我们教师在每一学年度都要对自己进行总结,对自己个人进行分析,对年度考核工作进行总结,下面是小编搜集整理的中学语文教师考核个人工作总结,欢迎阅读。更多资讯请继续关注个人工作总结栏目!
中学语文教师考核个人工作总结
20XX20XX学年度,本人担任初一年(3)班语文教学工作.本人坚持认真备课,上课,听课,评课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务.下面是本人的教学经验及教训.
要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作:
1,课前准备:备好课.
①认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动.
2,课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担.
3,要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一的学生爱动,好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等.从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境,想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足.
4,积极参与科组活动,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平.
5,认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试.
总之,在本学年的各科教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教.在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为母校的建设与发展奉献自己的力量!
中学语文教师考核个人工作总结
一、教学工作:
在教学工作中,我积极钻研新课标,研究新课标的教法,认真好备课、上好课、多听课、评课,做好课后有关工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,多挖掘教材,多思索教法,多研究学生。平时上课严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利的完成了本学期的教育教学此文转自范文资讯网任务。
在制定教学目标时,注意学生的实际情况。认真编写教案,并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果,针对学生特点,以愉快式教学为主,坚持以学生为主体,教师为主导、教学实效为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。在教学过程中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变要我学为我要学,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
二、班主任工作:
充分利用班会,做好思想工作。通过主题班会课教学,让我深感思想教育是非常重要的,想让学生切实按照老师的要求去做,就必须在思想上让他们想通, 思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了。在这方面,我主要有以下一些做法:
1.在班会课上先由学生自己总结,然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。然后有针对性做思想工作。
2.要他们努力学习,注意学习方法。如何做人的道理。教会学生在活动中锻炼自己,而活动就是一个绝好的锻炼机会。这样,使学生端正思想,增强了坚决克服困难的决心。
3.做好个别同学的思想工作; 在日常的教育工作中,有一点让我体会很深的就是尽量不对学生发脾气,但适当的批评是需要的,常采取冷静法,先不找学生谈话,等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和,思路清晰,谈话往往能达到最好的效果。
三、师生关系
作为教师特别是班主任,我取得了家长对我的支持和信赖。因为我深知要想教育好学生,就必须得到家长的支持,为此我从多方面做家长的工作,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都愿意和我说一说。正因为如此,我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
通过本学期的教育教学此文转自范文资讯网,认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,我一直注重抓好后进生转化工作,用发展的观点看学生,因势利导,化消极因素为积极因素,帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。以平常的心态对待每一位学生,真正做到晓之以理,动之以情。
总之要怎么管理好一个班级,怎么样让学生和老师关系和谐,怎么让学生成绩提高,学习有成功感。怎么让班级民主气氛,形成了良好的班风。怎么经过锻炼,让学生正确表达能力越来越强。这些都是我们的教育教学此文转自范文资讯网内容,使我们的学生在高中阶段学习到应具备的高素质的能力,这些在本学期的教育教学此文转自范文资讯网中都是我努力完成和实践的目标。
中学语文教师考核个人工作总结
未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声,转眼XX年已经过去了。在XX年上半年,我顺利地通过了教师招聘考试,从九月份,开始了我梦寐已久的教师生涯。我很庆幸,有这样一个机会实现我当老师的梦想,在学校领导的关心下,在其他老师、同事的帮助下,在同学们的配合下,我完成了一学期的教学工作,现将工作情况总结如下:
一、关于教学方面
虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习,但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够,想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习,抓住每一节课的实践机会。对于教学的内容,从题目上来看觉得之前都有涉及过,但是细看具体的内容,却都那么陌生。对此,我没有退缩,我相信自己的自学能力,也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮助。半年来,我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细,大量的阅读相关的文献资料,并收集相关的文学作品或作者生平,希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉,有助于学生理解文章,更重要的是培养他们对文学的兴趣。其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中,却对我扩展背景知识,提升自己的理论素养非常有用。我的课时很少,目前只教一个班的语文,但是每天的听课学习,备课、思考却让我异常充实。这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好。通过半年的努力,我觉得还是有一定的收获和提升。
在教学设计上,我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路,明确了语文的板块教学,我知道要想跑先要走得稳,从板块教学开始打磨自己的教学,练好语文教学基本功。
在课堂临场表现上。初登讲台,为了缓解紧张情绪,总是不自觉地走来走去,教态不够稳重,经过领导和指导教师的指正和帮助,已经基本改正这一问题,合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时间。在教学语言方面,注重环节之间的过渡,注重对学生的即时而有针对性的评价,变换评价语言,增加课堂的灵动性。除此之外,注重与学生们的眼神交流,从他们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同,及时调整教学节奏。
在应考复习方面。在期中质量检测的复习中,我把重点放在了基础知识上,因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生,学习习惯的培养是十分重要的,基础知识又是唯一能抓得住的部分,所以日常教学中就尽量锻炼学生当堂速背的能力,抓住课堂时间,好落实,效果好,并在一定程度上减轻了学生回家后的课业负担。在复习期间,每天一个任务,利用每节课的前十分钟进行随堂小测验,当天反馈,订正,再反馈,如此进行,收效不错。但班级阅读成绩整体不高,在经过反思后,期末质量检测中我加强了阅读的训练,注重答题规律的总结鼓励学生展示自己的思考过程,希望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升,现在成绩还没有出来,但如果不尽如人意,我还是不会灰心,及时调整,不断学习。
在培养学生学习习惯方面。初一年级的学生,入校后,需要一段时间适应紧张的初中学习。首先,进行一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差别及初中语文学习的要求是十分必要的。项项要求都要细致到位,及时检查落实才能有效。
当然我有着太多急需改进的地方。比较凸显的是我的教学语言不够精炼。我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位,不放心没耐心等待他们自己解决问题,看不得学生思考问题时绕弯子走弯路,其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊!除此之外,在教学中,应注重语文知识的讲授,使自己的课堂更有语文味,而不是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬文嚼字的训练还不够。并且在分层教学方面领悟的不够透彻,不能掌握其精髓的有效运用在日常教学中,这是我正在思考并深受困扰的问题。
二、关于班级管理方面
十分感谢学校对青年教师的培养,不仅有教学指导老师,在班级管理方面,学校也指定了指导老师。从建班最初的一系列常规工作开始,我就在指导教师的帮助下参与班规指定,指导学生工作,甚至学习如何与学生相处。半学期的工作学习使我受益匪浅。
从执教的第一天起,我就要求自己的举止行为要更加规范,因为为人师表,一言一行都影响着一批人,即我所教育对象的未来,我要对他们负责。在教学活动中,我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态。热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。对于需要帮助的学生,我都以满腔的热忱尽力帮助他们。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。尽到教书育人的职责,光有知识是不够的,我的母校教我记住的第一句话就是厚德载物,我要将这样的心情,永久的保持下去。
三、对未来的展望
工作以来,常有家人朋友问我累不累,我的回答是毫不犹豫的累!说的时心中涌起的是无限的自豪感、充实感及价值感。做一名人民教师是我从小的愿望,幸运的是我的梦想最终照进了现实。在接下来的工作中,我希望能尽快成长,胜任这份神圣并且责任重大的工作,尽早教满课时数,证明自己,为校解忧。我都会继续努力,多问,多想,多学习,争取教学水平再上一层楼。
工作总结就其内容而言,工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经验。以下是为您提供的中学语文教师个人工作总结范文。
光阴似箭,日月如梭转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,本学期我担任八年级三班语文教学由于教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验,也取得了较好的成绩现将具体工作总结如下:
一、细研教材、潜心备课
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说:备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况教案编写认真,并不断归纳总结经验教训同时注重课堂教学效果,针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合在教学中注意抓住重点,突破难点由于准备充分,教学效果明显,学生易于接受。
二、激发学习兴趣,提高语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。
1、注意新课导入新颖
兴趣是最好的老师在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文我根据不同的课型,设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。
2、培养积极探究习惯,发展求异思维能力
在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关为此,我在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,我也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
三、重视朗读、培养语感
1、利用早读课时间让学生大声朗读,以提高他们的语感
农村的学生听,说的能力相对较弱,有的学生回答问题语言不连贯,他们语言表达能力较差,这样也制约了他们的阅读及写作能力,所以我对两班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读20分钟,而且要能学普通话经过这学期,他们虽然还不是很好,但也了明显的进步。
2、选择美文,让学生感悟理解
八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩美文给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白如在《日》的阅读教学中,我是这样引导学生这样品评:学习了这篇课文,你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说此时的学生充分表述他们的真实感受。
四、加强课外阅读、写作和习字训练
为了提高学生的阅读和写作能力,这学期我继续加大训练力度为此,我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文课外文章的阅读要适合初中生,写作训练是每周三一次,周日一次,其中一篇写所读文章的读后感,另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主,也可以写些自己的感受等同时,两班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们书写能力,我规定他们每天必须练字,每天一页,每周一交上来所练内容主要是以字帖为主,也可以以抄课文,总之要认真书写经过这么长时间训练,他们进步还真不小。
五、作业设置合理、批改及时
在作业设置上,我这学期主要安排了作文两套(分大小作文),同步训练、还有一周一记、习字等在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
六、参与教研、取长补短
坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题本学期,按照教研组的安排,听了本校同事的公开课,并通过参与研讨和集体备课等活动,使自己从别人身上学到了很多有益的经验。
总之,我要更加努力的工作,汲取教训,总结经验,争取更好的成绩。
本学期我继承担负六(3)班的语文教授教化工作。一学期以来,我在繁忙中劳绩,在劳绩中总结,在总结中提高。
本学期,我认真重温了《新课程标准》及相关的教导教授教化理论,并在班级里对浙江师范大学郑逸农教授的非指示性教授教化理念进行实践。在已有教授教化经验和教授教化措施的根基上,深入研究和学习各类新的教授教化措施,赓续探索,赓续反思,赓续总结,赓续认识。客气向经验富厚的教师学习,取长补短,力争形成本身特色的教授教化作风。以下是我本学期教授教化工作的几点分析:
一、步伐及成效
1、课前认真备课,积极钻研课本,针对不合学生的个性差异,寻求最佳的教授教化措施并因材施教。
教授教化便是教与学,两者是相互联系弗成朋分的。有教者就必定有学者。学生是教授教化的主体。教师是教授教化的引导者、介入者。因此,教师充分了解和阐发学生环境,有针对性、有目的、有人文关心的因材施教,这对教授教化胜利与否至关紧张。
学生是学习的主人。新课程提倡教师要转换教授教化角色,由先生的教变为学生主动地学。此外,每个学生都有本身的个性特点,每个学生的接收才能都存在必然的差异。因此,在教授教化中,我认认真真地备课,深入过细的钻研课本,针对不合学生的个性差异,既备课本又备学生,寻找不合的教授教化措施因材施教。
在讲堂教授教化中,我机动运用有效的教授教化措施活泼讲堂氛围,激发学生的学习兴趣,培养他们优越的学习习惯,充分突出学生的主体位置。向40分钟要质量。颠末一个学期的尽力,学生的语文素养都有不合水平的进步。
2、做好中下生的课外指点和优生的培养等各项工作。
语文是一门对象学科,对学生而言,有如坦途策马,云端探险。在这样一种大情况之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。
因为人文、个性差异,学生在学习中会呈现功半事倍现象,差生面扩张了,会严重影响班牟第掸习风俗。为此,我依据优生与中下生接收才能和学习要求的不合采取了一些不合措施。
让他们了解语文,喜欢学习语文。勉励他们应用课余光阴多开展有益身心的念书运动,富厚本身的知识,扩张视野。只有语文程度进步了,才有可能进步他们的语文素养。因此,我订定了具体的目标。对部分同学进行有计划的指点。
我把他们分为三个组:第一组为有才能进步,但平时懒动脑筋不学的同学。对这些同学,我采取集体指点,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们施展应有的潜能。第二组为肯学,但才能不强的同学。对这部分同学我做耐心诱导,慢慢进步他们的造诣,不操之过急,且要多勉励。只要他们肯尽力,造诣就有望进步。第三组为纪律松散,学习不认真,根基又欠好的同学。
对这部分人要进行课余光阴个别指点。因为这部分同学必要有一个宁静而又不受干扰的情况才会立下心来学习。只要坚持指点,把他们的根基重新树立起来,以后学习的后果就会好转。
3、运用多种措施,培养学生优越的习惯,进步学生的写作才能。
结合我班学生一向念书兴趣不浓等弊病,我走访大部分家长了解发明,事情弊病并不是外部因素造成,而是由于大部分学生自身短缺念书兴趣引起的。为此,我采取有的放矢的措施,以人为本,探病下药,激发他们的念书兴趣。
另外,我充分应用课前一分钟,借助故事,例文佳作,让学生边听边记好词好句。赞助他们积累词汇,文段,把握、办理他们学习难的症结。颠末一学期的尽力,本班学生积累的词汇多了,写文语句畅通了,课外阅读兴趣浓了,写作才能有对照明显的进步。
4、看重富厚多彩的语文实践运动,进步学生语文素养。
语文教授教化必须看重积累运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文运动。
(1)、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读
(2)、好词佳句的收集。
(3)、开展争辩、演讲、出手抄报等运动。
(4)、课前背诵古诗词、歇后语、格言、警句等运动。
二、存在不够:
1、注重阅读短文阐发才能的培养,忽视了基础功的训练。
2、与学生的交流不敷,对部分待进步学生的说服教导不敷。
一学期,在忙忙碌碌中就要结束了,下面我就本学期的教育教学工作向大家做一个系统、简要的汇报:
首先,本着为学生终生发展服务,为学生健康成长负责的态度,作为一名老师,一名语文老师,特别是一名做班主任的语文老师,我始终坚持陶行知先生的千教万教教人求真,千学万学学做真人,注意用自己的人格魅力感染学生,达到润物无声的效果,工作态度端正,凡事认真负责,除非不做,要做就尽量做到最好,但也要保持一颗平常心,如打篮球,我让他们积极参与,但一定要注意奥林匹克的精神,友谊第一,乐观积极,多看生活中特别是学生美好的一面,经常是面带笑容,所以学生总说:老师你的笑容很阳光。让学生因尊重我的人而愿意学习。
根据中学生的生理发育和发育特点,我坚持公正公平,当众表扬、批评学生,都能把握好一个度,尽量不伤害到学生的自尊心,在与学生交往中注意理解和尊重。
其次,在教学工作中,我利用业余时间不断提高自己的业务水平,因为深圳流行一句话,前几年是今天工作不努力,明天努力找工作,而现在是不是你不够好,而是有人比你更好。教材教法,不断更新,学生在各种媒体耳濡目染下已不再停留在简单接受的状态,我们做老师的必须不断更新自己的观念和教法,才能与时俱进,教学相长,根据学校和学生的实际尽量采用比较新颖的教法,让学生因为欣赏、喜欢我的课而进而喜欢我的人,因为亲其师,信其道。古人云:人生有三大幸事,从小有一双好的父母,读书时与到一位好老师,将来有一个好的伴侣。我不是最好的,但我时刻在努力。
备、教、改三个环节紧密相连,特别是详批详改,周记注意和学生思想交流,好学生是夸出来的,我在评语上特别注意用正面激励性的语言,如棒极了你的文章让人如沐春风我为你骄傲等等,鉴于此,学生在这个学期的作文大赛,不论校内还是书城的比赛中都有良好的表现,涌现出了像卢嘉仪、纪宇辰、马权、谈媛等一大批文学苗子,很有潜力。
第三,因为教学不是一个人的事,需要团队的密切配合,我因经验有限,所以经常虚心向老教师请教,经常在闲谈中向老教师黄老师、刘老师、冯老师等请教管理学生的方法,认真上好公开课并积极向同组其他老师学习,常言到:他山之石,可以攻玉。本学期累计听课18节。
因为刚接手这个班,我和家长的联系非常频繁,每个学生平均电访两次,特殊学生如林永坤、江文彩、黄彪我没星期都至少两次电话联系,争取把问题解决在萌芽状态,取得了绝大部分家长的理解和支持,开家长会来了45人,很多家长表示把孩子放在我的手里,他们比较放心。
总之,教书育人的工作是烦琐的,需要有耐心,持之以恒,不怕反复,腿勤、手勤、勤,一学期除了周日,我每天几乎都是在神经绷紧的状态中度过的,但因知识,经验都不足,一存在一些纰漏,在今后的工作中,我将一如既往,踏踏实实做事,老老实实做人。
本学期担负三年级二班的语文教师和三年级三个班的阅读教师,工作繁忙而充足,发展也很迅速。下面我将从精研业务和引导学生二个方面总结本学期的语文教授教化工作。以期沉淀本学期所得,同时为往后工作提供借鉴。
一、精研业务
业务是教师的立身之本,没有优越的业务才能就不能优越的引导学生,也无法在教师职业中取得提高。因此本学期我尽力进步本身的业务才能,从各个方面熬炼本身。
1.增强理论学习,进步自身的理论修养程度
我异常注重语文教授教化理论的学习,因为理论具有指导实践的作用。有一次,在省图看到了一本由吴亮奎主编的《语文课程与教授教化研究(197920xx)》(小学卷)的书,读后让我爱不释手。这本书是对革新开放三十年公开颁发于我国各级各种刊物上的小学语文课程与教授教化研究范畴的相关文献作了系统梳理和全面的归纳,涌现了三十年小学语文课程与教授教化研究的概貌,主要内容分为课程与教授教化性质泛论、课程与课本、教授教化革新与实验、拼音教授教化、识字写字教授教化、阅读教授教化、写话与习作教授教化、白话外交、语文综合性学习、儿童文学与小学语文教授教化、课程与教授教化评价等十一专题。可以说内容全面、材料详实、思想多元、视野广阔,为我了解小学语文教授教化提供了紧张的参考材料。这本书后来我在网上也买了一本,应用业余光阴在读在学习。此中,儿童文学与小学语文教授教化这一专题对我现在的教授教化影响对照大,主要体现在认识上的进步。它不仅使我认识到了儿童文学是小学生最喜爱的读物种类,而且儿童文学中所包孕着的感情态度代价不雅与语文教导的目的也是一致的,同时儿童文学也是小学语文课本中的一种紧张的、又是很好的涌现方法。
2、它山之石,可以攻玉
本学期学校给我外出学习的机会对照多,我也学到了不少的器械,现在分享如下:
9月,去石家庄市翟营北大街小学参加义务教导统编本小学课本网络培训。本次培训主要从课本的理念、编排思路和教授教化建议三个方面对统编本三年级语文课本作了介绍。我对其课本中的愉快念书吧栏目很感兴趣,于是回到学校后,开始动手让学生读整本书。
本学期引导学生读了叶圣陶的《稻草人》和《安徒生童话》这两本书,固然还有很多不尽如人意的地方,但照样取得了必然的成果,如点燃了学生的念书热情,学生学到了一些优越的念书措施。同时,我也在整本书教授教化的探索中总结了一些经验与教训。
10月,去石家庄市长征街小学聆听20xx年石家庄市小学语文教师优质课评比运动。该运动持续一周,可我只听到了五节课。虽说课没有全程听了下来,有些遗憾,但在这次听课傍边也确实获得了不少的启发和思考。比如清楚了本次评优课的大致流程,也觉察到每一节课都至少有一个两点,还引发了我对一节好课讲堂布局的思考。我们可以像余映潮先生那样采纳板块式的教授教化,也可以像王崧舟、董一菲先生那样诗一样的教授教化,行云流水,不留痕迹。但我个人觉得,讲堂布局是一篇记叙文,有开段、成长、热潮、终局四个部分,有时它还应有序幕和尾声;它也可能是一篇总分总的阐明文,在课的开始和结尾阶段奉告同学们这节课的教授教化环节;它还可能是一篇议论文,几个环节层层递进,层层深入是散文也有吧,是首诗歌那不是弗成能的。
11月,去南京市参加第五届中国教导立异年会。此次年会牢牢环抱重构学校人啊人主题,以发明人的可能为目标,邀请了近百位贵宾,从校长、教师、学生、家长、组织机制、技巧赋能、学校进化等角度,为我们带来了一场教导盛宴。可是与语文教授教化有直接关系不多。有一位来自台湾的先生做一个讲座,里面提到了她的一次语文教授教化的课例《岳阳楼记》。这次课例给我最大的印象是文言文教授教化要形象化。具体而言,便是要把翰墨转化为图画、声音、视频等可不雅可感的形式。这样的教授教化活跃有趣,学生学起来对照轻松开心。
12月,去石家庄市盛世长小学参加盛世长安小学生本对话求真累加讲堂文化展示运动。在这次运动中,我听了一节五年级的语文课《西江月明月别枝惊鹊》。从这节语文课中,我感想感染最深的是课件ppT做的真棒,视觉后果异常好。先生为每一句词都配上贴切的图画,让人感想感染颇深,不用解说自然领会每一句词的内涵。
3.用公开课来检验本身的业务才能
本学期我上了三次公开课,一次是五年级的《二泉映月》,一次是三年级的《吹糖人》,还有一次是三年级的《后羿射日》。此中,《后羿射日》这节公开课对我影响对照大。本次公开课听众是来自我校邻近的五所兄弟学校的语文先生和部分领导来听,还有长安区的语文教研员李先生也来听了。听课规模可谓空前,但我以平常心对待这次授课。讲完后收到了对照好的后果,但也显露我教授教化上一些问题。它使我意识到了只有是基于学情的语文教授教化才是真正的语文教授教化,才是真正为学生着想的教授教化。
岂论是本身学习,照样外出学习,我都抱着一种谦虚的态度来学习,取人之长,补己之短。
二、引导学生
教授教化工作是一个师生双主体互动的运动,教师不仅要会晋升本身的业务才能,更应学会如何引导学生。本学期,我在引导学生方面也做了必然的工作。
1.讲堂教授教化
为了进步学生的讲堂听课效率,也为了包管让每一个孩子不失落队,我是这样做的:
做好预习。每讲一篇新的文章前,我都让学生预习,预习时做到:给课文标上自然段,把要求会写的字组词并在在课文中圈出来,最后读三遍。
组织讲堂。提前筹备好双色笔(红笔、铅笔或可擦笔),回答问题举手但不能站起来。
阅读指导。把本身觉得好的词语和句子用笔圈点勾画出来,把本身读后最有感触的地方用笔写出来。此外,为了勉励学生多念书,还学生精心筹备了一枚刻章,谁按要求读完,在书中盖一个章。
2.作业批改
学生学习的成果必要通过作业来巩固,教师也必要通过作业来断定学生对当天学习内容的控制环境。因此,教师该当看重学生的作业批改。本学期语文作业主要有:大横格本、同步演习、作文本,还有特色作业听写本和日记本。
每项作业均有反省反馈。
大横格本,主要是针对字词而留的作业。每次作业由三部分构成:生字组词、词语积累、多音字或造句。批改的根据:写字是否认真、内容是否完整、经教师批改后是否改正。
中学语文教师小我 一:
在学校领导的关切下,在其他先生 、同事的赞助 下,在同学们的配合下,我完成了一学期的教授教化 工作,现将工作情况总结如下:
一、关于教授教化 方面
虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习,但真正踏上工作岗亭 才发明 年夜 学里的知识还远远不敷 ,想要出色 胜任初中语文教师的工作必须 赓续 学习,抓住每一节课的实践机会 。对于教授教化 的内容,从题目上来看认为 之前都有涉及过,然则 细看具体的内容,却都那么陌生。对此,我没有退缩,我相信自己的自学能力,也很感激 集备组的先生 们在专业的方面赐与 我的赞助 。半年来,我每次备课都比写一篇卒业 论文还要艰苦 和仔细,年夜 量的阅读相关的文献资料,并收集相关的文学作品或作者生平,希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉,有助于学生懂得 文章,更重要的是培养他们对文学的兴趣。其实我看过的资料年夜 部分 都不克不及 直接运用在教授教化 中,却对我扩张配景 知识,提升自己的理论素养异常 有用。我的课时很少,目前只教一个班的语文,然则 每天的听课学习,备课、思考却让我异常充足。这刚开端 上课的一年我给自己的要求是一定要把基本 打好。通过半年的努力,我认为 照样 有一定的收获和提升。
在教授教化 设计上,我从最初的纯真 模仿到有了自己的懂得 与思路,明确了语文的板块教授教化 ,我知道要想跑先要走得稳,从板块教授教化 开端 打磨自己的教授教化 ,练好语文教授教化 根本 功。
在教室 临场表示 上。初登讲台,为了缓解重要 情绪,总是不自觉地走来走去,教态不敷 稳重,经由 领导和指导教师的指正和赞助 ,已经根本 改正 这一问题,合理筹划 教室 上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交换 的时间。在教授教化 语言方面,注重环节之间的过渡,注重对学生的即时而有针对性的评价,变换评价语言,增加教室 的灵动性。除此之外,注重与学生们的眼神交换 ,从他们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同,实时 调剂 教授教化 节拍 。
在应考温习 方面。在期中质量检测的温习 中,我把重点放在了基本 知识上,因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生,学习习惯的培养是十分重要的,基本 知识又是唯一能抓得住的部分 ,所以日常教授教化 中就尽量锤炼 学生当堂速背的能力,抓住教室 时间,好落实,效果好,并在一定水平 上减轻了学生回家后的课业包袱 。在温习 期间,每天一个任务,应用 每节课的前十分钟进行随堂小测验 ,当天反馈,校勘 ,再反馈,如此进行,收效不错。但班级阅读造诣 整体不高,在经由 反思后,期末质量检测中我增强 了阅读的训练,注重答题规律 的总结勉励 学生展示自己的思考历程 ,希望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升,现在造诣 还没有出来,但如果不尽如人意,我照样 不会泄气 ,实时 调剂 ,赓续 学习。
在培养学生学习习惯方面。初一年级的学生,入校后,需要一段时间适应重要 的初中学习。首先,进行一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差别 及初中语文学习的要求是十分需要 的。项项要求都要细致到位,实时 检查 落实能力 有效。
当然我有着太多急需改进 的处所 。对照凸显的是我的教授教化 语言不敷 精华精辟 。我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位,不宁神 没耐心期待 他们自己解决问题,看不得学生思考问题时绕弯子走弯路,其实裸露 毛病 改正 毛病 是一个多么 重要的历程 啊!除此之外,在教授教化 中,应注重语文知识的解说,使自己的教室 更有语文味,而不是讲成一堂政治课或汗青 课。对学生咬文嚼字的训练还不敷 。并且 在分层教授教化 方面领悟的不敷 透彻,不克不及 掌握其精华 的有效运用在日常教授教化 中,这是我正在思考并深受困扰的问题。
二、关于班级治理 方面
十分感激 学校对青年教师的培养,不仅有教授教化 指导先生 ,在班级治理 方面,学校也指定了指导先生 。从建班最初的一系列老例 工作开端 ,我就在指导教师的赞助 下介入 班规指定,指导学生工作,甚至学习如何与学生相处。半学期的工作学习使我受益匪浅。
从执教的第一天起,我就要求自己的举止行为要加倍 规范,因为为人师表,一言一行都影响着一批人,即我所教导 对象的未来,我要对他们负责。在教授教化 运动 中,我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种协调 的状态。热爱学生包孕尊重信任学生、关切爱护 学生,只要是我的学生,无论造诣 短长 ,我都一视同仁。对于需要赞助 的学生,我都以满腔的热忱努力 赞助 他们。人的感到 是相互的,教师的真诚学生是能感触感染 到的。尽到教书育人的职责,光有知识是不敷 的,我的母校教我记住的第一句话就是厚德载物,我要将这样的心情,永久的保持 下去。
三、对未来的展望
工作以来,常有家人朋友问我累不累,我的回复是毫不犹豫的累!说的时心中涌起的是无限的自豪感、充足感及价值感。做一名人民教师是我从小的愿望,幸运的是我的梦想最终照进了现实。在接下来的工作中,我希望能尽快成长,胜任这份神圣并且 责任重年夜 的工作,尽早教满课时数,证明自己,为校解忧。我都邑 连续努力,多问,多想,多学习,争取教授教化 水平再上一层楼。
中学语文教师小我 工作总结二:
一学期来,本人以学校及遍地 组为指导;以增强 师德师风扶植 ,提高师德水平为重点,以提高教导 教授教化 造诣 为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗亭 职责,较好地完成了工作目标任务,现将一年来的工作总结如下:
一、增强 学习,努力提高自身素质
一方面,认真学习教师职业道德规范、三个代表重要思想,赓续 提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,参加 自学测验 ,努力提高自己的学历水平。通过学习,转变了以前的工作不雅 、学生不雅 ,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的懂得 ,为本人转变教授教化 不雅 念、改进 教授教化 办法 打好了基本 。
二、以身作则,严格遵守工作规律
一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个共产党员的标准 来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关切爱护 学生,不体罚,变相体罚学生,树立 了优越 的师生关系,在学生中树立了优越 的形象。
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