我听,就这样,他把计算慢慢地应用到了生活当中。
去到三鑫后,由于住校,我们这种“睡前数学”就没有继续了,直到1年级下学期五一假期的一天晚上,我和他说,妈妈好久没教你数学了,你在学校学得怎样呀?他说没问题呀,那些题目我都会的,我就说,那妈妈今晚考你一个难点的问题,看你能不能算出来,然后我告诉他是2005年9月26日出生的,现在是2012年,问他知道自己现在多少岁吗?他很快就告诉我7岁,接着我又问,妈妈是1973年出生的,那你知道妈妈多少岁吗?他说我想想,就在床上跳来跳去,还叫我别吵他,过了会他告诉我39岁,我继续问,那妈妈比你大多少岁呀?他说,不就是39-7=32吗?我一听,居然这么快就算了出来,就问他是怎么算的,他说你是1973年出生,现在是2012年,用2000-1973=27,再把27+12不就是39吗?我听了很高兴,本以为他是直接用2012-1973,但他用了分解的方式,马上表扬了他,他开开心心地就睡觉了。后来有一天,梁老师在QQ上和我交流,说她发现邹琦的思维比较活跃,她在课堂上要顾及全班学生的水平,没办法教他更多的东西,叫我有空教教他奥数,我当时一点不了解奥数,就上当当网买了本《举一反三》回来先看了下,周末他回来,我就告诉他,梁老师表扬了你,说你数学非常棒,但梁老师给了任务妈妈,要教你一点奥数,妈妈以前没有学过奥数,从今天开始,妈妈和你一起学奥数吧?他就问我什么是奥数?我把《举一反三》拿出来,指着一条线段问他有多少条,他说两条,我告诉他不对,我用手把中间那点挡住,问他这条长的是不是也算一条,他看明白了,说有3条,我拿笔又在中间点了两下,问他有多少条,他数来数去,都没数出来,我就教了一下方法,他才慢慢地数出来有10条,然后我就和他说,奥数不能只看到表面,要多动脑筋才行。之后他的“睡前数学”就变成了“睡前奥数”,思维也越来越活跃了。
有个周末回来,他说宿舍住了3个二年级的同学,二年级同学问他4*5=?,他和我说:“妈妈,你告诉我什么是乘法吧!”,我没有直接把答案告诉他,而是和他讲,4*5就是4个5或者5个4相加,你算一下,你肯定能算出来的,他听完就在念4个5相加,那我知道了,不就是20吗?我说“对的,儿子你真棒!你再算一下,5个4相加是多少呀?”,他想了想告诉我也是20,就这样,我又教他4*2=?,6*7=?他很快就明白了。下一个周末回来,他说二年级同学知道他会乘法了,又问他10/2=?,我告诉他,你学会了乘法,除法就很简单了,你反过来想,几个2相加等于10?他想了下告诉我是5个2相加,对了,10/2=5或者10/5=2,又和他做了几道题巩固一下,他基本上就掌握了方法,但他并不知道有乘法口决。
总结一下他数学计算思维能力的形成,概括为以下五点:一、“数手指计算”到“用心计算”过程的培养。二、方式方法选择的重要性―“睡前数学”。三、把计算应用到生活当中(独自购物)。四、奥数的学习,拓展了他的思维方式。五、教会孩子“学习方法”,而不是“死记硬背”。
最后谈一下我个人的心得体会:在陪邹琦成长的过程中,我发现:广泛而深入的阅读,能开阔孩子视野、活跃孩子思维、增强孩子的自信心、更能提升孩子的理解能力。
啰嗦了这么多,也许不一定适合每个孩子,但只要我们用心,相信大家都能找到适合自己孩子学习的方式方法,只要找到方式方法,相信孩子们都能轻松地学习!快乐地成长!
谢谢大家!
尊敬的各位家长:
您们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试,我们召开这个家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!
第一方面:班级介绍
半个学期以来,整体看来,学生进步都很大,从刚入学的时候注意力不集中,到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑,特别是学校开展班级评比,大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步,学习也认真了,作业完成也得又快又好,还有很多方面我就不一一举例了。
第二方面:说说期中检测。
当家长拿到试卷的时候,有喜有忧,喜的是孩子考到了好成绩,忧的是孩子的成绩不理想,其实这正是有关专家早就预料到的,新课程改使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时,不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血,当然,现在的社会并不是一味地看分数,他们更关注的是孩子的能力,注重孩子的全面发展,教师的目标也是一样的。不过,从这张试卷上也可以看出一些问题。很多孩子分析能力判断能力还有待加强。
第三方面:经验交流
1.激发孩子的识字兴趣。
现在有不少家长已经发现生字教学越来越难,如何让孩子对学习生字感兴趣,不仅是老师的责任,也是家长的责任。平时,随时随地都可以让孩子识生字,比如:上街,可以和孩子一起看路边的招牌;逛商场,认识商品标签上的事物名称等等。这样,孩子识字的兴趣可能会更浓。
2.关心孩子的学习。
有的家长总说孩子在家不肯读书,反映的家长很多,我知道,现在都是独生子女,都非常的溺爱孩子,事事都顺着他,使他养成以自我为中心,自私的人,我想,你肯定不希望这样,所以我想告诉你们一句话,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的奖罚制度,培养孩子积极的、健康的成长。
这就是说,达不到某个标准的时候,一定要有所限制,要惩罚,这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼孩子,这没关系。但是他达到这个标准之后,你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整,慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。
3.有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。
但是家长不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
4.家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子订正好,然后签好字。
4、孩子动作慢,怎么办。
首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做。
我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会。
每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。
家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病,如:任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西,生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重,自我为中心,自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我们白天工作,晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大,一点点地进步,内心是非常开心的。
各位家长,随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施,下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点,重视和改进家庭教育,已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中,不容避讳的是,许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识,不懂得怎样教育孩子,对待孩子,或重智轻德,只关心孩子的考分;或信奉“棒头出孝子”,教育孩子简单粗暴;或对孩子过度溺爱,百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区,由此给孩子的心灵带来的负面影响,必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说:“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事,但如何教育好他们,却是一个严重的问题。”今天,我们召开本次家长会,就是希望家长们能一如既往地做好以下几点:
1、思想上要继续引导孩子。作为家长,我们平时要教育孩子爱劳动,讲文明,尊敬长辈,待人有礼。教育孩子该做的事,自己首先做好,以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中,我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长,他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之,生活在一个关系不和睦,环境脏乱的家庭中的孩子,他的行为也是粗鲁、暴躁的。“小树易直也易弯”,家长们,只要我们从小教育引导好孩子什么事该做,什么事不该做,那对孩子今后的成长是什么有利的。
2、行为要继续辅导孩子。比如,要积极培养孩子的自理能力,动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理,自己的鞋带松了,也不会系,这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上,我们家长只要多引导孩子,多辅导孩子,他们能做的很好。在学校里,我们就是放手让孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有时还自己去排练节目,这样一点点放手锻炼,孩子的能力就慢慢提高了。
3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口,对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长,我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望,我想大家每天抽出5-10分钟,还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近的学习的内容,然后帮助他默写一下词语,背诵一下古诗,出上几道数学题,甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。
以上就是我提出的一些要求,说的不妥之处,恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家!
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