学校改薄实施方案

人类应该控制自己，实现有计划的成长。当我们对某项事情无从下手的时候，着手安排一份详细的工作方案是非常有必要的。方案就是推销的手段。如何写一份完整的工作方案呢？你不妨看看学校改薄实施方案，相信一定会对你有所帮助。

方案一：石台学校改薄实施方案

一、现状分析

石台学校是韩洪中心学校范围内一所寄宿制学校，位于风景如画的沁河源头，服务半径0.80千米。我校占地9375.00m2，校舍建筑面积1072.25m2，现有7个教学班（其中幼儿混合班一个），在校生50名（住校生48名），教职工7名，在长期的发展中积淀了丰富的校园文化和人文精神。多年来在教育主管部门和社会各界的大力支持下，学校办学条件得到了很大改善，但按照《山西省义务教育阶段学校办学基本标准》，学校在办学条件上还需要进一步整改补充。

二、目标及主要任务

1、目标期限。结合《教育部国家发展改革委财政部关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》及《沁源县全面改薄实施方案》。力争至20xx年全校办学条件基本达到标准化要求。

2、规划任务及资金需求。

1）校舍建设：主要是教学及辅助用房中其他用房的修建，规划任务需求48.00m2，资金需求9.60万元。

2）运动场地：需求2000m2的200米环形跑道规划资金需求60万元。

3）生活设备：主要有学生宿舍、食堂、安保等共计资金需求18.72万元。

4）课桌需求64套，资金需求1.66万元。

5）图书需求500册，资金需求0.75万元。

6）信息化装备：教师、办公、计算机教室用计算机共16台、网络多媒体教室设备接入、4m宽带，合计资金需求17.20万元。

7）校园环境建设：资金需求15.77万元。

三、进度安排

20xx年配备合格的课桌椅、宿舍设备、饮水设备；实施宽带网络校校通接入网络宽带，组建计算机教室。

20xx年完成审批与规划。

20xx完成学校的基础设施及农村教师周转房建设，同步按标准配套食堂、采暖、安保等生活设备，校园绿化、校园环境设施和文化设施达标。

四、保障措施

为切实加强全面改薄工作的组织领导，确保全面改薄工作顺利实施，特成立领导组：

组长：南志忠（下窑村支部书记、主任）

成员：郭东春（韩洪乡中心学校主任）

邱春光（寨上村支部书记、主任）

成员：孙志红

高度重视，加强领导，实行校长全程负责制，确保项目工作顺利实施。村委、学校精心组织，积极配合，确保设施设备按时到位。加强管理，注重应用，确保校舍及设备发挥最大效益。


方案二：青洛中心学校全面改薄实施方案

为了贯彻落实省、市、县关于做好全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件会议精神，为全面提高我校教育、教学发展水平，进一步优化教育资源配置，促进义务教育均衡发展。我校将在20xx年至20xx年期间全面实施改薄项目的开展，根据文件精神指示，特制定如下实施方案：

一、学校基本情况

青洛中心学校是一所农村小学，位于定远西、炉桥镇东，于1949年建校，学校占地面积19900平方米，建筑用地面积4115平方米，服务半径3.5千米，覆盖人口约2万人；目前共有19个教学班级，现有在校学生1326人，留守儿童350人左右，教职工48人。全校拥有课桌椅1250套，班班通19个，计算机共17台；音、体、美教学器材各1套。

二、确立领导小组成员

为了切实做好此项改薄工作，我校成立了专项领导小组。组长：臧开桃（青洛中心学校校长）副组长：高悟王荣祥（青洛中心学校副校长）组员：姚国贵柏家波李荣杰

三、目标需求

预计到20xx年，我校将全面改善基本办学条件，扩建校舍建筑面积，生均教室、食堂，生均厕所面积、生活用房面积、体育场地、

图书、教学实验仪器设备等，均在指标值范围；能稳固新增教师的流动性，能基本满足教师、学生的生活设配条件，教育教学质量将得到进一步巩固和提高，把青洛中心学校创建成一个设施先进、师资优良的现代化优质学校。

但就本校现有状况而言，学校面临校舍建筑面积较小、办学条件不足等空缺，其中包括如下：

1、教学及辅助用房需求新增2437平方米，需项目资金487.4万元；

2、生活用房需求新增1850平方米，需项目资金370万元；运动场地较小，需求新增1000平方米，需项目资金10万元；附属设施需求新增260延米，，需项目资金15.6万元；生活设备均缺乏，，需项目资金226.3万元；由于学校学生较多，课桌椅、图书设备缺乏及破坏程度较严重，需增加课桌椅100套，图书4890册，共计需求项目资金10.9万元；

3、我校信息化装备还不足，缺乏计算机31台，网络多媒体教室12间，需求项目资金35.2万元；

4、目前我校大班额数19个，需再开设11个教学班，需求教师24人。

四、具体实施步骤

根据我校的规划测算的缺额情况，结合本校实际，我校拟定如下实施步骤：

1、投资340万元用于建造1700平方米的普通教室；投资147.4万元用于建造80平方米的实验室、80平方米的图书室、80平方米的计算机室及497平方米的其他建筑面积；

2、投资370万元用于建造1500平方米的学生宿舍、40平方米的锅炉房、120平方米的厕所、50平方米的浴室、140平方米的其他用房、购买淋浴头10个、新增厕所蹲位40个；

3、投资15.6万元用于修建及拓展围墙260延米；投资10万元改造我校运动场地；投资226.3万元购置宿舍设备1104套，食堂设备1套，饮水设备1套，安保设备1套；

4、投资10.9万元购置课桌椅100套，图书4890册；预计投资35.2万元购置计算机31台，建造网络多媒体教室和功能室12间。

五、学校改薄保障措施

为了此项工作落到实处，责任到人，确保本次改薄计划工作的顺利进行：

1、学校成立了改薄规划领导小组。确立领导小组职责。实行校长全程负责制。抽调专人负责具体工作，积极配合上级部门，确保设施设备按时到位。

2、加强科学管理，注重应用，确保设施设备发挥最大效益。

六、学校建议和要求

我校目前占地面积小，建筑用地面积不足，学生人口较多，师资力量缺乏等缺口，希望上级领导能帮助我们协调土地问题，扩充校园面积，多输送教育人才，改善我校目前困境。


方案三：明德小学薄改实施方案

为认真落实洪湖市农村薄弱学校改造计划，有计划、有步骤地落实市局薄改计划精神，努力提高我校办学水平，特制定本方案。

一、组织机构

学校成立由李先军校长任组长，主管教学张家仁副校长，后勤副校长朱斌任副组长、教导主任韩中彬和远程室主任白德权、副主任张文杰及各专室管理员为成员的学校改造领导小组，积极制定改造计划，落实改造措施，确保按期完成市局目标和要求。

二、目标任务

我校薄弱学校改造计划的总体目标是：建立专用的音乐教室、美术教室、艺术器材室、图书室、阅览室、多功能教室、电子备课室、综合实践器材室、卫生室各一个，配备更新更全的教学实验仪器，提升我校现代教育教学技术装备水平，使我校逐步达到国家规定的标准化学校要求。

三、实施要求

1、加强领导，明确目标。在本次薄弱学校改造中，我校要加强对薄弱学校改造工作的领导，立足校情，制定详细的计划，明确改造的目标和任务，有计划、有步骤地实施薄弱学校改造计划。

2、分工明确，责任到人。我校对领导组成员进行合理分工，校长对薄弱学校改造工作负全责，副校长具体负责改造工作的实施，总务处负责合理规划各功能室，并做好配套设施的分类整理、入库登记和保管工作；远程室拟定具体的操作方案，使各项配套设施能及时投入教学应用。

3、突出重点，强化落实。我校改造工作的重点是落实、更新完善教学实验仪器，从整体上提升我校教育实验装备综合水平。在后段工作中，我校将把落实本次市局薄改计划作为基建重点，利用有限的资源，合理加以整合，使其能最大限度地实现其利用价值，做好各项工作，不负各级领导部门期望。

3、强化培训，提高素质。我校要按照上级有关要求，积极组织相关人员参加培训，提高管理技能，使配套设备能高效应用于教学中。

四、日程安排

二月：填写上报小学体育器材推荐配备清单；

填写上报小学实验教学仪器购置单。

三月：义务教育学校标准化学校建设摸底统计，并完成数据汇总，上报中心学校和市教育局。

四月：1、制订学校农村义务教育薄弱学校改造计划实施方案；

2、做好各室建设前期准备，将原有设备情况分册登记。

五月：1、制作各室管理制度，做好各室装备布线准备；

2、接受中心学校督查。

六、七月：

1、清理专室，扫刷墙壁，做好隔断：

2、接受中心学校督导。

八月；安装调试教学设备，完成各室建设，月底迎接市装备站检查。

九月：接受市局装备站检查验收。

F132.coM小编推荐

改薄工作实施方案

方案一：改薄工作实施方案

一、基本情况

代字营镇中心小学位于潼关县城东约10公里，地处代字营镇代字营村，占地面积18070平方米，其中建筑占地面积1820平方米，服务于代字营村、川城子村、北洞村、北歇马村等10个行政村，服务人口约11700余人。学校现有教师23人，其中专任教师16人，学历合格率为100%,现有学生70人，其中寄宿生22人，共开设6个教学班，学校布局合理，环境优雅，先后被评为渭南市和谐校园、文明校园。

二、学校现状及存在问题

1、学校课桌凳破损严重，学生架子床破旧。

2、生活用房不足，锅炉房、浴室等没有场地.

3、部室数量欠缺，并且硬件条件差。音乐、美术、体育器材等部室无场地，各种器材均不达标。图书数量少，不能达到标准。科学、数学等所有部室无设施设备，多媒体远程教室无任何教学设备。

4、食堂设备简陋，取暖、照明设备不足，无电风扇、空调和安防设备.

5、学校运动场地无设备而且是土操场。

6、学校大门破旧，围墙倒塌，道路没有硬化，学校绿化面积小。

7、学校教学楼环境差、门床破旧、电路老化、地面破损等.

三、校园规划

为了切实安排好此项工作，我校成立了以校长为组长，副校长、各处室主任为成员的领导小组，具体负责工作的开展。

预计到2018年，我校有教职工25人，其中专任教师数18人，教师岗位合格率及学历达标率均为100%，有学生300人，共开设8个教学班，其中寄宿生80人，在校就餐儿童80人。预计投入资金566万元用于全面改善学校硬件条件，以提高学校办学水平。具体规划如下：

1、投资10万元用于购置100套学生用床和350套课桌凳；

2、投资12万元用于建造48平方米的锅炉房和30平方米的浴室；

3、投资74万元购置图书资料、数学仪器、科学仪器、体育仪器、音乐仪器、美术仪器各1套和1套计算机网络教室设备、8套班班通设备；

4、投资79万元购置1套食堂设备、1套取暖设备、8套照明设备、32台电风扇、6台空调和1套安防设备；

5、投资179万元改造我校7800平方米的运动场地；

6、投资72万元新建学校大门、250米的围墙、300立方米的护坡和2100平方米的绿化和道路硬化；

7、投资140万元改造教学楼的粉刷、门窗、地面、黑板、电路等。


方案二：洪山镇中心学校薄改项目工作实施方案

按照随县薄改项目的总体要求，根据《洪山镇义务教育薄弱学校改造计划设备采购方案》及相关会议精神，结合我校实际，制定洪山镇中心学校薄改项目工作实施方案。

一、洪山镇分配到我校的项目情况

1、电子阅览室

配置30台电脑

2、美术教室

配置40副画板、画架及美术器材

3、音乐教室

配置：电子钢琴、五线谱教学黑板

4、体育器材保管室

5、卫生器材保管室

6、班班通

配备14个班

二、成立薄改工作领导小组及工作专班

领导小组：组长：张国斌中心学校常务副校长）

成员：xx xxx xx

工作专班：胡永国、陈金传、樊启涛、李运明

三、工作步骤及措施

1、7月4日召开领导小组及工作专班会议，传达上级会议精神，学习《洪山镇薄改项目学校前期准备工作说明》、《洪山镇义务教育薄弱学校改造计划设备采购方案》，了解上级分配我校项目情况。

2、7月5日，工作专班实地查看各室及教室情况，对照各室前期准备工作要求，查漏补缺，做好规划。

①电子阅览室：设科教楼五楼东端。

缺空调电路、网线、窗帘、防盗门窗。

②美术教室：设科教楼四楼西端

缺窗帘、防盗门窗

③音乐教室：设科教楼四楼东端

缺防盗门窗

④体育器材保管室：设教学楼一楼

缺防盗门窗

⑤卫生器材：设科教楼五楼

缺门牌标识

⑥班班通教室：设教学楼15层

共14个教室，4个办公室，1个微机室，1个多媒体教室

缺网线，需改造电路

3、7月6日，组织施工人员作工程预算。

4、7月8日，召开工作领导小组及工作专班工作会议，确定准备工程项目及项目施工方

5、7月10日，组织项目施工方施工

6、7月底，组织项目准备工程验收，确保8月10日前各项前期准备工作完成。


方案三：砀山县砀城镇杨庙小学关于全面改薄工作的实施方案

一、基本情况

砀山县砀城镇杨庙小学位于砀城镇县城东北约10公里，地处砀城镇杨庙村，占地面积6200平方米，其中建筑占地面积2095平方米，服务人口约7600余人。学校现有教师14人，其中专任教师14人，现有学生62人，共开设6个教学班，学校布局合理，环境优雅。

二、学校现状及存在问题

1、学校课桌凳破损严重。

2、食堂、锅炉房、浴室等没有场地.

3、缺少体育器材，多媒体远程教室无任何教学设备。

4、学校运动场地无设备而且是土操场。

5、学校大门、围墙破旧。

三、校园规划

为了切实安排好此项工作，我校成立了以校长为组长，主任、班主任为成员的领导小组，具体负责工作的开展。

预计到2018年，我校有教职工22人，其中专任教师数18人，教师岗位合格率及学历达标率均为100%，有学生162人，共开设6个教学班，其中寄宿生100人，在校就餐儿童100人。预计投入资金165.304万元用于全面改善学校硬件条件，以提高学校办学水平。具体规划如下：

1、投资4.944万元用于购置100套学生用床和162套课桌凳；

2、投资47万元用于建造50平方米的锅炉房、100平方米的厕所和100平方米的浴室；

3、投资20.2万元购置电脑10台、体育仪器1套和7套班班通设备；

4、投资49.8万元购置1套食堂及食堂设备、饮水设备和1套安防设备；

5、投资28.8万元改造我校2400平方米的运动场地；

6、投资14.56万元新建学校大门、260米的围墙。

小学全面改薄实施方案

方案一：阳明堡南关小学全面改薄实施方案

根据山西省代县教育局有关薄改项目的相关标准，结合我校实际，现就实施我校农村义务教育阶段薄弱学校改造工程，制定本方案。

一、工作目标

整合资源配套学校学生宿舍、餐厅设施；平整硬化操场，加固、加高围墙；增加配齐教学课桌椅、电脑设备；配套取暖设施等。

二、学校现状

代县阳明堡镇南关小学是一座镇乡结合的双轨制小学，学校占地面积3245平方米，校舍建筑面积1939平方米，现有教学班12个，教师23人，现有学生439人，学生来自于南关村及周边村，还有部分外来务工人员子女，由于学生多，校园设施教学设备不完善，从而对教育教学质量有一定影响。20xx年我校新建480平方米宿舍楼一栋，320平方米餐厅一栋，但因无采暖设施，无学生床位，无餐厅用具，无法接受周边住校学生。

三、保障实施

我校对已薄改资产妥善保管，合理使用图书、体育器材、音乐器材，我们已在教学中合理使用，取得较好的效果，对申请的基本信息及需求表做到认真、合理、科学的填写，不虚报、乱报，对照标准如实填写。食堂、锅炉房取暖设施是待解决的困难。

我们相信在党和政府的支持下，我们南关小学的办学条件定会得到更大改善，我们这所农村小学的教育教学会上一个新台阶。


方案二：代字营中心小学全面改薄工作实施方案

一、基本情况

代字营镇中心小学位于潼关县城东约10公里，地处代字营镇代字营村，占地面积18070平方米，其中建筑占地面积1820平方米，服务于代字营村、川城子村、北洞村、北歇马村等10个行政村，服务人口约11700余人。学校现有教师23人，其中专任教师16人，学历合格率为100%,现有学生70人，其中寄宿生22人，共开设6个教学班，学校布局合理，环境优雅，先后被评为渭南市和谐校园、文明校园。

二、学校现状及存在问题

1、学校课桌凳破损严重，学生架子床破旧。

2、生活用房不足，锅炉房、浴室等没有场地.

3、部室数量欠缺，并且硬件条件差。音乐、美术、体育器材等部室无场地，各种器材均不达标。图书数量少，不能达到标准。科学、数学等所有部室无设施设备，多媒体远程教室无任何教学设备。

4、食堂设备简陋，取暖、照明设备不足，无电风扇、空调和安防设备.

5、学校运动场地无设备而且是土操场。

6、学校大门破旧，围墙倒塌，道路没有硬化，学校绿化面积小。

7、学校教学楼环境差、门床破旧、电路老化、地面破损等.

三、校园规划

为了切实安排好此项工作，我校成立了以校长为组长，副校长、各处室主任为成员的领导小组，具体负责工作的开展。

预计到2018年，我校有教职工25人，其中专任教师数18人，教师岗位合格率及学历达标率均为100%，有学生300人，共开设8个教学班，其中寄宿生80人，在校就餐儿童80人。预计投入资金566万元用于全面改善学校硬件条件，以提高学校办学水平。具体规划如下：

1、投资10万元用于购置100套学生用床和350套课桌凳；

2、投资12万元用于建造48平方米的锅炉房和30平方米的浴室；

3、投资74万元购置图书资料、数学仪器、科学仪器、体育仪器、音乐仪器、美术仪器各1套和1套计算机网络教室设备、8套班班通设备；

4、投资79万元购置1套食堂设备、1套取暖设备、8套照明设备、32台电风扇、6台空调和1套安防设备；

5、投资179万元改造我校7800平方米的运动场地；

6、投资72万元新建学校大门、250米的围墙、300立方米的护坡和2100平方米的绿化和道路硬化；

7、投资140万元改造教学楼的粉刷、门窗、地面、黑板、电路等。


方案三：青洛柏岗小学全面改薄实施方案

按照定远县薄改项目的总体要求，根据《安徽省义务教育薄弱学校改造计划项目规划的通知》及相关会议精神，结合我校实际，特制定柏岗小学薄改项目工作实施方案。

一、学校基本情况

青洛柏岗小学是一所隶属青洛中心学校的一个教学点，学校占地面积6000平方米，建筑用地面积550平方米，服务半径1.5千米，覆盖人口约0.3万人；目前共有6个教学班级，现有在校学生220人，留守儿童50人左右，教职工3人。全校拥有课桌椅100套，班班通及多媒体教室0间，计算机1台；音、体、美教学器材0套。网络宽带接入4兆。

二、成立领导小组成员

为了切实做好此项改薄工作，我校成立了专项领导小组。组长：臧开桃（青洛中心学校校长）副组长：高悟王荣祥朱开志（青洛中心学校及村小副校长）组员：姚国贵柏家波李荣杰

三、规划目标、学校现有办学条件及缺额情况

（1）、规划目标

预计到2018年，柏岗小学拥有教职工6人左右，增加校舍单体数，扩建校舍建筑面积，教师岗位合格率及学历达标率均为100%，预期收益学生人数达到230人左右，基本改善学校办学条件，提高学

校办学水平。达到预期薄改指标范围。

（2）、学校现有办学条件及缺额情况

1、学校用地我校占地面积6000平方米，达到学校用地要求。围墙总长度200米，需扩建100米，需资金6万元。

2、体育用地学校运动场长宽占地1500平方米，达到基本要求。

3、教学及教辅用房、生活用房学校现有教辅用房300平方米，其中：教室300平方米、厕所30平方米、无图书室、无实验室、无计算机室等。按指标要求计算，我校还需补充教学及教辅用房、生活用房面积510平方米，需项目资金102万元。

4、班额及专任教师学校现有220人，6个教学班级，3名专任教师，按照班额及学生比例计算，我校还空缺专任教师3人。

5、教学实验仪器及课桌椅、图书我校现有图书100套，图书1100册，教学实验仪器无。按照我校还需求新增课桌椅120套，图书2200册，教学实验仪器1套，需项目资金8.89万元。

6、信息化装备及音体美器材学校目前无音体美器材，计算机1台，网络多媒体教室0间，网络宽带4兆。需求购置音体美器材各1套，计算机增加5台，网络宽带接入需增加10兆，需项目资金共计15.8834万元。

四、具体实施步骤

根据学校的规划测算的缺额情况，结合本校实际，柏岗小学拟定如下实施步骤：

1、投资32万元用于建造160平方米的普通教室；投资24万元用于建造40平方米的实验室、40平方米的图书室、40平方米的计算机室；

2、投资46万元用于修建30平方米的厕所、200平方米的其他用房、新增厕所蹲位8个；

3、投资6万元用于修建及拓展围墙100延米；投资4.74万元购置课桌椅120套，图书2200册；投资4.15万元购置小学科学教学仪器1套；投资6.3834万元各购置1套音、体、美器材；预计投资9.5万元购置计算机5台，网络多媒体教室7间，增添网络宽带接入10兆。

五、学校改薄保障措施

（一）高度重视，完善组织机构，精心规划，加强领导，实行校长全程负责制，确保项目工作顺利实施。

（二）精心组织，学校抽调专人负责具体工作，积极配合上级部门，确保设施设备按时到位。

（三）加强管理，注重应用，确保校舍及设施设备发挥最大效益。

农村小学改薄实施方案

方案一：农村小学改薄实施方案

一、规划建设年限

20xx-20xx年

二、学校基本情况

高店小学位于田楼村与原巩楼村交界处，始建于1970年，是一所公办的农村完全小学，2014年春季学期有教学班9个，在校学生 240人，教职工15人，中级以上职称 10人，专科及以上学历10人。我校服务范围涉及田楼村和巩楼村，服务半径在5公里以上，服务人口将近8000人。随着人口不断增加，根据近年学生人数增长比率测算，到2018年我校在校生将稳定在440人左右。

三、学校现有办学条件及规划内缺额情况。

（一）学校校舍

1、现有教学辅助用房面积950平方米，缺额为3000平方米。

2、现在无水冲式厕所，以每15个学生为一个蹲位，缺额为20个蹲位。

3、现无学生宿舍，以生均5平方米标准，缺额为1000平方米。

（二）仪器设备

1、现有课桌椅240套（损坏较为严重），缺额为200套。

2、现有仪器配备率较低，其中数学教学仪器缺额率为94.5% ；科学教学仪器缺额率为97.8%；体育器械缺额率为97%；音乐器材缺额率为98%；美术器材缺额率为93.3%。

3、现有图书0册；缺口6600册。

4、学生宿舍及设备、教师宿舍及设备、音体美器材、实验室均为缺少项目。

（三）附属设施

1、 现有简易运动场面积为600平方米，体育活动场地缺额为2500平方米。

2、缺少学生文化长廊。

四、学校规划建设项目及规模

根据规划测算的缺额情况，结合学校实际。我校需在改薄工程中设立如下项目：

（一）加固及新建学校校舍

1、维修加固现有教学楼，维修加固的教学辅助用房面积950平方米，预计开工日期2018年，计划总投资60万元。作为教师宿舍楼。

2、新建教学楼1幢，计划面积1200平方米，作为教学用房，预计开工日期2015年，计划总投资120万元。

3、新建学生宿舍，面积为1000平方米，预计开工日期2016年，计划总投资100万元。

4、新建综合楼，面积为1200平方米，预计开工日期2015年，计划总投资120万元。

（二）购置仪器设备

1、购置课桌椅200套，约需2.4万。

2、购置各学科教学仪器设备，约需25万。

3、购置图6600册，约需10万。

4、购置学生宿舍设备，约需15万。

（三）附属设施

1、扩建现有简易运动场，面积为2500平方米，预计开工日期2017年，计划总投资50万元。

2、新建学生文化长廊及学生停车棚，预计开工日期2017年，计划总投资30万元。

五、目标和进度安排

1、资金投入

根据规划目标任务，自20xx年至20xx年我校规划投资总体需求为：721万元。

2、进度安排

高店小学改薄工程完成后，到20xx年，我校在校学生数也将由240人增加到350人左右，寄宿生从原来的0人增加到200人左右，生均教学辅助用房面积及各项生活用房面积基本达到《农村普通中小学校建设标准》、《中小学校设计规范》、《安徽省义务教育学校办学基本标准（试行）》等文件所规定的基本标准，学校办学条件将得到全面改善，为师生创造良好的学习生活环境，教育教学质量将得到进一步巩固和提高，教学投入均衡化得以体现，民心所向，我校将为本地区的社会、经济稳定发展做出更大的贡献。


方案二：农村小学改薄实施方案

根据《湖北省财政厅、湖北省教育厅关于实施农村义务教育薄弱学校改造计划的通知》(鄂财教发〔2012〕4号)精神，为保证全县项目工程按要求如期完成和正常运行，结合我县实际，特制订《英山县农村义务教育薄弱学校改造计划实施方案》。

一、指导思想

以国家和省教育规划纲要为指导，加快信息化基础设施配备，努力提高中小学教育信息化整体水平，促进教育公平和均衡发展，加快教育现代化进程。以师生应用为本，以提高办学质量和效益为中心，优化多媒体教学资源建设，强化应用培训，提升管理水平，构建优质资源共享的网络多媒体教学环境，促进形成日常信息化课堂教学方式，大面积提高教育教学质量和效益。

二、目标和任务

我县农村义务教育薄弱学校改造计划的总体目标是：按照推进义务教育学校标准化建设的总体要求，为农村义务教育学校装备教学实验仪器设备、音体美器材、图书及班班通教学设备。

(一)教学实验仪器设备。一是小学科学实验室;二是初中理科实验室，包括物理、化学、生物实验室设备。

(二)音体美器材。在整合原有教学设备的基础上，依据《湖北省中小学教育技术装备标准》的基本要求配备，满足正常的教育教学需要。

(三)图书。按小学每生15册、初中25册标准进行配备，同时，根据各单位现有实际情况，为各中小学配备基本需要的图书架、阅览桌。(2011年，我县中小学已配备图书1450万元，图书配备已基本达标)。

(四)课桌凳。配齐全县义务教育阶段学生的课桌凳。

(五)班班通设备。结合中小学教育信息化的需求，为农村义务教育薄弱学校每个班级配置一套多媒体教学设备、每校配备部分教师电子备课室、计算机教室等设备，满足师生应用信息化手段教学的需要。

三、实施原则

(一)科学规划、突出重点。确定项目学校以学校布局调整和推进义务教育均衡发展的精神和要求为指导，以实现教育技术装备标准化为基本目标，充分考虑学校的校舍、场地等基础条件和应用管理的能力，科学制定总体建设规划和分年度实施方案。对少数教育规划变动频繁、布局调整不切实际的乡镇和学校，原则上不纳入项目规划。

(二)统筹兼顾、合理安排。统筹考虑教学装备配备问题，既要向薄弱学校倾斜，又要向薄弱环节倾斜，特别是音体美器材和班班通等，使其按照课程教学规定要求，实现整体均衡达标。

(三)明确责任、确保质量。为确保教学装备质量，该项目由省教育厅、省财政厅在充分尊重项目县和学校意愿的基础上，严格按照《政府采购法》等有关法律法规，建立规范的招投标机制和相应的责任机制，实行省级集中采购、交钥匙的方法。

(四)重在应用、杜绝浪费。县教育局将组织专家队伍对项目方案及实施效果进行评估验收，确保实现政策目标，确保教育资源有效利用。各单位要加强图书、实验室、信息技术等方面的人员配备，抓好实验教学、图书阅读和信息化手段教学，提高图书、教学仪器设备、多媒体远程教学设备的利用率。

四、组织实施

(一)县教育局负责制定实施方案，负责设备分发转运、施工指导、检查验收、人员培训等工作。

(二)县教育局根据省项目验收方案和考评实施细则，每年对各乡镇和项目学校进行评估验收和督导检查，对项目管理规范、应用效果好、实现工程目标的乡镇和学校给予奖励。对项目管理存在问题、工作不认真的乡镇和学校，将进行通报批评。

五、工作要求

(一)提高认识，加强组织领导。农村义务教育薄弱学校改造计划将为我县实施课程改革、巩固提高九年义务教育水平、推进县域内义务教育均衡发展提供基本的技术支撑和条件保障。2012年全县投入2000万的教学装备和设施，将使我县义务教育学校的技术装备基本达标，这是一项德政工程、民生工程、阳光工程。因此，圆满完成这项工作是基本要求，也是一项政治任务，全县所有义务教育学校务必引起高度重视，切实增强责任感和紧迫感。

为加强对我县农村义务教育薄弱学校改造计划实施工作的领导，县教育局经研究决定,成立英山县农村义务教育薄弱学校改造计划工作领导小组。

组 长：xxx

副组长：xxx

成 员：xxx

领导小组下设办公室，办公室设在县电教馆，李斌同志兼任办公室主任，具体负责本计划的实施工作。

各乡镇教育总支和学校也要建立相应的领导小组，明确辅导员、校长为项目工程的第一责任人，尽快建立专班启动工作，及时与县教育局保持沟通联系，切实把这项工作做好。

(二)认真做好前期准备工作。要按照省定标准和要求做好配套用房、场地的建设和准备工作。实验室设备、仪器、文体器材、课桌凳、图书等方面省装备处已专门下文提出具体要求。班班通前期准备以本方案中的要求为准，若今后省电教馆作出较大调整时，以省馆要求为准。项目设备已经运输到学校的，要安排好专人值班巡逻，确保设备安全。

(三)严格验收与管理。一是要及时做好相关设备和图书的接收、安装和验收工作。二是要建立和完善项目设备管理的各项制度，定期进行安全检查和设备维护。三是充分利用装备资源，大力开展教育教学应用活动。要防止闲置浪费，宁可用坏，不能放坏。资源建设和教师培训要统筹考虑，同步推进。

(四)加强督导与检查。县教育局将组织专班对项目实施的情况进行检查验收，检查各校的教育技术装备规划是否合理、是否严格把握各项工作的时间节点、项目实施是否到位，设备使用、管理是否达到要求等等。对工作做得好的乡镇，县教育局将在后续项目予以倾斜。对工作不力的，县教育局将约谈单位负责人，并停止安排其他项目与经费。


方案三：农村小学改薄实施方案

为贯彻落实中央和省市县关于做好全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件规划会议精神以及县教育局的指示精神，为全面提升我校教育发展水平，推进我校标准化建设，我校将在2014年至2018年间全面实施改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目的开展，根据我校实际情况，制订如下实施方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为最终目标，坚持实事求是的原则，构建薄弱学校改造的长效管理机制，加大工作力度，以改善我校的办学条件为重点，以狠抓学校教育教学质量的提高和强化学校管理为根本，改变学校薄弱面貌，提高办学水平和办学效益，增强办学吸引力，让农村孩子享受到优质教育资源, 为学生健康成长创设良好的环境。

二、政策保障：（各级保障文件，县局统一查后补充）

三、学校现状

我校位于陵川县的东南角，与河南省新乡市辉县毗邻，位于王莽岭景区的核心地段，教育服务半径10千米，总人口0.15万。学校占地9131平方米，校舍建筑面积3183 平方米，其中教学及辅助用房面积313平方米（普通教室196平方米，辅助用房117平方米）；生活服务用房143平方米。现有设施设备情况：课桌椅（单人）52 套，教学仪器设备2万元，音体美器材6万元，计算机0台，图书4000册，厨房设备1万元。2014年春季学期有教学班5个，在校学生52人（其中寄宿生25人），教师14人（其中专任教师 10人）。

四、目标和进度安排

1、资金投入

根据规划目标任务，自20xx年至20xx年我校规划投资总体需求为：264.5万元。

2、进度安排

四、保障措施

1、成立领导小组

2、领导小组职责

负责管理、指导和组织实施教育薄弱学校各项改造规划。负责学校施工项目的前期准备工作，协助上级部门对工程的监督，认真帮助施工方做好协调工作，确保学校工程顺利施工；做好学校工程的质量监督，协助职能部门对学校工程的验收。并负责工程量签证和工程进度款拨付签证，负责工程建后使用管理。

3、科学管理

在上级各项资金保障的前提下，我校将从各方面积极筹措改造配套资金，确保我校改造计划顺利实施，并在上级主管部门的指导下，做到科学管理，措施到位，使各种设施设备能够充分发挥最大效益，在此基础上，我校将在加大教师的培训和提高上狠下功夫，努力建设一支专业技术扎实、教育科研能力过硬，能主动运用教科研的手段来审视和改进教学工作的教师专业发展队伍，从而全面提升学校管理水平，提高学校教育教学质量。

五、远景目标及收益

到20xx年末，通过五年的建设，预计我校在校学生数将稳定在80人左右，教职工编制17人（其中专任教师13人），寄宿生45余人。校园面积达到11195m2，生均达139 m2。生均校舍建筑面积达到34m2，生均宿舍建筑面积达2m2，生均食堂面积达1.05m2 ,按国家基本标准或省定标准配齐图书、教学实验仪器设备、音体美卫器材和班班通多媒体教学设备；建设标准化的教师宿舍、学生宿舍、餐厅、厕所及生活附属设施，达到标准的学校就餐条件和住宿条件，力争到2018年各项指标全面达标。把学校创建成设施先进、师资优良、管理科学的有特色的优质学校。

小学薄改项目实施方案

方案一：小学薄改项目实施方案

据湖北省农村义务教育阶段薄弱学校改造计划教育装备建设项目实施方案，按照巴东县教育局有关薄改项目的相关标准，结合我校实际，制定本方案。

一、项目实施领导小组及工作安排

此次项目工程，我校涉及类别分别是班班通6套、标准化实验室工程、图书室（新增图书500册）、体卫艺项目。数量多，种类杂，经研究成立薄改项目领导小组：

组　长：贾继蛮

副组长：陈次波范兴伟

成　员：全体教职员工

领导小组下设两个工作专班：

1、前期准备工作专班：

由陈次波同志任组长，一是做好配套用房、场地的调剂和准备工作，教学装备所需数量的配套用房、场地的使用面积、结构布局等应符合规范和标准。二是对配套用房的地面、墙面、门窗、水电、防护设施等进行必要的维修、改造，实验室、准备室的水源、电源、排水系统要布置到室内的一角。班班通教室、计算机教室的电源线（空气开关）、网线等要安装到黑板附近，讲台底座。三是落实篮球架、单杠、双杠等器材的安装场地，项目学校要提前做好安装基坑、水泥、沙石等准备工作，同时做好安装基坑的安全防护工作，防止学生跌入基坑造成伤害。四是准备中转库房、值班及配合安装人员。根据工作进度，未施工之前，所有器材设备均要妥善保管。

2、设备接收、清理、入库、安装调试专班：

组长范兴伟，根据要求，设备安装由项目中标公司负责实施。在设备到货后，负责清点到货品种、数量，签接收货物清单并指派专人保管。在施工过程中要提供必要配合，提供必要人员、工具、食宿安排，费用自理。为在施工过程中不影响正常的教学秩序，项目学校要按照施工进度调整好学校教学活动安排，尽力做到两不误。

二、设施步骤

1、项目准备及前期设工：（１０月１０日前完成）

一是做好配套用房、场地的调剂和准备工作；二是对配套用房的地面、墙面、门窗、水电、防护设施等进行必要的维修、改造，三是落实篮球架、单杠、双杠等器材的安装场地。

2、货物接收及设备安装（１０月１０３０日）

据教育局的安装，视具体情况而定。

3、设备测试（１１月份）

4、项目验收（按教育局的安排设施）

5、资产登记（按教育局的安排设施）

6、技术培训（安装完成后）

7、教学应用（安装完成后）

8、档案建设（分阶段完成）


方案二：小学薄改项目实施方案

根据县教育局20xx年十月九日召开的《农村义务教育薄弱学校改造计划教学装备项目的专题会议》的要求，确保我校义务教育薄弱学校改造计划的顺利实施，充分发挥资金的使用效益，提升我校教育装备水平，特制定如下方案：

一、成立专班：

组长：

刘才（校长）第一责任人，全权负责本项目的规划、协调和落实；副组长：

崔昌玉（副校长）第二责任人，负责协助校长全权落实项目实施工作。

沈传明（总务主任）场地责任人，负责前期场地的清理和调配。成员：

王庆树（实验室管理员）负责实验室的接管工作；

朱黎明（远教管理员）负责班班通的安装工作；

向静（图书管理员）负责图书的上架；

谭传珍（公物管理员）负责体育器材的接管工作；

赵兰（少先队辅导员）负责音乐、美术的接管工作。

二、场地清理

将现具有安装条件的装备，落实安装，暂时得不到安装的设备，先利用科教楼负一楼予以存放。

三、场地安排：

1、班班通设备：目前安装教学楼四（1）班、四（2）班、四（3）班、四（4）班、五（2）班、五（3）班共六套，其它六套暂放电子备课室保管，剩下的随着增班逐年安装。

2、实验装备：实验保管室。

3、图书装备：科教楼图书室。

4、体育装备：利用现有场地逐一安装。

5、音乐、美术准备：暂时存放在科教楼五楼舞蹈教室。据我校现有条件特拟定此方案。


方案三：小学薄改项目实施方案

按照随县薄改项目的总体要求，根据《洪山镇义务教育薄弱学校改造计划设备采购方案》及相关会议精神，结合我校实际，制定洪山镇中心学校薄改项目工作实施方案。

一、洪山镇分配到我校的项目情况

1、电子阅览室

配置30台电脑

2、美术教室

配置40副画板、画架及美术器材

3、音乐教室

配置：电子钢琴、五线谱教学黑板

4、体育器材保管室

5、卫生器材保管室

6、班班通

配备14个班

二、成立薄改工作领导小组及工作专班

领导小组：组长：张国斌中心学校常务副校长）

成员：蔡文强副校长

任勇兵副校长

聂爱红副校长

胡永国副校长

工作专班：胡永国、陈金传、樊启涛、李运明

三、工作步骤及措施

1、7月4日召开领导小组及工作专班会议，传达上级会议精神，学习《洪山镇薄改项目学校前期准备工作说明》、《洪山镇义务教育薄弱学校改造计划设备采购方案》，了解上级分配我校项目情况。

2、7月5日，工作专班实地查看各室及教室情况，对照各室前期准备工作要求，查漏补缺，做好规划。

①电子阅览室：设科教楼五楼东端。

缺空调电路、网线、窗帘、防盗门窗。

②美术教室：设科教楼四楼西端

缺窗帘、防盗门窗

③音乐教室：设科教楼四楼东端

缺防盗门窗

④体育器材保管室：设教学楼一楼

缺防盗门窗

⑤卫生器材：设科教楼五楼

缺门牌标识

⑥班班通教室：设教学楼15层

共14个教室，4个办公室，1个微机室，1个多媒体教室

缺网线，需改造电路

3、7月6日，组织施工人员作工程预算。

4、7月8日，召开工作领导小组及工作专班工作会议，确定准备工程项目及项目施工方

5、7月10日，组织项目施工方施工

6、7月底，组织项目准备工程验收，确保8月10日前各项前期准备工作完成。

农村义务教育薄弱学校改造计划实施方案

农村义务教育薄弱学校改造计划实施方案

根据《**省财政厅、**省教育厅关于实施农村义务教育薄弱学校改造计划的通知》，为保证项目工程按要求如期完成和正常运行，结合我区实际，特制订《**区农村义务教育薄弱学校改造计划实施方案》。

一、指导思想

以国家和省教育规划纲要为指导，加快信息化基础设施配备，努力提高中小学教育信息化整体水平，促进教育公平和均衡发展，加快教育现代化进程。以师生应用为本，以提高办学质量和效益为中心，优化多媒体教学资源建设，强化应用培训，提升管理水平，构建优质资源共享的网络多媒体教学环境，促进形成日常信息化课堂教学方式，大面积提高教育教学质量和效益。

二、目标和任务

我区农村义务教育薄弱学校改造计划的总体目标是：按照推进义务教育学校标准化建设的总体要求，为农村义务教育学校装备教学实验仪器设备、音体美器材、班班通教学设备。

（一）教学实验仪器设备。一是小学科学实验室；二是初中理科实验室，包括物理、化学、生物实验室设备。

(二)音体美器材。在整合原有教学设备的基础上，依据《**省中小学教育技术装备标准》的基本要求配备，满足正常的教育教学需要。

（三）图书。按小学每生15册、初中25册标准进行配备，同时，根据各单位现有实际情况，为各中小学配备基本需要的图书架、阅览桌。

（四）班班通设备。结合中小学教育信息化的需求，为农村义务教育薄弱学校每个班级配置一套多媒体教学设备、每校配备部分教师电子备课室、计算机教室等设备，满足师生应用信息化手段教学的需要。

三、实施原则

（一）科学规划、突出重点。确定项目学校以学校布局调整和推进义务教育均衡发展的精神和要求为指导，以实现教育技术装备标准化为基本目标，充分考虑学校的校舍、场地等基础条件和应用管理的能力，科学制定总体建设规划和分年度实施方案。

（二）统筹兼顾、合理安排。统筹考虑教学装备配备问题，既要向薄弱学校倾斜，又要向薄弱环节倾斜，特别是音体美器材和班班通等，使其按照课程教学规定要求，实现整体均衡达标。

（三）明确责任、确保质量。为确保教学装备质量，该项目在学校意愿的基础上，严格按照《政府采购法》等有关法律法规，建立规范的招投标机制和相应的责任机制，实行集中采购、交钥匙的方法。

（四）重在应用、杜绝浪费。区教办将组织专家对项目实施效果进行评估验收，确保实现政策目标，确保教育资源有效利用。各校要加强图书、实验室、信息技术等方面的人员配备，抓好实验教学、图书阅读和信息化手段教学，提高图书、教学仪器设备、多媒体远程教学设备的利用率。

五、工作要求

（一）提高认识，加强组织领导。农村义务教育薄弱学校改造计划将为我区实施课程改革、巩固提高九年义务教育水平、推进区域内义务教育均衡发展提供基本的技术支撑和条件保障。这是一项德政工程、民生工程、阳光工程。因此，圆满完成这项工作是基本要求，也是一项政治任务，全区所有义务教育学校务必引起高度重视，切实增强责任感和紧迫感。

（二）认真做好前期准备工作。要按照省定标准和要求做好配套用房、场地的建设和准备工作。实验室设备、仪器、文体器材、课桌凳、图书等方面省装备处已专门下文提出具体要求。班班通前期准备以本方案中的要求为准。

（三）严格验收与管理。一是要及时做好相关设备和图书的接收、安装和验收工作。二是要建立和完善项目设备管理的各项制度，定期进行安全检查和设备维护。三是充分利用装备资源，大力开展教育教学应用活动。要防止闲置浪费，宁可用坏，不能放坏。资源建设和教师培训要统筹考虑，同步推进。

（四）加强督导与检查。区教育局将组织专班对项目实施的情况进行检查验收，检查各校的教育技术装备规划是否合理、是否严格把握各项工作的时间节点、项目实施是否到位，设备使用、管理是否达到等。对工作做得好的学校，区教育局将在后续项目予以倾斜。对工作不力的，将约谈单位负责人，并停止安排其他项目与经费。

学校读书实施方案

篇一：学校读书实施方案

为培养造就一支师德高尚、业务精良、思想先进、专业扎实、方法优越的高素质教师队伍，促使我校教育教学质量再上新台阶，学校决定开展教师读书活动，现制定实施方案如下：

一、指导思想

以贯彻落实构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展为宗旨，以扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、形成阅读习惯、提升精神境界、提高综合素养为目标，以建设书香校园为载体，以教师发展为中心，通过开展教师读书活动，以促进教师专业成长，提高广大教师的综合素养，促进学校整体水平及全体教师教学能力的共同提高。

二、活动主题

本次读书工程的主题是：读书反思与创新。通过读书活动，认真反思课程改革的理念和实践，发扬传承、发展的精神，富有创意地进行教育教学工作。

三、具体工作

1、成立督查考核小组。学校成立读书工程督查考核小组，全面负责教师读书情况的督查与考核。

组 长：肖正章

副组长：谭文辉

成 员：张 琦 朱志光 康 静 鄢国庆 谭 照

2、保障措施。

1）保障推荐书目齐全。对学校图书馆藏书认真清查，教师必读的图书要在短时间内补齐，力争做到同本多册，为教师的自主选择提供最大限度的方便。同时，鼓励教师自购指定书目。

2）保障教师读书时间和读书场所。全天开放教师阅览室，通过统一调配，使教师的读书时间、读书活动得到保证，保证每名教师每天一节课的读书时间。

3）坚持多种方式相结合，提高教师阅读兴趣。一是坚持同读一本书，督查考核小组指定统一书目，划定阅读时限；二是坚持自主阅读，督查考核小组划定时限，在这一时限范围内教师自主选择阅读书目；三是适时聘请专家领读。学校将积极与教研中心或高校联系，利用请进来的方式对教师的读书活动进行精读指导，提高教师的阅读能力。

4）开展中心主讲人的读书活动。学校推荐的书目在要求全体教师阅读的基础上每本书确定一名精读教师，定期（每周四晚）开展读书沙龙活动并负责对所读书目进行精心筛选、摘抄，然后由学校统一编辑供其他教师学习使用。

5）坚持抓好教师读书笔记的检查考核工作。督查考核小组采取平时抽查与阅读段结束时检查相结合的方式，既重过程又重结果。

6）开展丰富多彩地活动，调动教师读书的热情。在每一阶段结束后，通过开展读后心得畅谈会、读书笔记展览、心得体会征文等形式考核读书教师，考核成绩折合成分数记入教师业务百分考核档案，与教师评先选优挂钩。要求每位教师每学期撰写读书笔记、心得体会、案例分析不得少于15篇。

7）学期末，开展读书标兵、书香教研组、书香年级的评比活动。


篇二：学校读书实施方案

一、指导思想

苏联教育家苏霍姆林斯基说过：一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作的实质所在。一个人的阅读水平，在很大程度上决定了他的精神境界的高低；一个学校师生的阅读水平、阅读习惯，很大程度上决定了学校文化底蕴的丰厚程度；同样，一个民族的阅读量、阅读习惯，很大程度上决定了国民素质的高低。为此，雪野中学语文组受学校之托，在全校开展畅游书海，享受浓郁书香为主题的读书节活动。

二、活动目的

1、通过开展读书活动，进一步强化学校的读书氛围，促进我校书香校园的文化建设。

2、激发学生读书求知的热情，培养学生以书为友的良好读书习惯，开阔学生知识面，提高审美情趣，为学生的成长奠定精神基础。

三、活动主题

本届读书节的主题为：畅游书海，享受浓郁书香

四、活动时间

20XX年9月----12月

五、组织机构

为加强本届读书节的组织领导和统筹协调，确保各项工作任务落到实处，特成立雪野中学第 届读书节组委会如下：

参加部门

校长办公室、党支部、工会、 教科研室、语文组、图书馆等。
　
主 任：　

成 员：

五、筹备工作

（一）成立组委会

1、确定成员

2、讨论并审议本届读书节活动主题及系列主题活动。

3、部署各项 工作，明确各责任部门工作任务并按要求组织实施。

（二）宣传发动实施阶段
　
1、利用各种宣传形式、宣传渠道营造读书节的氛围。在学校各处的宣传橱窗、各类展板、校门、教学楼、图书馆等处布置标语、口号及横幅。

2、扩大学校阅览室，使其得到更充分的开发利用

3、各班都要营造一个与 雪野中学读书节相宜的班容氛 围（板报、宣传画、名人名言、读书计划等）。

4、图书馆向全校公布并发放，可供师生阅读的书目。

六、组织原则

本届读书节的组织原则是：全校关注、全校参与。

七、主题活动


篇三：学校读书实施方案

为进一步加强对青少年的爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神，提高青少年思想道德素质，根据xxx宣字[20XX]25号《关于在全县青少年中开展建设幸福中国读书教育活动的通知》精神，结合我校实际，制定本方案。

一、组织领导

为保证本次活动的贯彻落实与顺利开展，我校成立了建设幸福中国爱国主义读书教育活动领导小组。

组 长：xxx

副组长：xxx

成 员：各年级班主任及科任老师

二、活动目的

本次活动旨在通过回顾中国共产党成立XX年来的光辉历程、伟大业绩和优秀人物，帮助广大青少年增强对党的认识，更加坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。

三、活动主题：建设幸福中国　

四、活动时间：20XX年1月 11月

五、活动读本和参加对象

1、活动读本：《建设幸福中国》。

2、参加对象：xxx年级学生均可参加。

六、活动要求

1、学校将认真总结和借鉴以往读书活动的成功经验和有效做法，广泛宣传、精心组织，把读书活动常态化，与班级量化评比相结合，融合于多种教育实践活动之中，常抓不懈。

2、班主任要提高认识，发挥主导作用，丰富活动内容和形式，通过多种途径引导每一位学生好读书、读好书。

3、语文教师积极参与，密切配合，加强指导，努力形成合力，提升读书品味，打造书香校园。

4、青少年学生围绕主题，自觉实践，拓展读书领域，培养高尚情操，切实提高自身思想道德水平。

七、活动内容和时间安排

活动安排　

（一）第一阶段:发动动员阶段（20XX年1月2月）

根据上级文件精神，结合我校实际成立组织领导小组，制订切实可行的活动方案。各班成立读书活动小组，制订读书活动计划。利用板报广泛宣传动员，营造浓厚读书氛围。

（二）第二阶段:读书活动阶段（20XX年3月11月）

１、读《建设幸福中国》读本

2、征文活动：

每位同学们通过认真阅读《建设幸福中国》（小学中高年级读本），结合自己的感受写一篇文章，各班评选出至少3篇优秀文章参加征文比赛。字数在800字左右，题目自拟或请辅导教师帮助确定。

（1）征文要求：

征文要紧扣建设幸福中国这一主题。可以就读本中各个论题谈谈自己的体会、认识；也可以通过读书和参加活动，畅谈自己是如何把个人的成长融入时代发展之中的；还可以规划一下，如何以参加这次读书活动为契机，不断完善和提高自己，勤奋学习，敢于创新，创造美好未来。

征文内容要具体、真实，观点正确，中心突出。

征文要求语言通顺、层次清楚、标点正确、书写工整。

要写出真情实感，严禁抄袭。

（2）截止时间：2012年5月

（3）参与年级：全校各年级、班级。

2、演讲比赛

围绕建设幸福中国这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代学生奋发图强、努力读书建设社会主义中国的精神面貌和理想追求。具体要求如下：

（1）活动对象：全校各年级、班级。

（2）时间要求：5-10分钟

（3）活动实施：课外活动时间组织班级初赛和年级复赛。

（4）截止时间：参加全校比赛的人员名单及演讲题目、演讲稿必须在20XX年6月10号前上报、上交。

八、活动情况总结资料归档。


篇四：学校读书实施方案

一、指导思想

创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校园氛围，是顺应时代发展潮流的必然选择，我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大师生读好书，促成长，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。

二、活动目标

最能致远是书香，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。因此，我们将继续坚持以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。

荀子曰：不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓。通过读书活动提升师生文化素质，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础。

三、活动对象：全校师生

四、阅读书目

校长室向全校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍，推荐的书籍可以到图书馆借阅。

（一）教师阅读书目

1. 中小学教师继续教育培训教材书目

2. 苏霍姆林斯基论教育

3.有关成人教育、创建学习型社会、教师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍，如：《第五项修炼---学习型组织的艺术与实践》 作者：[美]彼得?圣吉上海三联书店；《学会宽容》 作者：苏隶东 中国民航出版社。

（二）学生阅读书目

《安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》 《张天翼童话》 《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆?索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等。

五、学习形式

开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学习，教师也可按年级组、教研组进行集体学习。

六、具体实施办法

书香校园建设，要服务于师生高质量的阅读需求，要将校园建设成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此基础上，加强对师生读书活动的指导，并将阅读活动纳入学校的课程计划，开设阅读课，制定阅读课的课程计划与课程目标及考评方案，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。

（一）对学生读书活动的具体要求：

(1)一条主线---熟读经典诗词。

一年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首；

二三四年级：熟读背诵经典诗词40首；

五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词80首；

并为学期末的经典诵读比赛做好准备。

(2)必读书目---根据新教育文库的推荐书目，组织学生开展大阅读活动。

一二年级：每生每学期必读学校推荐书目2本；

三四年级：每生每学期必读学校推荐书目3本；

五六年级：每生每学期必读学校推荐书目4本；

坚持写读书笔记，学期末举行读书笔记评比。

（3）充分利用好开方式阅览区，每个阅览区设立一个专门的负责班级，全部图书实行开放架管理，读者可以自行选书在区阅览，或到负责班级处办理借书手续。

（二）对学生读书活动的具体措施：

（1）通过开展读书日活动，全面推动学校读书活动的开展。

（2）图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。

（3）认真上好阅读课，午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。

（4） 建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，图书不得少于100册，专门配备1－2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

（5）每个学生都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本，低年级的孩子主要是根据阅读主题自己动手制作剪报，中、高年级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记，也可根据自己的喜好绘制精美的小插图。班级或学校将开展相关的评比、展览活动，使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖。

（6）与大队部结合，充分发挥小红花广播的作用，开展好书介绍、读书笔记活动 读书小博士等竞赛活动，激发学生的阅读兴趣。

（7）学校教科室定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有计划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。

（8）学校将对各班的阅读标兵，不仅给以必要的表彰，而且还组织这些孩子到书店去，为学校购置书籍。这样做一是让孩子们可以购回他们自已想看爱看的书目，更是在学校中形成一种浓烈的阅读氛围。通过这样的活动，可以让更多的孩子与书籍走得更近，更易形成一种健康向上的阅读场。

（9）每学期进行一次阅读考级，并颁发奖证。

（三）、教师读书活动的要求及措施：

（1）鼓励教师多读书，我们将举办购书活动：组织教师去书店购书。

（2）每年每一位教师必须认真阅读4－5本教育论著。

（3）每位教师根据每月校长室推荐的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回顾自己的教育生活，反思自己的教育片断。写的方式自选，可在教育在线书香世界中开个人主题贴，也可写在教科室统一的笔记本中。

（4）继续举办全体教师读书沙龙活动，在交流中不断形成教师读书的文化氛围，丰富经验，提高新教育的实施能力。

（5）学校教科室每月对每位教师的读书笔记做好统计工作，举行一次教师随笔的评比，并在教育在线上读书活动主题贴中，及时上传优秀的教师随笔。同时，教科室做好优秀读书笔记（心得）向外推荐工作，将优秀稿件推荐参评或者发表到有关报刊杂志，确保每年有一定数量的教育随笔在全国、省、市级杂志、网络上发表。

（6）以年级组的方式开展形式灵活氛围轻松的读书竞赛活动。（类似于开心词典这样的综艺性活动


篇五：学校读书实施方案

为践行全民学习、终身学习理念，积极创建学习型组织、学习型学校、学习型教师，深入推进素质教育，努力办好人民满意教育，结合20XX年教科局和老观教育督导办工作要求，现就我校20XX年开展书香伴我成长，经典照亮人生活动安排如下。

一、指导思想：以科学发展观为指导，深入推进素质教育，坚持人文性、全员性、激励性、开放性、实效性、长效性相统一的原则，大力营造读书氛围，努力打造书香文化特色，为我校教育教学工作又好又快发展提供新的路径和平台。

二、参与对象：全校教职工、中小学生。

三、活动主题：书香伴我成长，经典照亮人生。

四、活动领导小组：成立以苟兴伟为组长，鄢丰、李丁、蒲清葛、康洪文、罗林、佘高翔、张秀华为成员的读书活动领导小组。

五、阅读重点：国学经典类（学校教职工和学生共同阅读）、教育教学专业类（以教师阅读为主）、教育管理类（以学校管理人员阅读为主）。

六、工作措施：

1、落实五有。学校有书屋，规范图书室建设，特别是软件建设，实现图书管理微机化；为教研室、教室添置书柜（架）、建立图书角；在教学楼、公寓楼选择适当的地方建立开放式书架；鼓励教职工在学校建立书房，学生在家建立小小书房。

2、落实五个一。师生每天读书一小时，学生读书、诵经典纳入活动课表和作息时间表；每周作一千字的读书摘录，学生摘录采用日记式；每月写一篇读书心得，学生读书心得与作文教学相结合；每月进行一次读书交流，由康洪文主持；每学期发表一篇教育文章，办公室负责收集投送，鼓励教师自行投稿。教师读书活动由办公室考核，学生读书活动由教导处负责考核。

3、开展班级诵经典、唱经典比赛。以《弟子规》、《三字经》等启蒙经典为主，兼容历代诗词曲赋名篇美文。全员参与、集体诵唱。一、二年级唱经典不作硬性要求。诵经典由班主任负责，唱经典由音乐教师负责。同时开展师生读书笔记展评。

4、开展书经典、画经典作品展，美术教师负责。在五四青年节举办文艺演出，参演节目以律动经典为主，团队负责安排。

5、开展读书演讲比赛，同时展评读书活动手抄报。开展六一游园活动，融入经典诵读和读书活动主题。

6、利用课外活动时间排练师生参与的诵、唱、律动结合的经典诵读成果展示节目。佘高翔、张秀华、罗林负责。

7、通过橱窗、广播、标语、文艺表演、读书签名活动等形式，营造浓郁的读书氛围与书香气息。

8、开展读书剪贴报、好书推荐卡、摘记卡、书签制作等比赛，丰富读书活动成果类别。

9、开辟博客。将活动过程资料（图片、心得、精彩摘录、书目等）集中展示。

市民学校实施方案

方案一：市民学校实施方案

为推进我街道社区教育工作，根据南山区委、区政府《关于开展和谐社区建设年活动的实施意见》及《南山区创建广东省教育现代化示范区》（深南府办[20xx]2号）的工作部署，经街道党工委批准，决定成立西丽街道社区教育中心及各社区市民学校，结合街道实际，制定如下实施方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和十七大重要思想为指导，积极开展辖区居民群众的科学文化、思想道德、文明礼仪、社会生活等社区教育。把建设学习型城区与三个文明建设、和谐社区建设结合起来，为提高市民文明素质和城市文明程度发挥积极作用。

二、目标任务

充分利用辖区内的教育资源，立足社区、依靠社区、服务社区、建设社区；以提高社区居民的整体素质和生活质量为目标；在辖区内形成良好的学习氛围，为建设平安西丽、文明西丽、和谐西丽打下坚实基础。

三、社区教育中心、市民学校工作职责

1、根据区社区教育的整体部署和要求，结合本社区实际，针对居民群众的不同需求，充分利用有效的教育资源，积极组织和开展各项有益的社区教育活动并确保活动的安全顺利进行。

2、社区教育中心负责协助、指导社区市民学校开展社区教育教学活动。

3、组织建立兼职社区教育教师和志愿者队伍并开展工作。

4、负责本级社区教育的日常管理，逐步强化管理的基础性建设和规范化。

5、负责本级社区教育的宣传及档案资料的汇集、整理工作。

6、完成本级社区教育机构或上级有关部门交办的其它工作。

四、实施步骤

（一）挂牌成立

20xx年7月30日前，街道社区教育中心及11个社区市民学校全部挂牌成立，各市民学校依据各自条件择址先定授课地点。

（二）建立街道社区教育模式，开展各类活动

1、按照区委、区政府上述文件精神要求，结合和谐社区的创建工作，选择合适的社区教育对象进开展各种形式的社区教育活动。

2、以市民学校为载体，每月组织一次以上活动、讲座，动员广大居民群众积极参加各类主题的教育活动。如关爱弱势群体活动、崇尚科学科普活动和丰富多彩的文体活动等。通过系列活动不断引导居民群众形成良好的社会公德，强化环保意识、交通意识、环境卫生意识，共建西丽良好形象。

五、保障措施

（一）组织领导

1、成立西丽街道社区教育工作领导小组，领导小组成员如下：

组长：张汉国西丽街道办副主任

领导小组下设办公室，办公室设在西丽街道文体站，负责街道社区教育工作的日常协调、管理。办公室成员由文体站工作人员及各社区工作站教育专干组成。

2、社区市民学校在西丽街道社区教育工作领导小组领导开展各项社区教育工作。

（二）市民学校组织架构

名誉校长：由街道挂点工作站领导兼任。

督学长：由街道挂点工作站科长兼任。

校长：由社区工作站站长兼任。

副校长：由社区市民学校共建单位或民间社团负责人兼任。


方案二：市民学校实施方案

为提高社区居民的思想道德素质和文化素质，建设学习型社区，切实推进物质文明、政治文明、精神文明、生态文明建设的顺利开展，按照市委、市政府关于创建全国文明城市的总体部署，根据《全国文明城市测评体系》（地级市20xx版）和市文明委的有关要求，我区决定在全区各社区建立市民学校，特制定本实施方案。

一、指导思想

以提高市民素质为宗旨，围绕四进社区主题，建设和谐文化，培育文明风尚。通过组织开展丰富多彩、实用性强、通俗易懂的学习教育活动，引导社区居民崇尚文明、热爱学习、破除迷信、抵制陋习，养成科学文明健康的生活方式，在全社会营造时时学习、处处学习、终身学习的良好氛围，并逐步构建终身教育体系，为我区经济社会的可持续发展营造良好的人文环境。

二、工作目标

我区市民学校建设的总体目标是：市民学校要覆盖全区的每一个社区，今年5月底之前全部完成。此外，建立健全市民学校工作机制、建立健全市民学校教育资源共享网络，充分发挥市民学校的社会教育功能；在市民学校的办学形式、教学内容和学校管理三方面形成特色；做到有政策、人员、场地和资金的保障。初步形成政府主导协调、社区管理为主、社会广泛参与的市民学校运行机制。

三、实施办法

（一）学校管理

实行条块结合、各司其职、统筹指导、分级管理的管理模式，由区设立市民学校领导小组，与社区共同管理。

1、设立东城区市民学校指导小组。对全区的市民学校进行统筹管理与工作指导，并负责市民学校年度课程规划及重大课程安排。指导小组以区文明委成员单位为依托，主要包括区委宣传办、区科协、区体委、区司法所、区文化服务中心、区教办、东城医院、区社会事务办、区工会、区妇联、区团委等。指导小组下设办公室，办公室设在区宣传办。负责社区市民学校的统筹管理，主要包括：指导市民学校人事上的管理；根据市指导小组的规划、意见，落实社区市民学校的课程规划与重大课程安排；对社区市民学校的运作、管理、课程设置等提出指导意见。

2、各社区设立市民学校指导小组。由社区宣传委员任领导小组组长，负责市民学校的具体运作与日常管理。主要包括：派专人管理市民学校；提供必备的场地、教学设施；为市民学校的建立、运作提供必要的经费；根据市、区指导小组的课程规划、建议，设置本社区的教学课程；联系、安排好授课教师，组织好授课；积极组织本社区居民参加市民学校的活动和课程；建立健全各项管理制度，保证市民学校的正常运作。

（二）组织与机构

社区的宣传委员兼任校长，负责具体管理工作。

（三）经费来源

主要由社区承担。对个别确有困难的社区，区将视实际情况给予适当补助。

（四）场地与教学设施

由社区提供一个活动场所，可以是社区的党支部活动室、会议室或图书室，也可自己另设一个其它室内场地。配置课桌椅、讲台、黑板等必须的教学设备，有条件的也可安排电脑、投影仪等。

（五）课程设置

内容主要是开展思想道德素质和科技文化素质教育，重点包括开展社会公德、文明礼仪、家庭伦理道德、时事政治、法律法规、科技国防、环境保护、卫生保健、安全教育、艺术体育、生活常识、社区建设等方面的知识教育，包括开展一般技能培训、文体活动、开展科学知识和科学精神的宣传教育，大力倡导科学文明健康的生活方式。

（六）教学方式

以专家课堂讲授为主，辅以专题辅导、座谈讨论、播放教学光盘，以及组织参加文艺汇演、实践活动、联欢活动、演讲竞赛等形式，力图融理论性、实用性、通俗性、娱乐性为一体，满足社区居民的精神文化需求，活跃社区文化。

（七）教学时间

主要安排在业余时间，如晚上、周末、周日等，保证每周有教学活动。

（八）教育对象

凡居住在本社区的居民均为市民学校的教育对象。

四、工作要求

（一）高度重视

建立市民学校是抓好市民教育工作、提高市民文明素质、建设学习型社区的重要举措。各社区、各有关单位要高度重视，在人、财、物、政策等各方面大力支持市民学校建设；各社区要把建立市民学校作为当前社区建设的重要内容，按实施方案的要求做好市民学校的建立和日常管理工作。

（二）做好规划

区市民学校指导小组的成员单位，要加强对市民学校课程设置、教学内容、活动组织形式及市民学习需求和学习内容等方面的研究和探索；各社区市民学校指导小组要结合实际情况做好本社区市民学校的建设规划和统筹管理工作；做好教学规划、课程设置和各项具体管理工作。

（三）营造氛围

各社区要充分利用各种渠道，积极宣传市民学校的重要意义，使全社会关心支持市民学校、使市民教育理念深入人心；各社区要广泛动员社区居民积极参加市民学校的教学活动，共同为市民学校的建设、发展营造良好氛围。


方案三：市民学校实施方案

为了提高社区居民的思想道德素质和文化水平，建设学习型社区，更好地贯彻落实区委提出的营造五种环境，推进三大转变，有效地促进社区两个文明建设的顺利开展，现结合我社区实际，提出如下实施方案：

一、指导思想

以党的十六大精神和三个代表重要思想为指导，紧紧围绕区委第二次党代会提出营造五种环境，推进三大转变；以在泉州市率先基本实现现代化为工作主线，以提高社区居民文明素质为创建目标，以文明市民学校为载体，营造经常性组织开展丰富多彩、实用性强，通俗易懂的学习教育活动环境，引导社区居民崇尚文明、破除迷信、抵制陋习，努力提高社区居民的文明素质。

二、实施步骤

第一阶段（20xx年2月4月上旬）为筹创阶段

（1）建立创建领导小组、校务会，配置课桌椅、讲台、黑板等必需的教学设备，制定和完善文明市民学校教育的各项规章制度。

（2）3月17日已做好校务会、校牌、教学计划、学员守则、创建标准、学习园地六上墙。

第二阶段（20xx年4月中旬11月中旬）为提高创建示范水平阶段

坚持每月办班一期以上，在师资队伍上，邀请党建共建成员单位及区科协、区委党校等单位来校讲授相关知识同时结合本社区实际，组织社区内有专业技能的人才到文明市民学校传授知识。在学员对象上，要注重广泛性，组织不同层次，不同对象的社区居民参与；在教学方式上，注重实用性开展时事政治、卫生保健、法律、法规、科技、国防、社会公德、家庭伦理道德、社区建设等方面的知识教育，同时开展科学知识，科学精神的宣传教育，大力倡导科学文明健康的生活方式，利用节假日组织学员参加丰富多彩的社区文艺会演，满足社区居民的精神文化需求，活跃社区文化。

第三阶段（20xx年11月下旬-12月）为自我检查验收阶段

认真对照创建标准，进行自检工作，认真查缺补漏，进一步规范文明市民学校教育和管理，做好文明市民学校教育的经验总结。

三、组织保障

1、加强领导，建立组织机构，确保创建达标

社区成立创建文明市民学校领导小组，由社区党支部书记、社区居委会主任杨婷婷任组长，社区党支部副书记、副主任黄志英副组长，成立校务会，设置两名名誉校长由市第二实小校长林心明、丰泽幼儿园园长许杏花担任、社区主任杨婷婷任校长，党建共建单位丰泽消防大队长王存亮，武警大队教导员周华峰任副校长，日常工作由校务会具体负责。

2、筹措资金，确保经费投入

文明市民学校示范点创建项目资金由区、街道、社区共同负责。社区坚决破除等、靠、要思想，社区所负责的资金，先行到位，主要先用于学校教学设施课桌椅、教学设备的配置。

3、做好经验总结，确保措施到位

社区每季度做好创建工作计划和经验总结，认真做好向区委、街道文明办书面反馈创建工作进展情况。确保创建工作达到预期目标。

绿色学校实施方案

篇一：绿色学校实施方案

我校是一所县直重点小学，现设30个教学班，1866名学生，94名教职工。近年来，学校在县委、政府和教育局的领导、关心和支持下，学校办学水平日益提高，学校先后被评为全国信息技术人才幼苗培养基地，省文明校园，省现代教育技术实验学校，省委省政府未成年人思想道德教育先进单位，市、县示范小学，市文明校园，市素质教育示范学校，市科技教育、环保教育先进单位，校园绿化美化示范单位，县级绿色文明示范学校等60余项奖励，连续多年各项教育质量指标评估均位列全县前列。

为积极推动我县绿色文明示范工程的实施，加快生态示范县建设步伐，全面提升我校素质教育水平，结合校情，积极争取，创造条件，为使20XX年学校创建成市级绿色学校，特制定本方案。

一、 加强宣传教育、提高思想认识、进一步增强环保意识。

环境是关系千家万户、国计民生的大事，是一个国家、民族、地区、单位、家庭和个人健康文明的象征。搞好环境工作功在当代，利在千秋。

1、学校充分利用集会、广播、标语，各班利用主题班会，各任课教师利用课堂教学时间加强有关环境保护方面的知识教育和宣传，并确保使之经常化。

2、学校在今年6.5世界环境日到来之前进行一次环保知识竞赛。

二、 因地制宜，创造条件，加强校园环境建设。

一是继续加大投入力度，进一步绿化美化校园。今年要新建花坛5个计100平米，新植花木900株（盆），争取硬化操场200平米，粉刷学校南教学楼和装修舞台。二是管护好原有的花草树木，学校施肥定期化，班级除草浇水经常化。三是继续搞好厕所卫生。做到时时冲水，每周2次打扫所内卫生。四是维护好现有的果皮箱、痰盂，使之能正常使用，每周清运果皮箱、垃圾道内的垃圾，及时更换痰盂内的石灰。五是严格执行学校《卫生管理办法》，确实搞好校园环境卫生，同时加强教育，保持好校园环境卫生。六是搞好师生个人卫生。经常教育学生常理发、勤洗手脸、勤刷牙、常洗衣服、不穿奇装异服、不乱扔纸屑杂物、不随地吐痰，养成良好的卫生习惯。七是见好学校卫生室，备好常用药品。坚持每学期对全校学生进行一次体格检查，建好学生健康档案。搞好预防传染病宣传与预防工作。八是加强对校内商店卫生的监管，签订卫生安全责任书，明确双方的责、权、利。九是消除卫生死角，尤其是不经常使用和平常不注意的场所要经常打扫。

三、 创建工作的阶段划分。

创建工作的分三个阶段：

第一阶段：2月下旬至五月底，制定创建实施方案，进一步完善环境制度，绿化美化校园，栽花种草，健全环境建设组织，责任明确，各司其职，各项环境指标初见成效。

第二阶段：六月初至九月底，进行创建实施攻坚，查缺补漏。

第三阶段：十月初至十一月底，邀请市、县绿色文明示范工程办公室进行复查，总结材料，申请县级验收。

总之，创建市级绿色学校，要求高，任务重，完成创建工作，需要付出很大的努力，我们一定在上级部门的领导下，树立创新意识，扎实工作，为尽早创建成绿色学校而努力。


篇二：绿色学校实施方案

为了认真贯彻科学发展观，进一步增强广大师生的环保意识，养成环境保护的良好行为习惯，充分发挥校园环境教育作用，从而推动学校的精神文明建设，更好地实施素质教育。经研究决定在全校开展创建绿色学校活动。

一． 成立创建绿色学校活动领导小组 组 长：杨玉慧 副组长：叶长海 孙静 种莉 成 员：满爱侠 吴立营 王远亮 盛玉珍 杨莉 李德岗

二、高度重视绿色学校创建工作

（一）、深刻领会绿色学校的概念内涵 绿色学校是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在全面日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。绿色学校是一所环境清洁优美的学校。 绿色学校是一所环境教育成果丰硕的学校。 绿色学校是一所对环境负责任的学校。绿色学校是一所倡导先进环境文化的学校。 绿色学校是一所环境教育教学规范化、系统化、创有特色的学校。绿色学校是一所追求人与自然、人与人、人与自身和谐发展的学校。绿色学校是一所 21 世纪最具代表性的先进文明学校。

（二）、充分认识创建绿色学校的重要意义

1 、创建绿色学校是保护环境，实施可持续发展战略，提高全民族的环境意识和科学文化素质的奠基工程，也是为我国培养 21 世纪合格人才，建设现代化强国的一项根本性措施。

2 、创建绿色学校不仅能使教师和学生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还通过学生带动家庭、通过家庭带动社区、通过社区又带动公民，使更多的人广泛地参与保护环境的行动，促进学生、教师、学校、社区、政府、企事业单位和民间团体在学校环境教育和管理上的合作。

3 、创建绿色学校活动，不仅是学校实施素质教育的重要载体，而且是新形势下环境教育的一种有效方式。

4 、创建绿色学校是学校参与全社会环境保护与可持续发展行动的起点和标志。学校应该将可持续发展的思想渗透到学校日常管理实践的各个方面。

5 、学校通过创建绿色学校，向当地乃至社会各界介绍和交流自己的经验，提高自己在本地区的声誉和形象，有利于学校自身的发展。

三、明确创建绿色学校的四个原则：

（一）整体发展原则即学校在现有管理体系的基础上，不断保持和完善已有的环境教育工作，进一步推动学校在各个管理领域，如行政管理、教学和教务管理、思想品德管理、团队活动管理、后勤管理中，融入环境保护与可持续发展的思想。在创建绿色学校过程中通过制定计划、采取措施、检查纠正和总结提高的管理模式，以及通过建立机构、组织培训、完善教学资源、建立档案、交流信息等环节，科学系统地推动创建活动的开展，使创建绿色学校活动与现有的管理体系相协调，并通过有效地持续不断地改进，为社会的可持续发展作出贡献。

（二）共同参与原则即要求校长、中层领导、全体教职员工及学生根据自己的职责共同参与，为推动创建活动的开展，发挥各自的作用。同时鼓励家长、专家、社区、媒体、政府机构及人员的有效参与。

（三）循序渐进原则即在创建绿色学校过程中，特别是在环境建设和开展环境教育活动方面，应依据本地区本校的现实条件和基础，制定切实可行的措施，循序渐进，逐步提高。

（四）因地制宜原则即学校应根据自身的条件，有效地利用人力、物力和财力，扬长避短，因地制宜，突出特色，发挥师生智慧，充分体现活动和参与方式的多样性，积极推进绿色学校创建活动。

四、切实可行的开展创建绿色学校活动

1. 抓好校园整体规划和建设，为创建绿色学校提供物质基础。学校拨出专款，用于美化我校的校园。绿化面积争取达到40%以上。

2. 开设环境教育课程。在各年级开设环境教育讲座课。各学科要将环境教育的内容列入教学计划，要结合本学科科课程的实际进行环境教育，渗透到课堂教学之中。期末考试各科试卷都要有与环保教育相关的试题。

3. 成立学生环境科技活动小组及相关的课外兴趣小组，小组做到五定：定活动时间、定辅导老师、定活动场所、定活动内容、定活动学生。

4. 及时抓住有利时机开展全校性的环境教育活动。每年主要结合植树节（3月12日）、地球日（4月22日）、世界环境日（6月5日）、世界无烟日（5月30日）开展教育活动。植树节除组织学生参加各种形式的植树活动外，还在全校开展我为校园增添绿色，争做校园环保卫士的主题教育活动。地球日组织全校师生校外捡白色垃圾，开展爱我校园、爱我家乡等公益性活动。同时在全校开展以只有一个地球为主题的作文比赛。世界环境日听取观看有关环保的教育报告，并与社会上的其它单位一起组织青年志愿者义务宣传活动，积极向社会宣传环保的重要性，唤醒人们的环境保护意识，组织学生环境科技活动小组及相关的课外兴趣小组进行环境调查。世界无烟日召开吸烟有害健康主题校会，以演讲、小品、知识擂台赛的形式进行教育活动。利用手抄报、插花、手工艺品制作比赛等方式进行环保教育活动。

5. 充分利用学校的各种资源开展环境教育活动。 ① 健全卫生制度，坚持每天二扫，每周一洗的清洁卫生制。卫生检查评比制。 ② 各班根据学校的要求，制定出本班的礼仪规定，大力提倡讲文明、讲礼貌的好风尚。彻底消除打架、骂人、吸烟、乱丢垃圾等不良行为，逐步形成我校的礼仪常规。 ③ 学校在文化宣传栏中设立环保专栏，定期进行环保宣传。校广播站每周至少播出一次环保知识专题。学校图书馆设立环境教育阅览角。 ④ 每班一个学期召开一次环境保护的主题班会，出一期环保黑板报。 ⑤ 积极组织学校领导、教师和学生参加各级的环境教育培训班、环境教育夏令营、环境教育征文（论文）比赛等活动。


篇三：绿色学校实施方案

环境保护是我国的一项基本国策，是现代社会和未来发展对每个人基本素质的普遍要求，是实现可持续发展战略的重要内容。在我校开展环境教育是深化和发展学校教育的重要方式，也是学校素质教育和精神文明建设、校园文化建设的重要内容之一。为贯彻《全国环境宣传教育行动纲要》的精神，根据南京市和高新区的要求，学校决定在全校范围内大力开展创建南京市级绿色学校活动。

一、指导思想：

以党的XX大重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，建设生态文明校园。以实施《全国环境宣传教育行动纲要》为目标，切实提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学、环境法律法规和环境道德伦理知识，结合我校特点、人文特点，以校园文化建设为突破口，本着规范化、制度化、人性化、特色化建设的工作思路，积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境，不断增强师生环保意识，提高环保能力，创建绿色校园。

二、目标：

（一）总目标

积极倡导环境教育，多渠道挖掘教育资源，把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道，创造性地开辟一条统筹规划、分步实施的绿色教育新路子，争取早日进入市、省级绿色学校行列。

（二）阶段目标

两年内创建南京市绿色学校，五年内创建成江苏省绿色学校。

（三）工作目标

1、创建活动规范化、制度化

建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络， 培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍， 全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。

2、教育工作优质化

充分利用电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。

3、创建活动多样化 。

以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于绿色学校活动中。

三、内容和要求：

（一）工作思路：

环保教育，立足学校；环境意识，渗透家庭；环保行动，影响社会。

（二）内容和要求

1、内容

绿色学校的创建以南京市绿色学校评估标准为核心，其主要内容为：

①指导思想明确，以可持续发展教育为指导，落实国家环境教育方针，有措施、有做法；

②创建工作扎实，有组织领导，有创建计划，有落实制度，有经费投入，有培训提高，有档案管理；

③渗透教育课程化，在搞好课堂渗透基础上，开设环境教育专题课、必修课、选修课和活动课；

④学校管理绿化，实施污染减排，开展资源节约、环境友好校园建设；

⑤环境文化氛围浓，倡导生态文明，校园环境育人功能显著，宣传教育手段多，活动丰富多彩；

⑥教学科研成果丰，开展环境教育校本建设，环境教育科研氛围浓，成果多；

⑦探究性、研究性学习好，学生关注并监督身边的环境问题，环境保护综合实践成效突出；

⑧学校、家庭、社区互动强；

⑨师生环境素养高；

⑩创建特色明显。

2、具体要求：

第一条，重点明确国家环境教育方针和中央可持续发展教育的指导思想。针对这一条，特别是要学习党的XX大的相关精神，以及20XX年春十一届全国人大二次会议和全国政协十一届二次会议的相关精神。XX大报告里，提到坚持全面协调可持续发展的问题，其中生态文明建设，还体现在人在社会发展中的主导地位及主人地位，科学发展观的核心是以人为本。政策和法规要结合起来学习，例如《全国环境宣传教育行动纲要（XX20XX）》、《中小学生环境教育专题大纲》、《中小学环境教育实施指南》三个文件。

第二条，是组织领导、创建计划、落实制度、经费投入、培训提高、档案管理。重点是组织领导的合理分工问题、计划与总结的对应问题、培训资料，如证书、笔记、教案的收集问题以及档案的规范问题。

第三条，强调环境教育的课堂渗透，以及开设专题课、必修课、选修课和活动课。对照这一内容，重点要做好：

（1）环境教育的教学计划，含学校计划和学科计划。

（2）学校课程表，要求有明确的环境教育安排。

（3）各学科教案，能反映环境教育有机渗透内容，不要牵强附会。

（4）教研活动和教学活动记录。

（5）学生综合实践活动，探究性学习，环保科技制作等成果资料。

（6）学科作业、试卷中的环境教育内容。

第四条，重点是开展资源节约、环境友好校园建设。首先是节约型校园建设，要求节能、节水、节电、节纸等。其次是校园管理的各项措施，例如垃圾分类，食堂排污，实验室有毒、有害物质的处理措施及管理制度，以及医务室、厕所等场所的相关要求。还需有食品安全、饮水卫生以及应付包括环境突发事件的安全教育部分。

第五条，是校园环境文化。强调主题鲜明、功能显著、宣传到位和各类相关文化活动。因此学校绿化美化要符合生态要求；同时要有环境教育功能，各有关功能区、园，能发挥环境教育作用，宣传标语要有相对固定和依形势更换的不同种类。同时要有丰富的团队活动。

第六条，是强调具有学校自身特色的环境教育校本建设。环境教育科研以及以学生为主体的探究性、研究性学习和各类综合实践。这部分要求有教师教研活动、论文、讲座和各类主题日活动。有专题性研究、调查报告，也有团队、社团的常态化教育活动，如国旗下讲话等。

第七条，学校、家庭、社区互动是环境教育辐射宣传、扩大影响、注重实践的关键一条。因此，师生的环境监督，环境宣传活动，家校共建、社区共建活动，教师自愿者或义工活动，学校社团活动都应该有计划、有内容、有资料、有照片，形成完整档案。

第八条，师生环境素养高的意识。一是环境意识强，能形成自觉的生活方式及环境行为。二是环境知识多，要善于学习且具备能力。

第九条，是特色。重点是学校在创建中形成的富有特点的教育方式，因而应有明晰的思想，持续的计划和显著的成绩。

第十条，是以组织管理、课内环境教育、课外环境教育、环境教育效果、校园环境建设等为主要内容。

全校师生要高度重视该项工作，要把环境教育纳入教学和工作计划之中，充分认识环境教育工作在环保事业中起着先导、基础和推进等作用，要把环境教育作为全面推进素质教育、提高环境意识的重要措施提上议事日程，抓紧抓好这项工作，培养和造就实施科教兴国和可持续发展战略的合格人才。

四、具体措施：

（一）加强领导，明确责任

1、成立旭东中学创建绿色学校活动领导小组。

组 长：赵林刚

副 组 长：吴永余、刘雪媛 、陈进树

成 员：向四清、黄青毅、张越平、王业国、章圩勤、马伟远、吴淑永、耿荣喜、姜旻、许道敏、徐学翠、洪音、项锦仙

主要职责是组织设计校园绿化规划布局，实施环境教育活动计划，主持召开专题会议，开展环保研讨课题。做到有组织、有计划、有活动、有检查、有总结、有经费，确保创建绿色学校和环境教育活动能深入持久的开展下去。

2、成立以德育处、总务处、教务处、教科室和骨干教师组成的环境教育辅导队伍。

3、成立以学生为主体的多种形式的环保研究性学习的实践活动小组。

（二）以学习为载体，努力提高环境道德认识

环境道德认识是教育的起点，是环境教育的基础和前提。首先要加强师生环境道德认识教育，帮助师生全面了解个人对环境应尽的道德义务，以及关于这种道德义务的理论原则、规范、范畴、理想人格和内容，促使学生能从不知到知，从片面的知到全面的知，从错误理解到正确的理解，从而提高识别是非善恶和选择环境行为的能力，增强履行环境道德义务的自觉性和理智性。学校领导把环境教育放到办环境教育特色学校的高度来抓，需建立了一系列的管理、检查、评比、总结、奖励制度，使学生具有崇高的环境道德情操、坚强的环境道德意志、坚定的环境道德信念、良好的环境道德习惯。

1、加强师训，提高教师环境教育水平。

环境教育是智育的一个组成部分，也是德育的一项重要内容，环境教育的深度、力度及取得的效果关键在教师，采取多种方法培训教师。走出去，创造机会让教师到兄弟学校参观学习。通过参观学习，让教师们开阔眼界，受到启迪，增强信心；请进来，学校坚持每学期请有关专家、学者做一到两次环境知识专题讲座。订购《环境与保护》、《大自然》、《中国环境报》等多种环境报刊，组织教师自学，让教师具备对学生进行环境道德教育的能力。

2、注重参与，激发家长环境教育热情。

提高环境道德意识，对于巩固学校环境教育成果，并使其辐射到家庭和社会，具有十分重要的作用。创办绿色家长学校，定期向家长系统传授环境知识，介绍培养学生环境道德意识的方法及学校开展环境教育的信息、成果；组织花园校绿色系列活动，每学期以各种不同的主题、灵活多样的形式组织家长和学生共同开展活动，使家长在绿色家长学校中得到培训，让家长具备对学生进行环境道德教育的能力。

（三）精心设置，加强学科渗透，营造绿色课堂

国家教育部颁发的各相关学科的教学大纲和现行的教材均有环境科学知识和相关的思想道德伦理。问题是要把它们有机地联系起来，构成一个比较完整的环境科学基础知识体系，并纳入各相关课程的教学计划，成为各学科必不可少的教学内容。把对学生进行环境知识和环保知识教育的最重要手段就是要在学科教学中进行渗透。各学科根据各自的特点，应积极开展各种形式的教育活动。在科学课（地理）中进行土地、水、森林资源保护教育，结合人口、资源、能源、土地、粮食等讲授人类与自然，环境与社会的关系；在科学（生物）教学中加强生物多样性、生态系统、人口与环境教育；在政治课中注重环保法律法规教育，提高学生保护环境的意识和主人翁的责任感；在科学（化学）课中结合酸碱盐的性质、工业制法 ，石油、煤、有机物等，讲授大气污染、水污染的原理、危害和防护等。

学校每年要制定环境保护教育计划，并纳入素质教育计划一并实施。确定环境教育的兼职教师，由学校科学、政史有关教师担任。有计划地开设环保选修课，如 化学与环境保护、标本制作、植物栽培和经济与旅游等。选修课上课形式相对较为自由，或作专题讲座，或请专家作报告，或实地调查研究，或通过实验来加深理解让学生普遍喜欢。相关教师要搜集其它环保资料，认真钻研，认真备好每一堂课，做到教师教有方法，学生学有兴趣。学生能认真听课，记好听课笔记，学科测试成绩及格率达95%以上。在交流传授环境科学知识的同时，要紧密联系实际，及时将教学的内容与本地环境问题结合起来。并根据初中学生的年龄特征，知识水平和能力结构，确定不同的要求，做到触类旁通，加深理解。

（四）以活动为载体，培养学生环境道德行为

通过丰富多彩的课外活动，运用直观手段，从感性认识入手，启迪和培养学生的环境意识。

1、通过校内外宣传活动培养学生环保意识。

结合每年的植树节、爱鸟周、世界地球日、环境日、无烟日、土地日等环境教育的最佳时机，充分发挥晨会、团会和班会的宣传教育作用，在学生当中广泛开展爱护花草树木、宁栽一棵树，勿折一枝花等方面的教育，并开展以怎样创建绿色学校为主题的班会，将校园广播站充分利用起来宣传绿色、环保知识，使全体学生从思想上充分认识到 创建绿色学校的重要性和迫切性，在全校大造创建绿色学校的声势，使全体师生对此项活动高度重视起来。并在世界地球日、环境日举行大型社会宣传活动，同时走进居民社区对居民进行环境意识调查。通过社会宣传活动进一步激发学生们的环保责任感。加强环境教育，同时提出 一个学生带动一个家庭，一个班级带动一个年级，一个年级带动一个学校的环境教育目标，让师生认识环境、了解环境、保护环境，自觉地从身边做起、从小事做起，让绿色的种子在每一个学生心中生根发芽、开花，并播撒到家庭、社会。

2、用社会调查陶冶学生环保情操。

组织学生进行社会实践，把学生带到大自然去观察、去体会令人陶醉的美丽景色，去调查被污染的小河、被砍伐的树木、轰鸣的噪音以大自然为课堂，在环境中认识环境、了解环境。通过组织学生在校园开展和小树（草）说句悄悄话、我和小树（草）一起成长活动，让学生懂得植树种草的作用和意义。让 保护环境，人人有责的意识深入到每个学生心中。

3、用读书活动增长学生环保知识。

各种书籍中关于环境保护的内容越来越多。抓住中学生求知欲强、好奇心胜的特点，引导学生读环保书籍。各班建立读书角，在阅读时间里，同学们把从家里带来的书互相传阅。学校图书室对学生开放，图书管理员负责挑选有环保内容的书，负责安排每班的阅读时间。发挥学校图书馆的作用，使学生有机会、有时间阅读环保书籍。为了鼓励同学们的读书热情，开展一次环保小书迷评选活动。鼓励学生运用学到的知识画环保画、写环保作文。

4、团队活动培养学生环保习惯。

通过多姿多彩的团队活动对学生进行环境教育，并注意活动的实效性。放手发动同学收集材料，编辑排练，召开主题鲜明的班队会，如《白云不白》、《小河的哭诉》、《只有一个地球》等，开展清理白色垃圾，建立绿色宝库活动，用行动净化自己的心灵，变废为宝等，以此来培养学生的环保意识和行为。

总之，要提高环保教育活动的实效性，教育形式必须贴近学生的生活，让学生在活动中参与。每天的课间、午间休息时间，小公益使者们都要开始行动，使校园的每一个角落都能看到他们的身影，维护着校园的整洁与美丽。不仅在校内，同学们还走出校园，走向社区，走向街道，在各个公共场所开展绿色宣传、护绿保洁、清洁白色垃圾等活动。

（五）倡导绿色，加快校园环境建设，建设学生学习生活的乐园

校园环境建设是校园文化的基础，为了给师生们提供一个令他们感到愉悦、轻松、有广阔活动空间的环境，在生态教育理念的指导下，以硬件建设为主，着手建设绿色校园。学校要注重校园建设，整体规划、分布实施，营造绿化、美化、净化、艺术化、现代化、网络化的校园环境。

1、完善校园环境建设规划，充分挖掘校园中的可绿化资源，多种花草树木，美化校园。

2、要在校园内的各种植物上安装解说牌，使校园成为开放式的植物园。

3、把净化、绿化、美化校园工作作为一项重要工作来抓，做好学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，消灭四害，给学生一个优美的校园环境。

4、重视校园文化建设，校园内挂设统一的环保标语等；充分利用各功能室、课室、学校走廊，布置展示学生特长作品及环境作品的展示廊。

5、校园网、橱窗、电子显示屏、电视台等宣传阵地增设专门的环保绿色宣传栏目。

6、节水、节电、节约纸张，提倡简朴。

（六）认真做好档案的整理收集工作

1、各班、各级组、各处室要统一做好档案资料的收集、整理、上交工作。

2、档案室要做好归档、汇编工作，注重形成系统性、规范化的资料档案。

3、信息组要注重采集，整理师生开展环保教育的活动资料，合理地制作成系列的专题节目。

五、创建南京市绿色学校实施步骤：

1、领导小组制订创建目标和计划。

2、对照评估标准细分责任并狠抓落实。

3、20XX年5月向南京市创绿办申报。

4、20XX年10月20XX年元12整理创绿材料。

5、20XX年2月中（下）旬接受区环保局评估验收。

6、20XX年4月下旬接受市环保局评估验收。

我们深知，创建绿色学校工作任重而道远，我们有决心将这项工作扎扎实实的开展好，让我们的绿色学校创建工作有声有色开展起来。国家的未来在教育，环境的希望在孩子，生命之水长流，青山绿野常在，我们将努力营造一个人人热爱环境的良好氛围，为实现人与自然和谐统一作出积极的贡献.。

我们相信，在各级领导的关怀下，经过全校教职工的共同努力，我校将由绿化美化学校发展为集欣赏性、知识性、科技性、教育性为一体的花园式学校，办成一所具有本校人与自然和谐发展鲜明的特色的一流绿色名校。


篇五：绿色学校实施方案

为积极参与创建绿色学校的深入展开，不断提升我校师生环保素养，增强环保意识，现根据《广州市绿色学校评审标准》的要求，特制定我校创建绿色学校工作实施方案。

一、指导思想：

以科学发展观的重要思想为指导，以《绿色学校评审标准》和有关文件精神为依据，结合我校的特点，以校园文化建设为突破口，本着规范化、制度化、人性化、特色化的工作思路，积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境，不断增强师生环保意识，提高环保能力，创建绿色校园。

二、 工作目标

（一）通过开展创建绿色学校工作，进一步规范学校各项管理工作，增强师生的环保意识，在全面实施素质教育的过程中，以深化环保教育为载体，以传授绿色知识、启迪绿色思维，培养绿色品质，灌输绿色观念，养成绿色习惯为目的，促进学生的全面发展，全面提升学校的文化品位，文化底蕴，创建可持续发展的绿色校园。

（二）通过开展丰富多彩的创建活动，进一步加强学生环保教育，培养环保意识，提高环保能力，使学生达到三个知道和两种感受：

1.三个知道：

（1）让学生知道我们呼吸的空气、饮用的水源、赖以生存的土地、沐浴的阳光、看到的秀美的山川、身边的花草树木都是自然环境的一部分；

（2）让学生知道我们身边的哪些行为是对自然环境的破坏行为；

（3）让学生知道大气、河流、海洋、土地、矿藏、森林、草原和各种生物构成了我们生存的自然环境。

2.两种感受：

（1）让学生确实感受到是地球养育了我们，地球只有一个，从而增强爱护地球、保护地球的责任感；

（2）让学生确实感受到是清新的环境和可爱的动植物给我们带来了美好的生活，从而形成保护动物、爱护植物的自觉行动。

（三）以校园文化建设为突破口，加大投入，实现校园内部的绿化与美化，实现净化心灵的目的。

三、 主要依据和原则

主要依据：《绿色学校评审标准》和有关文件精神。

基本原则：突出重点，讲究实效，循序渐进，全体参与，全面提高。

基本方法：

1.固本求实，真抓实干。
　
2.渗于课内，寓于课外。
　
3.走出课堂，参与实践。
　
4.形式多样，不断创新。

四、 创建安排：

1、第一阶段(20XX年10月)：宣传发动阶段，组织教职工培训，学习相关文件，熟悉考核验收标准，了解学校全面情况，做好总体规划，制定好2009.11-2010.12市绿色学校创建工作实施方案和工作计划。

2、第二阶段(20XX年11月20XX年12月)：组织创建阶段，各小组、班级制定本部门的工作计划，按照工作计划开展工作，规范资料建设和归档。

3、第三阶段(20XX年3-5月)：学校向上级提出创市绿色学校考核验收的书面申请。各组进行工作自查，查漏补缺。

4、第四阶段)(20XX年12月)：总结提高，接受广州市绿色学校评审。

五、 创建绿色学校领导机构

1．组织建立环境教育领导小组，作具体分工。校长亲自抓，办公室（总务）、教导处（德育）、团委紧密配合。明确职责，强化责任，优化措施，将环保教育渗透到教育教学的各项活动中去。

﹙1﹚创建绿色学校领导小组：

组 长：吴桂英

副组长：萧韵璇 翟晓宁 黄志坚

成 员： 周应群 冯曼娟 李丽敏 罗晓丹 陈桂婵 各班主任 家长代表 学生代表

﹙2﹚创建绿色学校工作小组：

宣传组：

组 长：黄振良 成员：何志强 欧阳美丽 罗晓丹各班主任 学生代表

任 务：版报宣传、网页制作、 演示课件的制作等。

教学组：

组 长：黄志坚 成员：（语文、政治、地理、生物、化学）科长

任 务：开展赛课，组织迎检课和渗透环保教育的教案的准备和整理归档等。

教育组：

组长：翟晓宁 成员：黄振良 周应群 李丽敏 冯曼娟 各班主任

任务：建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的学生队伍。全面动员，开展丰富多彩的创建活动。

资料组：

组 长：萧韵璇 成员：杨梅 刘雯 罗晓丹 韦顺卿

任 务：整理各种资料，进行分类汇编入档、上架、制作无纸化资料光盘等。

环境组：

组 长：吴桂英 成员：陈桂婵 陆卫平 李福亨 陈元发 罗晓丹

任 务：校园环境的整体规划，包括校园绿化，楼梯、教室的美化，学校卫生管理，植物挂牌，节能温馨指示牌的设计制作，迎检环境布置等。

2．强化领导核心，建立以班主任和社会、自然、思品等学科的教师为骨干的教学管理机制。

3．完善监督、检查机制，定期总结，按计划逐步开展教育活动。

4．定期召开专题会议，推动学校环保工作。

五、 工作措施

（一）强化学校环境建设，充分发挥环境的育人功能。

1．完善校园环境建设规划，充分挖掘校园中的可绿化资源，补花草树木，美化校园。

2．要在校园内的各种植物标安装解说牌，使校园成为开放式的植物园。

3．把净化、绿化、美化、文化校园工作作为一项重要工作来抓，把学校的绿化带，公共活动区落实班级责任制。并做好学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，消灭四害，给学生一个优美的校园环境。

4．重视校园文化建设，校园内挂设统一的绿色标示；张贴环保标语等；各功能室、教室布置有环境教育的宣传文化，学校走廊布置成为展示学生特长作品及环境作品的特长展示廊。

5．橱窗、广播站等宣传阵地增设专门的环保绿色宣传栏目；校园网开设环保网站；

6．节水、节电，节约纸张，提倡简朴。校内设垃圾箱。

（二）发挥教师在环境教育中的主导作用，提升办学档次。

1．结合学校师德、师风建设，在教师中开展环保知识讲座，提高教师环保意识。

2．教师要在课堂教学中有机地渗透环境教育，在教案中体现环保意识，开展环保教案征集活动，把环保宣传落实内化为教师自觉自愿的行动。

3．有条件的情况下选派教师参加市环保教育培训活动，提高教师环保教育能力，树立环保意识。

4．加强实验室、书画室等专用教室的管理，充分发挥其功能，有效地推动学校环保教育工作。

5．加强三结合教育，把学校的环境教育渗透到家庭，通过学校环境教育带动每一个家庭，使整个社会共同参与环保，形成环保意识。

（三）以学生为主体，精心组织，多渠道开展学生环保教育活动，深化创绿工作。

1．课堂渗透环境教育。各科组要认真做好计划总结、在落实教学课堂标准的同时，要充分挖掘课堂的环境教育资源，向学生传授环境保护知识，使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性，学会关心社会，关心他人，关心人类的生存环境。

2．在综合实践课程和研究性学习中设环保专题，利用网络开发学习资源，开展专题性环保作品展。

3．利用班会、团会、升旗仪式等多种形式的开展环保教育活动。

4．充分发挥学校校园网、广播站、宣传栏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传环保教育工作，班级板报、学校宣传栏定期宣传环保知识。

5．组织学生开展环保专题活动，如环保知识讲座、清洁美化校园等，把环保意识落实到学生的日常行为当中去。

6．倡议学生环保从我做起，从身边小事做起；每学期开展环保专题活动一次；在校园举办环保作品展一次。

（四）认真做好档案的整理收集工作

1．各班、各办公室要统一做好档案资料的收集、整理、上交工作。

2．档案资料要做好归档、汇编工作，注重形成系统性、规范化的资料档案；

3．宣传组要注重采集、整理师生开展环保教育活动的图片，制作成专题课件。

（五）奖惩制度

1．凡在争创市级绿色学校工作中做出突出贡献的班级和个人，学校将给予表彰奖励。

2．创绿色学校工作中，有明显失误，未完成任务或经学校两次及以上督促才完成任务的，按照学校考核中工作任务完成情况处理。

创绿工作意义重大，全校师生要统一认识，高度重视。严格按学校的相关要求，务必认真完成各项工作。


篇五：绿色学校实施方案

一、指导思想

坚持树立和落实科学的发展观，贯彻《全国环境宣传教育行动纲要》和潍坊市绿色单 位创建活动精神，落实《昌乐县创建绿色学校实施方案》；开展创建绿色学校活动，营造校园绿色文化氛围，创建优美的育人环境；开展环境教育，增强学生的环 境保护意识，提高学生的环保能力，培养具有良好环境素质的优秀人才。

二、创建绿色学校的目标及措施

（一）工作目标

通 过活动的展开，进一步提高全校师生的环境意识，培养出一批具有绿色环保理念，积极参与社区环境服务、监督和宣传教育活动，具有强烈社会责任感的优秀人才， 逐步实现教育好一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，造福一方人民的目标。争取使我校在20XX年底达到绿色学校创建标准。

（二）主要措施

1、提高认识，统一思想

学 校是传播文化的特定场所，是学生获得知识和技能，培养情感和形成价值观，塑造品德和养成良好行为的重要场所。全面提高学生的素质是学校育人的根本目标，环 境素质是现代社会对每个公民基本素质的基本要求。绿色学校的本质特征，就是在学校的建设与发展中体现可持续发展的教育理念。绿色学校不仅能使教师 和学生的环境素质得到提升，还可以通过学生带动家长，通过家长带动社区，又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。

绿色学校 是一种品牌。创建绿色学校，可以加深师生对环境问题和可持续发展思想的认识和理解，可以减少对环境的不利影响，营造优美环境，可以丰富环境教育的思 想、教材和辅导资料，充实和提高教育质量，可以促进学校和社区的联系，提高学校在本地区的声誉和形象。同时，学校内部可以通过合理使用和节约能源、资源， 消除事故隐患，减少浪费，节约财务开支。创建绿色学校，是提高学校品位的最佳途径。

2、明确职责，强化管理

学校领导，是 学校教育的决策者和组织者，也是创建绿色学校的决策者和组织者。学校成立创建工作领导小组，明确环境教育主管领导和领导机构各成员的职责，各司其责、各尽 其力、通力合作。要把环境教育责任制，分解到每个岗位，每一个时段，进行定期和不定期的检查和抽查，不断地实践和完善，并且落实到每一个教师的年终考核 中。

3、统筹规划，循序渐进

学校在现有管理的基础上，不断保持和完善已有的环境教育工作，进一步推动管理的各个领域，纳 入环境保护与可持续发展思想。创建绿色学校是一个动态发展过程，所以，绿色学校的创建活动，一定要结合我校实际，正视校情，实事求是，循序渐进。一定 要认真分析自身条件，有效地利用各种资源，扬长避短、突出特色，发挥师生的智慧，充分体现活动的多样性。要注重实施创建计划的基础工作，加强档案资料的收 集、整理和归档。

4、拓宽教学思路，提高教育水平

教师本身的环境素养，很大程度上决定着学生的发展。因此，在绿色学校创 建活动中，深刻理解环境教育的意义和具有良好环境素养的教师，是实施绿色教育的关键因素。通过长期的教师培训，使教师有机会不断吸收新知识，掌握新信 息，充实新技能，适应新变化。教导处要组织编写环境教育学科的渗透方案，各教研组要进行环境教学示范，组织环境教案观摩和评比；要加强各学科教材中环保内 容的教育研究，提高课堂的教学质量。要积极创造条件，鼓励教师的特色教学，发表特色论文，不断深化环境教育。

5、以人为本，提高师生参与意识

学 生是学校的主人，祖国的未来。学校的一切工作，都是围绕一个中心，培养社会主义事业的建设者和接班人。因此，创建绿色学校活动的主题就是提高学生的环 保意识，提高学生的综合素质。所以在教学方式上，要通过教师的教学活动，引导学生的参与意识。首先，要鼓励和指导学生切实掌握各科教材所规定的环境保护内 容，巩固基础知识；其次，要通过举办讲座、主题班会、第二课堂活动等多种形式的环境教育活动，丰富环保知识；第三，要鼓励和帮助学生在校园内成立环保社 团，组织环保科技活动小组，利用活动课开展日常活动。第四，要结合学校和师生的实际情况，开展多种形式和内容的社会环保活动，力所能及地参与环境保护公益 活动，为环保做好事、办实事、从现在做起、从身边做起，切实提高学生的参与意识。

6、优化校园环境，推进硬件建设

校园环 境，是最生动和形象的绿色教材。在注重绿色教育教学活动的同时，应当优化校园环境，以校园环境育人。要搞好校园的植树种花，提高绿化覆盖率，用环保理 念美化、绿化校园。要有效控制学校的多种污染源，开展节水、节电等节约资源的活动，提高废弃物回收利用率，保持环境整洁，食堂卫生，校园净化，厕所干净， 学校活动全过程中要体现环保理念。

三、组织机构及职责

为加强我校绿色学校创建工作，成立由校长同志为组长的创建活动领导小组，主要负责活动的统一部署、协调、方案的落实及检查、抽查等工作。

四、创建步骤

1、成立创建绿色学校领导小组，报上级教育主管部门登记备案。

2、对照绿色学校创建评估标准，对学校内部环境及环境教育现状进行分析。其次，依据调查情况，创建绿色学校领导小组在人力、经费允许的条件下，从课堂渗透、课外和校内以及社区活动、学校环境管理、校园绿化美化等方面考虑，制定切实可行的方案。

3、组织教职工培训，充实所需的资料和设备，建立绿色学校档案，为学校内部自评和上级主管部门评估验收创造条件。

4、自我检查与纠正。学校定期进行检查，发现问题及时进行纠正，不断提高学校的创建水平。

5、申请验收。通过自评证明学校已经达到了本地绿色学校的评估标准后，向教育局申请绿色学校命名。

学校合作实施方案

学校合作实施方案

“友好学校”实施方案
为促进西部教育事业发展，提高宁县四中教育教学质量，根据西部教育顾问委员会第八次会议精神，本着平等自愿，合作共赢，共同发展的原则，上海**中学与**结为友好学校。
一、合作目标
以**中学优化教育教学资源，转变宁县四中教师的教育教学理念，提高学校管理者的管理水平和教师的教育教学水平，提高学校教学质量，使**四中成为初具一定办学特色，质量上乘、市县一流的示范性学校。
二、合作内容
（一）管理研讨
1、建立干部定期研讨制度，针对教育教学与教育科研管理工作，开展双向交流与探讨。
2、加强各类计划、创建活动及实施过程的交流、学习，包括教育教学工作计划、师资培养计划、教研与科研工作计划及学校开展的各类活动的实施方案及管理策略。
3、加强双方教育信息传递，促进资源共享。
4、双方行政定期互访，深入研讨学校发展与管理中的热点、难点问题，**帮助四中不断明晰学校发展思路和办学理念，引领学校创品牌、创特色，做大做强特色学科。
（二）科研指导
1、深入开展教育科研交流活动。针对四中教学现状，**每期两次派出专家来校为教师作报告，向教师宣讲新课改先进理念，使全体教师对新课改方案，新课程标准有较全面的了解，转变教师的教育理念和人才观，提升教师能力。
2、培养教师科研意识。奉中凭借教科研优势，帮助四中教师形成课题意识，指导教师撰写课题方案、课例、案例，进行教科研普及。
3、双方在条件成熟时立项共研课题，通过合作研究，全力提升四中教师科研素质。
（三）师资培训
1、在不影响双方正常教育教学秩序的情况下，建立师资培训常规制度，大力开展教师岗位培训工作。
2、对青年教师的培训从备课、上课、说课、评课、作业设计、课改理念学习等进行专门指导，并在一定时间段内作出整体评价，提出进一步改正的内容和策略。
3、对骨干教师的培训采取去*挂职、听课、上课相互交流等形式，促进骨干教师成长。
4、**定期派出专家来校听课、评课、诊断，若条件许可，**可委派退休教师常驻四中，参与学校全程管理，对学校教师进行全方位指导。
5、双方围绕课改进行对话，联合开展课改成果展示活动。
6、广泛开展教师继续教育合作，建立师资培训资源共享，形成良好师德修养。
7、深入开展班主任、年级组、教研组等岗位的交流与合作。
8、双方各自重大教科研活动均应通知对方派人参加或者共同承担，以促进双方师资能力共同提高。
（四）素质培养
1、双方负责向对方提供各类素质教育方案，交流管理办法。
2、双方负责向对方提供各类素质教育观摩机会及设计方案。
3、每期召开一次素质培养研讨会。
（五）师生互动
1、双方定期安排教师、学生到对方学校参观访问，开展联谊活动，进行励志教育。
2、视条件许可，四中每期安排5-10名学生到**跟班随读，享受**学生同等评优待遇。
3、建立“手拉手，共成长”活动制度。在条件成熟时双方联合举办夏令营、冬令营等第二课堂活动，组织开展两校学生之间学习、生活交流体验活动。
4、开展“扶贫助学献爱心”等结对帮扶活动。
5、双方师生在活动期间必须服从所在地学校管理，遵守所在地学校纪律。
（六）资源共享
1、双方可相互提供教学质量管理资料，尤其是对口学科、班级等提高教学质量的教育资源。
2、**选派技术人员协助四中进行信息平台建设并协助培训信息技术管理员，双方有价值的学习材料、教学设计、复习资料、检测试题等无保留的向对方提供。
3、**利用现有的资源开发技术指导四中进行校本课题等资源的开发工作。
四、绩效评估
1、建立交流工作评估机制，加强管理，督促双方相关部门人员落实各项工作。
2、成立两校合作交流领导小组，设立办公室，专人负责，每月末进行评估，以推动合作工作扎实、有序进行。
五、其他
1、本方案内容接受双方教育主管部门的管理和约束。
2、未尽事宜，双方本着平等、互惠原则协商解决并切实贯彻。
3、本方案自双方签字之日起生效。
上海**中学
甘肃**中学
**年**月**日

学校班级管理实施方案

方案一：学校班级管理实施方案

为了配合学校班级管理，促进班级管理水平，提升学生综合素质的提高，全面科学地评价各班级的管理与发展水平，依据20xx年全面提高师生生命内涵的有关要求，制定《班级管理方案》。

一、管理项目

管理项目共6项：团队意识、卫生保洁、安全文明、惜物节能、文化特色。

二、考核权重：

团队意识检查主要包涵课堂、课间、路队、课间体操与眼保健操、各项活动中班级团队表现。（每日考核）

卫生保洁包括室内生、室外卫生、个人卫生、共众场合卫生。（每日考核）

安全文明包括学生在校内外安全文明礼仪行为。（定期检查）

惜物节能包括班级桌、凳、电教设备、班级公共财物、学校公共场所物品的爱护惜珍，对学校水电等能源的节约等。（定期考核）

文化特色包括班级制度、班级活动、班风、学风的建设及成效等。（定期考核）

三、组织实施：

学校成立以小红帽校园文明监督员为主体的日常管理小组。

日常管理小组组长：邓子超

日常管理小组学生成员：（见附表1）

日常管理小组，负责对全体学生及各班级的日常管理与监督，并以《考核方案实施细则》为依据，每天对各班级的考核内容进行评分，第二天早晨7：40之前，将评分结果公布于全校师生。

每周对实际检查项目汇总各班成绩，以年级组为单位（总分低于90分不参与评比），第一名获得班级管理流动红旗。流动红旗每周一升国旗时发放。获奖情况，每月一总结，并依据班级获奖次数及人数，给与每人一元的班主任管理基金，予以奖励。

评分细则：（见附表2）

四、管理与使用：

每学年对全部考核内容进行综合评定，以年级为单位，总分第一的由学校统一颁发优秀班级奖状。优秀班级的班主任学校授予优秀班主任称号并给予一定的物质奖励。获得优秀班级的班级，该班年度三好学生评比的比例较其它班高出5%的比例，优秀干部名额较其它班多出1个名额。

考评细则：（见附表3）

五、使用时间：

20xx年2月25日~20xx年7月5日。

附表一：


方案二：学校班级管理实施方案

一、指导思想

为进一步改进学校德育工作，构建和谐校园，夯实班集体建设，提升教育质量管理年意识，打造班级精细化管理的内容体系，准确，及时评价班任教师的岗位工作绩效，促进学校管理步入教育质量管理年的运行轨道，特制定本方案。

二、考核的职能机构和运行机制

学校成立由校长全面指导、分管德育、安全的副校长具体负责，教导处牵头的领导小组和带班领导、值日师生共同参与考评，全体教职工民主监督的运行机制。

领导小组：组长：岳希武

副组长：董付娥、李新、司利彩

成员：杨国波、张小东、平智勇

张海菊、巩保平、张国平

邵贵玲、常永宾、梁现恩。

三、考核方法

1、采用百分考核与加分相结合。

2、结合学生年龄特点，采取以年级为单位横向比较，进行打分排名。

3、采取每日三考核、每周一汇总、每月一小评、每年一总评操作方法。

4、考核工作公平、公正、公开。当日考核成绩次日公示，如发生异议，应在公示当天向考核小组的值班负责人反馈，以便进行复核，过期不候。

5、评价人员的组成：领导小组、带班领导、教导处、学生会。

四、考核结果的应用功能

1、班级管理考核成绩作为班任教师班级管理岗位工作职责考核的重要内容之一。

2、班级管理考核成绩作为评选师德标兵优秀班主任先进集体的主要依据。

3、班级管理考核成绩纳入绩效工资考核。

4、为鼓励先进、鞭策落后，学校每月拿出部分资金奖励每年级的前两名，第一名奖60元、第二名奖50元。若个别年级前两名得分低于全校平均成绩则不予奖励。每周检查得分全校公布。

五、考核项目内容及分值（见附表）


方案三：学校班级管理实施方案

毕业班是学校教学质量的窗口，是评价学校办学水平和办学效益的关键。多年来，我校在毕业班管理工作中，通过狠抓学生的思想工作，充分调动学生学习的主动性和自觉性；通过狠抓教师的考核激励，充分调动教师工作的积极性和主动性；通过狠抓毕业班的常规管理和过程管理，教育教学质量取得了突出的成绩，荣获县教育局突出贡献奖表彰。为加强本届毕业班管理，全面提高我校教学教育质量，确保我校在全县教学质量考核评比中上档升位，努力实现保二争一的教学质量奋斗目标，根据我校实际情况，特制定如下毕业班管理方案。

一、提高认识，加强对毕业班工作的领导

学校领导高度重视毕业班管理工作，成立了学校毕业班工作领导组，把毕业班工作作为学校工作的重中之重，并采取有效措施狠抓落实。

组长：钟益春负责统筹、协调、督促、考核毕业班工作。副组长：王胜波负责毕业班业务管理，不定期进行全面或专项业务指导。

成员：王敏、张玉林、张雪、刘世界、林祥会、覃小刚、六年级班主任和任科教师。

教导处职责：教导主任、副主任负责对毕业班管理各项工作进行安排落实、业务指导、检查考核等相关工作。

校务会成员职责：认真落实六年级管理责任制相关要求，扎实做好蹲点联系工作，协助班主任抓好班级管理工作。

六年级全体教师职责：工作有信心、有目标、有恒心，树立正确的责任意识、质量意识，立足实际，认真制定教学工作计划、

复习计划和提高教学质量的措施。

二、明确目标，奋力实现保二争一

力争通过不懈努力，确保在全县毕业考试中，语、数学科平均成绩全县第一，A段生全比率全县第一，综合学科平均成绩进入全县前三名，A段生比率进入全县前三名，为教学质量综合目标考核达到全县第一名打下坚实的基础。高度重视学生思想教育、安全教育和家校协调配合工作，确保学生平安顺利毕业，确保学校和谐稳定。

三、夯实措施，全面抓实毕业班后期管理工作。

（一）抓教的管理

1、教的计划管理：毕业班老师要在全面把握本班学生的学习情况，依据课标要求，对教材的各科知识点及技能训练要素，按一定的逻辑程序进行组合、排列，拟出全面的复习计划和复习要点。在计划的实施过程中，教导处着重抓阶段性计划的督促检查和时间的安排，注重计划的有效落实，并根据复习的情况适时调整复习进度。

2、教的内容管理：

（1）合理安排进度，把握各阶段工作重点。一要以课标为纲，以课本为本，既要减轻学生课业负担，又要保质保量地完成教学任务。二要落实基础，力争每位学生每单元、每章节知识点过关；三要明确重点，突出重点，不要平均使力，对某些重点内容，在力求扎实的基础上，适当拓宽视野，加深难度，提高应变力。

（2）要充分发挥集体的智慧，群策群力，取长补短、协同配合，打好整体战，力争毕业班各班、各学科均衡发展。

（3）学校校务会成员要按照毕业年级责任制工作要求，定期深入蹲点班级，了解情况，及时发现和反馈教师在教学和管理等各环节中存在的问题，积极采取补救措施。

4、教的资料管理：要充分用好复习资料，加强复习资料的选择和指导。一是鼓励教师结合体班实际情况，从实际出发，认真筛选资料，整理适合本班学生的练习题。同时集中整体力量，整理各学科知识要点，提高复习的针对性和有效性，努力向课堂40分钟要质量。二是用好试卷并认真分析试卷的特点，找出学校自身各学科教学环节中存在的问题，在针对性的对学生进行辅导和复习指导。三是加强毕业班信息的收集和整理工作，做到优质的信息资源共享。

（二）抓学的管理。

一是抓环境创设，营造奋力拼搏的氛围。毕业复习，时间紧，任务重，压力大，更需要学生的自觉和默契，主动配合。小学生的自觉性和积极性离不开教师的启发和诱导。根据毕业阶段学生的心理特点，教师要使学生明确学习目的，调动学生的学习积极性。经常用理想、目标、信任、关怀、榜样等激励机制去帮助学生，明确目的，建立信念，树立信心，培养毅力。二是抓教育引导，耐心细致做好思想工作。在情绪上，毕业班老师要注意在紧张时不忘爱的趋动，严字当头不忘和风细雨的诱导。在方法上，要晓之以理，正面引导；肯定成绩，鼓励士气；指出问题，严格要求；经常提醒，防止骄气。教师要挖掘教材的思想教育因素，抓好学习目的、道德品质、组织纪律、常规习惯的教育，以形成教与学的良好氛围。抓好毕业班的模拟测试工作，端正考风，严肃考纪，营造好毕业班氛围，大力表彰测试中的优秀学生，树立良好的榜样。

（三）抓家校的协调管理。

毕业班后期的教育教学管理，是一个较为复杂的系统工程。它受多种因素的制约。其中家校的协调管理是毕业班后期教育教学工作不可忽视的重要方面。着重抓以下四点工作：

1、建立建全毕业班教师、家长联系制度，坚持对毕业生进行家访活动，最大限度的了解学生的思想动态，让学生在每一次的复习中都有好的收获。

2、适时召开毕业班学生家长会，听取家长的意见和建议，宣传学校的教育教学目标，育人目的，通报有关情况，帮助家长正确对待学生的学习成绩问题。

3、教师以辨证发展的观点向家长反映学生情况，做到谈优生不过分，避免产生骄傲的情绪；谈学困生不过火，以免伤害家长的自尊心，殃及学生。

4、要求家长高度重视学生完成小学学业任务，不能自由放任。对孩子的要求要实事求是，不要过高要求，使其丧失信心。

三、建立健全激励机制，充分调动毕业班教师积极性

为了充分调动毕业班教师的工作积极性，学校将加大毕业班管理激励机制，从保障经费中列出专项经费进行奖励。在全县毕业考试中，语文、数学名列全县第一，奖该年级学科600元，综合学科进入全县前三名的，奖该学科300元，毕业年级综合进入全县第一名，奖该年级3000元，奖励经费由年级组进行考核分配。

四、毕业班管理工作安排

1、全面落实教育常规，努力向课堂40分钟要质量。教导处继续细化教学六认真检查方案，定期和不定期对六年级进行学月常规检查和临时抽查，拔高要求，同时将每次检查情况和常规管理考核紧密结合，落实到绩效考核中，落实县教育局关于大力提高质量的实施意见精神。

2、毕业班坚持月考制。每月月考，每月分析，时间定为每月的第四周星期五下午，教导处和六年级任课教师作好准备。内容：教导处准备好月考试卷和分析的时间安排，任课教师作好教学进度准备和学生安排。

3、召开毕业班的三个会：毕业班教师会暨抽检质量分析会，本周四下午；毕业班学生会，下周三下午；毕业班家长会，第八周星期三。

4、教导处组织三次摸拟考试，请全体六年级任教师作好教学进度和安排，在5月初全面结束新课教学。

5月下旬进行一诊考试

6月上旬进行二诊考试；

6月中旬进行三诊考试。

5、各科拟定好复习计划，含复习进度安排，5月初拟好后交教导处审查备案。

6、教导处组织教师拟定复习资料，5月初完成并发到教师手中。

策划方案，是策划成果的表现形态，通常以文字或图文为载体，策划方案源自于提案者的初始念头，终结于方案实施者的手头参考，其目的是将策划思路与内容客观地、清晰地、生动地呈现出来，并高效地指导实践行动。《学校改薄实施方案》如果还没解决您的需求，请访问我们为您2024准备的“学校工程实施方案”专题！