科技节中队主题活动方案
学校科技节活动方案范文
下面是小编为各位整理的科技节范文一
一、活动目的
为深入落实《全民科学素质行动计划纲要实施方案》,切实培养学生科学素养,学校连续举办第十届科技节,创设浓郁的科技教育氛围,开发学生创新思维潜能,提高动手动脑能力,让学生在科技实践活动中感受创新的魅力,推动校园科技活动的蓬勃发展。
二、活动主题
解决生活中的问题
三、活动时间
**
四、活动设置
(一)科普教育类
1. 假前邀请专家来校讲座,就科技创新方法做针对性培训、指导;
2.组织四、五年级部分同学参观科技馆、青少年水上运动体验中心。
(二)趣味活动类
低学段——纸折飞机竞速赛
中学段——纸船竞速赛
高学段——花车竞速赛
(三)科技竞赛类
发明创造类——小发明、小创造指学生运用有关的科学理论知识制作出新颖独特、具有创新性的技术创造成果。
创意设计类——指学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物,但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。创意类设计应有详细的图示和文字说明。
青少年科技实践活动类——指青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义,围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。
科学幻想画类——指学生着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化,通过科学幻想,绘出未来科技、生活的美丽画卷,要有科学合理性。参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现。限小学生参加。
科技辅导员类——科技辅导员板块包括科技辅导员科技创新成果竞赛和科技辅导员论文评选。
每位学生根据所在学段项目设计,自主选择至少一项参与创作及展评。
1.低学段——科幻画、环保小制作(主题)、小发明
2.中学段——科幻画、科技小发明或创意设计、科技实践活动
3.高学段——科幻画、科技小发明或创意设计、科技实践活动
4.教师组——科技论文、科技创新(科学组老师至少每人选择一项,其余老师自愿参与)
范文二
一、指导思想
进一步推动我校科技教育,普及科学知识,培养学生的科学创新精神和科技创新能力,提高学生的综合科学素养,激发学生爱科学、学科学、用科学的热情,展示学生的创造能力和特长,推进素质教育的实施。学校定于**月为我校科技活动月,并举行学校第一届少年儿童科技创新大赛。
二、活动主题:
体验、创新、成长——节约能资源,保护生态环境
三、组织领导:
组长:
副组长:
组员:
四、活动时间:
五、活动目标
通过本次活动,帮助学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念,激励学生崇尚科学,热爱科学,掌握科学知识和方法,激发科学创新精神,形成正确的世界观和人生观。
六、活动内容
第一阶段:宣传发动阶段
1、借**早晨举行的升旗仪式举行“科技活动月”暨第一届
科技创新大赛活动”启动仪式,大队辅导员宣读活动方案,景亮老师展示水火箭升空,学生代表向全校学生发出倡议,明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求,倡导师生共同参与。
2、做好环境布置,营造浓郁的科技氛围。
①学校利用宣传栏,进行发动宣传。
②利用班级黑板报,刊登科普知识。
③召开主题班会,积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来。
④校园网站开设“科普知识”栏目,在全校范围内营造良好的氛围。
第二阶段:组织实施阶段
1、学习科学知识(第一周)
各班充分利用第一周的时间鼓励学生阅读科普读物,**日的班队会各班打开学校网站“少队管理”观看科普片,举行“科学知识知多少”主题队会,启发学生注意观察发现生活中的科学,身边的科技。谈谈科普阅读体会、交流学习心得、展示学习成果。
2、科学幻想绘画比赛(第一周)
⑴参赛对象:一二年级
⑵绘画内容:学生着眼于“节约能源资源,保护生态环境”,适应社会低碳生活的潮流。通过科学幻想,绘出未来科技、生活的美丽画卷。
⑶作品要求:作品可用电脑画,也可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现(不包括非画类的其它美术品与工艺品)。
⑷作品上交及评比时间**
3、科普手抄报(第二周)
⑴**日的班队会,班主任组织学生看一二年级科学幻想画的评比结果。
⑵三到五年级学生每人出一份以科普知识为主题的手抄报,宣传科普知识,介绍科学家的故事等。
⑶手抄报规格:A4纸。大队部于第二周周末进行评选,并选出优秀作品学进行展示,**日发在学校网站上。
4、科普小论文、科技小发明(第三周)
⑴**日班队会班主任组织学生从学校网站看手抄报评选结果。
⑵布置四、五年级学生完成科普小论文。要立足身边的科学来完成实验现象,叙写自己在生活中的独到发现,体裁以科技说明文和小论文为主,字数在500-1500字之间。内容及要求:学生源于科技活动撰写的科学成果论文。如:实验报告、考察报告、观察(观测)报告、调查报告、研究报告等。学校组织科普小论文竞赛。
5、科技小制作和小创意(第三周)
⑴内容及要求:小制作指学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果,即通常人们所说的“小发明”、“小创造”。小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物,但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。
⑵三至五年级学生参与,学校组织评比。
⑶重点安排:自2020年中国国际航空体育节在我们莱芜美丽的雪野湖畔举行,莱芜被称为“航空运动之城”,每年都要举行中小学生航模表演, 小学生参加航模制作能让学生从小锻炼自己的思考力、观察力、耐力、毅力和动手能力,同时也增强自信心,能以科学严谨的态度对待工作和学习。在玩的过程中,能使学生掌握丰富的知识、体验动手带来的乐趣。因此,作为一名莱芜的小学生,我们更要精心制作,积极参与,力争能有好的作品参加明年的比赛。
第三阶段:评比总结,闭幕式(第四周)
1、优秀作品集中展示,闭幕式。
2、评选“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“优秀科普集体”。
3、活动总结。
六、时间安排
1、科学幻想画:一二年级学生都参与绘画,每班精选5份,于**前上交大队部。
2、科普手抄报:三到五年级发动学生全员参与,每班精选5份,于**前上交大队部。
3、科普小论文、小创意:三到五年级每班3篇小论文或小创意,于**日前上交大队部。
4、科技小制作、小发明:四五年级各班发动学生全员参与,至少精选5件做工较好的作品参加评比,于**日前上交大队部。
5、**日上午举行闭幕式,所有作品集中展示,并组织部分年级的学生参观。
七、活动要求
1、认真做好科技节组织实施工作,营造校园的科技氛围,开展各种形式的科技活动,引导学生阅读科普读物,开展科技创新活动。
2、全体师生提高对本次科技节活动的认识,要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。
范文三
一、活动宗旨
创设科技活动场景,提供活动机会,帮助同学们了解科学技术,激发同学们对科学技术的热情,积极引导学生们积极参与科技节活动,倡导学生主动对科学技术进行研究性学习,主动探索研究身边的科学问题,提高学生们的科学素养。
二、活动时间
3月29日——5月17日。
三、活动主题
动脑动手,放飞梦想。
四、科技节各主题周活动安排
(一)准备宣传阶段(3月29日——4月22日)
1.围绕本次科技活动,进行宣传动员(学校领导)。
2.各班在第十一周做好一期科普黑板报(政教处)。
3.科技节宣传资料下发到每一个学生手中(班主任)。
(二)科技创作阶段(4月22日——5月13日)
1.初一级部以班级为单位准备遥控小车进行赛道障碍控制比赛,每班至少2件。
2.初二级部电子报刊比赛活动。
3.初三级部起重机电路组装及定点投放、橡皮泥承重比赛,化学实验展示。
4.机器人社团组织的机器人足球赛。
5.科幻画评比(初一、初二级部每班选送3副作品)。
(三)科普进家阶段(4月22日——5月15日)
1.与家长同读一本科普读物,各级部围绕“科学环保”主题选出读后感(初一级部每班两篇)。
2.完成一个家庭小实验,积累相关资料(照片、观察记录、观察日记等)(初二级部每班两篇)。
3.学校、家庭科技金点子。(自愿参加,累计加分)
以上活动资料5月15日交活动中心,参与5月17日整体评价。
(四)科技展示阶段(5月17日)
1.集中展示科技创新阶段成果,根据比赛规则累计成绩。
2.评选初一级部的科普读后感优秀文章3篇;初二级部的家庭小实验资料3套;科幻绘画6幅作品。
(五)科技活动节总结、表彰
五、组织领导
成立活动领导小组,下设办公室,由活动中心办公室兼任,由活动中心负责科技节活动的组织安排。领导小组名单如下。
组 长:
副组长:
组 员:
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,在党的第十八次全国代表大会召开之际,按照校党委的工作部署安排,以“培养学生综合素质,服务学生成长成才”为宗旨,以快速提高我校大学生创新精神、创业意识和实践能力为目标,以科技活动为载体,让同学们更全面地去接触科技、了解科技,激发每位同学对科技的热情,主动探索研究科学问题,培养科学态度,提高全体学生的科学素养,发掘学生的原始创新意识,鼓励学生去主动发现、自主研究、自主创新、追求真知的精神。学校决定举办“白城师范学院第五届大学生科技节”。
二、活动主题
崇尚科学追求真知提高素质成就梦想
三、活动时间
20XX年12月5日—20XX年3月29日
四、组织机构:
1、成立组委会。由学校分管学生工作的领导、分管教学工作的领导和科研工作的领导担任组委会主任,组委会成员由校学工部(处)、团委、教务处、科研处等单位以及各学院的主要负责人担任。
2、组委会下设办公室,办公室设在校团委,负责科技节活动的总体协调。可以采用主办、承办、联办相结合的形式,做到校、院、班相结合。各学院要按照学校的总体安排制定本学院的具体活动方案,抓好各项活动的落实。
五、活动内容和形式
(一)继续举办全校大型学术科技品牌活动。举办第五届大学生科技节开幕式。精心打造校级学术科技精品活动。结合专业特点和学生实际,广泛开展各学科、专业技能竞赛,进一步调动广大学生参与科技创新的积极性和主动性;全力打造特色突出、形式新颖、科技元素丰富的校级科技活动精品。
(二)广泛开展各级学生社团系列活动。组织学生参加自然科学类学术论文比赛、社会科学类学术论文比赛、科技发明制作比赛等内容丰富的学术科技活动,引导广大同学积极参与到活动中来,展示才华、提升素质和能力。
六、表彰奖励
为表彰先进,树立榜样,推动活动深入开展,本届科技节除评选各项活动单项奖外,并根据各学院组织参赛和获奖等情况评出优秀组织奖若干名。对获奖作品中的优秀作品,学校将优先选送参加吉林省和全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。
七、活动要求
(一)各单位要高度重视,按照方案的总体要求,从实际出发,精心策划,围绕本届科技节活动主题,结合本学院专业特点,做好学院活动规划。对富有创意、特色突出、操作性强、有推广价值的活动项目,学校将大力扶持并给予一定资助。
(二)组织有序、注重实效。要做到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。在开展活动时,一方面,各学院要为学生选配指导教师,提高参赛作品质量;另一方面要注意调动学生的积极性、创造性、增强活动的实效性,扩大学生的参与面,让学生真正在活动中锻炼能力,提高素质。
(三)各单位要加大宣传力度,通过广播、报纸、网络、板报、条幅等形式,努力营造浓厚的学术科技氛围,进一步扩大本届科技节的影响,吸引更多的学生积极参与到科技创新活动中来。
(四)各单位要注重总结经验,以科技节活动为平台,注重挖掘、整合、优化各方科技活动资源,积极探索有益于大学生科技素质培养和科技能力提高的长效机制的建立,不断提高我校学生科技活动的层次和质量。
八、联系方式
请各参赛师生及时查看通知、了解赛事。未尽事宜,请咨询组委会办公室。
联系人:吴宏伟、郝禹童
联系电话:0436-3555057
邮箱:xxxxxxxxxxxx
为了更好地对幼儿进行科学启蒙教育,让孩子们亲近科学、喜欢科学、走进快乐的科技世界,发现探索身边的科学现象,在做做、玩玩中体验成功和愉快,我园将于20XX年12月开展第一届“科技节”活动。活动期间,各班根据本年龄段孩子的特点,开展内容丰富、形式多样的科学游戏、科学实验和科学探索的主题活动,让每个幼儿都能积极参与进来,感受科学的有趣和神奇,在主动探索、发现和获得经验的过程中,初步了解科技与人们生活的关系,培养幼儿对科学探索活动的兴趣和探究能力,同时也提高教师幼儿科学教育实践的能力。
一、活动主题:我参与、我体验、我探索、我快乐
二、活动准备:
1、制订方案。
2、制作横幅“宝鸡幼儿园科技节开幕”。
三、活动时间:20XX年12月3日——20XX年1月15日。
四、活动安排:
1、12月3日幼儿园悬挂横幅,网站发布活动方案,活动启动。
2、每个年级班按年龄段特点安排集体教育活动内容,活动内容和形式可以参考以下几种:集体组织形式的科学教育活动(科学小知识、科学小实验、科学小游戏),家长助教活动,分散自主的日常观察与实践活动等。
3、中、大班每周组织幼儿在科学发现室活动。
4、中、大班以班级为单位开展“学讲科学知识小故事”、 “科学家的故事分享”等活动。
5、大班开展“未来世界”幼儿科幻画展。
6、教师、家长收集科普类图书,在园和大家分享交流。
7、每班制作“科技节”主题宣传版面,12月15日园里统一展出。
8、中大班举办“亲子科技小制作”展。
9、幼儿园网站设立“科技节” 进行时宣传栏目,及时记录报道孩子们的活动。
实验小学科技节活动方案
1
指导思想
为贯彻落实《瑞安市教育局关于举办瑞安市第十九届青少年科技节的通知》(瑞教学〔2017〕323号)文件精神,提高学生的科学文化素质,营造科学氛围,推动我校科技创新活动,提高学生的科学素养。经研究,决定举办瑞安市第二实验小学第二十二届科技节。
2
活动主题:中国梦.科学梦.少年梦
3
活动时间:2017年9-11月
4
参加对象:全体师生
5
活动安排
(一)宣传发动阶段(第4周):下发科技节活动方案,各班做好宣传发动工作。
时间
项 目
参加人员
地点
负责人
负责人
周一晨会
开幕式
全体学生
操场
朱志德
王宗楷
周二中午
科技节讲座
1-5年级每班各5名
阶梯教室
陈曜勇
戴雅丽
(二)活动实施阶段(第5周-第11周):
1、第5周(10.2-10.8): 准备周
上报科技节比赛名单,布置科学小论文、小发明(创客)、科学幻想画等相关任务,并挑选《科学挑战赛》学生人选。
2、第6周(10.9-10.15):
时间
项 目
参加人员
地点
评委、带队
负责人
周一下午
16:00前
上交作品
小论文
3-6年级每班1篇以上
科学办公室
(行政楼二楼)
刘仁贵
郑建夫
董灵锋
科幻画
1-6年级每班限报5件
政教处
吴才楼
郑玉燕
小发明(创客)
1-6年级每班限报5件
二楼阅览室
陈曜勇
黄长兴
周二下午
14:30-16:00
七巧板
1-2年级每班8名
3-4年级每班5名
5-6年级每班3名
餐厅二楼
董兰
竺林梅
余成豹
陈茜茜
周三下午
14:30-16:00
美画板
餐厅二楼
林秀玲
吴才楼
周四下午
14:30-16:00
科学挑战赛之
小小建筑师
6年级每班8名
食堂二楼
李克
段长
科学挑战赛之
小小设计师
5年级每班8名
实验室
胡芳芳
段长
周五下午
16:00前
七巧板
多副作品
2-6年级上报作品
不限名额
安全处
余成豹
戴雅丽
3、第7周(10.16-10.22):
时间
项 目
参赛人员
地点
评委、带队
负责人
星期二下午
14:30-16:00
科学挑战赛之
小小气象员
4年级每班8名
实验室
余琴慧
段长
科学挑战赛之
小小饲养员
3年级每班8名
实验室
金荣荣
段长
星期三下午
14:30-16:00
科学挑战赛之
魔方争霸赛
1-2年级每班5名
阶梯教室
郑建夫
王宗楷
4、第8周(10.23-10.29):
时间
项 目
参赛人员
地点
评委、带队
负责人
星期二下午
14:30-16:00
小制作
(乒乓球投篮)
4-6年级每班3名
科学实验室
金荣龙
李克
郑建夫
周五前
科技实践活动
各班自愿参加
及校社团小组
综合办公室
(综合楼四楼)
胡芳芳
余琴慧
方仕岳
周五前
Scratch编程
4-6年级懂Scratch的学生上交一份作品
电脑房
(综合楼三楼)
张雷慧
苏海峰
5、第9周(10.17-10.23):整理上报瑞安市科技节比赛名单,组织参加10月28日的比赛。
6、第10周(11.6-11.12):
时间
项 目
参赛人员
地点
评委
负责人
星期二下午
智慧围棋大赛
1-6年级每班1-2名
活动室二楼
徐伟雷
朱志德
董灵锋
7、第11周(11.13-11.19):整理上报瑞安市创新大赛名单,组织参加11月18日的比赛。
(三)活动总结阶段:第13周
1、活动表彰
2、以班级发动与参与率、获奖率为准,评选“校优秀科普班”。
6
活动要求
㈠各班要积极发动学生,结合班队活动课、手抄报等形式对学生进行科技宣传教育。班主任要拍摄相关活动的照片,上传学校工作群或者制作影音图片展示。
㈡各班级在初评的基础上,填写科技节优秀作品推荐清单,并把优秀的作品送到指定地点到参加学校比赛(更多比赛规程、文件资料请查阅校园网)
㈢学校将组织有关专业人员进行评选,奖项设一、二、三等奖及鼓励奖,由学校发给荣誉证书,并按市级比赛项目分配名额择优推荐,现场竞赛类原则(除航模类外)不重复推荐。
7
其它说明
01
科技小制作——滚蛋珠
材料准备:(学生自带)
1. KT板: 长100厘米、宽30厘米一块。
2. 玻璃球弹珠1个(弹珠直径1.4厘米)、大头针10枚、小瓶盖3个(外径3.2厘米,高1.7厘米),大瓶盖(外径5厘米,高1.2厘米)。 弹珠和瓶盖的大小以现场提供为准。
3. 刀式圆珠笔用来切割KT板。
选手只允许带30厘米长的直尺一把。
(三)比赛人员和时间:
1. 参赛选手:2人一组。
2. 制作时间:4 0分钟。
02
科学挑战赛——小小饲养员
(一)比赛类型:
饲养蜗牛,蜗牛可淘宝自行购买,也可以去野外捉。
(二)参赛人员与时间:
三年级学生。
饲养时间从9月底开始到10月中旬,比赛时间定在10月中旬。
(三)比赛规则:
1.饲养箱必须是孩子自制的,能展示孩子自己设计的图纸和制作过程,符合科学原理,又体现环保的理念,兼具一定的美感。
2.考虑到搬运的需要,饲养箱的大小和重量要限制,饲养箱向任意角度延伸的长度不得超过50厘米,总重量不得超过15公斤。
3.必须贴上标签纸,上面注明姓名、班级,防止辨认不清的现象发生。
4.以下几项内容是必需提供(5选3),否则不予参赛。
a是蜗牛爬行时的照片及文字记录;
b是蜗牛进食时的照片及文字记录;
c是蜗牛排便时的观察照片及文字记录;
d是蜗牛成长过程中测量时的照片以及形成的数据记录分析表。
e是蜗牛交配时的照片以及形成的观察照片及文字记录。
所有的文字记录,均可记录在科学记录本上,可以手写稿也可以电子稿,是孩子独立完成的。在以上记录的基础上,还允许其他多样化的呈现方式,如短视频、绘画、标本制作、资料粘贴等。
5.比赛的要求,要将饲养箱提前搬运到比赛场地。组织老师事先进行预评,约二分之一的学生进入最后的答辩环节。抽签决定次序。答辩选手限时3分钟对自己的作品进行介绍,然后是评委提问。评分标准见【附件3】
6.具体问题可询问自己班级的科学老师,最终以现场裁判说明为准。
03
科学挑战赛——小小气象员
(一)比赛类型:
制作一张天气日历。
(二)参赛人员与时间:
四年级学生。
制作时间从10月1日开始到10月14日,比赛时间定在10月中旬。
(三)比赛规则:
1.天气日历必须是孩子自制的。
2.天气日历制作的纸张大小不得超过A1纸大小。
3.必须贴上标签纸,上面注明姓名、班级,防止辨认不清的现象发生。
4.整个制作过程必须是真实的是自己亲身经历的,记录必须体现观察的连续性。所有的文字记录,可以手写稿也可以绘画、照片、标本制作、资料粘贴等。
5.比赛的要求,要将天气日历拿到比赛场地。组织老师事先进行预评,约二分之一的学生进入最后的答辩环节。抽签决定次序。答辩选手限时3分钟对自己的作品进行介绍,然后是评委提问。评分标准见【附件3】
6.具体问题可询问自己班级的科学老师,最终以现场裁判说明为准。
04
科学挑战赛——小小设计师
(一)比赛类型:
自行设计生态瓶,生态瓶中的动植物可自行到实体店购买或淘宝。
(二)参赛人员与时间:
五年级学生。
制作时间从9月底开始到10月中旬,比赛时间定在10月中旬。
(三)比赛规则:
1.生态瓶必须是孩子自制的,能展示孩子自己设计的图纸和制作过程,符合科学原理,又体现环保的理念,兼具一定的美感。
2.考虑到搬运的需要,生态瓶的大小和重量要限制,生态瓶向任意角度延伸的长度不得超过30厘米,总重量不得超过15公斤。
3.必须贴上标签纸,上面注明姓名、班级,防止辨认不清的现象发生。
4.制作生态瓶时的设计图、照片及文字记录必须提供;孩子观察生态瓶时的正面或侧面照必须提供;孩子观察和维护生态瓶的文字记录形成日志必须提供。
所有的文字记录可记录在科学记录本上,可以手写稿也可以电子稿,是孩子独立完成的。在以上记录的基础上,还允许其他多样化的呈现方式,如短视频、绘画、标本制作、资料粘贴等。
06
科学挑战赛——小小建筑师
(一)比赛类型:
学校提供萝卜、牙签、小刀等在规定时间内完成一座高塔。
(二)参赛人员与时间:
六年级学生,在自愿报名的基础上班级进行推选到政教处,每组3人合作,每班不超3组。
(三)比赛规则:
以建最高者为优胜,有2次测量机会。
具体问题可询问自己班级的科学老师,最终以现场裁判说明为准。
07
科学挑战赛——魔方争霸赛
三阶魔方速拧(一层还原、二层还原和六面还原),参赛者需自带比赛用的三阶魔方,所用魔方须在比赛开始前通过裁判的检查,要符合标准。比赛前魔方由裁判员背对参赛选手打乱,打乱步骤20步以上,选手以还原时间排定名次。按比赛名次决出级段冠、亚、季军,级段前20名发级荣誉证书,每班限报5名学生。
瑞安市第二实验小学政教处
2017年9月27日
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