xx~xx学年度小学教学教研工作方案
一、指导思想
以科学发展观为指导,大力推进素质教育,深化课程教学改革,加强教学指导和课堂教学研究,提升教研服务水平,努力实现教研理念、教研作风和教研方式的转变,切实提高教育教学质量,为促进我区教育的内涵发展、和谐发展、均衡发展和持续发展做出新的更大的贡献。
二、工作目标
1. 进一步探索和完善各科有效课堂教学模式,巩固我区课堂教学改革已取得的成果,努力打造我区有效课堂教学特色。
2. 加强教学常规过程管理。通过调研、视导、督查、评估等方式,促进学校精细化管理和规范化管理,为提高我区教育教学质量和推进新课程改革创造良好环境。
3. 立足课堂,开展问题研究。积极探索高效课堂,提高教学有效性,加强新课程开发和实施,指导校本教研,为加快教育发展奠定基础。
4. 扎实做好特色学校创建工作,努力推进“一校一品”工程的实施,打造学校个性品牌和特色。
5. 加强教研队伍建设。努力提高教师队伍专业素养,转变工作作风,增强服务意识,强化制度管理,提高工作效率,真正打造一支具有凝聚力、战斗力的教研队伍。
三、主要工作及措施
(一)强化教学常规过程管理,力争教学常规管理的实效性有新的突破。
1. 进一步落实《山东省普通中小学管理基本规范》,促进小学教学工作的进一步规范化,不断完善监督机制,将《规范》贯穿到教学常规的每一个环节,用《规范》来要求教师的常规工作。完善教学评价体系,加强教学评估,促进教师树立教学中心意识,不断提高教学质量。
2. 深化教学常规随机抽检工作。从严从实抓好教学过程的各个环节,严格按照认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考核总结的要求;重点抓住薄弱学校、薄弱学科、薄弱环节,加强指导和服务,提高过程管理的针对性和实效性;加大教学检查与视导力度,在视导中增加素质教育质量检测环节,落实中小学教学工作每月汇报和通报制度。
3. 深化教学“学、查、纠”工作。各学校每学期要结合学校管理实际,制定教学管理整改方案,明确整改目标和措施,全面建设良好教风,培养勤学进取的学风,不断规范教师的教学行为,培养学生良好的学习习惯。要抓实教学过程的精细管理、质量检测的责任管理、教学工作的目标管理、教学质量的评价管理。
4. 培育课程改革的典型。建立“专业引领,经验推广,典型示范”推进机制,树立落实教学常规先进典型,推广先进经验与做法,研究教学常规工作中存在的问题,进一步规范教学管理工作。全面建立各科教研员定点联系学校制度,明确教研人员对联系学校教育教学工作的指导、管理和服务责任,把培植典型作为一项重要任务,建立区域性的典型学校,推广先进典型经验。
(二)立足课堂开展问题研究,提高课堂教学的有效性。
5.积极开展以课堂教学为核心的行动策略研究或主题研究。重点是教材研究、教法研究、学法研究、作业研究、教学问题及对策研究、教学评价研究、教学设计研究、教学实施研究。积极围绕相关主题组织开展主题(专题)教研活动。
6. 重视对文本的研究。根据提升新课程实施水平的需要,进一步组织各学科教师认真学习新课程标准,认真研读新教材和教师用书,深入领会课标理念和要求,深刻理解编者意图,在此基础上从教法、学法等方面进行认真的研讨。
7. 加强有效教学研究。各学科组织的区级主题教研活动,要将解决的问题作为活动主题,引导教师更新理念,改善教学方式,提高教学有效性。校本教研活动,应以“课例”或“教学片段”为载体,剖析典型课的教学过程,分析、研究教与学的得失,寻求解决低效、无效课堂教学问题的途径和方法,提高课堂教学目标的达成度。
8. 努力实现课堂教学改革的新突破。根据国家课程方案和课程标准,积极探索提高课堂教学效益的途径,采取课题拉动、定点试验和跟进指导等措施,进行教学内容、教学方式、教学手段等方面的改革,不断提高课堂教学效率和教学质量。
9.大力推进片区教研模式。建立片区教研活动的导向机制、激励机制、竞争机制和评价机制,把联片教研活动的实施及成果与学校考核、教师考核结合起来,促使学校和教师都能有效地投入到联片教研之中,提高工作效率。
(三)大力实施教师队伍建设工程,提升教师专业发展水平
10. 充分利用集体备课、网络教研、学科培训等多种形式,搞好学科知识建构活动。通过学科知识建构活动,增强教师准确把握教材、提高课堂效益的能力。学科教研员根据学科的实际需要,科学安排培训内容,灵活设计培训形式,确保培训收到实效。通过培训,要使各学段教师要在短时间内精通本学段学科教材知识,完成本学段学科知识建构,并逐步掌握相近学段、相关学科课程的基本知识,逐步完成教师的大学科知识建构。
11. 继续加强青年教师培养力度,深化青年教师青蓝工程。继续推进实施全区学科带头人、教学能手带徒计划,开展青年教师拜师活动,为每个参加工作3年以内的青年教师找上师傅,接上对子,制定培养计划,落实培养措施,实施专项评价,定期开展活动,促进青年教师专业化成长,让他们尽快成为全区教学的中坚力量。
12. 实施教师“以考促学”的专业提升模式。“以考促学”的实施以乡镇(街道办)和区直学校为单位进行,区教研室在考试主题、内容、方式上给予指导;考查内容以教材、课程标准、教育教学理论为主,采取灵活多样的考查形式;考试成绩的使用与教师的竞聘上岗、评优树先、年度考核、教学实绩考核有机结合;逐步形成面向教师的各种业务评定和评优,实行业务考核缺项一票否决制。
13. 建立全区学科名师团队。以全区各级学科带头人、教学能手、教学新秀为主体,吸收骨干教师,组建学科名师团队,定期开展活动,带动全体教师专业发展。通过名师论坛、课堂示范、科研沙龙等形式,辐射带动全区教师健康成长。
(四)大力实施书香校园建设工程,提升学生综合素质
14. 大力实施书香校园建设工程。各校要注重营造浓厚的学校文化气息和读书氛围,继续搞好“周、月、季”读书计划的落实和读书节系列活动。各校在日常阅读活动中要抓好阅读学分制星级评价的落实,把“周、月、季”读书计划的落实纳入常规月查项目,切忌流于形式,区教研室将在教学视导中对该项工作进行专项督查评估。
15. 各校要扎实开展好古典诗文诵读活动,注重现代文、科普文、通俗英文等各种类型的大阅读活动,切实提高学生的人文素养。要通过大阅读活动,形成学校个性鲜明的特色文化。教研室将增大对该项工作的指导力度,发现、培植典型,总结推广经验,促进全区读书活动的深入开展。
16. 培植一批书香校园建设特色项目。研究制定《书香学校、书香班级、书香家庭、教师读书人物、学生读书好少年评选办法》,各学校要围绕“诵国学经典,养浩然之气”这一主题精心设计读书节系列活动,搞好“书香班级、书香家庭、教师读书人物、学生读书好少年”系列评选。
(五)充分利用网络优势,大力开展网络教研
17. 进一步强化广大师生的网络意识,充分利用网络平台和网络资源,实现网络教研的常规化、制度化、科学化、规范化,促进教师专业成长,全面提高教育教学质量。各校要进一步完善教师实施网络教研的活动规划和评价方案,将教师开展网络教研的情况纳入对教师的评价之中。
18. 发挥全区各学科网络教研中心组作用,搞好学科网络日常教研管理、辅导、答疑、网上互动等研究任务,提高学科教研的即时性和有效性。
19. 立足区域优秀教学资源的整合,在网上提供教案、作业、单元检测试题、课件、教学设计、教学反思、教育叙事、教学随笔、教学案例、公开课示范课录像等相关教学资源,并强化资源上传的及时性和时效性,为广大教师的教学提供即时、有效的资源服务,逐步形成具有我区特色的教学资源库。
20. 开展课堂教学与信息技术整合研究,努力探索新形势下利用网络资源和多媒体技术提高课堂教学效率的新途径。发挥好信息技术与课堂教学整合研究的优势,提升经验面向全区推广。
(六)加强教研室自身建设,打造高效和谐教研团队。
21. 进一步加强教研员队伍建设。教研员要进一步明确自己的职责,树立研究、指导、服务意识;要提升四种能力,即课堂教学的评价能力、有效教研活动的组织能力、命题及评价能力、课题研究能力。
22.实行学科教研的项目团队管理,打造在省市有影响的学科教研团队。鼓励学科教研员干事立业,勤于奉献,敢于创新;建设一批以学科教研员和骨干教师姓名命名的工作室。
23. 实行学科教研的项目责任管理。教研员必须确保1/3的时间深入教学课堂,要积极主动地研究和指导教学,不断汲取新的教学理念,与时俱进;每人每学期听课至少60节,每次对课堂必须作出明确的评价;自觉完成教研员“三包”(即包乡镇、包学校、包学科)责任;每人每年要到学校开设2-3个讲座;每人都要有一个研究方向和研究课题;要掌握一套适应自己工作需求的现代教育技术;每年要写一篇市级以上的论文或报告。
24. 加强学科教研的项目评价。落实教研员每月工作计划报告制和月工作汇报制。对于有发展潜力、前景的学科教研项目,教研室在人力、物力、财力上给予优先立项,大力支持。
25. 优化教研指导服务的方式。要将跟进式指导、跟踪视导、针对帮扶、推门听课、专项指导、调研指导、巡回讲学、送课下乡等活动有机结合起来,建立视导反馈意见的落实、存档、跟踪制度。紧紧围绕推进素质教育、师资队伍建设、深化课程改革、加强常规管理、构建高效课堂和提高教学质量有效开展各项教研活动。
26、改进教研方式,充分发挥教研员在学科建设中的重要作用。教研员要改变过去单纯以讲座告诉教师你该怎样做的形式,代之以典型的课例为载体,让教师真切地感受高效的课堂教学,以教学行为的转变促进教育理念的真正提升。组织开展好送课下乡进校活动,促进教育公平和均衡发展。
xx—xx学年度小学教学教研工作要点
xx年9月
1. 组织参加市全市新课标小学语文、数学新教材培训;
2. 全区小学教师三项基本功决赛;
3. 筹备全区xx年教育教学工作会议;
4. 举行全区小学语文、数学、科学优质课选拔赛;
5. 迎接省小学品德与社会学科xx规划课题结题;
6. 公布学科带头人、星级教师考核结果;
7. 区级“教学示范化学校”评选。
xx年10月
1. 全区英语科新教师听课调研,加强新教师教学常规指导;
2. 组织参加凤凰语文研究所实验课题申报与结题工作;
3. 组织参加全市小学语文、数学优质课评比和观摩;
4. 组织参加全省小学数学、科学、综合实践活动优质课评比和观摩;
5. 学科带头人培养对象评选。
xx年11月
1. 全区小学阶段性综合素质调研测试;
2. 观摩指导片区教研工作;
3. 第一次名优教师送课下乡(校);
4. 近三年上岗的青年教师课堂教学展评;
5. 组织全区小学常识科教师基本功比赛(教师科学知识竞赛)。
xx年12月
1. 课堂教学听课调研;
2. 举行英语六年级听写比赛;
3. 语文实践活动成果展评;
4. 举行全区中小学美术公开课暨美术教学模式创新研讨活;
5. 小学数学“每月专题论坛”优秀论文评比。
xx年1月
1. 指导全区小学期末学生综合素质调研命题和测试;
2. 全区小学教学教研工作总结;
3. 全区星级教师专业化发展调研。
xx年2月
1. 组织参加全市新课标苏教版语文下册教材培训;
2. 组织参加全市新课标青岛版小学数学三年级下册教材培训。
xx年3月
1. 组织小学科学教师基本功(实验操作)培训;
2. 语、数、英优质课评比。
xx年4月
1. 全区小学阶段性综合素质调研;
2. 全区教学教研常规督导评估;
3. 中小学师生硬、软笔书法展。
xx年5月
1. 举行小学师生古诗文诵读大赛;
2. 第二次名优教师送课下乡(校);
3. 举行小学四年级师生同堂英语书写比赛;
4. 组织小学生科学、品德与社会综合知识竞赛;
5. 举行“爱我家园·我们一起成长”——庆六.一西湖现场绘画比赛。
xx年6月
1. 指导全区小学期末综合素质调研测试命题;
2. 苏教版语文实验阶段性总结;
3. 全区小学教师简笔画、教案设计与编写基本功比赛。
xx年7月——8月
1. 全区学年度教学教研工作总结;
2. 组织暑期教师新课程培训;
3. 全区教师教学实绩考核。
一、指导思想:
坚持以人为本,全面落实科学发展观,提升学生道德素质、促进学生全面科学发展为根本,提高教师家长育人水平,结合《辉县市教育局XX年德育工作要点》,进一步围绕我校“加强学生习惯养成教育”的重点,以“日有善念,月有善行”活动为主要载体促进德育工作的实效性,推动学校德育工作的开展。
二、工作目标及思路
1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态,共同创建出一支师德素养好,业务水平高的教师队伍。
2、加强阵地建设,优化育人环境,开展好各类主题教育活动,为学生的健康成长营造良好的氛围。
3、加强学生法制教育,并加强师生的安全教育,确保学期内无重大责任事故发生。
4、继续进行 “优秀班集体”、“文明寝室”的评比,重点训练学生养成良好的行为习惯,并内化为思想道德素质。
三、主要工作措施:
(一)、加强德育工作领导,提高德育工作的认识。
要继续认真组织学习《教师职业道德规范》,加强师德建设,学校教师都有积极参与学生思想道德建设工作的责任。并要在全校范围内创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作。教师不仅要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育,从校长到教师都必须有明确的思想道德教育的具体任务,并共同参与思想道德建设工作的研究。结合本学期学校工作重点,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
(二)、以“日有善念,月有善行”活动为载体,狠抓学生行为习惯养成教育
加强班级管理,经常性地进行班容班貌检查,将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求,(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步),各年级、各班要根据学生的情况,着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育,通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
1、继续组织学生认真学习《中小学日常行为规范》,要求学生能熟记于心。
2、利用学校广播、学校橱窗等宣传阵地,大力宣传行为规范好的学生,让全体学生都能向好学生学习,同时对不好的行为习惯也要给予监督。
3、进一步加强“流动红旗”竞赛的力度,通过评比活动,来培养学生良好的文明习惯。
4、各班应充分利用班会课采用丰富的形式加强对学生思想教育和行为习惯的养成教育,提高班会课的质量。
(三)、结合主题班会、纪念活动等各种途径,积极开展丰富多彩的德育活动。
(1)抓住各种契机,尤其是利用好每周的升旗仪式开展爱国主义教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育。我们根据各年级学生特点,精心设计活动方案,扎实有效地开展好综合实践活动。
(2)围绕主题月和重要纪念日开展活动。
三月份,结合国际劳动妇女节、学雷锋纪念日开展“献给妈妈的歌”、“读雷锋日记、讲雷锋故事”等活动,引导学生体验友善、学会关爱;植树节前后,可组织学生开展“争当绿化小天使”、“我当校园美容师”等活动,带领队员美化环境、保护环境;全国安全教育周可开展“安全伴我行”、“创建平安校园”等活动,让学生从小懂得自我保护,珍爱生命。四月份清明时节,是进行爱国主义教育的好时机。五月份结合国际劳动节,可开展“唱给劳动者的歌”、“走进劳动者”等活动,了解广大劳动者劳动的艰辛,更加珍惜他们的劳动成果。六月份可结合儿童节开展各项庆祝活动。九月份结合教师节,可开展“献给老师的歌”等活动。十月份结合国庆节和放秋假开展活动。十一月份开展“走进孤寡老人”等活动。十二月份开展庆祝元旦等活动。
(四)家长积极参入,发挥整合优势。
抓好家长参入德育活动管理,有计划有落实,开展活动内容要有针对性、实效性,并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;保质保量用好家长学校,做到每学期每月同学生家长均有一定程度的书面联系。
(五)重视学科渗透,加强德育学科化。
1、 优化学科教学。 课堂是实施德育教育的主阵地,学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略,教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程,各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课,要继续认真上好班会课
2、开展德育科研。 各位教师要适应课改新形势发展的需求,切实转变观念,提升教育理念,探索德育工作的新规律和新途径。要针对德育工作中的热点、难点问题,开展德育科研,研究社会形势的新变化及其对学生的影响,不断转变工作方式、更新教育内容,为德育工作注入时代的活力与特色。要以人为本,强调学生的主体性,可围绕以下几个方面作研究:1、德育评价方式2、心理健康教育3、德育与综合实践活动的有机整合研究4、学科教学中的德育渗透。
四、工作安排:
三月份:1、开学典礼。
2、贯彻常规,建立教学秩序。
3、学生心理因素调整研究(一)。
4、“日有善念,月有善行”活动(一)。
5、家长学校开课。
6、开展安全宣传教育活动。
7、结合学雷锋月和庆祝“三、八”妇女节开展系列感恩教育,并开展“讲雷锋故事、读雷锋日记”故事比赛。
四月份:1、编写《日学一语》手册第二本。
2、学生心理因素调整研究(二)。
3、布置“日有善念,月有善行”演讲比赛活动。
4、、“关爱生命、安全出行”法制、安全宣传教育活动。
5、清明节进行革命传统教育。
五月份:1、“五四” 纪念活动。
2、“日有善念,月有善行”演讲比赛活动。
3、学生心理因素调整研究(三)。
4、“日有善念,月有善行”活动(二)。
5、班主任工作论坛。
6、教师读书演讲比赛。
7、以“欢庆六一”为主题出班级黑板报。
六月份:1、“日有善念,月有善行”活动(三)。
2、学生心理因素调整研究(四)。
3、评选优秀班干部、三好学生和文明班级。
4、评选北云门镇中心学校“十佳文明之星”、“十佳学习之星”。
七月份:1、德育工作总结。
2、安排师生暑假生活。
八月份:1、师德师风教育活动。
2、贯彻常规,建立教学秩序。
3、学生心理因素调整研究(五)。
九月份: 1、开学典礼。
2、庆祝教师节活动。
3、“日有善念,月有善行”活动(四)。
十月份: 1、学生心理因素调整研究(六)。
2、“秋假——我为家里做什么“活动。
十一月份:1、“走进孤寡老人”等活动。
2、“日有善念,月有善行”活动(五)。
十二月份:1、庆元旦文艺竞演。
2、学生心理因素调整研究(七)。
3、“日有善念,月有善行”活动(六)。
元月份: 1、评选优秀班干部、三好学生和文明班级。
2、评选北云门镇中心学校“十佳文明之星”、“十佳学习之星”。
3、德育工作总结。
4、安排师生寒假生活。
20XX-20XX学年度小学教学教研工作方案
20xx-20xx学年度小学教学教研工作方案
一、指导思想
以科学发展观为指导,大力推进素质教育,深化课程教学改革,加强教学指导和课堂教学研究,提升教研服务水平,努力实现教研理念、教研作风和教研方式的转变,切实提高教育教学质量,为促进我区教育的内涵发展、和谐发展、均衡发展和持续发展做出新的更大的贡献。
二、工作目标
1. 进一步探索和完善各科有效课堂教学模式,巩固我区课堂教学改革已取得的成果,努力打造我区有效课堂教学特色。
2. 加强教学常规过程管理。通过调研、视导、督查、评估等方式,促进学校精细化管理和规范化管理,为提高我区教育教学质量和推进新课程改革创造良好环境。
3. 立足课堂,开展问题研究。积极探索高效课堂,提高教学有效性,加强新课程开发和实施,指导校本教研,为加快教育发展奠定基础。
4. 扎实做好特色学校创建工作,努力推进一校一品工程的实施,打造学校个性品牌和特色。
5. 加强教研队伍建设。努力提高教师队伍专业素养,转变工作作风,增强服务意识,强化制度管理,提高工作效率,真正打造一支具有凝聚力、战斗力的教研队伍。
三、主要工作及措施
(一)强化教学常规过程管理,力争教学常规管理的实效性有新的突破。
1. 进一步落实《山东省普通中小学管理基本规范》,促进小学教学工作的进一步规范化,不断完善监督机制,将《规范》贯穿到教学常规的每一个环节,用《规范》来要求教师的常规工作。完善教学评价体系,加强教学评估,促进教师树立教学中心意识,不断提高教学质量。
2. 深化教学常规随机抽检工作。从严从实抓好教学过程的各个环节,严格按照认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考核总结的要求;重点抓住薄弱学校、薄弱学科、薄弱环节,加强指导和服务,提高过程管理的针对性和实效性;加大教学检查与视导力度,在视导中增加素质教育质量检测环节,落实中小学教学工作每月汇报和通报制度。
3. 深化教学学、查、纠工作。各学校每学期要结合学校管理实际,制定教学管理整改方案,明确整改目标和措施,全面建设良好教风,培养勤学进取的学风,不断规范教师的教学行为,培养学生良好的学习习惯。要抓实教学过程的精细管理、质量检测的责任管理、教学工作的目标管理、教学质量的评价管理。
4. 培育课程改革的典型。建立专业引领,经验推广,典型示范推进机制,树立落实教学常规先进典型,推广先进经验与做法,研究教学常规工作中存在的问题,进一步规范教学管理工作。全面建立各科教研员定点联系学校制度,明确教研人员对联系学校教育教学工作的指导、管理和服务责任,把培植典型作为一项重要任务,建立区域性的典型学校,推广先进典型经验。
(二)立足课堂开展问题研究,提高课堂教学的有效性。
5.积极开展以课堂教学为核心的行动策略研究或主题研究。重点是教材研究、教法研究、学法研究、作业研究、教学问题及对策研究、教学评价研究、教学设计研究、教学实施研究。积极围绕相关主题组织开展主题(专题)教研活动。
6. 重视对文本的研究。根据提升新课程实施水平的需要,进一步组织各学科教师认真学习新课程标准,认真研读新教材和教师用书,深入领会课标理念和要求,深刻理解编者意图,在此基础上从教法、学法等方面进行认真的研讨。
7. 加强有效教学研究。各学科组织的区级主题教研活动,要将解决的问题作为活动主题,引导教师更新理念,改善教学方式,提高教学有效性。校本教研活动,应以课例或教学片段为载体,剖析典型课的教学过程,分析、研究教与学的得失,寻求解决低效、无效课堂教学问题的途径和方法,提高课堂教学目标的达成度。
8. 努力实现课堂教学改革的新突破。根据国家课程方案和课程标准,积极探索提高课堂教学效益的途径,采取课题拉动、定点试验和跟进指导等措施,进行教学内容、教学方式、教学手段等方面的改革,不断提高课堂教学效率和教学质量。
9.大力推进片区教研模式。建立片区教研活动的导向机制、激励机制、竞争机制和评价机制,把联片教研活动的实施及成果与学校考核、教师考核结合起来,促使学校和教师都能有效地投入到联片教研之中,提高工作效率。
(三)大力实施教师队伍建设工程,提升教师专业发展水平
10. 充分利用集体备课、网络教研、学科培训等多种形式,搞好学科知识建构活动。通过学科知识建构活动,增强教师准确把握教材、提高课堂效益的能力。学科教研员根据学
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科的实际需要,科学安排培训内容,灵活设计培训形式,确保培训收到实效。通过培训,要使各学段教师要在短时间内精通本学段学科教材知识,完成本学段学科知识建构,并逐步掌握相近学段、相关学科课程的基本知识,逐步完成教师的大学科知识建构。11. 继续加强青年教师培养力度,深化青年教师青蓝工程。继续推进实施全区学科带头人、教学能手带徒计划,开展青年教师拜师活动,为每个参加工作3年以内的青年教师找上师傅,接上对子,制定培养计划,落实培养措施,实施专项评价,定期开展活动,促进青年教师专业化成长,让他们尽快成为全区教学的中坚力量。
12. 实施教师以考促学的专业提升模式。以考促学的实施以乡镇(街道办)和区直学校为单位进行,区教研室在考试主题、内容、方式上给予指导;考查内容以教材、课程标准、教育教学理论为主,采取灵活多样的考查形式;考试成绩的使用与教师的竞聘上岗、评优树先、年度考核、教学实绩考核有机结合;逐步形成面向教师的各种业务评定和评优,实行业务考核缺项一票否决制。
13. 建立全区学科名师团队。以全区各级学科带头人、教学能手、教学新秀为主体,吸收骨干教师,组建学科名师团队,定期开展活动,带动全体教师专业发展。通过名师论坛、课堂示范、科研沙龙等形式,辐射带动全区教师健康成长。
(四)大力实施书香校园建设工程,提升学生综合素质
14. 大力实施书香校园建设工程。各校要注重营造浓厚的学校文化气息和读书氛围,继续搞好周、月、季读书计划的落实和读书节系列活动。各校在日常阅读活动中要抓好阅读学分制星级评价的落实,把周、月、季读书计划的落实纳入常规月查项目,切忌流于形式,区教研室将在教学视导中对该项工作进行专项督查评估。
15. 各校要扎实开展好古典诗文诵读活动,注重现代文、科普文、通俗英文等各种类型的大阅读活动,切实提高学生的人文素养。要通过大阅读活动,形成学校个性鲜明的特色文化。教研室将增大对该项工作的指导力度,发现、培植典型,总结推广经验,促进全区读书活动的深入开展。
16. 培植一批书香校园建设特色项目。研究制定《书香学校、书香班级、书香家庭、教师读书人物、学生读书好少年评选办法》,各学校要围绕诵国学经典,养浩然之气这一主题精心设计读书节系列活动,搞好书香班级、书香家庭、教师读书人物、学生读书好少年系列评选。
(五)充分利用网络优势,大力开展网络教研
17. 进一步强化广大师生的网络意识,充分利用网络平台和网络资源,实现网络教研的常规化、制度化、科学化、规范化,促进教师专业成长,全面提高教育教学质量。各校要进一步完善教师实施网络教研的活动规划和评价方案,将教师开展网络教研的情况纳入对教师的评价之中。
18. 发挥全区各学科网络教研中心组作用,搞好学科网络日常教研管理、辅导、答疑、网上互动等研究任务,提高学科教研的即时性和有效性。
19. 立足区域优秀教学资源的整合,在网上提供教案、作业、单元检测试题、课件、教学设计、教学反思、教育叙事、教学随笔、教学案例、公开课示范课录像等相关教学资源,并强化资源上传的及时性和时效性,为广大教师的教学提供即时、有效的资源服务,逐步形成具有我区特色的教学资源库。
20. 开展课堂教学与信息技术整合研究,努力探索新形势下利用网络资源和多媒体技术提高课堂教学效率的新途径。发挥好信息技术与课堂教学整合研究的优势,提升经验面向全区推广。
(六)加强教研室自身建设,打造高效和谐教研团队。
21. 进一步加强教研员队伍建设。教研员要进一步明确自己的职责,树立研究、指导、服务意识;要提升四种能力,即课堂教学的评价能力、有效教研活动的组织能力、命题及评价能力、课题研究能力。
22.实行学科教研的项目团队管理,打造在省市有影响的学科教研团队。鼓励学科教研员干事立业,勤于奉献,敢于创新;建设一批以学科教研员和骨干教师姓名命名的工作室。
23. 实行学科教研的项目责任管理。教研员必须确保1/3的时间深入教学课堂,要积极主动地研究和指导教学,不断汲取新的教学理念,与时俱进;每人每学期听课至少60节,每次对课堂必须作出明确的评价;自觉完成教研员三包(即包乡镇、包学校、包学科)责任;每人每年要到学校开设2-3个讲座;每人都要有一个研究方向和研究课题;要掌握一套适应自己工作需求的现代教育技术;每年要写一篇市级以上的论文或报告。
24. 加强学科教研的项目评价。落实教研员每月工作计划报告制和月工作汇报制。对于有发展潜力、前景的学科教研项目,教研室在人力、物力、财力上给予优先立项,大力支持。
25. 优化教研指导服务的方式。要将跟进式指导、跟踪视导、针对帮扶、推门听课、专项指导、调研指导、巡回讲学、送课下乡等活动有机结合起来,建立视导反馈意见的落实、存档、跟踪制度。紧紧围绕推进素质教育、师资队伍建设、深化课程改革、加强常规管理、构建高效课堂和提高教学质量有效开展各项教研活动。
26、改进教研方式,充分发挥教研员在学科建设中的重要作用。教研员要改变过去单纯以讲座告诉教师你该怎样做的形式,代之以典型的课例为载体,让教师真切地感受高效的课堂教学,以教学行为的转变促进教育理念的真正提升。组织开展好送课下乡进校活动,促进教育公平和均衡发展。
20xx20xx学年度小学教学教研工作要点
20xx年9月
1. 组织参加市全市新课标小学语文、数学新教材培训;
2. 全区小学教师三项基本功决赛;
3. 筹备全区20xx年教育教学工作会议;
4. 举行全区小学语文、数学、科学优质课选拔赛;
5. 迎接省小学品德与社会学科十一五规划课题结题;
6. 公布学科带头人、星级教师考核结果;
7. 区级教学示范化学校评选。
20xx年10月
1. 全区英语科新教师听课调研,加强新教师教学常规指导;
2. 组织参加凤凰语文研究所实验课题申报与结题工作;
3. 组织参加全市小学语文、数学优质课评比和观摩;
4. 组织参加全省小学数学、科学、综合实践活动优质课评比和观摩;
5. 学科带头人培养对象评选。
20xx年11月
1. 全区小学阶段性综合素质调研测试;
2. 观摩指导片区教研工作;
3. 第一次名优教师送课下乡(校);
4. 近三年上岗的青年教师课堂教学展评;
5. 组织全区小学常识科教师基本功比赛(教师科学知识竞赛)。
20xx年12月
1. 课堂教学听课调研;
2. 举行英语六年级听写比赛;
3. 语文实践活动成果展评;
4. 举行全区中小学美术公开课暨美术教学模式创新研讨活;
5. 小学数学每月专题论坛优秀论文评比。
20xx年1月
1. 指导全区小学期末学生综合素质调研命题和测试;
2. 全区小学教学教研工作总结;
3. 全区星级教师专业化发展调研。
20xx年2月
1. 组织参加全市新课标苏教版语文下册教材培训;
2. 组织参加全市新课标青岛版小学数学三年级下册教材培训。
20xx年3月
1. 组织小学科学教师基本功(实验操作)培训;
2. 语、数、英优质课评比。
20xx年4月
1. 全区小学阶段性综合素质调研;
2. 全区教学教研常规督导评估;
3. 中小学师生硬、软笔书法展。
20xx年5月
1. 举行小学师生古诗文诵读大赛;
2. 第二次名优教师送课下乡(校);
3. 举行小学四年级师生同堂英语书写比赛;
4. 组织小学生科学、品德与社会综合知识竞赛;
5. 举行爱我家园我们一起成长庆六.一西湖现场绘画比赛。
20xx年6月
1. 指导全区小学期末综合素质调研测试命题;
2. 苏教版语文实验阶段性总结;
3. 全区小学教师简笔画、教案设计与编写基本功比赛。
20xx年7月8月
1. 全区学年度教学教研工作总结;
2. 组织暑期教师新课程培训;
3. 全区教师教学实绩考核。
寒假德育工作实施方案
为了让学生度过一个愉快、有意义的假期,充分发挥社会实践活动在学生健康成长过程中的重要作用,推动的纵深发展。学校决定以“文明寒假,共享亲情,共建和谐”为主题,在寒假期间开展德育实践活动。为更好的搞好本次实践活动,收到切实的效果,特制定本方案:
一、指导思想:
为大力推进文明礼仪教育, 全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养,努力构建社会主义,提升全民族的文明素质,构建社会文化软实力。
二、准备工作
成立校寒假工作领导小组,召开“寒假工作领导小组”会议。
1、校寒假工作领导小组:
组长:张付强
副组长:常迎春
组员:汪孝飞 陈新峰赵志要及各年级组长
召开全校“寒假工作专题”研讨会;全校学生“寒假生活”动员会;全校学生家长会;向全体家长发一份“告家长书”。使寒假工作做到“三明确”,教师明确、学生明确、家长明确。
三、活动目的 :
培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索精神,不断提升学生精神境界、道德意识和能力,完善学生人格,培养全面发展的人才。
四、活动安排
1、定期进行思想道德教育,增强法制意识
青少年正处在长知识、长身体的最佳时期,而生理和心理的成长发育使他们的心性很不稳定,往往会出现较严重的叛逆行为,诸如斗殴、逃课等。这时期的青少年特别需要正确的心理引导,需要合理的制度约束,需要真、善、美的东西来熏陶。在班主任教育的基础上,相应的德育指导老师再定期、有针对性地对小组成员进行学习目的性、文明礼仪、遵纪守法等方面的思想道德教育,方式多样,可以是书面交流、可以是个别谈话、也可以是集体讲座。
2、不定期进行家访,了解各班学生在家表现情况。
家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁,是学校与家长达成教育共识,实现教育同步,促进学生身心健康、和谐发展的重要途径。
现实生活中,学生的表现往往是多面的。要想真正做好、做通学生的思想工作,使其拥有积极向上的世界观、人生观,我们就应该通过家访全方位地了解学生。家访过程中,指导老师要着重检查学生的作业完成情况,进行严格督促;另外,要了解学生的兴趣爱好,以及在家做家务的表现等方面的情况,若遇到学生经常上网等不良行为,要及时与其进行思想沟通,并引导其家长加强监督力量。
3、假期各班积极组织学生参加有意义的社会实践活动
漫长的假期,学生无论是在学习方面还是思想方面都容易产生倦怠情绪,此时德育指导老师定期的指导显得尤其重要。科任老师在假期中要定期检查各科学生的作业完成情况(至少10天一次),发现优点要及时表扬,发现不足,更要加强督促,以保证假期作业质量。
4、为丰富学生的假期生活,防止学生无限制地沉迷于电视、无聊游戏之中,科任老师可根据村学生实际情况,组织学生参加有意义的社会实践活动。
2015年 1 月 18 日
南坞一中
一.基地总目标:
1、以“立德树人”为目标,在新课程教学改革背景下,深入研究与探索思想政治课的课程内涵,探索学科教学融入“两纲”教育、提升德育功能的有效方法和途径,打造一批有良好的师德修养与厚实的专业素养,有较强的课程理解力、执行力与开发力,具有个性特色的思想政治课程领衔教师。
2、围绕着社会主义核心价值体系教育,认真贯彻“两纲”教育指导纲要,结合课改核心精神,通过教学实践课题的开发与研究,使基地老师在新课程价值的理解、学科专业知识架构更新,以及学术水平、教学能力、课程评价能力提升等方面,获得显著的提高。
3、探索思想政治课研究实训基地的长效培训机制,整合更多的培训资源,使思想政治课的课程育德功能得到有效发挥与辐射,为推进专家型教师的专业发展提供基础的支持平台。
二.本期基地具体内容
1、以“立德树人”为核心,结合“两纲”教育基本要求,从国家意识、文化认同、公民人格和生命价值的视角出发,实施思想政治课课程体系中树立现代公民意识、培养公民责任感的课题研究;
2、深入学校教学第一线,了解基地教师课堂教学的真实情况,结合学科教学的德育功能,对思想政治课课堂教学的有效性作深入的研究与评估。
3、通过实训基地教师培养实践,探索相对完善和有效的政治教师专业学习与发展模式,为形成实训基地教师培训的长效机制提供范例。
三.拟建项目:
1.基地教师课堂教学实践调查与研究
任 务:
(1)了解当前思想政治课实施的主要存在问题,包括课程价值的落实、课堂教学的实效性、教师的课程意识与能力、教学的针对性与评价、学生的课程接受度与自主学习能力、学校的课程资源配置与管理等方面;
(2)形成思想政治课课堂教学有效性评估方案与指标
要 求:
(1)每位教师完成二节展示课,完成3个新教材的教学设计和相应的教学参考;
(2) 完成1个单元的时政教育的整体设计方案,完成2篇时政教学设计,其中包括1篇指导学生研究性学习方案与教学评价;
(3) 完成针对其他学员的听课评价,完成2篇教学反思。
2.基于两纲精神的思想政治课公民意识课题研究
任 务:
(1)根据课改与两纲要求,突显思想政治课的课程功能,注重政治课程的教程与学程开发。教程突出教师的教学思想与教学能力,学程突出学生的自我学习能力与自我评价能力。
(2) 开展时政教育的课程与教学研究。包括时政教育的课程定位、资源整合、师资培训、教学设计、学习评价等研究内容。
(3) 尝试探索学生探究型课程的实施与评价。重点关注学生的学习能力、人际沟通能力、信息整合能力、分析归纳能力、建构与反思能力等等。
(4) 建立思想政治课的资源平台,为教师的研究提供交流与沟通的渠道,平台为每一个教师提供上传与下载资料的通道,实现资源共享。
要 求:
(1) 并作为子课题的相关责任人,承担对应课题任务;
(2)组织课题相关工作,定期完成开题、中期汇报和结题任务;
(3)做好课题相关资料汇总工作。
3.思想政治课程的教师学习模式研究
任 务:
(1)开展多形式的学习、培训模式。主要包括专家报告、案例学习、小组交流、在线学习,开展自学与集中、理论与实践结合的学习模式。
(2) 重点研究职后教师的新课程设计,包括课程设计、教材选用、呈现方式。
要 求:
(1) 完成在基地期间的读书要求,并完成相应的读书报告;
(2)完成网上工作室各项任务。
step 一 9月23 24 招新
25 or26 面试进行
27——28公布结果
十一之前弄好部门开部门会议,部门内部熟悉,部门工作安排还有展望,另外请各位部长开会的时候交代下全员大会的事宜。
九月工作:
所需的工作: 1. 秘书处提前申请好教室,出两人做照片以及视频拍摄,会后记得整理图文资料并更新博客,人人。~
2. 策划部请在招新名单确定一周之内(十一放假之前)开会,开始让新人做全员大会的策划,设计流程,还有游戏,所需物资还有人员都需要列明。部长可以知道下小朋友策划的写法~在活动前一天还需要有执行策划, 3.秘书处整理好新成员名单在人人与博客上公布,并按3——4人分为一个小组,并安排组长。并在全员大会上公布分组名单,以后活动执行都以小组为单位分配任务,对于协会出游活动轮流做负责人,
十月工作:
1.全员大会(初定时间为:)
2.第16届亚运会平面公益广告创作大赛成果展示及系列讲座。 (策划由吴泳媚与陈俊恬负责) 说明:本次活动是去年广告艺术节的后续跟中国公益网的联系人联系,首先在9月做出一份策划,与网站相关人员联系。此次活动主要是承办作品展,邀请评委来跟我们做比赛作品点评。(或者跟广东省广告协会联系~~~)
(3.mad创不同讲座(待定)(有关mad创不同资料请见附件))
2.组织广告协会新生秋游
3.全员大会之后一个星期开始搞广告协会内部培训(如果需要弄海报,以吸引其他同学来听)。
工作室的负责人请事先准备好培训计划还有教案。确定好讲课人员(工作室负责人必须没)
间隔:每周一次培训。从软件基础培训到设计基础,广告策划。
十一月工作:
1.会歌mtv拍摄
意义:本次会歌mtv拍摄既是一个给广告协会成员一个内部熟悉,锻炼组织能力与团队精神的机会,也是为了日后能够更好展示协会形象,用于下学期的社团风采大赛
也可以开始计划好社团风采大赛的展示 策划部开会的时候。。。十月中下旬在策划部选出一新生作为全程负责人,负责召集编剧,导演,演员,机器操作人员。各位工作人员协调好时间。(成员发课表,负责人安排时间) 十二月工作:
工作室设计展示。(待定)
初步设想是让工作室全体成员参加,其他部门的同学也可以参加设计。1——3人为一组,为自己喜欢的一首歌做单曲cd封面设计,要求先展示歌曲,然后谈谈自己对歌曲的理解,从自己的设计构想说起,从手稿到成品,的创意,用色说明,展示自己的设计思路。相当于是两三个月中工作室的同学成果的一种展示。(需要出海报)
现在关于广告艺术节有几个想法: 1. 与中国公益广告网继续合作,与经济广告协会共同举办公益广告大赛(根据活动安排可以适当进行时间调整)
2. 创意集市,让市场营销,经济管理与创意作品结合(有关创意集市资料详见附件二)
3. …… 几项主意问题: 1. 有关社团资料的问题: (1)每次活动都要写通讯稿,整理好图文资料,更新协会博客,人人。组织策划者写好总结,以备日后使用。
(2)定期收集优秀平面广告&影视广告,在广告协会群群发,并更新在博客上
(3)资料分类别整理,积累到一定程度刻录成碟存档,由专人保管。 2. 社团活动宣传问题: 内部活动进行之前在博客,人人上更新预告,在活动之后有所反馈。
大型活动联系中大青年,请他们为活动写通讯稿。在迎新论坛上发帖子。
(由于从今年开始海报,传单受到严格控制,所以要多想些新颖的方法)
3与外界沟通问题:
(1)多抓住每一个机会跟广告业界接近,外联部开学之后及时跟华工联系,广告协会多多交流下,一起办培训什么的,或者可以一起办活动;与广东省广告协会联系,适当找广告比赛校园推广活动。
(2)在拉赞助或者是寻求合作方之前,策划者必须搜集大量有关该企业或者组织的资料,了解对方需求以及我们可以做的事情,(我们可以做什么,我们需要从对方那里获取什么)
4.工作作风与监管问题:
(1)工作到个人一定要落实,注意根据deadline合理安排自己的工作时间,杜绝把工作堆积到最后草草收场!!对于设计作品的工作一定至少在deadline之前两天出草稿,有利于及时改进等工作进行
(2)两位副会长各监管两个部门:
晓霞——秘书处,外联部
汉青——工作室,策划部
(3)通知一定要落实,收到工作通知请及时回复,没回复的视为还没有通知到,部长级会议不能随便缺席
5.团队建设问题
注重团队的建设,希望各位部长积极调动小朋友们的积极性,每一个部门的部长多与小朋友沟通
各部门职能:
(工作的时候希望各部门之间互相协调好)
策划部:1.负责各种对外对内的活动策划书
秘书处:1.负责申请场地
2.社员生日统计,提醒,发放礼物
3.负责活动物质购买存放,财务登记及报销事项。 4.收集广告界信息(包括比赛资讯,业界优秀作品)群邮给社员,并交给公关部相关人员发上博客校内等 外联部:(主要负责对外联系) 1. 与其他社团保持联系,、
2. 整理商家信息,了解市场动态,抓准时机拉赞助
3. 博客,校内,论坛的日常维护 工作室:1.各种活动宣传
2.每个月安排一些小任务给工作室成员,过后举办作品交流会
3.广告展示资料收集
4.接其他社团活动的宣传 5.招新过后任务:书签,名片,为广告协会拍一个视频广告
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