小学故事大王比赛方案

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小学故事大王比赛方案

1、主办单位：小学
2、比赛时间：（4月28日）下午2：10-----4：00
3、比赛地点：学校操场（如果天气炎热或下雨便改教室）
4、比赛目的：故事大王比赛将紧紧围绕学校的读书节活动，通过讲故事比赛画进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对童话故事的理解，分享阅读成果，挖掘网潜能，提高综合素质。
5、比赛主题：童话故事。
6、比赛方法：以级组为单位，各班选一到两名学生参加比赛。
7、比赛要求
(1)故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；
(2)参赛选手必须在5分钟内（脱稿）独立完成，普通话标准，表情丰富。
8、评分标准
项目
内容
分数
故事内容
切合主题，内容精彩具体，情节完整
20分
表演技能
表演生动，富于吸引力，感情充沛、富有感染力配有适当的动作手势，且行动到位
30分
表达能力
语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、正准、吐字清晰
40分
仪表形象
仪表整齐、仪态大方、体态自然
10分
9、奖项设置：评出第一、二、三名，分别给予奖品，其它参赛选手为优秀奖。
10、音响准备：朱中华
11、集队：朱志勇
12、成果展示：照片拍摄：刘丽丽
13、评委：曹正轩李国瑞徐建峰刘丽丽李新建石新梅孙海玲冒国平
14、奖状准备：卞正国
15、比赛程序
（1）由主持人介绍比赛程序，宣布比赛开始
( ）（2）由曹校长致辞
（3）选手根据顺序上台讲故事
（4）请许冬梅老师点评
（5）颁奖
（6）主持人宣布比赛结束
16、全场监控：焦红亮

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小学国学经典诵读比赛方案

小编最近发表了一篇名为《小学国学经典诵读比赛方案》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，为了方便大家的阅读。

小学国学经典方案

一、指导思想：
营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，扎实推进新教育实验。
二、活动主题：
书香溢满校园，读书伴我成长
三、活动流程：
（一）时间：4月23日
（二）地点：学校操场
（三）流程：
1、领导致辞（曹校长）
2、学生倡议（吴怡）
3、国学经典诵读比赛
、参赛：1、组2、组（20—30人）
参赛要求：
、参赛作品：中华国学经典网诵读系列。
2、参赛形式：形式丰富，具有艺术性。
3、每个班都要推出一名个人、一个集体。
4、全校分低、中、高三个年级组进行比赛。
评委：曹正轩李国瑞徐建峰刘丽丽李新建石新梅孙海玲冒国平
评分标准：
1、精神面貌好（20％）
2、普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理（40％）
3、诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力（30％）
4、诵读时间：1-2分钟（10％）
奖励方法：
每个年级大组评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。(来源：文秘114 http://）比赛顺序：一到六先集体后个人
后勤工作安排：
（1）奖状准备、统计：卞正国陈广才
（2）报导：朱琳琳
（3）音响、拍摄：朱中华焦红亮
（4）集队：朱中华、朱志勇
（5）评分表、横幅、审稿、后台总监：朱志勇
（6）颁奖程序：先颁个人，再颁集体。
颁奖嘉宾：三位校长。

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小学生广播操比赛训练方案

一、指导思想及目的

为了积极响应东宝区教育局关于大力推行和普及新广播操及年终的检查评比的指导精神，同时也为了贯彻落实国家教育部阳光体育运动每天锻炼一小时的活动要求，也为了更好地推广新广播体操，突显我校大课间艺术课程特色，使其在原有基础上有所提高，经我校校委会研究，特举办此次训练活动。。

二、组织形式

1、训练对象：16年级各班全体学生，要求全员参加，不得无故缺席(特殊体质者除外，关于特殊体质学生不能正常参与该活动，提前要向学校申请)。

2、训练场地：教学楼前的篮球场和大运动场。

3、训练形式：以班为单位。

三、分工安排

总负责：校长xxx

总导演：xxx

指导者：xxx

组织者：各班班主任牵头，各科任教师协助

四、训练要求

(1)、以班为单位、学生尽可能统一着装校服。

(2)、各班按学校统一规划点站位，整理好队形，认真训练。

(3)、课间操训练是重点，各班要严密组织，严格训练。班主任和科任教师每天必须督导到位，做操时，一前一后站好进行指导。

(4)、课间操训练时，由黄小平老师和陈诚老师负责技术指导和动作纠正。

(5)、每天的课间操做两遍。

(6)各班班主任还可以利用课余时间或体育课时间组织学生进行训练，各班主任和体育教师要在平时对动作不熟练的学生进行指导和强化，体育课由各班的体育教师负责指导训练。各班要合理安排，确保有序、效果到位。

(7)、每项大型活动，班主任及参与教师都要付出相当大的心血。但既然组织一次活动，就要有效果、有质量，所以希望各班主任及全体教师从思想上重视本次活动，并将此项工作真正落到实处。

五、训练时间安排

(1)每天的课间操

(2)每天的体育课

小学开展第20个“世界读书日”征文比赛方案

本页是小编最新发布的《小学开展第20个“世界读书日”征文比赛方案》的详细文章，感觉很有用处，希望大家能有所收获。

xx各:

中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。青少年是传承和弘扬优秀传统文化的后起力量，为营造青少年爱、读好书的良好氛围，养成诵读经典作品的良好习惯，在第20个“4·23世界读书日”即将到来之际，xx小学举办“xx市2015年中小学生‘4·23世界读书日’主题比赛”，有关事宜如
下：

活动对象:三至六年级全体学生

活动主题:畅想中国梦·经典伴我行（征文题目自拟）。

六、参赛细则

1、征文内容：中国文化源远流长，中华典籍浩如烟海，四书五经、唐诗宋词元曲、明清小说等等，一定有哪一本书、哪一句诗词曾打动你的心，请把经典给你留下深深启迪写下来。要求内容具体，真情实感，主题明确，表述清楚。

2、格式要求：小学组xxxx字、题目为宋体二号加粗，、学校、班级、指导老师等为楷体四号（作者姓名需碳素笔或圆珠笔签名），正文为仿宋四号，行距固定值22磅，征文须是A4纸打印件，自留底稿，概不退稿。

3、送评规则：参赛作品必须是首发原作；主办方无偿享有获奖作品的引用、复制、出版、展览权；抄袭文稿，或曾发表、出版（含网络）、参加过其它评比活动的作品，不予评选；请务必注明作者姓名（需碳素笔或圆珠笔签名）、学校、班级、通联地址，以及指导老师姓名，否则由此造成的争议由作者自负责任。

三至六年级各班级推荐优秀作品x篇请于x月x日前报送学校政教处,各区县推荐的征文作品将由市图书馆组织专家进行评选，评选结果及颁奖日期、地点另行通知。

xxx小学少先队

2015年3月19日《小学开展第20个“世界读书日”征文比赛方案》是由小编为大家整理的，如果您喜欢，那就继续支持关注我们。

某中心小学2022年迎五一歌咏比赛活动方案

一、活动目的：
为了庆祝五一劳动节，丰富孩子们的校园生活，激励孩子们具有积极向上、乐观进取的精神，在活动中对孩子们渗透五爱思想教育。经学校行政研究决定，我校将在五一劳动节之际举办一次歌唱五月红太阳为主题的大型歌咏比赛。
二、筹备小组名单：
组长：
副组长：
成员：各班班主任
音响：
舞台设计：
舞台布置：
舞台监督：
艺术顾问：
安全工作：
总策划:
评委：
统分：
三、参赛人员：
渝北实验三小1--6年级的各个班级（原则上要求各班全班参加，个别特殊情况除外）
小百灵合唱队（只参与表演，不计入评奖）
四、比赛要求：
1、演唱内容：
（1）必唱曲目：两首中任选一首。

低段：〈〈小燕子〉〉 〈〈我爱北京天安门〉〉
中段：〈〈学习雷锋好榜样〉〉 〈〈我爱北京天安门〉〉
高段：〈〈少年，少年，祖国的春天〉〉 〈〈小鸟，小鸟〉〉
（2）内容健康活泼、积极向上的优秀少儿歌曲自选一首。
2、选择歌曲的难易程度适中。演唱时间低段在3分钟--5分钟，中高段在6--8分钟。
3、演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。
4、参赛班级必须要有一名指挥。指挥手势要到位、节拍感强。
5、参赛班级自备伴奏带或找人现场伴奏，不
无伴奏清唱。
6、演唱者着装要统一、整洁、美观、大方。
五、评分标准：
1、演唱的歌曲必须完整流畅，无中途重唱、停唱现象。（4分）
2、演唱者声音整齐、音色统一；合唱声部间声音要清晰、和谐。（2分）
3、演唱的感情要到位。能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。（2分）
4、能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰。（2分）
注：评分最后结果以10分制进行计算。去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。
六、奖励办法：
1、演唱奖：一二年级、三四年级、五六年级分别划为一个评分标准，低中段分别评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖二名；高段一、二、三等奖各一名。并根据情况按学校研究决定予以奖惩。
2、指挥奖：每个年级评出一名最佳指挥奖。

学校羽毛球比赛策划方案

学校羽毛球比赛策划方案

为了活跃学校课余体育文化生活，增强学生体质，不断丰富小学生课余体育活动，促进学生德智体全面发展，我校少先队大队决定举行三----五年级学生羽毛球赛，具体方案如下：
一、参赛对象：
三----五年级学生。各班至少挑选4名同学。
二、比赛时间：4月20日下午第三节课。
三、比赛分组及形式
1、比赛分组：本次活动分2个小组：三、四年级组和五年级组
2、比赛形式：采用男子、女子单打和双打的形式。
四、裁判组
组长：邓传林
成员：陈 明（裁判）、陈朝兴（裁判）、韩传奎（负责计分）、
许文静（负责选手抽签、记录分组人员）
五、比赛规则
每场比赛采11球制，获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球；
（1）第一轮：淘汰赛。每班选手先与本班选手对打,从获胜者中选出2名学生参加小组赛。
（2）第二轮：淘汰赛的获胜者按照抽签的方式决定单打顺序，由许文静负责选手抽签。本轮比赛决出单打前两名选手。
（3）第三轮：第二轮输的两个选手进行单打，决出第三名；前两名选手进行单打，决出冠、亚军。
（4 ）双打比赛：每班各派两名学生与同年级的选手对决，采取3局2胜制，每局采用11分制。
六、比赛要求
1、按照比赛时间安排，班主任负责认真组织本班学生参加比赛。
2、服从裁判安排，坚持友谊第一、比赛第二的原则，赛出水平，促进交流，增进团结，锻炼身体。
七、比赛奖励
每组单打表彰前三名同学，双打表扬第一名，颁发相应奖品。

小学美文诵读比赛筹划总结

诵读经典美文 浸润书喷鼻人生
一、晃荡主旨
4. 一些名篇作品诵读过于平淡，无朝气，豪情不敷，改变了文┞仿原有的面孔

时光┞菲握：小我诵读的时光┞菲握在3分钟以内，
XX.11.26

2. 语气语调轻重缓急，顿挫顿挫把握不敷，把作品的韵律美没有很好地表示出来。

为了激发学生对中华优良传统文化的进修和酷爱，加强学生的平易近族骄傲感，本着“构建调和说话生活，弘扬中华优良文化”，营造调和说话情况为目标，促进学生的周全成长，特举办了经典美文诵读比赛，晃荡现已美满落下帷幕。现将本次晃荡做以扼要小结：

为激发教师酷爱优良文化的思想情感，养成读书、诵读的习惯，赓续晋升教师的朗读观赏品位、审美情趣和文学艺术素养，营造调和的人文校园文化氛围。举办“诵读经典美文 浸润书喷鼻人生”经典美文诵读大年夜赛。相干事宜通知如下：
三年级学生
10月24日本班教室
四、诵读内容：
参赛诵读内容可选用古今中外优良经典诗词、美文，内容健康，用通俗话朗诵。
二、晃荡过程
4、时光┞菲握在规定典范围内。（5分）

六、比赛规矩
(一)预备充分，比赛顺利。

xx镇中间小学
2、情感真诚、充分，语气语调恰当，能再现文┞仿情境，精确表现文┞仿的思想情感。（40分）
五、比赛情势
七、比赛请求：
一、晃荡主题
八、评分标准
为了丰富班级文化生活，活泼班级文化，晋升班级文化品位，为广大年夜学生供给一个展示自我，锤炼自我，晋升自我的舞台，我班举办了美文诵读比赛
二、参赛对象
1、发音标准，说话规范，吐字清楚，精确流畅。（30分）
3、仪表整洁，高低场请安、答谢，朗诵过程中举止天然、大年夜方，能表现教师的优胜形象和素养，整体效不雅好。（10分）
(三)此次比赛获得了引导的大年夜力支撑和广大年夜师生的一致好评。
比赛分为：小我组。
三、晃荡中存在的问题及建议
1. 部分选手对一些常见的字音字调读的不准，如村、垦植、天等字。

比赛总结

(二)比赛严格按照各项法度榜样进行，保持了“公平、公平、公开”的原则。
三、比赛时光、地点
3. 神情不太丰富，表示力欠缺，把作品蕴含的情感美没有有力地表示出来。

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