实践科学发展观学习调研阶段工作方案**市统计局开展深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作方案
各科室:
为切实组织好学习调研活动,根据《**市统计局党组关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》,制定本工作方案。 一、总体要求 学习调研阶段是整个学习实践活动的基础。要坚持统筹兼顾,正确处理学习与工作的关系,妥善解决工学矛盾,做到“两手抓、两不误、两促进”。正确处理“学习培训”、“调查研究”、“解放思想大讨论”的关系。通过学习掌握理论,以此指导调研与工作实践;通过调研发现问题、研究问题、解决问题来巩固学习成果;通过“解放思想大讨论”来统一思想、提高认识、集思广益,进一步深化学习与调研活动的开展,做到“学习培训”、“调查研究”、“解放思想大讨论”同时展开、同步推进,相互促进、相得益彰。要突出运用行动学习法,把解决问题作为学习的目的,带着问题学,结合工作学,边学习、边调研、边讨论、边整改、边创新,以学习行动促进突出问题的解决和工作水平的提升。通过这样一种“学习——调研——讨论”循环反复的过程,达到每位党员干部都能深刻领会科学发展观的时代背景、科学内涵、精神实质和基本要求,科学发展的理念牢固树立,运用科学发展观分析问题和解决问题的能力得以提高,目前工作中存在的一些不完全适应、不完全符合科学发展要求的问题初步得以解决。 二、具体安排 (一)学习培训 学习培训,主要是组织全体党员干部认真、细致地对 实践科学发展观学习调研阶段工作方案各种督查形式,加大督促指导力度,推进调研工作任务的落实,对敷衍应付、走过场的,必须进行重新组织。调研要轻车简从,厉行节约,切实减轻基层负担。 (三)解放思想大讨论 围绕科学发展开展解放思想大讨论是学习调研阶段的中心环节,是开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟,转变不完全适应、不完全符合科学发展观要求的思想观念,形成科学发展共识的重要途径。各科室要认真组织好解放思想大讨论活动,力求取得实效。 1.讨论内容 要按照科学发展观的要求,针对实际工作中的主要问题和党员干部的思想状况,采取多种方式,组织全体党员紧紧围绕“以科学统计服务和促进科学发展,加快推进富裕、和谐、幸福**建设”的主题和实践载体,积极开展“科学发展需要什么样的统计,如何进行科学统计”的思想解放大讨论。 2.讨论方式 (1)各科室集中学习讨论,每位党员都要撰写大讨论发言提纲。 (2)各科室在大讨论的基础上,推荐人选在全局进行大会发言。 (3)召开全局思想解放大讨论交流会。 (4)充分利用网络、报刊等媒介开展大讨论。利用我局实践活动专题网页开辟解放思想大讨论专栏开展讨论,积极参加市里大讨论征文活动。 3.工作要求 解放思想大讨论要贯穿于学习调研阶段全过程。领导班子成员要积极参加大讨论,做解放思想和学习实践的带头人。个人要在3月29日前撰写好大讨论发言提纲,积极融入到集体讨论的氛围中,认真对照工作剖析思想。既要反思改革开放30年来,尤其是近年来在科学发展观指导下统计工作取得的巨大成就,又要总结经验和教训,理顺工作思路,积极为统计改革和发展建言献策。各科室要在4月5日前组织完成大讨论。 这次学习实践活动以科室为单位组织实施,各科室要发挥主观能动性,发扬我局优良传统,创新学习形式、创新工作思路,在完成“规定动作”的基础上,创新“自选动作”。学习调研阶段结束后,各科室要认真总结,形成学习调研阶段的学习小结,于4月15日报局学习实践活动领导小组办公室。
为确保全县乡镇深入学习实践科学发展观活动富有特色、扎实有效,根据县委《**县第二批深入学习实践科学发展观活动工作方案》,现制定工作方案如下:
一、参加范围
参加活动的单位主要是:乡镇机关、村、街道、社区及乡镇直属单位、企业、学校和有党组织隶属关系的县派驻乡镇的基层单位。共涉及乡镇党委32个, 党总支21个,党支部1289个,党员40831名。学习实践活动的领导关系原则上由党组织隶属关系确定,各乡镇应掌握以下政策界限:聘用、借用人员中的党员,一般应在聘用、借用单位党组织参加学习实践活动;对离退休党员,要视其身体状况采取灵活多样的方式组织他们参加活动,年老体弱、行动不便、确有困难的,经党组织批准,可不参加活动;流动党员的学习实践活动可与流入地党组织联系,原则上由流入地党组织负责,流出地党组织协助;对已经与单位解除劳动关系的党员,如果组织关系还在原单位,原则上由原单位党组织负责组织他们学习,具体方式由各乡镇确定;欢迎非*党员领导干部参加活动,可以共同参加学习,结合所分管工作开展调查研究,为学习实践活动献计献策。
二、方法步骤
学习实践活动分三个阶段进行:
第一阶段:学习调研
时间安排:2011年3月中旬—4月底
重点抓好2个环节:
1、搞好学习调研。(1)精心组织学习培训,实现“双进”目标。就是要通过学习,把科学发展观送进思想,把党的惠农政策送进农家。组织广大党员认真学习规定课目和文章。要结合实际制定学习计划,创新学习形式和方法,增强学习效果。党员领导干部参加集中学习、作专题辅导报告、上党课5次左右,党员集中学习不少于20学时。(2)深入调查研究,达到“双问”目的。就是要问计于民,结合我县实际理解什么是科学发展?为什么要科学发展?怎样科学发展?要问暖于民,切实访民情、解民忧、帮民富、保民安。要广泛开展“六个一”活动,着重围绕建设社会主义新农村开展有针对性地调研。领导班子成员要带队调研,带头撰写调研报告,带头交流调研成果。
2、开展解放思想讨论。围绕科学发展深入进行讨论,引导广大党员干部特别是党员领导干部进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟,对本乡镇是不是科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展,怎样以科学发展观为指导落实保增长、保民生、保稳定的各项任务进行再认识,形成新共识 。
第二阶段:分析检查
时间安排:2011年5月上旬—6月底
重点抓好2个环节:
1、召开领导班子专题民主生活会。要联系农村工作实际,围绕深入贯彻落实科学发展观、进一步推动科学发展确定好民主生活会主题。领导班子和领导干部要认真开展“双查”活动,就是深入查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在等方面存在的突出问题,深刻查找分析主客观原因特别是主观原因。普通党员和党员干部要查思想、查工作、查作风。县纪委、县委组织部和学习实践活动指导检查组要派人列席,提前介入,加强指导。
2、形成领导班子分析检查报告。领导班子分析检查报告要充分反映本乡镇贯彻落实科学发展观的实际情况,简明扼要概述取得的成效,系统全面梳理存在的问题,实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观方面的原因,明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要举措。党委书记要全程主持分析检查报告的起草工作。领导班子分析检查报告形成后,要开展“双评”活动组织好群众评议和干部评议。分析检查报告和评议结果要以适当方式在一定范围内公布。
第三阶段:整改落实
时间安排:2011年7月上旬—8月底
学习实践科学发展观活动实践载体
深入学习实践科学发展观活动实践载体
根据中央和省、市委要求:“学习实践活动要突出实践特色,要紧紧围绕科学发展主题,紧密结合本地区、本部门、本单位的实际,确定活动实践载体”,为确保学习实践活动取得实效,经研究决定我单位深入学习实践活动的实践载体是“立足档案事业,坚持科学发展,创新服务机制。”
一、确定载体主要原因
近年来,我县坚持以科学发展观统领经济社会发展全局,紧紧围绕“争当西咸经济一体化排头兵,争当关中率先发展排头兵”的目标定位。要实现和谐三原,必须按照县委、县政府的长远谋划,坚持以科学发展观统领全县经济社会发展全局不动摇,坚持科学发展主题不动摇,坚持“五抓一创三确保”工作思路和工作要求不动摇,坚持以目标责任制考核为总抓手不动摇,扎实开展学习实践活动,激发全体党员干部立足档案事业,坚持科学发展,创新服务机制,实现三原经济社会又好又快率先发展。
二、预期目标
根据中央、省、市、县委要求,我单位拟通过学习实践活动的深入开展,在以下三方面取得实效:
1、党员干部受教育。通过开展学习实践活动,教育引导全体党员干部牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观,不断加强党性修养,切实改进作风,以优良的党风促政风带民风;自觉遵循社会主义核心价值体系,大力弘扬求真务实的精神,大兴求真务实之风,真正成为科学发展观的模范实践者;在推动科学发展的实践中走在前列、争当先锋,重实际、说实话、求实效,坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋,全力实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
2、科学发展上水平。通过开展学习实践活动,使全体党员干部在对科学发展观的认识上取得新提高,在解决突出问题上取得新突破,在创新机制上取得新进展,在促进科学发展上取得新成绩。努力实现“三个发展”(统筹城城乡协调发展、促进人与自然和谐发展、推动经济可持续发展),把科学发展观的要求转化为推动三原发展的理念、思路和具体措施。
3、为广大群众服好务。通过开展学习实践活动,加快信息化建设,提高服务质量、创新服务理念,努力为广大群众解决邻里矛盾、庄基纠纷、工资、工龄、离退辞等切身利益的疑难问题提供方便、快捷、高效的服务机制。充分发挥党员示范岗和爱国主义教育基地作用,向社会提供更多更好的以展示档案资料为主要内容的档案文化服务。
三、具体措施
1、扎实开展学习培训。采取以领导辅导、集中学习、个人自学和专题研究讨论、撰写心得、举办学习专栏等方式组织全体党员干部以《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》为主,深入学习实践活动相关文件精神,认真学习党的十七大及十七届三中全会精神、胡锦涛总书记等中央领导同志有关重要讲话和指示精神,特别是深入学习纪念改革开放三十周年大会精神等。切实做到学习有安排、有制度、有组织、有记录。把坚持贯彻落实科学发展观与“争当两个排头兵”紧密联系起来,进一步坚定信心,促进发展。
2、广泛开展宣传工作。
在查阅利用工作中,推行首问责任制,按照党员示范岗要求,坚持服务承诺创新制度,对来馆查档的同志热情接待,百问不厌,对来往信件及电话查档者按照要求提供服务,及时反馈信息。在具体业务指导工作中,大力宣传学习实践活动的重要意义、先进经验和先进典型,宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。按照单位制定的《学习实践活动信息报送工作计划》,及时、准确报道单位学习活动进展情况,营造浓厚的舆论氛围,增强学习效果。
3、广泛开展调研活动。
采取召开座谈会、设立意见箱、分发征求意见函、谈心交流等方式,开门听取服务对象的意见和建议,查摆科学发展方面存在的问题,各股室成员要紧密联系个人工作实际,通过个人查、群众提、领导点、互相帮的方式,认真撰写自查分析报告。深入开展“问政于民、问需于民、问计于民”的“三问”活动,确保主题活动不走过场。
4、创新服务机制
学习兄弟县区先进经验,结合我县档案工作实际,应该努力做好“三个结合”。
一是要把创新服务机制与实现建设经济强县,共建和谐三原的目标任务相结合,要围绕全县中心工作,善于抢抓机遇,及时调整服务方向,找到最佳切入点和结合点。同时积极拓展服务领域,加快新农村、社区、民营企业、民生工程等新领域建档工作,做到服务及时、优质、高效。
二是要把创新服务机制与加强档案信息资源建设,夯实业务基础相结合。要针对我馆馆藏门类较为单一,结构不尽合理、档案资料目录中心不够完善等现状,加大接收征集力度,加强档案资源建设,丰富档案信息资源,以基础促利用,为服务机制创新提供坚实的
学习实践科学发展观活动实践载体第2页
物质基础。三是要把创新服务机制与加快档案信息化建设相结合。要针对我馆(局)信息化建设较为滞后的现状,从实际出发,加快数字化档案馆的建设步伐,配备必要的设施设备,使服务手段现代化,把服务机制创新提高到一个新的水平。在实际工作中,我们还要注意做好“六个转变”,即档案服务职能由保管型向利用型转变;档案服务主体由封闭型向开放型转变;档案服务环境由行政型向法制型转变;档案服务方式由实体型向信息型转变;档案服务条件由滞后型向超前型转变;档案服务人才由单一型向复合型转变,努力做到档案服务工作贴近中心,贴近现实,贴近社会,贴近百姓,使档案走向社会,使社会了解档案。
5、加强督促检查。
根据我们制定的学习实践活动实施方案和督查方案,采取全面检查、专项督查、重点抽查的方式,加强督促检查,做到学习实践活动无遗漏、无死角,检查情况及时总结,上报县学习实践活动领导小组,确保主题活动精神落到实处。
20xx年3月23日
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