参加文秘工作培训的几点心得

所谓“仁者见仁，智者见智”，人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。写作训练中有一项重要的事情，那就是写心得体会，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，如何写好一份值得称赞的心得体会呢？下面是小编为大家整理的“参加文秘工作培训的几点心得”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

文秘工作是一份系统性极强的职业，岗位固有的特殊性，决定了每一位从事文秘工作的同志必须具备较强的综合素质。本次培训，本人深受启迪，现将几点心得汇报如下：

首先，理论功底是基础。众所周知，文秘工作者平日里基本都是与文字打交道，无论是起草领导讲话稿，撰写工作报告还是编辑信息，皆需通过文字的形式表达出来，没有深厚的理论功底作为后盾，坐镇办公室好比徘徊于热锅上的蚂蚁，从大的方面来说是有愧人民与组织，小的方面就是影响单位正常工作顺利开展。文秘工作者加强理论学习很重要，特别需要与时俱进地吸收新知识养分，时刻注重提升自我，不断完善自己，才能胜任秘书工作，成为一名合格的文秘工作者，当好领导助手。

其次，务实是保障。务实就是脚踏实地、踏踏实实、认认真真、任劳任怨、埋头苦干的去干工作，不蜻蜓点水、不走马观花、不好高鹜远。办公室工作千头万绪，考验的是一个人的耐性。只有始终坚持务实的工作作风，踏实履行工作职责，做到有头有尾，才能不断在岗位上创造奇迹。一个功底不实的人，不仅难以发展，而且很容易失败。

再次，创新是灵魂。事物总是变化而发展着的，事物具有客观规律性是大众公认的事实。但是一味探求规律，还不如大胆创新实在。办公室工作并非没有创新的空间，相反，只要我们用心去琢磨，多思考，定会发现同样的一份工作其实可以通过另一种方式解决。工作本应该讲究突出亮点，假如总是老调长谈，因循守旧，不仅工作没有特色，而且显得愚昧。如果能够在掌握一般规律性以后的基础上添加一些经过深思熟虑的想法，我们的文秘工作就可以突破上限，取得更加辉煌的成绩。

还有，加强交流。交流的对象不仅仅局限于与领导间的沟通，兼顾与其他同事交流也很重要。特别是年轻文秘工作者，要学会在沟通过程中发现自己不足之处，弥补由于参加工作时间短，经验不足的缺陷，遇事多请教，用心听取多方面意见与建议，争取做到工作上不盲干，生活上积极与大家靠拢，努力参与营造和谐交际氛围。

最后一点，作为文秘工作者，责任心非常关键。一位没有责任心的秘书，纵然他如何有才，能力也会发生质的变化，成为阻力。不仅无法成为领导得力助手，为领导排忧解难，而且一定程度上可能干扰领导决策，误事害公。

以上便是本人参加此次培训的几点心得，在以后的工作中，我一定加强学习，夯实理论基础，注重自我提升，积极为我县文秘工作注入新活力，为开创我县文秘工作新局面尽献微薄之力。

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开展学具教学培训的几点心得

学具教学，它对培养孩子们的创造性思维有着得天独厚的条件。通过一系列动手操作把抽象、枯燥无味的知识变成学生易学易懂、喜闻乐见的内容；在学生与科学之间架起一座联系的桥梁。以往而由于实验条件的限制，许多操作由教师的演示实验代替了学生的个体操作，从而降低了学习的趣味性，这一直是困扰我们一线教师的一个问题，也是我们教学中较困难的一个方面；“边学边实验”课题的研究针对我们一线教师的困惑，将实验微型化，学具在可操作性、可创造性、可携带性方面，有着它独到之处。在进行了一年的尝试之后，我们的确感受到了这个小朋友的好处。在这儿我们把我们的一点心得体会与大家共享。

一、我们力图在每一节课中使用学具，让它成为课堂的真正帮手，激发学生的学习兴趣，以切实提高我们的教学工作

在课堂设计时，只要能够让学生使用学具进行探究，就不会让学生观看、一定要让他们亲自动手操作、通过动手动脑，自己获得知识。通过每一堂课的精心设计，使学生感到学具是他们探索物理不可缺少的用具；同时鼓励他们自己用学具探索物理知识，在以有的知识基础上，自己动手发现新问题。

1．鼓励学生多动手、课上课下玩学具：

因为每一位同学都有了自己的实验室，在课堂上每一个学生都有亲自动手的机会，每一位学生或多或少都会参与其中，孩子们也会在发现中体会更多的快乐，知识的获得不再是被动的接受，而是自己发现的、归纳的、总结的；学具成为学生学习上的真正帮手。

我们在讲到“磁”一节时，让孩子们同位合作自己“玩”出磁体的相关知识；得出磁极的相互作用规律。

讲到“电生磁”时，让他们借助学具自己设计实验验证出电能生磁，同时发现与电磁强度有关的物理量，以及它们之间的关系。借此机会讲述电磁铁的有关内容，使课堂始终处于活跃的气氛当中……

再讲到“电磁继电器”时，学生就自己动手研究连接出了“水位自动报警器”原理，使学生的思路豁然开朗，整个班级处于科学的研究过程中。

2．巧设问题，激发学生学习兴趣，提高教学效率：

在学习电学知识时，请同学们自己想办法让小灯泡亮起来，让电动机转起来，当学生亲自动手连接电路后，看到小灯泡亮了，眼睛亮了起来……在学习光学知识时，利用自制烟箱，学生们亲眼看到光所经过的路径时，发出惊奇的惊叹声……；看着透镜里的像，眼中迷茫的样子……不都是把他们引入物理奇境绝好机会吗？

教师只要抓住这个机会，支持、鼓励学生，发现学生在操作过程中的闪光点，就会吸引更多的学生喜欢物理、热爱物理：而学具的使用，会使每一位学生成为课堂的参与者、成为物理学习的爱好者，有利于培养学生学习物理的兴趣，提高物理教学的效率。

3．利用学具突破重点、难点；

通过精心设计，教学中由于实验仪器的缺少而成为难点的知识点大大减少，同时也给了学生展示自己的机会

例如每年在讲到晶体与非晶体一节时，我们总是感觉很挠头。只好在讲桌前摆放好仪器、介绍实验、做实验；无非找个别同学予以配合：搅拌、读数、列表填值、画曲线等。一大半时间白白浪费掉了。而现在借助学具就可以由学生亲自参与实验的全过程；既增强了学生探究物理的全过程，又很好的解决了老师演示实验学生看不清的尴尬；起到事半功倍的效果。

光是很抽象的；学具又给我们解决了大问题。用学具中的蜡烛、玻璃、棋子学生在老师的带领下研究了“平面镜成像”的特点。小小一只激光笔，又帮我们探究了光的直线传播、光的反射和光的折射；同位合作使用激光笔就组成了平行光源；借助可乐瓶子自制的烟箱，让学生亲眼看到了凸、凹透镜对光线的作用，从而解决了以往凭空的说教所导致的苍白无力感……

参加小贷公司总经理会的几点心得

参加小贷公司总经理会的几点心得

参加小贷公司总经理会的几点心得

一、围绕风险发生的原因，谈风险控制。
与会者几乎都谈到了联保和互保的问题，当然这也是我们公司经常讲的，一方面，联保和互保有其存在的合理性即可以通过信用方式扩大融资比例节省融资成本以解决企业的现金流，但同时如果企业信用杠杆放的过高的话，一旦互保圈出现一家违约的企业就会产生骨牌效应，影响的企业是乘数的。
对整个互保圈和信贷安全的影响是显而易见的，因此结合企业的互保和法务部的日常工作，在风险控制上我认为:
1.对于客户的贷前除了常规调查资产负债情况、还款来源等还应调查客户的或有负债如讼诉情况、担保情况。
2.结合当下的经济形势及行业周期，单个行业受经济形势和行业周期影响较大，抵御风险能力较差。因此，企业之间的联保、互保应尽量选择其他行业或者行业细分领域的其他企业，以避免联保的客户之间因行业周期出现一荣俱荣，一损俱损的情形。
3.对于公司作为借款人，我们以前一般要求公司所有股东作担保，但在整个行业都亏损的情况下，很可能出现公司所有的股东都无法偿还借款的情形。当然，公司股东还经营其他行业的除外，因此，对于此类担保应尽量跳出股东担保增加其他有实力的担保人。
4.对于大额的新客户，在其未能提供足额抵押的情形下，在贷前调查中尽量多了解下包括行业、公司和企业家的人品信用情况以解决信息不对称问题，诚如夏总说的有些人都敢挑战法律的底线，他们甚至会通过诈骗、恶意诉讼来逃避债务
5.对于公司股东介绍和担保的客户，一定要和其他客户一样按公司的信贷流程走，套用时下的一句话就是“信任不能代替制度”，这样做也是对客户、对公司、对股东负责。
二、二次抵押开放，强化担保方式。
这里二次抵押仅指不动产如房产和店面，相对于股权、机器设备等，房产、店面比较容易保全，保值和变现能力也较强。这个政策的设计的初衷是因为小微企业抵押物较少，通过对有效的抵押物进行二次抵押以获得贷款，但是银行一般都不会做此类业务，因此，我们可以通过办理一些二次抵押特别是对高风险客户以降低公司贷款风险。
三、小贷公司还将扩容，小额分散快速周转是关键。
小贷行业的竞争和整合在所难免，因此，结合小贷公司的功能和定位，小额、分散才是小贷行业持续发展的必由之路，一方面，小额分散因其单笔业务小、业务频次多而更加容易进行风险预警以及减少单次风险对公司整体运营的影响，并通过扩大客户群体以分散信贷风险，虽然从单笔和短期看，贷款风险较高，但在标准化的信贷技术下、客户行业分散程度较高和规模化客户基数增大的情况下，一定能降低贷款的整体风险。另一方面，从市场空间来讲，优质的大额客户的贷款市场还是属于银行，在缺乏抵押物的情形下，大额客户一旦发生违约事件，对公司的经营势必带会来很大的冲击，并且，大额客户一般融资数额较大，一旦跑路后，将会从一个简单的经济案件演变成一个社会事件，追偿程序将会更加复杂。因此，小额分散快速周转是贷款细分市场的核心价值，这种价值是内生的，可持续的。

申论复习的几点心得

申论复习的几点心得

一、自身定位。没有参加过的公务员考试的，可以买试卷，对自身申论水平进行了解。试卷的话，市面上有许多，可以先把乡镇公务员考试历年的真题卷买了，比照着参考答案，自己大致测试一下。参加过考试的，就不必多说了，可以回忆一下自己当时写的内容，与真题答案做一下比较，也可以大致的找出不足。

二、多看、多读。申论本身就属于模拟行政，考察的一般是时事政治与社会热点，所以多积累这些知识对申论写作的至关重要的。可多参看《求是》、《半月谈》、《新闻联播》、《人民日报》、《新华网》等报刊、电视、网站中关于申论热点的分析。只有积累够一定量的材料，到时候才有话可写，或者说，学习到一些看问题的角度。另外推荐《理论热点面对面》系列，2012年的《辩证看，务实办》，2013年的《理性看，齐心办》，这系列书里面都是社会热点，也是提出问题，解决问题，寻求对策。这个书办事处、村里都发有，不需要额外买。

三、多练。重视练题。这里所谓"练题"，指的是动手做题，进行实战演练，这可以明显提高现场答题能力，对考试来说，是非常关键的。"练题"的内容，包括两个方面：首先是真题，即已经考过的试题。演练这类试题的意义，不在于这类试题重新再考，而在于它具有典型性和示范性，它的基本题型、特点、方法技巧等，会在以后的考试中再现，对考生有相当大的启发作用。其次是模拟题。这类题的各种版本的水平不见得尽如人意，但均从不同程度上反映当前的社会热点问题，可帮助考生对社会热点和答题技巧的把握。无论是演练"真题"还是演练模拟题，均不应孤立地就题练题，最好是在练题中，在解答各道题时，自觉地以写作结构、写作模式和为指导，通过演练，真正悟透和掌握运用原理的方法。

因为大村干已经参加工作，大部分也都成立了家庭，有了孩子，可能工作和家庭琐事都比较多，能空闲下来系统复习的时间不多，所以，更应该高效的利用较少的时间来复习备考。练习的时候要制定计划表，才能保证学习时间。可根据自身的学习与生活习惯，订做一个时间表，然后按照这个表格来复习。尤其是要对自身申论上的弱项得多花点时间复习。

四、练好字。漂亮、工整的好字是能给申论加分的。申论复习，不能像行测或者其他考试一样能够在短时间突击复习，申论只有在日常学习中慢慢积累，并在学习过程中总结问题、分析问题、解决问题。

五、心态。一是复习中的心态，复习的时候应该不怕吃苦的尽头，去年我在考试前，因为当时研究生的毕业论文也在最后的修改阶段，任务很重，常常是白天练习公务员的题，晚上修改论文到半夜。当时抱的想法就是只要付出了辛苦，即使这次考不上，以后别的考试也用得着，所以是憋着一股劲的练习。

二是考试时的心态，一定要沉着有信心，要相信自己前一段付出的辛劳，在考场上遇到不会的问题，可以先跳过去，不要纠结，更不要慌，尤其是答申论的时候，你会发现你紧张的时候手会抖，字也会写的乱七八糟，所以一定要沉着，紧张的时候深呼吸几下，对自己说我能行我能行。