某镇未来五年发展的工作计划

为了更好的展现自己的工作水平能力，这时候我们就要制定工作计划。工作计划是我们对于该阶段需要完成的一个工作的规划。您是否对写好工作计划感到困扰呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“某镇未来五年发展的工作计划”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

未来五年是全面实施“十二五”规划的关键时期，是我镇发展的重要时期。我们将在市委、市政府的正确领导下，以建设社会主义新农村为主线，突出调整经济结构、发展特色农业和改善民生三大重点，努力实现经济社会又好又快发展。

目标任务是：全镇国内生产总值年均增长8%，财政收入年均递增17%，农民人均收入年均递增10%，人口自然增长率控制在7‰以内。

围绕上述目标任务，未来五年我们重点将做好以下四个重点工作：

一、农业经济要有大发展

进一步深化农村经济体制改革，继续推行并完善“农田农事”双流转的模式，稳定和完善土地承包关系，保障农民的土地使用权。发展规模化农业，实施集中育秧，提高农业机械化作业水平，争取机耕犁和收割机的普及率达到80%以上。加强农业基础设施建设，突出小型农田水利建设重点，抓好田间抗旱水源建设工程。积极发展有机农业，依靠科技进步搞好农副产品深加工，在农业生产中注重科技投入，突出抓好农业新品种、新技术、新模式的推广和应用，大力推广休闲农业和高效农业，重点做好五七生态农业园，实现种、养、加三大产业相结合，实现小产业向大经济的转型。争取在十二五末实现由传统农业向设施农业和高效农业的彻底转变，切实达到农业增效，农民增收，农村繁荣的目的。

二、工业经济要有大飞跃

未来五年，我们将以更大的力度、更强的举措开展招商引资工作。坚持“客商利益至上”的服务理念，以“规范透明的政务环境，优质高效的服务环境，公平公正的法制环境”广泛吸引有识之士来我镇投资经商办企业。今后五年，我们将放大城区经济发展环境优势，重点放在冶炼工业和电子产业上。继续配合市委、市政府做好湘江流域重金属污染治理工作，全力支持金泉有色金属制造有限公司、虹天食品添加剂有限公司、吉利冶炼有限公司进行技术改革和扩建，如这三家企业正常投产，可向国家上缴利税2100万元；扩建被塘电子工业园，划定专门区域，主动与大企业联系，引进更多的无污染的企业加盟工业园。

三、为民办实事工作要有新举措

（一）通组公路。通组公路的修建是加快新农村建设的重要组成部分。在通村公路的基础上，通过自筹、争取“一事一议”项目等方式修通被塘、五七、石盐山等村的通组公路，总里程达50公里。（二）农村供水工程。农村供水工程建设是改善农村居民生活条件的必要条件。因地制宜，加大资金投入，对现在有条件实施入户工程的村庄全部入户，对因水源、地势等原因无法入户的村庄，建设集中取水点，最大限度方便群众饮水，争取在“十二五”规划期内让所有农户都能用上自来水。（三）乡村卫生保洁。在以农村生活垃圾分类处理的基础上，全面建立农村垃圾处理的长效机制，进一步规范农村卫生保洁网络建设。在早枫公路沿线及五四青年路两旁新建100个永久性垃圾池，并在垃圾池外墙漆上宣传；镇财政拿出资金聘请9位保洁员，配齐垃圾清运专用车辆，统一配备清扫工具、垃圾池等，实行“日清日铲”，此外，实施农村卫生保洁与圩镇整治相结合，推进农村保洁的规范化管理，扩大农村保洁的影响力，增强群众的保洁意识。（四）部队扩建协调工作。我镇境内驻扎的95356空军部队将扩建，计划在我镇范围内征地1294亩，牵涉5个村，4宗地。我镇将成立领导班子，全力配合市委、市政府，空军部队做好山地、林地、良田、民房的拆迁及群众的安置补偿拆迁移民等工作。

四、小城镇建设要有新进展

未来五年，我镇要紧紧围绕城乡一体化发展，推进新农村建设，争取早日实现城镇化。依托临近早枫公路的区位优势，以幸福老圩场为中心，按照城乡一体化要求与城镇社区标准和理念，通过招商引资，以投标的形式，重新规划设计圩场，完成圩场和主要街道两旁太阳能路灯的安装和绿化，铺设排水管道，建设停车场和垃圾存放点。完成场镇配套设施建设，健全邮政、通讯、电网、水网、天然气等网络，不断完善场镇综合服务功能。同时，镇财政拿出10万元在新桥村建设一个大型垃圾处理场。积极争取资金在明后两年对政府机关大楼实施新装修或改建，真正做到让干部职工“安心、开心、用心”的工作。

此外，我们将着眼未来，配备一批有想法、有干劲、有方法的年轻干部，提高整体队伍的战斗力。以建立和健全廉洁高效的工作制度为重点，进一步规范镇村工作运行机制，特别要提高镇村领导干部的执政能力，坚持用机制管理人，用制度约束人，进一步完善相关的学习制度、工作制度、廉政制度、岗位责任制度，以实绩定奖惩，实现机关工作制度化、规范化。

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小学五年发展规划

小学五年发展规划

一、现状分析

小学创建于2006年9月，至今已有4年。目前，学校有教学班11个，学生411人，教师34人，其中黄浦支教教师5人，外借教委2人。学校已经获得了市红十字工作达标校、区阳光体育推广校的荣誉，通过了区六项常规督导、数字实验合格校、艺术教育合格校、和谐校园的督查，加入了市小语会团体会员。学校拥有一支比较年轻，富有朝气，充满潜力，积极向上的教师队伍。学校在编在岗教师34人， 35岁以下教师25人，占73.5 %，学校现有中学高级教师2人，占5.7%，小学高级教师12人，占34.3%，大专以上学历32名，占94.1 %，其中本科学历28人，占82.4%。

㈠、办学成效学校建立了借力优质教育资源、专家引领辐射机制，加强校本，精心打造敬业爱生、一专多能的教师队伍；建立了“教书育人、服务育人、管理育人”的德育工作体系，积极开展民族精神教育和生命教育；努力探索积极可行的教学方法和评价机制，提升教育教学质量，经过几年来师生的不懈努力，学校办学质量不断提高。

1、打造活力德育，营造良好育人环境 学校在深入学习《两纲》精神的基础上，积极打造活力德育，以爱国主义教育为主线，利用社区资源进行形式多样的“树魂立根”教育、行为规范教育。学校将生命教育、民族精神教育有机渗透在学科教学、环境宣传、心理辅导等方面，通过课内课外相结合的方式开展形式多样的专题教育，引导学生正确认识自我、认识他人、了解社会、了解世界。学校迎世博600天行动计划的实施，引起了新闻媒体关注，得到多次报道。

2、注重校本培训，促进教师专业成长

学校建立了以校为本、依托名校、专家引领的校本培训模式，建立了“多方法、多时段、多形式、多内容、多渠道、多层面”的教师培训机制，构建了以理论为引领、课例为载体，教研为抓手的新课改实践模式，引导教师通过课题研究、学科研究等来提升自身专业化水平，通过课例研究、技能比武和教学展示等活动，推进了二期课改的实施。学校通过校本读书，提高了教职工的人文修养、修养、学习能力、实践能力和研究能力。

3、强化，提升学校办学水平

学校注重以教助研，以研促教，聚焦课堂，努力探索适应二期课改的教学方法和评价机制。学校坚持将课堂作为教学工作的主阵地，建立了组内同伴互助教研、校内跨学科统整教研、内外联动校际教研等模式。学校开展了教研组“一课三备”集体研课活动，以及“一课三上”的实践研究，有主题、有针对性地对教学过程进行分析；学校加强了管理、督促和宣传的力度，在教学质量监控三级管理中，做到了人人有岗，层层落实；学校开展了教学评价研究，修订“课堂教学评价表”让师生对教学情况、学习情况进行评价。学校积极构建“人文校园、和谐校园、文明校园”，极大地提升了学校的办学水平。

㈡、不足之处

1、学校有清晰的办学理念，实现这一办学理念，需要全方位的、系统的领衔实验课题，目前正在积极构思这一课题。

2、教师队伍建设学校做了大量工作，但良莠不齐，均衡发展不够，特别是拔尖教师凤毛麟角，需要加大培养力度，对有培养前途的教师量身定制，制定个性化培养方案。

3、由于拔尖教师不多，多数教师的教学水平一般，课程的校本化实施的水平不高，校本课程的开发能力不足，今后需要大力提升课程的执行力。

4、科研意识不强，还没有把科研作为学校发展的策略，新的五年发展规划将把科研兴校作为学校发展的策略。

二、办学理念

让学生享有美好童年，为人生奠定坚实基础，努力创造满足学生发展需要的“开发潜能，主动发展”教育，使我们的学生在基础、学力、兴趣上都能充分发展。

理念诠释：

小学教育面对的是处在人生最重要时期的、具有奠基意义的发展中的少年儿童。教育本来就应该是直面人的生命，通过人的生命，为了人的生命质量提升而进行的社会活动，是以人为本的社会中最能体现生命关怀的一种事业。

从生命的意义出发，我们的小学教育理应尊重学生的生命，促进学生生命的成长，让学生能够充分享受童年的天真与快乐。同时，要为学生的幸福人生和终身发展奠定基础。我们的办学理念充分体现了这一精神。其内涵为：

1、丰富的经历。小学教育应为学生提供丰富的成长经历、丰富的人生阅历、美好的成长回忆、美好的成长空间，使学生终身难忘。

2、快乐的体验。小学教育应为学生提供多彩的生活、快乐的体验，使学校生活成为人生成长道路上的快乐驿站，留下美好记忆。

3、潜能的开发。根据多元智力理论、潜能开发理论，人的大脑是一座潜能的金矿，小学阶段是这一金矿开发的最佳时期，小学生的美好童年应该是学习潜能得到充分开发的童年。

4、主动的发展。主动发展是指学生在教育、教学活动中所表现出来的一种意识行为和能力。我们的理念就是在教师的引导下，学生能在与环境和谐协同的基础上，正确认知并发展自己的潜能所表现的行为，及其具有实践这种行为的能力状态，促进学生主动主动参与，进而开发潜能，发展个性，使学生的各项素质得到全面主动的发展。

5、坚实的基础。小学教育是以学生的优秀品质培养、创造性人格塑造和个性化思维能力发展为中心的奠基教育。因此，我们的教育应让学生在快乐的学习中、快乐的生活中、快乐的体验中，优秀品质培养、创造性人格塑造和个性化思维能力得到主动的、充分的发展。

三、办学目标

1、总体目标：我们希望学校能成为上海市中心城区优质教育资源向郊区输出，实现成功嫁接，并积聚黄浦、闵行多种教育资源优势，使之成为这一领域的示范性学校。

2、发展目标：实施精细化管理和活力教学，把学校办成一所学生喜欢的、家长放心的、社会认同的温馨家园、开心学园、成长乐园。

3、培养目标：通过“开发潜能、主动发展”办学策略，把学生培养成爱学习、会思考、懂事情、身心健的新时代少年。

4、总体框架：目标管理规范，师资队伍精良，德育工作务实，教学质量上乘，科研气氛浓郁，校园环境优美。

主要内涵是：

目标管理规范——构建“严谨、规范”的治学传统，确立开拓、创新”的办学思路，建立切实可行的学校管理机制，使目标管理有利于学校综合发展。

师资队伍精良——确立“教师是学校发展的根本”的观念，积极引导教师学习实践，岗位成才，提高教师的职业幸福感，全力促进教师专业发展，着力构建教师梯队结构。

德育工作务实——贯彻以“德育为核心”的思想，有针对性地加强和改进小学生思想道德建设，确立“关注学生个性”的观念，开展有针对性、实效性的德育活动，营造德育良好氛围，锻造学生良好品行。

教学质量提升——办学以质量为生命线，课程设置充分关注学生的学习需求，课堂教学注重培养学生知识、能力、情感等各方面优良品质，让学生成为快乐学习的主体。

科研气氛浓郁——坚持“以教师为主导”的原则，激发教师的科研热情，各教研组以课题牵头，加强教学研究。学校通过设立课题研究基金，加强课题研究指导，营造科研氛围，提高科研质量。

校园环境优美——校园环境力求体现绿化与人文化相结合，美化与艺术化相结合，崇尚美感，张扬个性，营造和谐氛围，体现生命活力。

四、学校领衔课题：《打造活力课堂 促进学生有效学习的研究》

本课题的研究，是以我国著名教育家、华东师范大学叶澜教授在“新基础教育”中提出的“生命课堂”理念为指导，以构建活力课堂为主旨，深化学生的有效学习的研究，让课堂焕发出生命的活力，建设以学生为主体的教学模式，真正做到因材施教，因学设教，以学定教。在课堂教学中体现出教师主导、学生主体、多维互动、自主探究、合作学习、开放生成的特征。切实改变低效或无效教学状况。同时，教师在指导学生进行建构知识体系过程中发挥自己的优势和特长，努力形成符合各学科且具有个性富有特色的学科课堂教学的有效性策略，用以指导学生进行有效学习，最终提高各学科课堂教学的有效性。

㈠、研究目标

通过活力课堂的实践研究，努力形成有效的、开放的、生成的、互动的活力课堂，促进学生的有效学习。

㈡、研究内容

1、活力课堂的理论基础；

2、活力课堂的基本特征；

3、活力课堂的教学模式、教学方法、教学策略；

4、活力课堂的案例研究；

5、活力课堂的教学评价。

㈢、关键问题

这里的课堂不是指狭义的35分钟一节课的课堂，而是一个系统的大概念，是指广义的课堂，即视德育工作、少先队工作、教学工作等为课堂，这里的活力课堂即为充满生机与活力的、少先队活动、课堂教学等。

这里的有效学习有两个概念，一是有效果的学习、有效率的学习、有效益的学习；二是学生掌握了一定的学习方法，养成了一定的学习习惯，提高了一定的学习能力。

㈣、特色与创新

本课题的研究以新基础教育理念为指导，突破了传统的35钟课堂教学的研究，涵盖了德育、少先队活动和学科课堂教学，有利于贯彻实施闵行区《持续推进新基础教育，深化课程与教学改革行动计划》，有利于素质教育在学校的全面实施，对于达成闵行区教育“均衡、内涵、优质、特色”十二五目标具有重要意义。

五、具体目标与措施

㈠、坚持德育为首，让德育走进学生心灵

具体目标：

1、以推进两纲教育为重点，进一步加强学校德育课程建设，在德育主题教育、少先队活动和学科教学中努力贯彻两纲精神，探索德育的实效性。

2、以关注学生发展中的个体差异和班集体建设中的个性发展为抓手，加强思想道德建设和行为习惯培养，强化自我教育，探索德育的针对性。

具体措施：

1、抓实德育教研组的研究，完善两纲要求与学科教学的结合点，利用品德与社会课、晨会、十分钟队会、主题班队会等阵地，切实将两纲精神落实在平时的教育、教学之中；逐步构建学校生命、礼仪等德育课程，体现专题化、系列化，力求做到有意识地创造环境，让学生无意识地学习，达到德育无痕的目的。

2、落实校本培训要求，继续抓实班主任培训，做到主题鲜明、内容充实、形式丰富、导学到位。加强对班主任工作的考核，建设一支有高度责任心、有爱心、有业务能力的班主任教师队伍。

3、实施“开发潜能、主动发展”德育模式，即活力德育模式

“开发潜能、主动发展”德育模式是学校打造活力课堂、促进学生有效学习的组成部分，需要在实践研究中运用。我们要尽可能地使德育目标与小学生的主体目标相协调，使德育内容与小学生的实际生活相联接。

根本目标：培养具有主体精神的新时代少年。

基础目标：培养学生做学习的小主人、集体的小主人、活动的小主人、生活的小主人、社会的小主人。

德育方法：体验式。针对小学生的身心特点，开展丰富多彩的“主题性、主体性”的实践活动，创设良好的育人氛围，开展增强自我教育、自我管理的实效性。让学生全方位地参与实践活动，获得多角色体验；让学生参与教育的全过程，获得自身的充分发展；让学生参与班队建设，获得学会自我管理的能力，从而促进学生潜能开发，促进学生主动发展……

4、将雏鹰争章和特色队建活动相结合，积极开展“特色班级、温馨教室”的创建活动，强化中队建设的功能，让学生在温馨和谐的氛围中增强自主学习的意识，自觉学习，自觉践行，争做阳光学子、爱心少年。

5、深入开展创建“学习型家庭”的工作，由专家导教，开设专题讲座；由学校导学，开展礼仪教育；由家长导行，组织亲子活动。并充分发掘社区的教育资源，根据学生的发展需求，针对学生的年龄特点，开展各种益智、益能活动，让学生在家庭生活中、在社会活动中充分发挥潜能，做阳光学子、做文明儿童。

6、利用各种阵地和契机，切实加强行规训练，培养有礼仪意识和文明举止的世博学子；针对各类问题学生的情况，做好行规引导、心理疏导、心理个案研究、辅导资料积累等工作；开设“关爱热线”，为学生提供心理咨询服务，形成关怀性的师生关系。

㈡、精心打造活力课堂，全面提高教学质量

具体目标：

1、确立办学的质量意识，建立有效的教学质量监控机制，完善教学工作管理制度，加强对课堂教学的过程性管理，加大考核、评比、奖惩的力度，促进教学质量的提高。

2、聚焦二期课改，打造活力课堂，加强对课程、教材、课堂的研究，继续深入开展校本研修，逐步形成学校的教研文化。使学生在智能、体能、技能各方面得到充分、自主的发展。

具体措施：

1、认真贯彻《义务教育法》的精神，通过专家引领、同伴互助、个人反思、教学展示等途径，加强对课堂教学的行为研究，重点开展对学生学力培养的研究，积极探索新一轮的校本研修，提高实效性。

2、以二期课改的目标要求为核心理念，聚集课堂，提高质量。以家常课为重点，通过观课学习、课例反思、协作研究，形成校内、校外课改实践的互动与发展。以建立教学质量监控的长效机制为抓手，着力抓实教学过程性管理，加大对教师教学质量考核的力度，以确保教学质量的有效提高。

3、实施并完善“开发潜能、主动发展”活力课堂教学模式

A、活力课堂教学的心理程式：

①、准备环节：学习准备→心态、情绪、知识、技能准备。

②、导入环节：情景创设→营造积极开放的认知态度。

③、启发环节：教学引导→激活思维状态与调动学习热情。

④、互动环节：师生互动→教师引导学生高效率的接受学习、主动的发现学习和不断创新的学习。

⑤、能动环节：形成能力→在互动学习的基础上，进行实际操作运用，拓展学习，提高能力。

B、活力课堂教学的一般程式

“活力课堂”教学模式流程图

创设情境提出要求导学激活组织交流指导应用明确目标自主学习 质疑探究联动明理拓展提高

C、活力课堂教学的操作原则：

严：目标严谨，要求严格 实：训练落实，效果真实 精：内容精当，过程精细

活：互动灵活，思维激活启：方法巧妙，启而得法

4、切实抓好教研组建设。形成组与组之间互学共进的格局，各教研组严格实施管理规范，积极推进优秀教研组的评比工作，提升教研组学习、研究的工作实效。尝试校本知识管理制度运行下的教研活动，促进教师之间形成教育教学知识共享的知识共同体，在听取他人意见、吸取他人营养的基础上改进自己的不足，使经验得到升华。

5、积极投入二期课改背景下的课程研究及教学研究，根据学生需求、教师特长，着力做好“四模”、“红十字”等校本教材的开发和编写工作；开展教学研讨会和学科节活动；继续抓好学校特色工作，注重对学生知识、能力、情感、兴趣等的培养，让学生快乐学习，健康成长。

6、教会学生掌握体育与健身的知识和方法，培养自我锻炼的习惯，树立终身体育的意识；教会学生掌握以听觉和视觉艺术为基础的知识，体验丰富生活，陶冶审美情感；教会学生养成良好的科学态度，掌握基本的操作技能，体验科学的探究过程；教会学生合理选用信息技术进行信息收集、处理、传输、表达，具备必要的基础知识和技能，培养全面发展的人才。

㈢、加强教师队伍建设，促进教师专业发展

具体目标：

1、建设一支结构合理、事业心强、师德高尚、业务精湛且富有活力的教师梯队。

2、加强校本培训，实现思想上转变观念，确立与时俱进的意识；理论上加强学习，汲取教育改革的信息；业务上精益求精，符合现代教育的要求。

具体措施：

1、学校努力构筑以“享受读书幸福，提升生命质量”为核心理念的读书工程，落实读书工程的具体方案，采取“营造学习氛围、提供交流平台、品味大师读书”等措施，使教师感受校园生活的精彩，提升教师的人文素养。

2、制定好校本培训计划，充分发掘各种教育资源，通过专题报告、教师论坛、互动式协作教研、教师技能培训等形式，增强教师专业发展的自我意识、行为能力，完成新教改态势下的教师培训任务。

3、进一步深化用人机制改革。经过五年的苦心砥砺，使学校拥有一支年龄、学历、能力等各方面结构合理的教师队伍，校、区级骨干教师占教师比例不断提高，达到25℅，在编高级职称教师实现零的突破。

4、在骨干教师的指导下，每位教师制订年度个人专业发展规划，学校竭力为各个年龄层次的教师专业发展、岗位成才创设良好的环境，提供机会。充分发挥各级骨干教师的师德表率作用、业务辐射作用，签订骨干教师的带教协议并予以实施，通过带教、联合研究、岗位实践等方法，带动区内外教师共同发展。

5、制定分层培养教师计划。加大骨干教师的培养力度，通过选送、推荐成熟期教师参加各类基地培训，促进这类教师的理论素养与教育教学能力的再提升，逐步形成自己的教育教学风格；对有热情、有意愿、有基础的青年教师实施量身定制培养计划；对新教师实施共生培养计划。

6、完善学校激励机制，制订相应的激励制度，每学年进行教学评比，在教师之间形成竞争、合作、互助的集体氛围，充分激励教师的主动性和积极性，使全体教师的教学能力有较大提高，力争培育出1—2名具有一定教学风格的特长教师。

㈣、落实教育科研兴校策略，推进学校办学水平的提升

具体目标：

1、以科研推进队伍建设。健全科研管理网络建设，充分发挥骨干教师在教科研工作中的示范辐射作用。

2、以措施保障夯实科研力度。建立科研奖励制度，促进科研的发展。切实加强研究过程中的指导，有效地解决教科研中遇到的实际困难，使研究工作顺利、持续地开展。

具体措施：

1、深入开展学校实验课题《打造活力课堂，促进学生有效学习的研究》。采取统一管理与分工管理相结合的课题管理办法，明确管理职责，落实管理责任。强化研究过程，加大教育科研与教学实践的结合力度，提高研究水平和实效。

2、落实学校教育科研的“三点”要求，即“立足点”与学校教育、教学的重点同步；“着眼点”与个人理念、实践的需求结合；“切入点”与学生学习、活动的兴趣吻合，积极开展有实际意义的研究与探索。

3、以二期课改为推动力，加强教师间的互动交流，发挥团队协作精神。鼓励教师积极参与过程性研究，除了注重参与研究的量，更要注重参与研究的质，将课题研究、课改实践与促进自身的专业发展结合起来。

4、注重科研的指导。学校将定期聘请科研专家到校作指导，每学年发布科研指南，增强教师科研意识，引领教师科研方向。

5、注重科研骨干培养，以辅导讲座为抓手，指导骨干教师开展课题设计和交流，在交流中国共产党同学习，共同提高；以案例研究为载体，促进骨干教师加强理性思考，将日常事务工作提升为有计划、有步骤的研究工作。创设机会选送优秀教师参加市、区科研培训，带动全校教师科研水平的提高。

6、健全科研的保障机制。强化组织保障，以科研室牵头协同骨干教师加强对学校各级课题的指导与辐射作用；加大经费保障，鼓励与支持教师开展教科研、积极撰写及发表论文。每学年通过评选学校教科研积极份子及学校教科研成果奖，调动教师开展教科研活动的积极性。每年做好立题、中审、结题的评选奖励工作及各类论文评选和推荐发表工作，推进学校科研工作的良性发展。

㈤、改善学校管理，提高管理效益

具体目标：

1、确立“依法治校”的管理理念，培育“严谨笃实”的管理风格，使教师成为学校管理的主体。

2、完善结构完整、操作规范、制度齐全的层级管理模式，建立健全符合素质教育要求和学校自身发展需求的各项管理机制，提高民主管理力度。

具体措施：

1、组织教师认真学习《义务教育法》、《上海市中小学教师守则》，严格执行《义务教育法》和国家有关教育的法律法规，加强，加强文明创建。

2、尝试引入“校本知识管理”理念，树立“管理即服务”的意识，倡导“诚信立人，诚信行事”，管理者行事实事求是，客观公正，率先垂范。

⑴、加强过程管理。增强细节决定成败的意识，在过程中注重细节，在细节处实现目标，通过细节优化过程。要重视“计划——实施——检查——反馈——总结”流程中的每一个环节的管理。要在过程中学会变通，学会应变，学会抓住重点，学会调节。力求工作效应的最大化。

⑵、推进全员管理。通过推进全员管理，增强教职工的主人翁意识，激发教职工参与管理的积极性，释放教职工的管理智慧。通过全员管理最大限度地发挥大家的聪明才智，激发起教职工的使命感和责任感。

⑶、倡导自主管理。要让教职工增强自主管理的意识和能力，让教师学会自我规划、自我反思、自我改进，从而实现教职工的主动发展。

⑷、建立知识共享机制，加强教研组、年级组的研究活动，注重经验的共享，形成“支持、信赖、合作、分享”的学校文化。

3、根据素质教育及二期课改的要求，健全学校新一轮的、工作职责，逐步改革完善各项管理制度，依靠教师这一办学的主体，形成切实有效的管理机制。

4、建设一支有创新意识、有学识能力、有管理经验的管理人员队伍，形成校长决策、教总两处落实、教职员工具体实施的层级管理模式。加强绩效管理，加强中层干部、组长、骨干教师、教研组的考核，建立学校管理的良性循环机制。

5、发展校园文化。大力弘扬学校精神，认真实施“开发潜能、主动发展”办学策略；开展丰富多彩的教师活动，让活动成为校园文化一道亮丽的风景线；组织教师社团，让教师组织参与活动；充分利用展示墙、画廊、操场周边宣传专栏的作用，使学校宣传阵地与德育、科学文化知识教育相结合，形成有特色的校园艺术环境；加强组室文明建设，保持办公室的整洁，舒适，幽雅，健全办公室各种制度及考核、评价、奖励机制。

6、根据办学章程的有关规定，加大依法治校力度，实行校务公开，进一步完善财务、人事、信息技术等保障机制，党支部发挥监督保证作用，教代会积极参与民主管理。

㈥、加强校园环境建设与管理，发挥环境育人功能

具体目标：

1、重视校园基础环境建设，给学生创设张弛有度的学习、活动环境，让校园充满活力，给师生以舒适、健康、自然、艺术的享受。

2、注重校园文化环境建设，根据校园特有的教育功能，给师生创设幸福愉悦的工作、学习环境，让校园文化体现教育的现实意义。

具体措施：

1、注重校园整体规划，校园布局和装饰力求体现学校的办学理念，创造多层次的空间环境，形成具有标志性和凝聚力的校园中心，努力创建多元的校园文化，提高校园文化的艺术品位和个性风格。

2、发挥环境育人作用，以校园广播、宣传栏和教室内的黑板报等为载体，帮助学生树立正确、高尚的主流文化价值观。通过在校园设立读报栏，悬挂、格言警句等形式，让校园的墙面、镜面、版面都能说话，潜移默化地丰富学生思想、情感和生活。

3、丰富校园文化生活，开展丰富多彩、富有实践性的文化活动和社会实践活动：军民共建、主题班会、团队活动等，让学生在活动中学会学习，学会合作，体验克服困难、超越自我的成功感，促进生理和心理的健康发展。

4、以“崇尚环保、净化环境、服务社会”为宗旨，以开展“卫生月”、“禁烟周”、“地球日”等活动为载体，不断增强师生美化、优化环境的意识，营造舒适、和谐且具有浓郁文化气息的工作氛围。

5、学校设立“读书苑”、“怡情坊”、“健身阁”，为教师提供学习、交流、休闲的场所，提升学校的文化品位，提升教师的职业幸福感。

6、加强红十字环境建设，设立红十字橱窗、红十字活动室、红十字标牌，开展红十字文化节活动，让校园里荡漾红十字文化气息，使红十字“人道、博爱、奉献”精神深入人心。

教师五年发展规划

篇一：教师五年发展规划范文

一、基本情况： 我是一名活泼、有激情的老师，且兴趣爱好广泛，长期以来一直对教学有一种执着的热爱，对生活充满热情，愿将自己的一生奉献给教育事业，全身心的投入到自己所从事的教育工作中去，用自己所学知识去用心浇灌祖国未来的花朵，打心底里热爱每一位同学，帮助他们茁壮成长。 二、指导思想： 通过有目的有计划的学习和实践，不断提高自身专业素质和教育教学能力，以便更好的服务于教育事业；同时投身教育科研，探索教育规律，研究教育方法，力求达到教师教得轻松，学生学得愉快的理想效果，提高课堂效益，改善课堂教育教学氛围，让我们每一位师生花最少的精力和时间获得最大的效益。 三、现状分析： 1．优势：通过多年自学和教育实践，使得自身文化素质和教育理念及方法长期与教育改革发展相一致。同时我也经常参加各项教师培训活动，例如：湖北农村教师素质提高工程培训和国培计划等。解放了思想，更新了观念，同时积累了一些最新的知识和教育经验，对新旧教学方式的转变有了明确的指导。 2．不足：对学科没有进行扎实的钻研和透彻的分析，教学理论还有所欠缺，语言不够形象生动，教学方法有待向多元化转变，课堂教学需进一步提高，没有养成对教育实践及时反思和总结的好习惯，缺乏专家的指导和引领。 四、近五年目标
1.职业道德目标：爱岗敬业，尊重学生、信任学生 、关心学生、爱护学生 ，热爱学生是建立民主、平等、和谐师生关系的基础， 热爱学生是做好教育工作的重要条件。严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业务、不断学习新知识方法。团结协作，调节教师与教师、教师与领导等教育主体之间相互关系的道德规范。尊重家长，处理教师和学生家长之间相互关系的道德规范。廉洁从教，调整教师与物欲诱惑之间的道德规范，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋求私利。 古人云：不受曰廉，不污曰洁 ，廉洁公正是为师立教的根本。依法执教，自觉遵守法律法规，依法履行教师职责。为人师表，模范尊守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注意自省、自察、自纠。
2.个人学习目标：通过自学，远程教育等方式夯实学科基础知识，提高普通话水平，阅读教育理论是书刊，提高教育理论水平。
3.学科教学目标：着力培养学生的学习兴趣和学习习惯，俗话说：授人以鱼，不如授人以渔，重点在于对学生学习方法的培养，增强同学们的求知欲，提高学生学习、动手能力，真正的帮助每一位学生向德智体美劳全面发展。用自己的教育经验帮助学生和各位同行变厌学为乐学，厌教为乐教，改善了师生关系，让学校充满了魅力。认真探索教育教学规律，改进教育教学，提高教育教学和科研水平，逐步形成自己的教学风格。
五、具体措施：
1．堂聚义、搂抱发展、相互借道、共同成长。以课为媒，脚踏实地，从问题入手，以方法解决。问题即课题，行动即研究，发展即成果。
2．课堂是学生成就人生梦想的舞台，是展演激扬青春的芳草地，是放逐心灵的跑马场，所以我会增强课外阅读力度，不断钻研提高课堂教学质量的方式方法，认真做好笔记，将好的方法运用到教育教学的实践中去。
3．积极参加学校组织的各项教研活动，谦虚请教，与有经验的教师交流教学成果及教学方法，每学期认真打磨一节教研课，通过备课、上课、听讲课，写反思，改进教学中的不足，促进教育水平和能力的提高。
4．加强师德修养，做到爱岗敬业，教书育人，为人师表，关爱每位学生，定期反思教学过程，总结得失。
坚持知和行的统一，动机和效果的统一，自律和他律的结合，个人和社会的结合，继承和创新的结合。加强理论学习，注意内省、慎独， 勇于实践磨练，增强情感体验，坚持不懈的向目标奋斗。

篇二：

作为一名年轻普通教师，希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来。虽然已经走上工作岗位10年了，但从没有将自己的教育教学工作进行系统的梳理，为自己确立一个明确的专业成长目标，总认为学校安排工作埋头干就可以了，所以，自我认为自己的专业成长不够理想,也越来越感到知识的欠缺。
没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰，现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。本来在普通人眼中的铁饭碗职业教师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰，结合学校的教师专业发展计划，现制定个人的五年发展规划，以作鞭策。
一、阶段发展目标
争取在本学期教科研水平有大的提高，学习做比较容易的课件。教学中用激励性的评语激发学生学习兴趣。
二、发展规划
1、在培训中成长
在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用。关注他们的激励性评语，在自己的教学中努力改变空洞的表扬和无效果的批评的现状，激发学生学习的兴趣。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。
2、在学习中成长
（1）精读书籍，积极反思
利用业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。在学习内容的选择上：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，并让所学知识在实践中运用，摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持写教育教学随笔，养成及时反思和勤于积累的习惯。
（2）专业引领，注重实效
充分利用教研组每周的集体研讨时间积极主动地参与学习，观看学校配备的名师视频和观摩本学校的优秀教师的课堂，自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。理论的学习，交流的碰撞，为更好地认识自己，反思自己，改变自己打下基础，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。学习微机有关知识，提高多媒体课件制作水平，把现代化教学手段应用于自己的课堂中。
3、在反思中成长
没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。
（1）教学后记反思
在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自己教学实践的心得体会。
（2）观摩教学的反思
通过组织现场观看优秀教师的教学录像，进行相互交流、探讨，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。
4、在实践中成长
为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。
说说容易，做做难，规划写在这里，只能作为一种参考，真正在实际行动中能够做到多少，这则取决于个人的毅力和客观条件限制。但是，俗话说的好，世上无难事，只怕有心人，若能随着这颗心，那么和目标之间的距离总归能够越来越短。

篇三：

为适应时代的要求，不断培养自己的教育教学能力，做一个与时俱进的教师，特为自己制定20112015五年发展规划。
一、.指导思想。
我要不断学习先进的教学理论，与时俱进，提高自己的教学能力，在先进理念的引领下，使人文素质教育真正落到实处。并能熟练运用现代教育技术。更好地服务于教育事业；探索教育规律和教育方法，切实减负增效。真正做到学有目的教有计划。
二、自我解读
1、自我加压，继续探究新课程新理念；解放思想，更新了观念，同时积累一定的教育教学经验，能够简单运用现代信息技术，并能为教学服务。
2、参加教师培训学习，努力提高自身的业务水平；
3、关注教育教学网站，提高利用收集和处理信息的能力。
4、多阅读各类书籍，有一定的学习能力。提高口语表达能力。
三、个人专业成长总体目标.
终身乐教勤业，贯彻以德为首，全面发展的教育思想，通过不断地学习和实践，掌握教育教学规律，具备较高的师德修养，教育教学能力有一定的提高。成为一名具有较高素质的优秀教师。
四、个人专业成长阶段目标.
1、职业道德目标：提高个人修养素质，以宽广的包容心对待一切事物。遵循教育规律，关爱每一个学生，尽职尽责，搞好本职工作。
2、个人学习目标:通过自学，提高普通话水平，教育理论水平，文化知识水平，课堂教学水平。
3、班级管理目标: 协助班主任做好班级管理的日常工作，加强班级文化建设，开展丰富多彩的课外活动，注重对学生个性培养和品行教育，形成纪律严明、言行文明、自主求知的良好班风。使之成为名副其实的优秀班集体。
4、学科教学目标:着力培养学生的学习兴趣和学习习惯，教给他们学习的方法，帮他们解决学习中的困难。不断探究教学规律、方法、技能，不断提高课堂教学效率，提高专业水平和教学能力，逐步形成自己的教学模式和教学风格。
五、具体措施.
1、积极参加学校组织的各类业务学习，提高自身能力。
2、爱岗敬业，努力完成日常教学工作，认真备课，上好每一堂课，时时对自己的教学情况进行反思，积累经验，在日常教学工作中做到善于发现问题并及时解决问题。
3、利用网上资源向全国名师学习，学习他们先进的教育理念和实用的教学经验，通过参加培训、观摩等活动提高教育教学水平。
4、参加校本教研活动，通过听评说课，听讲座等方式，向本地区经验丰富的教师学习。每学期认真打磨一节教研课，通过备课、上课，听评课、写反思，改进教学中的不足，促进教学水平和能力的提高。
5、对所教课程进行深入研究，课前精心准备，灵活驾奴课堂，把握重点，突破难点，把学生始终摆在主体地位，综合利用教学资源，注重情境体验和情感熏陶，充分调动学生学习的主动性和积极性，莲山 课件尽可能让学生体验学习的乐趣。
6、经常反思教育教学过程，总结得失，写好教育教学反思。
7、加强计算机的操作和应用，充分利用网络教育资源和多媒体技术提高教育教学质量。
8、为人师表。重视和关怀每个学生，多鼓励少训诫；处事有民主性，公平而不偏私；言出必行，说到做到。
总之，通过五年的努力奋斗，在前进的道路上会付出很多辛勤的汗水，会走许多的崎岖的弯路，但只要沿着目标前进，我会时刻对照目标，扬长避短，不断进步。使自己能够更上一层楼。

篇四：

新学期开始，作为一个新教师，我的心情比较复杂。高兴的是终于可以站上这三尺讲台，开始这个太阳底下最光辉的职业；但又有一点担心，毕竟自己刚刚走出学校，空有理论知识，对于实践的经验却知之甚少。但面对着天真可爱的学生，我暗暗地下决心，一定要认真努力地学习，不断地自我充值，提高自身的文化素质，在教学工作和班主任工作上不断探索，希望早日成为一个真正的合格的人民教师。
荀子有云：学不可以己。对于教师来说，学习室一辈子的事情。新时代的教师一个是学习型教师，作为一名年轻教师的我，有梦想、有激情，能创新，在教学实践中我相信我一定能成长并成熟起来。随着素质教育的实践，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育观念提出了更高更新的要求。作为教师的文明要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。为了是自己能够快速的成长起来，为了更好的发展自己，在此我特别制定了近5年的奋斗目标和工作计划：
五年发展规划具体目标：
第一年，树立终身学习的观念，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，以学生发展为本，积极探索新的课堂教学；实践中，不断探索、感悟、反思，注重自身创新精神与实践能力，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的文化底蕴。积极学习教育教研，探索规律，提高自身的教育教学水平，我将让自己伴随着学校的发展与学生一同成长。
第二年，在实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动，通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。积极参加评比课，不断提高自身教学水平。
第三年，在加深对教育教学一般规律的认识基础上，打造效率课堂，培养自己初步的教科研能力。提高课堂教学艺术，强化教学反思能力。在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率，努力培养学生学会独立钻研的学习品质。培养学生独立钻研，敢于表达的号习惯。将比较容易的知识由学生自己来讲，充分锻炼学生的综合能力。争取使学生养成独立钻研、独立思考的思维品质。
第四年，制定并创建课题研究，争取其成为县区级课题，争取每学期一篇论文获奖或发表，每周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，不断提高教育、教学能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师身教的能力、课堂上灵活应变的能力等。争取合格率100%，优秀率较高，100%的学生有进步，我将拼命全力以赴。落实生活化、情景化课堂教学理念，培养激发学生兴趣，重视认知过程重情感的培养。
第五年,尽力做到2-3篇论文能获奖或发表，课题研究能有所收获。课堂教学也要有新的变化，更应该有新的方法、新思路、新策略，让自己的课堂成为诗意的课堂，同时也成为孩子们学习的一片乐土。继续严格要求自己，哪怕再苦再累，也一定要坚强地挺住。
以上是我个人的发展规划，为了更好地实现目标，我要不断努力进取，开拓创新，争取做到更优秀。五年规划能否实施，还请校领导和教师们多多帮助我，使我能够实现教师个人专业五年发展规划。

篇五：

没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰，现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。本来在普通人眼中的铁饭碗职业教师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。作为一个准备为教育奉献终身的小学英语教师，我觉得在我的职业生涯中，我必须学会发展自身的职业能力，以便适应不断发展的教育需求。在此，我对我的职业个人发展进行了一次规划设计。
一、对教师专业发展的认识
在课改的推动下教育领域无疑在发生着一场巨变。教学三维目标在教学中的不断体现、落实，为学生的发展带来了广阔的前景，我们看到了学生的思维活了、涉及的视野广了、参加社会实践的机会多了、敢于表达自己想法的勇气足了，但是作为教师也越来越感觉到驾御课堂越来越难了、学生的需求越来越大了，这对教师自身提出了更高的要求。
加强校本教研与科研就是对教师专业成长的的一种具体体现。认识到教师自我专业发展应该根植于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升。要学会规划自身的教师生涯，在不断实现规划目标中完善自己、发展自己，成为一名名副其实的好教师。
二、自身状况分析
（一）自身背景及不足
从事教学工作6年，在这些年来我一直从事英语教学工作以及班主任工作。在教学中我一直培养学生自主学习的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力，教学之余我不断进行学习，提升自身素养。学习的过程是一个不断充实的过程，它为自己的教师专业成长奠定了基础。
从教6年来，在领导和同事们的支持帮助下，教学方面我取得了一些成绩，但这些成绩是远远不够的，要跨越目前的状况需要付出更大的努力。随着教育改革的深化和推进，感性的教学经验需要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学服务学生。在6工作中，还有很多的不足。
1、班主任管理工作方面
在班主任工作中，我努力学习，向老教师取经，并且做到热爱学生，首先和学生作朋友，以诚相待，对学生一视同仁，凡事以身作则，言传身教，在生活上呵护他们，帮助他们，工作中能善于总结经验，少走弯路。教育工作讲求新、巧、实，并组织开展形式多样的班级活动，培养一批得力的班级小助手，努力形成良好的班风。
但由于自己思想不够成熟，有时候在和家长沟通时处理方式有欠妥贴。有时面对班上一些老毛病时会无从下手或是处理得不够完善，总是等处理完了才发现问题。在教育学生的耐心上还不够，方法不够科学。
2、教学工作
从事英语教学6年了,无时无刻不在学习中成长，在不断更新自己的教学理念，并注意总结自己的教学方法和过程，而且能做到随机应变。乐于听取一些有利于自身进步的有用的意见和建议。希望在一定的教学时期能形成拥有自己的教学风格和教学方法。在教学中，除了尽量让学生学得轻松，还注重教学质量和打好每教一课的铺垫。同时我认为，在课堂中学生也可以是老师的老师。课堂上，做到学生和教师双赢才是成功的教学课堂。
教授过后只是会在脑海里过一遍，却没有能够及时将教学过程的得失记录下来，没有充足的第一手材料这不利于自己的将来做进一步的思考和研究。教学过程有时会即兴发挥，不按章出牌，有时会有意外收获，有时却未如理想，也说明在备课时考虑欠周。有时也会因为自己的情绪影响上课。理论水平还不够，还需不断学习和实践。
3、其他工作
认真执行学校的各项规章制度，忠诚党的教育事业，积极向党组织靠拢。积极参加继续教育学习，用于尝试，努力把学到的知识应用到教学实践中去，做到学以致用。服从领导分配，尽自己所能做好教导处的分管工作。善用自己的特长为学校服务。喜欢听取意见，并善于思考。害怕自己会停滞不前，有时会为做事情一时的墨守成规而忧心。
三、自身专业化发展目标
1、总体目标:
在今后的五年里，我会注重创新精神的培养，勇于向高难度挑战，勇于挑大梁，有实在的实干精神和实践能力，注重情感态度和价值观的发展。努力掌握课程改革理论和方法，加深对新课程理念的理解，并落实到平时的教育教学过程中，提高自己的教育教学水平。我相信人的潜能是无限的，有挑战才会有更大的收获。力求自己由专业型向经验型教师转变。
2、具体目标：
第一阶段：（20112012年）
以自主学习提升理论素养专业化为主的目标，努力成为一名学习型教师。美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长=经验反思。这个教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质。将大学学到的新课标理论的学习实践和小学英语教学融会贯通，与新课程同行，与学生共同成长。不会因为自己任教于小学就放弃自己的专业学习，不放弃任何一个让自己进步的机会。在英语教学中不断提高自身的专业水平，提高新教材的理解和驾驭能力，并较熟练地运用现代教育技术，努力改善自己的弱点，并用教育理论不断武装自己。积极参加学校，甚至是区的有关教科研活动。
具体措施：
（１）认真读好六本书，并作好理论学习笔记。六本书是：(1)《教育新理念》、(2)《给教师的一百条新建议》、(3)《教师专业化的理论与实践》、 (4)《新课程中教师行为的变化》、(5)《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、(6)《多元智能》。
（２）记录整理个人成长的足迹。
（３）争取学习机会，充实自己，开阔自己的思路。预习的习惯的养成。
第二阶段：20132014年：
努力成为一名学校骨干教师，以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，每年撰写一篇教育科研论文或案例，力求以课堂教学为基点；以课改为契机，注入全新的教育教学理念；以教书育人为己任，推进自身素质的全面提高。不断进行自我学习，通过多读书、自学教育教学理论，不断进行反思、交流，通过对教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质，体验学习的乐趣，树立终身学习的思想。争取有自己的研究方向和课题，时刻与区的教科研保持步伐。
（1）提高课堂教学艺术强化教学反思能力。
在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。
（2）加强教育科研能力重构自身专业知识结构。
在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。
第三阶段：2015年
以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标　：成为学生信赖的教师，成为学校工作和成绩的保障，成为一个智慧的实践者，在班主任或是其他工作中都能干出特色和品牌。在英语教学过程中放飞学生的心灵，为他们铺设全方位的交流渠道，为他们搭设平台，引导学生开展全面对话。教学中求巧、透、新，能熟练掌握先进的现代教育技术，并重视理论与实践相结合，在课程开发和实施上有自己的特色。
（１）在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使学生基本形成会预习的好习惯，努力培养学生学会独立钻研的学习品质。
（２）培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯。将比较容易的知识由学生自己来讲，充分锻炼学生的综合能力。
四、主要措施
1、在培训中成长
在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向名师、优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用，关注他们的激励性评语。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。
2、在学习中成长
读书是实现教师自我充电的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发美术教师创造的灵感。我要利用业余时间多阅读教育教学理论书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。
3、在反思中成长
没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。坚持写教学后记反思，在一节课后，及时记下自己教学实践的心得体会及反思。经常上网查找相关美术教学录像，学习他人的长处，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。
4、在实践中成长
积极参与课堂教学活动，充分利用学校提供的机会上好公开课，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。
5、在总结中成长
争取每学期做好学期工作总结，理清得失，每学年写出一篇质量较高的教育教学论文、一篇优秀的教学设计或者教学叙事。
总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。

关于郊区乡政府五年工作回顾与未来五年发展规划

一、五年工作回顾
五年来，在十七大精神指引下，乡党委团结带领全乡党员干部，一心一意谋发展，聚精会神抓建设，齐心协力促，圆满了乡第七次党代会的任务。
（一）综合经济实力跃上新台阶。五年来，全乡经济较快增长。据统计，全乡国民生产总值7457.08万元，农业生
产总值1798万元，同相比（下同），年均增长15.57%、8%；社会固定资产投资8200万元，年均增长40%；财政收入48万元，农民人平纯收入6644元，年均增长3%、15%。全市乡镇经济社会发展排位第167位，了大幅进位。
（二）农业农村发展开创新。农村经济基础夯实。粮食生产。冰糖橙产业初具规模，全乡开发冰糖橙面积达4500亩，挂果面积3000亩，每年可为果农创收近600万元。破塘村油茶低改、黄竹村家禽养殖、城郊村香菇种植、五成村楠竹开发来势看好。农业生产条件，省农土资金，对观前村蔬菜基地灌溉水渠实施了u型槽改造；四清水库实施了标准化建设，防洪能力提升；杨梅塘水库了管道清淤；启动了灵坎村石虎河改造工程前期工作。新农村建设呈现新面貌。建设2个新农村建设示范村，观前村新农村建设项目于，灵坎村新农村建设正在实施。新建通村水泥公路28.5公里，水泥公路“村村通”工程。观前村坦下组、鸭子组、班竹组修建了通组水泥公路。投资15万元建设安全饮水工程，解决不安全饮水人口500余人。投资70万元建设了城郊卫生院。破塘村、城郊村、观前村建设了农家书屋。农村电网改造工程，全乡农网改工作，农村用电价格大幅下降。推广沼气项目开发和无线卫星电视转接收工程，全乡建成沼气池77口。“一事一议”项目5个，支持了农村公益事业的发展。
（三）项目建设结出新。牢固“抓项目抓发展”的理念，以项目建设夯实发展基础，以项目建设发展能力。一，项目建设迎来重大机遇。国有煤矿采煤沉陷安置区、城东110kv变电站、县城垃圾场、银都实验学校和朝阳小学等一批市、县项目落户城郊，带动了全乡经济发展。另一，自身优势，招商引资。引进绿之源休闲农庄、永鑫加油站、烟花爆竹中转仓库、默鑫精选洗煤场、斗二煤矿等项目，内环路延伸段新代家安置小区建设进展，项目建设来势喜人。
（四）社会新进展。以“安居乐业无上访、和睦相处无争斗、安全生产无事故、灾害降临无伤亡”为，社会治安综合治理，“打黑除恶”专项斗争和“平安城郊”创建活动，治安好转，百姓安全感持续提升。安全生产监管，安全持续稳定。信访工作，社会安定。
（五）改革新。强农惠农政策，推行了粮食直补、良种补贴、农机补贴、家电下乡、摩托车下乡等补贴。启动了农村综合改革，了农村义务教育杂费减免。筹建了教育基金会。推广了新型农村合作医疗,全乡参合率达97%。了集体林权制度改革，全乡林改工作，发证率98%。了最低生活保障制度和扶贫帮困制度。推行了被征地农民生活保障政策。
（六）建设新提升。以执政能力建设和先进性建设为主线，以学习实践科学发展观活动和创先争优活动为，基层组织建设和党员队伍建设，基层党组织的战斗堡垒作用。党委班子建设，“五个好”要求，着力打造“学习型、民主型、型、务实型”班子。选优配强支村两委班子。村办公场所建设，新建改建村组织活动中心6个。党风廉政建设责任制，政务、村务公开。
的五年，是我乡经济建设和事业都成绩的五年，为跨越发展打下了基础。成绩的，得益于县委、县的，得益于全乡党员干部团结拼搏、开拓进取、工作，得益于社会各界的支持。，我代表*城郊乡第七届委员会，向全乡党员干部，向所有为城郊经济社会发展的各界朋友，表示衷心地感谢并致以崇高地敬意！
在肯定成绩的，也清醒地认识到，工作中还不少矛盾和问题：经济总量较少，产业结构不优，大项目较少；村集体经济和农民持续增收的难度仍然，的生活还；因征地拆迁、权益保障、生态环境等引发的社会矛盾较多，稳定的仍严峻；四是党员干部的思想还解放，观念还落后，还新、新任务的要求。对上述问题，将措施，解决。
回顾五年的历程，对改革发展和新农村建设更深 本文章共2页，当前在第1页 [1] [2] 下一页
本文章共2页，当前在第2页 上一页 [1] [2] 刻的体会，体会既是的经验总结，今后发展的原则。
，要科学发展。发展是硬道理，发展是要务，发展是解决一切问题的关键。面对兄弟乡镇的竞争态势，挑战当机遇、变为动力，转变发展观念、创新发展模式，坚定不移地走科学发展之路。
，要稳定。稳定是责任。稳定是发展
的前提，稳定，事也干不成。稳定出了事，成绩就打折。要牢固发展是政绩、稳定政绩的理念，把社会稳定社会的基础工作和关键环节，强化“守土有责”的责任意识，承担起保一方平安的政治责任。
，要为民惠民。利益是利益。乡村两级处在执政为民的最基层，直接面对，最需百姓情怀。从最、最直接、最现实的利益问题抓起，把好事办在心坎上、把实事办在急需时，使切实实惠。
，要务实创新。创新，才能不竭的发展动力。要以改革的办法破除体制障碍，以创新的思路破解发展难题。成事在人，关键在干。要努力营造想干事、敢干事、能干事、干成事的浓厚，心齐、气顺、劲足、风正的生动。
二、未来五年的奋斗和主要措施
当前，谋划长远。在“十二五”开局之际，站在战略，以敏锐的政治头脑、宽广的战略眼光、紧迫的历史责任、强烈的发展激情，科学谋划城郊未来五年的宏伟蓝图。
（一）思想：以和“”思想为，科学发展观，紧紧科学发展和稳定两大，现代农业和城镇建设两篇文章，着力民生，，努力城郊经济社会发展新跨越。
（二）奋斗：经济持续较快增长，到2015年，国民生产总值年均增长20%，工业生产总值年均增长40%，社会固定资产投资年均增长30%，财政总收入年均增长15%，农民人平纯收入增长9%，人口自然增长率控制在6.5‰以内。新农村建设，城乡基础设施，社会事业发展，社会保障制度健全，社会文明程度。
（三）经济工作思路：郊区优势，发展现代农业，城镇建设，跨越发展。
（四）工作措施
1、以现代农业为，发展农业农村经济。我乡城乡部，时期内，农业仍然是基础产业，农村经济仍然是经济主体。要以农业增效、农民增收为，实施现代农业发展战略。兴水利，固基础。要抢抓1号文件关于水利改革发展的政策机遇，项目和资金。三年内四清水库、杨梅塘水库、泉塘水库的除险加固工程。“十二五”期间，石虎河城郊段综合治理、山塘水面清淤扩容和沟渠疏浚工程。尽多小水窖、小水池、小塘坝、小泵站、小水渠“五小”水利工程项目，早日开工建设、早日效益。2011年，灵坎村土地综合治理项目立项并实施。五年的努力，把全乡农田水利设施到新，为农业农村经济发展打牢坚实基础。务,兴产业。措施，扭转郊区农民弃土务工、以工代农的现状，发展粮食生产和生猪养殖两大传统农业产业，培育粮食种植大户、生猪养殖大户、家禽养殖大户。和培育“一村一品”、“一村多品”农业发展模式。依托自身资源优势和产业基础，主要发展方向，做大城郊村的冰糖橙和食用菌种植，观前村的蔬菜种植、生猪养殖、水库多元放养，五成村的楠竹经济林开发，黄竹村的家禽养殖、茶叶生产，破塘村、灵坎村的油茶林改造、优质稻种植。闯新路，创。郊区农业，要瞄准城里人的“菜篮子”、“果盘子”、“闲日子”。发展无公害蔬菜、反季节蔬菜；发展适宜种植的葡萄、草莓等水果；发展休闲观光农业，两年内把绿之源休闲农庄建成全市一流的高档休闲农庄。在四清水库周边和五成村龙滩片，引资开发更多的农业休闲项目，着力打造城郊休闲农业品牌。
2、以县城拓展为契机，城镇化进程。要抓住县城拓展机遇，县城“北展东进”的规划布局，建设步伐，融入县城。抓好内环路延伸段新代家安置区建设，在道路、管网等基础设施建设的基础上，年内要投资1400万元，建成商住面积27030m2；沙子江安置小区集贸市场建设，要抓紧招商引资，力争实施整体开发、规模开发。县给项目、给政策，打通沙子江安置小区与内环路延伸段的南向通道。抓好服务县城的商贸流通项目。年内永鑫加油站、烟花爆竹中转仓库建设，启动城北汽车用品服务街项目，年内土地开发。抓住桂永高速公路连接线和环城东路项目建设机遇，带动沿线经济发展。四是县农业产业园落户城郊。
3、以经济总量为，发展工业经济。工业企业的发展，是城郊乡的软肋。要强化无工不富、无工不强的意识，工业发展。加大城郊乡斗二煤矿技改扩能，今年8月份技改并验收。对煤矿企业要监管和服务，安全和效益双丰收，企业与地方共。跟踪服务好默鑫精选洗煤场项目建设，年内建成投产。承接产业转移。加大招商引资，力争在楠竹产品加工等引进更多的项目和企业。4、以为民惠民为，使改革发展惠及全体。发展，发展，发展与共享。好惠农政策。粮食直补、良种补贴、农机补贴、家电下乡、培训补贴等政策。健全农民负担监督管理机制，减轻农民负担。对被征地农民的补偿机制和失地农民生活保障制度。农村生活条件。投入，村组公路网络，五成村龙滩片公路、破塘村板冲片公路、畔塘组公路，观前村丰木组公路建设，组组通公路，彻底解决“行路难”问题。以县城引水工程为契机，与县城自来水管网互通，解决灵坎村、破塘村饮水问题。发展农村社会事业。新型农村合作医疗覆盖。人口和计生基层基础工作，农村计划生育奖励扶助制度和优惠政策，稳定人口低生育。文化事业建设，抓好灵坎、五成、黄竹等3个村的农家书屋建设，农家书屋全覆盖。
5、以为追求，社会事业发展。精神文明和民主法治建设。性精神文明创建活动，提升文明素质。和政务公开、村务公开，基层依法行使民主权利。普法教育，努力全乡遵纪守法意识和。社会保障机制。社会保障机制，抗风险能力。健全农村公共卫生和医疗服务体系。稳妥农村养老政策的实施。强化就业和再就业工作。收集就业信息，就业信息平台，外出务工人员的就业能力。四是“平安城郊”建设。社会治安综合治理措施，深化“打黑除恶”专项斗争，依法打击犯罪活动，坚决遏制“黄赌毒”等社会丑恶。流动人口和出租房管理，基层群防群治网络。信访和调解工作，合法、表达利益诉求。公共安全应急体系建设，对突发事件和社会风险的预警应对能力。安全生产责任制，安全生产监管，杜绝重特大事故的，生命财产安全。
6、以优化环境为己任，抓好市、县项目的服务工作。项目包干责任制，项目、一名、班子，服务好落户于城郊的市县项目建设。国有煤矿采煤沉陷安置区、县垃圾场、城东110ｋｖ变电站、县城引水工程等项目建设仍将是我乡今、明两年服务项目建设的主战场，要优化项目施工环境，服务工作，无障碍施工。要以优良的环境和优质的服务，吸引更多的项目落户城郊。
三、新下建设
（一）思想政治建设，党员干部素质。要党员干部培训。解放思想，培养科学的发展意识、工作思路和工作方法，努力新和新要求，真正发展、带动致富、建设和满意的带路人。要党员干部的教育。党员干部要意识，爱党、相信党、党；要担当党员责任，带头学习、带头争创佳绩、带头服务、带头遵纪守法、带头弘扬正气。
（二）基层组织建设，基层组织的战斗堡垒作用。以支村两委换届为契机，选优配强专职村干部，优化支村两委班子结构，提升整体素质。村干部管理和保障激励制度。新下党员发展工作，把各党支部每年发展2名党员考核村级年度工作的硬指标。创先争优活动，和学习实践科学发展观活动。公开承诺、点评等规定动作要既不走样，又有创新。各级党组织争做“五个好”先进集体，使创先争优活动既生动，又务实。
（三）干部作风建设，营造浓厚的干事创业。要出勤考勤值班备勤制度，对干部队伍从严管理、从严考核、从严监督。既要奖优奖勤，又要罚劣罚懒。年初定制度，全年抓，年终搞兑现，把干部的推荐任用、评先评优、福利待遇与工作实绩挂钩，打破“大锅饭”和平均主义。破除在乡干部职工中的消极应付、无所的思想，在村干部中的等靠要思想，强化乡干部职工珍惜岗位、工作、奋发进取的观念，营造浓厚的干事创业。
（四）党风廉政建设，形象。党要管党、从严治方针，党风廉政建设责任制，教育、监督并举的惩治和预防腐败体系建设，抓好干部廉洁自律规定。“三重一大”议事规则，规范权力运行。反腐倡廉制度建设，筑牢拒腐防变底线。加大案件查处，努力风清气正的环境，为城郊发展纪律。

县肉羊产业五年发展计划选文

以下是小编为大家整理的关于县肉羊产业五年发展计划选文的文章，希望大家能够喜欢！

为进一步做大做强肉羊产业，努力提升发展水平，以“养殖实现规模化、生产实现规范化、经济实现循环化”为发展方向，以“种足、养多、提质、增收、普惠、富民”为最终目标，逐渐将肉羊产业培育成农业持续增效、农民持续增收、带动县域经济发展的主导产业，根据省委、省政府《关于启动六大行动促进农

民增收的实施意见》和《甘肃省草食畜牧业发展行动实施方案》的文件精神，并按照《渭源县关于加快推进全县畜草产业发展意见》的要求，紧密结合“联村联户、为民富民”行动，特制定本规划。
一、肉羊产业现状、存在的问题及发展重要性
（一）产业现状
近年来，我县把肉羊产业作为加快畜牧业发展步伐、促进农村经济腾飞的重要抓手,靠实责任，强化措施，狠抓落实，并通过项目扶持，协会引领，龙头企业带动，大户广泛参与，该产业雏形已基本形成。
一是肉羊养殖量保持稳定增长。近年来，随着畜牧业内部结构调整，消费观念的改变和市场羊肉高价位运行的驱动，肉羊养殖成为新的富民产业，并保持持续稳定的增长势头。截止6月底，全县羊存栏量达到16.37万只，出栏11.28万只，羊肉产量1692吨，占肉类总产量的14.7％，皮10万张，实现总产值1.5亿元。
二是规模养殖已基本形成。随着发展草食畜牧业优惠政策的出台，并在设施养殖高效益的推动下，肉羊产业突破了单一、小规模、分散养殖的传统发展模式，规模化、集约化生产的模式已初步形成，发展势头良好。截止目前，全县已建成肉羊养殖场（小区）28个，年饲养20只以上养羊大户4000余户，养殖专业村50个。
三是肉羊生产科技水平不断提高。通过向养殖场派驻科技特派员、技术人员下点现场指导、举办培训班等形式，从良种羊引进、品种改良、标准化圈舍改建、饲草料调制、肉羊科学饲养管理等方面进行养殖科技推广工作，并取得了显著成效，使肉羊养殖的科技水平不断提高。截止目前，标准化圈舍覆盖率达到70%以上，年推广青贮氨化饲草10万吨。全县共建羊改点180个，年引进调剂良种羊1200多只，年均完成肉羊改良2.5万只。
四是中介服务市场化建设初步显现。在县畜牧业协会的组织协调之下，现已成立养羊专业合作社（协会）20个，社员（会员）达140余户，全县肉羊及其产品交易市场10个。在合作社（协会）中介组织和市场运作之下，对调节肉羊生产与流通、促进产销衔接、提高养殖户的组织化程度、增加牧业收入、发挥规模效益等方面起到了积极地推动作用。
（二）存在的问题
一是羊群结构不合理，品种老化。由于近几年肉羊市场价格较好，羔羊肉走俏，养殖户不注重选备后备母羊，大量出售羔羊，造成适龄母羊比例偏低，能繁母羊老龄化、生产周期加长、出栏率降低。
二是生产管理水平落后，产业化开发层次低。农户传统型粗放式养羊习惯制约了科学、现代化肉羊育肥的发展进程，产业化程度低，结构单一，尽管我县在肉羊养殖业发展过程中积极引导农户改建暖棚圈舍，推广应用秸秆综合加工利用技术，但大部分养殖户目前还沿袭着传统的生产方式，管理粗放，繁殖率低，生产速度慢。肉羊养殖尚未彻底从“夏壮——秋肥——冬瘦——春死”的圈子中摆脱出来。
三是规模化程度低，产业链条不健全。目前我县肉羊养殖规模小，专业化生产水平低，龙头企业数量少，实力弱，与农户的利益联结机制尚不完善，辐射带动能力不强。肉产品加工和市场建设滞后，肉羊养殖与加工联接不紧密，产、加、销脱节问题普遍存在。
四是资金投入不足，制约发展速度。尽管我县近几年通过项目、贷款等渠道对肉羊产业投入一定的资金，但其数额较小，很难满足发展规模养羊的资金需求，一些优质肉羊品种无法大量引进，高新技术难以普及推广，严重影响着肉羊产业的发展步伐。
五是秸秆资源利用率低。养殖户对饲草料加工技术认识不足，秸秆资源转化利用率低。全县小麦、玉米等农作物秸秆总产量40万吨，青贮、氨化推广10万吨，利用率仅占25%。
六是肉羊产品加工转化率低。无标准化屠宰加工生产线，精深加工条件不足，造成产品附加值低，产业化水平提升缓慢。
（三）发展的重要性
肉羊产业是渭源县畜牧业的重要组成部分，农民增收的主要渠道，随着各项支农惠农政策的进一步落实，科学技术应用的不断提高，肉羊生产今后仍将保持较高的增长速度，并将成为畜牧业结构调整、培育现代农业的新型产业；随着人们生活水平的不断提高，饮食结构的不断调整，羊肉价位呈现持续上涨势头，使得企业、农户扩大养殖规模、增加养殖数量、提高经济效益的愿望空前高涨；肉羊产业在畜牧业总产值中的比重将日益增加，成为农民增收的重要渠道，比较优势日益凸显。因此，通过政策配套、资金扶持、项目支撑、品牌引领、做强龙头企业、做大规模养殖、做好精深加工及销售、延伸产业链条等途径，促进肉羊产业数量、

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