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小学一年级家长会发言稿----为孩子做好入学准备
孩子一上学便开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。这是孩子成长中的一件大事,也是他们成长过程中的一个新起点,它必然引起孩子生活环境、生活内容、生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化,并面临许多新的问题--社会要求的提高,生活制度的变化,生活环境的改观,教育内容的加深,形象化教学方法的减少等等。因此,只有做好学前教育向小学教育的过渡准备工作,才能保证孩子进入学校很快适应新的学习生活,健康向上地发展。那么孩子入学前应做好哪些准备工作呢?一、身体方面的准备小学一年级家长会发言稿----为孩子做好入学准备第2页
孩子最好的老师,是他们探究新事物的动力,也是推动他们学习新知识和从事活动的一种精神力量。孩子上学的主要任务就是学习,学习的主要工具又是书本。家长应经常找一些图画书给孩子看,要经常念一些内容有趣的书给孩子听,这是很有益处的。可以告诉孩子:"你看,书里可以让人懂得许多事情的,上学以后,自己识字多;自己就可以看书,能懂得许许多多的道理,那多好!"从而激发孩子热爱课本的兴趣,促进迫切上学的愿望。各位家长,大家好!
为了孩子成长得更好这一目标,在开学之初我们相聚在一起,让我感到很高兴。首先我代表本班两位老师热烈欢迎家长的到来!面对熟悉的面孔,我们感受到教育的责任,期待在缘份的天空下我们共同把每个孩子培养成幸福的人!力争把孩子的行为习惯培养好,让他们充实的生活,为入小学打下坚实的基础!
信天家长会主要讲以下几个方面:
(一)班级情况分析
我们班共有37名幼儿,通过小中班两年学习生活,孩子们在看书习惯、学习兴趣、责任意识,独立解决问题能力等方面,都有了较快的发展,个体各方面的行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高。但孩子们这间还是有一定的差异的,比如有些孩子自制力不强,个别孩子自我中心仍较严重,有几个小朋友做事较拖拉等,这些均需要我们予以引导,克服。在新学期里,我们班将遵循幼儿园《新纲要》的精神,结合园务计划,针对本班幼儿的实际,制定教育目标,以新世纪幼教目标为预定基石,力争在开发每个学生的潜能;发展幼儿健康的个性;初步形成孩子为适应未来社会发展变化的基础上为培养幼儿所必须的终身学习的愿望和各项能力的发展做出努力。
经过两个月下来,经过我们的观察孩子在各方面都有进步。在教师的眼里,每个孩子都是有进步的,希望家长有机会也多给予您的孩子一些表扬,有一句话是这么说的:聪明的孩子是夸出来的。但也不是绝对的,只是希望我们能发现孩子进步的地方多夸夸孩子,多给他们一点信心。使他相信自己是很棒的,这样他学习起来才有动力,才学的起劲。
(二)孩子学习习惯的培养
1、责任合同,让孩子明白该做什么、怎么做,否则将会受到哪些惩罚。孩子做事往往是凭兴趣的,要让孩子对某件事负责到底,必须清楚告诉他做事的要求,并且与处罚联第在一起。2、让孩子学会对自己的事情负责。孩子只有学会了对自己的事情负责,才能逐步地发展到对家庭、对他人、对集体、对社会负责。
3、让孩子对自己某些行为造成的不良后果设法补救。如小孩损坏了别人的玩具,一定要让孩子买了还给人家,也许对方会认为损坏的玩具没多少钱,或认为小孩子损坏玩具是常有的事,或者不好意思收下孩子的赔偿,但家长应坚持让孩子给予对方补偿,这样可以让孩子知道,谁造成不良后果,就该有谁负责。当然,父母在家中要为孩子树立榜样,“言必行,行必果”,这样才能有威信要求孩子负责任,才能让孩子有模仿对象。
(三)家长配合方面
在家园共育中家庭教育是重要的.然而家庭教育尽管重要,但他是零碎的,不系统的,而幼儿园教育则是有目的、有计划的,只有二者互相补充,相辅相成,才能取得良好的教育效果。
1.希望家长一如既往的积极支持和配合老师的工作。
2.幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。以免无意识得他们在午休和活动中吞食,存在不安全的隐患。
3.如孩子服药请家长一定要教到老师的手中,写好纸条,以防出现错误。
4.如果你的电话号码有变动请及时告诉我们,以免有急事时联系不上。
5.希望家长在家的教育要与老师的要求基本保持一致,给孩子养成良好的习惯。
6、在家注意培养孩子的责任感和一定的规则意识。
7认名字,书写准备(笔、本子、保持良好的坐姿)。
各位家长,让我们携起手来,为孩子健康快乐的成长共同努力!欢迎你随时对我们的工作提出意见和建议。谢谢!愿您今天能不虚此行!
新生入学,学校会召开家长会,在家长会上,我们要怎么发言呢?该说些什么呢?下面是小编分享的新生入学家长会发言稿,一起来看一下吧。
新生班家长会发言稿一
大家好!
非常感谢您们来参加我们小班的首次家长会,在此我代表幼儿园对您们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。现在,我先向大家介绍我们小班的四位老师和两名保育员。今天召开这次家长会的目的是:让家长了解幼儿初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活,以及家长需要配合的一些工作等,以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。
(一)、家长的准备工作
1、教给幼儿基本的生活自理能力,如:自己吃饭,自己如厕,独立入睡等
2、对幼儿进行心理准备教育(为什么上幼儿园,不要兴师动众的,爸爸妈妈爷爷奶奶都来送)
对孩子说:你长大了,该去幼儿园了,那里有很多老师,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戏,听故事,
在幼儿园里很快乐,切不可吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园”,以免造成孩子对幼儿园的抵触情绪,对老师的恐惧心理,要让孩子知道,是因为他长大了,要学很多本领,才送他去幼儿园,而不是因为不听话才送他去幼儿园的。
家长要做到保持一颗平常心,做到情绪稳定,幼儿入园是孩子踏入社会的第一步,这个年龄阶段的孩子因为是第一次离开父母,会产生分离焦虑,对孩子来说,入园是一件惊天动地的大事,所以孩子入园,我们家长自己首先要情绪稳定,不要有焦虑感,有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的,要正常送幼儿入园,不要兴师动众的,爸爸妈妈爷爷奶奶都来送,这样更容易引起孩子强烈的依恋,要相信老师,给予老师有充分的信任,我们既然把孩子从你手中接过来,那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任,既要照顾好幼儿在园的一日生活,又要对幼儿进行各种习惯的培养教育。
(二)、孩子入园三步曲
1、第一天,刚入园的孩子由于新鲜环境的吸引,幼儿会到处看看,玩玩部分孩子会很高兴的入园,也有部分孩子很快让分离焦虑代替了新鲜的环境,开始哭闹。
2、第二天,孩子基于第一天的经验,会出现几种情况:1)、哭闹的更厉害。2)、停止哭闹,自由玩耍,3)、看到别人哭,自己也哭,别人不哭了,自己也不哭了。
家长怎么办
1)告诉孩子,爸爸妈妈有工作要上班,下班后会来接她。
2)放下孩子后,马上走开,不要在门口逗留,更不要拉着孩子哭。
3、第三天,如果孩子不感冒,不发烧,坚持送孩子入园,渐渐的,孩子会把对家长的依恋转
移到老师身上,这个过程,每个孩子的适应时间不一样,有的快,有的慢。
(三)、孩子入园后出现的几种情况
1、早上送孩子入园时,孩子会拼命挣扎,(个别孩子),情形很让家长心疼,其实,等家长一走,孩子也就“既来之则安之”了,但是,家长会一天都心神不定,满脑子里是泪流满面的孩子,这是一种煎熬,也是一种磨练,孩子终将要离开父母独自飞翔,孩子入园是最简单的也是最重要的一步,所以家长不必心神不宁,应该泰然处之。
2、下午接孩子时会出现几种情况:高高兴兴,悲喜交加,放声大哭等,对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常,毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特别是看到家长会放声大哭的小朋友,家长可能会有误解:老师怎么着他了,给他委屈了吗等等其实没有什么,孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的情绪。
3、回家后和孩子交流:幼儿园好不好老师好吗小朋友多不多在幼儿园看到什么新鲜的事了,讲给妈妈听听,尽量不要问,想没想妈妈等之类的敏感的问题。对他说,“老师和小朋友很喜欢你,如果你明天不去。老师和小朋友会很想你的”。
4、正确对待幼儿拉裤子,尿裤子的现象
由于环境的变化,在家里不尿裤子,不拉裤子的孩子也可能出现尿床,尿裤子
拉裤子的现象,家长不必紧张,更不要责备,这时家长要做的事是,安慰孩子,并告诉孩子,“老师非常喜欢你,如果有事情可以找老师帮忙”同时在家注意多锻炼,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服务能力,另外,在最初入园的一段时间内,家长可以带件衣服(尤其是裤子)放在孩子的衣帽厨里,便于备用。
5、初入园的孩子由于心理紧张,情绪不稳定,容易造成免疫力下降,部分孩子还可能在一两周内体重下降,感冒发烧等不同程度的病症,只要不是很严重,均属正常现象,最好坚持入园。
(四)、家园配合工作:
1、孩子来园请家长检查是否携带危险品 ,幼儿有无过敏史,特殊故情况,请及时告知教师。
2、希望每一位幼儿坚持每天按时入园(8:00),不要太早,准时接孩子离园,不要太晚,无特殊情况不要无故缺勤,让孩子养成每天都坚持入园的好习惯。
3、家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯,在(双休日)里,定期为幼儿洗澡、剪指甲。
4、积极配合幼儿园的工作。在日常的活动中,我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作,如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求通过家园联系栏告诉你们,请你们随时关注家园联系栏的内容,希望家长能积极配合。
6、如果孩子在家出现情绪不稳定和身体不适请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便关注孩子。
7、吃饭喝水问题,幼儿有挑食情况向老师汇报,我们组织幼儿喝水,或自己想喝也可以。
8、不准佩戴卡子,衣服上的小珠珠,着装整洁大方,鞋子大小要适宜。不带零食与玩具。
9、坚持使用接送卡(每张卡15元工本费),严格遵守接送秩序,积极配合教师有序接送幼儿。
10、正确对待孩子与孩子间的纠纷,孩子的抓伤、咬伤等,理解新生入园期的一些无法避免的安全事故。
11、理解支持教师的工作。开学快一个月了,家长要善于发现孩子的变化,及时给予肯定,多与教师沟通,及时纠正孩子的缺点。
总之,我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离,促进彼此间关系,增进彼此的沟通,达成家园教育的一致性,共同教育好孩子。
在将来的日子里,我无法保证我们的老师可以做到最好,可是我们的老师一定会尽自己最大的努力做到更好,我们会本着热爱孩子,关心孩子,细心照料孩子为工作目标,用我们的实际工作让您放心。最后我再一次衷心的感谢您的参与,最后衷心的祝愿您:工作顺利,万事如意,衷心的祝愿我们小班的每个孩子早日适应幼儿园的生活,健康、快乐的成长。
谢谢大家!
新生班家长会发言稿二
大家好!首先感谢你们在百忙中牺牲休息时间来开我校一年级新生家长会,我代表学校的全体老师对你们的到来表示衷心的感谢。首先请允许我作自我介绍:我叫xxx,是xx小学的校长。我XX年7月来到这里,开始为师生和家长服务,今年有幸能为在位的学生家长和你们的孩子服务,我感到非常高兴。今天,为了培养孩子,我们有缘走在一起。今后我们将一同携手共同担负起教育孩子的重任,让孩子度过六年的美好时光。希望家长能配合我们的工作,共同做好孩子的教育工作。
一、学校基本情况概述:
xx小学有七个教学班,282名在校生,22位教师。教师本科学历达到41%,大专学历达到100%。近年来,在上级领导的正确领导下,经过全体师生的奋勇拼搏,取得了可喜的成绩;学校近年来先后被评为郑州市文明学校、郑州市红领巾示范学校,;荣获郑州市足球比赛第三名、郑州市优秀校园网站、国家级绘画比赛三等奖等证书和奖杯。教学质量一直保持本辖区第一名次,特别是今年的毕业班成绩更是喜人,语文、数学均以绝对优势领先,进入全区前列。得到了家长的认可。
我的治校格言是:让每一个师生都成功,是我快乐和幸福的源泉。
我的办学理念是:在实践中创新,在创新中发展。
校风:文明 朴实 好学 勤奋
教风:敬业 博学 严谨 求实
学风:勤学 创新 活泼 守纪
校训:诚实做人 踏实做事
二、家长在教育孩子方面应注意的问题:
在这里,我要真心地祝贺每一位家长,祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程。从踏入小学的第一天起,您的孩子将接受系统的小学教育。到目前为止,孩子已入校近两个月的时间,从观察、了解到的情况看,有一部分学生还没有完全适应小学生活。所以我们必须通过双方共同努力让孩子尽早适应小学生活,希望家长配合的工作。在此我谈一些个人的看法与各位家长进行沟通,如有不当,敬请批评指正。
1、把孩子的德育教育放在第一位,让孩子具有良好的道德行为和养成良好的道德习惯。如何做人,做什么样的人。家长必须正确引导。比如:尊老爱幼、孝敬父母、团结同学、热爱、关心集体,诚实、善良、自信、自强、自立等品质。
2、养成好习惯,熟悉新角色。习惯决定人的品质,细节成就人生。好的学习习惯、卫生习惯、纪律习惯等。培养好习惯应从小事做起,反复强化,日积月累,才能逐步形成。
3、调好生物钟,跟上新节奏。(作息、考勤、周一升旗不迟到等)
4、做好自己的事,认同新起点。(整理书包、收拾文具、房间、准备换洗衣服、在校值日等)
5、平时多劳动,主动担任务。(做力所能及的家务活,对孩子是一种锻炼)
6、养成好习惯,熟悉新角色。习惯决定人的品质。细节成就人生。
7、学会走路、乘车,注意,增强防范意识和能力,珍惜生命。
8、家长要学会欣赏孩子。鼓励是孩子进步的源泉和动力。好孩子是夸出来的。
9、父母是孩子的第一任老师,要做一个合格的家长。
家长会发言稿1
老师们,家长们,下午好!
非常感谢李老师,让我有这个机会来跟大家做一些分享。其实当得知这一次要给大家做一个主题分享的时候,我真的有些紧张。因为在坐的各位,无论是老师还是家长都十分的优秀。而我既不什么教育孩子的专家,更不是这个班上的家长中做的最出色的。今天之所以有勇气和大家分享下面的内容,只是因为这些年我一直和许多小学生家长打交道,一直在做家长培训方面的工作,也经常听到家长们谈论教育孩子的困惑。这些年,通过和很多小学生父母的沟通,了解了一些他们的想法之后,我发现大家“对孩子的行为习惯,孩子的学习,对老师和学校的认识”都有许多的共性。但很遗憾的是,在这些共性中,存在很多教养上和认识上的误区。然而就是这些教养和认识上的误区正在破坏许多家庭的亲子关系,也降低了孩子们在学校里的学习积极性,更影响了家长和老师之间的合作关系,严重点说,还伤害了孩子人格的健康发展。也正是因为我看到了这些,使我觉得将一些好的教养原则和理念在我们家长群中分享、推广是非常重要的。
说到孩子的教育,这是一个非常大的话题,在这十几分钟时间里,我想结合我们小学一年级的特点,谈谈“家长如何配合老师、学校”这个主题!因为孩子进入学校后,每天就要和老师、同学相处,和他们一起生活学习。
刚上小学一年级的时候,很多家长可能会有这样一些担心:担心孩子能否适应一个“有组织有纪律的集体新环境”;担心孩子某些方面以前没训练过,能不能比得过其它孩子;担心老师没有发现自己孩子的优点;还担心自己的孩子因表现不够好得不到老师的赏识。除了这些担心,家长们还普遍不知道如何和老师进行良好的沟通,不知道如何配合老师的工作。
我把许多家长对家校关系的认识大致分为三种类型:
第一类家长觉得,孩子上小学了,老师应该肩负教育孩子的主要职责。他们认为老师的职责就是教孩子,就应该把孩子教好。孩子只要到了学校,老师就该什么都管好。孩子最后教的好不好,主要原因肯定在老师身上!所以这类家长在遇到麻烦或者孩子出现问题后往往会对老师、学校是非常不满意的。总是觉得老师是在给自己找事做,觉得老师不够负责任,教育方法不够得当,不够关心自己的孩子,一切都是老师的问题!
第二类家长,把老师跟的很紧,逢年过节就不论了,不管什么时候都要找机会和老师接触,一方面想了解孩子的情况,另一方面想跟老师建立关系,或者是想通过给老师一些好处换来老师对自己孩子的更多关心。这类家长一般认为——只有给老师的好处多一点,自己的孩子才不会吃亏,才会得到更多的照顾,至少这不是什么坏事!很多家长已经将“花钱好办事”的观念用到了子女教育身上!
第二类家长看起来和老师很会处关系,但是和第一类家长有一个最大的共同点,那就是把教育孩子的主要职责放在了老师和学校身上,只不过第二类家长更愿意“花钱办事”。但是教育一旦出现问题后,还是会推卸责任甚至抱怨更多!
最后,还有第三类家长,觉得教育孩子是家长自己的主要职责,家长应该和老师建立合作伙伴关系,共同教育孩子。这类家长觉得,在孩子的教育方面无论遇到什么情况,有什么样的结果,自己才是孩子的第一责任人!但真正做到或认识到这点的家长并不多见。
我们每个人都可以想一想自己现在属于哪一个类型的家长。
要做第三类家长,首先要有几个基本的认识!
第一,对老师职责的认识:小学老师的主要职责是什么?其实老师的主要职责是传授知识和技能,当然为了使教学顺利进行下去,会利用纪律、规则对孩子的一些行为习惯进行约束,对孩子的思想品德有一定的引导。但是这些却不是老师们的主要职责。如果把培养孩子良好的学习习惯,高尚的品格,高情商算作老师的主要职责,这既不合理更不现实。假设一个孩子经常丢三落四,站没站相,坐没坐相,没有规则意识,和同学不能友好相处,经常在学校打架,私自拿别人的东西,考试作弊,如果只是通过老师的教育来归正,那将收效甚微。一个孩子的行为习惯、品格教育早在孩子2岁时差不多就应该开始了,而这些方面的教育应该由谁来教呢?如果因为这些方面的教养没跟上,影响了孩子的学习和人生,到底该由谁来负责任呢?答案是家长,因为这些方面的教养只能依靠家长自己来做!
所以,接下来的第二点:家长必须认清自己的职责是什么,对于这点,我们通常有个这样的比喻,那就是“家长才是建造商,而其他人都是承包商,包括孩子的老师,孩子的爷爷奶奶他们都是承包商”如果有一天工程质量出问题了,第一个要找的,要负责的就是建造商,是父母自己。
第三点是对小学阶段孩子的认识,大家都知道整个小学阶段是启蒙教育阶段,是孩子全面接触各种知识和技能的开始,是对整个世界进行知识化了解的开始,所以称之为启蒙教育。但是启蒙教育的另一大特点就是知识教育只是其中的一部分,这个时期的孩子还有以下这些特点:
——这个阶段的孩子们非常想知道什么是对什么是错,以及事情背后的原因
——这个阶段的孩子往往把父母当做是他们心目中的英雄;同时,也非常看重老师的权威,会特别捍卫老师说的看法和观点
——这个阶段,孩子们开始是认识到朋友的价值,是学习社交技能、学习如何交朋友的敏感时期
——这个阶段是养成良好学习习惯的关键时期
——是自尊心建立,情感与社会技能传递的黄金时期,也就是说小学阶段是孩子自尊和情商建立的最佳时期。
——在整个小学阶段的孩子最看重的仍然是家长对他们的看法与评价
所以,针对小学段孩子的特点以及家长、老师各自的职责,家长们和老师之间应该既有分工,又要合作,要建立起“相互信任的合作伙伴关系”
这个关系中最重的前提就是“信任”两个字,家长要信任老师!信任老师们拥有更专业的知识和技能,信任他们能够将这些知识和技能传递给孩子们。信任老师们是除了父母之外最爱你孩子的人之一,信任老师们是对孩子充满爱心,责任心的一群人。
家长在和老师建立合作伙伴关系的过程中,具体需要做些什么呢?
第一、教导孩子必须尊重老师
——对于孩子和家长来说,老师就应该是权威,因为老师是班级所有孩子利益的共同代表,他们手握管理好班级的权力。
——尊重老师的权威,就是对老师的尊重。服从老师的安排,配合老师,是孩子和家长都应该做到的。
——尤其需要注意的是,家长应该为孩子做好尊重老师的榜样,在孩子面前树立老师的威信。如果对老师的安排和做法有异议的时候,应该直接找到老师沟通,不应在孩子和其它家长面前议论老师,更不能偏听偏信孩子说的每句话。
第二、和老师保持良好的沟通,找到和老师的最佳沟通方式
——老师对你孩子的判断往往是最为客观的,因为他们比你更有机会观察到孩子的真实情况,虽然他们偶尔也会出错,但是,当他们针对你的孩子给出建议时,你一定要认真聆听。
——如果你不主动联系老师,当老师联系你的时候,往往是你孩子已经出现问题的时候。
——老师们也有自己的生活习惯,所以需要先问问老师,怎样和他们取得联系才是最佳方式。
——沟通的方式、方法虽然很多,比如打电话、发短信,或者发邮件,甚至写信。但是老师要应付的事情也很多,所以与老师联系前,应该事先想好要说的话:比如,遇到了什么问题?想找老师要解决什么问题?尽量条理清楚,长话短说,否则东拉西扯,不得要领,问题也没解决。例如,对作业的答案有疑惑,或者孩子的作业记录不清楚,就发短信或QQ留言咨询。若是孩子的成绩大起大落,就打电话了解情况,及时发现问题,解决问题。
第三、积极主动地和老师一道去解决孩子出现的问题,
——当孩子出现问题时,家长应认真听取老师的建议,积极配合,及时向老师反馈问题解决的进展。
——老师们更愿意跟那些为了孩子尽心尽力的家长合作。
第四、正确面对孩子的学习
——家长对孩子的学习要有平常心、耐心和信心,要正确看待孩子的学习现状,不把孩子跟任何其它同学进行横向比较,帮助孩子建立现实的学习目标,用肯定、鼓励等积极方式引导孩子,代替横向比较、批评、责骂等负面的教养方式,最终让孩子树立起“我能学好”的信心。
——当孩子考试不理想,家长要做的第一件事应该是控制情绪,不要生气,不要打击孩子。要静下心来和孩子一起寻找问题出在哪儿,让孩子思考今后有哪些方法可以避免问题再次发生。我在家经常对孩子说:“智力活动难免会出现失误或者错误,我们能够成长的关键取决于我们面对错误时态度,取决于我们接下来要采取哪些行动来改变。”这是一项最需要耐心的工作,也是帮助孩子坦然面对学习的关键。
第五、家长要加强孩子的行为习惯和品格教育
——家长在知识和技能传授方面可能不如老师们更专业,但根据前面我们谈到的家长的职责和孩子的特点,父母除了关心孩子的智力发展外,更应该关注孩子的情商培养、自尊心建立、品格塑造、行为习惯训练。而这些方面的培养责任恰好在家长自己的手中,这些方面的培养才是孩子以后能真正成功的幸福的决定因素。
——具体来说要培养孩子的生活习惯、卫生习惯、学习习惯、礼仪礼貌
——要在生活中为孩子传递诸如“诚实、友善、同情心。。。”等核心价值观,并在生活中为孩子做好榜样。
第六、家长要做好志愿者
——经常到教室里帮帮忙,看看班级、学校有些什么需要帮助的地方,积极参加和支持学校的集体活动。。
——家长要有为班级服务的意识,因为这个世界不可能有人能够独善其身,所以我们不止是教育我们各自的孩子,更是为孩子们塑造一个整体的、良好的学习生活环境。
所以在我看来,要做好家校配合,就是要和老师们建立起信任的合作伙伴关系,积极主动的做到以上这6条内容。
最后我想再次用“家长才是孩子的建造商”与大家共勉!让我们肩负起家长的主要职责,配合老师,共同教育好我们的孩子!
谢谢大家!
家长会发言稿2
各位家长:下午好!
首先非常感谢你们在百忙之中抽空来校参加这次家长学校活动,欢迎你们一起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。感谢大家对我们学校工作的支持。今天我们想通过这次家长会使每位学生在本学期都能取得进步。使我们的孩子都能更加健康快乐地成长。
下面,我就先讲讲期中检测,大家看一下卷子,这次期中考试题目出的比较简单,90分以上23人,85分以上37人,85分以下11人,但是95分以上的孩子太少,只有3人,首先高分段有能力考100分的孩子如戈心怡、施刘钰、俞吴萱、李语涵、邹健安、肖恒杰、宋冯慧,这孩子没有考到99、100分这样的高分,这些成绩比较好的孩子课堂上认真听讲,积极思考,基础知识如背诵,默写比较扎实,试卷上的基础分得到了,回家还可以做一些补充练习卷,找一些如试卷上类似的词语练习和课外阅读来做,平时多看一些课外书积累优美的词句。一些90分以下的学生要做的是把基础打牢固,然后做题目时仔细一些,可以做完一题,在题目上打个勾,不要漏题,回家有时间也可以做一些课外来练习卷。这些孩子的课堂默写回家要认真订正,错的词语回家要反复默写和巩固。
考试成绩只能作为一个阶段的总结,开学到现在课堂纪律是一些小朋友要注意的,一些小朋友一开学就进入了状态,课上积极思考,课后认真完成作业。但是还有一些孩子上语文课就游离于课堂之外,语文书都不愿意拿起来,课上经常要老师点名提醒,作业要老师留下来才能完成,老师经常要找家长来交流,成绩也总在倒数几名。
本学期要学习课文26篇,写篇大作文。基本每个单元都有要背诵的课文,有的课文时全篇都要背诵,大家在给孩子背书时也会发现,这些背课文考试时候会抽句子默写,考虑到有些孩子平时的作业速度和写字速度,我没有要求回家把要背的课文都摸默写出来,但是课堂上我会让孩子都默一遍,一些成绩不理想的孩子回家可以先默写一遍,增加记忆效果。
作业是老师对学生知识掌握情况的检测,作业正确率高的,说明对老师讲的知识掌握比较好,正确率低就说明上课没有好好听讲。这与一些孩子上课经常开小差就有很大关系,所有题目都是我在课堂上讲解了正确答案也投影了,每次作业就应该是全对的,没有叉在上面,大家可以检查一下孩子的作业,有几个孩子做到了,他们还是不知道,所以老师还要下课后还要对着上课开小差的同学一便便重复讲,不仅浪费了老师时间,孩子自己也没有掌握老师课上讲的知识点。(大家可以看一下作业)还有从作业字迹上可以看出学习态度问题,字迹工整,态度就比较认真,字迹马虎,态度就比较马虎。我经常让一些字写得差的学生重写,第二遍写明显和第一遍的效果不一样。要想改变态度,从写字做起。作文如果卷面不工整,也会扣很多分。还有回家作业要认真完成,家长最好检查一下,签个字,这儿要表扬杨弈帆的家长,每天所有的语文作为他都认真检查,圈出错别字,并且签上了名字。要的预习要求是每个生字要组2个词语,读熟课文,预习完了要签字。所以请家长回家要认真检查孩子的作业。
作文是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。比如班上语文成绩优异的同学就是因为作文比较好,还有的同学平时表现也不错,但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。小学写好作文,上中学在语文方面就不用发愁了。怎样才能把作文写好?我采取的方法就是多练,熟能生巧嘛。坚持写日记的习惯,日积月累,就能写好作文。另外,小学生正是刚学写作文的启蒙阶段,所以模仿是很重要的,因此,我还要求学生多看作文选,多背里面的好句段,这样才能提高自己写作的水平。
课外阅读这不是课内不重要,而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用,真正成为自己的能力。课外阅读吧不仅可以提高学生的阅读理解水平,还能够丰富知识,现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人,有时我们老师家长说一些道理,他们可能觉得有些烦,但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书,就进行制止,而应该关注孩子在看什么书,如何是有益的书还要鼓励他看,还要给孩子多买一些好书。
背诵:学生语文素养的提高还需要有丰富的积累,古人说:“熟读唐诗三百首,不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累,学生就说不出精彩的语言,就写不出好的作文。因此,我们要督促孩子多背一些优美的句段,名言警句,成语,古诗等。如果养成每天背诵的习惯,一两年就能有深厚的语文积累,今后的语文学习特别是作文就不用担心了。语文布置的背诵要求家长在孩子完成后签字。
家庭教育非常重要,一个成功的孩子必须要有一个良好的家教,除非你的孩子有特别的天分,应该说我们的孩子都不属于那种。所以我们就应该在后天努力。我们有的家长有时间打牌,有时间看电视,有时间到处闲逛,就是没时间陪陪孩子,了解孩子的学习情况,每天的作业是必须要检查的,陪陪他一起读读书,讲讲故事,还陪她下下棋,打打球。我觉得这些都是我们家长应该做的,不要等到孩子成绩差了,考得不好了,才责骂孩子不争气。在这里,我希望家长们
(1)、支持老师们的工作,提出宝贵的意见及建议;
(2)、创造良好的育人环境,尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点;
(3)、让孩子多读健康有益的课外书;
(4)、正确看待孩子的分数(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题的所在)。
(5)、要规定孩子放学后必须做完作业,同时家长必须检查作业,对孩子来讲是一种督促,也是一种习惯的养成。因为玩是孩子的天性,如果家长只顾工作,不正确引导孩子,就容易使孩子迷上看电视等,把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间,几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子,先玩个痛快,很晚才开始写作业,这样的作业,它的质量可想而知,不是字迹潦草,就是错处很多。因此,家长要经常关心他们的学业,督促按时保质完成作业。
(6)、培养孩子定时专心学习的习惯。学习是一种艰苦的脑力劳动,只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率,取得良好的成绩。为使孩子养成专心致志的学习习惯,父母必须认真地看待孩子学习这件事。小学生放学比较早,放了学可以让孩子在外面玩一会儿,然后回家开始学习,最好不要拖到晚上。每天到了这个时间,全家人都要安静下来,不要大声谈话、聊天或者闲扯,看电视时把声音关得小一点,给孩子创造一个安静的环境。在这段时间里也不做令孩子分心的事,如修理电器打扑克、下象棋、搓麻将等等,免得激起孩子的好奇心,分散他的注意力。也不要一会儿问孩子学校的事,一会儿批评孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐,一会给孩子倒杯水等等,最好是坐下来做些没有声响的工作。如果这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报,那就更好了,这样,除了给孩子一个良好的学习环境,还能给孩子树立一个爱学习的榜样。按照上面所说的去做,孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成,每到学习时间,就会主动坐下来做功课,再也用不着提醒、叮嘱和责骂了,他们会很自然地养成定时、专心的好习惯。
在平时,我们会经常听到家长说孩子不听话,造成这种现象,主要原因是我们不理解孩子的心理,所以下面我就想让各位家长听听孩子说说为什么不好好听家长话的原因:
1、他们对我提出的要求太高太严,我做不到。2、他们曾伤害过我的自尊心。3、我对他们不服气。4、当时我的心情不好。
5、我根本不相信他们说的话是真的。6、我控制不了自己的行为。
7、他们经常打人,我反感他们。
8、我正在生气,心太烦,谁的话也不爱听。
9、他们对我说话时态度不好,语言不文明,不尊重人。10、他们总拿我跟别的孩子比,我最不愿意听这些话。11、我经常挨训,已经和他们形成对抗心理。12、他们说的话是假话,我才不爱听呢!
13、他们说话太罗嗦,让我厌烦,我就赌气不听。
14、他们经常冤枉我,我很委屈,所以他们说话我就听不进去。
15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌,吆吆喝喝影响我学习,我很反感。16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气,所以我很生气。
以上这些,希望我们的家长以后一定要注意,不能以凌驾于孩子之上,而应该真正的与孩子平等对话的形式,才能让现在的孩子接受你的教育。
为了孩子们的健康成长,我们走到一起来了,为了我们的理想,我们必须一起努力
谢谢大家!
演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。希望《大班家长会发言稿:为孩子做好入学前的准备》一文能帮助您解决关于2024“大班毕业家长的发言稿”相关的问题,再次感谢您的阅读!
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