为了进一步深化书香校园建设,提升学校办学品位,让师生感受浓浓的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌,增强学校人文底蕴,决定举办陈庄镇中心小学第五届“读书节”。现将有关事项定制如下:
一、 活动主题
xx年读书节,让我们静静地打开一本书。
xx年读书节,让每个人找到此刻适合自己阅读的书。二、活动时间
xx年3月16日——xx年4月23日
三、组织领导
组 长: 郭增尧
副组长: 薄纯杰 张洪乐
成 员: 崔世选 张新元 毕作光 朱永波 赵 涛 贾海波 陈占峰 王迎辉 刘美富 曹建青 杨梅四、活动内容(形式):
(一)、读书节启动仪式,发放读书节给家长的一封信。(二)、开展“师生共读一本书”活动。针对每个年级不同的年龄特征,教师选取一本此刻适合孩子读的童书推荐给学生,并和学生共同阅读,交流讨论读书心得。
推荐:一年级:《小猪唏哩呼噜》(上、下)拼音版 二年级:《我和小姐姐克拉拉》、《木偶奇遇记》 三年级:《绿野仙踪》、《苹果树上的外婆》 四年级:《中国神话传说》、《特别的女生萨哈拉》 五年级:《人鸦》、《永远讲不完的故事》。 (三)、绘画书写 1、一、二年级举办一次读书读故事绘画比赛:根据所读故事的内容,在b5纸上进行故事绘画或者故事(续写)绘画,有文,有图画,文图意思统一,编写自己的绘本故事。一年级学生的书写,教师、家长可以帮忙。各班在自评的基础上,各班将本班的所有作品集中,然后学校进行展评。 2、三年级:举办一次书签制作活动:语文老师在本年级内举行书签知识讲座活动,了解书签的历史和作用,上网搜集资料,向学生介绍现在全国各地学校书签制作情况,学生书签制作评比活动。 3、四年级:举办一次手抄报(绘画)展评活动:每名学生出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等),并举办展评活动。各班将本班的所有作品集中,然后学校进行展评。 4、五年级:举办一次读书征文活动。 以“好书伴我成长”为主题,回顾读书对自己成长的影响,主题鲜明,语言流畅,富有真实情感,数在以内;每班选出5篇优秀征文,由学校统一汇编成学生读书随笔集。(四)、舞台展现
1、一、二年级举办一次故事演讲活动:以班为单位进行故事演讲比赛,后推选2人参加校级故事演讲比赛,学校评出故事大王。 2、三、四、五年级校园诗歌朗诵会:“春天送你一首诗”系列校园诗歌朗诵会,让更多师生参与诗歌朗诵,体验经典,促进精神成长。朗诵会诗歌可以是中外现代诗歌、古诗词均可,可以配乐。每班在班级自评的基础上选送1个节目参加学校展演,必须是本班精选训练的。
五、活动安排:
三月份:1、制定陈庄镇中心小学第五届读书节活动方案2、举行读书活动启动仪式。(布置校园、教室环境)3、各班进行师生同读一本书活动。4、课外阅读辅导报告以及书签制作报告。 四月份:上旬:1、各班对绘画书写作品进行班级自评。2、各班对舞台展现节目进行班级自评。下旬:3、组织讲故事比赛和“春天送你一首诗”经典诵读活动。4、学校评选,颁奖。5、4月23日闭幕式 六、活动要求: 1、努力营造良好的读书氛围。校园挂条幅,在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画等,营造出一种浓郁的读书氛围。2、各班语文老师为为活动开展情况的责任人和被评价人,要把读书节作为创建“书香校园”、营造校园文化的一项重要载体,认真组织实施,提高活动实效。教学部、语文组要切实加强督查、指导、评价,确保本次读书节活动内容丰富多元,重点突出深入。各部要通力协作,保障各项活动的正常开展。
3、语文教师做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。每位教师都要在读书节期间阅读一本经典童书,用老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化学生。七、总结与表彰
在活动后,学校将对本届读书节成绩突出的班集体和学生个人予以表彰,设优秀作品奖、优秀指导教师奖、优秀组织奖。对各班组织情况进行量化反馈,并对活动情况作总结,以便以后更好的开展工作。
陈庄镇中心小学 xx年3月8日 第五届读书节活动方案读书节活动方案范文(2)写在前面的话:4月23日是世界读书日,为进一步促进我园读书活动的开展,提升阅读质量,特开展为期一个月的第三届读书节活动。具体活动方案如下:
一、活动目的
1、借助读书日开展丰富多彩的活动,进一步給孩子营造爱读书氛围
2、渗透阅读理念,提高亲子阅读质量
3、促进家长读书活动的开展,提升人文素养
二、活动过程:
(一)宣传阶段(4月10日—12日)
1、下发活动方案及倡议书发到飞信、班级群共享。
2、根据总体方案制定班级的具体活动方案并传至班级群共享(4月10日)
3、向家长及幼儿说明活动方案、具体要求,进行阅读书目、方法、理念的宣传
(二)实施阶段重点活动:
注:日常读书与主题活动相结合活动、温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上,重点开展以下活动:
第一周:(4月15日—19日)
1、班级活动:图书角环境创设比赛。
2、幼儿活动:
好书推荐:早上加餐时间每天3名幼儿拿着好看的绘本向孩子们推荐图书,说说推荐理由。
每人自制图书一本,自由设计:可用卡纸、布贴、折剪、绘画等各种形式(利用区域活动等在园时间完成,幼儿讲述图书内容请家长帮忙记录)
3、家长需配合:了解班级活动方案,为幼儿添新书,带幼儿一周参观书店至少一次等
4、教师活动:确定自己的阅读书目,并向家长介绍图书。
第二周:(4月22日—26日)
1、班级活动:读书日家长幼儿签名活动
2、幼儿活动:《我们爱读书》合唱表演活动
3、家长工作:征集亲子读书感悟、照片或读书小报
4、教师活动:每人上传至邮箱一份读书体会
开展第三次读书分享活动:王静老师
第三周:(4月29——5月5日)
1、幼儿活动:绘本故事大王展示,每位幼儿准备一个绘本故事,在班内进行比赛并做好记录,评出优秀故事大王参加幼儿园的故事比赛。
注:班级内调查评选:必须是阅读过多本绘本,并能讲出一定数量的故事,上交一份书面记录单,自己选取一个故事准备道具讲述
2、教师活动:自制大图书一本,为绘本教学展示课做准备
3、班级活动:评价各班表演区环境创设及幼儿参与情况。
三、总结阶段:(5月6日——10日)
1、读书节成果展
2、班级进行活动总结:幼儿自我总结
3、评选书香宝宝,书香班级、书香家庭等
XX年4月10日
读书节活动方案读书节活动方案范文(4)读书节活动方案
四月的春光蔚蓝了天空,抹绿了小树,唤醒了野花,当我们在细雨飘洒中享受完了清新的四月,载着诗情画意的梦想,我们相约在五月的芬芳里,享受读书的乐趣。
为帮助同学们养成“多读书,读好书,乐读书”的习惯,石臼中心小学经研究确定第三届读书节以 “读书让生活更美好”为主题开展读书活动。
一、活动时间:XX年5月4日至5月31日
二、活动主题:读书让生活更美好
三、活动内容:
1、美文诵读,一二年级;(五月第二周)
评委:郇婷 冯玉婷 王杨 徐雨佳 楚天舒王昊天等8名学生
石臼中心小学
XX年读书节活动之“爱读书的树叶”诵读比赛评分标准
项目
班级
服装整齐
(10分)
精神饱满
(10分)
表情自然
(10分)
声音响亮、整齐
(30分)
内容正确
(30分)
感情充沛
(10分)
总分
一(1)
一(2)
一(3)
二(1 )
二(2)
二(3)
注:此表用于集体诵读的评分,满分100分。
“内容正确”表现为:不读错、不漏、不断句、停顿合理。
“感情充沛”表现为:能根据文章内容调整语调、音高、节奏等。
奖励:设一二三等奖,与教师职业能力考核挂钩,记分3、2、1
2、课本剧表演,三----五年级(五月第三周)
评委:安金凤 代世周 张传洁 王君 赵苏利 董萍
评分标准:
课本剧表演评分细则(100分)
项目
班级
剧本创作35分
表演30分
语言15分
服装、道具(特效)10分
演出效果10分
总分
源自课本、主题鲜明、结构完整、情节流畅(20分)创造性发展剧情,有创新手法(15分)
性格鲜明、情感投入、形态协调
普通话标准,语言清晰流畅,符合人物性格。
符合剧情发展、符合人物性格
观众产生共鸣、有感染力
3.1
3.2
3.3
4.1
4.2
4.3
5.1
5.2
5.3
5.4
奖励:设一二三等奖,与教师职业能力考核挂钩,记分3、2、1
3、整本书阅读,做成主题帖,三---五年级(5月25日前)
4、手抄报,三---五年级(5月25日前)
5、“读书让生活更美好”征文,三---五年级(5月25日前)
6、书法(5月25日前)
在读书节期间,要求每位同学读一本好书,写一份读书心得,参加一项学校组织的读书节活动。各年级根据学生年龄特点,开创性的开展读书节活动。
读书节期间,将活动材料以班级为单位阅览室展出,同时在学校对各班参加活动情况及自主开展活动情况进行考核,作为评选第二届书香班级的参考条件。
四、活动领导工作小组:
组长:战仁梅
副组长:丁志云 安金凤
成员:赵苏利 徐伟 李坚 张佃芳
小学读书节活动方案
经典是唤醒人性的著作,经典是滋养人生德性与才情的源头活水,可以开启人们的智慧!经典能深入到人心灵的最深处,培养优雅的性情和敦厚的性格!为打造“和美书香校园”,推进新教育实验向更深层次发展,我们班积极响应学校安排计划,积极参与读书节的活动。
一、活动时间:
20**年4月9日至5月7日。
二、活动内容:
1.晨诵时间诵读经典诗词精选16则(适合本年级同学诵读的,教研组内商定)。
2.结合新教育推荐书目,班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。
3.积极参与三至六年级整本书阅读比赛,全校“亲子诵读”比赛。
三、活动安排:
活动分五个阶段,具体安排如下:
第一阶段:准备阶段(4月9-10日)
1、确定本班诵读篇目,利用晨诵时间,开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。
2、确定本年级今后一年中共读的课外阅读书目(36本),确定本月共读的2—3本书。
第二阶段:启动阶段(4月9日)
1.开幕式
时间:4月9日举行20**“携手经典 浸润和美”读书节主题升旗仪式
2.召开主题班会:4月9日下午班会时间,班主任传达本届读书节活动方案,制定提出本班的读书方案及相关要求,号召同学们积极行动起来。
3.好书推介会:根据新教育推荐书目,选定2—3本适合本年级阅读的好书,指导孩子在读书节期间阅读完。
3.氛围营造:各班在班级博客中公布学校读书节方案、本教研组的课外阅读书目、本班本届读书节活动方案。
第三阶段:诵读阶段 (4月9日——5月3日)
1. 每天早晨7:50--8:00,诵经典诗词。诵读的每首诗词,要求人人熟读成诵。
2. 语文老师引导孩子每天坚持课外阅读推荐书目,经常督促评价,及时做好绘本、午读笔记、整本书阅读手抄报,并上好“整本书阅读交流汇报课”。相关照片及内容传到班级博客中。
3. 各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目,诵读的内容可以选古典诗词,也可以是现代诗歌,但内容必须积极向上,时间不超过5分钟。
第四阶段:展评阶段(4月26日---5月3日)
1.亲子诵读比赛
每班推选一组亲子诵读,参加级部评选。每级部推行2组,参加4月23日的全校的亲子诵读比赛。
2. 诵读抽测:班主任与家长共同督促、检查孩子每天诵读经典诗词情况。
3.班级检查孩子背诵经典诗词现场展示
4. “与经典携手 和幸福相伴”绘本、午读本、手抄报评比
三至六年级举行午读本、手抄报评比,用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实,紧扣阅读内容,反映真情实感并配以精美画面。每班挑选10人个人佳作、2 本集体创作(午读本只评个人奖,手抄报只评集体奖),于4月28日下午放学前交北四楼会议室评选。
6.诵读小明星的评选
班级内认真组织评出5位“诵读经典小明星”和5位“小书虫”。5月3日下午放学前将名单及相关事迹(纸稿)报送教务处。
第五阶段:总结表彰(5月7日)
1.公布各项活动评比成绩。公布表彰“书香班级”、 “诵读小明星”、“小书虫”。
2.闭幕式
时间:5月7日主题升旗仪式
程序:学校领导致辞
颁奖
3. 总结:同学们,读书节的大幕已经拉开,让我们快乐读书,积极参与,共同营造和美书香校园的氛围。
总结:
通过本次班会,同学们认识到读书节的重要性,纷纷表示积极参与,用书籍的力量强大自己。
读书节小学活动方案三篇
小编寄语:下面是小编为大家整理的读书节小学活动方案三篇,供大家参考。
篇一
一、活动主题
沐浴书香,家校共读
二、活动背景
XX年的 4月23日是第xx个“世界读书日”。这是书的节日,也是读书人的节日。人类的读书史几乎就是人类文明的发展史。书是人类精神财富的载体,人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。
“世界读书日”虽然只有一天,但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。因此我校也将4月23日确定为我校读书日,将每年的四月份和五月份作为我校读书月,举办读书节推广读书习惯,今年是我校读书节的开始,为第一届读书节。
我校书香工程已经开展多年,师生都已养成阅读的习惯,阅读小明星的评比也成为了常规工作,班级阅读小明星、年级阅读小明星、校级阅读小明星,已经是群星闪烁。为了使更多的人沐浴书香,使更多的家庭也参与到我校书香工程中来,建设书香家庭,积极开展亲子阅读,共享读书乐趣。因此第一届读书节活动的主题是“沐浴书香,家校共读”。
三、活动组成
(一)建设“书香家庭”倡议书
1、时间:4月22日(周一升旗仪式)
2、形式:国旗下演讲
3、全校印发,每生一张
(二)升级“班级图书角”建设工程
1、班级图书角的图书量不得少于班级人均两本的最低量;
2、有完善的图书借阅制度(有公示张贴);
3、有学生担任图书管理员,有完善的图书借阅记录(有记录本);
4、每学期最少更换一次。
5、完成及检查时间:5月10日
(三)师生“读书笔记”展示
1、地点:一楼大厅
2、时间:
(1)班内准备及评选:4月22日至5月6日
(2)展示:5月8日
3、学生“书海拾贝”择优展示
(1)由班主任语文老师一起在班级中进行评选,要求公开公平公正,根据学生的本学期和上学期的读书笔记来评选。
(2)过程:利用班会时间,由班主任在班中进行发动,学生将本学期和上学期的“书海拾贝”在班中进行展示,师生一起合算“书海拾贝”的每次得分,并予以公示,然后学生根据展览所见自主投票并当场公示得票。
(3)每班评选“优秀读书笔记”为班级总人数的10%。
4、教师读书笔记“书韵留香”展示
(四)“家中有爱”读书节创作比赛
1、活动时间:4月22日至5月23日
2、活动分层:
根据学生年龄和读书实际情况,比赛分为一至三低年级组和四五高年级组。低年级组开展绘画征文活动,高年级组开展读书征文活动。
3、具体安排
(1)低年级组绘画活动
一至三年级组的学生,可以用绘画为参赛形式,以“我想说爱你”为主题(不是题目),用绘画来表达自己读书的经历和感受。
参赛纸张为b4(八开)大小书画纸;使用彩色铅笔或彩色蜡笔绘画。
(2)高年级组读书征文活动
四至五年级的学生,以书信的形式,根据自己读过一本书后的所思所感,来表达对自己家庭成员(不限一位家庭成员)的关爱之情。
也可以以书信的形式,与书籍的作者(或文中主要人物)进行交流,写出自己读过这本书后的所得所感。
(3)学生参赛要求自己创作,征文言语平时,有真情实感。征文不超过600字。
(五)书香家庭、书香学子、书香家长评选
1、时间:4月22日至5月24日
2、与前期“建设书香家庭”倡议书相契合,由班主任在班内进行发动。
3、以“书香家庭”评选为主,当选“书香家庭”的学生即为“书香学子”,其家长为“书香家长”。
4、评选结束后,5月27日(周一)升旗仪式上进行表彰。
(六)五月份出版《青芒文学》第二期
篇二
一、活动宗旨
读书使人明智,读书使人高尚。每年4月23日是“世界读书节”,我校将以此为契机启动校园首届读书节活动,旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。通过活动进一步创设良好的书香班级,营造良好的读书氛围,以活动促阅读,以阅读构特色,以特色创品牌,全面推进素质教育。全力打造有特色,人民满意的书香校园,幸福校园。
二、活动目标
1.通过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯。
2.使广大师生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。
3.通过活动,大力推进书香班级,书香校园建设,彰显我校素质教育的办学特色。
三、活动主题
读美文经典,创书香校园。
四、活动口号
与书籍为伍,与经典对话,与智慧同行。
五、活动组织
顾 问: xx xx
宣传组: xx xx
职 责:1.各项活动的摄影;2.活动期间的各项宣传及活动气氛营造;3.活动期间各项奖状的刊印。
评委组:李xx 郑xx 陈xx 潘xx 王xx 胡xx
陈亚云 章xx 方xx 吕xx
职 责:参与读书节系列活动的评比工作。
后勤组:王孝忠 周xx
职责:活动期间各项活动所需物品的提供。
六、活动时间
3月21日――4月30日
七、活动安排
1.读书节启动仪式
活动时间:3月21日
参与人员:全体人员
活动内容:国旗下讲话(郑柳南)
2.读书节主题黑板报
活动时间:4月11日——15日
活动要求:以“读美文经典,创书香校园”为主题的黑板报,要求主题明确,内容积极有深度。
3.经典朗诵比赛
比赛时间:4月22日
以班级为单位开展,要求班级全体学生积极参与表演,时间3-5分钟,选择好的文章诗歌,培养学生良好的朗读习惯,感受语言文字的韵律美,意情美。
4.建立好书“交换站”。
活动时间:4月下旬
学生以班级为单位将自己最喜欢的书,捐献到班级图书角,每本书的扉页上贴好标签,写上姓名。捐献的书尽可能要七成新,根据捐献的本数到班主任处领取借书卡(借书卡可以用彩色卡纸等材料制作,样式没有要求,自己创作即可。)班主任要严把图书质量关,不适合少年儿童看的书刊禁止进入“交换”场所。各班组建好同学间的“好书交换站”后,要落实具体实施办法,并定期举办“好书交换看”活动,力求加大好书阅读效率。活动中,班主任要教育学生好好珍惜、爱护每一本书,因为每本书都是主人眼中的珍宝。
5.自制书签活动。
评比时间:4月下旬
参赛对象为一至三年级学生,由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求:书签力求设计新颖,富有创意,装贴精美,并附以意蕴深远的求知明言或座右铭,融趣味性,教育性,实用性于一体。学生完成书签的制作,每班上交五张。
6.读书小报评比活动
评比时间:4月下旬
活动内容及要求:通过开展形式多样的读书活动,使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书,体会读书的乐趣。学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊方面的资料、有关读书的名言和读书的心得体会等。四至五年级学生要求人人完成一份读书小报,经过班内挑选后上交2份作品参加评比,作品统一用8k铅画纸,要求图文并茂、色彩鲜艳、形式不限。
篇三
一、指导思想:
为进一步加强学校书香校园建设,积极营造笃学上进、健康和谐的读书氛围,激发师生读书的兴趣与热情,养成读好书、好读书的好习惯,让师生在阅读中品味经典、感悟人生、了解科学、提高素养、放飞梦想。根据20xx年xx市“读书节”活动要求,特制订学校读书节活动方案。
二、活动主题:
畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”
三、活动口号:
读书梦 板小梦
中国梦
四、活动对象:
全体教师、学生及家长
五、活动时间:
20xx年4月~10月
六、组织安排:
组 长:xx
副组长:** *** **
组 员:德育处 教导处 教科室 班主任 语文教师
七、活动安排:
第一阶段:宣传发动
1.学校利用集体晨会、电子显示屏、学校网页、横幅等宣传阵地加强读书节宣传力度。
2.进行校读书节班级文化布置,要求:形式新颖、活泼、美观、大方,内容符合本次读书节活动主题,彰显班级文化特色。积极营造良好的读书氛围,促进学生学习、读书兴趣的培养。
第二阶段:活动开展
1.读书节启动仪式。学生表演朗诵《弟子规》、教师代表发言、学生代表说说自己的梦想、潘校长诉说板小梦、学生共唱《种太阳》儿歌,粘贴自己的梦想卡片。
2.举行学生梦想卡片展,让学生放飞梦想,诉说希望。
3.参加“20xxxx市中小学旧图书交易”活动,以书会友,增加阅读的乐趣,学会分享。
4.进行班级文化布置评比,让学生在浓郁的书香中,乐于读书,勤于读书。
5.举行学校图书爱心义卖活动,将所得款项捐给在雅安,为灾区人民伸出援助之手。
6.以班级为单位,进行全校美诗文诵读竞赛,引导学生在诵读实践中品味经典,感受书本的魅力。
7.举行全校师生规范汉字书写大赛,书写中华经典诗词歌赋,增强学生、教师对汉字书写艺术、祖国语言文字和中华传统文化的热爱之情。
8.开展一次以经典阅读为主题的班队活动,在班级中建设阅读的良好平台,激发阅读兴趣。
9.出一期有关经典阅读的黑板报并进行评比,营造班级读书氛围,在潜移默化中进行阅读熏陶。
10.加强亲子阅读。分发告家长书,请家长每天利用一刻钟的时间与孩子共同阅读,营造家庭读书氛围。并发放课外阅读跟踪卡,及时了解学生在家阅读情况。开展全家共读一本书,家长和孩子共写阅读感受活动,促进亲子阅读质量的提高。
11.学校以班级为单位开展书香班级评选活动,班级进行阅读之星评比。
12.开展灵动课堂之课外阅读指导课评选活动,提高课外阅读指导课质量,让学生在课堂上阅读经典,品味文学的魅力。
xx.开展师生读书交流会活动, 让书籍成为师生的心灵鸡汤。
14.积极参加“中国移动杯”中小学生读书节主题征文活动。
15.举行畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”现场作文竞赛,让学生用手中的笔诉说对书本的喜欢、对祖国的热爱、对未来的憧憬。
16. 美术老师组织学生积极参加市文广新局等部门联合描绘“中国梦”——“瞻园杯”xx市中小学生书画大赛。
17.开展诗词创作竞赛。每班根据阅读主题创作上交五首作品。可以是“儿歌”“儿童诗”“打油诗”“绝句”“律诗”“词”,作品除词以外,不得超过12行。
第三阶段:活动总结
1. 评选“读书小明星”、“书香家庭”、“书香班级”,进行读书成果评比表彰。
2.各班整理、上交本次读书节相关资料。
3.撰写本次读书节活动总结、整理有关资料并上报区教育局。
小学读书节方案
2015年3月,十二届全国人大三次会议,国务院总理李克强向大会作政府工作报告时指出,“要让人民群众享有更多文化发展成果,倡导全民阅读,建设书香社会。”为深化我校读书活动内涵,推动书香社会建设,特制定本方案。
一.活动主题:与诗歌同行 与黎明共舞
二.活动项目及要求:
(一)学生项目:
1.“与诗歌同行 与黎明共舞”诗朗诵、诗歌仿编、创作(以现代诗为主)
活动对象:一至六年级全体学生
活动要求:各班级语文老师研发适合学生年龄特点的现代诗歌(各学段自定主题),利用晨诵时间进行诵读、仿编、创编等,每班选择优秀诗作、优秀诗朗诵提交学段参加评选。
每学段推选2个主题诗朗诵节目参加学校展示,创编诗、名家诗均可,个人集体均可;编辑一本学生诗集(创编)。
比赛时间:各学段于4月20日前完成评选活动, 4月23日上午举行校级展示比赛。
2. 主题作文
参与对象:各文学社团成员
主题:畅想中国梦·经典伴我行(征文题目自拟)。
组织形式:各文学社组织评选,每个文学社推选10篇习作参加学校评选。
时间安排:各文学社4月7日上报学校, 4月10日上报市教育局。
(二)教师项目:
1.《我与书的故事》读书征文
所有教师全员参与,结合自己的读书经历,就自己最感兴趣的一本书,写写自己的读书故事,谈谈“全民阅读”的必要性与重要性。
各教研组按照人数的20%择优推荐,4月15日上报学校,学校择优推荐,4月17日参加市级比赛。
2.“与诗歌同行 与黎明共舞”诗朗诵大赛。
教师人人参与,语文教师发挥自己的聪明才智,就学校的文化、变化、自身生活体验等,创编诗歌并朗诵;其他学科教师诗朗诵。
各学段组织诗歌朗诵素养大赛,4月20日前按总人数的10%推选优秀。优秀选手在4月21日书香星期二“教师诗歌朗诵会”展示。
(三)亲子项目:
“书香润我家”故事讲述或诗朗诵
给家长发放“与诗歌同行
与黎明共舞——全民阅读”书香家庭建设倡议书,倡导亲子阅读,举行“书香润我家”故事讲述比赛,每班推选一个书香家庭参加学段比赛,讲述“书香润我家”的读书经历或亲子诗朗诵等,每学段推选一个家庭参加学校展评。
三.评价奖励
学校评选书香班级、书香少年、书香家庭。
1、书香班级占班级数的二分之一,颁发“书香班级奖杯”;
2、书香少年、书香家庭各评选班中人数的5%,颁发奖牌。
四.成果收集
编辑20**“与诗歌同行 与黎明共舞”读书节系列丛书
1.《“与诗歌同行 与黎明共舞”诵读诗歌选编》(学生篇) (1-6年级)
2.《“与诗歌同行 与黎明共舞”师生诗歌创编》
3.《畅想中国梦·经典伴我行
主题作文选编》(各文学社)
4.《“我与书的故事”教师征文选编》
5.《“与诗歌同行 与黎明共舞”教师诗朗诵选编》
6.《书香润我家》书香家庭阅读故事选编
9.20**“与诗歌同行 与黎明共舞”读书节专版校报
策划方案,是策划成果的表现形态,通常以文字或图文为载体,策划方案源自于提案者的初始念头,终结于方案实施者的手头参考,其目的是将策划思路与内容客观地、清晰地、生动地呈现出来,并高效地指导实践行动。《小学读书节活动方案4篇》如果还没解决您的需求,请访问我们为您2024准备的“小学读书节开幕式方案”专题!
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