全国中学语文名师大讲堂听课心得体会

所谓“仁者见仁，智者见智”，阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。写心得体会是我们在工作和学习中经常遇到的事情，写心得体会为了更好的记忆，也是为了可以把这些感悟都记录下来。那么如何写好我们需要的心得体会呢？为此，小编花时间整理了全国中学语文名师大讲堂听课心得体会，希望对大家有所帮助。

4月19日，我终于找到了熟悉的听课感受。因为今天的课都是初中语文课。有江苏省青年名师曹文彦老师讲授的《紫藤萝瀑布》、施玥老师《奖》，山东省青年名师朱则光老师讲授的《百合花开》、北京特级教师李卫东老师的《背影》，此外还有一堂高中课《世间最美的坟墓》，由浙江名师张悦讲授。

上午的课很精彩，我只能引用专家黄厚江老师的评点来阐述：第一节很“精致”，第二节很“舒展”、第三节很“本色”。

来自苏州的曾文彦老师，年轻有为，朗读配画，诗情画意，“花语”串堂，入情解读，整堂课很有诗意。无论是环节设置还是语言组织，相当精致。

朱则光老师的《百合花开》教学设计，我以前在他的博客中读过，感觉很不错。后又在一次省级赛事上由一位女老师演示过。当时感觉课很精致，朗读很出色，以读带评，很圆满。但是今日亲自听朱老师讲一遍，顿觉口齿生香，妙不可言，风格迥乎不同。黄老师评价“进得去，出得来，放得开，收得拢”。我觉得这节课有两大亮点：一是个性解读。百合战胜自然环境、战胜社会环境、战胜自我，终于“默默”盛开，开满山谷。在我眼中，百合的成功仅是信念的成功，却没有想到还有三个层次的挑战，真是耐人寻味。二是老师的解读用文学化的方

方式来呈现，也就是“我要开花”段落的朗读处理。先根据句式内容读，这是初读；在结合语境的理解来读，更深更有味；后用分角色朗读，让学生齐读三遍。听着学生越读越有味道的朗读，我终于明白了朱老师的层层铺垫、层层渲染，心中叹为观止。黄厚江老师称赞是“细针密缝”。朱老师的《我用残损的手掌……》中丰富朗读方式，已经让我很佩服，但今日的朗读方式，却是出乎意外的，不禁佩服朱老师的教学艺术。

施玥老师《奖》，真的很本色，是我们经常见到的优质课。但最后的环节中“传递一句心声”，可谓画龙点睛，境界全出。

令我耳目一新的是黄厚江老师的课堂评价标准，真的很精彩，只能虔诚地记下，在课堂教学实践中慢慢体会、思考：

不是好课的标准：

⑴教师忙学生不忙，不是好课；教师不忙学生忙，也不是好课。

⑵教师精彩学生不精彩，不是好课；教师精彩学生精彩，但与语文无关，不是好课。

⑶教师把学生当驴赶，不是好课；老师把自己当做学生的驴，也不是好课。

⑷只有教师的问题，没有学生的问题，不是好课；只有学生的问题，没有教师的问题，也不是好课。

好课的标准：

⑴知道语文教什么、知道语文阅读是什么？知道教什么的课，是好课。

⑵

教师教得精彩学生学得精彩，学生在教师点拨下学得精彩的课，是好课。

⑶教有教法，学有学法，只见语文不见法的课，是好课。

⑷文本理解、正确、透彻，并有独特发现的是好课。

令我有“惊艳”感觉的还有李卫东老师的课。《背影》，我教授过好几次，但总觉得不能上出味道来。但今天李卫东老师的解读让我眼前一亮。是啊，背影的描写并不出色，动人的是它的背景，再三的叮咛、祸不单行的家境、家庭琐屑父子失和、大去之期的信，在这种语境中，那青黑色的背影岂不令人心动？在阅读文章时，我也有类似的感受，可是李老师却完整深入地剖析出来，角度新颖，堪称经典。还有那层层涟漪的板书设计，心动不已。

记录下自己的一点思考：

《百合花开》与《丑小鸭》有异曲同工之妙，如果用主题整合来读，是否也很新呢？

《背影》中的解读能否借鉴朱老师的朗读技巧呢？

“生命的长河是无止境”能否解读成社会的高度？

阅读教学的篇章写法教学与情感教学如何协调？……

“路漫漫其修远，吾将上下而求索。”

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中学语文听课心得体会

又是一个“人间四月天”，春光明媚。我有幸参加了在江苏省连云港市举办的“语文报”名师大讲堂。此次盛会，群贤毕至，群英荟萃。上海的朱震国老师、北京的李卫东老师等九位全国特高级教师、青年名师将设坛开课，一展风采。此外，还有黄厚江、蔡明等教育名家点评，令人期待。

18日上午，我有幸聆听了北京大学中文系教授曹文轩先生的讲座《我的语文观》。曹教授学识渊博，见解犀利，言辞生动，对语文教学提出了独特的论点，富有启迪。特摘抄曹教授的几个观点看法如下（据听课笔记，转述，有不完整不全面之处）：

·语文何为？重要的一项是教会学生写作。希望学生能够学会写文章，能够写一手好文章。

·“80后作家”现象，令人欣喜鼓舞，因为少年写作，大行其道，是一道亮丽的风景线。

·当代学生在写作方面，说理能力日益高，说事能力日益衰败。把一件事情讲述得生动具体，引人入胜，也是一种能力。

·“天空有一蓝月亮”，本是荒谬的。但在一定的语言情境中，色、情、景构成了一个崭新的世界。

·牛顿的书，是科学的书，也是哲学的书。写不出好文章，是无法成为伟大科学家。

·鲁迅能出现在黑暗时代，却无法出现在愚昧时代。

·精神财富与心灵财富有关，与年龄没有关系。

·中国学生苦，是事实，但也是一种误读。西方学生同样苦，由他们的叛逆细节可见一斑。每代人都有自己的苦难。承认苦难的事实，才能谈面对苦难的态度，才能看到阳光地带。对待苦难，要有感恩之心。

·阅读是一种人生态度、生活方式。阅读则草长莺飞，莺歌燕舞；不阅读则荒芜，令人窒息。只食五谷，只能强身。不阅读，与猪狗无异。

·阅读是一种优雅的姿态。上帝说，人类最美的姿态就是阅读。阅读与长相有关。鲁迅长相平庸，但由于学识思想，令人高山仰止。

·天堂是一座图书馆。人间有了图书馆，才使凡尘通往天堂的阶梯有了可能。

·读书丰富泛滥的时代，也是阅读质量严重下降的时代。

·“天”、“地”、“人”，这本大书，我们忘记阅读了。

·看见学生在阅读不要高兴，要观察他们在读什么书。有些书，会破坏学生天然的语感。如“酷毙”、“帅呆”等词汇，会对语言毫无益处。读不值得读的书，会变得弱智。

·只让学生欢呼雀跃的歌手，是不可靠的。能让各个年龄段的人都心动的歌手，才是可靠的。孩子喜欢，不是唯一的标准。

·在承认民主、民权的基础上，别忘记教育与被教育者的关系，是老子与儿子的关系。试想置换位置，世界将会如何？谁让你放弃做老师的地位？

·感恩之心、恻隐之心、敬畏之心，是当代学生所缺乏的。毕业的学生还会记得旧日的老师，还会经常打电话发邮件报平安吗？当前的语文教育不能只注重知识维度，不能忽略情感教育。

·语文教师还缺乏审美教育。蔡元培先生提倡的美育已经弱化为美术、音乐等课程了，其实数学、物理等学科同样要贯彻这一美育理念。

·试想在会议室里放一张床，效果会如何？屋内空间的分割要合乎美学规则，不能只注重实用，还要注重情调。

·许多西方人在记住中国经济高速发展的同时，却看不起中国人。因为吃饭大声喧哗、随地大小便等行为，一些人居然不清楚这些行为是丑陋的。

·在日本饭盒的米饭上面，妈妈总会放上一颗虹樱桃，很美！

·知识就是力量，思想有力量，美有没有力量？在这世界上美最有力量。多少成语典故是与美相关的？《战争与和平》中万念俱灰的战士，只有死的想法，是什么拯救了他？是俄罗斯的天空、森林，是美！

·阅读分为浅阅读与深阅读。孩子的阅读不应该是放任自流的。有效地高质的阅读，是必要的。阅读有时候需要学生去踮起脚尖抻一抻的。

·天下的书，可分为两类：一种是用来打精神底子的，另一种适合打完底子后来阅读的。前者是大善、大美，能帮助孩子建立起健康、合理的价值观体系。

·书是有血统的，正如贵族与平民一样。有高贵血统的书，如鲁迅、托尔斯泰的作品等等。我们并不能一味地读那些非高贵的书。

·书，是有辈份的，有爷爷书、老子书、儿子书和孙子书，按“份”来划分，“份”取决于他们的质地是否厚重、艺术的圆满等因素。

·人有人脉，地有地脉，文有文脉。

·朗读，在西方式普遍性的行为。朗读是一种矫情，这是一种误读。

·朗读能提高口语的品格。恶俗的口语，成为一种时尚，这是可耻的。

·语文老师每个人都应该是朗读者。

【后记】：曹文轩教授的讲座，历时近三小时。他的声音并不动听，但他的讲座却引人入胜，紧紧扣住听众的心。不敢妄自评论曹教授的学识思想，但凭他深入浅出的语言、生动具体的事例，还有绘声绘色的讲述，足已震撼全场。最简单的说，曹文轩教授是个杰出的老师，有着独特的教学风格，令人望尘莫及！最大的感触是：什么时候能够再有机会再入课堂，再次聆听老师的言传身教。

语文名师工作室听课心得体会

针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。心得体会是每一个学生必须经历的写作训练，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？小编现在向你推荐语文名师工作室听课心得体会，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

语文名师工作室听课心得体会 篇1

参加语文名师工作室听课，是一种很好的学习机会，可以听到许多高水平的语文教育课程，以下是我对听课的心得体会：

1. 课程设计非常重要。一个好的课程设计应该能够满足学生的需求，同时也应该具有可持续性。在听课中，我感受到了名师们对于课程设计的重视，他们不仅注重知识的传授，更关注学生的兴趣和学习能力。

2. 教师的教学技巧也非常重要。名师们的教学技巧非常成熟，能够很好地掌控课堂节奏，引导学生进行学习。在听课中，我感受到了教师对于教学技巧的熟练掌握，他们能够根据不同学生的不同情况，采用不同的教学方法，使每个学生都能够最大程度地获得学习效果。

3. 名师们的教学态度也非常重要。在听课中，我感受到了名师们的教学热情和责任感。他们不仅注重知识的传授，更关注学生的成长和发展。在课堂中，名师们总是能够充满激情，与学生进行互动，使课堂氛围非常活跃。

4. 听课也需要有批判性思维。在听课过程中，我感受到了名师们的教学思想和理念，同时也发现了一些存在的问题和不足之处。在听课后，我可以根据自己的理解，提出一些自己的观点和想法，以更好地理解和吸收名师们的教学思想。

参加语文名师工作室听课，是一种很好的学习机会，可以听到许多高水平的语文教育课程，也可以感受到名师们的教学思想和理念，同时也可以提高自己的批判性思维和教学能力。

语文名师工作室听课心得体会 篇2

作为语文名师工作室的成员，我有幸聆听了多位语文名师的课堂教学，收获颇丰。以下是我对听课的心得体会：

1. 教学要有针对性。名师的课堂教学往往能够针对学生的实际情况，提出个性化的教学方案。他们能够深入了解每个学生的特点和需求，采用不同的教学方法和策略，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，不断提高自己的语文素养。

2. 教学要注重语言的表达。名师的课堂教学不仅仅是传授知识，更是注重语言的表达和运用。他们能够让学生通过口语、写作等方式，感受到语文的魅力，提高自己的语言表达能力。在名师的课堂上，学生往往能够感受到一种积极的学习氛围，更容易产生学习兴趣和动力。

3. 教学要注重实践能力的培养。名师的课堂教学不仅仅是传授知识，更是注重实践能力的培养。他们能够让学生通过阅读、写作、口语表达等方式，提高自己的语文实践能力。在名师的课堂上，学生往往能够感受到一种多元化的学习体验，更容易提高自己的综合素质。

4. 教学要注重个性化的教育。名师的课堂教学不仅仅是面向全体学生，更是注重个性化的教育。他们能够针对不同的学生特点，采用不同的教学方法和策略，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，不断提高自己的语文素养。

综上所述，名师的课堂教学具有很多优势，能够让学生感受到学习的乐趣，提高语文素养和实践能力，同时也能够培养学生的个性化教育。

语文名师工作室听课心得体会 篇3

作为一名学生，我有幸参加了语文名师工作室的活动，并在听课过程中获得了很多有价值的启示。以下是我对这次听课的心得体会：

1. 老师的教学方式非常重要。一个好的老师不仅要有广博的学识，还要有良好的教学方法。他们能够将知识传授给学生，并且让学生在学习中感受到快乐。在我的观察中，很多优秀的老师都非常注重学生的参与，鼓励学生们主动提问、回答问题，并且给予他们充分的关注和支持。

2. 老师要善于引导学生思考。在听课过程中，我发现很多老师都非常注重启发学生的思维，让他们在学习中学会思考、分析问题。通过老师的讲解和引导，学生们能够更好地理解知识，并且能够从中获得更深层次的启示。

3. 老师要善于利用多种教学手段。在听课过程中，我发现很多老师都非常注重利用多种教学手段，如多媒体、实验、游戏等，来丰富学生的学习体验。通过这些手段，老师能够更好地引导学生理解知识，并且能够提高学生的学习兴趣和积极性。

4. 老师要善于与学生进行互动。在听课过程中，我发现很多老师都非常善于与学生进行互动，鼓励学生们积极参与课堂活动，并且给予他们充分的关注和支持。通过这些互动，老师能够更好地了解学生的学习情况，并且能够及时给予帮助和指导。

这次语文名师工作室的活动让我受益匪浅，我从中学到了很多有价值的知识和经验。我相信这些经验和知识将会对我的学习和成长产生深远的影响。

语文名师工作室听课心得体会 篇4

作为一名教师，听课是提高自己教学水平的一种有效方式。在语文名师工作室听课过程中，我深刻感受到了名师的课堂教学魅力，收获了很多宝贵的教学经验。以下是我对听课的心得体会：

1. 名师的课堂教学非常注重让学生参与教学活动。在听课过程中，我发现名师总是鼓励学生主动提问、积极发言，让学生在课堂上充分发挥自己的想象力和创造力。这种参与式的教学方式能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

2. 名师的课堂教学非常注重启发学生思维。在听课过程中，我发现名师总是通过引导学生思考、探究，让学生从中获得启发和感悟。这种启发式的教学方式能够帮助学生培养独立思考的能力，提高他们的综合素质。

3. 名师的课堂教学非常注重培养学生的语言表达能力。在听课过程中，我发现名师总是通过生动、形象的语言表达，让学生更好地理解教学内容。这种语言表达能力的培养能够帮助学生形成良好的语言表达能力，提高他们的写作水平。

4. 名师的课堂教学非常注重与学生的情感交流。在听课过程中，我发现名师总是通过与学生的情感交流，让学生更好地理解教学内容。这种情感交流的方式能够帮助学生形成良好的情感态度，提高他们的综合素质。

听课是提高自己教学水平的一种有效方式。在听课过程中，我深刻感受到了名师的课堂教学魅力，收获了很多宝贵的教学经验。我将在今后的教学中，继续借鉴名师的经验，提高自己的教学水平。

语文名师工作室听课心得体会 篇5

作为一名学生，我曾经有幸参加了语文名师工作室的活动，聆听了多位专家的讲座和课堂教学，收获颇丰。以下是我对这次活动的心得体会：

1. 学习到了很多有用的教学方法和经验。在听课过程中，我听到了专家们如何运用多种教学方法，如引入法、探究法、小组合作法、游戏法等，来吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。此外，专家们还分享了许多宝贵的教学经验，如如何设计有效的提问、如何引导学生进行深入思考、如何培养学生的表达能力等，都给我提供了非常有用的建议。

2. 感受到了语文教育的重要性。在听课过程中，专家们提到了语文教育在现代社会的重要性，指出了语文学科在学生全面发展中的重要作用。他们认为，语文学科不仅要求学生掌握基本的阅读、写作、口语表达能力，还需要培养学生的审美能力、思维能力、语言表达能力等多方面的能力。这些观点让我深深地感受到了语文教育的重要性，也让我更加热爱语文学科。

3. 学会了如何更好地与教师沟通。在听课过程中，专家们提到了与教师沟通的重要性。他们认为，与教师良好的沟通能够提高学生的学习效果，也能够增强学生的学习兴趣。在活动中，我也学到了如何更好地与教师沟通，如如何表达自己的观点、如何倾听教师的意见、如何与教师进行有效的交流等。这些经验对我今后的学习和生活都有很大的帮助。

这次语文名师工作室活动让我受益匪浅，不仅学到了很多有用的教学方法和经验，也感受到了语文教育的重要性，同时也学会了如何更好地与教师沟通。我相信这些经验和观点将对我今后的成长和发展产生深远的影响。

语文名师工作室听课心得体会 篇6

作为语文名师工作室的成员，听课是我日常工作中不可或缺的一部分。通过听课，我不仅学到了新的教学方法和理念，还深刻地认识到了自己在教育实践中的不足之处。以下是我对听课的心得体会：

1. 听课要具有针对性。在选择听课对象时，要充分考虑到自己的教学风格和教学方法是否适合对方的教学方式，以达到学习他人、提高自己的教学水平的目的。在听课过程中，要认真思考对方教学方法的优点和不足之处，以便在今后的教学中改进自己的方法。

2. 听课要注重细节。在听课过程中，要仔细观察对方授课的每一个细节，包括课件的演示、教学语言的使用、学生的反应等，以便更好地了解对方的教学情况和教学效果。同时，在听课后，要写听课记录，对对方的授课内容、教学方法和效果进行详细的记录和总结，以便更好地反思自己的教学过程和方法。

3. 听课要具有反思性。在听课结束后，要及时反思对方的授课内容和教学方法，分析自己的教学效果和不足之处，以便在今后的教学中改进自己的方法。同时，要结合自己的教学实践，总结出一些有效的教学方法和策略，以便更好地提高自己的教学水平。

4. 听课要有创造性。在听课过程中，要根据自己的教学情况和教学需求，灵活选择听课对象，选择适合自己的教学方法和策略。同时，在听课后，要及时总结对方的授课内容和教学方法，以便在今后的教学中改进自己的方法。

总之，听课是一项非常重要的教学任务，可以帮助我们更好地了解他人的教学方法和策略，提高我们的教学水平。在听课过程中，我们要认真思考对方教学方法的优点和不足之处，以便在今后的教学中改进自己的方法。同时，我们要具有反思性，及时反思对方的授课内容和教学方法，以便更好地反思自己的教学过程和方法。最后，我们要具有创造性，根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的听课对象和教学方法。

语文名师工作室听课心得体会 篇7

作为学生，我曾经有幸聆听过语文名师工作室的听课，以下是我个人的心得体会：

1. 听课时，我们要专心听讲，做好笔记。名师工作室的课程内容通常都是非常丰富的，他们通常会采用多种教学手段，如讲解、讨论、案例分析等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。因此，在听课时，我们要尽可能专心听讲，做好笔记，以便日后复习和巩固。

2. 听课时，我们要积极提问。在听课过程中，如果我们对某些内容有疑问或不理解的地方，可以积极提问。名师工作室的老师们通常会非常耐心地解答我们的疑惑，这有助于我们更好地理解和掌握知识。

3. 听课时，我们要思考自己的学习方式和策略。名师工作室的老师们通常会分享他们的教学方式和策略，我们可以从中学习并适合自己的学习方式和策略。同时，我们也可以向名师工作室的老师们请教，寻求他们的意见和建议，以帮助我们更好地学习和提高。

4. 听课时，我们要积极参与讨论和互动。在听课过程中，我们可以与听课老师和学生们进行讨论和互动，分享自己的学习经验和观点，互相启发和促进。这有助于我们更好地理解和掌握知识，同时也有助于提高我们的思维能力和表达能力。

总的来说，聆听名师工作室的听课是我们学习语文的重要途径之一，我们要认真学习和吸收课程内容，积极提问和思考，并尝试适合自己的学习方式和策略，以提高自己的语文水平和能力。

党校干部大讲堂学习培训心得体会

5月18日,按照区委组织部的统一安排，本人参加了滨海新区党校举办的，由原国家住房和城乡建设信息中心副主任郝力做的“大数据时代智慧城市建设”培训，结合学习，现谈以下几点体会:

一、更加深刻的理解了智慧城市建设的含义

随着我国城市的迅速发展，人口、环境、交通、能源、通讯、安全等方面都出现了各种新问题，从而产生庞大、关系复杂的数据。智慧城市就是基于互联网、物联网、云计算、大数据等所建立起来的数字世界和现实世界的有机结合。

智慧城市建设的任务就是从这些繁杂的数据中挖掘出事物的内在联系，提取有效数据，并进行有效的分析预测、科学建模，推进实体基础设施和信息基础设施相融合，构建城市智能基础设施，最大限度地开发、整合、融合、共享和利用各类城市信息资源，构建城市运行的综合信息化管理体系，为居民、企业和社会提供及时、高效、智能的信息服务，全面提升城市规划发展能力，提高城市公共设施水平，增强城市公共服务能力，激发城市新兴业态活力，提升城市资源的协作开发和高效利用水平，增强城市聚集经济、人口的能力和辐射带动作用，提升城市运行管理的智能化和精细化水平。

二、认识到大数据是建设智慧城市的核心要素

智慧城市的发展，就是要汇聚城市人口、建筑、街道、管网、环境、交通等数据信息，建立大数据辅助决策的城市治理新方式。通过对大数据的采集、处理、整合、共享、挖掘、分析和应用，不断了解城市运行情况与发展态势。通过创新应用互联网、物联网、云计算和大数据等技术，加强统筹，注重实效，分级分类推进新型智慧城市建设，打造透明高效的服务型政府。大数据时代智慧城市建设必须做到：

1、加大前端智能感知设备的建设部署。例如智能水表、电表、路灯、垃圾桶等等，拓展城市数据来源。

2、建立大数据开放机制。建立数据采集、传输、应用等环节，建立端对端的数据安全保障体系；推进政府数据开放，交换访问接口、安全保密等共享标准的制定。

3、推动大数据的应用。依托大数据平台，一方面针对开放交易的数据，经过清洗、脱敏处理，形成标准化的数据；另一方面在政务、企业云、旅游、交通等具体应用上进行自主运营，通过画相建模、人工智能学习等进行大量的应用。

4、推进城市互联、构建智慧城市群。通过跨境电商、智慧物流、智慧园区、智慧旅游等应用，加快与“一带一路”国家的数据交流，以数据流带动信息流、文化流，促进智慧城市群发展。

5、打造大数据的生态圈。加强各行业顶尖企业之间的交流合作，在大数据分析领域，建立从数据源、大数据基础设施、大数据分析、大数据可视化、到数据运用的大数据生态圈。

三、结合我区实际情况，提出推进我区智慧城市建设的五点建议：

一、提升我区网络基础设施水平，支撑智慧城市建设。网络基础设施是城市信息化、智慧化的基础，并对智慧城市建设起到很大的推动作用。我区应立足当前网络建设现状，充分调动通信运营商积极性，加快城市光纤建设和农村地区宽带改造，不断拓展无线网络覆盖面，打造泛在、高速、安全的无线城域网，探索部署下一代信息通信网络。同时支持电信运营商在宁河建设云计算数据中心，对外提供云服务能力。推进政务内外网改造升级，提高政务主干网络带宽，加快政务网络向14个镇、社区等基层单位延伸。扩大4G网络覆盖范围，提高4G网络服务水平。通过推动宽带基础设施的发展，促进和支撑我区信息消费水平，探索信息消费在金融、交通、医疗等领域新发展。

二、注重民生领域，打造我区智慧应用体系。按照十三五规划，我区应面向医疗卫生、交通管理、环境监测等需求，探索建立物联网应用试点，深入推进我区重点智慧应用体系建设。推进民生服务信息化建设。实施“互联网+制造”计划，促进传统企业设计、生产流程再造，打造绿色安全生产模式。建设开放共享的宁河基础信息资源库，有效提升产业信息化和政务信息化水平。

三、加强部门协调，跨部门联动打破信息孤岛，打造透明高效的服务型政府。建议全区统一规划，统一标准，促进各部门资源互联互通，打破信息孤岛。将物联网技术融入镇域改造和城镇化建设中，建立全区地理信息系统（GIS）管理平台，通过数字化、网格化管理手段实时、动态管理城镇民生的方方面面，实现我区运行的全面和谐。考虑到我区地域广阔、农业人口众多、社会管理信息化基础比较薄弱等状况，建议可以循序渐进，先选择基础好的芦台、潘庄镇等区域先行启动试点，结合民生服务建设社区管理综合服务平台和运营管理中心，首先让“微城区”区域实现“无微不智”的管理服务，继而推广到全区。

四、加强自主研发，突出我区特色，体现我区个性。在建设智慧城市过程中，要充分学习吸收其他城市的有共性的解决方案，根据自身基础优势和实际需要，加强自主研发，努力打造建设智慧宁河的特色牌和创新牌。按照城乡一体化发展思路，树立智慧宁河应用项目标杆，引进国内科研院所和企业，开展项目合作、技术研发，做到智慧城市核心技术可控，确保信息安全，同时提高科研水平。

五、以智慧城市建设带动我区产业发展，实现智慧产业化。紧抓“一带一路”、京津冀协同发展等全市五大战略叠加机遇，充分把握宁河撤县设区重大机遇，发挥宁河自身长板和比较优势，积极融入天津、京津冀、全国乃至全球发展大格局，打造产业生态圈，形成区域开放协同发展新格局。要通过智慧城市建设，培育相关智慧产业基地，促进产业集群发展。

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互联网+时代社会治理转型新路径

治理创新”培训班心得体会

赴滨海新区参加干部大讲堂学习心得体会

大北涧沽镇 冯学芬

7月6日参加了区委组织部安排的赴滨海新区党校第四期的学习培训，培训课程是国家行政学院应急管理培训中心龚维斌主任讲授的《互联网+背景下的社会治理创新》。听了龚主任的课，受到了很大的启发，通过进一步的上网查找资料学习，认识到形势下的社会治理工作要与时俱进，需要转型，需要新的路径。

党的十八大提出把“完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”作为全面深化改革的目标，政府对社会的管理向共同治理转变，是社会发展和建设理论新的探索。

“互联网＋”的出现给政府治理能力和公共事务管理能力带来了新的机遇和挑战，正在全方位地变革社会治理的思维方式和治理方式，政府与多元社会主体实现合作管理、形成治理合力、共同推动社会进步是治理转型的新路径。如何以“互联网＋”的思维来构建具有宁河特色和普遍意义的新型现代治理体系，切实“用数据说话、用数据决策、用数据管理、用数据服务”，是推进“政社互动”的形势所需。结合先进地区的经验和做法，有几点建议与大家共同探讨、分享：

一、变革治理理念

新时期社会治理转型面临思维上、方法上、技术上和体制上等多方面的挑战，只有不断增进对“互联网＋社会治理”的认识和意识，才能积极主动地打破不合理的利益格局。一是强化“有限政府”理念，规范站位。实施合理的“权力让渡”，充分发挥市场、社会组织的自我调节功能，构建政府、企业和社会组织、市民等“多元参与”复合共治新机制。二是强化“责任政府”理念，职能归位。梳理“政府购买服务指导目录”，明确教育、公共就医、医疗卫生、社会救助、慈善救济等领域政府购买服务事项，通过构建政府购买服务等机制来服务社区群众，实现政府职能归位。三是强化“服务政府”理念，群众本位。强化民本意识，建立各类自治组织，健全收集了解社情民意的“情报站”；通过门户网站、微信、微博等平台畅达民意，切实问政于民、问需于民。

二、夯实治理基础

“互联网＋”的开放性和多元性对由政府行政主导或“单中心”模式的公共服务带来新挑战，打破现有管理模式、明确部门权力边界、转变政府职能势在必行。一是实现政务服务垂直下沉。按照“民生首位、方便群众、功能下放、管理下移、人员下沉”的原则，将与居民日常生活密切相关的就业、社保、民政、卫生、计生、文化以及综治、维稳、信访、司法、调解等民生服务和社会服务职能“下沉”至乡镇、社区。增设乡镇、社区公共服务中心、文化活动中心、社会组织发展服务中心等办事类服务中心，将政府服务、便民服务、社会化服务直接送到居民“家门口”。二是实现管理服务扁平运行。区、镇政府的内设科室按照社会、经济“二元制”进行调整，专设以公共管理和服务职能为主的社会建设科、社会管理科和公共服务中心，提升了服务居民的精细化水平；将经济发展职能分离、设立镇级投资服务中心，提升服务企业的专业化水平，实现经济发展与社会管理“双加强”；新增设“大联动”管理服务中心，通过构建“扁平化”的运作机制，彻底打破过去“社区－镇、街道－区政府（部门）”层层上报的管理模式，使各种社会事务集中在镇、街道或社区一级的“大联动”服务管理机构得到有效处理和回复，实现居民“诉求、要求、需求”不出社区。

三、提升治理能力

“互联网＋”时代社会治理转型的重要途径是推进社会的信息化，以现代信息化技术为手段，以资源整合为支撑，整合区域信息化平台，着力打造线上线下互动模式，努力实现电子政务转型升级。一是打造集成高效的“政务服务云平台”。将计生、民政、社保、综治等业务办理系统统一纳入平台办理，创新政务事项“前台一口受理－后台分工办理－前台督促办结”运行模式。通过与国家基础信息资源库信息共享，实现居民凭借身份证办事“一证通、全区通办”，切实将居民“重复跑路”办事集中为“一窗式”受理办结、“一站式”内部流转、“一网式”共享信息。二是打造专业个性的“社会服务云平台”。按照政府主导、多元参与的原则，基于“互联网＋社会服务”，发挥政府在规划建设、运行管理和经费保障方面的主导作用和兜底功能，鼓励社会组织和企业参与，扩大社会合作，设立“互联网＋社会治理服务”联合实验室。加强各种实用、好用、管用的应用系统预研究研发，为公共服务、社会化服务开放端口，深化应用政府数据和社会数据，有效调动社会力量参与社会治理的积极性。依托镇政府综合服务中心、社区服务站等社区综合服务设施，建立社区服务网站、自助服务终端等信息化服务平台。积极拓展网上服务咨询、服务热线呼叫、现场自助查询等系统功能，为居民就近提供便民服务，着力推进“社会服务专业化可选择”“社区服务适时化可在线”“政务服务个性化可定制”，开创“全域社区、全域服务”新局面。三是打造精细可控的“社会治理云平台”。按照“信息共享、大数据挖掘、科学使用”的原则，规范技术标准和参数，建设集通信、计算机、网络、地理信息系统、视频监控、数据库与信息处理等多技术为一体的中央指挥系统、“大数据”云计算中心，加强大数据的沉淀、挖掘和使用，为政府提供决策信息服务。建立社会治理GIS地理信息平台，构建包括人、房、危险源、重点场所“大数据”基础信息库，直观动态查控社区及各个网格各项基础数据，全天候监控各个院落、社区公共安全、重点区域治安综治及信访接待点情况，实时定位城管人员、联防队员及执勤车辆状态，及时对各类事件作出GIS分析。

大数据的发展使社会公众在推进政府治理能力现代化中成为不可忽视的重要力量，大数据与互联网、物联网、QQ、论坛、博客、微博、飞信、微信、易信等新媒体的深度融合。“互联网+”拓宽了人们参与国家治理的渠道，突破时间和空间的限制，从更深层次、更广领域促进政府与民众之间的互动，力争形成政府主导、公众参与、多元协同治理的新格局。