四年级经典诵读串词

一个人做事，在行动之前，当然要详慎考虑。如果想要保障节目演出的正常开展，我们首先就要写好自己的主持稿，精彩的节目离不开主持人的主持词。什么样的主持词比较高质量呢？以下由小编收集整理的《四年级经典诵读串词》，感谢您的参阅。

男：残暴的文化丰盈着我们的童年，

女：在书声琅琅的教室里，

女：亲爱的同窗们：

合：大年夜家好！

男：中汉文明，积厚流光，

女：千古美文，传播四方。

男：请观赏四（1）班小同伙带来的《三字经》

男：在书喷鼻四溢的校园中，

女：我们迫不及待，大年夜经典中汲取人生的聪明。

男：活力勃勃，

女：在这个特其长日子里，

男：在这个好梦的秋天里，

合：杜泽小学四年级经典诵读晃荡到此停止

男：尊敬的各位引导、辛苦的师长教师们：

女：它不仅教人们识果断字，并且告诉人们很多做人的事理，让人受用平生。

男：我们废寝忘食，大年夜书海中获取常识的宝藏，

男：请听四（2）班小同伙带来的：一株紫丁喷鼻

女：它三字一句，节拍明快，言简意赅，是中国传统的儿童发蒙读物。

合：杜泽小学四年级经典诵读晃荡如今开端！

男：《三字经》一向是千古传诵的名篇绝句。

女：洗澡书喷鼻，快活成长，

男：长江是我国的第一大年夜河

男：秋天是一个美丽的季候。

女：书声琅琅，

男：它家喻户晓，广为传播，到处颂扬，曾经是每个学生的必修课。

男：“自古逢秋悲寂寞，我言秋天胜春朝。”

女：它表达了对长江的酷爱和迷恋之情

男：秋天是一个收成的季候，

女：沁人的书喷鼻浸润着我们的成长。

女：“泊车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

女：在这美丽的季候里让我们献上对师长教师最真诚的祝福

男：读万卷书，行万里路，

女：她哺养了一代又一代的中华儿女

男：有如许一首诗歌它赞赏了长江的宏伟和绚丽

男：有请四（3）班小同伙给我们带来的：长江之歌

女：在这收成的季候里我们最应当感激的是辛苦哺养我们的师长教师。

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三年级经典诵读串词

三年级：蒙学基石《三字经》是中国古代汗青文化的宝贵遗产，短小精干、琅琅上口，千百年来，家喻户晓，广为吟诵。接下来竽暌剐请三年级同窗传达《三字经》的独特魅力。

大年夜家好！积厚流光的中汉文明如长江黄河道淌千年，生生不息；博大年夜精深的中华经典如天上繁星能干残暴，星光熠熠。经典启发聪明，国粹浸润人生。国粹经典不仅展示潦攀历代大年夜家在人生旅途上的心路过程，并且形象地记录了中华平易近族在汗青风云中的艰辛跋涉。几年来，我们第二实验小学把国粹经典引进教室，师生与崇高对话，与聪明碰撞，经受着平易近族文化的神圣浸礼。“江山代有人才出，世上今人胜前人。”那些历经千年、万口传颂的名篇佳作，跟着岁月的流逝和师生经历的增长，正在第二实验小学释放着浓醇的芳喷鼻。逝世宁县第二实验小学国粹经典报告请示演涌如今开端。

起首让我们跟随三年级的同窗们一路感触感染古诗中那最炽热、最深挚、最忘我的亲情。

一、集体诵读《学生规》：打开中国文化的汗青长卷，穿越千古尘埃，起首向我们彬彬走来的就是儒家文化。儒家经典中，最为朗朗上口、浅近易懂的《学生规》集中国传统家训、家规、家眷之大年夜成! 让我们跟着婉转流畅的童音，再次感触感染儒家经典的魅力。请观赏全部学生的经典吟唱《学生规》。

六年级：毛泽东是一位卓越的无产阶层概绫屈领袖，更是一位前无前人，后无来者的诗词大年夜家。 《沁园春 雪》，是一篇足以代表毛泽东诗词风格的传世之作。他那雄视大年夜江南北的广阔视野，那纵论古今人物的宏大年夜气概，被誉为千古绝唱。让我们和六年级的同窗们一路领略巨人毛泽东那气概磅礴的华丽乐章。

四年级：东汉末年有名的军事家、政治家、诗人曹操的《不雅沧海》是中国文学史上第一首完全的山川诗，气韵沉雄，吞吐宇宙，古直悲凉；说话朴素简洁，苍劲有力，请观赏国年级同窗朗诵的《不雅沧海》。

五年级：唐朝政治改革家和哲学思想家刘禹锡的《陋室铭》家喻户晓，读来如行云流水，文气通晓起伏，是我国古典文库中到处颂扬的┞蜂品。寥寥八十一字，情与景会，事与心谐，谱出了一曲陋室颂歌，流芳千载。

二、师生诵读：风乍起，吹皱一池春水。传统国粹经典的诵读晃荡正在第二实验小学蓬勃鼓起。师生齐诵经典，响遏行云，畅游国粹经典殿堂，感触感染泱泱中华魅力，成为二小校园一道靓丽的风景。在合营浏览、共沐书喷鼻中师生一路成长，走出一路芳喷鼻。接下来让我们一路去咀嚼师生同台诵读、畅游国粹书海的那份奔放的激悦和情感的彭湃！请观赏师生同台朗诵《诵读经典，登峰揽胜》。

尊敬的引导、各位嘉宾、敬爱的师长教师、亲爱的同窗们：

三、古诗新韵：诗里有画，诗里有歌，诗里有苦，诗里有乐，诗文在向我们诉说……让我们一路走进古诗文的世界，却竽暌姑心聆听悠远的演唱。请观赏《古诗新韵》。

四、组诗：万水千山老是情，真情是中国古代诗歌的魂魄。在我国浩如烟海的古典诗词中，描述仁攀类情感的经典之作，如同星汉之残暴。古代诗人，以诗言志，以诗寄情，给我们留下了很多名篇佳作。这些千古传颂的诗句情景融合，意境优美，不仅依附着浓浓的亲情、淡淡的友情，更依附着悠悠的思乡情、拳拳的爱国情。让我们一同鉴赏那至诚至爱的佳作，回味那动人至深的诗篇。

“同门为朋，同志为友”，同伙间的情感，弥足名贵。接下来，让我们伴随四年级的同窗们一路吟诵着动人心魄的友情诗篇，去寻找生活和进修中的亲信！
在仁攀类情感世界的锦囊里，有一颗由甜美、温馨和苦涩凝集成的┞蜂宝，那就是乡情。乡情像一条坚韧而漫长的线，山隔赓续，水隔赓续，一头系着故乡，一头系袈溱游子的心中。让我们一路领会那思乡游子绵绵赓续的情思。
感激所有同伙的聆听；


沧海横流，方显豪杰本质；江山如画，一时若干豪杰。豪杰救百姓于水火，拯国度于乱世；在我们巨大年夜平易近族汗青的天幕上发出闪烁古今的光辉。豪杰的颂歌，一曲犹未了，一曲又激越。请观赏六年级同窗吟诵的爱国组诗。
让我们合营祝贺——中华经典，绽放校园！
六、手操、韵律操诵读：经典诗词流千秋雅韵，吟诵唱舞抒万丈豪情。丰富多采的晃荡情势，引领着第二实验小学的孩子们大年夜读国粹、背经典、赏诗词中培养诵读兴趣。或吟或诵，或唱或舞，声情并茂，动人至深，再现了古诗文的绚丽多彩。妙趣横生的解读，把古诗文的意境演绎得极尽描摹，把传统文化博大年夜精深的内涵和精华描述得有条有理，唱响了中华经典，颂扬了平易近族精力。请观赏手操韵律操诵读。
让经典润泽津润我们的人生，让书喷鼻伴随我们一路远行！
七、少年强：少年是华夏文明的传递者，承千古文明，绘时代华章；少年是中汉文化的后来人，承前辈博大年夜精深，续将来风光。少年聪明，国可兴邦。问苍茫大年夜地谁主沉浮？——唯我中国少年！请观赏《少年强》。

感激所有师长教师的办事。
二小的校园，因国粹经典的勃发而浪漫；
感激同窗们的出色表演；

二小的教室，因国粹经典的演绎而出色。
逝世宁县国粹经典启动典礼至此停止。

一章章绝仑美奂的经典佳作，
激荡着师生敬慕前贤圣贤的情怀，
停止语：
传送着五千多年的悠长汗青，
五、诗乐舞《明月几时有》：在静谧澄碧的深奥天幕上， 一轮皎洁的明月照彻大年夜地； 或是在沉寂精深的夜空， 一弯新月泻出淡淡的青辉。 此时，我们举目广阔的夜空，无穷的感慨之情便会油然而生。 此景此情，从古到今，激发若干文人诗人的联想和情思！ 如轮如盘的圆月，似梦似幻的月宫，她无时不触动人们的心弦， 张开诗人幻想的同党，历代诗人指月为题，吟咏出若干令人一唱三叹的名篇佳句！清辉明月，传递着相思；把酒临风，依附着怀念。月，吊挂成一个无休无止的省略号，诉说着古今中外若干动人的传奇神话苏轼千年前的祝福——带给我们亘古不变的冲动。请观赏诗乐舞《明月几时有》。
给了我们好梦的艺术享受；
再会！
给了我们无尽的人生启发。

感激所有引导的出席；
一曲曲动人心弦的诗词歌赋，
最是书喷鼻能致远，腹有诗书气自华。

经典诵读串词

开场白：

1:　都在让我们飞越时空,去聆听同一轮明月下千年的故事.

合 ： 大年夜家下昼好!

女2：我是主进出

2：请听八年级三班朗诵的《水调歌头访髟录甘庇小贰?/p>

男 ： 今天，我们欢聚在遂平一中，共诵千古美文，传承华夏文明。

……………………

男 ： 今天我们很荣幸的邀请到教体局副局长王随柱局长，教体局普教股、办公室引导。

女1：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔，

2：请听七年级二班为我们朗诵的《游子吟》。

女2：对话圣贤，我们感触感染经典文学蕴含的力量。

女1：我是主进出

合：让我们以热烈的┞菲声迎接各位引导和师长教师的到来。

男 ：我是主进出

女1：今天，我们欢聚在遂平一中，共诵中华经典，聆听诗文书韵。

女2：如今有请我们敬爱的柯校长为报告请示表演--致词：

男 ：弘扬中华优良文化，打造出色人生底色。

……………………

女1：尊敬的各位师长教师，

合 ：遂平一中，“诵中华经典，做博学少年”经典诗文诵读报告请示表演，如今开端。

女2：今天，我们登上这多彩的舞台，共品千古美文，感悟经典人生。

男：与经典同业，与圣工资伍。

……………………

男：一首母爱的赞歌，唤醒了世界儿女对母亲的深切怀念。
1:我们用挚爱去诵读亲情、友情的场景又是如斯的动人心弦。

2:　去寻觅同一轮明月下美丽的传说.请大年夜家观赏八年级一班为我们朗诵苏轼的《水调歌头.明月几时有》。

2：起首，请八年级十一班为我们朗诵《论语》。

2：让我们合营吟诵动人至深的诗篇,回味真情暖透的校园。下面就请

七年级一班为我们朗诵唐代孟郊的《游子吟》。

男：如不雅人生是一场观光，那么亲情就是旅途中明媚的阳光。

1：为了远方美丽的风景，和亲人一路前行。

女2：亲爱的同窗们，

1：仰望一轮明月，若干怀念与挂念又萦回在心间。

男：在我国浩如烟海的古诗词中,描述亲情友情的经典之作,如同星汉之残暴。

……………………

……………………

1：高天上一轮明月，阅尽了，古今变迁，人世纷扰，聚散悲欢。

1：今天让我们重读《论语》，一路感触感染这国粹经典的博大年夜精深的内涵吧！

女1：华夏积厚流光的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

2、请听七年级四班为我们朗诵苏轼的《水调歌头.明月几时有》。

男 ：中华五千年的悠长汗青，孕育了底蕴深挚的平易近族文化。

1：千古名句，中别传唱。展示了作者开朗的胸襟和对亲人的好梦祝贺。

……………………

男：无论是满月的明媚、半月的迷离, 照样高月的皎洁、落月的绸缪。

男 ：它又如春日的百花，披发着鸫竽暌刽的芳喷鼻。

男：“但愿人长久，千里共婵娟”，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和怀念。

男良士有聚散悲欢，月有阴晴圆缺，此事古难全。

男　：尊敬的各位引导，

女2：它如同夏季的繁星，闪烁着能干标光彩

2：下面请听八年级六班为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头.明月几时有》

……………………

……………………

……………………

男： 我们多彩的梦满载幻想向着将来放飞。

1：飒爽英姿，巾帼不让须眉，

2：请观赏八年级五班为我们朗诵唐代李商隐的诗《无题》。

1：在异地它乡怀念故乡亲人。

2：下面请观赏《中华少年》，朗诵者：七年级十班。

1：同样，在我们中华古诗词典瑰宝中，毛泽东仍然是一个洪亮的名字。

2：下面请观赏七年级六班为我们朗诵《木兰诗》。

1：我们年青的心向着太阳把欲望畅想，

1： 风景这边独好，数风流人物，还看今朝。

1：您的儿女们坚信，故国的明天更好梦！

男：中华五千年汗青，培养了若干忧国忧平易近的仁人志士。

2：江山代有才人出，一代更比一代强。请观赏七年级十二班的朗诵《我为少男少女们歌唱》。

……………………

1：如杜甫说：“安得广喷鼻切切间，大年夜庇世界寒士俱欢颜”；

……………………

男：刚毅的魂魄，激扬的芳华，

男：中华五千年汗青，涌出了若干报国情怀的豪杰豪杰

1、如：范仲淹说“人不免，将近白发征夫泪”。

2：下面请观赏八年级二班朗诵杜甫的《茅舍为金风抽丰所破歌 》。

男：在花前月下与亲朋相聚；

1：今天的我们身系平易近族的欲望，

……………………

2：请观赏七年级十一班为我们朗诵《木兰诗》。

1：:我们的┞锋诚,则情重如山,或深似海,或美如花。

男：满天云霞编织阳光的残暴，馨喷鼻花赌┞防开迷人的笑靥，

……………………

男：慢慢走着，这就是一种表达，一种倾诉。

2：下面请观赏八年级十二班给我们带来的徐志摩的《再别康桥》。

2：我骄傲，我是中国人！请听七年级五班朗诵《我骄傲，我是中国人》。

……………………

1：中华少年，用炽情与信念铸就不朽的长城，

……………………

1：让我挥一挥手，不带走一片云彩，

……………………

男：故国—— 我们与您齐心，我们拥您进步，

男：古诗人的情感,似血浓于水,或绸缪、或开朗;

男： 我们多彩的梦满载幻想向着将来放飞，

男：在我们中国概绫屈的峥嵘岁月中，有一个洪亮的名字——毛泽东，

2：芳华少年把妄图与故国紧紧相联，请观赏七年级九班朗诵的《少年中国说》。

2：让我们记住领袖毛泽东，诗人毛泽东。请观赏七年级三班为我们朗诵毛泽东的一首有名的词——《沁园春?雪》。

男：江山如斯多娇，引无数豪杰竞折腰。

……………………

2、请观赏八年级十班为我们朗诵范仲淹的《渔家傲》。

……………………

2：一代巨人——毛泽东。大年夜您的诗句中，我们感触感染您豪放的豪情，深奥的思想。

请遂平一中党支部书记、校长柯校长为三等奖的获得者颁奖

男：愿中华诗技艺术之花永远芳喷鼻。

就教体局副局长王随柱局长为一等奖的获得者颁奖

2　：吟诵经典，让平易近族的精力在我们血脉中流淌。

男：大年夜您的诗句中，我们领略您博大年夜的胸襟，巨人的情怀。

2：下面请同窗们观赏跳舞《清风荷影》。

2　：悠悠书声，诵不完古韵的婉转铿锵。

1：起首请获得三等奖的班级 上台领奖。

男：如今开端颁奖。

……………………

2：请获得二等奖的班级 上台领奖。

合：再会。

停止语：

男：请获得一等奖的班级 七年级11班上台领奖。

1　：感谢各位引导的惠临。

合：让我们再次用热烈的┞菲声对获奖班级表示祝贺！

1　：中华经典的万世情怀，还在我们心头涟漪。

请 颁奖

1：下面，我们请观赏八年级七班朗诵的《沁园春费贰?/p>

男：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

合：　遂平一中“诵中华经典，做博学少年”，经典诗文诵读报告请示表演到此停止 。

2　：愿中华儿女豪情满怀，再票ナ持章。

1：愿中华五千年经典文化永远传唱。

男：中华经典的千古风度，还在我们耳边回响

男：感谢同窗们的出色表演。

1：：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩。

2　：感谢同窗们的积极介入

经典诵读节目串词

今天，让我们与圣贤为友，与诗词作伴

诵完经籍唱诗词

今天，让我们走进悠远的古代，寻找幽幽的情怀

停止语

高低五千年，纵横几万里。

我们的文化博大年夜精深

我们的故国汗青悠长

在漫漫的汗青星河中，闪烁着无数颗残暴的星星

这儿有诸子百家，有四书五经，有唐诗宋词……

这儿闪烁着祖先们的无上聪明，这儿呢喃着前辈们的悠悠情怀

蜡烛成灰泪始干，是绸缪情感的苦苦追索

诗词吟罢，口留幽喷鼻

这就是我们中华平易近族的精力粮食

4、春天、江水、花朵、明月、夜晚，构建成一个好梦的意境。下面请听《春江花月夜》，表演单位：宁益乡小。

9、国度兴邙，匹夫有则。满腔郁愤化作诗。很多爱国志士用他们的诗篇哭诉着生灵涂炭、国将不国；用他们的诗篇书写着忧国忧平易近、拯救苍生。请听《宋朝旧韵》，表演单位：龙湖镇中间小学。

1、春暖花开，倍灾か意；石友相聚，又添亲情。下面请听《春日逢友又别》，表演单位：龙湖镇中间小学。

生成我材必有效，是欲望为国的无比自负

2、居陋室而不掉其志，喜青莲而爱其无染。下面请听刘禹锡的作品《陋室铭》《爱莲说》，表演单位：平阳坑镇中间小学。

中心串词

6、友情、亲情、爱国之情是诗人们心中永恒的主题。东岩乡小为大年夜家带来了古诗四首。

子孙代代无穷已

3、文┞仿千古事，行掉一寸心，千年文化，千年古韵。下面请听《千年古韵》，表演单位：高楼乡小学。

7、营前乡小

采菊东蓠下，悠然见南山是生活本真的天然回归

8、年年事岁花类似，岁岁年年人不合。人生有酸甜苦辣，季候有春夏秋冬。请听《四时颂》，表演单位：龙湖镇中间小学。

5、枫岭乡小给我们带来的三曲词《将进酒》《虞丽人》《水调歌头》，大年夜家迎接。

今天，让我们尽情歌诵，尽情吟唱

这儿有老子庄子，有扛谢子，有杜甫李白……

让我们的人生多一些诗意吧！

这就是我们中华平易近族的优良文化

先世界之忧而忧，后世界之乐而乐是忧国忧平易近的巨大年夜幻想

琴声淡去，余音袅袅

好梦的人生是文采人生

好梦的人生是诗意人生

让我们的人生多一些文采

元旦主持词四年级

开场白

合(ABCD)：亲爱的老师，同学们，大家新年好!

A:新的钟声

B:新的祝福

C:新的希望

D:新的未来

合(ABCD):新的一年迈着豪迈的步伐向我们走来了!

A:回首20xx，我们感动感恩

B:感谢老师们的默默奉献和辛勤耕耘

C:展望20xx，我们期许期待小学四年级元旦主持词D:希望我们的明天更加灿烂美好

A：祝愿我们可敬的老师们在新的一年里

B: 身体健康，万事如意

C: 祝愿我们可爱的同学们在新的一年里

D: 学习进步，天天向上

A:让我们用最动听的歌声

B:唱出新年最美的旋律

C:让我们用最动人的舞姿

D:跳出新年最炫的节拍

合：让我们共用享受这段美好的时光，5年 班元旦联欢会现在开始!

结束语

A：我们就要和20xx说再见了;

B: 再见20xx，感谢你让我欢笑

C: 再见20xx，感谢你教我成长

D: 再见20xx，感谢你让我难忘

A:我们就要和20xx说你好了

B:你好20xx，我们将更加斗志昂扬

C:你好20xx，我们将更加奋发向上

D:你好20xx，我们将更加懂事坚强

合：让我们一起大声高喊：新年快乐!

合：元旦联欢会到此结束，

AB:再次衷心的祝福老师们心情愉快，合家欢乐!

CD:祝同学们百尺竿头，更上一层楼!