转眼间一个学期即将结束,回首一个学期的班级管理工作,有成功也有不足。这些都需要我积累和总结。今天我用用心关爱学生、责任铸就辉煌作为标题来总结本学期我的班级管理工作。
一、关爱每一名学生,用心做学生生命中的贵人
记得高金英老师曾说过人生有三大幸事:一是遇到一位好老师,二是碰到一个好上司、三是找到一个好伴侣。对于一个学生而言,其最大幸事就是能遇到一个好老师、好班主任。我想说:作为一名班主任老师,能成为学生一生中的贵人,也是我们班主任一生中的一大幸事和一大追求!
作为一名年轻的班主任,自参加工作我就告诉自己:决不能做误人子弟的老师!面对我的学生,我经常对自己说:一个学生仅仅是一个班级的几十分之一,但是对于学生自己和学生的家庭来说就是全部,我要对每一名学生负责。于是我给自己提出了关爱每一名学生,不放弃任何一名学生的治班原则和用心对待每一名学生的治班宗旨。我要做让学生引以为豪的班主任,最终教育出让自己引以为豪的学生这就是我的信念。
二、当好班主任,必须有良好的心态
心态决定一切!这句话都懂,但真正做到的人不多。现实中经常听到一些班主任总是怨天尤人、满腹牢骚的抱怨!请老师们记住一句话:什么都是别人的,只有健康是自己的!高金英老师告诉我们:任何东西都可以被代替,而唯有自己的健康无法替换。我们要以积极的心态面对人生,作为班主任我们更要做到:静下心来教书,潜下心来育人。
三、成功的班主任,都会做好问题生的转化工作
我们都说每一个问题学生的背后都一个问题家庭。在我的班主任工作中,我把重心放在转化我班后进生上。我认为转化后进生是在做一件功德无量的事情!这种成就要远远胜过培养出考上名牌大学的学生!我感谢我们班的后进生,我成就了他们,同时也成长了我自己!
四、优秀班集体的建立,需要有效的班规班纪做保障
在我班实施的是六横六纵一个圆的管理制度,进行全员全方位管理。高效课堂的实施离不开高效的班级管理,通过科学合理组建管理小组,使班级管理实现小组化;实施六横六纵一个圆管理制度,让全班学生参与管理;实施竞争激励机制,充分激发学生的竞争活力。这样的管理模式既帮助班主任摆脱繁琐的事务,也使学生真正成为管理和教育的主体。
1、六横即为六个学习小组,实行小组长负责制。六个小组相互竞争、相互帮助,在竞争和帮助中共同提高。各小组根据本组的实际情况,制订出本组的组规和奋斗目标。组规包括课堂、纪律、卫生等各个方面。小组长全权负责组内一切事务,
第4周班级工作总结
在这“天街小雨润如酥,草色要看近却无”的季节,孩子们又度过了快乐的一周,下面让我们来看一下孩子的表现:
1、本周好习惯之星是丁驰;从本周开始,评选好习惯之星的依据加减分完全放给班干部,第二步依据孩子的投票。自此,
2、数学学习方面:
本周进行了百分数窗4、窗5的学习。因为信息窗4与分数混合运算应用题联系比较大,所以一部分学生学起来有些吃力,但经过几天的练习,基本能够辨清数量关系。到现在还存在理解问题的是:吕俊辉、张玉龙、吕骞宇。希望这些孩子能多感悟,保证自己的正确理解。
3、其他方面:
(1)本周一上交了上周五参观消防大队的时间日记,孩子们用自己稚嫩的笔,真切的记录了自己参观的所见、所感,点滴间传递着孩子的快乐。其中被评为优秀的是:董佳琪、张根尧、李鸿运、王云杰、陈彦霖、王泽阳、朱佳豪、于严林、刘静、于晓萌、丁驰、赵文博、胡洪莹、任玲辉、陈鑫元、张毓廷、夏凡、郑醒、张钰、毕见丽。
(2)周二召开了新学期家长会, 2位家长请假没能来,其他家长都能按时参与,会上,重点谈了本学期的各科学习,以及家委会工作,希望我们能够家校共同努力,一起让孩子学习更优秀,在活动中更快乐。
(3)周五对本月来好习惯进行了阶段性的总结:坐姿表现尤其出色的是:姜雨婷、王旭楠、宋锦鹏、张毓廷、姜涛、曲金钊;站姿好习惯特别突出的是:胡鸿莹、任玲辉、张玉龙、陈彦霖、董佳琪;敬队礼好习惯成为大家学习榜样的是:于晓萌、陈鑫元、赵婉如。当然,其他孩子表现也比较出色,希望在接下来的时间能够坚持,让这些优秀的行为真正的成为自己的好习惯。
(4)选出咱班安全委员:王旭楠。负责检查学生的到位情况,送晨报午报;和班长共同监督同学课间教室、走廊、楼梯、校园及放学路队的安全。
(5)统计了3月份的奖章数量,已经发在之前的博文中,并根据奖章数量确定了本月的班级之星:朱佳豪、张根尧、董佳琪、任玲辉、李想;在家长会上已经跟大家阐述奖章发放涉及到孩子在学校各方面的表现,因此可以作为孩子综合表现的一个评定,所以希望您能重视。
下周工作温馨提示:
1、 下周三我们班负责红领巾广播,希望各位小广播员能够勤加练习;
2、 下周四——周六放假,周日上周五的课;
3、 下周二进行数学第二单元检测,希望孩子们能够用心,发挥出自己的智慧,体现出自己的优秀!
一、关爱每一名学生,用心做学生生命中的贵人
记得高金英老师曾说过人生有三大幸事:一是遇到一位好老师,二是碰到一个好上司、三是找到一个好伴侣。对于一个学生而言,其最大幸事就是能遇到一个好老师、好班主任。我想说:作为一名班主任老师,能成为学生一生中的贵人,也是我们班主任一生中的一大幸事和一大追求!
作为一名年轻的班主任,自参加工作我就告诉自己:决不能做误人子弟的老师!面对我的学生,我经常对自己说:一个学生仅仅是一个班级的几十分之一,但是对于学生自己和学生的家庭来说就是全部,我要对每一名学生负责。于是我给自己提出了关爱每一名学生,不放弃任何一名学生的治班原则和用心对待每一名学生的治班宗旨。我要做让学生引以为豪的班主任,最终教育出让自己引以为豪的学生这就是我的信念。
二、当好班主任,必须有良好的心态
心态决定一切!这句话都懂,但真正做到的人不多。现实中经常听到一些班主任总是怨天尤人、满腹牢骚的抱怨!请老师们记住一句话:什么都是别人的,只有健康是自己的!高金英老师告诉我们:任何东西都可以被代替,而唯有自己的健康无法替换。我们要以积极的心态面对人生,作为班主任我们更要做到:静下心来教书,潜下心来育人。
三、成功的班主任,都会做好问题生的转化工作
我们都说每一个问题学生的背后都一个问题家庭。在我的班主任工作中,我把重心放在转化我班后进生上。我认为转化后进生是在做一件功德无量的事情!这种成就要远远胜过培养出考上名牌大学的学生!我感谢我们班的后进生,我成就了他们,同时也成长了我自己!
四、优秀班集体的建立,需要有效的班规班纪做保障
在我班实施的是六横六纵一个圆的管理制度,进行全员全方位管理。高效课堂的实施离不开高效的班级管理,通过科学合理组建管理小组,使班级管理实现小组化;实施六横六纵一个圆管理制度,让全班学生参与管理;实施竞争激励机制,充分激发学生的竞争活力。这样的管理模式既帮助班主任摆脱繁琐的事务,也使学生真正成为管理和教育的主体。
六横即为六个学习小组,实行小组长负责制。六个小组相互竞争、相互帮助,在竞争和帮助中共同提高。各小组根据本组的实际情况,制订出本组的组规和奋斗目标。组规包括课堂、纪律、卫生等各个方面。
第3周班级工作总结
1、本周好习惯之星:张丹。重点从上周代表学校参加乒乓球比赛的3位同学中选取的,经过大家的投票有80%的孩子选了张丹。
2、学习方面:
本周数学学习了百分数信息窗1、窗2、窗3,百分数注意让学生体会百分数的意义:一个数是另一个数的百分之几;百分数和分数、小数之间的互化注意理解百分数是分母是100的分数作为基础;百分率注意百分率是百分数,结果要写成百分数的形式;增长百分之几注意要明确求增长了百分之几就是求增长的部分是单位一的百分之几。
在学习过程中,反应出的问题是:一部分学生计算出现失误;一部分学生书写不认真,如刘佳鑫、张玉龙、于严淋、吕俊辉、宋锦鹏;还有一部分学生上课听讲不认真,导致对知识理解不透彻,如张玉龙、刘佳鑫、李诚臣、吕骞宇、姜涛。希望这些孩子能够改正,争取做得足够出色,因为小学这点知识对每个孩子来说都不会构成困难。
3、活动方面:
(1)本周好习惯训练了课前准备好习惯和上课好习惯,以及餐厅吃饭好习惯,通过训练,孩子意识逐渐增强,行为上有了较大的提升
(2)本周孩子们办了关于雷锋的手抄报,表现突出的是:任玲辉、朱佳豪、李想、宋锦鹏、刘静、王运杰、陈鑫元、王旭楠、董佳琪。
(3)周五,进行了视力检测,有问题的已经将回执单发给您,请领着孩子周日早晨8:30到阶梯教室听有关孩子健康用眼的相关讲座。
(4)周五,我们班走进了消防大队,学习了一些消防常识,孩子们开拓了眼界,也体会到了消防叔叔的技能的娴熟以及他们工作的辛苦,有了一定的消防观念。
下周工作温馨提示:
周二,下午4:00召开新学期家长会,希望大家调好时间,共同来探讨孩子的学习。
因为端午假期,本周上了7天课,下面是本周班级工作总结:
1、 本周好习惯之星:朱佳豪
2、 数学学习方面
本周数学复习了数与代数模块:数的认识、数的运算、量的计量、比与比例、式与方程;大部分孩子都能按照老师的要求,专心复习,复习的比较好,也有一部分孩子改错不够及时,导致查漏补缺这一环节没有做好
3、 评选了5月份的班级之星,根据奖章数量,确定了班级之星:任玲辉 董佳琪 张根尧 郑 醒 朱佳豪
4、 周五,进行了本学期书款结算,所有孩子都能当天带来钱,感谢家长们的配合。
5、 收了6月份的饭费,19天95元,退给孩子5月31日没在学校吃饭的一天饭费。
6、 班级大部分孩子参与了“智力快车”活动,王运杰、朱佳豪表现最为突出
7、 假期希望孩子画一幅关于端午节的画
8、 发放了“魔方比赛“喜报李鸿运、刘静、吕文东、董佳琪、郑醒、石伟光、张钰、陈彦霖、毕见丽、于晓萌、朱佳豪、于嘉铭、孙顺丰成绩优秀
下周工作温馨提示:
1、 发放“智力快车”喜报
2、 继续复习图形部分
3、 天热督促孩子勤洗澡,勤换衣,保持好个人卫生
感谢您阅读工作总结频道的《班主任第9周班级教学工作总结》一文,希望帮助您解决写工作总结的需求和参考,如果本文还未解决您的需求,可以继续访问班主任教学工作总结栏目。
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