教你如何制订一个可以实施的学习计划

按照公司对于工作的要求展开工作，这个时候我们不妨仔细思考一份合理可行的工作计划。工作计划很重要，它让你在繁杂的工作中，保持冷静，有的放矢，怎么更好的安排工作计划？为此，你可能需要看看“教你如何制订一个可以实施的学习计划”，希望能帮助到你，请收藏。

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教你如何制订一个可以实施的学习计划 介绍：计划最不能假大空，想一个学期什么都提高。建议一科一科的来，甚至还可以细，比如，这一学期我只提高作文。让自己有成就感，才会有自己学习的兴趣。计划满满的，一天到晚忙得头晕脑胀，结果没半点效果，计划也就半途而费了。建议大家制订学习计划的时候，目标要小，如果有多个计划，建议分开写，这样哪怕一

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计划最不能假大空，想一个学期什么都提高。

建议一科一科的来，甚至还可以细，比如，这一学期我只提高作文。

让自己有成就感，才会有自己学习的兴趣。

计划满满的，一天到晚忙得头晕脑胀，结果没半点效果，计划也就半途而费了。

建议大家制订学习计划的时候，目标要小，如果有多个计划，建议分开写，这样哪怕一个计划执行不了了，别的计划不受影响，不至于全部作废。

制订学习计划千万不要拘泥于所谓的格式，计划是自己的，很私人的东西，不是用来给别人看的，所以不必太在意形式，关键是能执行，有可行性。

如“XX年上学期语文提高计划”。可以这样来写：

一、现状：上期语文考试的分数，如66分。主要失分的地方，如阅读理解、文言文、作文

二、目标:提高到75分，具体为基础分确保ht/tp:///不下滑，阅读理解+2分/，文言文+3分，作文+4分

三、措施：提高阅读理解能力：1、找老师教育一次。2、购买一本相应的练习册，最好老师推荐，每周精练两道阅读理解题。3、每周坚持精读一本文摘类杂志，如《读者》、《格言》、青年文摘等。（这也是为作文提高）

文言文：……

作文：……

四、具体时间安排。……

五、其他注意事项。……

这里就不一一详细说了，还是那句话，要结合自身实际来，比如一天有多少可支配的时间等。

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如何写一个学习计划书

如何写一个学习计划书

澳大利亚针对留学生签证的时候往往要求提供学习计划书，通过学习计划书使签证官了解您的背景，选择留学专业的动机条件，选择该国留学的理由，和清晰的未来留学时间安排，职业目标和回国理由，配合审核您的其它材料决定是否给您发放留学签证，因此学习计划书是一份很关键的文件。那如何才能写出一份满意的学习计划书呢？

学习计划书需要包括以下几方面内容:

1、简单说明自己的学习经历，专业背景及工作经历;

2、说明自己求学的动机及为什么选择该国、该大学与该专业;

3、详细的留学时间安排;

4、介绍留学所需资金及来源;

5、对未来职业目标的阐述，留学后回国的理由。

学习计划书的行文风格和文章结构与个人陈述有很大不同，不需要太多个性化和感性的描述，而应该是结构清晰简单，逻辑严密，阐述的事实明确，相关论据有力可信，学成回国的理由要非常充分，并且绝对不能和申请人的其他材料发生矛盾。

学习计划书的重点部分是未来的职业计划和留学后回国的理由，通过这一部分来告诉大使馆您到该国留学后，确实能够对您的职业发展有良好的帮助，并且有可信有力的理由学成归国。特别需要注意的是，学习计划书中关于回国理由等涉及事实论据的地方，不能任意编造。

小升初备考应该如何制订学习计划

小升初备考应该如何制订学习计划 关键词：备考,制订,学习计划,小升初
小升初备考应该如何制订学习计划 介绍：小升初阶段要准备的内容很多，怎样制订合理又有效的学习计划呢？总结下来，一般要考虑以下几方面。一、计划要尽量全面。要想真正完成好学习计划，在考虑计划的时候，一定要对自己的学习生活做出全面的安排。应包括社会工作时间、为集体服务时间、锻炼时间、睡眠时间及娱乐活动时间等。这样，在学习时间内才可能精力
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小升初阶段要准备的内容很多，怎样制订合理又有效的学习计划呢？总结下来，一般要考虑以下几方面。

一、计划要尽量全面。

要想真正完成好学习计划，在考虑计划的时候，一定要对自己的学习生活做出全面的安排。应包括社会工作时间、为集体服务时间、锻炼时间、睡眠时间及娱乐活动时间等。这样，在学习时间内才可能精力充沛地学习。

二、安排好常规学习时间和自由学习时间。

学习时间可以分为两部分：一是常规学习时间，主要用来完成当天老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。二是自由学习时间，是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的时间。这部分时间一般可以用来补课或提高深造。学习较差的同学，随着学习水平的提高，应经历常规学习时间逐渐减少，自由时间逐渐增加的过程。凡是体会到因为抓住了自由学习时间而给学习的全局带来好处的同学，就会努力去提高常规学习时间内的学习效率，以便增加自由学习时间，使学习的主动权越来越大。

三、长计划和短安排。

长计划和短安排是指在一个比较长的时间内，应有个大致计划。

由于实际的学习生活往往无法预测，所以，长计划不可能太具体，不可能把每天干什么都列出来。但是，在学习上计划要解决哪些问题，心中应当有数。应把一个在短期内无法完成的学习任务分到每周、每天去。这样，在每天学习时，就会明白今天的学习在学习全局中的地位。有了具体的短安排计划，长计划中的任务可以逐步得到实现；有了长计划，就可以在完成具体学习任务时具有明确的学习目的。

四、从实际出发来制订计划在订计划的时候，不要脱离了学习的实际情况。

主要指以下几方面：1.自己知识和能力2.每个阶段的学习时间3.学习上的缺欠和漏洞4.老师教学的实际进度从实际出发还要注意的一点是不要平均使用力量，要抓住重点。

五、计划要留有余地。计划终归不是现实，而只是一种可能性。

要想把计划完成现实，还要经过一段很长的努力过程，在这个过程中自己的思想会发生变化，学习的各种条件也会发生变化，计划订得再实际，也不免出现估计不到的情况。所以，为了保证计划的实现，订计划时就不要太满、太死、太紧，要留出机动时间。

六、提高时间的利用率。

早晨和晚上，或者说一天学习的开头和结尾部分的时间，可以安排着重看记忆的科目，如外语等；当心情比较愉快，注意力比较集中，时间又比较长，这时候可安排比较枯燥，或自己又不太喜欢的科目；零星的时间，注意力不容易集中的时间，可以安排做习题或去学习自己最感兴趣的学科。除此以外，还要注意学习时间和体育活动要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的学习内容不要集中在一起学习，等等。这样安排，在同样多的时间内，由于安排了合适的内容，就会收到较好的效果。

七、注重效果，不断调整在计划执行到一个阶段之后，就应当检查一下效果如何，如效果不好，应找到原因，及时调整。

主要检查以下这些内容：计划提出的学习任务是否已经完成？自己是否基本按计划实施？学习效果如何？没有完成计划的原因？

通过检查，立即采取相应的措施，及时改变计划中的不合理部分。

怎样做好一个学习计划

想要做好一个学习计划，就要从各个方面入手，考虑各个因素。主要通过以下几点：

一、计划要尽量全面 学习计划是指学习的具体安排。要想真正完成好学习计划，在考虑计划的时候，一定要对自己的学习生活做出全面的安排。应包括社会工作时间、为集体服务时间、锻炼时间、睡眠时间及娱乐活动时间等。这样，在学习时间内才可能精力充沛地学习。

二、安排好常规学习时间和自由学习时间 学习时间可以分为两部分：一是常规学习时间，主要用来完成当天老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。二是自由学习时间，是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的时间。这部分时间一般可以用来补课或提高深造。学习较差的同学，随着学习水平的提高，应经历常规学习时间逐渐减少，自由时间逐渐增加的过程。凡是体会到因为抓住了自由学习时间而给学习的全局带来好处的同学，就会努力去提高常规学习时间内的学习效率，以便增加自由学习时间，使学习的主动权越来越大。

三、长计划和短安排 长计划和短安排是指在一个比较长的时间内，应有个大致计划。由于实际的学习生活往往无法预测，所以，长计划不可能太具体，不可能把每天干什么都列出来。但是，在学习上计划要解决哪些问题，心中应当有数。应把一个在短期内无法完成的学习任务分到每周、每天去。这样，在每天学习时，就会明白今天的学习在学习全局中的地位。有了具体的短安排计划，长计划中的任务可以逐步得到实现;有了长计划，就可以在完成具体学习任务时具有明确的学习目的。

四、从实际出发来制订计划 在订计划的时候，不要脱离了学习的实际情况。主要指以下几方面： 1. 自己知识和能力 2.每个阶段的学习时间 3.学习上的缺欠和漏洞 4.老师教学的实际进度 从实际出发还要注意的一点是不要平均使用力量，要抓住重点。

五、计划要留有余地 计划终归不是现实，而只是一种可能性。要想把计划完成现实，还要经过一段很长的努力过程，在这个过程中自己的思想会发生变化，学习的各种条件也会发生变化，计划订得再实际，也不免出现估计不到的情况。所以，为了保证计划的实现，订计划时就不要太满、太死、太紧，要留出机动时间。

六、提高时间的利用率 早晨和晚上，或者说一天学习的开头和结尾部分的时间，可以安排着重看记忆的科目，如外语等;当心情比较愉快，注意力比较集中，时间又比较长，这时候可安排比较枯燥，或自己又不太喜欢的科目;零星的时间，注意力不容易集中的时间，可以安排做习题或去学习自己最感兴趣的学科。除此以外，还要注意学习时间和体育活动要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的学习内容不要集中在一起学习，等等。这样安排，在同样多的时间内，由于安排了合适的内容，就会收到较好的效果。

七、注重效果，不断调整 在计划执行到一个阶段之后，就应当检查一下效果如何，如效果不好，应找到原因，及时调整。

主要检查以下这些内容： 计划提出的学习任务是否已经完成?自己是否基本按计划实施?学习效果如何?没有完成计划的原因?

通过检查，立即采取相应的措施，及时改变计划中的不合理部分。

教你如何提高学习效率

以下是小编为大家整理的关于教你如何提高学习效率的文章，希望大家能够喜欢！

学习要讲究效率，提高效率的途径大致有以下几点：
一、每天保证8小时睡眠
晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼
身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?
四、学习要主动
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。
总结
学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。
学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他(或她)的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。
可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生(言外之意，学习成绩好未必学习效率高)。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意“专心、用心、恒心”等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，“世上无难事，只怕有心人。”

如何当一个优秀的班主任

如何当一个优秀的班主任

一提到班主任工作这个话题，很多老师都会把它跟苦和累联系在一起，有的老师甚至把当班主任看作是一种负担。现实中，确实有的班主任对学生的关怀无微不至，事必躬亲，班级一切事务包办代替，以为这样才尽到了班主任的职责，才觉得班级管理工作有了放心感觉。其实不然，正是这个原因加大了班主任的工作量，使得班主任教师始终觉得身心疲惫。但是再看一下那些由我们这些保姆细心抱大的学生呢？他们中的不少人能力贫乏，个性压抑，对班级工作无所适从，不知所措。虽然班主任工作付出了很多，班级工作却很难见到成效。新一轮课程改革倡导以学生发展为本的理念，而班主任是学生学习阶段最长时间的接触者、指导者，班主任工作更应紧跟上时代的发展，适应课程改革的要求。

班集体其实就是一个小家庭，而每个学生对班集体的认识和态度，就直接决定这个班级班风的好坏，决定着这个班级的凝聚力和向心力，也决定着班级的各项成绩及每一名学生的个性发展。现在学生大多是独生子女，他们大多都带有自私自利特点，很难谈上对班级的关爱。在他们的眼中集体的事是老师和班干部的事，跟自己人毫不相干。为此，我通过集体活动，创造机会让学生自主参与到活动中来，让学生体味班集体的温暖，让学生感觉到自己是家中不可缺少的一员，增强班级的凝聚力和集体荣誉感。记得06年我接初四毕业班，刚分班时学生学风不浓，对班级工作的参与意识也不强。我虽多次做工作但效果一直不明显。入冬后，学校正好组织越野比赛，我虽极力动员，但报名的同学并不多，特别是女生更是寥寥无几，越野比赛在有些学生眼里成了某些体育生的事情。看到班级出现这种现象，我决定来个冷处理。别的班都在加紧的训练，而我却仍然上我的课，把比赛放在了一边。班里的学生终于按捺不住了，问我为什么不组织训练。我故意在班会上露出为难地说：咱班连名都没报起来，我们还是算了吧。什么？同学们听到我的话一下子炸了锅，七嘴八舌地议论起来了。（班主任 ）老师，我们不能当逃兵，你不是说贵在参与吗？我身体虽然不好，但我可试一试。学习委员李静第一个站起来。也算我一个。语文课代表赵阳也站了起来。不一会儿，班里竟然站起来二十多人，个个眼色中充满不服气的那种感觉。我欣喜地看到，班级中的一泓清水正被激活，我流下了激动的泪水。比赛那天，天下着小雪，看到同学们头顶雪花，脸淌汗水，一个一个跑到终点报到，我和不少同学的眼睛湿润了。比赛结果尽管成绩不理想，但在接下来的总结班会上，泪水和掌声交织在一起，同学们的士气和向心力大增，一个充满活力、凝聚力的班级就这样被这次活动激活了。从此以后，班级的每一名学生自觉关心集体、处处为班级荣誉着想蔚然成风。就是这个班级，在06年中考时，成绩突出，学校十个班共被录取重点生40人，我班有11人。体育破格录取3人，音乐破格录取1人。

良好的班级氛围，会使学生对家有一种亲切感。学生在这温暖的港湾中会受到熏陶和感染，从而自觉地以集体的利益来规范和约束自己，不断地积极向上，达到自我教育的目的。像班级中的卫生环境、良好的学习风气和和谐的人际关系对学生都有着激励和陶冶作用，而我认为这些方面中和谐的人际关系尤为重要。我是这样考虑的，一个和睦的班级家庭远比一个充满矛盾的家庭要好的多。为此，在班级管理中我非常注重当好班级家长的角色，积极协调好班级成员的人际关系。众所周知，中学生感情易冲动，在对待人际关系方面很不理智，而这时假如老师在处理人际问题时再冲动，就会出现弄巧成拙的局面，班集体凝聚力就会遭到破坏，就很难开展好各项工作。教师正确而又恰如其分地处理好人际关系确实是一门学问，既要一碗水端平，又要教育好每个同学。在05年秋季刚接一个新班级的时候我就遇到过这样一件事情。一天，一个女生来告状，说班里一个叫吕祥龙的同学骂她是王八蛋。我当时一听又是这个学生，火一下子窜了出来。因为入学几天，他因说脏话、打架，已经使我的血压升高了好几次。我生气得把吕祥龙叫到办公室，不管清红皂白就训了他一顿，并警告他如有下次将毫不客气。但我火山爆发般的批评并没有起很大的作用，下午女孩又来告状，并告诉我：老师他还骂我，还说你也骂人，他就凭这个可以骂我。当时我听后，非常生气，但静下心来一考虑，的确，我在批评他时也说过一些过急的话，他已抓住了我的把柄。看来粗暴的批评是失败的，延续下去，将会出现同样的结果。于是我决心采取别的途径解决问题。我便对女孩说：你是王八吗？女孩吃惊地说：当然不是！对了，既然不是，就别当回事，再骂你就别去理他。女孩虽然当时接受不了，但最终还是默许了我的办法。过了几天，我把吕祥龙叫到办公室。他走进办公室看见我像没事的样子，心里便没了底。我对他说：老师骂人是不对的，这方面我以后要改。但你还小，到学校中是来学老师的缺点还是学老师的优点。你自己算一算，你骂人得到得多，还是失去得多。在我的教育下他终于低下了头，并主动向女生承认了错误，一场影响班集体的矛盾就这样被化解了。通过这件事情，我们可以这样想，中学生的感情易冲动，但他们心中善的一面永远大于恶的一面。只要班主任善于引导，那么我们班集体的矛盾就会减少。只要形成一个和睦、温馨的家庭，只要在这个家庭中创设一种宽松向上的班级管理氛围，使每一名学生成为班集体的主人，这样的班集体怎能会不发展提高呢？

来源：快乐天使博客

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