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学生干部是高校内一个特殊的学生群体,是学校教育管理的一支重要力量,是学生中的优秀分子。他们既是教育管理的重要对象,又是教育管理最基层的组织实施者。辩证唯物主义认为,世界是一个矛盾的统一体,事事有矛盾,处处有矛盾,时时有矛盾。学生干部工作也是这样,经常会被一些矛盾所困扰,其中就是各个关系的处理。因此,要当好学生干部,履行好学生干部工作职责,充分发挥好学生干部作用,更好地促进各项工作的顺利开展,学生干部必须正确处理好以下几个关系。
一、在角色定位上,处理好学生与干部的关系
学生干部,顾名思义,既是学生,又是干部,而且首先是个学生,然后才是干部。学生干部既是教育者,又是受教育者,具有双重身份。如何准确进行自我角色定位是学生干部必须解决好的一个基本问题。学生是学生干部最主要的社会角色。既然是学生,学生干部就应该与其他学生一样,以学为主,认真完成好各项学习任务,自觉遵守学校各项规章制度,积极参加各项学生活动,主动融入到普通学生中去,不能脱离学生集体。是干部,又与普通学生不同,要高标准严格要求自己,以自己在思想、学习、生活及工作等方面的示范与带动作用去影响学生,要发挥好老师与学生之间的桥梁与纽带作用,为学生服务,做学生的公仆,不能搞特权、谋私利,更不能把当学生干部当作做官而一味追求职位的大小和权力的多少。
二、在发展任务上,处理好学习与工作的关系
学习与工作的矛盾是每个学生干部都会面临的一个普遍性问题。作为学生干部,不可能像一般同学那样把全部精力或主要精力都用于学习,经常要耗费比一般同学更多的时间和精力用于工作,经常要影响到课余学习时间,有时甚至还要占用正常的学习时间。从这个角度上看,学习与工作是有矛盾的。在实际生活中,也确有因处理不当而影响学习和工作、进而影响个人成长和发展的案例。怎样才能既圆满地完成学习任务,又尽职尽责地做好学生干部工作,即正确处理学习与工作的关系,做到学业与工作两不误、双丰收呢?
第一,要把学习放在首位。学习是学生的天职,不好学就不可能是好的学生干部。不能认为当了学生干部、锻炼工作能力比学习更重要,不能因为工作忙而放松自己对学习的高标准要求,更不能因为工作而耽误学习。如果学生干部的学习成绩不好,即使自己的工作能力再强,在同学中也很难树立起威信。学生干部的主要任务是学习而不是工作,必须始终将学习放在第一位,做到勤奋好学,学有所成。要把当学生干部的压力变成动力来促进自己的学习。学生干部的模范作用,不单纯地体现于活动上的带头上,还体现在学习上是榜样.这样方能提高自己在学生中的威信。
第二,要科学地安排时间。鲁迅先生说:“时间就像海绵里的水,只要你愿意挤,它总还是有的。”学生干部的工作要用一定的精力与时间,但是,只要科学地安排,时间总是有的。要善于安排时间,合理分配工作和学习时间,尽可能把工作安排在课余及休息时间,不随意挤占学习时间;若因紧急工作而挤占的学习时间要及时补上。在学习的时候认真学,工作的时候专心干,做到“鱼与熊掌兼得”。另外,平时既不浪费时间,又善于“挤”时间,像鲁迅先生那样“把别人喝咖啡的时间”,用来学习和工作。
第三,要提高工作效率。一个人的工作能力,绝对不是用工作时间的长短来衡量的,最重要的还是效率,就是争取在有限的时间内做好工作或完成任务。所以,提高工作效率很重要。效率越高的人,时间安排上越主动,宽松的余地就越大。因此,学生干部在工作的时候,不考虑学习,并且在工作作风上要雷厉风行,不要拖拉、用最短的时间完成工作,从而保证有更多的时间用于学习。另外,在工作中讲究艺术和方法,尽量发动其他干部或同学一起工作,把工作量分解,减轻自身的工作负担,同时在工作时利用零散的时间。
三、在人际交往上,处理好老师与同学的关系
学生干部是连接学生和老师的纽带,是架设在学校和学生之间的桥梁,是沟通师生之间、同学之间、学生与领导之间的枢纽。这种特殊的地位和作用要求学生干部具有较强的人际交往与协调能力。老师希望学生干部当好学生的“带头人”起好先锋模范作用,还要充当好“教育管理者”角色协助学校对学生进行日常教育管理。同学希望学生干部要做好学生的“发言人”,要代表学生的意愿和要求,要切实为学生服务,维护好学生利益。老师与同学对学生干部角色的不同期待增加了学生干部处理人际关系的难度。不少学生干部由于处理不好与老师和同学的关系给自己心理上带来了不少的矛盾、冲突与困惑,也影响了正常的学习、生活和工作。那么,学生干部如何处理好与老师和同学的关系呢?
班主任必须处理好的几大关系
昨晚,刘主任将本级部所有男教师邀到家中,大家欢聚一堂,畅叙昨天的友情与工作,瞻望明天的工作与友情,讨论亲切热烈,气氛融洽和谐。大家对下一步的教学工作更有信心和干劲了。另外,在席间,我与领导老师们探讨了几大关系,现将讨论后,我对这几大关系的认识总结如下:
一、班主任与科任老师对学生的影响之间的关系
班主任是班集体的组织者、领导者和教育者,是一个班全体学生的思想、学习与生活工作的主要负责人,而班级是学校行政体系中最基层的行政组织。从这里可以看出,班主任在学校管理体系中至关重要的地位。他是学校高层与学生联系的纽带,没有班主任,学校就失去了对学生的管理,学生就没有了思想、学习以及生活的引路人。班主任的主要工作可归结为:
(一)组织和培养班集体,并利用班集体的教育力量影响和教育每一个学生。
(二)了解研究学生,针对每个学生的不同情况,因材引导,因材施教。
(三)落实各级教育主管部门制定的教育方针政策以及学校的各项安排,使上情达至每一个学生。
(四)协调家庭、学校、科任教师、社会、学生之间的关系,引导学生在思想学习及生活方向走向成熟
班主任工作对学生的意义在于:
(一)让学生明确本阶段目标:
(1)学习上获取知识与技能;
(2)思想上,在外部适应社会,在内部调节心理的协调;
(3)生活中,掌握一定的健康常识,有一个良好的生活节奏,使自己健康成长。
(二)激发学生的各种动机:引导学生明确目标之后,班主任老师应当采取各种措施,激发学生学习的主动性与积极性;激发学生思想上主动适应外部世界,努力调节内心世界的意识;引导学生形成健康的生活卫生习惯,使自己在各方面发展进步。可以采取以下措施来激发学生的动机:
(1)开展形式多样的教育活动
(2)主题班会
(3)个别谈话
(4)进行家访
(5)利用班集体舆论和班风
(三)指导学生实现目标:学生既有了明确的目标,又产生了实现目标的动机,下一步班主任就要指导学生逐步的接近或实现目标,只有这样,学生的动机才可以维持,学生才能从成功进一步走向成功。
(1)学习上:班主任要指导学生学习策略,包括认知策略、元认识策略以及资源管理策略等等。
(2)思想上:注意观察学生行为,揣摩学生性格,通过学生作业、与学生交谈等各种渠道,了解学生思想动向,及时解决学生内心的矛盾以及学生之间或师生之间的心结,使全体学生既有一个良好的外在人际关系,又有一个和谐的内在心理,从而促使自己潜能转化为能力。
(3)生活上:关心学生的身体状况及生活状况,规范学生的作息时间,关注学生的卫生体育锻炼情况,使学生的身体越来越强壮。
科任老师是负责学生一个学科知识学习的老师,他的主要职责是使学生获得系统的本学科的知识与技能,并结合本学科知识。
“转方式、调结构”心得体会(处理好五个关系)
“转方式、调结构”心得体会(处理好五个关系)“转方式、调结构”心得体会(处理好五个关系)第2页
、社会保障等社会事业的投入,筑牢“社会安全网”,消除群众消费的后顾之忧。心得:试论《职业与兴趣的关系
——请正视你所面临的压力,迎难而上才是人生的正解
一、职业与兴趣
1.兴趣
兴趣是人积极探究某种事物或者从事某种活动的的心理倾向。兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。兴趣有直接间接之分,能简单获得某种事物的兴趣是直接的,而为了某种想要获得的事物去努力的兴趣是间接的。兴趣有个体在生活中长期形成的,比如,你只是喜欢画画,这是你的兴趣;也有在一定对的情景下由某一事物偶然激发出来的,比如,因为接触某个工作或者某个人而喜欢画画者也是的兴趣。
2 .职业
职业通常指个人服务社会以此获得物质报酬作为自己主要生活来源并能满足自己精神需求的、在社会分工中具有专门技能的工作。在狭义范围上,职业可以称为工作,在社会主义国家,工作是在社会分工中每个劳动个体体现社会价值和自我价值的角色定位。
二、职业是兴趣的充要条件
许多研究表明,个体的能力并不能诠释个人职业的成功与否,而是兴趣作为最主要的情感性倾向因素对职业适应性产生了很大的影响。但是职业与兴趣的关系并非是确切的先后关系,大多情况下,两者会转移的。
1.兴趣职业选择的基础
“兴趣是最好的老师!”著名生物学界达尔文对人类文明所作出的巨大贡献,很大的原因就是由于从小就受到父亲支持他观察动植物的兴趣的发展。文学大咖冰心女士自她学会识字后就对读书产生了浓厚的兴趣,对书痴迷。科学家爱迪生就十分享受废寝忘食的沉醉与自己的实验中中......古往今来,许多科或者文学艺术方面的大师,都指出他们所从事的工作的成功与他对其浓厚的兴趣是分不开的。兴趣是个体职业成功的重要推手,它促使个体去选择喜欢的工作,在工作中最大限度地发掘自己的潜能,并会为此做出不懈的努力从而会获得成功。那么,这时候的兴趣是因为长期形成的,个人的择业观也会受到影响。
2.职业是培养兴趣的平台
兴趣会对人的择业产生积极的影响,但并非决定了你职业的选择。在职业的选择中,需要是影响择业的重要的且不易觉察的内在因素,如果个体需要某份职业并且他有获得这份职业的能力,那么就会因为需要这个内在的动机条件先选定了职业。这时,兴趣就放在了一旁。当因为需求先选择了职业,兴趣这个外在因素就显得尤为重要。当个体在工作中由于缺乏兴趣,长而久往,就会对这份工作十分的懈怠,获得职业成功的几率是微乎其微的。反之,如果个体从他的工作中产生了浓厚的兴趣,那么他的工作绝不会差的,或者可以说他工作的状态不会差的。在职业的先行选择中,你的职业兴趣就在这个特定环境中由于某个情形得到激发,从而慢慢的形成并得到你发展,从而对个体的职业发展产生积极的影响。
三、结语
在我们职业生活中中,一直强调了兴趣的作用,某一方面的欠缺或者不擅长都怪罪于因为没兴趣或者不爱好。事实上,我认为,作为一个成熟的个体,兴趣和职业其实是双向的。可以因为兴趣去选择一个职业,但是一个职业同样你也会产生某种兴趣。所以,在工作中,不要给自己那么大的压力,当对一个职业有压力的时候,其实换个角度,你也会找到自己喜欢的,经过转变,压力也会消失或者变成了你能承受的了。
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