双休日我校开展了“国培计划,送培上门”的听课和评课活动。整整两天听了6位教师的公开课和示范课,本学校有3位教师,省里来了3位优秀的教师,自己被他们上课的那种激情所感染,在课中每位老师的方法不一,创新独特。他们不只是授课,更是与学生心灵的沟通,用自己的那份热情唤起了学生的求知欲,课堂气氛活跃,学生积极配合,探讨问题,课堂效率很高。丁丽,邓飞雁和胡美容老师的数学课,让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性、老师自上课至课终,老师始终围绕学生运转,学生一直环绕老师运行。老师对学生并没有过多的限制和束缚,学生的想象、讨论、联系是自由进行的,学生占据了课堂的主阵地,但是,学生没有脱离轨道,没有脱离教师精妙设计的运行轨道,教师充分“放”了学生,学生充分“离”老师,而结果是圆满的,成功的,学生学到了知识,教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。
在这些课中可以明显看出,我们学校老师和省优秀教师的区别,他们的教学方法新颖,大胆独特让孩子有很大的想象空间。我们学校的老师说教式教学方法,传统的教学还是很难改变,没舍得放手让学生自主探究解决问题。但每一节课,每一位老师都很有耐性的对学生有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者,引导者和合作者”的教学理念。省优秀老师们的语言精炼、丰富,对学生鼓励性的语言十分值的我们学习、在思想教育方面,这些教师都处理的比较好,自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位学生及教师。
教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。星期六的下午第二节课,是邓飞燕老师上我班的学生,我很荣幸也替我的学生感到幸运,能有这样的机会。这节课我认真的做着笔记,邓飞雁老师在教学折线统计图这一课时,用“会说话的图 ”作为引导时,极大的吸引了学生们的注意力,她让学生一边观看图片,一边听老师的讲解,声情并茂的语言唤起了学生的思绪。邓飞雁老师和蔼可亲的语言,为学生理解课文内容奠定了基础。老师课堂语言简洁,准确,她用自己的挥洒自如的语言引领着学生,把学生的思路引向了更高层次的探究世界。彰显出精湛的功底和高超的教学智慧,这几位老师都联系实际生活来教学,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率,她们的课真正体现了寓教于乐的教学理念。
在以后的教学中我要努力做到以下几点:
1、认真学习教育理念和教育教学先进经验。
2、努力开发多方面的教学资源,丰富教学内容。
3、上课时大胆放手,培养学生的自学能力、分析问题、解决问题的能力。
以上是我在听课中的一点体会和心得,我要在学习诉基础上更加努力的钻研教学,做到能与学生联成一片,使自己的教学得到长足的发展。
国培计划送培上门活动数学培训在县教育局报告厅举行,我怀着期盼的心情迎接这一天。我刚走上工作岗位两年,一直对数学教学有着浓厚的爱好,上讲台时想方想法预备每堂课,对工作有十二分的热情。可初出茅庐的我就是由于经验不足,对很多题目处理的不到位,为了改变常走进同事的课堂,也有所收获。而此次的国培计划送培上门活动的举行,正好可以鉴戒他人之优点,来促使自己更快的成长。此次活动结束了,内心还真有很多感慨。
要给学生一碗水,师必须有一桶水。听了六堂课后,打心底被他们扎实基本功折服。梁春慧老师在《秒的熟悉》教学中课件制作,教学设计都很完善。在教学故意义的一分钟时,利用课间演示,学生很快就理解了,本节课的教学难点就轻而易举的解决了;旷海滨在《用字母表示数》教学中,幽默的话语,浓厚的学习氛围,连我们听课老师都不由自主的进入了他的教学活动中;年轻漂亮的何亩文课堂驾驭能力很强,以学生为主体,重视操纵活动。而她们因基本功的扎实,知识的丰富,轻松驾驭课堂,教者轻松,学生乐学。
梁春慧老师在进行秒的教学时,当学生对秒的概念把握不到位时,她一而再,再而三的抽生说,叫了好几个学生都没能正确说出时,梁老师不急也不躁而是给认真讲授、做示范。陈勇老师在课堂中以闯关的情势进行教学,学生的学习积极性进步了,教学效果也很好。他们的课堂都是以学生为学习的主体,放手让学生自己尝试得出知识的结论,不再是填鸭式的教学。当学生回答题目说不上时,何老师的那份淡定,对学生的那份信任,让我意想到知识产生的进程远比结论的给出更重要。而自己在教学中也经常出小错误,当学生指出时,总是很澹然的哦一声就过去了。听了这几堂课后发自内心觉得:只有学生处于学习的主体地位,主动的学,才能更好、更快的把握知识。
在旷海滨老师的课堂上没有一句过剩的话,每句引导都果断利索。胡美容老师在教学进程中和学生的对话,语言精炼正确,把知识简化,生很轻易就接受了新知识。在这两堂课中我深入体会到在我的数学课堂教学中该停止自己的语言烦琐,用简单、正确的语言诠释数学。
此次活动已结束了,收获还真不小,在为他们折服的同时,心灵产生了小小的震动:是该好好的改进自己的课堂教学了,只有课堂高效了,才能教和学都轻松。
xx年 11月23 日,我有幸观摩、学习了2位阳谷名师精彩的课堂展示,觉得感触颇深,收益匪浅。
一、名师张xx老师执教的《葡萄沟》一课,让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性、老师自上课至课终,老师始终围绕学生运转,学生一直环绕老师运行。张老师对学生并没有过多的限制和束缚,学生的想象、讨论、联系是自由进行的,学生占据了课堂的主阵地,但是,学生没有脱离轨道,没有脱离教师精妙设计的运行轨道,教师充分“放”了学生,学生充分“离”老师,而结果是圆满的,成功的,学生学到了知识,教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。
二、张老师的课准备充分,设计新颖。张老师利用课件准备了各种颜色葡萄的图片,新疆老乡的图片,晾房的图片以及葡萄干制作过片,满足了孩子的好奇心,通过葡萄沟美景的视频欣赏,让学生真切体会了葡萄沟的美,激发了对葡萄沟的向往及好客新疆人的热爱。张老师板书的别致有趣,图文结合,既体现了课文的主要内容,又让人赏心悦目。
三、张老师教学态度严谨认真,基本功扎实,教学目标明确,重难点把握得当,课堂结构合理,循序渐进,层层深入。她非常重视学生学习能力的培养,读课文伊始,提出读课文的要求,通过让学生读、画、想、说,讨论合作,培养了学生的学习能力,体现了学生课堂中的主体地位,她还重视学生知识的积累,知识角的设计,让学生在课文的学习中无意积累了好多好词语。我感觉张老师这堂课非常成功,课堂气氛非常活跃,教学效果良好。
四、名师王xx老师向我们展示了一节“分数的四则混合运算”,她的说课,教学环节步步衔接,她提出的教学中的情景设计结合学生身边生活实例或生活场景,把数学中的知识难点用学生身边熟悉的情境加以转换,易于理解和接受,感觉非常适合我们特校的数学教学。王老师对学生的评价环节,从知识、能力、习惯养成等方面进行恰当的评说,注重学生的全面发展。这点很值得我们借鉴和学习。王老师谈到“教师的快速成长"时,强调教师要有良好的心态,要有较强的专业知识能力。要不间断学习,多反思总结,抓住每一次机遇,敢于不断挑战自己,才能使自己快速成长。听了王老师的成长历程,我很敬佩和感叹,同时对自己的不思上进感觉羞愧。今后要向王老师学习,努力做一个与时俱进勤奋努力的好老师。
总之,通过这次名师送教上门听课活动,我受益非常大,今后,我要以两位名师为榜样,努力改进自己的课堂教学,不断加强专业知识学习,多反思总结,让自己有所提高和成长。
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