企业开展安全生产教育学习体会

人的想法不一样，能力不一样，眼界不一样，人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。写心得体会是我们在工作和学习中经常遇到的事情，写心得体会可以记录我们的思想活动。怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？也许"企业开展安全生产教育学习体会"就是你要找的，欢迎大家参考阅读。

市公司决定在全公司范围内开展班组零违章、单位零事故安全年活动。这是公司深刻把握安全生产工作规律，坚持人本理念，实现安全管理与企业文化建设有机结合的又一创新举措。

市公司提出了精细化管理的新理念，这一理念的引入对安全生产工作具有深刻的指导意义，同时也对安全工作的深化与发展为我们提出了新的思考，为了进一步强化安全生产工作，市公司党委深刻领悟省公司安全生产新的战略指导思想提出了符合黄冈电网结构的安全生产工作思路，公司要求所属各单位在今年的安全生产工作中要加大安全生产考核力度，建立严格的考核机制，同时还要进一步加大生产现场的监察力度。通过认真学习领会市公司相关文件精神之后，我对强化安全生产管理弘扬企业文化有这么的一点体会。

爱心活动、平安工程是国网公司围绕企业安全、稳定与发展而推出的创新型理念，它们是刚性的制度与人性化管理的有机结合体，通过这两个不同的载体将安全稳定工作与建设和谐家庭，和谐企业，和谐社会融为一体，是构建现代和谐企业的重要基石。我们在全面开展爱心活动实施平安工程的同时要深入领悟爱心活动，平安工程的精神内涵，在电力企业中职工是企业的主人，因此职工应该自觉的去关爱企业，为了企业的发展甘于奉献，勇于开拓，同样，企业也应关爱职工，使职工与企业同呼吸，共命运。作为企业职工还要学习如何去关爱别人，企业应大力倡导以诚待人、团结友善、谅解宽容的良好风尚，使职工在企业中真正能享受到人间真情的醇美与温暖，从而实现职工之间在工作上相互配合、在生活互相关心、在安全上相互提醒的和谐境界。关爱自身的安全与健康是现代企业所大力倡导的，作为一名企业员工、一名社会成员必须具备自尊，自警、自立、自强、自爱的良好素质，才能在企业发展建设中发挥出自己的作用，从而显现出应有的价值，中国是一个有五千年文化历史的文明古国、礼仪之帮，关爱家庭，尊老爱幼是中华民族的传统美德。关爱社会培养企业职工的社会责任感，使之更好的服务于社会。通过五个关爱活动的开展，为企业营造和谐的内外部环境，促进平安工程的建设，为保持企业的安全稳定打下坚实的基础。

企业要实现安全生产的可控、在控、能控，其关键的因素还是人，任何规章制度，安全措施最终都必须由人去落实，因此我们必须保持安全生产的长期高压态势，强化安全意识、规范作业行为、提高业务技能，营造良好的安全作业环境，在安全生产中我们应充分的认识到安全思想上的隐患才是最大的隐患，在安全管理工作中任何的麻痹与疏漏都无异是开门揖盗，养痈为患，因此在安全生产工作中我们一定要时刻保持着清醒的头脑和高度的警惕性、居安思危、警钟长鸣。

随着社会发展的日新月异，电力企业新设备，新设备、新技术、新工艺、新材料的不断应用，迫切要求员工的安全素质与之相适应，目前，在我们路灯管理局存在着一线生产职工的认识水平，工作姿态，经验积累等不尽相同，因此必须有针对性地开展形式多样的在职培训，加大现场培训教育力度，深入学习安全生产技能，作业方法，工艺流程以及各种设备的性能和知识，不断改善和更新知识结构，在工作中不仅要安全而且会安全。

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煤矿安全生产事故警示教育学习体会

在调度室会议上观看了省厅制作下发的典型水害事故案例、四川桃子沟煤矿511瓦斯爆炸事故案例等安全生产事故教育片，并浏览了由安监部搜集整理的《吉林省吉煤团体通化矿业团体公司八宝煤业公司329特别重大瓦斯爆炸事故调查报告》、《抹不往的痛走不完的路吉林省吉煤团体通化矿业团体公司八宝煤矿329特别重大瓦斯爆炸事故周年祭》等事故教训文章，内心久久不能平静。

事故暴露出来的题目是：只顾利益，违章、麻痹、不负责任、蛮干，没有安全意识，只图省事、快当，存有侥幸心理，怕麻烦。这就造成了煤矿惨烈的重特大事故，给国家、人民财产带来了巨大的损失，给遇难职员家属带来没法抹往的伤害。

惨重的教训让我深入的领悟到煤矿安全工作的重要性，我们公司定要引以为戒，坚持安全第一，预防为主的方针，牢固建立和落实科学发展观，牢牢坚守安全生产红线，果断执行煤矿安全生产法律法规，牢固建立以人为本、安全第一、生命至上的安全发展理念，牢固建立正确的政绩观和业绩观，认真实施安全发展战略，摆正生命与生产、生命与矿井、生命与效益、安全与发展的关系，坚持发展以安全为条件和保障，决不能以牺牲人的生命为代价来换取经济和企业的发展。

结合公司精细化管理工作，我以为我们要下大决心、攻坚克难，真关实治、解决安全题目，不断进步煤矿安全生产水平，确保安全生产，并坚稳重点做好以下几点工作：

一要完善安全管理制度，健全完善各岗位责任制及安全生产责任制、操纵规程、作业规程和手指口述岗位安全风险描写等工作，并在现场工作场所挂牌公示，要求每名员工要对本身的安全责任、工作流程、操纵要领要做到熟记于心；继续抓好安全生产隐患大排查大整治活动，抓现场管理、抓隐患治理、抓责任到位、抓制度执行、抓质标落实、抓素质提升，保障安全情势安稳。还要重点排查治理20种安全不放心职员，加强对员工的安全教育与培训，增强职工维权意识，向作业职员照实告知作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施和事故应急措施。

二要建立健全安全管理机构，完善并严格执行以安全生产责任制为重点的各项规章制度，切实加强全员、全方位、全过程的精细化管理，把安全生产责任层层落实到区队、班组和每一个生产环节、每一个工作岗位。加强煤矿安全质量标准化建设，依法提取和使用安全费用，加大安全投进，完善井下安全避险六大系统，加强对重大危险源的监控；采取果断而有力有效的措施，加强公司内部的劳动、生产、技术、装备等专业管理；严格落实煤矿企业领导干部带班下井制度，强化现场管理，严禁违章指挥、严查违章作业；常常性展开安全隐患排查，并切实做到整改措施、责任、资金、时限和预案五到位，及时消除治理重大隐患。

三要筑牢思想防线，教育引导员工，人人都做安监员。瓦斯治理要做到先抽后采、抽采达标，严禁瓦斯超限作业。在开采煤层时，必须落实安全防护措施，必须连续监测采空区气体成份变化，发现题目、及时处理，确保不发生安全事故。

四要切实规范和强化应急管理，进步事故应急处置能力。建立健全公司煤矿应急管理规章制度，加强应急队伍建设，加大应急投进，配备必要的应急物质、设备和设施，制定和完善应急预案，一旦发现险情或发生事故，要严格依照有关规程、规范和应急预案，以安全可靠的原则进行应急处置，安全有力有效地组织施救，严禁违章指挥、严禁冒险作业、严禁盲目施救。组织展开有针对性的应急知识培训，根据生产特点和生产过程当中的危险因素，展开常常性的应急演练，切实进步从业职员的应急意识和自救互救能力、应急处置能力。

通过学习安全教育警示片，我们一定要把他人的事故当做自己的事故对待，举一反三、引以为戒；要把历史上的事故当做今天的事故对待，痛定思痛、警钟长叫；要把小事故当做大事故对待，深入剖析、严厉处理；要把隐患当做事故对待，有备无患、防患未然，希看公司今后永久安全、和谐发展。

开展反腐倡廉警示教育学习体会

开展反腐倡廉警示教育学习体会通过参加市环保局组织的“认清环保新形势，正确运用手中权”警示教育讲座，听取了《如何树立正确的权力观》和《正确履行职务,远离职务犯罪》的两个专题报告，使我深刻认识到开展警示教育的重要性和必要性。在社会主义经济建设时期，一些干部由于放松了自己思想修养，忘记了党的宗旨，忘记了自己手中的权力是人民赋予的，逐步淡漠了法制观念，在个人私欲驱使下，在权力关、金钱关、美色关、子女关面前丧失原则，置党多年的培养教育于不顾，利用职务之便做出有悖于共产党员、人民公仆的原则和宗旨的事情，迈出了罪恶的步子，最终身败名裂。其教训是惨痛的。前车之鉴，后车之师，我们一定要从这些案例中吸取教育，引以为戒。作为一名国家公职人员，只有认真学习和执行中共中央反腐倡廉和干部廉洁自律的有关规定，时刻牢筑反腐倡廉的思想防线，克己奉公，廉洁自律，永葆纯洁公仆本色，认认真真做事，清清白白做人，身体力行“三个代表”，才能保证我们的事业不断走向辉煌。结合环境保护执法监督管理的工作实际，我认为，作为一个环保工作者，要努力争做五种人：一是信念坚定，做有使命感的人。人有了坚定的理想信念，就有了勇往直前的精神动力，就有了奋斗不息的力量之源。信念催生使命感，一个有使命感的人是有大志向、干大事的人，是能为崇高价值理想而舍身求“道”的人。作为环保工作者，我们的使命就是保护环境，维护经济社会又好又快的持续发展，确保人民群众享受富裕、文明、健康的生活，为社会主义现代化建设、构建和谐社会作出应有的贡献。二是学以致用，做有创造力的人。现代社会是知识经济社会，也是学习型社会，全民学习、终身学习的理念要求我们不断学习，而且要学以致用。当前，我们要努力学习、正确理解科学发展观的深刻内涵，正确把握科学发展观对环保工作的理论指导，系统学习环保法律、法规知识和专业技术知识，正确处理经济发展与环境保护的关系，坚持走可持续发展的道路，在构建和谐社会中充分发挥环保部门的职能作用和环保工作者主观能动作用。三是情系人民，做有亲和力的人。心里始终装着群众，事事想着群众。工作依靠群众，一切为了群众。环保工作，无论是发展循环经济，强化污染治理，保护生态环境等等，无一不关系到人民群众的切身利益。因此，要深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋康民之策，多办利民之事，为人民群众能在良好的环境中生产生活而努力工作。四是光明磊落，做有纪律的人。应当遵纪守法，清正廉洁。做到不违法违纪，不包庇、不纵容、不袒护环境违法行为，做到不义之财不取，不法之物不拿，不净之地不去，不正之友不交，树立社会主义荣辱观，在实际行动中做到扬荣弃耻，率先垂范。五是淡泊名利，做有高境界的人。树立正确的世界观、人生观、权利观，增强廉洁自律意识，坚持自重、自省、自警、自励。执行廉洁自律各项规定，自觉接受党和人民群众的监督，增强责任感和使命感，淡泊名利，克己奉公，找准自己的人生航标,始终保持奋发进取的精神状态，真正筑牢拒腐防变的思想道德防线。2018．5．22．

师德教育学习体会

师德教育学习体会内容显示中
关注师德教育
二十一世纪的脚步已经临近,一个崭新的世纪正向我们走来,时代的进步和发展带给我们一种崭新的教育观念和教学方式,素质教育已成为中国教育继续发展的必由之路。在全面实施素质教育的过程中,教师的地位举足轻重,提高教师的素质,重视师德修养,具有极其深远的意义。
一、热爱教育事业,献身教育事业是师德的思想基础
"教师是太阳底下最崇高的事业。"人们常把教师比喻为"红烛"、"人梯"、"春蚕"、"铺路石"，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清除"拜金主义"．"仕爵主义"观念，把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业，象陶行知所说的那样："捧着一颗心来，不带半根草去"，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。
二．热爱．尊重学生是师德的基本要求
教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在"严"和"慈"上。常言道："严师出高徒。"又说："（更多精彩文章来自“秘书不求人”）严是爱，宽是害。"对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。"自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。"所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。
三．为人师表是师德的核心
教师是人类灵魂的工程师，"为人师表"是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。
二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。"教育者先受教育"。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。正如孔子所说："其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。"正说明这个道理。
四．教好书是师德的关键
教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。
所以，教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。通常说："教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。"就是这个道理。
教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都知道，并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中．生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。
五．育好人是师德的归宿
教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的"教书匠"，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在学生心灵上精心施工的，目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。这就要求教师，必须全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人。
总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成"传道授业解惑"这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳！