参加教育工作转眼间已经二十个年头,从一名默默无闻的小教师成为今天的一名教学老手,期间的酸甜苦涩只有自己清楚,我总时刻谨记自己的本分,明确自己的身份,保持教师的本色。 为了更好的鞭策自己,提高自己,我从以下方面对自己的工作予以总结:
一、坚定信念,献身教育。
提高思想政治素养我恪守教师职业道德,自觉学习《教育法》、《教师法》等相关教育法律法规。 工作上顾全大局、以高度的责任心承担艰难任务;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为,同事间精诚合作、宽以待人。
二、理论引领,不断学习,提升自身素养。
今天的世界是知识和科技的时代,面对瞬息万变的信息,我清楚地认识到:知识需要不断更新,只有不断学习,才能不落后于这个社会。 作为一名新世纪的教师,必须敢于面对现实、面对问题、敢于抓机遇,不断地追求自我的超越。 只有以博大的爱心去热爱生命、热爱生活、热爱事业,这样才能教书育人。 为此,多年来我坚持读书、学习。
与此同时,我还仔细阅读了《教师之友》,利用节假日认真研读《培养孩子100个好习惯》等书刊杂志。 从思想上、理论上认识到为人之师,必须德高为范。适应数字化革命给教育带来的变革,使学习充实了我的精神世界。
三、爱岗敬业,热情饱满,全身心投入教育教学工作。
1、立足课堂,在实践中探究。课堂是教师体现自身价值的主阵地,课堂蕴涵着生命的资源,课堂是教师与学生共同成长的乐园。
本着一切为了学生,为了学生的一切的教育理念,我将自己的爱全身心地融入到学生教育中,研究课堂,研究学生。 在加强和改进未成年人思想道德建设方面,精心设计符合学生年龄特点的系列教育活动。我以学生活动为主体,以打造温馨班级、构建温馨乐园为活动宗旨,积极探索,努力实践。围绕传统节日国庆节举行了讲故事、进行了爱国主义教育的活动;围绕传统节日中秋节举行了猜灯谜、欢度中秋节的活动。每次活动,我都会把他们精彩的瞬间记录拍摄下来,把所有的温馨、快乐的瞬间永远保存下来。
2、与时俱进,探索教研新方法。苏霍姆林斯基曾经对一位校长说过:如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣,使天天上课不致变成一种单调乏味的义务,那么就应该引导教师走上科研的道路上来。这足以说明科研是教研的先导。 在兼任小学五年级毕业班教学间,不断摸索中小衔接中遇到的问题,思考并在教学实践中不断改进,课堂教学中注重延伸和衔接。
四、存在问题
作为一名学校的骨干教师,我认为我应该是一名智慧型,科研型的教师,是有实力、有能力、有潜力、有定力、有魅力的。我深知,教育是一门科学,我们不能只停留在知识的传授上,而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。 理论与行为的融合是至关重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解决运用的,因此,我必须不断学习,不断反思总结,积累教学经验,才能真正成为实际教育教学工作意义上的优秀教师。
五、改进措施
一直以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标:
1、在提高课堂实效性上下功夫,使学生在每一堂课中有更大的收获。
2、及时总结,将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来,以便更快地提升自己的水平。
3、对学困生给予更多地关注,使他们在原有基础上有更大提高。
4、在备课中关注教材、关注学生,在教学中完善了预设与生成的关系,挖掘并利用好教学过程中有效资源,发挥自己在教学过程中的教学智慧,对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价。
回顾总结多年来的工作,我虽然取得了一些成绩,但成绩只能代表过去。
为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势,更好地完成教育教学工作,我将不断努力,以更高的标准严格要求自己,不断学习新的教学理念,更新教育观念,在教育教学中再创佳绩,用自己有限的力量回馈社会。
申报中学高级教师个人总结
申报中学高级教师个人总结申报中学高级教师个人总结第2页
9月至一学年来,本人在教导教授教化工作中,始终坚持党的教导方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动成长为中心的教授教化思想,看重学生的个性成长,看重激发学生的创造才能,培养学生德、智、体、美、劳全面成长,工作责任心强,屈服领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,实时批改作业、讲评作业,做好课后指点工作,普遍获取各类知识,形成对照完整的知识布局,严格要求学生,尊重学生,发扬教授教化民主,使学生学有所得,赓续进步,从而赓续进步本身的教授教化程度,并顺利完成教导教授教化任务。
一、完善师德-----为师之本
德高为师,身正为范,为人师表,以德为首。在工作中,申饬本身,爱岗敬业,乐于奉献,教书育人,耿介从教,为人师表才是高贵师德风尚的真正内涵。死守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关切集体,连合协作,尊重同事,尊重家长。风格正派,耿介奉公。保持一颗平常心,力争做工作中,不计较个人得知,吃苦在前,服务在前,业余光阴不搞有偿家教,不接收家长送的礼物。
二、客气学习------智慧之源
作为一名教师,教授教化中会遇到很多问题,必要寄托智慧来办理,其实,智慧来自细心的察看,来自于勤奋地念书、勤奋地工作,来自于赓续地反思,赓续否定自我。我爱念书,再忙的时候没有放弃念书。一年来,我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》,魏书生的《教授教化工作漫谈》、《今世人智慧全书》、《道德经》等册本。同时个人博客中结识许多名师和青年教授教化主干,从他们身上我学到很多,也找到自身的不够。
三、教研工作------求真务实
进行教改探索,精心订定以人为本的校本教研计划,组织新型的教授教化研究运动,通过学习新理念,借助网络平台,阐发案例、集体备课上课听课研讨,让更多的教师介入到教授教化研讨运动中来,加强了网络教研运动的实效性,进步了教师的讲堂教授教化程度。尤其是新调入我校的三位教师,跟踪听课一月,每周听完一节课后实时的予以点评,确定教授教化中的亮点,并指出存在的问题和办理的法子。三位教师的讲堂教授教化才能均有不合水平的进步。本年度共听课71节,积极组织教师参加各类级其余教研运动,跨区域联动教研工作尤为突出,承担区表里多所学校不雅摩运动,加大与外界的互助与交流。组织教师外出学习、参不雅考察,坦荡视野,增长见识,拓展思路。并要求外出学习教师写了学习,在校园网或本组教师会上作了交流,让有限的资金施展最大的效益,让全体教师都有所获,有所感。充分掘客校本培训资源,加大教师的培训力度,进行班主任培训、信息技巧培训、精细化治理培训、教师敬业精神培训、教师礼仪培训等等运动。推广教师研究成果方面也做了大量工作,勉励教师积极撰写教导教授教化论文。组织教师积极参加各级各种的征文、论文角逐。本学年教师参加的信息技巧征文获奖34篇,综合实践性论文获奖1篇。本年度开展了青年教师教授教化比赛,王丽玲先生取得了语文片区赛第一名的好造诣。候建萍先生参加了大武口区综合实践课比赛,从预赛到复赛均名列前名,代表大武口区参加市级比赛,造诣突出。体育教师杜玉红在自治区教授教化技能大赛中取得第一名的好造诣。
下面是本人的教授教化历程中所得的一些体会:
1、 要进步教授教化质量,症结是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
在教授教化工作方面,优化教授教化措施,按老例做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研课本,讲堂教授教化真正体现教师为主导,学生为主体的教授教化思想,并结合学校德育科的对小学生心理康健教导,成长学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和立异欲望,使学生从感情、思维和行为上主动介入学习;在培养学生形象和抽象、阐发和综合思维才能的同时,故意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等立异学习运动所要求的思维方法和措施;以学生立异学习为主线组织讲堂教授教化运动,勉励学生主动介入、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、考试测验学习、发明学习、互助学习等措施,在教授教化中求立异,在运动中匆匆成长,讲堂教授教化看重学生的训练,精心设计演习作业,演习作业有条理有坡度,对学生的作业严格要求,培养优越的作业习惯。在进行盘算才能训练时,我要求学生先要认真审题,边审题边思考:题抄对了没有?先算什么?再算什么?可否简算?盘算历程中要求学生做到一步一回头,进行自觉查验。如果发明个别学生做错了题,实时要求学生矫正,自觉阐发造成差错的原因,防止再错,养成认真盘算的习惯。平时要求学生对标题中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工致、规范,作业做完后,要养成自觉查验的习惯,正直认真学习、耐劳钻研的学习态度,培养自力思考和降服艰苦的精神。依据学生的实际环境进行集体指点和个人指点,热情指点中下生,有组织地进行课外运动,运动考究实效;看重对学生的知识考核,做勤学生的补漏工作。依据课本的特点进行德育渗透,对学生进行有效的品德教导。把堂上获取知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分挖掘学生本身的潜能。使学生从被动接收的要我学转化为主动的我要学,变学会为会学。我要学、学会与我要学并学会都是使学生控制根基知识的基础技能。
2、要进步教授教化质量,还要做好课后指点工作,部分学生短缺自觉性,常常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教导。建立学习的信心,有的学生学习造诣不抱负,并不是他们没有潜能,而是不相信本身有潜能,在阅历了一两次失败和挫折后,对本身失去了信心。因此形成本身脑子笨这种意识,久而久之,形成习惯,一遇到问题,先想本身不可,对本身没信心,结果本身什么都学不成,什么都不想学,作业不会做,造成造诣低下。我所教五年级两个班的差生对照多,他们根基对照差,学习数学很吃力,多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种环境,在讲堂上我故意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供谈话机会,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴提高,我都给以表扬和勉励,使他们逐步建立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感,学习造诣也赓续进步。
3、 积极介入听课、评课,客气向有经验的先生学习先进的教授教化措施,进步教授教化程度。
我叫范少俊,男,汉,1977年出生,1999年7月毕业于上海师范大学美术教育系,同年8月,分配到少林办王庄中学任教,XX年8月调到少林办第二初中(耿庄中学)任教,XX年8月又调到登封市少林办第一初级中学任教,一直到现在。XX年12月评审通过中学美术二级教师职务,现任体音美教研组组长,全校美术课及七(1)班副班主任。
由于学校规模较小,专业教师不足,我在担任本校美术课的同时,不断兼任其他学科教学及班主任工作,有人戏说我是学校的后补人员,其实是中坚力量。在参加工作的近十年中,得到学校许多老教师和行政领导的帮助,在增长自己综合能力和不断探索教学规律的过程中,积累了一些粗浅的认识和看法,现作如下总结:
一、思想政治素质方面
自1999年参加工作以来,坚持四项基本原则,政治立场坚定,认真学习和宣传党的教育方针政策,忠诚于党和人民的教育事业,自觉遵守《教师法》《未成年人保护法》等法律法规。在任职期间,不断加强品德修养,完善自己的人格,增强自己的人格魅力。尽可能用美好人生理想和信念去启迪学生,用纯洁的品行去感染学生,用美好的心灵去塑造学生,苏霍姆林斯基说过这样一句话:“教师成为学生道德的指路人并不在于他时时刻刻都在讲大道理,而在于他对人的态度,对学生对未来公民的态度,能为人表率,在于他有高度的道德水平。”教师的政治观念、思想品德、治学态度,甚至言语仪表都会对学生产生潜移默化的影响,诸葛亮《出师表》中有一句话:“勿以善小而不为,勿不恶小而为之。”时时注意“从我做起”,“从小事做起”,让自己的每一细小言行,都成为学生的榜样,真正做到为人师表。
二、教育教学工作方面
由于本人有较高的专业理论和教学能力,能胜任初中所有年级的美术教学工作。在教学中注意理论与实践相结合,注重搜集学生在实践中遇到的实际问题,能结合理论教学从理论上解决出现的问题,提出解决问题的方法和措施,并积极培养学生的动手操作能力,不断提高教学质量。熟练运用多媒体,能在视觉、听觉上产生一定的刺激,引起学生的注意,激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,从而形成学习动机;能使抽象的概念具体化,有利于学生对知识的获取记忆。教学效果评价良好,能根据新课改教材大纲和学生实际情况组织教学;具有独立编写切实可行教案的能力,主动积极参加新课改研讨,独立撰写教育论文。任职期间,曾撰写多篇有价值的教学论文。XX年10月《如何搞好艺术创作》,在登封市教育教学论文交流中获一等奖; XX年6月,《愉快教学在美术课中的应用》,获河南省优秀教育科研论文二等奖;XX年12月《如何培养学生的兴趣提高创新能力》在郑州市教育教学论文交流中获取优秀奖;2010年9月《对初中美术教材与教学方法的认识》论文刊登于《科技·教育》2010年第9期杂志;同期《深化美术教学改革培养“合格+特长”学生》在《教育经济研究》杂志上2010年9月期刊发,并收入本刊优秀论文库;XX年8月,个人作品《水粉静物》在河南省中小学美术教师作品评比活动中获得一等奖。任职以来曾指导 刘会丽老师,使她尽快适应中小学美术教育,顺利通过学校验收。
教育工作是一个光荣而艰巨的工作,它的成败如何直接影响整个国家兴衰,民族兴亡,社会进步。而教师队伍的素质正是影响这个意义的最直接最关键的因素,因此,做为一名合格的人民教师,除了具备一定的教育工作能力,还必须具有一定教研工作能力。我能熟练运用教育原则、方法,坚持全面发展,坚持正面教育,树立良好的班风、学风;善于根据学生的年龄特征和思想实际,注意挖掘教材内容,寓思想教育于教学之中。经常利用课内外活动,对学生进行思想教育,提高学生思想道德品质。尊重学生是教育原则和教育本质的要求,教师把学生当作发展中的人,并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力,在欣赏《美术是人类文化的载体》的教学中,启发学生观察分析,使学生感受作品的思想内容,从中进行思想教育和艺术情操陶冶,教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱生活、爱护人类文化遗产。同时,根据学科特点,带学生到课外写生,以培养学生的学习兴趣,提高绘画技能,开阔视野,领悟大自然的美;陶冶学生的情操和美感,激发学生对祖国大好河山的热爱。
三、个人素质提高方面
教学实践告诉我,要想成为一名合格的人民教师,必须具备较强的专业理论素养的同时,还要善于运用相关理论知识解决教育教学中的实际问题。随着素质教育的大力推进,为了更好地适应现代教育观念,为了充实自己的头脑,增长自己的知识,我于XX年参加计算机中级培训,英特尔教育培训;XX年——XX年参加,西南科技大学本科,并取得本科毕业证书;XX年年参加七、八、九年新课程培训,信息教育培训。
四、履行职责
任职以来,本人尽职尽责,做好学校美术的各项工作。在完成本职工作和教育教学的同时,每逢重大节日、会场布置,积极配合学校设计策划活动的布置装饰工作;开学初、期末,协助后勤搞好工作。经常加班加点,熬到深夜,不计个人得失。任职以来,每年都超工作量,而且从不无故矿课,无故请假,受到领导的好评。XX年11月在郑州市学校食堂建设工作中,由于工作积极、认真、效果突出,被评为郑州市先进个人;XX年2月被评为登封市XX年度文明教师;2010年9月被评为登封市优秀教育工作者。
我竭力于全面学生的特长,自XX年以来,为市重点高中输送大量美术特长生,2010年5月在“爱我嵩山、支持申遗”书画活动中,被评为优秀辅导教师。
另外,XX年以来一直担任班主任工作,认真组织指导班委工作,注意班干部的培养,加强对学生自治自理能力的培养,利用班会开展专题性活动,以身作则,利用榜样的力量,感染和带动学生,成绩显著,在XX年年“两争两创”活动中,所辅导班级八(2)班被评为XX年年度郑州市文明班级。
总之,本人在任职期间,志在抓好教育教学,提高学生素质,愿以毕生的心血努力学习、工作,把自己的才智奉献给党的教育事业。今后,我将会不断的提高自身综合素质,不断更新知识观念,努力成为一个拥有现代教学意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师。
最后引用屈原的话“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。
本人任现职以来不停从事中学物理的教授教化工作。耐久担负卒业班的物理教授教化,工作认真负责,造诣突出。现将本人任现职以来的工作环境总结如下:
一、政治思想素质
作为一名共产党员,我始终坚持把坚决正确的政治偏向放在首位,带头落实《中学教师职业道德规范》,全面贯彻党的教导方针,忠诚党的教导事业,安心三尺讲台,默默垦植,无私奉献,有优越的师德风仪和教师素养,遵纪守法,教书育人,为人师表,认真履行岗位职责,有极强的事业心和责任感,在大是大非面前,旗帜光显,立场坚决,具有较强的政治敏锐性,体现出共产党员的高度责任感和使命感。**年被评为镇优秀共产党员。
二、教导工作
勤奋尽力,奉献爱心是我教导工作的信条。担负班主任期间,我可以或许坚持正面教导,勇敢从心理素质方面探索德育教导的触发点,关切学生,爱护学生,言传身教,赞助学生建立正确的人生不雅和学习正确的思维措施,勉励他们施展特长,引导他们关切集体。
作为教师,我深深意识到,教导的历程是创造性很强又极富挑战性的历程,只懂教书不会育人,不是一个合格的教师,我服膺陶行知老师的一句话:捧着一颗心来,不带半根草去。全身心地投入到教导教授教化工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关切而不骄纵、信任而不容隐,因而在学生傍边建立了优越的师长形象,使学生敬而亲之。我在班主任治理方面形成了一些奇特的措施,治理程度也赓续进步,取得了较好的造诣。所带班级多次被评为先进班级。
三、教授教化科研工作
1、勤勉教授教化,造诣突出
作为一名教师,我始终以教书育人、为人师表为已任,孜孜追求。任现职以来,我能深入钻研课本,认真开展教授教化研究,赓续加强业务素养。教授教化中,我果断贯彻因材施教的原则,始终把学生的学放在教授教化的核心地位上,给学生自主、互助、探究学习的光阴,培养学生自主学习的才能和赓续立异的才能,减轻学生的课业包袱,为学生在轻松、开心的情况中学习创设气氛,教授教化后果好,造诣显著。我所任班级的物理造诣历届均排在年级前茅,中考造诣均名列片第一。在开展学科角逐运动中,指导的学生多名获奖,本身也荣获优秀指导教师奖。
2、深入钻研,勇敢立异
任现职以来,我始终坚持教授教化科研,把成为一个学者型的教师作为本身的奋斗目标,并以此来煽动本身。平时勤奋学习先进的教导教授教化理念,把握物理学科最新的革新趋势和课程革新的成长偏向,尽力进步本身的理论程度。积极参加教研组的备课运动,与同学科先生一起钻研课本、教法与学法,配合研究教授教化设计。积极介入省级课题《中学物理开拓课程资源,拓展学习范畴的研究与实践》和《初中各学科教授教化中构建新的学习方法,晋升学习素质的实践与研究》的研究,主动承担校级公开课、示范课教授教化,三次开设区级公开课,每次公开课都获得领导和同行的一致好评。
一枝独秀不是春,百花齐放春满园,作为一级教师,我在做好本身本职工作的同时,积极介入学校的青蓝工程工作,主动承担培养和指导青年教师的工作,先后与多名青年教师结对,指导他们开展备课、上课等教授教化运动,配合探讨研究教授教化设计,在教授教化上给予了他们很大的赞助,有效地赞助青年教师快速发展。
3、看重实践,总结进步。
在勇敢开展教授教化研究、优化讲堂教授教化的根基上,我实时总结本身的得失,结合先进的教导教授教化理念,积极撰写教导教授教化论文,撰写的教授教化论文《开展物理实践运动,培养学生立异才能》颁发在《考试周刊》,《让物理讲堂绽放生成之花》颁发在《中小学电教》,《实践运动是学生思维成长的同党》、《谈新课程理念下物理讲堂教授教化中的预设与生成》和《把插图作为物理教授教化切入点》获武进区年会论文一等奖,《新课程中物理讲堂教授教化要看重教授教化反思》获常州市二等奖,还有多篇获江苏省师陶杯与五四杯二等奖和教导学会二等奖、三等奖。
多年来,在教书育人这个平凡的岗位上,我凭着一颗爱心、恒心、朝上提高心,辛勤垦植,尽力工作,以优异的教导教授教化造诣,博得了学生、家长、同行的尊重。对比要求,我觉得本身相符中学高档教师的陈诉条件。希望列位领导和同仁给予支持。造诣代表曩昔,在往后的工作中我将一如既往客气学习,为个人的发展和学校的成长供献本身的智慧和力量。
感谢您阅读工作总结频道的《教师个人总结申报》一文,希望帮助您解决写工作总结的需求和参考,如果本文还未解决您的需求,可以继续访问教师申报中级工作总结栏目。
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