病理科实习心得

所谓“仁者见仁，智者见智”，观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会，在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。心得体会书要如何规范的书写呢？或许你需要"病理科实习心得"这样的内容,请阅读，或许对你有所帮助！

病理科是大型综合医院必不可少的科室之一，其主要任务是在医疗过程中承担病理诊断工作，为临床提供明确的病理诊断，查明死亡原因。分享实习心得，下面是小编为大家收集整理的病理科实习心得，欢迎大家阅读。

病理科实习心得篇1

从13号到17号我们一共在植物病理上实习了五天，先说一下实习内容吧：第一天，pDA、nA培养基的制作，第二天，标本采集制作及真菌分离，第三条标本采集和细菌分离，线虫分离。第四天，标本采集制作线虫观察。第五天，标本整理，测定孢子数量大小，实习总结。这就是这五天来的工作了。

开始不懂只要与正常的有差别就把病株才回来所以弄了好多，但大部分都没病，后来通过老师的细心讲解及与病株对照，自己也就可以认得出来病株的大概样子及所表现出来的病症。通过这次实习，才明白往往看到的很难办很复杂的事情其实并不是你看到的表象也不是你想像的那么难，那是因为你把事情的本身给扩大了，变成了你的假想敌。只要你去用心做了就一定能做好，只要有一颗平静的心。

上学期学的这门课程，到现在其实也忘得差不多了，尤其病害的症状，传播及防治，其实那会儿学的时候就挺抽象的，总是会把各种病症混在一起分不清楚它的传播方式，出现病症通过这次实习是我们更直观的对它了解，这次我们组一共采集并制成了29种病害株，新疆最主要的作物是棉花、小麦、玉米。

就这三种作物的病害：棉花枯萎病(黄萎病一般8月之后开始发病)，小麦的条锈、叶锈、白粉病，玉米的瘤黑粉病对于这次教学实习，可谓学习到了很多东西，使得即使今天在实习点实习了看到不正常植株，也要看看它得了什么病，看到虫子也要认一下是哪个科哪个目的，如果再能知道怎么治疗，怎么防虫就更好了。

病理科实习心得篇2

今天上午看了近3个小时的取材，一直站着;下午又看了近3个小时的片子，一直坐着，还真有点累了。

今天取材的组织与上次相比，几乎没有相同的。主要是些妇科的器官切除，还有胃肠道等。

妇科组织中，基本都是卵巢、子宫。恶性肿瘤的切除需要清扫淋巴结：五组(大概是盆部和腹膜后淋巴结吧)各左右一对的淋巴结被放在10个小瓶子里，同组织分开装在一次性医用塑料袋中。医师先描述大体，子宫则更复杂，要描述内膜厚度、宫深等，以及输卵管伞部是否因炎症、积水而杜塞，简称伞通或伞不通。接着剖开内部，寻找结节、测量并取材，有些伴子宫息肉，有的会将息肉也连带取上等。而送检的一个冰冻标本看起来有半个排球大小，看看申请单，竟是一名21岁女子的卵巢！属于多囊性的粘液瘤，切开表面包膜，流出清亮的粘液且还有囊性的包膜，全切开后，几乎全是粘液，很少见到实质。医师取了一小块包

膜便出去了。最后要一点点寻找淋巴结：髂总、髂内、闭孔、腹膜后等，要标清直径大小、个数是个相当繁琐的过程。

上次看到了结肠癌的取材过程。直肠和它差不多，都是先冲洗，描述大体，剖开，找到溃疡等病变部位取材。阑尾很小，常带粪食需去除，是取横切面，中空管状的。另有一个胃的大部切除，有穿孔伴溃疡，描述的大体除常规外，还有粘膜的情况。取材时，需要将其手术切缘取下，可能是镜下观察是否切除干净了吧？

今天送检的标本有个不常见到的，单子上说是全喉切除及两侧淋巴结清扫术，是喉癌的标本。先把喉按正确的位置放好，这时要考考解剖学的怎样了，什么甲状软骨啊，杓状软骨啊。要左右上下切缘各取一块，再清理出肿块，描述大小、质地等等。接着的淋巴结就跟前面的一样喽一点点找呗

病理科实习心得篇3

病理科是大型综合医院必不可少的科室之一，其主要任务是在医疗过程中承担病理诊断工作，包括通过活体组织检查、脱落和细针穿刺细胞学检查以及尸体剖检，为临床提供明确的病理诊断，确定疾病的性质，查明死亡原因。因为病理诊断报告不是影像学的描述，而是明确的疾病名称，临床医师主要根据病理报告决定治疗原则、估计预后以及解释临床症状和明确死亡原因。病理诊断的这种权威性决定了它在所有诊断手段中的核心作用，因此病理诊断的质量不仅对相关科室甚至对医院整体的医疗质量构成极大的影响。

今天去附院病理科了，被老师领到取材室和技术室，让先看看整个制片过程，有个印象。

先到取材室，在塑料方盒里放着很多大包小包的医用一次性塑料袋，装的都是各种手术切下来的大体组织，看到的有乳腺、结肠、还有小块皮肤等。两位老师身着白大褂，带着口罩，又穿了件手术衣。操作台上方装有抽油烟机，旁边还有立式空调，目的是清除刺鼻的福尔马淋吧，整个房间的通风挺好的。操作台有点像小时候的木制小板凳，不过面积大一些，看起来更稳定一些。上面放着病理解剖里用的各种工具，一应俱全。老师们动作迅速利落，观察力也是敏锐的很。

就说说手术切除的乳腺(大部分都是乳腺癌)吧，先剪破袋子，将组织放入水盆中清去血水和手术中带出的组织液等，然后用工具和肉眼观察，将大小、颜色、质地、数量、形态等，报给在一旁记录的医师(这就是病理课上所讲的大体形态吧)。下面就是在台子上一点点的找淋巴结，有的分得很细(记得解剖课上老

师强调五组淋巴结，果然重要啊)，记下淋巴结的数量;有结节的组织要一点点剖开，切成几毫米的小块，有利于制蜡、切片。临床医生会把组织按肿瘤的级别分开装，有利于病理医师的镜下区分。

再说一个结肠癌手术切下的东东：一段长近30厘米的结肠，中间有一段肠腔增粗且很多突起，呈菜花状;附近的腔内面有一个溃疡，累及全周。医师量了长度、管腔直径，同上面一下记录各种数据、形态。也需要查找淋巴结的数量，以确认癌变的转移情况，预期预后。最后将清理出的淋巴结(有的很小，有的肿大转

移)用附有编号的大头针插好，加大的则用滤纸包起来，都放入福尔马淋液中浸泡，这就是取材固定。

到技术室时，两位老师正在将已制成立方体、包埋有组织的蜡块在切割机上(可以调节切得厚度，刀口很锋利)，旁边有生物组织烘干的设备。将切得很薄的蜡片漂一下，贴在写有编号的玻片上，只是依稀能看得到组织轮廓。经过He染色，玻片被装进架子，依次放进几个漂洗液浸泡一小会，滴一些油状物后便盖上盖玻片。按编号贴好标签就算完成了。

这里只是描述了我看到的，很多细微的过程没观察到。

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学习病理学进展的一点心得体会

在这将近两个月的学习当中，通过老师系统的讲解，结合本科学习的《兽医病理解剖学》知识，并查阅相关文献，使我有了很大的收获，主要包括一下几个方面：
首先，对细胞凋亡有了更深层次的理解。由于本科学习时老师只是介绍了一下细胞凋亡的概念，并没有作深层次的讲解，通过本次学习我了解到：细胞凋亡（apoptosis）是一种自然的生理学过程，是一个主动的、由基因决定的、自动结束生命的过程。在多细胞生物中，细胞的死亡有两种不同的形式：一种是坏死或意外性死亡，它是由于某些外界的因素，如局部缺血、冻伤、烫伤等物理、化学损伤和生物的侵袭，造成细胞迅速死亡；另一种就是细胞凋亡。该现象最早是ken等人于1965年观察到的。他们发现，大鼠的肝细胞在局部缺血时，连续不断地转化为小的圆形的细胞质团（即凋亡小体 apoptotic body），最后死亡。他们将其称为皱缩型坏死。但直到1972年，ken等人才将该现象命名为细胞凋亡。之所以称其为凋亡，是因为许多生物体在不同的发育阶段也会出现正常性死亡，而不出现坏死样的炎症反应和病理变化，如蝌蚪尾的消失等，均是通过凋亡实现的。这就像秋天的树叶凋谢一样，细胞在一定的生理或病理条件下，也遵循自身的程序，结束自己的生命，由于细胞凋亡过程受到严格的由遗传机制决定的程序性调控,所以也常常被称为细胞编程性死亡
(programmed cell death，pcd)。现在推测许多人类疾病与凋亡障碍有
关，如艾滋病、中风、阿尔兹海默氏病、癌症、系统性红斑狼疮、糖尿病、类风湿性关节炎等。研究人员希望找到新的、特异地作用于凋亡途径的药物，治疗相关疾病。癌症仍是凋亡药物的首选疾病，通过诱发凋亡诱导癌细胞死亡已经成为可能。但目前仞处于研究阶段，距离临床应用还有很长的路要走。
其次，对抗菌肽的了解。抗菌肽(antibacterial peptides)是指存在于生物体内具有抵抗外界微生物侵害、消除体内突变细胞的一类小分子多肽，是由生物细胞特定基因编码，经特定外界条件诱导产生的一类多肽，广泛存在于动物的免疫细胞(如吞噬细胞)、各种脏器的黏膜、皮肤以及植物的花、果、叶中。1972年，瑞典科学家boman等人用蜡状芽孢杆菌(bacillus cereus)诱导惜古比天蚕(hyalophora cecropia)后产生了抗菌多肽物质，随后发现了世界上第一个抗菌肽--天蚕素（cecropins)。最初人们把这类具有抗菌活性的多肽称为antibacterial peptides。中文译为抗菌肽，其原意应为抗细菌肽。后来发现有些抗细菌肽还具有抗真菌等其他微生物的功能，便称为antimicrobial peptides。天然抗菌肽具有分子量小、无免疫原性、热稳定性强及生物活性广泛等特点，是机体天然免疫系统的重要组成部分，并能够在机体发生特异性免疫应答之前发挥抗感染作用。抗菌肽不仅能够抗病毒、细菌、真菌及原虫感染，而且可杀灭生物体肿瘤细胞，特别是在杀伤肿瘤细胞的同时，又不破坏机体的正常细胞。同时，目前由于抗生素的滥用而导致药菌株的不断产生，人们开始筛选新型的抗菌药物来代替传统的抗生素。由于抗菌肽具有广谱抗菌性和
对耐药性菌株所表现出的强烈的杀灭作用，从而引起人们的极大关注。
再次，对于toll受体的了解。这是我第一次接触toll样受体这个概念，通过查阅相关文献，我对toll样受体产生了极大兴趣。t0ll样受体（toll-like receptors，tlrs）广泛表达在天然免疫系统，是一类i型跨膜糖蛋白。由胞外区、跨膜区和胞质区组成。因其胞外区与一种果蝇蛋白toll同源而得名，它们通过识别保守的病原体相关的分子位点(pamps)，例如细菌的脂多糖、脂肽，或者是细菌和病毒的dna、rna等。来识别大量的异己抗原。tlrs在固有免疫和引导适应性免疫中扮演着重要的角色。至今共有10种人类t0ll样受体的同源物和9种鼠类及果蝇的toll样受体相继被鉴定。对相关的分子结构及其特异性配体，受体与配体之间的识别，以及信号转导通路均有了不同程度的了解。toll样受体家族通过胞外区感应组织中的危险信号，经相应接头蛋白进行信号传导，激活相关的核内基因，从而诱导感染性炎症和非感染性炎症。toll样受体家族包括细胞表面的tlr（tlr4／md-2，tlr1，tlr2和tlr6等）和细胞内的tlr（tlr3，tlr7，tlr8和tlr9等）。toll样受体除了抵抗外来病原微生物入侵外，也被认为与某些自身免疫性疾病、肿瘤和一些原因不明的疾病的发病有关。最近几年，炎症对肿瘤生长的影响受到了很大的关注，有人认为15％的人类肿瘤与炎症有关。最近的观点认为这与炎症诱发的免疫抑制和toll样受体有关，这使肿瘤细胞有机会逃逸免疫监视。
虽然我的专业是药理与毒理而并非病理学，但是我想药理与病理
本身是不可分割的，药理是研究药物的开发以及如何用药，而这也是建立在对病理学的了解与把握之上的。因此，只有了解一定的病理学知识，才能够更好的学习药理学。总之，本次课程使我接触到许多以前未曾接触过的东西，开拓了我的视野，虽然由于学识所限老师所讲的我并不能够完全理解，但这正好让我认识到自身的不足，明确了以后应该加强的地方。

医院心理科医生培训心得体会

医院心理科医生培训心得体会

尊敬的各位领导，亲爱的同事们，下午好。我是心理科的高群，很荣幸有这样的机会作为科室代表来分享交流培训心得。

我清楚的记得栋梁之才培训班于2018年*月**日拉开帷幕。培训内容主要包括：医院中层执行力、医院科室管理实战、医院服务管理与品牌打造。我有幸成为其中的一位学员，深深感受到了医院对于我们成长的重视。每一次的学习培训我们都很珍惜，每一次学习结束我们都会写下自己的感悟与收获。

所学所悟并结合实际工作，我从自己的三个角色进行简单的分享：

作为一名科室管理者，应具备优秀的道德品质，出色的管理才能，高超的专业技术，良好的心理素质等基本才能。要认识到科室的发展不能单靠一个人的力量，调动科室每个成员的积极性和向心性才是重中之重。要对医院布置的工作任务要认真落实，在落实工作中要认真检查，不管是对自己还是对科室中每一个人都要严格要求，增强科室人员的责任感，把执行力变为自觉行动。要把握自己的角色定位，服从执行领导的决定，在职权范围内做事，对上级凡事到位不越位，尊重而不恭维，亲近而不庸俗。与同级协调，要相互尊重，相互信任，坦诚相待，公平正义。

作为一名心理治疗师以及心理咨询师，要多聆听求助者的需求，理解求助者的不理解，理解求助者的性格特点，对求助者及家属要尊重，有耐心，与求助者建立相互信任理解的关系，给求助者及家属心理支持，增强求助者的心理安全感，提升求助者的满意度，陪伴求助者一起成长，走出心理困境。当求助者或其家属打来电话，反馈他们的成长变化并表示感谢时，我会特别开心，能够尽自己所能给求助者提供帮助，内心充满自豪。我也会更加热衷执着于这样一份职业，不忘初心，努力前行。

作为一名亲子胎教师，我感受到这个职业角色的重要性。孕妈妈在孕育生命的过程中，很不容易，也会遇到很多困难，有了我们用心陪伴和支持，理解她们的不容易，她们不再那么多的担心，不再那么多的恐惧，拥有了平稳愉悦的情绪，良好的睡眠，学会了与胎儿进行联结互动，建立起了丰富的深层的情感联系，储备了积极的资源，科学的育儿技巧，拥有了做一位好妈妈的信心等等。看到孕妈妈们的成长，我们很是欣慰和开心。就在今天上午我们去市三院孕妇学校分享了咱们的胎教课，宣传咱们医院，宣传咱们的胎教，让更多人了解咱们的医院，让更多人对咱们医院有了全新的认识。

博大精深的文化及管理技能，需要我们不断在生活工作中逐渐去践行。我会把所有学到领悟到的运用于自己生活工作中，用心经营。我会继续加强学习，更新知识，更新服务理念，创新服务内容，不断完善自我;要敢于担当，勇于创新，把握细节，严谨做事，诚实守信，无私奉献，尽最大努力做好各项工作，为医院的发展贡献自己的一份力量。

我的汇报结束。感谢大家的聆听。

理科保研经历

理科保研经历

仅以此文感谢在保研路上帮忙过我的人。当时也是同学分享了这个公众号开始了我每一天刷经验贴的日子，此刻我也想分享一下我的保研经历，期望能够帮忙到状况与我类似的同学。

成绩状况

不同于别的保研大牛，我的基本状况个性平淡无奇：本科华南理工物理专业，排行11/72，四级558六级519，基本没有参加过什么科研活动（这也是一个大弱项，准备时间太晚），六月份考了雅思7.5。[由整理]

总体来说，我只是成绩到达了学院保研的标准，排行在保研的边儿上，没有什么夺人眼球的竞赛和科研经历。当时也觉得自己哪怕能保研也只能留在本校，那些优秀的大学我基本是不抱有任何期望的。

那里要个性感谢我的师姐，她也是保研去了南大。感谢她一向鼓励我引导我，让我没有因为自己的妄自菲薄而失去了一次又一次十分重要的机会。那是在大三上学期的时候，我一向觉得自己只能考研，当时部门活动时与师姐闲聊得知她想保研，这句话仿佛在我心里也留下了一粒种子，之后我便向她询问了我们学院的保研事宜。

我们学院是只看大学三学年必修课成绩绩点排行，一般专业保研名额是12-13个，不分保内保外。因此在大三这一年我认真学习，把自己从危险线提到了安稳线。

对于科研经历与竞赛，我基本没有参加，主要是因为当时没

没想过保研，还漫无目的地参加各个组织和做兼职等等，等确定想保研的时候，为了把成绩拉到安稳区又花费了很多时间。这也是我一个比较遗憾的事情。

所以要保研的同学必须要尽早了解本学院的保研要求，根据具体的保研要求做出有针对性的努力。如果能够找到保研的师兄师姐，请必须要多多联系，了解一下他们所在学校的夏令营和面试具体事宜，也好早做准备。学习成绩是最重要的，除此之外，科研经历与竞赛也是能够让你脱颖而出的重要因素。

在保证成绩优异的同时，适当参加一些竞赛或者进实验室做一些项目，在夏令营简历筛选和面试时容易引起导师的兴趣，对于自己亲手体验的项目学生也比较容易侃侃而谈，这是十分方的有优势的。个性是很多北方的学校，会让你准备ppt来介绍自己，个人科研经历在这时几乎能够决定结果。

夏令营

我在今年四月份就开始关注各大学校官网和保研论坛，根据往年学校的要求标记下重点的日期。对于学校的选取我当时是广撒网，毕竟自身的条件不是个性优秀，所以多准备几个学校总是没错的。当时关注的是南京大学、上海交大、同济大学、武汉大学、华中科技大学还有中山大学。

一般学校都会有夏令营和九月推免，南大物理学院更特殊，还有一次提前面试。在大概五月底会有最

早的一次面试机会，当时在师姐的提醒下我很早就提交了材料，然而心里却不抱有太大期望。相比其他保研学生，我实在是毫无优势可言，只是抱着试试的心态。事实证明，不试试怎样能明白结果，个性是这些重要的机会，不要看低自己，总会有意想不到的收获。

当时通知时间个性晚，我基本都已经放弃了，结果另一个专业的学霸半夜来问我什么时候去面试，我整个人都懵了。当时面试通知是在网站上公布的，我之后都没有关注官网，因此错失了第一时间明白结果的机会。那里提醒大家必须要密切注意学校官网的消息通知。

当时个性高兴，自己能够被学校承认提升了我一些自信。但是冷静下来之后我发现面试时间与我报考的雅思考试冲突，且当时雅思已经不能更改时间了，弃考又是一笔巨大的经济损失。最终我放弃了这次面试机会，这也是整个保研经历中最让我痛心的事情。

之后夏令营活动陆续出来了，我立即报名了南大夏令营、武大和中大夏令营，因为期末考试时间较晚，七月初的夏令营我都没能报名（上交和华科），之后就是等待消息的艰难时期，每一天都去学校官网刷新，一次次地想在名单上找到自己的名字。

最早是武大夏令营，当时自己却看错了开营日期。武大夏令营是第一天参观第二天面试，而我记晚了一

天，只能个性匆忙地买了第二天一早的动车票，大早上赶去了火车站。

然而最戏剧的是当时由于水灾，广州到武汉方向的火车全线停运，我得知这个消息时犹如晴天霹雳，查看机票时已经只剩下头等舱全价票。我只能安慰自己还有机会，默默回到宿舍向学院老师表达了不能来参加夏令营的歉意。

屋漏偏逢连夜雨，失去了武大夏令营的机会后，我发现南大夏令营我也没能够被选上，我认为还是自己不够优秀，所以没能够把握住这次机会。那时候只剩下中大夏令营了，我还特意给老师发了邮件表达了自己的殷切盼望，最后功夫不负有心人，透过了中大夏令营筛选。

中大和华工都在广州，然而实际路程需要一个多小时的地铁，当时我每一天早上六点多起床搭地铁去参加活动，晚上回宿舍也很晚，抓紧时间看看课本温习一下知识。中大只有面试，且由于面试人数较多，每个人的时间都比较短，只有7-8分钟，其中包括1分钟英文自我介绍好问题回答，老师会随机地问一些课程问题。我当时表现的并不是很好，太过紧张答错了本来会的题目，只能惴惴不安地回到学校继续实习。

中大的面试结果出得个性晚，基本在八月底才电话通知，而我当时以为中大没戏，只能在九月背水一战。接到结果时也有了一丝庆幸，这样说明哪怕我九月推免没

有成功，也有能够保底的学校了，心态顿时简单了许多，反而对之后的面试准备有了很大增益。

夏令营是十分重要的，如果能够在暑假就确定了自己的归宿，那么你的保研艰苦地奋斗历程就暂时结束了。如果没有透过也没有关系，还有九月的预推免这次能够称为是最后的机会。

九月预推免

在暑假期间我就写好邮件联系了导师，对于感兴趣的学校我基本每个学校联系了一位导师，导师们都很友好地回复了我的邮件并告知我面试的形式与要求，我也据此做出了一些准备，英文介绍，中文介绍，课本温习，研究生规划等等。在全国系统开放之前，很多学校都有预报名，我早早地就报名了南大，然后等着其他学校的预推免系统开放。

幸运的是，南大的预推免很早就发出了通知，我在九月中旬的时候就和同学去了南京。因为中大的保底，我心态简单，抱着来南京旅游的心态来参加这次面试。

一进教室老师就给了我们一个下马威，他告诉我们这是保研的最后一次面试，很多名额都已经确定，而我们来得太晚了，这次面试可能竞争很激烈。我当时心头一凛，还没来得及紧张就轮到我面试了。

其实整个面试过程比较简单，我当时着重看了光学、激光等课本，对这些知识点记得比较牢固，老师问的问题我能回答就回答很多相关的知识点，

不会的就诚实地说不会，老师们也个性和善，结束后我觉得仿佛一块大石头落了地，无论结果如何，我也不枉此行。而这种简单的态度也为自己带来了面试的好消息，得知自己透过了面试，那一刻才是整个保研历程结束的号角。

整个保研历程中，有失落有欣喜，也懂得了如果自己不去做，永远也想不到能够走得那么远，那么高。身边保研的同学也是各有经历，有的同学夏令营预推免都没能透过，在十月初才确定下来，我们也经常为她加油。此刻大家都保研到了自己心仪的学校，期望以后也都能有一个完美的前程。共勉！

理科课改培训感言

本周3在东校大礼堂进行了理科课改培训，张校长和与会老师的精彩发言让我如沐春风，作为本次课改的一线老师，接受课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材，至始至终课改给人一种焕然一新的感觉。它是一次革命，一场对话，一座平台，一把迈向成功教育的钥匙。我个人也接受学校的改革理念，课改是一次对传统教育的革命。它打破传统教育原有的单一、教条的教学模式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系；它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，使课堂充满自由、民主、和谐的氛围；它更注重的是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。其次，课改是一场社会性的、多重网状式的对话。课程改革是全民族的一件大事，关系着下一代人才的健康成长。课改应是全社会共同关心、共同参与的大事。教学从本质上说是一种“沟通”和“合作”的过程。我们常常说沟通从心开始，课改的对话就是一场社会性的、多重网状式的对话。

今天的晨会学校放了兴华学校的课堂实录，我被孩子们的课堂中的开放激情，老师表现出来的诙谐幽默而感染着，看完后我反思了一下其实我们老师的教学水平都是一样的，学生的智力也是相当的，为什么他们学校的孩子能如此的能言善辩，老师课堂上能表现的如此轻松自如，关键就在于他们的课堂模式发生了变化，这种模式最大程度发挥了孩子们主观能动性，把更多的时间交给了学生，让学生尽可能多的说，做，交流讨论，在这一系列的活动中把一个个新知中的疑难点解决了！事实证明通过同伴之间交流获取的知识比老师直接呈现出来更有效！因为前者比后者多了思考的过程！孔子说过“不愤不起不悱不发！”就向我们解释了思考的重要性。

这两天我们数学组借鉴兴华的课堂模式试验了几节课，虽然学生讨论多了，时间有些仓促！但大家对这种模式的前景还是很看好的！“路漫漫其修远兮”，课改途中困惑多，疑难多，面对共同的处境，我们全组成员纷纷群策群力，一个导学案会改上5-6遍，进行一场场多形式的课改对话，例如导学案中时间如何分配，哪些知识重点讲哪些需轻描淡写！这些使得课改理念真正体现在课堂教学，扎根于课堂教学中，作用于每一个学生。群众的智慧是无止境的。对话中大家思维的火花得到碰撞，思路被打开了，思路又指引着出路，出路又决定课改教育的前途。正因为这样对话，我们的课改出现了“百花齐放”教学新局面。有了这样的对话，我深感同行路上不孤单！

教学只有建立在师生平等对话的过程中进行，才能充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。而创设民主和谐的对话氛围，正是这种双边活动的有力体现，它能激发学生的好奇心、求知欲，它能充分发挥学生的主观意识和创新精神，它能使学生置身于快乐之中。

总而言之，彷如一把钥匙打开一把坚锁。课改恰如一阵春风，正应了那句古诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ”。我们沐浴着课改的春风，定会迈向成功教育的彼岸