一、指导思想
以邓小平理论和三个代表重要思想、科学发展观为指导,以学习宣传贯彻党的十八大精神为主线,以立德树人为根本任务,贴近实际、贴近生活、贴近未成年人群体,组织他们在家庭、学校、社会参加各种行之有效的以做一个有道德的人为主题的道德教育和实践活动,培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质,增强未成年人的社会责任感、创新精神和实践能力,引导未成年人勤奋学习、快乐生活、健康成长,培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、活动目标
把做一个有道德的人主题教育实践活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容,作为推动社会主义核心价值体系学习教育的具体举措,动员和组织未成年人积极参与中国梦学习教育、洒扫应对、认星争优、做美德少年、日行一善、编辑节日小报、撰写文明小博客以及网上祭英烈、向国旗敬礼、学习雷锋、做美德少年等网上签名寄语活动和经典诵读、优秀童谣征集传唱、童心向党歌咏活动、校园道德讲堂、美丽家园、美好生活等教育实践活动,着力在深化内涵、扩大外延两个方面下功夫,引导未成年人从自己做起、从身边做起,在家庭孝敬父母,在学校尊敬师长,在社会谦恭待人,增强道德判断力和道德荣誉感,培育良好道德观念和文明行为。
三、活动内容
按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则,组织未成年人在日常生活学习当中,在家庭、学校、社会参加针对性、参与性和实效性强的实践活动。
(一)落实开展中国梦学习教育活动。①组织开展我的中国梦征文、讲座、演讲、征集创作道德歌曲等系列活动。2013年上半年,开展我的中国梦主题演讲、国旗下讲话、主题班会、道德讲堂等活动;2013年下半年,开学初以中国梦为主题上好开学第一课,开展我的中国梦主题征文、节日小报(结合国庆节)制作活动等,鼓励各班级将开展活动情况上传到班级文明小博客上,通过网络释放梦想正能量,凝聚青少年学生爱国情感,引导学生努力学习、奋发有为,报效祖国和人民。向学生推荐100部爱国主义影视片、100本优秀励志图书。
(二)开展四尚之星、尚思小学十佳美德少年评选活动。四尚之星、尚思小学十佳美德少年评选活动是实现未成年人自我教育、自我提高的重要途径,在学校设置四尚之星、尚思小学十佳美德少年和校园上给予展示宣传。表彰结果作为逐级推荐参加县、市级美德少年评选的基本依据。在学校宣传市、县美德少年的先进事迹,组织开展学习活动,对生活困难的美德少年开展帮扶活动。
(三)组织未成年人开展学雷锋活动。
第一阶段:学习雷锋精神(三月份1日9日)
1.美化、优化校园。组织学生重温《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。
2.国旗下讲话、班会主题:学习雷锋好榜样。
3.举行学习雷锋微博留言评选活动。
4.成立爱心驿站。筹集资金,资助困难学生、单亲学生、留守儿童;组建爱心志愿队,开展献爱心活动。
5.组织队员深入社区、老人公寓开展学雷锋活动。
6.结合3?8国际妇女节,每位学生要争做一名感恩小雷锋,制作一张节日贺卡送给妈妈,为妈妈做一件家务活。
第二阶段:践行雷锋精神(三月份10日23日)
1.编写传唱学习雷锋三字歌。
2.结合3月12日植树节,组织学生爱绿、护绿专题教育。
3.学习雷锋,好榜样歌唱比赛。
4.开展一言一行见公德的道德实践活动。结合《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》加强学生的常规教育,要求全体学生从小事做起,从身边做起,从岗位做起,一起争做新时代小雷锋:把没关紧的水龙头拧紧,做节能小雷锋;主动捡起地上的果皮纸屑,做环保小雷锋;帮助有困难的老人或同学,做爱心小雷锋;微笑着向长辈问好,做礼貌小雷锋;公交车上礼让车位,做谦让小雷锋;主动帮助父母做家务,做孝敬小雷锋切切实实地把学雷锋活动落实到自身的学习和生活中去。
第三阶段:颂扬雷锋精神(三月份24日31日)
1.各班继续开展学雷锋系列活动,弘扬雷锋的八种精神,践行六个要求。
2.组织全校积极参加学习雷锋,争当先锋征文比赛。
3.塑造身边的学习典型,每个班评出1名学雷锋小标兵。
(四)开展网上祭英烈签名寄语活动。清明期间,组织广大未成年人上网祭奠英烈,献花留言。同时,开展清扫烈士墓志愿服务行动。各年段、班级组织学生登录中国文明网网上祭英烈栏目或中国文明网联盟、央视网、中国未成年人网、泉州德育网,参与网上祭拜,撰写感言体会,表达对先烈的感恩和敬仰。由少先队牵头组织队员开展主题队日活动,开展祭扫烈士陵墓活动,到革命烈士墓地献花、培土、清理杂草,以实际行动表达对革命先烈的感恩怀念,以革命先烈为榜样,立志为实现中国梦而奋斗。以制作清明节日小报为主要载体,以体验感悟为活动重点,深入挖掘清明节的深厚文化内涵,引导广大未成年人认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统。开展中国梦主题系列活动,撰写文明小博客。召开歌颂、描绘和放飞中国梦的主题班会观摩活动,各班级观摩学习后,积极开展活动(活动形式力求丰富多彩,如演讲、诗歌朗诵等),会后将相关资料(ppT课件,相片等)上传到本班级的文明小博客。各班级将参与清明祭扫、网上祭英烈和环境清洁活动的体验感悟撰写成博文,再上传到班级博客中。
(五)开展诵读经典,传承文化,润泽生命活动。通过开展经典诵读活动,让全校师生去领略经典的魅力,启迪智慧的火花,去倾听生命的歌唱,感悟人生的真谛,去憧憬理想的德育,养成高尚的德性使学生学会正确处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系,学会互相尊重、互相关怀、互相照顾、互相合作,形成爱父母、爱祖国、爱人类、爱自然、爱生命的思想情感,从而不断提升伦理道德和文明素养,提升语言文字运用水平。在广泛深入地开展经典诵读活动的基础上,开展文艺节暨中华经典诵读文艺汇演。
(六)开展日行一善道德实践活动。通过全面实施日行一善教育实践活动,教育引导广大学生懂得勿以善小而不为,勿以恶小而为之的道理,使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐,用实践养成长道德心,逐步实现由日行一善到时时行善,最终实现善行一生。同时通过小手拉大手,带动家庭其他成员共同参与,起到一个学校教育一批学生,一个孩子带动一个家庭的社会效应,形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚,推动全校学生道德水平的提高。
(七)开展童心向党歌咏活动。以弘扬社会主义核心价值体系为根本,运用积极向上、昂扬励志的音乐资源,通过教唱、学唱、演唱等活动,努力增强爱国主义和革命传统教育的普及性、生动性和实效性,激发爱党爱国热情,传扬民族精神和时代精神,陶冶美好情操,提升校园文化建设,并在持续推进中丰富内涵、创新拓展。
(八)开展洒扫应对主题教育实践活动。洒扫应对就是教育孩子待人接物。具体内容包括生活能力、劳动技能和勤俭节约等日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。发挥学校的龙头作用、家庭的基础作用、社会的平台作用,把洒扫应对的要求贯穿其中,引导学生人人、时时、处处体验感悟,增强自觉性、主动性,争做有道德的人。
(九)开展节日小报创作活动。发动学生以制作节日小报为主要载体,以体验感悟为活动重点,采取多种形式,深入挖掘传统节日、法定节日、纪念日、地方文化节日、校园节日,特别是春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日的深厚文化内涵,引导广大未成年人认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统,促进全校广大未成年人在创作中培养综合素质、在参与中感悟民族精神、在实践中激发爱国热情和民族自豪感。
(十)开展向国旗敬礼网上签名寄语活动。以国庆期间重要节日活动为载体,以网上签名寄语活动为形式,组织广大未成年人上网面向国旗敬礼并签名、寄语,抒发感言、表达心声,使他们在参与中受到教育、得到提高。
(十一)开展文明小博客活动。以文明小博客为骨干,着力推进德育数字化建设。积极探索主动运用网络开展未成年人思想道德建设的途径和方式,引导和认真组织未成年人开展文明上网,倡导未成年人以个人、班级、家庭名义参与写文明博客,做一个有道德的人。
(十二)开办校园道德讲堂。通过举办模范人物演讲会、报告会,引导未成年人广泛开展学习雷锋、道德模范、身边好人、美德少年等活动,倡导社会主义荣辱观,弘扬民族精神。
四、活动要求
(一)加强组织领导。充分认识开展做一个有道德的人主题教育实践活动的重要意义,切实加强领导,建立长效机制。成立活动领导小组:
组长:苏志强(校长)
副组长:欧阳彩云(分管德育副校长)
主办部门:德育处
协办部门:教务处、总务处、各年段
成员:学校德育工作领导小组成员
把开展做一个有道德的人主题教育实践活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措,作为学校教育的重点工作,列入思想政治课的重要内容,纳入到学科教学中。德育处精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的团队活动和社会实践活动,推进活动常态化。
(二)强化道德主题。突出道德要求、强化道德养成。遵循未成年人的身心特点和成长规律,从未成年人思想道德建设的实际出发,有计划、分步骤地进行道德教育,深化做一个有道德的人主题教育实践活动,引导未成年人从现在做起、从自己做起、从身边做起,努力践行社会主义荣辱观,在日常生活学习中身体力行道德规范,在潜移默化之中深刻理解道德要求,增强道德观念,打牢道德基础。
(三)广泛宣传发动。通过校园网、校刊、校园广播、宣传栏、黑板报、手抄报等途径加大对做一个有道德的人主题教育实践活动的宣传力度,及时宣传活动的进展情况,宣传学校未成年人精神面貌出现的新变化,使做一个有道德的人成为影响广大未成年人健康成长得的新主题、新方向。
方案二:做一个有道德的人活动方案
一、指导思想:
为进一步贯彻落实党的十七届六中全会会议精神和《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神,响应太仓市教育局提出的以2012年吴健雄博士诞辰100周年为契机,在全市中小学生中广泛开展弘扬健雄精神做一个有道德的人主题活动号召,不断提高中学生道德素质和文明水平,组织学生在家庭、学校、社会参加各种行之有效的道德实践活动,培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解道德要求,增强道德观念,做一个有道德的人。
二、活动目标:
动员学生积极参与多种形式的道德实践活动,从身边点滴小事做起,践行道德规范,增强道德意识,养成良好习惯,营造快乐健康和谐的校园,培养学生在家庭,孝敬父母;在学校,尊敬师长;在社会,奉献爱心,做一个有道德的人。
三、活动时间:
2012年2月下旬6月上旬
四、组织领导小组
组长:李广耀、顾永丰
副组长:王红芳、张军、陈国良
组员:杨健亨、陆金华、赵勤明、袁学红、王幽美、各年级班主任
五、具体活动安排
按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则,组织学生在日常生活学习当中,在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的实践活动。
(一)在班级,开展感动就在你我身边的活动。
通过形式多样的实践活动,认真组织学习,以形成学先进、赶先进、当先进的校园氛围,努力推进班风、校风建设,为学生的成长营造积极进取的外部环境。
(二)在学校,开展美德校园活动。
1.尊敬师长,见面行礼、主动问好。同学之间称呼要文明。不给老师和同学起不雅的绰号。推行校园文明礼貌用语,做到知礼仪、重礼节。
2.同学之间结对互助,通过交流谈心、补习功课、节日联欢等形式,互帮互助,互学互爱,养成关爱他人、乐于助人的品德。
3.遵守学校纪律,不迟到早退旷课,不扰乱课堂和会场秩序。、
4.塑造符合要求的外在形象,不穿奇装异服,不烫发,不染发,男生不留长发,女生不带首饰,养成良好的精神风貌,作一个形象良好的学生。
5.积极参加学校的各项活动,认真完成老师布置的任务,爱护公物,关心集体,强化集体观念,增强合作意识。
(三)在家庭,开展感恩父母亲情体验活动。
1.组织学生调查父母的生日、爱好和生活习惯,父母对自己满意和不满意的地方,给父母写一封信,感谢父母的养育之恩,向父母说说自己的心里话。
2.提倡学生主动分担家务,帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花等力所能及的家务劳动,培养学生吃苦耐劳的习惯和自理能力。
3.引导学生孝顺父母、尊敬长辈,关心父母的身体健康,向父母道一声辛苦,父母过生日或父亲节母亲节时送一个小礼物或卡片给父母。
4.调查家庭收入与家庭成员的消费情况,制定自己的理财计划,感谢父母的养育之恩,理解父母,学会感恩。
5.鼓励学生不挑吃穿,不乱花钱,不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
(四)在社会,组织银杏志愿者开展奉献爱心活动。
1.开展奉献爱心活动。走进敬老院、福利院,为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务,帮助他们打扫卫生,陪他们聊天谈心、读书读报,解决实际生活中的困难。积极参加义务献血,热心社会公益事业,做到有钱出钱,有力出力。
2.开展服务社区活动。走进社区街道,参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传,做社区小义工。
3.开展文明出行活动。让学生遵守交通规则,过马路走人行道,不闯红灯,不翻越护栏,不损坏公共设施。帮助残疾人和行动不方便的老人过马路。同时对行人乱穿马路、抢红灯等不文明行为进行劝导。
4.开展保护环境,回收废品活动,所得的钱款用以资助贫困学生。养成关爱他人、乐于助人的品德。
六、活动步骤
第一阶段:学习动员和安排部署,2月下旬。下发开展做一个有道德的人主题实践活动的通知,在全体师生中进行学习动员,对开展活动的时间、内容、方法、步骤作出具体安排。
第二阶段:制定方案和组织实施,3月上旬到5月下旬。学校制定具体实施方案,有关处室组织开展实践活动。
第三阶段:检查和总结,6月上旬。召开做一个有道德的人主题实践活动座谈会,总结交流活动情况,研究部署下一阶段工作。表彰典型和先进个人。
七、活动要求
开展主题实践活动,突出道德主题、强化交流互动,使中学生在参与活动中心灵受到触动、境界得到提高,把做人做事的道理内化为健康的心理品格,转化为良好的行为习惯。
(一)强化领导。要充分认识在中学生中开展道德实践活动的主要意义,把实践活动作为加强和改进中学生思想道德建设的具体举措,作为学校重点工作,切实加强领导。并建立长效机制,长期坚持领导,长期坚持开展主题活动。要把开展做一个有道德的人主题实践活动列入思想品德、思想政治课的重要内容,纳入到学科教学中,要落实计划、开展活动和重视总结。要充分发挥学校学生会、班委会等组织的作用,精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德社会实践活动。
(二)重视宣传,营造良好氛围。学校要充分利用校园广播、黑板报、宣传栏、学校网站等宣传媒介,广泛宣传开展做一个有道德的人主题实践活动,报道活动的进展情况和实际效果,发表言论评论,营造浓厚的舆论氛围,推动活动的深入开展。
(三)狠抓落实、注重实效。通过组织主题班会,举办演讲征文,征集道德格言,开展自评互评,开展各种形式的主题实践活动,引导学生自我教育、自我提高。
(四)认真总结。学校在深入开展做一个有道德的人主题实践活动的基础上,及时发现总结先进典型和感人事迹,评选表彰好人好事,对成绩突出的学生和班级应及时总结表彰。
八、活动延伸
在全面总结做一个有道德的人系列活动的基础上,发扬成绩,找出问题,明确今后的努力方向,把道德主题实践活动更全面更有效的长期开展下去,促进学生全面发展和健康成长,做一个有道德的人。
方案三:做一个有道德的人活动方案
一、指导思想:
为进一步落实关于实施做一个有道德的人主题实践活动要求,从未成年人的身心特点和成长规律出发,动员学生弘扬社会主义荣辱观,积极参与多种形式的道德实践活动,从身边事做起,从一点一滴做起,自觉践行道德规范,增强道德意识,养成良好习惯,培养高尚品质。特制订本方案并加以贯彻落实。
二、活动主题:
做一个有道德的人
三、活动目标及要求:
动员学生积极参与多种形式的道德实践活动,从身边点滴小事做起,践行道德规范,增强道德意识,养成良好习惯,营造快乐健康和谐的校园,培养学生在家庭,孝敬父母;在学校,尊敬师长;在社会,奉献爱心,做一个有道德的人。
四、活动步骤:
(一)开展和谐校园活动
(1)强化常规管理,狠抓养成教育,引导学生们知礼仪、重礼节。
学校是未成年人思想道德建设的主渠道、主课堂、主阵地。在实际工作中,通过做一个有道德的人的宣传,在各班级中广泛开展争做行为规范小标兵活动、争做雷锋好少年评选活动、继承传统美德、做文明现代人、三别、四带、五无(向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别,把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会,做到地面无痰迹、室内无纸屑、桌面无刻划、墙面无脚印、出言无脏话)等活动,教育和引导学生从我做起、从小事做起,从点滴做起,注重在日常的规范养成中知礼仪、懂礼貌、重礼节,培养他们关心集体、乐于助人的好品德。
(2)认真开展向不文明行为告别、?养成道德好习惯活动。在组织学生总结行为规范教育活动的成绩和不足的同时,认真开展自查自纠活动,看自己身上是否存在不文明现象,引导学生寻找校园和社会生活中存在的一个不文明陋习或自己身上一个不文明习惯,纠正不文明行为,提高学生的文明礼貌素质,争当文明小使者。
2、开展志愿者奉献社会爱心活动
(1)组织学生走出校园开展做爱心小天使活动。以班级为单位,号召学生走进敬老院、为孤寡老人和军烈属提供服务,解决实际生活中的困难,使学生在关爱他人、奉献社会中,感受真情、提升境界,体验光荣、获得幸福。
(2)组织学生在清明节祭扫革命烈士墓,学习革命先烈的光荣品质。
(3)组织学校小雷锋志愿者走向全县开展我是文明人社会实践活动。以各学校小雷锋小分队为单位,动员小雷锋志愿者积极投身镇区建设,参与社区清洁卫生,环境保护、植树护绿、公益宣传和文化活动。
以上活动各班级要组织学生分成小队,选定负责小组长。在学校政教处和班主任的指导下由班委负责实施并做好活动过程的记录和总结,学校政教处要及时指导和引导。
3、开展做一个有道德的人评选活动。
在深入开展道德实践活动的基础上,及时发现总结先进典型和感人事迹,利用班报和学校板报、小雷锋广播站等形式进行宣传。结合六一儿童节的表彰会,对这次活动涌现出的好人好事进行表彰奖励,学校要分别设立了爱心小天使五、活动要求
(一)强化领导。要充分认识在学生中开展道德实践活动的主要意义,把实践活动作为加强和改进职业学校学生思想道德建设的具体举措,作为学校重点工作,切实加强领导,并建立长效机制。要把开展做一个有道德的人主题实践活动列入思想品德课、班会课的重要内容,要认真落实计划、积极开展活动。要充分调动各系、各班的积极性,在完成学校活动的前提下,可精心设计和组织开展符合本系、本班特点的活动。
(二)重视宣传。要充分利用校园广播、黑板报、宣传栏等宣传媒介,广泛宣传开展做一个有道德的人主题实践活动的意义和活动过程,并及时宣传活动中涌现出来的先进,营造浓厚的舆论氛围,推动活动的深入开展。?
(三)认真总结。学校在深入开展做一个有道德的人主题实践活动的基础上,及时总结好的经验和做法,同时对工作成绩突出的班级进行表彰。
方案四:做一个有道德的人活动方案
一、指导思想
为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,深入推进做一个有道德的人主题实践 活动,大力弘扬厚德开泰、奋发图兴城市精神,教育引导学生弘扬社会主义荣辱观,积极参与多种形式的道德实践活动,从身边的事情做起,从一点一滴做起, 自觉践行道德规范,增强道德意识,养成良好习惯,争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新一代泰兴中专人。根据泰州市文明办、教育局、共青团《关于 在全市中等职业学校深入开展做一个有道德的人主题教育活动的通知》要求,学校决定在全校各班开展明礼守纪,做一个有道德的人主题实践活动。
二、活动目标
按照简单易行、切实有效、就近就便、力所能及的原则,适应未成年人身心特点、突出学校主题月教育特色的要求,组织未成年人在日常生活中,在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的道德实践活动,争当家庭好子女、学校好学生、社区好公民。
三、组织机构
组长:汪静波
副组长:刘正生
组员:吕庚圣、叶国俊、周大锋、杨丽琴、马太平、丁爱华、陈爱午、常斌、周勇、各系部团总支书记
四、主要内容
1. 在家庭,开展孝敬父母,体验亲情活动。提倡未成年人主动分担家务,帮助父母,培养自理、自立能力;引导未成年人孝顺父母、尊敬长辈,向父母道一声辛 苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一个小手工送给父母、给父母过生日、关心父母健康,理解父母、感谢父母,培养孝心,学会感恩;鼓励未成年人不挑吃穿,不乱花 钱,不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。在家庭中提倡父母与孩子互相学习,共同阅读经典名著、参加健身益智活动、欣赏高雅艺术,共同进步,积极 建设学习型家庭,普及先进的家庭教育理念。
2.在学校,开展和谐校园,健康成长活动。认真贯彻执行《中学生守则》、《中学生日常行为 规范》和《泰兴中专学生管理规范》,创建先进班集体持之以恒地抓好学生文明行为习惯的养成教育。要求学生从小事做起,从我做起,自觉规范日常行为;引 导学生尊敬师长,见面行礼、主动问好,推行校园生活文明有序,做到知礼仪、重秩序;倡导同学之间结对互助,通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用 品等方式,互帮互助,互学互爱,学会分享,养成关爱他人、乐于助人的品德;打造系列校园之星品牌,如才艺、公益、敬老、爱心、学习、规范、科技创新、 励志自强等方面表现突出的学生,树榜样标准,重示范效应,引导学生奋发向上,全面发展;组织学生积极参加学校、班级的各项活动,认真完成老师布置的任务, 爱护公物,关心集体,强化集体观念,增强合作意识。倡导师生间、同学间关系的和谐、互动,以人为本,相互尊重、理解和支持。
3.在社会, 开展传扬美德,奉献爱心活动。组织未成年人走进敬老院、福利院,为孤老、残疾人提供帮助,帮他们整理房间、打扫卫生,陪他们聊天谈心、读书读报,解决 心灵寂寞的困难,争做爱心小天使;动员未成年人积极投身社区建设,参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动,争做社区小义工; 引导未成年人广泛参与讲文明、树新风活动,学习宣传礼仪知识,文明出行,文明骑车,文明上网,礼貌待人接物,争做文明使者。
五、实施步骤与活动安排
第一阶段,制定方案,动员部署。
2011年6月,学工处、团委结合实际,制定活动实施方案,学校组织动员,具体部署。
1.制定《江苏省泰兴中等专业学校关于开展做一个有道德的人主题道德实践活动的实施方案》
2.召开各系部负责人、班主任会议,认真讨论、学习活动方案,明确各自的活动任务。
3.学校网站以做一个有道德的人为主题,创设道德实践活动德育专栏
第二阶段,全面展开,扎实推进。
2011年9月至2012年1月,学校以明礼守纪,做一个有道德的人为主题,组织开展丰富多彩、形式多样的道德实践活动。具体活动有:
1.爱护公物、文明生活日行一善主题教育活动
2.文明礼仪,从头开始形象塑造活动
3.重阳节日话感恩主题征文活动
4.传承经典、感悟人生经典诵读活动
5.我的青春与泰兴同行系列社会实践活动
6.弘扬民族文化、引领道德新风主题研讨活动
7.身边的道德模范事迹报告会
8.校园道德模范评比活动
第三阶段,不断推动此项活动,促使活动常规化、系列化。
六、工作要求
1. 高度重视,精心组织。各系、各班要充分认识开展道德实践活动的重要意义,把它作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措,作为加强对青少年进行社会主 义核心价值体系宣传教育的重要载体和抓手,摆上班级建设重要议事日程,切实加强领导。要把道德实践活动与学校开展的活动有机结合起来,统筹安排,周密部 署,突出活动主题,强化道德养成,创新工作载体,切实抓紧抓好。
2.示范引导,宣传推广。各系各班要积极组织学生参加活动,要加强宣传报 道,抓好示范引导。学校网站将围绕做一个有道德的人的主题,跟踪报道活动的阶段性进展情况和活动中涌现出来的先进典型、好人好事,校报刊发学生参加活 动的优秀征文,登载学生参加活动的收获体会,发表家长、教师的感言评论,为开展活动提供交流互动的平台。营造浓厚的舆论氛围,推动活动的深入开展。学校要 广泛运用校园网、校园广播、校报校刊、黑板报、宣传栏等阵地,通过组织主题班会、团日活动,举办演讲、征文、征集道德格言,开展自评互评,引导学生在活动 中实现自我教育、自我提高。
3.开发资源,搭建平台。学校要充分利用黄桥革命纪念馆、泰兴烈士陵园等基地,调动市法院、派出所等共建单位 的有效教育资源,开发中华民族传统美德教育、革命传统教育、法制教育、文化艺术教育、科普教育、国防教育、环境保护教育等多方面的社会实践资源,为学生开 展道德实践活动提供平台。
4.狠抓落实,务求实效。各班要按照既有一定声势,又扎扎实实的要求,贴近学生思想实际、贴近学生生活现实、贴 近学生群体,脚踏实地,真抓实干,突出道德主题,强化交流互动,采取多种形式,广泛吸引学生参与,在参与中把做人做事的道理内化为健康的心理品格,转化为 良好的行为习惯,使做一个有道德的人成为广大学生的自觉行动。要重在实际行动、重在持之以恒、重在形成机制,确保活动取得实实在在的效果,防止形式主 义、走过场。
七、具体活动安排时间表
方案五:做一个有道德的人活动方案
一、活动宗旨
青少年是祖国的未来,是民族振兴的希望。青少年的成长和进步,关键在于思想道德素质和道德养成。开展做一个有道德的人主 题实践活动,旨在围绕未成年人思想道德建设核心,教育和引导广大未成年人逐步养成良好的道德习惯,从身边的事情做起、从一点一滴做起,激发青少年的互助、 友爱、奉献、进取精神。在自觉实践和自主参与中增强道德意识、强化道德养成,践行道德规范、提高道德素质。使社会主义核心价值体系深入广大未成年人心中, 推动未成年人思想道德建设的深入发展。
二、活动主题
做一个有道德的人。
三、加强领导,建立组织领导机构
为确保做一个有道德的人主题系列实践活动的有效实施,我校成立领导小组:
组长:吕新华
副组长:李弈银、吴秋菊
成员:德育室成员、各年段长及班主任
四、活动原则
1、按照简单易行、切实有效、就近方便、力所能及的原则;
2、与弘扬民族精神教育活动月相结合的原则;
3、体现学生的日常学习、生活,在家庭、学校、社会开展实践活动的原则。
五、活动主要目的
从 未成年人思想道德建设的实际出发,遵循未成年人的身心特点和成长规律,动员全校学生弘扬社会主义荣辱观,弘扬和培育民族精神,积极参与多种形式的道德实践 活动,从身边事做起,从一点一滴做起,自觉践行道德规范,增强道德意识,养成良好习惯,培养高尚品质,做一个有道德的人。
六、活动主要内容
1、 在家庭,开展孝敬父母、体验亲情活动。提倡未成年人主动分担家务,帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花,培养自立能力;引导未成年人孝顺父 母、尊敬长辈,向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的身体健康,理解父母、感谢父母,培养孝心,学会 感恩;鼓励未成年人不挑吃穿,不乱花钱,不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
2、在学校,开展和谐校园活动。引导中小学尊 敬师长,见面行礼,主动问好,推行校园文明礼貌用语,做到知礼仪、重礼节;倡导同学之间结对互助,通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形 式,互帮互助,互学互爱,养成关爱他人、乐于助人的品德;组织中小学生积极参加学校的各项活动,认真完成老师布置的任务,要爱护公物,关心集体,强化集体 观念,增强合作意识。
3、在社会,开展爱心奉献活动。组织未成年人走进敬老院、福利院、老年公寓、老龄家庭,为孤寡患病老人、残疾人 和军烈属提供服务,帮助他们洗衣做饭、打扫卫生,陪他们聊天谈心、读书读报,解决实际生活中的困难,做爱心小天使;动员未成年人积极投身社区建设,参 与社区请接卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动,作社区小义工;引导未成年人广泛参与迎奥运、讲文明、树新风活动,学习宣传礼仪知识, 文明出行,文明上网,礼貌待人接物,做文明小使者。
4、把做一个有道德的人的实践活动与当前开展的学习抗震救灾英雄少年、优秀少年的高尚品德和精神活动有机结合,力争使学生在实践中感动、在实践中感悟、在实践中健康成长。
(三)开展爱我中华活动,教育学生做一个爱祖国、爱家乡的人。
1、通过国旗下讲话,启动做一个有道德的人活动。
2、组织开展中华经典诵读活动,引导学生接受优秀民族传统文化熏陶。
3、开展《祖国在我心中》系列活动(征文比赛、演讲比赛、歌咏比赛)。
七、具体实施F132.Com编辑推荐
做一个有道德的人主题班会策划书
一、主题班会的目的
为了进一步加强和改进中等职业学校学生的思想道德教育,让学生能正确地区分发生在自己身边的道德与不道德的行为,更进一步地理解道德,把行动落到实处,积极行动起来,做一个有道德的人。
二、主题班会前的准备
1、场地的准备教室的布置
2、器材的准备投影仪
3、材料准备ppT、自拍自编的avi视频短片
4、贴近生活选材,同学自编自演的小品节目
三、活动过程:
1、创设情景,引入主题
通过当今社会上有道德行为的事例和不道德行为(自己拍摄并制作短片)的展示,主持人引导,通过同学们对道德的讨论与深思,得出道德的定义及含义。
2、道德是很简单的,任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。
多次让同学踊跃发言,让他们大量列举周围许许多多有道德行为的事例,通过主持人的引导,告诉同学们其实“做一个有道德的人”很简单,鼓励同学们从小事做起,从自己身边的点点滴滴做起,只要稍微注意那么一点点,任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。如果人人都有德,我们的家庭才会幸福,校园才会美好,社会才会和谐,我们的国家也才会更加繁荣昌盛。
3、主题班会的主题—学生道德,即在学校我们怎样做才是一
一个有道德的人?
采取分组讨论,每组推举出来的同学,代表当组发言,主持人总结(播放自拍自编的反映有道德主题的avi视频短片),并用ppT展示做一个有道德的学生必须具备的十点。
4、让一个同学谈谈参加这次主题班会的感想。
5、班主任总结及寄语
6、学校领导和嘉宾的发言与点评
7、宣誓(从我做起,从现在做起,在家庭,孝敬父母,做个好孩子;在学校,尊师爱友,做个好学生;在社会,遵纪守法,奉献爱心,做个好公民,做一个有道德的人,宣誓人:XXX)
8、主题班会结束(欢送领导和嘉宾时,同学们起立合唱《相亲相爱的一家人》)
四、活动效果
通过发生在我们周围一些道德与不道德行为avi短片的播放以及同学们精彩的表演,形象生动地诠释了道德与不道德各种各样的行为,使同学们深刻地认识到“任何一个同学只要稍微注意自己的行为一点点,同学们其实都可轻而易举做一个有道德的人。如果人人都有德,我们的家庭才会幸福,校园才会美好,社会才会和谐,我们的国家也才会更加繁荣昌盛。”
同时这次主题班会穿插了学生的讨论与多次发言,真正体现了主题班会的特点,“让同学们以主人翁的身份参与进来,做主题班会的主人,自己来说,来谈,来思考,来行动”
。
组织了同学宣誓,有了自己的誓言,就有了奋斗的目标,同学们,会把今天的誓言变成明天的行动。
我觉得这次主题班会的举行已达到了预期的效果,这次主题班会开得较为成功。
做一个有道德的人主题班会策划案
一、主题班会的目的
为了进一步加强和改进中等职业学校学生的思想道德教育,让学生能正确地区分发生在自己身边的道德与不道德的行为,更进一步地理解道德,把行动落到实处,积极行动起来,做一个有道德的人。
二、主题班会前的准备
1、场地的准备教室的布置
2、器材的准备投影仪
3、材料准备ppT、自拍自编的avi视频短片
4、贴近生活选材,同学自编自演的小品节目
三、活动过程:
1、创设情景,引入主题
通过当今社会上有道德行为的事例和不道德行为(自己拍摄并制作短片)的展示,主持人引导,通过同学们对道德的讨论与深思,得出道德的定义及含义。
2、道德是很简单的,任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。
多次让同学踊跃发言,让他们大量列举周围许许多多有道德行为的事例,通过主持人的引导,告诉同学们其实“做一个有道德的人”很简单,鼓励同学们从小事做起,从自己身边的点点滴滴做起,只要稍微注意那么一点点,任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。如果人人都有德,我们的家庭才会幸福,校园才会美好,社会才会和谐,我们的国家也才会更加繁荣昌盛。
3、主题班会的主题—学生道德,即在学校我们怎样做才是一个有道德的人?
采取分组讨论,每组推举出来的同学,代表当组发言,主持人总结(播放自拍自编的反映有道德主题的avi视频短片),并用ppT展示做一个有道德的学生必须具备的十点。
4、让一个同学谈谈参加这次主题班会的感想。
5、班主任总结及寄语
6、学校领导和嘉宾的发言与点评
7、宣誓(从我做起,从现在做起,在家庭,孝敬父母,做个好孩子;在学校,尊师爱友,做个好学生;在社会,遵纪守法,奉献爱心,做个好公民,做一个有道德的人,宣誓人:XXX)
8、主题班会结束(欢送领导和嘉宾时,同学们起立合唱《相亲相爱的一家人》)
四、活动效果
通过发生在我们周围一些道德与不道德行为avi短片的播放以及同学们精彩的表演,形象生动地诠释了道德与不道德各种各样的行为,使同学们深刻地认识到“任何一个同学只要稍微注意自己的行为一点点,同学们其实都可轻而易举做一个有道德的人。如果人人都有德,我们的家庭才会幸福,校园才会美好,社会才会和谐,我们的国家也才会更加繁荣昌盛。”
同时这次主题班会穿插了学生的讨论与多次发言,真正体现了主题班会的特点,“让同学们以主人翁的身份参与进来,做主题班会的主人,自己来说,来谈,来思考,来行动”。
组织了同学宣誓,有了自己的誓言,就有了奋斗的目标,同学们,会把今天的誓言变成明天的行动。
我觉得这次主题班会的举行已达到了预期的效果,这次主题班会开得较为成功。
《向国旗敬礼,做一个有道德会思考的人》的主题班会策划书
活动过程:
一、教室里播放“红旗飘飘”,营造气氛
二、主持人甲:一面大红旗,五颗五角星。64年前的十月,千千万万个中国人曾彻夜难眠!
主持人乙:64年后的今天,千千万万的中国人壮怀激烈。
主持人甲:中华雄鹰在展翅。
主持人乙:中国巨龙在腾飞。
主持人甲:中国人民从来没有像现在这样意气风发。
主持人乙:中国人民从来没有像现在这样欢乐安详。
主持人甲:身为华夏儿女。
主持人乙:同为炎黄子孙。
合:我们为拥有这样的祖国而自豪。
今天我们为祝福伟大的祖国聚在了一起,我宣布“向国旗敬礼做一个有道德的人”主题班队活动课现在开始。
1、主持人甲:金秋的风吹来丰收的气息,十月的歌声荡漾在美丽的校园,祖国迎来了她的六十四岁的生日,
主持人乙:看,我们的祖国在发展,请观看视频《飞奔的脚步》。
2、主持人甲:看完了这组图片,我想知道,我们到底对我们的新中国、国旗了解多少?下面请班长主持知识问答。
(班长主持知识问答)
3、主持人乙:十一的鲜花绚丽多彩;十一的阳光和煦温暖。美好的日子里,我们不会忘却烽火硝烟的抗战岁月;美好的日子里,我们一起唱响那首首烽火战歌。共同去感受先辈曾经的激情,一
一起用歌声唱响我们的爱国情! 请听诗朗诵《向国旗敬礼,做有道德的人》。
4、主持人甲:社会在发展,祖国在进步,但是生活的现实往往会不如我们所想,有时不小心就陷入了泥沼。请观看微电影《三轮车老人》。
5、主持人乙:看完了这部微电影,同学们是不是想要说些什么或者做些什么?(请几位同学发言)
6、主持人甲:当我和你发生矛盾,当人性与责任发生矛盾,当道德与生存发生矛盾,当现实和理想发生矛盾,当快乐和幸福发生矛盾,当个人和集体发生矛盾……我们,是不是应该停下脚步,开始思考了?
主持人乙:是的,当飞速的经济发展和人类的善性发生矛盾,我们就不得不停下脚步,开动脑筋了。下面,请同学们观看一位为人师者的心声《思考》。
7、主持人甲:看过了,听过了,想过了。我们是否应该行动起来了?意大利诗人但丁说过:“一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”
主持人乙:宋代文人苏辙曾写道:“辙生好为文,思之至深。以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而至。”这就说明,道德是做人的基本准则。下面有请班长谈谈体会。
(班长谈体会:怎样做一个有道德的人?我个人认为,首先要做到“勿以善
小而不为,勿以恶小而为之”。我们如果能够从身边小事做起,严于律己,那么我们每做一件事情,我们的道德水平就会得到一次升华。比如我们自己如果可以管理好自己的卫生,不乱扔垃圾,清理好自己的抽屉,我们的教室就会窗明几净。积跬步,以至千里;汇小溪,以成江海。我们要善于由大及小,从大处着眼,从小处着手,决不要以微小而不足道,细小而不足为。)
8、主持人甲:同学们,请你们记住,无论到何处,我们都不能忘记自己是中国人;
主持人乙:无论到何时,我们都不能忘记做一个有道德的人。
合:请全体起立,唱国歌。
(唱国歌)
9、合:《向国旗敬礼,做一个有道德会思考的人》主题班会到此结束。
《做一个敢于担当的人》的主题班会
主题活动:做一个敢于担当的人
活动背景:现代的中学生处于一个机遇与挑战并存、风险与发展同在的时代。但是,在日常生活,许多同学出了一点小小的问题,就随便找借口推卸责任。通过这次主题班会,希望他们能够正视自己,思考人生,培养自己敢于担当的气魄和舍我其谁的勇毅之心,不计较得失,不推卸责任,担当起家庭、社会、民族和国家富裕的使命。
活动目标:
(1)知识与能力:明确“担当的含义”,培养敢于担当的优秀品质。
(2)情感与态度:培养学生事不避嫌、敢于担当的使命感和敢闯敢试、敢作敢为的勇气。
(3)行为与习惯:从身边小事做起,培养学生敢于承担责任、敢于承认错误、敢于挑战困难的行为习惯。
适合年级:八年级
活动准备:教师制定活动方案,制定游戏规则,准备4面不同颜色的令旗和两只乒乓球。学生收集与主题相关的资料
活动过程:
一、设计情景,走近担当。
(一)玩游戏“将军令”并分享活动感悟
设计意图:通过活动体验,激发学生勇于面对错误,主动承担的勇气。
活动规则:学生到前面站成一排。教师手里有五面令旗,每面令旗的颜色不同,不同颜色的令旗代表不同的指令,绿色的令旗代表向前跨一步,红色的令旗代表向原地不动,粉色的令旗代表高举双手,黄色的令旗代表向后退一步。当教师任意举起一面令旗时,学生要立刻做出相应的动作。做错的人走出来,面向大家鞠躬道歉,而且要大声地说“对不起。我做错了。”(若途中有的同学做错了却没有勇气站出来承认错误,那么教师就请一名同学来举令旗,教师和同学们一起接受指令。当同学举起令旗时,教师故意做错,之后教师要坦然走出来,深深鞠躬,真诚地说:“对不起,我做错了”以此给学生鼓励)
师:在这个游戏中,同学们表现得都非常好。你们面对自己的错误坦然地走出来并鞠躬道歉的勇气,令老师敬佩。请同学们分享游戏后的感受。
提问:这个游戏告诉我们什么道理。
在同学们分享完自己通过活动的感受之后,教师做总结。
小结:同学们对这个问题的认识很深刻。“人无完人,孰能无过,知错能改,善莫大焉”。从这个游戏中,老师看到学生们敢于承认错误的美好品质,这就是人们所推崇的敢于担当的行为。今天,我们活动的主题就是“做一个敢于担当的人”。
二、联系实际,认识“担当”
诠释“担当”的含义并让学生自由讲诉生活中担当的经历。
设计意图:让学生明白“担当”,认识到在日常生活中我们也可以做到“担当”。
师:谁能说说何为“担当”。(同学相互说出自己理解“担当”的含义)
师:同学们理解得比较准确。词典里对:“担当”一词的解释是“接受并负起责任”。其实“担当”一词还有更为丰富的含义,请看大屏幕:
担当:敢于承担责任;敢于承认错误;敢于挑战困难;为自己、为他人、为社会、为国家的道义而承担责任。
师:大家要注意一点,担当的前提是为道义而承担责任。那么生活中你有过担当的经历吗?试举一例跟大家分享。
同学们勇于发言,分享自己的经历。
小结:通过听大家的讲诉自己担当的经历,我为你们拥有敢于担当的良好品质而感到自豪。担当不一定是要去干什么轰轰烈烈的事情,在日常生活中我们也可以做到担当。下面,我们再来玩一个小游戏,叫“传球比赛”。
三、付诸实践,勇于担当
(一)玩游戏“传球比赛”
多媒体展示活动规则:
1.请参加游戏的学生分成A、B两个组,各站一边。要求A、B两个组的人数相同
2.A、B两组各出一位队长,队长要自告奋勇,不能推选
3.比赛内容是传球,教师分给梁队队长一个乒乓球,当老师说开始时,队长迅速将乒乓球交给自己队的第一个队员,但是队员必须用手背接球,然后依次迅速传给下边的每一个队员,每一个队员都需要用手背接球,球在哪个队员手里掉落,哪个队员便将其捡起来,继续往下传。
4.比赛时间是一分钟。球从手上掉下一次扣一分,违规一次扣一分。当比赛时间到时,传多少人次加多少分。最后总分积累少的一组判输
5.各组分别找一名同学监督计分。
6.输的一组,队长要向另一对鞠躬说:“祝贺你们取得成功!”然后回到自己队伍前大声说:“我们尽力了,虽败犹荣。”整队鼓掌。
师:“有没有信心战胜对手?如果失败,愿不愿意承担由此带来的一切责任?”
同学们回答并开始游戏。
(二)游戏后的感受
让两名队员说出在游戏中的经验和感悟。然后让两名队长谈谈感受
设计意图:此活动在让学生明白敢于担当的人是令人敬佩的,敢于担当会让自己的人生更精彩,让生命更有价值。
师:“在这个游戏中,同学们表现得都非常好。你们面对自己的错误坦然地走出来并鞠躬道歉的勇气,令老师敬佩。请同学们分享游戏后的感受。”
同学们积极发言,说出了自己游戏后的感受。”
四、总结活动
教师总结:中华民族是一个敢于担当的优秀民族。古往今来,多少仁人志士“以天下为己任”,王勃“穷则独善其身,达则兼济天下”,范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,周恩来“为中华民族之崛起而读书”。他们都是敢于担当的人,为社会为民族做出了巨大的贡献。敢于担当,才能升华生命的意义,敢于担当才能创造精彩的人生,愿同学们都能做一个敢于担当的人。
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