面对毕业

即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，想要写心得体会需要从哪方面入手呢？下面，小编为大家整理的“面对毕业”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

毕业，是一个太过沉重的动词;毕业，是一个难以割舍的名词;毕业，是当我们感动流泪时的形容词毕业就像秋天，有秋叶般静美，亦有梧桐更兼细雨的离愁，多少带点淡淡悲伤!毕业就像春天，经历了冬日的严寒，万物复苏!毕业就像我们的舍歌阳光总在风雨后。

四年的大学生活转瞬即逝，转眼间，我们已经告别了入学时的风尘仆仆，走向了毕业时的匆匆离别。现在，面对毕业，面对离别，心中有千言万语，却无从说起。

四年里有太多的回忆，四年里有太多的真情。忘不了刚来AA时舍友们斗志昂扬的自我介绍与

欢歌笑语;忘不了宿舍八个姐妹一起逛街的情景;忘不了大雨过后，全校停电时舍友们的宿舍游戏;忘不了上课时老师谆谆教导;忘不了上课前冲向教室占位，一个人摆一排书的景象;忘不了期末考试挑灯夜战的情景;忘不了每次期末考试前，那个人满为患的图书馆，在那里我度过了复习的漫漫长路回首四年大学走过的风风雨雨，其中难免有泪水，但更多的是欢乐。难免有失意，但更多的是向往。难免有点小摩擦，但更多的是理解。

四年里，除了学到很多知识外，我想最重要的是让我学会了坚强、进取和乐观，学会了与人相处的同时也练就了独立生活的能力，学会了很多为人处世的道理，让我变得更加成熟和理智。大学的生活使我经历了许多心境的磨练：潇洒过，烦恼过，惊喜过，无所谓过在几番风雨，几番烟云之后，我发现世界依然美丽，我发现自己渴望真诚、渴望友谊的心依然鲜红。我不知道未来将会怎样，我们还是要在这忙忙碌碌、真真假假的社会中生存，也许在你继续人生之旅时，你会发现许多美好的东西随风而逝，你会在这纷繁的世界中挣扎得疲惫不堪，但我们不妨努力去保存一些正失去或将要失去的美好珍贵的记忆，用青春的纪念使自己重新发现生存的价值。

在这毕业之际，感谢AA，在人生的旅途中，匆匆地踏过美丽的同心桥;感谢AA，让你、我、他聚在了一起，共同燃烧这如花的岁月;感谢AA，让我们的人生从此更加精彩。是AA，从千百人中选择了我;是AA，在赋予我知识的同时，教会了我如何做人;是AA，为我今后的人生筑起了宽敞的平台。

在AA这片洒满阳光的土地上，流淌过我的梦想，我的追求，也孕育了我对未来美好的憧憬。在我背上行囊，离开AA之后，我会思念这里的一草一木，我会思念那美丽的人工湖和藏满知识的图书馆，我会思念和我风雨同舟的舍友，我会思念每一位老师和朋友!我会激动无比的大喊：AA，感谢您!是您让我曾经拥有了美好的大学时光!

再见了，AA.

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镜面对称教学反思

篇一：镜面对称

新教材人教版小学数学第三册第五单元《观察物体》中有一节镜面对称。教学中只要求让学生通过观察图片、照镜子等活动，初步认识镜面对称的现象，初步了解镜像的性质就可以了。

教学时我利用学校现成的大镜子，课前我就把孩子们招呼到了大镜子前，让他们在镜子前做各种自己喜欢的动作，看看镜中的你和镜外的你有什么不同。课始我先请个别孩子在镜子前表演，其他的孩子观察表演孩子镜中镜外的不同，几个孩子表演下来，孩子们很快就发现了：照镜子时镜子内外的人上下、前后位置不变，左右位置发生对换。有了体验后的发现，孩子们再一次在镜子前展示自己优美的动作，加以验证找到的结论。

再后来，我又有了新的疑问：看着学生在游戏中的那份热情，看着他们正确地做出像的样子，看着他们得心应手地解决课堂上的拓展题，学生上完课后我马上进行了小测。在小测中，对于“看镜中的钟面”，“看镜中的文字、数字”这些题目都做得不错，可是却在人和像的题目上“左右不反”了，还口口声声说“左右相反”！师生游戏中不是大家都做对了吗？游戏时我还一直强调：拍手时人和像都朝同一边了（不能说同一方向），正是因为朝同一边，他们才是左右相反的。没办法，小测后，我把学生带出课堂，让每一个学生在礼仪镜前照照，说说：我拍左边，像朝同一边拍出，拍的是右边。又一次照镜后，学生竟都醒悟了，正确率几乎百分百。也许，课堂上游戏中的反复强调对于这一难点的突破还是不够吧，或者是学生只会死板的用公式似的搬用“左右相反”来解题？也许学生只有在错误后，更能把理论（左右相反）结合实践（照镜），从而取得更好的成效？也许，虽然一年级时已提及左右相对性的概念，但学生还无法建立这样的表象？这一点真值得我再深究其原因。

带着表演中的喜悦，带着真切的体验，孩子们回教室后很快投入了对图片的观察中，一张两张，你说我说，个个感悟非浅，尤其是看镜子里的时间，孩子们也判断地非常出色。是呀，教中学，学中思，一堂即使是精心设计的课，总会有不尽人意之处，但无论如何，一定要从学生的实际出发。

篇二：镜面对称教学反思

《镜面对称》是本单元的最后一个单元，也是一个比较难的内容。《镜面对称》主要是让学生明白镜子的人上下、前后位置不会发生改变，而左右位置正好相反的现象。

为了学生能真正理解镜面对称现象，并掌握其特点，本节课在设计上主要是通过亲身感受和游戏进行教学的，可以说学生一直是在玩中学，在玩中体验了镜面对称，掌握了镜面对称中所蕴含的知识。

课的开始我设计了一个类似于猜的情景：老师去朋友家做客，在做客过程中发生了一件奇怪的事情，老师在朋友家发现了和老师一模一样的人，()我们的行为、长相都一样，你知道是怎么回事吗？一下了激起了学生的学习兴趣，而且也直接引入本课内容。学生的学习兴趣很浓厚。

为了让学生理解掌握镜子里的和镜子外的人的动作方向正好相反这个现象，我就让学生站在镜子前面做各种动作，请其他同学观察镜子里和镜子外的人的动作有什么不同，通过观察学生们发现，镜子里的和镜子外的人的动作方向正好是相反的。然后为了让学生明白镜面对称，做了照镜子的游戏，一人当镜子里的人，一人照镜子进行表演，取得较好的效果。

篇三：镜面对称教学反思

一、让学生从生活中感受知识

一开始展示了一张在生活中常能看到的场景——水中倒影，从观察图片、欣赏图片，找生活中的实例，到思考现象的本质，在这个活动中，有了认识的过程，有了思维的价值，也使活动的过程成为了探索图形性质的有效载体。

二、让学生从操作中体验收获

在认识镜面图象时，把镜子用到课堂上，引导学生把生活中每天都要发生的事当成数学问题来思考，加强数学知识与生活实际的联系，知识就不再刻板，从活动中鲜活了起来，学生也更有兴趣。在游戏中进一步感知照镜子的活动，除了进一步感知了镜象的特征，也让课堂气氛活跃了起来，增强了学习的乐趣。体验式教学既尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用，在学生动手操作中，使每个学生在这个过程中获得知识及情感方面的体验，在体验中获得不同的发展。

三、分层次让学生感知体验

“照镜子时人和像左右相反”这一性质理解得不好。于是，我分层次先让学生经历猜测后，再设计游戏验证。在照镜子时，特意让学生在右手上作好标记，再看镜中的像，我发现，当学生看到人和像手上的标记后，学生的眼睛一下子亮了——左右是相反的。为了让每一个学生都明白，我还紧接着与全班玩起了照镜子的游戏（老师当照镜的人，学生表演出“像”的样子）。

引导学生坦然面对错误

引导学生坦然面对错误

一个人在成长过程中不可避免的要出现各种失误，犯各种错误，其实，犯错误是正常现象，我始终认为一个优秀人士的成长肯定会犯错误，他之所以优秀就是敢于承认错误并且加以改正。成年人如此，更何况我们的学生呢！

初中学生由于自控能力不强，所以在作业、纪律等方面会有意无意的出现问题，这个时候，有的学生选择的是逃避老师，选择的是自我原谅。面对这样的孩子，老师千万不能急躁，千万不能急功近利，一定要静下心来，给学生以引导。

有一段时间郝明华的作业总是出现问题，而且总能给自己找到借口，根据郝明华的近期表现我断定她没有把心思放在学习上，但每次与她谈话都不顺利，因为郝明华心态特别好，总是泰然自若的面对你，有问有答，把自己的问题一语带过，在一次与她谈话的过程中也不例外。

听着她的自我阐述，我打断了她，语重心长的告诉她，我从学生时代走过的，也哄骗过老师，其实哄骗没有恶意，只是想逃脱老师的喋喋不休，所以当我成为一名老师以后，与学生谈心总是言简意赅，不罗里啰嗦，对于你的问题我没有在班里谈，也没有请家长到校，其实在维护你做一名女生的尊严，也维护了咱们师生间的那份情谊，可是我不想用自己的善解人意换取你的蒙哄，敞开心扉可能会暴露自己的缺点，但是我却更加信任你、尊重你，因为你的敞开心扉就是对我的尊重。尊人者，人尊之

我的话很明了，没有经过班级公布、家长处理是在尊重她、维护她的尊严与师生间的情谊，如果她总是遮遮掩掩只能公事公办，到时候麻烦的是她，并且告诉她我喜欢坦言的人，坦然面对自己过失的孩子。

我心里非常清楚，在学生成长的过程中一次谈话解决不了问题，但是孩子的成长离不开引导，自从我与郝明华那次谈话以后，她作业的质量明显提高，再出现问题时面对我比以前坦然多了，因为我们交流的过程中始终在尊重她。

当孩子能够坦然的面对错误时她会更加自律、自信，因为坦然就意味着自信，作为一名老师要爱每一个学生，相信每一个学生，爱学生就要宽容学生，相信学生就要引导学生。

用阳光的心态面对工作

快开学了，很多同志都会想：这个假期真快，又要上班了，紧张、忙碌的工作马上就要开始了。肯定还有心理抱怨的：烦死人了，假期一晃就过了，真不想上班-----看完下面这篇文章，你马上就会改变想法。

首先，要怀着一颗阳光的心态去对待我们今天拥有的这份工作。当我们坐在宽敞明亮、阳光温暖的办公室工作时，你有没有想过在中国不知道还有多少人正在为温饱问题不辞辛苦的奔波？当我们抱怨单位的工资、待遇时，你有没有想过中国的人才劳务市场里还有多少大学生正在为工作愁眉不展？当我们对单位的规章制度心存牢骚时，你有没有想过多少人因为失去约束、失去束缚，丢失自我而酿成大错、后悔莫及呢？

抛弃你的抱怨与不平吧，用一颗阳光的心去对待工作，感谢社会、感谢单位给予我们的温暖，正是这些给予，才能使我们在如今竞争激烈的社会多了一份生存的保障；正是这些给予，才能使我们享有今天幸福的生活；也正是因为这些给予，才能使我们有更多的时间去体验这

个丰富多彩的世界。

当我们以阳光的心态去工作时，你会发现你的生活发生了很大的变化。 因为有了阳光的心态，在面对服务对象时你会从内心流露出微笑，把你的这种发自内心的微笑传递给对方时，对方也会不由衷地把他的不满和不解瞬间丢掉，报你以微笑。人说“送人玫瑰，手留余香”，我想付出比得到更能让人回味。因为有了阳光的心态，你不再抱怨单位 的工资待遇、不再厌烦单位的规章制度，你会愉快地把以往的这些不必要的“烦心事”摆脱掉，全身心的投入工作。而就在这时，因为你的阳光心态、因为你的“全身心”投入，你在自己的工作岗位上创下了不俗的成绩，并得到上司、同事服务对象的赞许，你会倏的发现你的天空一片明亮！

其次，以阳光的心态去对待生活。很多时候我们之所以感到生活枯燥乏味，是因为我们心态是枯燥乏味的。如果想使生活变得有滋有味，就要改变心态—变消极心态为积极心态，用阳光的心态去对待生活，你便会发现生活会变得晴朗起来。要做到不以物喜，不以己悲。人生就好比一局棋，你下棋的时候，是觉得与没本事的菜鸟对着下有趣呢？还是与有可能击败你的高手对着下有趣呢？是觉得毫无悬念顺顺利利地获得了胜利有趣呢，还是觉得风云突变曲曲折折地获得胜利有趣呢？如果这些问题弄明白了，那么，你也就明白该如何去看待竞争问题了。你完全可以把工作上遇到的困难，看成是一步很难解的棋，而只有遇到这样难解的招数时，才能让你这样的高手兴奋不已，不是吗？所以，对所遭遇的困难，要以一种乐观的、平和的心态去对待。至于结果会是什么，并不重要，因我们真正追求的，不是比赛中人为设置的奖杯，而是其中的乐趣。

翻阅成功人士的成功史，我们不难发现，他们之所以能够领先于别人而出人头地，是因为他们不畏缩于旁人的指点，始终以阳光的心态对待生活。这世上有幸运，也就会有不幸。当不幸来临时，无论是发生了什么事，都要保持一份阳光的心态，我们要告诉自己：没什么大不了的，乌云终会过去。

对于每个人来说，这些可能很难一下子做到，或者不能全部做到，这并没有太大的关系，只要时时记着提醒自己：“用阳光的心态去工作和生活”就可以了。

《改革热点面对面》读书心得

《改革热点面对面》读书心得

近期，按照局党支部读书会的学习安排，我利用近一个星期的时间认真研读了由中共中央宣传部理论局编辑，学习出版社和人民出版社联合出版的《改革热点面对面》一书，通过学习，使我对我国的热点问题和政府的相应改革措施有了更深的理解和认识。

为了深化党的十八届三中全会精神的学习宣传与贯彻，帮助人们更好地理解和把握改革举措，中共中央宣传部理论局在广泛调研的基础上编写了《改革热点面对面》一书。全书围绕弘扬社会主义核心价值观、政府与市场的关系、农村土地制度改革、户籍制度改革、考试招生制度改革、养老保险制度改革、计划生育政策调整、生态文明制度建设、司法体制改革以及反腐败体制机制创新等10个社会焦点、热点问题进行了深入浅出、通俗易懂的解读和阐释。同时，还将上述问题以是什么、为什么、怎么办三个层次庖丁解牛般为我们剖析了问题的本质、缘由和对策，使我对于相关问题有了进一步的了解。书中出现了大量的调研数据，且从数据调查范围之广，样本采集之大就足以看出本书编委做了大量的信息采集工作，并通过严密地统计和分析，终而成书。这也使得《改革热点面对面》一书的信息翔实可信，贴近民生。

该书的重中之重正如它的标题改革。近年来，随着我国改革的不断深化，人民的生活水平飞速提高，国家经济也以高势头稳步发展。但是在经济高速发展的背后，社会上也出现了一些不和谐的音符。本书针对这些焦点、热点发表了自身的观点和建议。例如，在环境方面，近年来，雾霾天气严重威胁着北京、河北、上海等地居民的健康问题，已经成为百姓茶语饭后谈论的焦点，这些负面影响也逐步让国家和民众意识到加强生态文明建设刻不容缓。为此，十二届全国人大常委会第八次会议通过了《中华人民共和国环境保护法》修订草案，这一份被称为史上最严的环保法，可以说是我国环境保护立法史上又一座新的里程碑。除了提到国家层面的相关立法之外，本书也从重在建制、源头严防、过程严管、后果严惩等四个方面入手提出了强化生态文明制度建设相应的改革措施，而且书中还坚信只要举国上下齐心协力，持之以恒地加强生态文明建设，美丽中国的构想一定会早日实现。

此外在让人民感受到公平正义的司法体制改革方面，书中从司法体制改革势在必行、怎样确保司法机关依法独立公正行使职权、怎样健全司法权力运行机制、怎样在司法活动中保证人权和怎样保证司法在阳光下运行等5个方面进行了详细阐述。其中保证司法在阳光下运行方面，书中指出崇尚公正的司法，更应该拥抱阳光，让司法权力透明运行，以公开促进公正，为此就要主动接受监督，将信息晾出去的同时，还要将群众监督请进来，要进一步完善人民陪审员、人民监督员制度，拓展人民群众有序参与和监督司法的途径，规范人民陪审员的选任条件，改革选任方式，扩大参审案件范围，落实参审案件的职权，强化人民陪审员实质性参与审理的制度保障，健全人民监督员制度，通过科学设置监督员选任方式、拓展监督范围、规范和完善监督程序，才能让司法公正真正晾在阳光下。

悠揭捉光的心态面对工作

个丰富多彩的世界。

快开学了，很多同志都邑想：这个假期真快，又要上班了，重要、劳碌的工作立时就要开端了。肯定还有心理抱怨的：烦逝世人了，假期一晃就过了，真不想上班-----看完下面这篇文┞仿，你立时就会改变设法主意。

起首，要怀着一颗阳光的心态去对待我们今天拥有的┞封份工作。当我们坐在宽敞通亮、阳光暖和的办公室工作时，你有没有想过在中国不知道还有若干人正在为温饱问题不辞辛苦的奔忙？当我们抱怨单位的工资、待遇时，你有没有想过中国的人才劳务市场里还有若干大年夜学生正在为工作颦眉促额？当我们对单位的规章轨制心存牢骚时，你有没有想过若干人因为掉去束缚、掉去束缚，损掉自我而变成大年夜错、懊悔莫及呢？

其次，以阳光的心态去对待生活。很多时刻我们之所以认为生活逝世板乏味，是因为我们心态是逝世板乏味的。如不雅想使生活变得有滋有味，就要改变心态—变消极心态为积极心态，悠揭捉光的心态去对待生活，你便会发明生活会变得晴朗起来。要做到不以物喜，不以己悲。人生就比如一局棋，你下棋的时刻，是认为与没本领的菜鸟对着下有趣呢？照样与有可能击败你的高手对着下有趣呢？是认为毫无悬念顺顺利利地获得了成功有趣呢，照样认为风云突变曲曲折折地获获成功有趣呢？如不雅这些问题弄明白了，那么，你也就明白该若何去对待竞争问题了。你完全可以把工作上碰到的艰苦，算作是一步很难解的棋，而只有碰到如许难解的┞沸数时，才能让你如许的高手高兴不已，不是吗？所以，对所遭受的艰苦，要以一种乐不雅的、平和的心态去对待。至于结不雅会是什么，并不重要，因我们真正寻求的，不是比赛中工资设置的奖杯，而是个中的乐趣。

当我们以阳光的心态去工作时，你会发明你的生活产生了很大年夜的变更。 因为有了阳光的心态，在面对办事对象时你会大年夜心坎流露出微笑，把你的┞封种发自心坎的微笑传递给对方时，对方也会不由衷地把他的不满和不解刹时损掉落，报你以微笑。人说“送人玫瑰棘手留余喷鼻”，我想付出比获得更能让人回味。因为有了阳光的心态，你不再抱怨单位 的工资待遇、不再腻烦单位的规章轨制，你会高兴地把以往的┞封些不须要的“烦苦衷”摆脱掉落，全身心的投入工作。而就在这时，因为你的阳光心态、因为你的“全身心”投入，你在本身的工作岗亭上创下了不俗的成就，并获得上司、同事办事对象的赞成，你会倏的发明你的天空一片通亮！

摈弃你的抱怨与不平吧，用一颗阳光的心去对待工作，感激社会、感激单位赐与我们的暖和，恰是这些赐与，才能使我们在如今竞争激烈的社会多了一份生计的保障；恰是这些赐与，才能使我们享有今天幸福的生活；也恰是因为这些赐与，才能使我们有更多的时光去体验这

翻阅成功人士的成功史，我们不难发明，他们之所以可以或许领先于别人而进出头地，是因为他们不畏缩于旁人的指导，始终以阳光的心态对待生活。这世上有荣幸，也就会有不幸。当不幸光降时，无论是产生了什么事，都要保持一份阳光的心态，我们要告诉本身：没什么大年夜不了的，乌云终会以前。

对于每小我来说，这些可能很难一会儿做到，或者不克不及全部做到，这并没有太大年夜的关系，只要不时记住提示本身：“悠揭捉光的心态去工作和生活”就可以了。

医院管理心得——面对危机要从容

如今，医疗纠纷已经成了医院的家常便饭，成为公立医院经营管理中面临的主要危机。处理医疗纠纷也就成了院长最棘手、最压头、也最重要的工作之一。那么，作为医院的当家人应该怎样从容面对医疗纠纷带来的危机呢？
一、坚信纠纷总会平息。恶性医疗纠纷就像一场突如其来的暴风雨，总是在没有任何准备的情况下突然降临，一下子打乱了正常的工作秩序和生活平静，给院长造成十分沉重的打击。当“医闹”们将你团团围住，患者家属在别有用心者煽动下举起愤怒的拳头，医疗场所成为死者的灵堂，法律的尊严被践踏，医院的财产和医务人员的生命面临巨大威胁，但仍看不到政法部门的强有力保护，仍看不到政府明朗的态度时，谁要说当院长的不紧张、不害怕、不失望、不愤怒，那是说瞎话。但是，你紧张、害怕、失望和愤怒又有什么用呢？此时此地，此情此景，唯一能做的就是保持镇定，不要丧失处理危机的信心，坚信天是塌不下来的，再大的纠纷最终都会平息，最需要的其实就是忍耐与宽容，用阿q精神安慰一下自己也无妨。
二、心理创伤也许比经济损失更严重。一场恶性医疗纠纷会给医院方方面面造成很大损失，经济损失因其显而易见容易受到关注，而医务人员职业热情受到严重冲击，医院管理者工作热情受到巨大打击，这些心理方面的创伤却往往被忽视。其实，与经济损失对医院的影响相比，心理创伤的影响更大、更持久、更难以愈合。因此，作为医院的管理者对此要有充分的心理准备，在进行危机教育时就要有意识地提高心理承受力，在危机发生时就要预见到可能对心理造成的创伤，在危机发生后要及时心理疏导。
三、以务实的态度处理医疗纠纷。当今中国还处在社会主义初级阶段，离法制社会的理想还很遥远，有法不依、执法不严、违法不究的情况还很普遍。医疗纠纷常常既不能依法处理，也不能依理处理，如果我们没有灵活的态度，抱定“按规定处理”的死理不放，最后吃大亏的必定是医院，吃苦头的肯定是院长，这已经被实践反复证明过无数次了。因为社会舆论相信医生都是害人的白眼狼，政府总认为医院管理不善常常坑害病人，法院则认定患者都处于弱势地位需要保护，僵持到最后无非是医院出钱才能了难，而且时间拖得越久，造成的影响越大，出的钱就越多。医院在僵持下成为赢家的可能性当然是有的，但概率绝对比中六合彩还低。因此，每起纠纷发生后都应及早处理，尽快了结，大事化小，小事化了，息事宁人。院长采取这种务实的态度也许不是最正确的，但一定是最合算的，尽管看起来似乎是非不清，缺少气魄。
四、危机也能变转机。没有人会认为危机是好事，但辩证法告诉我们，坏事也可以变成好事。因此，危机处理好了也会带来转机。