小学德育活动方案(一)
一、指导思想
为了认真落实县局**年教师节工作会议精神,在我校小学生中广泛深入地开展法制教育、生命教育、规范行为习惯主题教育、少先队活动、传统节日、常规教育及文体活动等,进一步加强学校德育工作,促进学生全面成长。
二、目标与任务
开展有效的德育活动,是深化学校德育工作、推进、全面提高学生思想素质和高尚品质的重要途径。
为了进一步把我校德育工作推上一个新的台阶,我校一如既往地站在学生终身健康成长的高度,加强对德育活动的管理,确保活动扎实有效。
三、活动内容及目的
1、加强法制教育活动的开展。通过活动,教育学生珍爱树立遵纪守法的意识,在家里做孝敬亲人的好孩子,在学校做遵守校纪的好学生,在社会上自觉维护社会公德,做遵纪守法公民。
2、加强生命教育活动的开展。通过活动,教育学生珍爱生命,珍爱自己,珍爱身边的人,珍爱自然,培养学生与周围环境同呼吸、共命运的思想意识和品德修养。
3、开展《守则》和《规范》主题教育活动。通过活动,培养学生良好的品质和行为习惯,鼓励小学生好好学习、天天向上争做文明小学生。
4、开展丰富多彩的少先队活动。通过活动,培养学生的团队意识和团队精神,养成团结协作、共同发展的能力。
5、加强传统节日等重大节日和常规教育活动。通过活动,教育学生珍惜生活,认识自我,塑造自我。
6、加强文体活动的开展。通过活动,培养学生个性特长,不断提高学生的技能素养。
四、具体措施和实施办法:
(一)、成立领导机构:
组 长: 王玉亭(校长)
副组长:朱峰 魏占荣 李双燕
组 员: 姚亚丽 彭海楼 徐会勇 张小虎 刘祖富
张宗欣 王建党 张士典 靳晓丽 王宏昌
(二)、学习内容:
主要学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等与少年儿童学生学习生活相关的知识。
(三)、在学生中开展德育教育活动。
1、利用周会、板报、主题班会、专题报告等进行广泛宣传文明礼仪知识。
2、充分利用中队活动时间,结合学生特点,开展丰富多彩的主题教育和实践活动。同时结合《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等对学生开展行为习惯的教育。
3、开展以学生“品德教育”为主题的德育评比活动。
4、通过“德育活动每月记录表”的记录和“我的孩子在长大”的调查表交流,引导家长关注孩子的努力,发现孩子的进步,鼓励孩子的成长。同时也使家长更深刻地体会到自己的榜样作用,明天应该做孩子的榜样,用自己的坚持影响孩子的坚持。
五、德育活动菜单
九月份:
1、感恩教师节
2、对《弟子规》在生活学习中落实情况进行评比
十月份:
1、《祖国在我心中》作文竞赛
2、《崇尚科学,反对邪教》知识竞赛、手抄报、征文
十一月份:
1、《关爱生命,远离艾滋病》知识讲座
2、启动“中小学生万人长跑”健康活动
十二月份:
1、冬季安全知识讲座
2、庆元旦文艺汇演
元月份:
1、评选优秀中队
2、“文明小学生”的评选
小学德育活动方案(二)
三月灿烂的阳光,和煦的春风,让大家感受着春天的蓬勃。三月里将迎来“全国两会”、“3、5”学雷锋、“3、8”妇女节、“3、12”植树节、“3、15”消费者权益日、“3、22”世界水日、“3、26”安全教育日……学校德育部将利用这些节日,围绕“感恩在行动,文明伴我行”的主题,开展丰富多彩的活动,培养学生关心他人、保护自己、与自然和谐相处的意识。具体安排如下:
一、小眼睛看两会
1、“两会”期间,学校利用“红领巾”广播站,选择适合小学生易懂的内容借机宣传“两会”精神。
2、“亲子”看两会。与家长一起收看“两会”新闻,一起上网关注“两会”动态,知道新当选的国家领导人姓名、职务等基本资料,在班会课上与大家分享“两会”内容。
二、学雷锋,见行动
1、知雷锋--"雷锋叔叔你真棒"。
活动一:学校在校园网开辟“学雷锋,在行动”专栏:添加了雷锋生平、雷锋、雷锋、雷锋影音等内容供学生上网学习,使学生认识雷锋精神。
活动二:红领巾广播站循环播放弘扬雷锋精神的歌曲,各班队利用班会组织学生学唱。
活动三:举办“学雷锋,在行动”雷锋名言软笔书法展。五、六年级各班推荐5副作品参加学校的展评。(周五将作品收齐交政教处)
2、爱雷锋--"雷锋叔叔我爱你"。各班队组织学生根据雷锋事迹开展、征集,举办征文、演讲活动,创作儿童画,组织专题手抄报,在校园网“学雷锋,见行动”专栏及班级博客上晒出自己的作品,培养学生纯真的情感。(在三月份随时抽查各班班级博客)
3、找雷锋--"雷锋叔叔在身边"。开展“红领巾”寻访活动。组织学生寻访自己身边某一方面像雷锋一样的成人或小伙伴,了解他们的感人事迹,记录他们的言行举止,学习他们的精神品格,各班队要积极开展“讲述身边的雷锋”故事会,并结合五星好少年评选活动,选树、宣传一批可亲、可敬、可学的学雷锋先进个人。(周五班会课检查,活动结束后,每个班上交2篇“身边的雷锋故事”电子稿)
4、做雷锋--"雷锋叔叔我能行"。活动要求:在学习,纪律,卫生文明礼貌等方面以“四要、四不要”为标准,立足实际学习雷锋。发扬钉子精神,艰苦朴素作风和助人为乐传统。
见到杂物弯弯腰,节制零食不乱抛——要“善小为之”,不要“小善不为”
遵规守纪理应当,诚信朴实生之道——要“严于律己”,不要“自由散漫”
文明礼节很重要,不拘小节必自扰——要“善待他人”,不要“放纵自己”
勤奋学习善思考,消极懈怠是徒劳——要“学而善思”,不要“思而不学”
三、感恩,在行动
1、跟妈妈、老师说一句感恩的话。“妈妈,您辛苦了!”、“妈妈我爱您!”、“老师,您辛苦了!”、“老师我爱您!”……
2、给妈妈倒一杯贴心的茶。
3、为妈妈、老师制作颁发一张言词肯切,感情真挚的奖状,感谢妈妈、老师这几年来对自己的关心与爱护。活动结束后,每班于下周一上交3副作品,德育部将组织评比,并将优秀作品在校园网上展示。
4、与妈妈共同协商,制定一份切实可行的爱心行动合约。合约的内容围绕“不惹妈妈生气,不让妈妈担心,帮妈妈做力所能及的家务事,实际行动报答妈妈”等方面制定。亲子共同签定合约,妈妈督促孩子履行合约。
四、爱护环境、美化校园、争当环保小卫士
1、我为班级添绿。队员把好的花苗,带到班级进行养护,为班级增添一份绿色。
2、“爱清洁,讲卫生”从我做起。养成良好的个人卫士习惯,做到穿戴整洁,勤换衣服,勤剪指甲,勤理发等。
3、在校内开展“争当校园美容师”活动。要求每一名学生做到:①不乱扔纸屑,不要随意从书本、草稿本上乱撕纸张。保持自己教室里的清洁,并管理好自己的清洁区,从洁净自己的教室开始,学会保持校园的环境卫生。②不在墙上、桌上乱涂乱画乱刻。③保护好学校的绿化,不乱折花草,不随意乱踩草坪,更不能为了抄近路,从草坪中穿越。④做到我为校园洁净弯弯腰,发现垃圾要主动捡起来。⑤不带零食进校园,在校期间不准到小卖部买零食。
五、人人知诚信,处处讲诚信
1、开展“弘扬中华美德,做诚信小公民”主题升旗仪式,进行。
2、开展“打假宣传周”活动(3月10日-3月16日)。
要求①学生人人争做“诚信”的监督员,向身边的亲人、朋友进行诚信宣传;②开展自我反思,即每个同学找出自己身上的“诚信”敌人,如虚、假、谎、骗等不良行为,并进行分析;③开展同学互查行动,即找出你熟悉的同学身上的“诚信”敌人。
3、开展“做诚实学生,创诚信校园”主题班会活动。
养成五种诚信好行为:①上学按时到校,放学后按时回家;②按时独立完成老师布置的作业,考试不偷看;③与他人约好了一定不失约,答应别人的事一定做到;④有了错误及时改,诚实不说谎;⑤捡到东西上交,借别人东西及时归还,不随便拿别人的东西。从而使学校老师、家长和学生形成互动,互相监督,互相配合,共同营造良好的诚信氛围。
六、节能环保,我们在行动
1、通过班(队)会对学生进行节水意识的培养。主要内容:(1)知道“世界水日”的来历;(2)知晓节水标志;(3)了解我国水资源现状;(4)学习《中华人民共和国水法》;(5)了解一些节水小技巧,教育学生节约用水方法。
2、开展“节约用水、从我做起”“我为节水出点子”“节约用水是我们共同的责任”专题讨论会等形式,大力弘扬“节水光荣、浪费可耻”的校园风尚。
七、我与安全通行
1、各班举行形式多样的“安全教育”主题班(队)会,重点开展交通、消防、防溺水、饮食卫生、毒品预防、反邪教、文明上网教育等安全教育。
2、组织全体师生参加突发事件逃生自救演习,提高师生应对紧急突发事件的能力,以达到在发生紧急情况时,能有序、迅速的引导学生安全疏散,确保全校师生的生命安全。
备注:三月三十一日前,各班(队)上报:助人为乐小雷锋、妈妈的贴心小棉袄、美化环境小卫士、自理自护小明星各一名,学校将给予表彰。
望各班(队)接此通知后结合班(队)实情,认真组织活动,活动结束后,及时上交德育月活动总结。
小学德育部
小学德育活动方案(三)
文明礼仪是为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。青少年是祖国的希望,是21世纪国家建设的主力军。培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人处事和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止,是当前学校德育工作的重点之一。为了切实搞好此次的德育教育活动,将工作落实到实处,我们学校制订如下方案:
一、 活动目标:
教育学生学会共处、学会做事、学会做人,引导他们“知荣辱、明礼仪、别陋习”,做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”,形成一种“人人有礼貌、个个懂礼仪、处处讲文明”的以人为本,和谐发展的校园文化特色。
二、活动主题:
“文明心,文明行”
三、活动时间:
20**年3月1日至20**年3月31日
四、组织机构
组 长:邹体冰
副组长:徐新力、汪伟伟、尹珺、王贺银、高海艳(具体负责)
成 员:各及课任教师
五、活动要求:
(一)开展文明礼仪教育活动按照实现“四个文明”的要求,突出重点,注重过程,突显实效,具体要求如下:
1、言谈文明。①要求学生礼貌用语,如请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等;②遇见老师、长辈、领导、宾客要礼貌问候,坚持推广、使用普通话,让普通话成为校园语言。
2、举止文明。①要求学生体态用语,如微笑、点头、招手、握手、鼓掌、回答问题起立等;②学生上课不搞小动作,认真学习,服从教师管理,不顶撞老师;③课间不追逐,上下楼梯、进出校园靠右行,自觉按要求排队,不拥挤;④不乱扔、乱倒、乱吐、乱画,养成随手拾废物的习惯,不浪费水电和粮食。
3、仪表文明。①要求学生按规定穿着校服,佩戴红领巾和星章;②不染发,不穿奇装异服,男生不留长发,女生不戴首饰。
4、校园文明。加强环境管理,增强自觉意识,建立并保持良好的校风、学风。搞好校园卫生清理,不留任何卫生死角。保护校园绿化,美化校园环境。营造积极向上、文明和谐的校园氛围。
(二)各班级一定要统一思想,深刻学习理解方案,提高认识,深入指导落实,认真收集资料,以本次活动为契机,使师生的文明意识更上一个台阶。
六、具体安排:
(一)第一阶段:宣传动员(20**年3月1日—7日)
1、利用国旗下讲话、班会、课堂、等多种形式,搞好宣传发动,使全校师生了解活动安排,统一思想认识,从而推动本月活动顺利全面开展。
2、召开“文明心,文明行”为主题的班会。做到内容充实、具有教育性,实效性、形式多样、人人参与。三月份也是学雷锋文明礼貌月,让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明礼貌用语成为校园流行语,营造良好的活动氛围。
3、各班级出一期以“文明心,文明行”为主题的黑板报。要求工整清晰,图文并茂,有可读性,有号召力。黑板报底稿于3月5号前上交大队部。
(二)第二阶段:开展活动,培养“文明心”(3月8日-14日)
1、每日一句“文明”。
各班自三周起,每天在黑板的左上角处标注一句“文明宣传标语”,该标语要求从学生中征集,贴近学生实际,提倡原创。每日早读检查,优秀标语利用广播公布,对不按要求执行的班级进行通报。
2、每周一件“文明品牌”。
各班根据“活动目标”或《中小学生日常行为规范》,结合本班实际,每周为班级量身制定本周目标,创建班级每周的“文明品牌”,如最整齐的路队、最有礼貌的班级、最讲文明的团队……日积月累,让每个班级在“文明心,文明行”主题德育活动月中得到最大程度的进步。
3、写一封“文明规劝信”
每位同学针对自己身边熟悉同学的不文明行为,写一封规劝信,劝说其纠正不文明行为以及不好的习惯。
4中、高年级进行一次“文明演讲比赛”,一、二年级可进一次“文明小故事比赛”
各班利用队会时间组织一次“文明礼仪从我做起”演讲比赛活动。评出1-2名表现突出者上报学校参加学校比赛。为保演讲质量,语文教师要对本班学生进行指导。
(三)第三阶段: 实践体验,落实“文明行”(3月15日-21日)
1、组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手,每天做几件文明事,逐步培养良好的文明行为习惯,进而赢得他人的尊重和友谊
A、“文明在我口中”:从讲文明用语,正确使用称呼,不讲脏话、粗话等方面开始;
B、“文明在我手中”:从保持清洁(如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮,随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等)、爱护公共财物、节约水电等方面开始;
C、“文明在我脚下”:从文明行走,文明乘车,文明骑车,文明用厕等方面开始;
D、“文明在我心中”:从拥有一颗感恩的心,孝敬父母,善待他人等方面开始。
2、各班小记者及时报道身边的文明人、文明事。让文明在你我之间传递。
3、组织一次校级“文明礼仪从我做起”演讲比赛。评出一、二、三等奖。
(四)总结评比阶段:(3月22-28)
1、各班评选班级“文明之星”,指导学生填写申请表。要求字迹工整,内容充实。
2、各班上交德育活动记录、总结、“文明章”申请表。
3、总结“文明心、文明行”活动经验。
4、召开文明主题活动总结会。
一、指导思想
为落实《公民道德建设实施纲要》,坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生和知行相统一、教育管理相结合的原则,让学生懂得自己的成长离不开老师、学校、家长的付出,社会的关爱,学会对别人为自己的付出要感恩,懂得回报他人。把感恩之情化为强烈的责任感,并付之于服务社会的实际行动,培养关心他人、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才。
二、活动意义
感恩,是中华民族的传统美德。感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段,通过一定的感恩内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育;是一种以情动情的情感教育;是—种以人性唤起人性的人性教育。开展感恩教育,是加强社会主义精神文明建设,努力构建社会主义和谐社会,全面建设小康社会的需要;是加强学校德育工作,全面推进素质教育的需要,是弘扬中华民族优良传统的需要。
三、目标要求
1、提高感恩素养。明确什么是感恩?为什么要感恩?如何感恩?
2、促进校园和谐,融合师生关系,促进校园平安。3、促进家庭和睦,完善人际关系,构建和谐
社会。4、促进学校实施素质教育,提高教育教学质量。把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
具体要求:学生从最基本做起,懂得知恩图报和施恩不图报的道理,既有报恩心,更有感恩行。在家庭尽孝心,在学校献关心,在社会献爱心。即至少做到:在家庭,孝敬父母,孝敬前辈,孝敬老人,讲文明礼貌;在学校,尊敬老师,友爱同学;在社会,遵守公德,遵纪守法,尊老敬贤,关爱他人,关爱社会,爱护自然。
四、主要内容
感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩,学会孝敬父母长辈;
感恩师长——感谢老师的教诲,尊师重教;
感恩社会——感悟社会的馈赠和祖国的关爱,增强社会责任意识,树立报效祖国的思想;
感恩自然——感谢大自然的赐予,热爱自然,增强环保意识;
感恩他人——感谢同学、朋友(包括学校等集体组织)爱心相助,促进互助互爱。
五、步骤与日常要求
1、制定计划,保证活动有序进行。
各年级各班班主任根据本方案,在班级中具体落实。各班把感恩教育活动的具体实施情况报德育处。
2、宣传发动:主要通过班会、学校广播站、黑板报等宣传阵地,对该项活动的目的、意义进行宣传教育。印一封告家长书、播放有关感恩电影等,为活动开展营造浓厚的舆论氛围。
●日常要求
1、感恩社会的关爱
开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱
社会主义的教育活动,引导他们感受今天的幸福生活来之不易,树立正确的世界观、人生观和价值观,通过故事会、演讲比赛等形式,使学生体会到社会对他们的至关至爱。继续利用 “服务敬老院活动”、“第二课堂”等形式,激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。2、回报父母养育之恩
开展为父母多做事,每天为家里做一件家务,如做饭、打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物;对父母多说知心话,每天给父母讲一个开心的故事或做一次真诚的交流;为父母过生日,给父母送礼物;每天为父母揉揉肩、捶捶背、洗洗脚;认真倾听父母讲述的事情,用心观察父母为我所做的事情,体会和感激父母的艰辛和不易,培养学生感激父母的养育之情。
3、感激老师的教诲之恩
开展学生向老师献真情活动。每天送老师一句温馨的祝福;每天到校后和放学时向老师问好;在校期间,遇到老师自觉向老师点头问好,标准语言是“老师早”、“老师好”,声音宏亮。遇见年长者(不管是校内工友、教师家属,还是校外来校办事人员)自觉点头问好,标准语言是“您早”、“您好”,声音宏亮。要主动让道;听老师的话,按时完成老师布置的作业,表达对老师的感激之情。
4、感恩他人(同学、亲友)的真诚帮助
见面后要主动问候;得到帮助后要真诚地说声“谢谢”,做错事后要主动说声 “对不起”;定期为同学或班级做好事,或开展“今天我值日”活动,掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮,增进同学之间的友谊;每学期帮助一个在学习或者生
活上有困难的同学;回忆对自己帮助较大、恩情较大的同学或者亲朋,通过一封信、电话等通讯工具表达自己的感恩之情。5、感恩自然的赐予
开展爱护自然,爱护环境活动。要求每一个同学主动植一棵树,养一盆花,保护一片绿地,自觉成为爱护环境、保护环境的自愿者。开展讴歌大自然对人类恩赐的书、画比赛和演讲比赛,使学生能够形成感激自然给予的情感,使“爱护自然、保护自然”成为同学们的自觉行为。
6、切实组织开展观看感恩影片,吟颂感恩诗歌,传唱感恩歌曲,推介感恩美文,讲感恩之言的活动。
7、建立感恩记录本:及时记录自己的言行和体会以及家长的评价,班主任并做好指导工作。
8、本方案作为长效教育机制,根据学段、学情安排实施。
 
小学德育工作交流活动方案德育活动方案范文(2)德育是一个需要智慧、呼唤智慧的领域。随着时代的不断发展,学校德育工作面临越来越多的新问题、新挑战,教师们肩上的责任重大,需要勇敢地在挑战中求发展,在改革中求创新。
我校在“无痕教育”的引领下,实施以学生为重、育人为本,践行德育生活化,努力建设学生精神家园。本学期,学校组织“德育管理交流、智慧资源共享”
德育工作交流系列活动,加强教师间的相互交流、相互切磋,使全体德育工作者能更理性地认识德育的重要性和工作方式方法的科学性,努力提升德育的服务能力。
一、活动时间:2月25日
二、活动承办:五年级组
三、活动安排
1.上午第三节课,所有空课教师进五年级组听课,听课教师按自己所在的班级序号进入相应班级(例:1班的教师就到五(1)班听课)。
开课教师:五(1)班伊建宏五(2)班张晓素五(3)班叶丽飞五(4)班谢一春五(5)班翁璐
2.午间,老师们深入到五年级所有班级进行参观交流。
3.下午第三节课组织全校教师进行德育工作论坛。
①各年级组代表发言:钱瑞芳、陈阳、邵小娟、李友清、余志军。
②五年级组经验介绍:伊建宏。
小学生德育活动方案德育活动方案范文(3) 一、活动目的:打造文明、自信、快乐的中心人,全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。二、活动主题:围绕着“我努力,我能行,做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动,创新思路,创新德育活动形式和方法,创新德育评价体系,创建和谐、文明、快乐的校园。
三、主要活动内容:
(1)微笑进校园微笑进课堂活动,打造学校“微笑生态文化”。
(2)“礼仪伴我行”教育实践活动,规范学生礼仪要求,培养文明的礼仪习惯,展示自信、快乐的精神风貌。
(3)“榜样在身边”教育实践活动,发现身边的好人好事,树榜样,立自信,扬正气。引导鼓励学生争优竞优,形成良好的校风。
四、活动步骤:
第一阶段:宣传、实践(时间:11周至14周)
1、“我努力,我能行,做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。
2、编印《学校文明礼仪歌谣》,供各班开展礼仪教育活动使用,要求学生熟读歌谣,同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。
3、制订文明礼仪规范。制定学生在校文明礼仪规范要求,并以公约形式公布。编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范(购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所)及外国基本礼仪常识等学习资料,形成较为完整的礼仪规范体系。
4、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动,全面开展文明礼仪教育,开办文明礼仪讲座,普及文明礼仪知识。
5、微笑进校园,践行学校快乐理念。要求师生见面、交往时,与人为善,脸带微笑。
6、规范课堂语言。明确要求,
教师全员参与落实,培养学生上课做到积极回答问题,大胆发言。回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想,语言要完整,声音响亮,通顺流畅。与同学交流讨论时,能大胆发表自己的观点,并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解,培养学生的自信,多让学生用“我觉得…”“我认为…”等表达和回答问题。7、实践文明礼仪行为,创新文明礼仪评价体系,形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。阶梯式评价方式体系:
文明小天使:凡文明礼仪规范,表现良好的学生,给予授章,教师全员参与评价,即时授章。
礼仪标兵:获5枚文明小天使章,参加学校组织的家庭生活礼仪规范和社交礼仪规范讲座并取得礼仪知识测评及格的,学校组织集体表彰授章,成为学校礼仪标兵。学校礼仪标兵设岗并负责规范学生在校基本礼仪,并赋有授章权。
形象大使:获3枚礼仪标兵章,参加学校组织的国外礼仪常识讲座并取得礼仪常识测评及格的,学校组织集体表彰授章,成为学校形象大使。形象大使直接成为学校礼仪队成员,负责规范学生在校基本礼仪,赋有授章权,并作为学校形象代表参与学校大型庆典活动。
违反学校文明礼仪有关规定的学生,视情节给予撤章,班主任享有文明小天使的撤章权,德育处享有礼仪标兵、形象大使的撤章权。
第二阶段:深化、提升(时间:14周至18周)
1、小结阶段情况,调整工作部署。
2、微笑进课堂活动,打造快乐课堂。要求教师在教学过程中运用互动合作、教学语言、组织教学、教学节奏控制以及课堂评价等元素构建 “快乐课堂”,落实“三带进”——把微笑带进课堂,把宽容带进课堂,把激励带进课堂。多一分笑容,少一点动怒;多一分鼓励,少一点埋怨;多一分表扬,少一点批评;让学生学得舒心,学得有信心,提高学习的有效性。
3、组织家庭生活礼仪、社交礼仪讲座,进行礼仪知识测评。
4、组织文明礼仪标兵集体授章
表彰会。5、“榜样在身边”教育实践活动。学校多利用校会课、课间操、广播、板报等宣传阵地,表彰校内好人好事,树榜样,扬正气。
第三阶段:巩固、总结(时间:18周)
1、小结阶段情况,调整工作部署。
2、组织的国外社交礼仪常识讲座和国外礼仪常识测评。
3、组织学校形象大使集体授章表彰会。
4、深化“榜样在身边”教育实践活动。学校、年级、班级加大对校内班内好人好事、榜样的表彰力度,利用好宣传栏公榜粘贴,引导鼓励学生争优竞优,形成良好的校风。
5、师生问卷调查,了解活动效果。
6、活动开展情况交流总结。
五、活动要求
1、高度重视,精心组织。各班要充分认识,本次教育活动是学校是精神文明建设的重要组成部分,是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作,也是促进学校内涵发展中,德育工作的突破口,意义重大。要把教育实践活动作为今明两年加强德育建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。少先队要切实下大力气,精心策划工作方案,认真组织和实践,全方位地开展好各项活动。
2、广泛动员,积极引导。提高学生文明素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求,也是展示良好形象的客观要求。要引导师生增强文明、自信意识,自觉参与教育实践活动,从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起,培养和提高自身素质。
3、加大宣传,营造氛围。要大张旗鼓进行宣传,树榜样,扬正气,加强学生舆论与监督,推举并宣传“礼仪标兵”“形象大使”等,创新阶
梯式评价机制,营造宣传热点,激发学生争优竞优意识,形成你追我赶的良好局面。4、总结经验,着眼长远。要注意贴近师生,贴近实际,突出特色,创造性地开展好各项活动,持之以恒地抓下去,力求每年有明显变化,取得显著效果。还要注意总结经验,不断创新,做好长远规划,着眼整体提高学生的文明素质。
附福永中心小学文明礼仪歌谣:
(高年级1、2首选一,低年级3、4、5首选一)
学校文明礼仪歌谣(一)
同学见面打招呼,真心诚意脸带笑。
见到老师先敬礼,动作标准问声好。
排队集合快静齐,精神饱满做好操。
立正肃立升国旗,齐唱国歌情绪高。
课间准备要周到,专心听讲多动脑。
博览群书增见识,认真作业按时交。
读写姿势要记牢,做好眼操视力保。
课间活动要文明,开开心心消疲劳。
上下楼梯不乱跑,讲话轻声不乱叫。
用餐文明增营养,爱惜粮食不乱倒。
餐前餐后要洗手,个人卫生做得好。
见到垃圾弯个腰,不让纸屑到处跑。
言而有信讲实情,诚实谦虚不骄傲。
自己事情自己做,孝敬长辈要做到。
遇见外宾有礼貌,知书达理修养好。
交通安全最重要,时时刻刻要记牢。
文明礼仪不忘掉,明日腾飞看今朝。
(二)
懂文明,讲礼仪,全校师生同做起。
升国旗,应敬礼,高唱国歌要肃立。
待客人,要热情,举止文明衣得体。
讲友善,懂宽容,明理诚信树新风。
省资源,节水电,爱护公物永不变。
学习中,讲情趣,不良场所我不去。
生活中,懂规矩,态度和蔼人心聚。
树校风,强校纪,儒雅文明记心里。
望对方,面带笑,跟人说话有礼貌。
孝父母,敬师长,尊老爱幼永不忘。
同学间,互帮助,以诚相待益无数。
有垃圾,不乱扔,共同营造好环境。
爱清洁,讲卫生,争做文明小学生。
好品行,一养成,终生得益受欢迎。
(三)课前准备歌
上课铃声响, 赶快进课堂
书和文具盒, 摆在桌子上
起立要站直, 坐下不乱晃
不做小动作, 上课要听讲
发言先举手, 回答要响亮
学会守纪律
, 做个好学生!(四)好习惯“三歌”
小学生要做到 孝父母 遵教导
会使用 文明语 遇外宾 要知礼
帮残疾 乐助人 不打架 不骂人
要诚实 不说谎 损公物 要赔偿
捡东西 要上交 借东西 要归还
不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电
爱整洁 常洗澡 勤刷牙 习惯好
不旷课 不迟到 对老师 有礼貌
好习惯 要养成 人人夸我顶呱呱
(五)升国旗三歌
星期一 操场上 奏国歌 升国旗
大家都行注目礼 少先队员行队礼
小朋友 要严肃 小眼睛 看国旗
身站直 不乱晃 唱国歌 要响亮
将来长大了 建设祖国更美丽
学生在校基本礼仪规范
1、见面礼仪:
(1)遇见要同学主动打招呼,互相问候。
(2)遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”;碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。
(3)遇见其他客人来学校主动敬礼欢迎:“老师好”。
(4)离校时主动与老师和同学道别:“鬃,再见”。
2、上课礼仪:
(1)课前两分钟准备好学习用品,摆放有序,安静等待老师上课。
(2)上课迟到在教室门口立正,进门前喊报告,方可入内。
(3)在给老师行上课、下课行礼时,立正站直注视老师,懂得尊重老师的劳动,课后能够及时整理自己的抽屉,使之保持干净、整洁。
(4)上课专心听讲、积极发言,并保持良好的坐姿、站姿、读姿,学会做笔记。
(5)讨论问题不争吵,他人发言仔细听,同学有错不发笑。
(6)到功能室上课,课前两分钟出课室列队,做到“快、静、齐”,等候老师到来;走队列时要“快、轻、直”,不得影响其它班级上课。
3、课间礼仪:
(1)讲文明话、普通话;不讲土话、脏话。
(2)轻声慢步靠右行,不追逐、奔跑、推搡和打闹等。
(3)文明轻声交谈,不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。
(4)讲究清洁卫生,不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。
(5)认真做好该做的事,不随心所欲、我行我素。
(6)开展文明安全的课间活动,不做不安全的游戏。
4、交往礼仪:
(1)老师或家长讲话时不插嘴,不在旁边吵闹,学会尊重他人。
(2)能主动帮助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学的帮助时,虚心倾听,并说“谢谢!”
(3)自己能处理的事情尽量自己处理,如需找老师,进门前喊报告,得到允许才可入内,并随手关门。
(4)同学之间交往不说脏话粗话,不骂人打人,不随便对人发脾气,要谈论健康、有趣、有意义的话题。
(5)尊重他人,不给他人取绰好,不欺负女同学、小同学。
(6)要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等。
5、集队集会礼仪:
(1)上下楼梯靠右行,行进路上不讲话,动作整齐规范。
(2)集队集会做到“快、静、齐”,提前达到,准时进入会场。
(3)参加会议或观看演出时,争当文明观众,结束时要鼓掌致谢,精彩之处适度鼓掌,不喝倒彩,不故意起哄、插嘴、嬉笑不休。
(4)上台发言先行队礼,发言结束后道谢。
(5)升旗时庄严肃穆,脱帽行队礼,旗手执旗要规范。高唱国歌,服从队列统一指挥。听领导、同学讲话时保持安静,不擅自离场,讲话结束后热烈鼓掌致谢。
6、综合礼仪:
(1)安全第一:不安全的地方不去;不安全的游戏不玩;不安全的事情不做。
(2)在学校就餐,排队领取食物,珍惜粮食,轻嚼慢咽,不挑食。
(3)遇到突发事件时能够保护自己,并会拨打相关的求救电话110。
(4)进出校门礼让同学,不争不抢,遵守学校上学放学规定,并按学校要求统一穿好校服,佩戴小黄帽、胸卡和红领巾或队徽。
(5)爱护图书,开放式书廊上的图书,读后按要求摆放,保护图书的整洁;遵守学校阅览室的借书规则,一旦损坏丢失主动赔偿。
(6)爱护公共财产,随手关灯、关水,不损坏公物,不爬树,不折花,不踩草坪
学校德育活动方案德育活动方案(4) 为进一步贯彻落实市、区关于创建“两型”学校工作精神,动员全体师生及家长积极参与“资源节约型,环境友好型”社会建设,促进学校持续快速发展,按照市、区统一部署,结合我校实际,特制定如下德育活动方案。一、指导思想以“xxxx”和“以德治国”的思想为指导,以《公民道德建设实施纲要》为依据,在全体师生中深入开展爱心、诚信、责任心教育活动,进一步激发全校师生发扬诚信品德和诚信精神,树立责任心,切实提高全校师生基本道德素养和教师的职业道德素质,优化环境,促进精神文明建设,深化孝心教育,推进素质教育,树立学校新形象。二、活动步骤及要求(一)宣传发动阶段(2月-3月) 1、建立爱心、诚信、责任心教育领导小组,明确分工,落实责任。为保证活动的顺利进行,建立学校、社会、家庭三结合教育领导小组,成员由学校党、政、工团队组织负责人和社区、家长代表组成,根据各成员代表的身份和职能进行明确分工,落实责任,加强考核。2、召开全校师生大会,布署学校教育活动实施方案,各年级根据自己的实际,制定特色活动计划。3、学校发放关于开展“诚信回归,学做真人”手拉手活动的倡议书,送到全校师生、家长、社区代表人手一份。并组织学生送给手拉手学校——内蒙古扎兰屯兴化小学和永和镇小,和手拉手朋友一起开展这项活动。4、通过小星星电视台、黑板报等多个阵地大张旗鼓地宣传开展爱心、诚信、责任心教育的重要意义、基本内容和要求,营造道德教育的良好氛围。(二)教育活动实践阶段(4月-11月)1、在教育活动中,要有针对性和实效
性,根据不同的对象分层次地开展相应的教育活动。2、爱心、诚信、责任心教育活动与学校行风建设相结合。开展这项活动,教师率先垂范。切实加强教师队伍的师德建设,开展“十要、十不”活动。要求教师要热爱事业,不热衷家教;要尊重家长,不高傲自恃;要尊纪守法,不违规违纪;要为人师表,不有损形象;要勤学乐教,不故步自封;要诚信待人,不阳奉阴违;要移风易俗,不赌博迷信;要乐于奉献,不计较名利。通过“十要、十不”活动的教育,切实加强教师队伍的师德建设,同时结合“五爱”教育、集体主义教育、社会公德教育、家庭美德、个人品质等教育落实《公民道德建设实施纲要》的要求,要求教师不仅在学校里坚持教书育人,为人师表,而且在家庭里、社会上时时、事事、处处都要为人师表,全方位树立教师的新形象。
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