班主任培训心得：四月外出取真经 虚心学习促提升

每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，心得体会有利于我们不断提升自我。如何写好一份值得称赞的心得体会呢？在此，你不妨阅读一下班主任培训心得：四月外出取真经 虚心学习促提升，希望能帮助到你的学习和工作！

四月外出取真经 虚心学习促提升

——班主任培训心得

窑店镇中心小学 杨秋娟

在最美的人间四月天，我很荣幸参加了“守正创新 铸魂育人全国中小学班主任新时代政治强、情怀深、四维新、视野广、自律严、人格正”综合素养高级研修班学习。富有教育情怀的专们给我们参训的班主任老师们带来了一场场听觉盛宴，让我如沐春风，收获满满。

走教育实践之路

20xx年4月13日上午8点半至11点半，中国教育家于国良老师做为我们做了《今天我们怎样做教师》的讲座。于老师他是中国教师发展研究中心研究员北师大生命教育中心讲师，浙江师范大学硕士生导师，浙江省技工院校德育讲师团主讲。他的整堂讲座语言风趣幽默，分享案例真实感人。会场掌声不断，反响特好。

于老师围绕主题着重讲了遵循规律、换位思考、家庭教育三个板块的问题。他讲到教育规律应遵循六个导向:法制导向、安全导向、校长导向、家长导向、学生导向、问题导向。特地强调了法制导向、安全导向最为重要。分享了教师为惩罚学生时由于分寸把握不当导致触犯法律，最终付出了沉重的代价。告诫我们班主任老师应遵循教育规律，教育是流水线工作，我们管不了孩子的昨天，也管不了孩子的未来，我们能管的只是孩子现在受教育的过程。每当孩子不听话时我们老师的第一反应不是训斥、惩罚孩子，而是应该反思自己的行为是否引起了孩子的反感及负面情绪。就是他们真正犯错了，我们也应该控制好自己的情绪，冷静应对，因为方向有时比方法重要，疏浚比硬堵更好。教育的本质就是将孩子从规则外面拉向规则里面，而不是将他们从规则内推出去。呵护孩子的自尊心才是教育工作者终身的使命。在家庭教育中妈妈是构建亲子关系的导向，爸爸是构建家庭关系的主导。孩子们的潜力如空气给多大的空间，就有多大的潜力。男孩女孩的教育策略是不尽相同的，教育男孩时应注意四个意识:责任意识、规则意识、独立意识、错觉意识。教育女孩时应注意四个底线:生命底线、生活底线、经济底线、感情底线。教育就是心与心的漫步，是心与心的交流，更多的应该关注孩子的生命安全及心理健康，其次才是习惯养成教育。

反思自己14年的教育工作，还存在诸多需改进的地方，尤其是对于问题学生的教育方法太简单，经常控制不住自己的情绪大声呵斥他们，数落他们，使得他们离我的期望值越来越远。家庭教育方面不遵循教育规律，急于求成，结果欲速则不达。今后要好好借鉴于老师的育人之道，力争使自己教育教学、家庭教育工作双丰收。

走专业化发展之路

伴随着快节奏的音乐，《轻松又健康的十巧手》热身运动拉开了20xx年4月13日下午的培训序幕。主讲师张胜利是20xx年度感动天中十大人物，河南省“国培计划”主讲专家，河南省名师、省级师德先进个人、全国名师工作室创新发展联盟常务理事，全国优秀班主任。他的讲座主题是《教师核心素养和专业发展》。张老师似受过专业培训的士兵，谈吐、举止不凡。整堂报告抑扬顿挫、高潮迭起。

张老师从习近平总书记提出的教师四有标准及八个统一导入讲座。首先讲了“为师之道，立德树人。”育人之本，在于立得铸魂。教师利用主渠道立得树人、铸魂育人。班主任工作是班级工作的组织者，班集体建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是沟通家长的桥梁，是以实施素质教育的重要力量。不断更新教育理念，坚持立得树人，发展学生综合素养。而优秀教师应以高尚的人格，高超的技能，创新的能力，无私的精神和高度的责任心，全身心地投入到班级建设，促进学生全面发展。他和参会老师分享了他的班级文化特色:令人耳目一新的班命、班号、班歌、班训及班报。致远班的班号就很有深意:致远致远，志存高远。注重润物细无声的教育，对孩子们做感恩父母、老师的教育。其次他讲了“一个教师的基本素养”。要有很强的事业性和责任心，要对学生充满爱心，对学生要有足够的耐心，做事必须有周密的细心，对学生要有包容心，还应有过硬的基本功。他说有什么样的教育理念，就有什么样的教育实践。因而他注重班级主题活动的开发与应用，每月设置一个活动主题，从高一一直持续到高考的那个月，目的是为了激发学生对班级的爱，对学习的浓厚兴趣，对他的亲近。他对学生的爱一点也不吝啬:给孩子买西瓜、写信、发压岁钱……最后他讲了“教师成长与专业化发展”。一个班主任要树立现代教育理念和开拓创新的精神；坚持阅读，养成阅读习惯；坚持专业写作；不断思考，善于反思；寻找教育之道。这样才能找到自己的方向，坚守心中的美好，懂得努力，也才能走专业化发展道路。他把教育当成了一种信仰，有着宽阔的视野，博大的情怀，高远的境界。

回忆我的班主任工作经历，有太多的遗憾与无措，张老师与他的学生们之间的点点滴滴感动了我。其实班级像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇集在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。我们每个老师于学生而言都是他们生命中的贵人，也是给他们传道授业解惑的那个人。今后我会全心全意地爱我的学生们，因势力诱，把班级管理当作自己的一项事业，而不是教育教学过程的一项任务。

做智慧性班主任

20xx年4月14日上午8点半至11点半，“第二位是薛跃娥老师，她来自……”随着颁奖音乐及主持人的解说，我们每个人热泪盈眶地观看了20xx年全国十大最美乡村教师颁奖典礼视频。获此殊荣的主讲师薛跃娥老师为我们做了《做一名快乐智慧的班主任》的精彩讲座。薛老师她25年如一日默默耕耘在偏远山区学校的三尺讲台上。起初她担任了15年的代课教师，前三年时间仅仅获得了100元报酬而毫无怨言。她一生有两个梦想：成为一名光荣的人民教师和一名共产党员。她入党申请交了23年才得以批准成为了一名正式党员。这期间支撑她的就是她对教育事业的热爱。唯有那份爱，才让她坚守着心中的梦没有放弃；才让她自豪的告诉她父亲她当班主任这个官有多大；才让她潜心钻研，笔耕不辍。唯有那份爱，才能够支撑她省吃俭用拿出微薄的收入资助有困难的学生；才能够让她走进学生的心里，成为学生的知心好友。在场的每一个人都被她的事迹深深震撼了。薛跃娥老师堪称全国乡村教师的楷模。

她在讲座里提到她的教师观：“作为教师，如果能把当老师作文一项自己所挚爱的事业来经营，那么你会觉得当老师真好。作为教师如果你能把学生作文自己喜欢的孩子来呵护，那么你会觉得这些孩子好可爱。”作文一名真正合格的教师，就应该发现、挖掘学生的潜力，时常让学生体验到成功快乐。作为班主任必须拥有四样东西：扬在脸上的自信，长在心底的善良，融进血里的骨气，刻进生命里的坚强。班主任同时也是心理老师。我们不仅要相信自己的潜力，还要相信学生的潜力。做个有爱的班主任，做个有心的班主任，做个民主的班主任，做个智慧的班主任，做个给孩子幸福童年的班主任，做个对孩子有影响力的班主任。为了培养孩学生们的阅读习惯，他先给家长做培训，用自己的收入给孩子们买奖状。常常领着学生去拍照、游玩，给学生们做饭吃。把学生的小事当大事对待，走进潜能生，薛老师把她最美的青春给了她的学生们。

薛老师身上值得我学习的地方太多太多了，她对待潜能生的态度与方法又一次触动了我，我想今后我也应该因材施教，想办法走进学困生的心里，成为他们的知心好友。正如她所说：“奋斗的青春最美丽。”“别沮丧，生活就像心电图，一帆风顺就证明你挂了。”“成功路上并不拥挤，因为坚持的人不多。”今后无论我当不当班主任，我都要热爱我的工作，呵护我的学生，做一个阳光、快乐、智慧的老师。

做阳光性班主任

20xx年4月14日下午2点半至4点半，张桂薇教授为我们做了《教师良好心理状态调整》的讲座。张老师她是国家级心理咨询师。她的专业素养很高，分享的案例真实，具有说服力。

张老师首先播放了十张人物图片，通过现场测试解读人的内心感受进入主题。她分享了一些心理扭曲学生自杀案例及学生与老师发生冲突杀害老师案例。并对此案例进行专业性分析，得出我们教师不仅要抓学生的德育工作，还要做好学生的心育工作。要做好学生的心育工作，就要掌握一些心理学知识。一般的心育方法有游戏疗法和同理心法。通过游戏疗法可以解读孩子的内心，帮助孩子疏导。同理心倾听法指将心比心，设身处地的去感受和体谅别人。同理心倾听时应抓住“等、问、换”关键词，把握好分寸。作为一名班主任教师，要学会自我调节心理健康现状。我们每天所面临的压力主要有：人格因素与压力、家庭压力、社会压力、工作压力、环境压力。通过以下压力管理策略来缓解：换位思考法、转移法、宣泄法、合理化。

我作为一名小学班主任，除了做好孩子的德育工作，今后还要多学习一些心理学方面的知识去洞察学生的行为与心理变化。学做学生生活中的贵人，用师爱去关心了解学生，信任尊重学生。用微笑去感染、激发学生，欣赏与鼓励学生。用生命感动生命，用心灵碰撞心灵，争做孩子一生最棒的老师。

教育是一门学问，也是一门艺术。一位好教师既要有对学生负责的态度，又要有教育学生的艺术。当然教育需要智慧，需要技巧，也需要情怀。两天的培训已画上句号，留给我的只有感动，震撼、触着。

今后我将不遗余力的去做有理想信念、道德情操、扎实知识、仁爱之心的优秀班主任。

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班主任外出培训心得

20xx.11.24至 20xx 年 11 月 28 日，我有幸和同事一行 60余人到山西晋中参加高级研修班学习培训，短暂的 5天的学习时间，我们先后聆听了祁县第三小学校长刘政鸿的专题讲座《阅读润泽童年景点丰富人生》山西省优秀班主任的赵煜的《班主任工作心情谈》山西省优秀班主任张英的《工作并快乐着》榆次区逸夫小学副校长范妞萍的，《班主任如何对学生进行心理辅导》以及山西省德育管理钻专家邓铁锁得专题讲座《班主任手册与班主任素养提升》等，让我收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教育法律和校园安全，从不同的角 度诠释了该如何做一个优秀的班主任， 使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任。 

     给我印象最深的是范妞评老师的讲座， 他是是一个注重研究教育现状的老师，她用风趣、贴合现实的语言，给我们揭示了在我们教育中一些困惑、一些棘手的问题出现的根源。他的“活在当下，活在当下的这一刻”让我记忆犹新。班主任不仅要管理好学生，更应该对学生进行心理辅导

    “人的灵魂深处都 有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者 和探索者。

    ”班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生， 耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。爱就是尊重学生，尊重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每 一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分 享他的喜悦??我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的 要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之 升华。

      孩子确实存在着差异，教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。我们如何把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为 乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与 家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有 团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于 更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群 体， 让他们配合我们一起来培养教育学生。

  

班主任培训心得（四）

班主任培训心得（四）

通过3月19日到安顺参加为期两天的班主任培训学习，我深有感触，作为一名的班主任，我非常感谢学校为我们进行了这次班主任培训。在这次的培训中，我认真听取了国家教育社社长张国宏及几位班主任专家的讲座。本次培训，使我清楚的认识到，班主任工作不仅仅要有工作的热情，还应具备一定的技巧和素质。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。我们只有用真心、动真情、做真行才能做好班主任工作。TdX株洲景炎学校欢迎你

首先通过培训，我在思想上得到了启迪，收获不小。我更加明确班主任在学校教育中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。我们在工作中肯定会有一些困惑以及一些牢骚，在与家长的交流中也同样会出现这样那样的问题，有时因为班级中出现了一些不好的问题而心情不好，无法全身心投入到工作中去，尽管工作也尽心尽力了，但有时工作效果却一般。听了讲座后，我对自己的做法有了全新的认识，既然做了班主任，就应该积极快乐地去工作，只有自己全身心地投入到工作中去，从工作中体验到快乐，我们的工作才不会感到那么乏味。所以说积极的心态对于我来说是十分必要的，要学会自我调节，多给孩子一些笑脸，积极地面对将来的每一次挑战。TdX株洲景炎学校欢迎你

国家教育社社长张国宏及几位班主任专家都讲到了爱，班主任要会爱每一个学生。没有爱就没有教育，列夫托尔斯泰说过：如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师，如果教师对学生具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的教师好。教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师。只有真心地去爱每个学生，才会换来学生对教师的爱的回报。这个回报不仅是学生爱老师，而且是唤起学生对学习的、对生活的爱，以及使学生学会如何爱他人。在与学生的相处过程中，既要把他们当学生，更要把他们当朋友。TdX株洲景炎学校欢迎你

众所周知，爱优等生是很容易做到的事情，而真正去爱后进生却并不是每个人都能做好的。作为班主任，在班级管理中，我们应努力将自己的爱心倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我们要精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。（班主任 ）大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。TdX株洲景炎学校欢迎你

我相信，只要我们能真正地爱那些后进生，我们就能去爱所有的学生，我们的教育就会出现随风潜入夜，润物细无声的美好境界。TdX株洲景炎学校欢迎你

其次，通过这次培训，让我更深刻地体会到班主任的工作是容不得半点偏见的，我们的每个孩子都有积极向上的愿望与动力，我们应该放下架子，巧妙地孩子沟通交流，了解他们的兴趣爱好，并且多渠道地完善自己的知识体系，加强对孩子精神世界的理解能力。如果我们跟不上时代的步伐，走不进他们感兴趣的领域，那将永远无法理解孩子们的经验与感受。一个强有力的班级，本身就有巨大的教育功能。班主任要利用集体的合力，教会孩子们学会正确处理个人与集体，变他律为自律，调适行为的偏差，从而达到自主管理。让他们在班集体里学会学习、学会做人、学会交往、学会合作。孩子的心，好比是一团火，又好似一湾水。我们班主任的工作，就是利用班主任、班集体、家庭和孩子自身的力量来精心点燃这团火，来耐心引导这湾水，让它顺利流向未来。作为班主任，要在拥有一颗平常心的基础上，更要有责任感，有爱心，有耐心，处理问题一定要讲智慧，讲宽容。同时我还要努力提高自身素质，尤其是自身业务素质和内在修养，只有这样，班主任才能用自己知识丰富学生的知识，用自己的智慧启迪学生的智慧，用自己的人格塑造学生的人格。TdX株洲景炎学校欢迎你

总之，班主任的工作是繁琐的，平凡的，但意义却很大。这次培训，真的让我收获颇多。通过这次培训，也让我深知班主任工作中还有许多需要学习和探索的地方，还有很多需要努力的地方。我们只要在今后的学习和工作中再接再厉，一定体会到教育的喜悦。

班主任外出培训心得体会范文

8月28日我有幸和我校各位班主任一起去教育局聆听了××和××老师的讲座，两位老师幽默又通俗易懂的语言给我们深入浅出的介绍了从事班主任工作的宝贵经验。通过这次培训使我清楚的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。下面我简单的说一说我参加了这次培训后的一点感受。

一、做好言传教的示范作用。

钱老师培训中总结说：“做好班主任工作需要理性，感性，悟性，灵性。一个好的班主任，就是一个教育基地，一个动力源，一所德育学校。一个好的班主任可以通过自己的努力改变一个差班的面貌，一个不称职的班主任则会把自己的班带成“乱班”。”可见班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用.自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样.同时班主任还要善于创新,做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新.要想做到这些班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响.

二、班主任工作的三心。

钱老师的讲座，让我感受颇深的就是这三心。

1.树立自信心。因为自信是人精神成长的原动力。要充分相信自己的工作能力，相信自己

己在活动中出色展示。坚信自己能为学生树立自信。信心是自我激励的精神力量。

2.永葆进取心。进取心是人精神成长的催化剂。要正确的态度面对生活。生活中我们要进取。因为为求温饱而生活只能叫生存。生活中我们要正确对待自己，正确对待他人，正确对待社会。为追求而活着才是真正的生活。只有向比自己优秀的人看齐，我们的生存质量和生命价值才能不断提升。

3.增强责任心。责任心是人精神成长的内驱力。你今天做事的态度决定了你明天过什么样的生活。爱是教育的前提，由爱升华为责任地孩子的一生负责，这才是教育的真谛。我们要做到四点：

（1）了解学生---做ai心型班主任。没有爱就没有教育，一个班主任必须知道学生的眼里世界是什么样的？

（2）理解学生---做民主型班主任。要关注学生的个性差异，隐私权，人格。要宽容学生，善于倾听学生的心声。

（3）研究学生---做科研型班主任。班主任应根据不断变化的教育对象和教育内容。不断突破别人和自己的经验。在教育科研中，不断形成自己的教育风格。

（4）品位学生---做艺术型班主任。班主任要讲究：形象艺术，语言艺术，教育艺术，管理艺术，指导艺术。

三、做自主型班主任。

××老师说的六自，如果我们用心体会就会发现真

谛。

一是自知：人贵有自知之明。二是自信：天生我才必有用。三是自强：心动不如行动，想到不如做到。四是自尊：比他人更看重自己。五是自律：君子慎独，君子爱惜羽毛。六是自省：反思有时比马上改正更有意义。

爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。

总之，经过班主任培训，使我真正感到作为新时期的班主任,不仅要关心学生的智,还要注重学生的德,这是新时期对班主任工作的要求。李老师说“每个人都有梦想，梦想是人生长与发展的源动力。”我也坚信心有多大，舞台就有多大！相信只要努力就有收获。希望明天的我会做得更精彩！

班主任外出学习心得体会

这次前往洋浦实验中学考察学习过程中，我听取了分管德育的副校长的介绍，更加深刻的认识了班主任工作重要性。作为一名班主任要有好的师德，师德的核心是爱岗敬业，要有热爱教育事业，献身教育事业的精神。

作为一名教师，首先就应具有坚定的事业心和责任感，要具有“三无”精神，也就是无己、无利、无名。不能见异思迁，更不能唯利是图。同时老师要热爱学生，尊重学生。教师的工作和服务对象就是学生，所以在教学过程中教师应当善于倾听学生的意见，发扬教育民主，充分调动学生的积极性。只有这样．才能使教育过程中教师和学生的活动协调一致，大大提高教育教学的效果。教师无论在教学、教育方面都要做学生的表率，时时处处“以身作则”，懂得“身教重于言教”的道理，在言论、行为、生活作风．思想意识等各个方面都要给学生以积极向上的影响、“己所不欲．勿施于人”，要时时刻刻明确自己的责任，做学生的楷模。“师者，教之以事而喻诸德也”，教师既要教给学生知识，又要培养他们的品德，社会主义教育更应当重视教书育人，要切实做到寓思想教育于各科教育和校内外活动之中，引导学生树立崇高的理想和科学的人生观，努力使他们成为合格人才。

其次，班主任工作要处理好师生关系，师生关系是教育教学活动的前提和基础，对教育教学质量有着决定的作用。因此，建立民主和谐的师生关系是实现教育改革实施素质教育的关键。教师能否胜任教育教学工作，学生能否全面、主动地发展，最终完成学习任务，很大程度上取决于师生关系是否良好。教育的本质是培养人、造就人。现代教育思想告诉我们：师生关系和谐健康，学生才会乐于接受教育。

所以作为教师，面对的是各种类型的学生，就必须端正思想，正确认识学生，研究学生，要用“心”去教育学生，使所有的学生都能接收教师的教育，在人生的道路上健康成长。

综上所述，现代素质教育模式下班主任角色的定位，应该是最具亲和力的，他必须将自己融入于管理之中，在团体中发生作用。其能力指向所导致的管理模式应该是人性管理，心理管理而非机械管理。同时，素质教育作为一种强烈的目的性教育，又将人性化注入管理之中，使教育面向社会、面向未来，其协调因素必将使现代班主任的素质在班级管理实践中不断得到提升。

总之，班主任是班集体的组织者、教育者、领导者，是培养学生良好的思想品德和指导学生健康成长的导师，从心理品质上讲，学生的课属性很强，班主任的健康心态可直接影响学生的心理发展，班主任要以自身良好的心态，促进学生的健康发展。作为教师，我们应用我们的爱去关怀学生，用友谊去亲近学生，让我们的爱冲破极限，撒向班中的每一名学生，让师生间的友谊培育出人世间的最美的花朵。

班主任培训学习心得

为适应班主任教师对新时代教育理论的要求，我校政教处和团委组织了校本全员班主任教师的理论知识学习，这次班主任教师培训的内容十分丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、语言的规范与标准的常识和特点等诸多方面的系统学习，通过认真的培训和自己的学习，使我获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

一、以身作则，为人为表

俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任的自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。

教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”你希望你的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而你首先要一视同仁，严格要求。师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说；“如果没有要求，那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。

二、正确评价，鼓励学生

教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。

三、注重原则，教育学生

纪律上要注重“先专政后民主"，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任主任一定要坚守自己的原则，一但有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任的在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。

在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，班主任的工作是任重而道远的，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱。

四、提高认识，更新观念。

新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。我总是认为新课标实施起来有四、些困难，班主任工作也相应的有所难度，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了各位教授的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢？只有实施课程改革，才能培育学生创造力、才能够更好的适应青田的实际教育。这样就要更加注重班主任工作，做好各个学科之间的沟通，让学生全面发展。

五、提高素质，增强能力。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习"如何提高教学的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何对学生进行教育"、"新课程理念下课堂评价策略"等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

六、推动课改，做实践者。

课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。自觉努力参加每周政治学习,热爱自己的学校，关心爱护每一位学生，落实《教师法》要求。自觉执行我校教学常规要求，履行各项工作职责，按时到校，准时上下课，不歧视、挖苦、讽刺后进生或残疾生，更不能体罚或变相体罚学生。要有诲人不倦的精神，要努力成为学生最亲近的人，最知心的朋友，也就是要做到把全部热情温暖同学的心，尽最大努力蹲下来与学生相处，在师生间形成潜移默化的共鸣。要有为办好学校，教好学生而团结协助、互相学习、互相尊重，共同探索的胸襟，要维护其他教师在学生中的威信，切忌在学生面前数落其他教师的是非，也不能在背后对其他教师论长评短，也就是不利团结的话不说，不利团结的事不做。

七、注意语言艺术，和学生多交流沟通

在教学中，声情并茂的语言能紧扣学生的心弦，激发学生的兴趣。而恰当的运用语言空白艺术，及时给学生留下自觉思维，自觉内化的机会，则会取得“此时无声胜有声”的效果。把握设置原则。鲜明的针对性。空白设置是课堂教学的一个有机组成部分，它必须围绕教育教学的目标，服务于课堂教学的思想和内容。因而应根据教学的内容和当时的教学实际情景的需要，配合有声语言相机而用。故弄玄虚，有百害而无一益。讲究适度。难度要适中，具备一定的启发性和思考量。过难，学生无从下手，会挫伤学生的学习积极性；过易，不能充分激发学生的求知欲和学习兴趣。同一方面的内容，可以多层次、多角度设置空白，知识间的梯度要适当。同时要注意一堂课空白的频度。如果空白过多，则显得过于空虚，学生会感到茫然无获。空白只是教师语言的停顿，并不是思维过程的中断。设置空白就是给学生提供思维的材料和动力，以燃起学生探求的火花，引导学生主动求知，获得反馈信息后，纠正学生的思路。因而空白设置必须遵从探索性的原则。因此设置空白应选择学生感兴趣，最关注的，同时又寓意深刻，耐人寻味或与学生已有认知相矛盾的素材“教师无小节，处处是楷模”的警语,严格遵守教师职业道德规范以一个积极的心态投入到教育事业中,做一个合格的人民教师、优秀的班主任。

小学班主任四月份工作心得体会范文

这个月的班主任工作使我有了个更深的体会，学生的每一个习惯养成并非容易的事，需要老师不断的强调，给足学生充分的时间不断的去重复错误和改正。

一、班主任是班集体的组织者和领导者

班主任对班级的管理是通过培养坚强的班级领导核心，组织井然有序的课堂教学和开展丰富多彩的教学活动进行的。不仅要调动学生参与的热情，还要注意班干部的责任心和主动性。这一学期我班的班干部工作是有了一定的进展，不要表现于知道哪些事情要做、哪些事情怎么做和什么时间做等，但有时时常需要老师的提醒，工作还缺乏主动性，对于有些事情还停留于马马虎虎的水平，缺乏一定的责任心，在接下去的这段时间内要提升班干部相关方面的能力培养。

二、班主任要做好相应的本职工作

班主任是教师队伍里的排头兵，所以这种爱在班主任身上体现的最为突出。作为班主任于其他工作最本质的区别是工作对象是我们可爱的学生，所以要想做好本职工作首先必要的事善于研究学生的生理和心理特征和相应的行为习惯，有关注于学生的每个细节。这个月我更留心了每个学生的外貌、衣着、上下课行为等，像唐瑞杰脸上长了一些小红点，蔡涵前段时间出现了点皮肤病，李欣鑫最近有爱吃小零食的习惯，王婷婷常常喜欢带些手链等。教师的爱应该像母亲般细腻，像战士对祖国一样忠诚。列·尼·托尔斯泰认为：“如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师，如果教师对学生具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的教师好。教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师。”教师的爱并不是一般意义的爱，它是一种天性和修养的结晶，它是道德与人格的统一，它要求教师具有献身于教育的远大理想，它要求教师必须具有伟大的热爱真理的精神。

三、小结经验

经过这一个月的努力我们班在两个方面取得了进步：

1、上周从常规两项评比中进步到三项，解决了学生在做眼保健操时的纪律题，培养了学生自主做眼保健操的习惯，主要是通过前两个星期每次眼保健操都过去随时监督，强化学生听到“闭眼”时就要主动闭上眼睛，强调闭眼的重要性，同时也请检查的学生记录下不认真的名单并作出相应的批评措施。

2、卫生情况。突击卫生检查别检查到的纸张数在逐渐减少，教室相比前段时间干净了许多，主要是在卫生方面在班级里设定了两个学生（一个上午、一个下午）每节课下课后检查每个学生座位旁的纸张数并做好相应的记录，老师前期要不断提醒同时并叫学生之间相互提醒，管好我们班的卫生情况。对于记录的情况分别作出相应的表扬和批评，不断强化正确的卫生习惯。

3、班班会课上，对比学校里的三项检查多了一项佩戴，看谁能得四项，不断表扬，以树立这确的班级行为习惯。