乡村小学德育工作计划三篇

为了跟上公司发展的步伐，在自己岗位上快速做出成绩，需要我们尽早考虑撰写一份合理的工作计划了。工作计划的范畴非常广泛。如何可以将工作计划写的更加专业呢？小编为此仔细地整理了以下内容《乡村小学德育工作计划三篇》，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

乡村小学德育工作计划三篇

小编寄语：学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。下面是我们的小编为大家整理的乡村小学德育工作计划三篇，请大家参阅！

（篇一）

一、指导思想

以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使 德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2.通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点

1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2.常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取"推门听课"的形式抽 查各班班会情况。

3.继续开展"文明礼仪"教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣 誉感和团结、进取的精神及审美意识。

四、具体工作

(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1.加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。

2.加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任 主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题 和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

3.充分发少先队工作的作用，扩大班干部的影响。班干部在学生 中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对队员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

(二)常规教育常抓不懈

抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。

通过对学生集中进行行为规范系列 教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从"要我这样做"转变为"我应该这样做" ，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学 生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值周领导、值周教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

(三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1.以校园礼仪为重点，上好"文明礼仪第一课" 。通过举行校园礼仪风采展示、"手拉手一帮一"等一系列的主题教育活动，加强学 生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2.进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好"爱国 主义教育第一课"制度，并结合国庆节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3.感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的 人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学 会关心、学会做人。

(四)根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点合理安排活动，制定循序 渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

(五)加强班级建设。

1.要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导 处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

2.加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

3.以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文 明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

(六)提高学科德育渗透功能。

继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点， 做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。

(七)加强问题学生的教育与转化问题学生转化工作。做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

(八)法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话 等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

(九)加强心理健康教育，使学生形成健全人格心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

(十)继续抓实体育卫生工作。

坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度 坚持每天两次卫生扫除，设定每周五为校园清洁日。

(十一)安全教育 。

通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生 的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

（篇二）

一、指导思想：

全面贯彻“三个代表”重要思想，贯彻党的教育方针，勇于创新，牢固把握德育在教育中“灵魂”地位，充分发挥其在学校工作和学生成长中的导向、动力和保障作用。通过不断加强德育的基地建设等各种建设，夯实德育工作的基础。

二、工作要点：

（一）深化爱国主义教育

1、爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。

2、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，养成道德好习惯。

（二）、加强校园文化建设，营造良好育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强对黑板报等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。橱窗、班报等力求主题突出，图文并茂。本学期将扩充德育展室内容。

2、规范班室布置。要体现班室特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、使校园文化具有与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

（三）、重视载体建设，多渠道，全方位地开展德育工作。

1、抓好日常管理及常规教育坚持做好每周一的升旗仪式，讲话内容要有教育性、针对性。 加强学生的日常管理工作，继续开展文明班级评比活动。贯彻《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，强化学生日常行为养成教育，规范学生的行为。

2、寓德育于学科教学之中。抓好课堂教学，注重学科德育渗透。教师根据学科的教材特点，结合教学内容，挖掘思想教育因素，寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点。遵循由浅入深、循序渐进的原则。引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

3、有计划全方位地开展各项兴趣活动。本学期，学校将组织微机、书法、 体育等三个兴趣小组，力求寓德育于各项活动之中，发展学生个性特长。

4、加强科学和环保教育。通过知识竞赛、科技制作等活动，培养学生掌握科学知识和实践能力，培养学生的科学精神和科学态度，增强环保意识，自觉保护环境。

5、开展安全和法制常识教育。提高师生的安全意识和自我保护意识。增强学生的守法意识和法制观念，从小养成遵纪守法的良好习惯。

（四）加强养成教育，让学生终身受益。

1、养成教育是学校德育工作的基础，要抓好《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规要求》，开创我校的德育特色。围绕学生“知识、能力、魄力”的培养目标，实施“有理想、有道德、有文化、有纪律”的育人工程，养成道德好习惯。

2、把养成教育有机渗透到各学科教学之中。学生的学习过程其实也是一种创造美的过程，设想通过各种学科的教学和活动，使学生掌握基础知识，受到美的熏陶，发展鉴赏美、创造美的能力。

3、养成教育融于对活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动。

（篇三）

一、指导思想

以党和国家有关学校德育工作和少先队工作要求为指导，认真贯彻落实十八大精神，弘扬爱国主义主旋律，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围，突出小学生日常行为规范教育，加强心理健康指导，培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人，同时加强师德教育，提高德育工作实效，大力推进素质教育。

二、主要工作及目标

1、加强安全纪律教育，实现校内外学校组织教育活动无安全事故发生的目标。

2、着重加强学生日常行为规范教育，以纪律卫生教育为突破口，抓好常规管理，形成良好的校风、班风和学风。

3、坚持开展形式多样、内容丰富的少先队活动，深入持久地开展文明礼貌和队风队伍教育，做好六一儿童节表彰工作。

4、加强师德建设，杜绝体罚与变相体罚事件发生。

5、加强心理健康辅导，提高学生的心理健康水平。

6、加强法制教育，继续开展自理、自护、普法系列教育活动。

7、加强德育理论建设，在德育论文评选、 五四学生演讲会上取得好成绩。

8、办好家长学校，探索家教联合教育途径。

三、具体措施

1、全体教工树立一切为了孩子的思想，加强自我学习，提高工作能力，爱生爱校，团结务实，以主人翁的态度，实事求是，踏踏实实的做好本职工作。

2、坚持德育六化原则，不断探索科学的德育工作方法，寻求合理的德育教育途径，争取家庭与社区配合，提高德育工作实效。

3、科学规划德育目标，做到学校教职员工全面投入，学校行政会上研究德育为先，各线计划安排德育为主，学科教育为辅，渗透德育。

4、加强教职员工的政治思想教育，提高教师德育素质。

一是组织教师认真学习党的十八大有关精神，提高教职员工的政治素养。

二是开展学习先优模活动，注重师表形象，严禁体罚与变相体罚学生，发扬无私奉献精神，提高教师德育修养。

5、形成德育管理制度化，抓好班主任、辅导员为主的德育工作队伍，抓好后进生工作，通过教师学生反馈德育工作存在问题，探索德育工作的新方法。

6、抓好德育工作的宣传教育阵地建设，宣传教育做到主题明确，内容丰富，集趣味性与知识性为一体，每班板报、手抄报每月更换一次，学校在每月月末进行评比，纳入年组考核。

7、继续强化规范制度， 抓反复，反复抓。

一是充分利用思想品德课、班队活动等时间，加强行为规范教育，做到教育时间保证，教育内容落实，教育形式多样，教育成效显著。

二是美化、净化、绿化校园，营造另好的育人环境，让每面墙都说话、学校管理人性化 为主线，抓好校园目标化建设。

8、构建学校、社会、家庭三结合的教育模式，办好家庭学校，建立宣传与法制制度，加强学校与社区联系，提高德育工作的实效性。

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美术德育工作计划 小学德育工作计划

美术是与人们物质生活、精神生活以及生产技术关系极为密切的一种美术形式。德育是美育的重要环节。下面是小编收集整理的美术德育工作计划，欢迎阅读。

美术德育工作计划篇一

一、小学美术德育渗透总体目标

养成学生的基本道德行为规范，进而在学生心中从小树立正确的政治观和科学的人生观、世界观，为未来的优秀人才和优良的公民打好基础。加强德育基础建设，大胆创新、努力实践，开创美术德育工作特色。

二、小学美术德育渗透教育目标实施原则

1、讲美术课时，应突出渗透点，找到知识与传统美德教育的结合原则。

2、美术课的德育教育同《小学生守则》、《规范》教育相结合原则。

3、美术课的德育教育和家庭表现相结合原则。

4、美术课的德育教育使学生终生受益原则。

三、小学美术德育渗透教育目标使用说明

由于当前社会主义市场经济的发展，改革开放的浪潮一浪高过一浪，人们的思想内容、生活方式、价值、幸福观等都发生了变化，这些变化时时刻刻影响着学生。拜金主义、享乐主义、极端个人主义的价值观和人生观以及社会上的某些腐败丑恶现象已经侵蚀和正在影响着青少年学生们的幼小的心灵。有三分之一的学生不知道什么是孝敬父母，更谈不上尊敬他人;有的学生不懂得奢侈、浪费是可耻的，而羡慕那些出手大方、穿戴时髦的学生;有的学生不喜欢学校的劳动;有的学生厌恶家长，老师对他的帮助教育

种种精神状态为德育工作重重地敲了警钟、亮了红灯;学生的德育工作存在着危机，所以必须把德育工作同培养跨世纪人才有机结合起来，进一步促进社会主义精神文明建设。使他们从小受到熏陶，形成中华民族独有的道德规范和价值观念、形成中华民族特有的道德人格，从而使他们担负起振兴中华的历史潮流重任。使中华民族传统美德教育永远闪光。教师要树立传统美德教育意识，把传统美德教育贯穿于美术教学的各个环节之中。备课时要挖掘教材中的渗透点;讲课是要突出渗透点，找到知识与美德教育的结合点。按照一心为公，爱国爱民，学习雷锋，尊师爱校，勤劳勇敢，诚实、坚强、讲礼貌、讲卫生等方面教育学生。

美术德育工作计划篇二

一、学生分析：

高年级学生思想相对复杂，有的学生已开始进入叛逆期，平日里正面教育活动开展相对不多，在某些方面我们面对的德育教育工作还是很艰巨的。在爱国思想，集体荣誉、尊敬师长、诚实守信、遵纪守法方面学生与学生之间的差异不大。这说明高年级学生已经具有了一定的关心时政的意识和思想觉悟，具有正义感、责任心和同情心，法制观念集体荣誉感显著增强，并渴望将来学有所成。

二、指导思想：

结合全员育人有关精神，按照学校德育工作要求，以学生的基本道德素质同学生的基本文化素质相结合、内化与外化相结合、寓德育于生活之中、寓德育于情境之中，全面加强学生的美育、思想政治教育、品德教育，把学生良好的行为习惯养成、审美情操的陶冶做为本学期的工作重点，重在通过丰富多彩的课内课外活动、锻炼学生能力，陶冶学生性情，形成良好的意志品格，重在为学生创设各种实践体验的情境，让学生在实践中体验，在体验中情感成长。

三、小学美术德育渗透总体目标：

在平时的教育教学工作中养成学生的基本道德行为规范，进而在学生心中从小树立正确的政治观和科学的人生观、世界观，为未来的优秀人才和优良的公民打好基础。加强德育基础建设，大胆创新，努力实践，开创美术德育工作特色。

四、主要内容

通过美术教育，对学生进行爱国主义和共产主义思想教育，培养学生热爱民族传统艺术、现代艺术，扩大学生的艺术视野，提高学生的艺术修养，本学期美术教学主要内容以各种基础知识、技能培养为主，基础教学包括欣赏、绘画、手工制作等，教师要注重培养学生的绘画能力和欣赏作品能力，启发引导学生自己动手能力，运用科学有效的学习方法及其学习态度来继续培养学生求知欲，勇于探索，大胆创新。

五、具体措施

1、寓德育于课堂教学之中，使学生的基本道德素质与基本文化素质相结合。充分发挥课堂教学对实施德育教育的主阵地作用，根据各学科德育工作要点，把德育内容扎扎实实的落实到教学过程中。

2、在美术备课中，根据教学内容，设计相应的德育渗透教学目标，对学生进行思想政治教育，品德教育，纪律教育，环保教育等。培养学生的创新精神及动脑动口动手等实践能力。

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3、在教学过程中，注意培养学生的学习动机、学习态度、学习习惯和良好的学习风气与意志品格。在课堂教学中落实德育目标，做到德育与美术学科教育的渗透。如：环保方面，让学生爱护花草树木，让学生爱护大自然，亲密大自然。

4、深入探求生活德育、情境德育的最佳途径和方法，营造各种德育灵活发展的空间，为学生创设各种实践体验的情境，让学生在实践中体验，在体验中感悟和成长。例如：组织学生到室外去采风，写生，让学生画生活日记、表现自己感兴趣的人、事、景、物，积极在生活中收集素材，并把这些素材加以提炼，提高学生热爱生活的情感。艺术来源于生活而高于生活，让学生的作品情趣化，生活化，艺术化，人文化。提高学生的审美素养和气艺术品味，利用一切媒材调动学生的情感，激发他们的创造欲，表现欲。提倡奇思妙想，发挥想象力和创造力。

5、以活动为载体，为学生创造各种实践、体验的机会，寓德育内容于各项活动之中。例如：开展手抄报制作比赛、学生艺术作品展示会、美术成果展示会等。培养学生和竞争与交流意识。

6、热爱生活，弘扬民间传统艺术对于各民族地区的美术教师来说，掌握一些民间工艺美术的制作方法，提高民间工艺美术的鉴赏能力，对教育学生了解民间工艺美术悠久的历史和光辉的成就，继承和发扬民间优秀传统文化艺术很有现实意义。

7、引导学生对民间工艺美术的欣赏和制作，使学生养成耐心、细致、整洁、有计划的学习、生活和工作习惯，同时培养了学生热爱生活，热爱劳动人民，热爱民间传统艺术的思想感情。

8、克服自卑，增强自信。人的素质不仅表现在先天的个性差异上，还表现在后天的发展差异上。学生应所处的生活环境的不同，学习成绩、社会活动能力和心理承受能力的不同，艺术启蒙教育的不同都会产生学生素质的差异性，从而产生强烈的自卑感，对于学习美术缺乏兴趣、失去信心，畏难心理尤其突出。

总之，教无定法，重在实效。教师应充分挖掘教材中蕴含着的思想教育内容，根据学校条件结合学生实际情况，采取相应的教法，才能有效的寓德育于教学之中，促进学生整体素质的提高，培养学生全面发展。

美术德育工作计划篇三

德育工作在学校教育教学工作中起着举足轻重的作用，本学期我们将以生活德育、情境德育总体思路为指导，以学生良好的行为习惯的养成为突破，用美术的形式切实开展各种德育活动。

一、指导思想：结合全员育人有关精神，按照学校德育工作要求，以学生的基本道德素质同学生的基本文化素质相结合、内化与外化相结合、寓德育于生活之中、寓德育于情境之中，全面加强学生的美育、思想政治教育、品德教育，把学生良好的行为习惯养成、审美情操的陶冶做为本学期的工作重点，重在通过丰富多彩的课内课外活动、锻炼学生能力，陶冶学生性情，形成良好的意志品格，重在为学生创设各种实践体验的情境，让学生在实践中体验，在体验中情感成长。

二、目标措施：

1、加强德育工作贯穿整个美术教学中的思想。端正思想，提高认识。严格遵守《中小学教师职业道德规范》，做到言传身教、教书育人，教学中克服重智育、轻德育，重书本知识、轻社会实践，重死记硬背、轻创新能力的培养，重校内教育、轻校外教育的思想，把学生身心健康成长放在头等重要位置来抓。

2、寓德育于课堂教学之中，使学生的基本道德素质与基本文化素质相结合。充分发挥课堂教学对实施德育教育的主阵地作用，根据各学科德育工作要点，把德育内容扎扎实实的落实到教学过程中。

(1)在美术备课中，根据教学内容，设计相应的德育渗透教学目标，对学生进行思想政治教育，品德教育，纪律教育，环保教育等。培养学生的创新精神及动脑动口动手等实践能力。

(2)在教学过程中，注意培养学生的学习动机，学习态度，学习习惯和良好的学习风气与意志品格。在课堂教学中落实德育目标，做到德育与美术学科教育的渗透。如：环保方面，让学生爱护花草树木，让学生爱护大自然，亲密大自然。

3、深入探求生活德育、情境德育的最佳途径和方法，营造各种德育灵活发展的空间，为学生创设各种实践体验的情境，让学生在实践中体验，在体验中感悟和成长。

(1)让各班、各年级积极行动起来，用学生美术经验来丰富校刊、校园网、黑板报、走廊文化等各种德育活动。让学校每一个角落留下班级美术文化的痕迹，让学生把自己所学的知识应用到社会生活实践中，达到学有所用，学有所长，学有专长，全方位锻炼学生的各种能力。

(2)组织学生到室外去采风，写生，让学生画生活日记、表现自己感兴趣的人、事、景、物，积极在生活中收集素材，并把这些素材加以提炼，提高学生热爱生活的情感。艺术来源于生活而高于生活，让学生的作品情趣化，生活化，艺术化，人文化。提高学生的审美素养和气艺术品味，利用一切媒材调动学生的情感，激发他们的创造欲，表现欲。提倡奇思妙想，发挥想象力和创造力。

4、以活动为载体，为学生创造各种实践、体验的机会，寓德育内容于各项活动之中。

(1)开展手抄报制作比赛、学生艺术作品展示会、美术成果展示会等。培养学生和竞争与交流意识。

(2)开展丰富多彩的教学活动，开展为经典诗文、成语故事配画，及德育绘画比赛等，使教学有生气，学生有动力，学习有兴趣，使学生每时每刻都在良好的育人环境里快乐成长。

音乐德育工作计划 小学德育工作计划

音乐是一门情感的艺术，音乐教育是以音乐艺术为手段，在潜移默化中对学生进行情感教育。在音乐教学中对学生进行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。下面是小编收集整理的音乐德育工作计划，欢迎阅读。

音乐德育工作计划篇一

音乐教学通过生动的音乐形象，在进行审美教育的同时，动之以情，晓之以理，寓德育于美育之中，不断发展学生德育上的自我教育能力。我在教学实践中把德育渗透在课堂教学中.更好地陶冶学生的情操和道德修养，收到良好的教学效果。

一、德育渗透在歌曲教学中

小学音乐教材中的歌曲以优美的旋律，丰富的演唱形式来触动学生的情感，震撼学生的心灵。课堂教学不仅要提高学生的演唱能力，还要让学生在歌唱中去认识人生，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。教师应紧紧抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、创编等音乐活动，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感。

二、德育渗透在欣赏教学中

欣赏教学是以音乐作品为对象，通过聆听感知及联想等辅助手段使学生对作品形成一种全身心的审美体验。教师应紧紧抓住旋律、节奏、音色、拍子等要素塑造的音乐形象，引导学生进入歌(乐)曲的意境，让学生全身心地投入到美妙的音乐海洋里。

三、德育渗透在课堂教学中

课堂教学是德育的主渠道，德育内容应根据每堂课的教育目标展开，把教学目标转化为学生的学习目标渗透于教学中。教师要认真安排课堂教学的每一环节，指导学生的学习活动，强化学生的德育意识，帮助学生树立良好的德育观，充分调动学生的主观能动性，发挥学生学习的主体作用。

四、德育渗透在课外活动中

德育作为一种教育过程，是永恒不变的，而作为一种教育方式，其途径又是多种多样的。如果说课堂教学是育人的主阵地，那么课外活动则是育人的广阔天地。教师可以通过合唱、合奏、舞蹈等兴趣小组集体活动，培养学生的团队精神、协作精神和集体荣誉感。为配合学雷锋树新风活动让学生到街头义务扫地、到敬老院帮老人洗衣服等，通过教育教学和公益活动的结合，使学生懂得怎样去做人，要做雷锋那样的人，树立正确的人生观、价值观和道德观。这些不同形式的课外活动，寓教育内涵于艺术和实践活动之中，拉近了学生与社会的距离，帮助学生进一步养成从自己做起，从现在做起的良好行为习惯。

德育是一项重要的育人工作，作为一名音乐教师，应清醒地认识到这样一点，对学生进行德育教育是音乐教师不容推辞的一项重要职责。我们应充分利用音乐独特的艺术魅力，恰当处理好教育与教学的关系，结合教学内容选择适当的教育形式，让学生在受到美的熏陶的同时，得到良好的德育教育，以达到陶冶情操、净化心灵的完美世界。

音乐德育工作计划篇二

一、把握教材内容，进行正面教育。

音乐教材中，不少作品具有浓厚的时代信息和强烈的爱国主义感情，它对学生树立正确的人生观和世界观可起到积极的引导作用。而这种引导需要教师去正面进行教育，就像列宁所说的这种意识只能从外面灌进去。所以，音乐教师就应该充分利用音乐作品的思想情感教育内容，对学生进行思想品德教育。如四年级音乐课本中，教唱歌曲《中华人民共和国国歌》时，可把介绍作者(聂耳)的生平，时代背景作为一个教学引子，讲述聂耳在何时何地何种情况何种原因促进他创作《中华人民共和国国歌》，并激励自己勇敢战斗的。还可以借助影片资料让学生观看《风云儿女》，使学生感到歌曲中的音乐形象。这时候学生学唱歌曲的旋律，领悟歌曲的内容就会有一种滋味在心头，而这种滋味就是思想品德教育所达到的目的。

二、深刻理解歌曲内容，以情激情。

教会学生唱一首歌并不难，重要的是如何使歌词的感情充分地表达出来，使学生在声情并茂的演唱中心灵受到滋润。因此，教唱一首歌之前，教师首先要对作品进行深刻的理解，应引导学生分析它的感情特征、情感处理、表现手段等。提问式的进行分析，如这首歌曲表达了怎样的思想感情？应该用怎样的速度和力度来演唱？用怎样的语气或是动作来表现歌曲的情感？总之，只有在课前做好充分的理解和准备，教师才能在课堂上通过生动的诱导，使学生在情感上有所触发。

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1、叙述故事情境法。达尔克洛兹有句名言对音乐的理解，与其说是一种智力过程，不如说是一种情感的过程。给学生讲一段动人的故事，引导叙述情感上的共鸣，做到未有曲调先有情。如教唱歌曲《歌唱二小放牛郎》时，边听音乐教师边讲述小英雄王二小机智勇敢、不畏强敌敢于斗争、最终献出自己幼小生命的悲壮故事。用故事情境打动学生，然后引导学生对歌词进行分析，理解每段歌词的感情处理。这样，学生在学唱中能够有感情地歌唱。又如，欣赏钢琴独奏曲《牧童短笛》时，通过故事的引导倾听那悠扬清丽的琴声，使学生感到大自然的美，牧童们的乐趣。那鲜明的民族风格和感人的乡土气息，使学生激起了一种强烈的民族自豪感。3、配乐朗诵激情法。配乐朗诵激情法是一种创设意境，以想象为主的教学法，目的在于启发学生思维，发挥想象，使学生加深对音乐形象的感受。例如，教唱歌曲《闪烁的小星》时，将学生分成两部分，让一部分学生闭上眼睛，在一段优美、宁静的乐曲中，朗诵能力好的一部分学生朗诵星星眨着小眼睛，我在夏夜数星星学生的思维被优美的语言和乐声调动起来了，仿佛身临其境的感觉，带着对作品意境的整体印象，学生学会了歌曲，并感受到了歌曲中的内涵。

三、渗透情感因素，培养高尚情操。

在教学中，根据音乐学科的情感特点，以情为纽带，达到以情育人的目的。情感是人们对某种事物的爱憎、好恶的态度，它对道德行为起着巨大的调节作用。列宁在强调情感的意义中说过：没有人的情感就从来没有、也不可能有人对未来的向往、对真理的追求。因此，在音乐欣赏中，要引发学生在情感上产生共鸣，在共鸣中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。在音乐欣赏中，要让学生动情教师就必须创设良好的教学氛围，引导学生进入音乐作品所表达的情境，形成情感氛围，让学生触景生情。例如，在教唱六年级课本中的歌曲《草原上升起不落的太阳》时，向学生讲述此歌曲的创作过程：这首歌曲的词曲作者叫美丽其格，是一个蒙古农奴的女儿，是新社会才使她改变当牛做马的命运，并走进中央音乐学院进修。试想，她怀着怎样的心情写这首歌的？在辽阔的草原上，幸福而自由的翻身农奴一边挥动鞭儿，一边用草原牧民特有的长调唱起这首歌此刻，再让学生唱一遍：蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑此时，歌声显得高亢悠远，情意绵绵。这样，热爱中国共产党，热爱社会主义的缕缕情丝与美好的歌声一道流进了学生的心田。因此，只有当学生进入音乐的情境中，歌声才真挚动人，才具有生命力。

又如，教唱五年级课本的歌曲《我们多么幸福》一歌时，通过新旧社会的对比，让学生深刻地感受到新中国给我们带来了甜蜜的生活，我们在生活温暖的怀抱里学习、成长是多么的幸福！让同学们带着由衷的自豪，用甜美的歌声来歌唱今天幸福的学习生活。这样学生们一个个动情入景，锭开了笑容。最后，让学生懂得要好好珍惜今天幸福的幸福生活，努力学习，长大报效祖国。

音乐能够培养人们热爱祖国、热爱生活、热爱一切美好事物，奋发向上的高尚情操。正如贝多芬所说：音乐能使人的道德高尚起来。因此，在音乐教学中，我们要深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素，充分发挥音乐的情感作用，陶冶学生的性情，提高审美趣味，使学生们一个个健康快乐地成长。

音乐德育工作计划篇三

一、基本情况分析

现在的学生大多是独生子女，他们身上都有一种以我为重新的思想行为习惯，我行我素，心中无他人，心胸狭窄，这些不良习惯影响每个学生的健康成长，因此，对学生进行德育教育是必不可少的，况且孩子还小，可塑性较强，思想不定性，因此，结合本学科特点及时对他们进行爱国主义教育、集体主义教育显得尤为重要，这是帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观的基础所在。

二、工作目标

为培养跨世纪的接班人，使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的四有新人，将来成为栋梁之材，根据本学期工作重点及当前社会形势，制定德育渗透计划。

1.认真贯彻学习党的十六届三中全会精神，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真落实南岗区教育局德育工作会议精神，以爱国主义为核心，大力弘扬和培育民族精神，继续贯彻《公民道德建设实施纲要》。

2.本着让每一堂课都成为学生发展的基石，为每一名学生的发展找准兴趣点、生长点。

3.让学校的每一个角落都成为学生成长的课堂。

4.进一步研究新课程背景下的师德工作，增强德育工作的时代感和实效性。

三、教学措施

1.以养成教育为突破口，提高德育工作的针对性和实效性。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》提出，学校德育工作的任务之一应当是从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为，这为学校德育工作指明了方向。

2.我们要遵循学生身心发展的规律，以养成教育为突破口，从细微处入手，教导学生学会学习，学会做人，学会健身，学会生活，把德育工作落到实处。高全校教职工对德育工作的认识，掌握正确的教育方法，形成内合力，共同教育好学生。

3.引导学生初步感知生活的美好与幸福，并树立为人类生活更美好而学习的远大理想。利用课堂主阵地，抓好德育渗透。课堂教学是德育的主阵地，每位教师都是德育工作者，各科教师及班主任在教学中要注意德育渗透。

4.通过音乐教学及各项音乐活动，培养学生学习音乐的兴趣和良好的音乐习惯，树立报国的理想。

5.通过欣赏优秀的音乐作品，培养孩子热爱祖国民族音乐艺术，开阔音乐视野。启迪智慧，陶冶情操，让学生从美术音乐中感受美、发现美、运用美的艺术，去为人类创造更美的生活。

6.通过讨论让学生积极主动参与教学活动，说身边的热，谈身边的事，把音乐融于生活，把生活带入音乐气氛中，让一切变得美好。

7.培养学生良好的学习习惯。根据学生实际，拓展德育常规内容。社会在不断地发展，时代在不断地进步，德育工作的要求在不断地提高，只有不断地优化德育常规内涵，使之更具体，更有时效性，更可操作，才能使德育工作行之有效。

8.根据学生心理，研究常规落实方法。空洞的说教不会产生有效的道德教育效果，对于小学生，寓教于乐是最好的教育方式。因此我们在常规落实的措施上，要站在儿童的角度，蹲下来看孩子，采取合理有效、儿童感兴趣的方式，在活动中训练，在竞争中落实，激发热情，激励自治，鼓励自信，缓解焦虑。

9.密切联系社会、家庭，开辟大德育的广阔天地。学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合，因此，德育工作必须密切和家庭、社会的联系，积极推进三结合教育，广开渠道，努力营造大德育的氛围，才能取得事半功倍的效果。我计划定期召开家长会，就学生音乐学习、家庭教育和家长进行深入交流。

作为一名音乐教师，我要树立教书育人、管理育人、服务育人的意识，在本职的岗位上，落实对学生的思想品德教育，以培养学生正确的学习动机、学习态度和学习习惯，使学生形成良好的纪律观念和健康文明的生活方式。把学生培养成为爱国守法、明礼诚信、勤学自强的，具有良好的思想、行为和学习素养的一代新人。

德育工作计划：小学德育工作计划模板

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2013年小学德育工作计划
　一、指导思想

认真贯彻*中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和湖北省德育工作会议精神，以《湖北省学生民族精神教育指导纲要》、《湖北省中小学生命教育指导纲要》为抓手，结合县政府、教育局等文件精神。培养青少年学生具有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪。关注学生生命成长，增强教师生命意识，积极推进校本德育和班本特色，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。

二、 主要工作

1、 深入贯彻“两个纲要”的要求，积极开展以“国家意识、文化认同、公民人格”为重点的民族精神教育，初步探索民族精神教育的课内体糫，构建民族精神教育的课外体系；结合法制教育、心理健康教育，积极开展“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”为主题的生命教育实践活动，与二期课改紧密结合，把知识传授和人格教育有机结合。

（1） 根据省市县教育局文件的要求，组织教职员工认真学习“两个纲要”的有关精神，特别是要组织班主任重点进行学习，明确以学生发展为本，树立民族精神，健全学生人格，发挥“人生导航”作用。班主任老师要制定班级“两个纲要”的推进计划，并将学习的主要内容，利用思品课、班（队）会课、晨会课向学生进行教育和宣讲。

（2） 迎接建国六十周年、聚焦社会公德。以“祖国在我心中”为主题，以“树新风、除陋习”为重点，结合学校行为规范教育，在校园内开展“宏扬文明礼仪、创建快乐校园”的系列实践活动，帮助学生树立公共意识、规范公共行为、践行公共道德。实践活动的重点是开展“礼仪、礼貌、礼节”教育，通过教育传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德，提高学生的礼仪知识知晓率。主题实践活动要求做到“五个一”，搞一次小调查；结合传统节日、纪念日、身边的变化召开一次主题队会；开展一次“树新风、除陋习”原创小品比赛：利用网络寻找一个文明礼仪的故事或格言；开展一次社会公益宣传活动。

（3） 开展“两个纲要”的研讨活动，各班交流学习体会和实践经验。

三、常规工作

1、抓好队伍建设，强化德育意识

进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。继续开展好新老班主任“一对一，手牵手”师徒结对工作，加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。以评选“优秀班主任“为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。

2、重视基础行为教育，促进校园文化建设。

（1）、继续加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班承诺内容、班级公约，强化教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。

（2）、大队部要切实加强反馈检查的力度，并能发挥“红领巾广播、”及黑板报的功能，及时进行播放评订。对检查情况及时公布，树典型，造氛围。

（3）、充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时代气息，结合网络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪，在学校以“校园礼仪”为主题创造纯净的校园环境。同时把养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。

（4）、以民族教育、生命教育为重点，以推进中队电子化管理为手段，充分发挥网络教育功能，定期修改更新网页，培养发挥队员的自主管理能力，努力使我们的中队在建设过程中张扬个性，凸现特色，真正成为快乐中队。

（5）、积极开展校园文化月活动，举办好“认识中国名家，欣赏经典童话”的读书节活动和“跳跃的音符--------集体舞比赛”，发挥学生的个性特长，为体现河小学生多才多艺的一面创造舞台。

3、宏扬民族精神，做有根有魂的好少年

（1）结合民族精神教育纲要，发挥网络教育功能，继续培养发挥学生上网自主学习的能力，根据班本特色继续开展教育活动，及时充实民族璀璨中的内容。

（2）充分发挥课堂等主渠道的作用，结合思品课、晨会课、升旗仪式、广播宣传等，以中国上下五前年历史为主线，加强民族精神教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。

4、 关注学生成长，加强人格教育，发挥“人生导航”作用

（1）开展生命教育，引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，建立积极的人生观。

（2）重视学生心理健康教育，积极开展心理课的研究关注学生心理发展，发挥“心灵之约”、“班级阳光心语”的作用，确定每月论坛主题，促进家校、生生、师生互动交流平台，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。

（3）班级师生建立困难学生跟踪卡，开展“成长困难学生教育对策”研讨，真正落实对困难学生的帮助转化工作。

5、 加大德育科研力度，积极转化研究成果

（1）、搞好德育科研工作。在学校课题《网络环境下学生自主管理能力的培养和研究》的前提下，根据班本实际情况，提出子课题，并开展实践研究。

（2）、结合困难学生教育对策，积极参与区《成长困难孶生人格发展》的研究，撰写好典型案例，形成实践性的研究成果，不断提高科研水平。

德育工作计划：小学德育工作目标

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一、指导思想：
以*理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面贯彻党的教育方针和培养“四有”新人为目标，以“生态德育”为主要载体，深入贯彻落实*中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强和改进学校思想道德建设工作，不断提高青少年学生思想道德素质。
二、主要工作：
（一）积极实施“生态德育”工程。一以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；二以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；三以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。
（二）继续开展学生品德“百校创示范”和评选“美德少年”活动。根据区委宣传部、文明办、教育局、团区委、关工委《关于在全区中小学开展学生品德“百校创示范”和评选“美德少年”活动的通知》精神，以《公民道德建设实施纲要》为指导，从学生做人的基本道德准则入手，继续落实“微笑待人、每天为父母做事、主动打招呼、及时感谢别人的帮助、规章办事、说了就要努力做到、用好每一分钱、集体的事一起干、用过的东西放回原处、干干净净迎接每一天”等十个道德好习惯的培养，着重开展好诚信教育：1、起点要低：根据学生的年龄特点，从"不说谎话"入手，这是诚信品格的最基本要求。2、内容要实：教师在举证引申、补充事例时，也需着眼于实际，立足于具体，用学生看得见、想得出的事例来激起共鸣，求得认同，尤其要用身边的事教育身边的人，以产生"亲近感"，尽量少用陈年旧事，避免"间距感"，而"不食人间烟火"超凡脱俗式的空洞说教，更当废弃。3、针对性要强：①针对学生道德实践中的糊涂认识，有的放矢地进行教育。②针对学生虚荣心理、失宠失重心理、嫉妒心理，及时进行教育引导。真正让“诚信”成为时时、事事、人人的行为准则。4、循序渐进：教学内容上要体现教学目标的递进性，低年级以“不说谎话”、“不随便拿别人东西”、“借东西、捡东西要还”为主，中年级以“不隐瞒错误”、“不要不懂装懂”、“不贪小便宜”为主，高年级则以“不弄虚作假”、“不揽功诿过”、“与人相处讲信用”为主。
（三）大力开展弘扬和培育民族精神教育。一是要牢牢把握爱国主义教育这个核心，进行中国近代史、现代史和国情教育。二是继续开展爱国主义读书教育活动，使广大青少年学生在活动中陶冶情操，增长知识，增强对祖国的自豪感、责任感和使命感。三是要把中华传统美德和革命传统教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点。今年的9月是全国第一个“中小学弘扬和培育民族精神月”，要结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节、9.20公民道德宣传日和迎国庆等活动，集中开展好宣传教育活动。四是要切实加强校园文化建设。良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量，对陶冶学生道德情操，促进学生健康成长具有不可替代的重要作用。学校要规范升国旗仪式，利用好校园广播、校园网、橱窗、板报等宣传阵地，通过举办校园文化艺术节、参加区科技创新大赛等活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围，充分挖掘校园文化的育人功能。
（四）深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”和争做“日常行为规范达标生”、“日常行为规范示范生”活动为载体，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，重视值日岗队伍建设，完善考评制度，通过雏鹰争章、“两禁一提倡”等活动，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到区里提出的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步），迎接区中小学日常行为规范达标学校的复查。
（五）深化“安全文明校园”的创建活动。一要认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》；二要大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作；三要加强教师的值日值周制度，避免因管理不力而引发的安全事故；四要严格学生的考勤制度，建立班级通讯录，发现学生旷课，及时与家长联系，履行好告知义务；五要严格学生上下学路上的交通安全管理，要求学生戴好小黄帽，十二周岁以下的学生禁止骑车上学；六要严格门卫管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校；七要加强住宿生的一日常规训练，严格规范住宿生的管理制度；八要落实安全工作责任制度，定期检查校舍、教育装备和活动设施，防患于未然。九是校医室要通过板报、专栏、讲座等途径，积极开展健康行为和卫生知识的教育，提高学生的卫生意识；十是要从抓好校园的卫生保洁工作出发，加大监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。
（六）努力推进心理健康教育。广大教师要认真学习贯彻教育部制定的《中小学心理健康指导纲要》，省教育厅《关于进一步加强中小学生心理健康教育工作意见》，充分认识心理健康教育的重要意义。要以省级立项课题为龙头，努力推进学校的心理健康教育，逐步建立起在校长领导下、以班主任为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。
（七）充分发挥少先队组织的教育作用。一是全面开展雏鹰争章活动方式与新课程学习方式的整合研究，进一步完善“雏鹰争章”体系。二是紧扣“人与自然协调发展”、“人与社会共同进步”、“人与人一起成长”三大主题，积极开展体验教育。三是以深化常项工作为抓手，努力营造少先队浓厚的文化氛围，增强少先队组织建设的影响力，推进少先队事业的可持续发展。
（八）构建德育工作社会化机制。一是整合德育人力资源，发挥学校关工委组织、校外辅导员及社会各界人士对青少年学生的教育作用。二是组织开办第九期家长学校，开设“家校通”，密切家校联系，增强家庭教育的功能。三是充分挖掘社区教育资源，利用肯德基、多美丽等社区教育基地及其他爱国主义教育基地，组织学生参加社会实践，参与社区服务，使学校德育“小课堂”与社会生活“大课堂”有机地结合起来，使学生成为社会化的人。

“小学德育计划”德育工作计划

在新的学年里，全体德育工作者要振奋精神，提高认识、加强管理、密切配合，围绕学校德育奋斗目标，从身边抓起，从小事抓起，不断提高德育工作的针对性和实效性，在德育工作中创造新成绩，实现新突破。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，树立社会主义荣辱观，贯彻《公民道德建设实施纲要》精神，落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，围绕学校深入课程改革，提高生命质量的工作中心，以少先队工作为龙头，加强班级管理，从基础德育入手，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，进一步提高德育实效。

二、总体目标

要全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力实施德育教育，继续在突出重点，抓出实效，创出特色上做文章。结合教育局和我校2007年的工作要点，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任教师的自身素质和管理水平，以培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。确立一种意识：以学生为主体；抓住两条主线：养成教育、班级管理；转变三个观念：变灌输为活动渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸取。全体教师必须重视和加强学校的德育工作，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。

三、主要工作任务和措施

（一）明确德育工作目标和工作重点

小学德育工作目标内容很多，简单一句话就是教学生学会做人。因此，我们将组织教师认真学习、领会其精神实质。同时，把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育做为德育工作长期坚持的重点，遵循由浅入深、循序渐进的原则，确定不同教育阶段的内容和要求，通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进行做文明小公民为基本内容的社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育。

（二）切实加强和提高德育工作的针对性和实效性

继续认真贯彻执行《小学德育纲要》，全面建立一个坚持、两个健全、三个寓于的德育工作模式，全面改进和加强德育工作：

1、坚持把德育工作放在学校工作的首位。

2、（1）建立健全德育工作队伍，增强德育工作实效

①加强德育工作领导。上学期末，学校成立德育领导小组，真正把德育放在学校工作的主导地位。组长是林明校长，副组长是谢文霞校长、陈璐主任、王静老师，成员有唐晓俐主任等。德育领导小组每月对各班和年级进行一次红旗班和红旗年级的评比。定期分析学校德育工作状况，研究加强和改进德育工作的方法和措施，推动德育工作扎实开展。

②要围绕铸高尚师魂工作重点，强化师德建设。首先，将教师职业道德建设放在教师队伍的突出地位，采取切实措施，大力加强教师职业道德建设。定期组织教师学习，通过持之以恒的师德建设，促使广大教职工不断增强教书育人、为人师表的自觉性。其次，强化教师的爱岗敬业精神。爱岗敬业是教师最基本的职业道德。要求教师在抓好理论学习，提高认识的基础上，认真履行《中小学教师职业道德规范》。

③加强班主任队伍建设。班主任肩负着对学生进行全方位思品教育的重要任务，班主任要严格履行岗位职责，具体要做到七要：①期初要制订合理、确实可行的班级工作计划；②期末要做好班级工作总结；③带班要做到三到位一跟班（即早读、课间操、班会要到位，凡班集体活动要跟班指导）；④班主任要深入到学生中，谈心咨询，培养良好班风；⑤每学期要组织一至两次有特色、富有教育意义的主题班、队会；⑥要做好家访工作，每学期至少与家长联系一次以上，并做好记录；⑦要做好后进生转化工作。必须确立全方位的思想品德教育观，积极鼓励、推动和协调家庭和社会对学生的思想品德教育。

（2）健全德育制度，加强德育管理

形成融教书育人、管理育人、服务育人、环境育人和学生自我育人为一体的、科学高效的德育工作运行机制。做到学校规划，实施有措施，工作有行动，使整个德育工作出现人人主动参与、人人都是德育形象、事事都是德育资源、处处都是德育阵地的局面。

首先，对教师的管理。结合新形势，以禁止体罚和变相体罚学生为突破口，落实好相应的管理制度，如班主任工作责任制、教师岗位职责等。并把评优、评先、晋级等与岗位业绩挂钩，优者上、劣者汰。学校将根据有关规定建立表彰制度，在每学年第一学期末开展我心目中的好教师评比表彰活动，对职业道德高尚的教师表彰奖励，并宣传他们的先进事迹。

其次，对学生的管理。以流动红旗、示范生评比为突破口，本着小处着眼，点滴入手的原则，少先队要进一步完善《学校一日常规检查评比细则》，学校成立文明中队评比小组，建立常规评比、督查制度。各班师生要充分认识流动红旗评比对于加强学校德育工作的重要意义，并做好充分准备，从开学抓起，并做好记录工作。做到学生学有方向，教师导有目标，学校查有依据。评比结果每月一公布，做到每月小结并举行授旗仪式。

3、德育工作要寓于各学科教学之中、寓于课外活动及寓于校园文化之中，要贯穿于教育教学的各个环节。

（1）通过各科教学进行德育渗透。本学期，学校将在教师的教学方法上下功夫，改革传统的教学方法，提倡青年教师大胆创新，把各科内容的科学性、思想性、趣味性结合起来，引导学生积极思考，独立分析问题和解决问题。同时，根据各科自身特有的思想政治道德内容，加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育以及辩证唯物主义世界观、人生观教育。

（2）活动渗透。各班要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体，努力开展各项活动。一要充分利用节日、纪念日，开展爱祖国、爱人民、团结友爱等方面教育。二要组织学生开展各种兴趣小组活动。三要以少先队主题活动为切入点，广泛开展社会实践活动，引导学生走向更广阔的空间。社会实践活动包括社会调查、春游远足、公益劳动、社区服务、科技文艺活动等多种形式。要把学生的社会实践活动作为必修内容，列入教育教学计划，切实予以保障。各班要有计划的安排学生参加社区服务和社会实践活动的措施。从实际出发，到德育基地开展活动，寓德育于活动之中。

（3）校园文化渗透。继续重视校园环境建设，做到净化、绿化、美化，要认识到学校是育人场所、文明场所，不能留有任何死角。学校将进一步加强环境建设，力求让每一处场所、每一面墙壁、每一次活动都发挥育人功能。搞好多形式的宣传教育，充分利用板报、橱窗等教育阵地，发挥校园广播优势，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育。

（三）建立学校、家庭、社会三位一体教育网络，形成各方位、多渠道的工作格局

1、加强家校联系，了解学生思想动向。学校要通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家访等形式同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，了解学生思想动向，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。并关心支持家庭教育，要承担组织和指导家庭教育的责任。要开展丰富多彩的家庭教育活动，通过多种教育方式，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人生观、成才观和教育思想，掌握科学的教育方法。办好家长学校，班主任和任课老师实时向学生家长通告孩子家庭作业、在校表现、测验成绩等信息，做好与学生家长沟通工作，形成教育合力。

2、健全社区教育网络，把德育工作面做宽。继续多方联系，发挥社区教育委员会的功能，加强社区教育工作，多组织学生到德育基地、实践基地等地方参观，充分发挥社区在学生思想教育和校外教育中的重要作用。

（四）把德育作为一个系统工程来抓

要以肯定教育的整体性为前提，不能孤立地去实施教育，不能孤立地把德育作为一项单独的工作去强化，而要处理好各育之间的关系，寻找各育之间内存的联系和规律性的东西，然后相互融合、相互渗透。在实施的过程中，要有全面长期的考虑，将学生入校到离校这一段时间统合起来考虑、安排，充分发挥德育的特有作用，切实把德育工作抓出实效。

小学德育工作计划（10篇）

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小学计划（10篇）

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（篇一）

一、指导思想

以培养良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以学校“让每个学生快乐成长”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。

二、工作目标

（一）加强队伍建设，明确育人责任

（二）强化管理，建设安全文明校园

（三）提升学生思想素质，培养学生干部

（四）活跃校园文化，提升学校文化底蕴

（五）增强科研力度，推进德育科研创新

（六）密切家校联系，构建三维德育网

三、具体措施、方法

（一）加强德育队伍建设，发挥指导者和引路人的作用

1、布置和指导年级组、工作计划，定期召开班主任工作会议，交流班主任工作的经验，进一步提高班主任的事业心和责任感。班主任开展工作要从四个方面入手：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对问题生的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、社会教育工作的有序开展。

2、继续坚持执行班主任量化评比方案，在考评中力求公平、合理，调动班主任和辅导员工作的积极性、考评结果存档，年终作为优秀班级、优秀班主任和优秀辅导员评比的重要依据。

3、公开、公正、合理、认真做好优秀班级、优秀班主任和优秀辅导员荣誉评选工作，宣传弘扬优秀班级、优秀班主任和优秀辅导员的先进事迹，树立典型以榜样引路，营造良好的班级、学校教育的舆论和氛围。对优秀班主任、优秀班级的先进事迹宣传和弘扬，在学校宣传栏展示优秀班级、班主任的风采，利用校园网、学校网站展示优秀班主任、优秀班级的风采。

4、重视德育科研，加强德育信息化建设。充分利用本校网站资源面向德育工作人员以及班主任队伍，以“学习、服务、创新、建设”四大理念为指导，宣传政策，反映动态，交流研讨，打造德育工作人员及班主任培养交流的平台。班主任每学期要撰写一篇有一定质量的德育论文案例等，并做好汇编工作。年轻班主任要积极参加德育方面的课题研究。

（二）加强学生德育系列教育，全面提升学生行为习惯的文明程度

1、强化养成教育。组织开展好新学期行为规范训练和安全教育月活动，以《学生一日常规》为标准，加强学生日常行为规范的养成教育，注重培养学生的公民意识，注重学生的文明礼仪教育，注重对学生进行健康习惯、卫生习惯和生活自理能力等方面的养成教育，继续执行教师值勤、红领巾礼仪岗、监督岗制度，加大文明班检查力度，及时公布情况，保持校园良好的秩序和风气。特别是一年级学生入学后，要对学生进行学习习惯和校园生活习惯的教育。

2、坚持升国旗教育。组织学生参加每周一的升旗仪式，国旗下讲话的形式采用班级轮流，班级内自由组合的形式进行展示，不断提升学生的综合素质。

3、继续开展各种主题教育活动，通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工作，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生遵纪守法的自觉性，使广大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的社会主义新人。结合弘扬和培育民族精神月活动和国庆、建队节等重大节日，认真组织相关主题活动，开展中华传统美德和革命传统教育，加强爱国主义教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，培养学生对伟大祖国的深厚情感，引导他们坚定走中国特色社会主义道路的信念。

4、精心安排和组织主题班会。主题班会要有重点、有记录，充分发挥班委会在学校德育工作中的积极作用，每周做好巡查，并做好记录和根据班主任工作考评条例进行量化考评。

5、加强法制、安全教育。通过法制专题讲座和报告，观看法制教育片，举办专题班会，开辟法制教育专栏（板报）等系列活动，增强学生遵纪守法和自我保护意识，把普法教育和遵守校纪班规教育结合起来。大力开展安全教育。各班要把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，不带管制性刀具，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护导工作，对早到校、晚离校的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

（三）活跃校园文化，提升学校文化底蕴

1、营造德育氛围，推进文化阵地建设。健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。加强班级文化与校园环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。

2、联合体艺老师，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动，体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，发挥学生的积极性、创造性，以丰富学生的课余生活，发展学生的特长，培养学生的实践能力。

3、根据教育部“体育、艺术2+1项目”的要求和学校发展的需要，鼓励学生参加兴趣特长的学习；不断丰富学校社团活动的内容，积极开展好体艺（小篮球、电子琴）特色项目的有效运作，以少年宫的各项活动为抓手，培养学生的艺术特长，促进学生健康成长。

（四）密切家校联系，构建三维德育网

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，加强对家长家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、校训通等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

3、与家长联系，相互交流，共同配合，对学生加强心理疏导，预防学生进入网吧和游戏厅，促进学生健康成长。利用校讯通等各种平台，对家长进行环保宣传教育；与家长沟通对学生校内外卫生、安全教育，利用“小手拉大手”的途径对家长进行垃圾分类宣传教育和控烟工作宣传等。

4、班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。

学校德育是个永无竣工期的复杂工程。没有最好，只有更好。我校将继续不断探索实践，努力创新德育工作的内容方法，切实增强德育的针对性、实效性、主动性，为创建学校的德育品牌，凸现德育成效做出应有的贡献。

请各班和年级组根据以上计划及时安排好自己班组本学期的德育工作，如有变更，以实际下发通知为准。

（篇二）原创写作服务电话4000121855

一、指导思想

认真贯彻、落实“十七大”精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照市、区教育局和德育办工作布置，坚持我校“人本、求实、创新、进取”的发展理念，认真落实区教育局提出“三个和谐，三个促进”，“四个之最”教育发展目标，坚持“育人为本，德育为先”的原则，切实提高我校德育工作的针对性和实效性，开创奥运年里的新的工作局面。

二、重点工作

1、加强师德师风建设

以师德教育为核心，进一步深化、细化“珍惜岗位、关爱学生、热情工作、提高质量、团结协作、容纳他人”共同成长的良好氛围。逐渐树立 “三本”理念，坚持“以学生为本、以教师为本、以学校为本”，在学校人人都是德育工作者的意识，人人都能关心每个学生的成长；加强师德师风建设，每月对全体教师进行一次师德培训，以加强师德教育。在工作中落实好教育局的“十五条禁令”“五不准”等的规定，坚决杜绝体罚、变相体罚、乱收费等有违师德的现象和行为，牢固树立“服务”意识，树立良好的教师形象。

结合市教育局师德档案建设工作和“正行风、明荣辱、树形象”活动的开展，深化师德考评制度，把学生、家长纳入评价主体，通过教师自评、同伴互评、领导测评、学生座谈、家长问卷等多种形式开展对教师履行师德情况的考核。

2、德育队伍建设工作

加强德育队伍的培训，坚持每月一次的全体教师参加的师德培训，做好学习笔记，定时进行心得交流。同时结合学校教师队伍的实际情况，将采取专题培训、以会代训、专题研讨、经验交流会等形式进行。

加强班主任专业化培训，每月组织1-2次班主任技能学习，以专题培训、自我研修、案例分析、经验交流等形式进行。本学期，我校将组织班主任学习《学生心理健康指导》、《学校安全工作》等内容。开展班主任优秀案例评选工作，促进教师不断加强德育理论学习和研究，提高班主任的德育水平。

根据市教育局要求，继续开展读书活动，并做好读书笔记。推进名师工程，要充分发挥优秀教师、骨干教师的示范辐射作用。针对学校班主任年轻化的特点，定期对班主任进行相关技能培训，培训内容以其所需为重点，以提高班主任的管理水平。及时召开班主任工作例会，总结和部署工作。做好家访工作，确保达到上级要求。

3、心理健康教育

加强心理健康教育工作，按照《哈尔滨市中小学校规范化心理健康教育辅导室建设标准》要求，学校要克服困难，积极创建规范化的心理辅导室，配备专兼职心理辅导教师，开展形式多样的学生心理健康教育。同时结合学校“十一五”两项课题研究（全国教育科学“十一五”规划教育部实验区子课题《开放式作业与学生个性心理发展的研究》和黑龙江教育科学“十一五”规划重点课题《特殊群体子女心理问题及其教育研究》子课题《班主任的不同教育行为对特殊群体子女心理发展的影响研究》），将心理健康教育扎扎实实落到实处，不走过场。

三、常规工作及措施

1、加强学生的思想道德建设

（1）在学生中落实好《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及学校的“十六字令”，在纪律、卫生、文明礼貌等方面养成良好的习惯。利用晨会时间督促、检查学生对《中小学生守则歌》的背诵和演唱，使全校学生人人会唱、人人能做，先知后行，最后达到知行统一，使养成教育取得成效。加强“三个阵容”的训练工作，提高学生行为习惯自律能力。

在班级管理上充分发挥班主任的作用，教师的言行直接影响学生，教师尤其是班主任必须以身作则，为学生树立良好的榜样；在工作中要注重对学生的培养，尤其是对学生干部的培养，发挥他们的主体作用；建立良好的班风学风，了解和发挥学生的特长，形成班级的特色。

（2）发挥活动育人的功效，注重活动的育人功效。在本学期中要开展多种形式的实践活动，确保学生每月参加一项社会实践活动，丰富学生的课余生活。

（3）继续开展学校鼓号队和腰鼓队的训练工作。

（4）开展好主题教育活动

（5）课堂教学渗透德育。努力挖掘各学科课程中的德育资源，把爱国教育、革命传统教育、民主法制教育等教育内容挖掘出来，并在教学过程中引导学生自悟自醒。而教学过程中蕴含着的这些润物细无声的德育内容，往往是对学生最有用、也是最有实效性的内容。因此，每一位教师都应十分重视在课堂教学渗透德育，充分利用所教学科教学内容所蕴含的德育资源，做到既教书又育人，努力创设全过程育人的教育环境。

2、采取有效措施，抓好后进生转化工作

这些学生起点低，素质不是很高。要予以充分认识，认真分析，找出症结，对症下药。我校将采取教师与学生结对子、学生与学生结对子等方式，引导教育这些学生。同时要求教师对有缺点和犯错误的学生更要施以教育、关爱，鼓励他们改正错误，健康成长。

3、加强德育科研，取长补短，提高教师育人水平

我校一直注重加强教师和学生的心理健康教育，教师的德育科研意识也很强。我校申请的全国教育科学“十一五”规划课题“开发心理潜能提高学习效能的多元智能教学模式”（课题批准号FBB060244）子课题《开放式作业与学生个性心理发展的研究》已被中央教科所批准立项；《班主任的不同教育行为对特殊群体子女心理发展的影响研究》一课题也已被批准为黑龙江省教育科学“十一五”规划重点课题《特殊群体子女心理问题及其教育研究》的子课题（课题批准号GZD0701）。本学期我校将积极组织实验教师进行实验研究，将研究过程、结果及时汇总、总结。

4、积极推进班主任博客建设

根据区进修学校工作安排，学校和班主任教师要设立自己的工作博客，让先进的网络教育与本职工作紧密结合，搭建信息交流、沟通的及时平台。

5、做好第六届德育实践活动课的赛课活动

4月初，在校内积极组织开展德育实践活动课的比赛，从中选拔出一节优秀的赛课推荐到区里参赛，培养和发现优秀的班主任，同时对学生进行有关奥运知识的宣传和了解。

6、继续创建富有星光特色的德育工作

（1）为配合节约型社会的宣传教育，本学期继续要求各班评选“节约小能手”一到二名，负责班级水、电、饮水机、废旧物品等的看护、收集等工作，学校定期考核，并予以奖励。此项活动的开展旨在培养学生的节约和环保意识。

（2）为配合和谐社会、和谐校园的宣传教育，本学期学校在各班继续设立了“小安全员”一名，并制作了“小安全员”袖标，由他们负责本班同学在校园内的游戏安全，发现情况及时报告。“小安全员”采取定期轮换的方式，在升旗仪式上与全校师生见面，以鼓励学生的参与意识和自我保护意识。学校在期末将对优秀的“小安全员”予以表彰奖励。

（3）继续加强富有我校特色的学生腰鼓队的训练工作，使此项工作初见成效。

（4）几年来，学校一直将“礼仪教育”作为学校德育工作的校本课程，本学期将继续做好德育校本工作的研究、实践和探索工作，利用每周五早学校的“星光无线”广播站开展礼仪知识的系列讲座，深化德育校本课程的开发。

（篇三）

本学期作为高三前的最后一个学期，在班级工作中必须注意学生的全面发展，积极促动学生珍惜高中生活的体验，加强学生在文化学习中积极性，全面促进学生的成长。

活动目标：让学生做优秀的人，做成功的人，过幸福的生活

活动原则：以人为本，德育为先；

从最后一名学生抓起，让每个学生成才

关注成长，关注发展，关注学生的世界观、人生观建立。

班级构成：班级内共有53人，其中住宿生37年，走读生16人。男生25人，女生29人。

教师组成：班主任，孙兴起；副班主任，季伟；小班班主任，吴晓霞、管颖真。

活动计划：

一、加强班干部队伍建设

在前面三个学期的学习过程中，已经建立了一个得到全体同学认可班委、团支部队伍。本学期进一步加强班干部队伍建设，努力提升班干部的工作能力，积极促动班委、团支部成员的工作能力、学习能力以及诸多方面的发展，在本学期的工作中，准备三次班级班干部会议，分析班级存在的问题，以及班级的发展对策；集中讨论处理影响学生发展的一些问题；积极讨论关于学生发展成长、班级健康发展的一些问题。在班干部队伍建设中，努力提升班委成员的素质，努力为即将到来的高三打造一个高效稳定的班干部队伍。

二、加强班级文化建设

班级文化建设是本学期工作的重点。文化建设的阵地，其一是教室内文化氛围的构建，积极在班级内塑造一种积极、勤奋、努力、上进的学习氛围，积极塑造一种德智体全面发展的面貌。其二是黑板报的建设，以黑板报为主要阵地，进行主流意识的宣传，充分利用本学期内教育契机充沛的特点，如，雷锋学习日，清明节、植树节、青年节等，积极引导学生关注在思想的发展、意识的建立，努力建立一种健康的生活状态。其三是宿舍文化的建设，针对住宿生的特点，利用宿舍建立出一种学生发展的新的阵地，加强生活素质教育，提升生活能力，积极为文化学习提供保障。

三、强化生活教育

加强生活教育，日常生活教育，道德生活教育，学习生活教育，健康生活教育，职业生活教育等。在生活中学会学习，在生活中学会发展，在生活中塑造一种积极健康的精神和体魄。本学期积极贯彻学校提出的“做成功的事，过幸福的生活”的发展目标，积极促动学生在三维教学目标的指导下，在多元发展理论的指导下，努力促进德、智、体多方面的发展。

四、强化主题班会的功效

本学期进一步加强主题班会的建设，积极以主流意识塑造学生的品质，以积极态度塑造学生的价值观。在主题班会的建设中，进一步规范学生的各项行为，进一步加强学生班干部队伍的建设，努力为更多的学生提供发展的舞台，为更多的学生提供发展的空间。利用主题班会，为班级建设提供有力的支持，为学生成长提供支持。利用主题班会，澄清学生发展的误区，利用主题班会，指明学生发展的方向，利用主题班会，构造学生健康积极的人生规划。

五、积极促动学生的全面发展。

在本学期的德育工作中，以全面发展为主题，以让每一个学生成才为目标，以学校德育工作为契机，努力促使每一个学生都能够体验成功、体验成长。努力使得每一个学生都能够在本学期得到最好的发展，为高三，为人生打造最坚实的基础。

（篇四）

一、指导思想：

伴随着辅成教育集团的成立，一个机遇与挑战并存的新学期来到了。本学期集团德育工作根据南湖区教文体局的相关精神，以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《小学德育纲要》和《中国“小公民”道德建设计划》为指引，认真贯彻《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，扎实进行行为规范养成教育，开展丰富多彩的校园文化活动，努力构建和谐文明的人文校园。

二、集团德育目标

“为生命发展奠基”做为学校整体办学理念的确立已经有一段时间，但作为其二级子目标的学校德育目标定位还未形成，主要的原因还是校级的德育管理条线缺乏对这一问题重要性的认识，没有积极开展这方面的工作。鉴于此，经过一个暑假的学习和酝酿，我们拟就在“为生命发展奠基”这一办学理念的大框架下，提出集团学校的德育目标：培养自律意识和行为的人。即能在没有人监督的情况下不做损人的事。它的达成我们觉得大致要经历三个阶段：一是教给学生在不损人的前提下追求个人幸福，二是教给学生在利己行为中不损害别人，三是教给学生在利自己的同时利他人。第一个阶段仿佛刚进校的学生对学校的规则了解不多，时不时出现为了追求个人娱乐违反规则的事情，此时的教师更多用符合这个年龄孩特点的办法帮助学生建立规则意识和行为，第二个阶段仿佛我们的中段学生，对规则是了解的，但往往为了达到个人目的失去控制自己的能力而触及规则，教师此时应更多教给学生面对各种利益和诱惑时，如何控制自己的行为，以合适的不触犯规则的手段和方法获得自己的东西，第三个阶段是达成最终目标的关键阶段，因为这个阶段的孩子已无论生理和心理都已发展到了一定阶段，有了初步的判断和思考能力，此时教师任何空洞的说教和训练都会成达标地障碍，只有借助业已形成的良好班风、形式多样的实践活动和教师在学生中良好形象来引导、激励学生向最终的目标迈进。

三、主要工作：

1、进行班主任培训工作。

2、抓日常行为规范教育。

3、开展三节教育活动。

4、组建学校民乐队。

四、具体措施：

▼▼德育队伍建设

1、加强班主任队伍建设，完善班主任例会制度，以“读书与班主任专业化成长”为主题，以专题讨论、沙龙、论坛等形式定期有计划地开展培训学习活动，认识“育人为本，以德为先”，提高师德修养，提高班主任工作能力和班级管理能力。

2、完善、实施“优秀班主任的评选”制度，加强激励评价机制，充分调动班主任工作的积极性，推进学校德育队伍的管理建设。

3、健全“朵朵”校园电视台采、编、播工作小组，由学校团支部带头，选拔优秀团员教师组建实施，充分发挥团员青年教师的热情与才华。

4、由思品教研组长或思品学科带头人为心理健康教育小组组长，吸收有一定心理

辅导能力的教师若干名，成立心育小组。分工合作，定期开通心理广播，提高学校心理健康教育的实效。

5、广大教师要树立“德育无小事，事事育人；德育无闲人，人人育人”的思想，

统一“人人都是德育工作者，处处渗透德育内容”的认识。

▼▼常规德育工作

1、坚持不懈地抓好日常行为规范教育。

（1）在强化行为规范教育的基础上，定期确定一个阶段性重点，从细节着手，抓细抓实，滚动式前进。重点抓好路队纪律、环境卫生、课间文明、两操纪律等。

（2）健全完善队干部值勤制度，充分发挥队干部的模范作用，增强队干部的服务意识。采取常规评比与抽查相结合，加强检查评比指导，及时反馈，提高值勤质量，促使学生良好行为习惯的养成。

（3）班主任以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为具体内容，根据《各年段班队活动一览表》，结合传统节日活动，扎实有效地开展系列行为规范主题活动，并把行为规范的养成教育延伸到家庭、社区，引导学生做到在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好公民。切实提高班级学风与班风，提高班级学生的道德品质。

2、实施与完善学校心理咨询与辅导，建立学生心理档案，利用广播进行不同类型的主题教育，提高学生的心理素质。

3、提倡学生自主管理，增强自主管理意识，培养学生自主发展能力，进一步加强午餐午休自主管理。

▼▼三节教育活动

1、11月，举办第2届棋文化节。（另见方案）

2、12月，举办第9届读书节与第8届科技节双节活动。（另见方案）

▼▼班级文化建设

1、根据班级实际，确定班级奋斗目标，设计班徽，积极创建班级环境文化。

2、重视学生日常行为训练以及学生心理健康教育，关注问题学生，积极思考如何转化后进生，重视后进生的转化工作（用心积累此类案例），提高班级学生的凝聚力。

3、设计好主题班会，认真组织本班学生开展丰富多彩的、富有教育意义的班队活动，每月至少有二次班会课是有准备、有组织的。

▼▼少先队工作

1、具体实施与学校德育工作有关的教育活动。

2、发挥大队干部的作用，明确其职责。选拔责任心强、乐于为同学服务的少先队

监督员，对其进行培训，充分发挥他们的主人翁意识，增强其自主管理的意识和能力。

3、借学校申报“区小学生日常行为规范达标学校”之际，切实加强学生行为规范的养成教育，完善检查评比，及时反馈指导，争取实效。

4、建设好队室。

▼▼其它工作

1、选拔有一定的民乐基础，音乐素质好的苗子，组建学校民乐队。（另见方案）

2、继续探讨德育课题《文化陶冶式人文校园构建的实践与研究》。

3、继续开展文明办公室评议活动，环境卫生的检查评比，为全体教师创造一个整洁、优美、舒适的工作环境，积极创建办公室文化。

（篇五）

一、工作核心

“一条主线”：清晰目标引领策略，以体验感恩为主线的德育工作模式。1.文化濡染，创建良好外显的教育环境和内在的故事激励的氛围。2.目标定位。以学生为主体，以学生的道德体验为基础，3.活动平台。以发展学生的道德责任感和道德实践能力为核心，精心设计，组织实施德育实践活动。逐渐形成学校的品牌特色活动，常怀感恩之心，让师生得到熏陶，让社会得到认可。

“一个抓手”，以良好行为习惯的养成教育为抓手，也就是以省级课题《小学生行为习惯争章考级的研究》为抓手，“规范引路、训练养成、活动促进、力求实效”的养成教育的新路子，提升德育工作实效。

“一个载体”：搭建平台、厚积底蕴。以每月十佳小能人争创展示活动为平台，落实管理方案与达成目标。以少先队活动教育为载体具体开展德育活动。以节日为契机，以活动为形式，突出主题教育，培养“乐于交往、乐于学习、乐于合作、乐于实践”的河滨路小主人。

“一个体系”：即建立社会、家庭、学校三位一体的教育体系，这也是完善我校德育的必要内容，充分发挥学校教育的主阵地作用，组织高效的社会实践活动。

二、工作目标

1．班主任。打造一支高素质的德育队伍，注重对班主任的理论学习指导和管理工作的培训，切实提高班主任队伍的素质。完善班主任班级考核机制，深化教师职业道德教育，使德育工作更科学化和人文化。

2．队干部。加强红领巾监督岗的培养，促进学生全面发展。培训学生常规检查队伍，培养和增强学生自主管理、自我教育、自我服务的意识和能力，组建校鼓号队。

3．养成教育。切实抓好常规管理，把养成教育落实到位。

4.体验教育。利用重大的节日对学生进行感恩教育。

5.安全教育。加强对学生的安全教育，确保学生在校内不出任何安全责任事故；加强对学生的环境教育，确保校园环境整洁优美；加强公民道德教育，提高学生文明素养。

5.文化渲染。加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，丰富校园文化生活，陶冶学生情操；节日文化的开展，让学生体验中成长。

6.德育科研。加强德育科研，提升德育管理的科学性。开展调查活动，探索问题源头，开展德育科研。

7.宣传工作

（1）配合学校中心工作，宣传各阶段重点工作、重要措施，广泛报道来自处室、部门、年级、班级的具有推广价值和指导意义的工作经验，宣传在课堂教学改革发展中涌现出来的先进人物和典型事迹，加强全校师生员工的精神文化建设。

（2）重点宣传我校教育教学工作中的新思路、新举措、新方法、新途径。

（3）抓好对内宣传和对外宣传。计划本学期发布教育新闻25条左右。

二、重点工作

学生

（一）体验教育

利用重大节日对学生进行感恩教育

1.挖掘节日德育资源

对自我的珍爱、对父母的孝爱、对老师的敬爱、对同伴的友爱、对弱势群体的关爱等。在此基础上，由少先队大队部牵头，组织召开班主任和少先队干部、班干部大会，将学校利用传统节日，挖掘德育资源的意义、设想与构思与大家交流讨论，从而集思广益，征求意见，共同确定专题德育探究活动。

2.大力营造浓郁的节日文化氛围，我们努力寻找亲情感恩教育的切入点，大力营造浓郁的活动氛围，全面激发队员的热情与激情。大队部首先制作节日版面，向队员展示传统节日的由来、传说、风俗和与之相关的诗词画作等，以图文并茂的形式凸显民族文化主题，其次是组织主题班会、演讲比赛、国旗下的讲话等，并由此辐射到班级黑板报，队员手抄报，使队员在办报过程中感受到浓厚的民族文化氛围，那些版面精美、内容丰富充实的版面张贴在校园四周围墙上和教学楼走廊的班级文化园地中，使其对队员产生较为持久的感染力和激发力，从而收到“润物细无声”的效果。

3.以节日为契机，活动内容丰富形式多样化

民族传统节日本身具有丰富的内涵大队部结合队员的年龄特点，设计一系列生动、生活化的活动，让队员了解“恩”，并将“恩”施于需要之人。我为老师送祝福，教师节、国庆节开展爱祖国中队活动。

4.建立有效的反馈激励制度

为了真实了解队员参加活动的感受，每次活动结束后学校的小记者们就会到处采访，辅导员会利用主题班会通过故事、演讲甚至表演等形式，让队员思考和体会传统节日蕴含的德育内涵.”

辅导员们还抓住同伴的态度和行为是他们最容易、最直接的模仿对象这个特点，结合每周主题，评选“校园之星”，树立同伴中的亲情明星。队员们为了能登上“时代光荣榜”，积极寻找机会做一些帮助别人、关心同伴的好事。虽然他们仅为做好事而做好事，但队员们渐渐地从同伴感激的语言、老师欣赏的眼神、家长由衷的赞叹中，开始得到了成功、快乐的积极体验，这种体验的积累则是感恩教育的关键所在。在同伴们的相互模仿和竞争中队员们从外在动力的驱使下逐渐转变成内心主动自愿的行为。

5.校园“十佳小能人”展示（与教导处携手）

全面推进我校素质教育。结合学校“做最好的自己”教育理念，为每位学生提供一个展示自我的舞台，有效促进学生特长发展、特色发展和个性发展。充分发挥评价促进发展的功能，让学生在活动中体验成功，感受快乐。

评选类别：“小小华罗庚”、“小小马良”、“小小王羲之”、“小小百灵鸟”、“小小金话筒”、“小小运动健将”、“小小故事大王”“小小舞蹈家”、“小小演奏家”、“小小科学家”。

学校形成“十佳小能人”评审团，并根据各班开展活动的情况，对学生申报的项目进行集中测评，评选命名表彰百名“小能人”。

结合“庆祝元旦”主题活动，举行表彰大会，将特别优秀的“小能人”向全校进行展示。

（二）养成习惯

加强学生行为习惯的训练和矫正，突出问好礼仪、就餐纪律、卫生保洁、队列队形、课间文明、上下楼梯、课前准备、学具整理、课桌椅整理等几个方面的培养

（1）继续完善月文明班级评比制度，在现有的基础上使之更公平公正，更科学化、合理化，更能反映各班级的管理水平和各班主任老师的工作状态。

（2）配合校长室推行课任教师考核制，规范教师行为规范，使之能成为学生的榜样，让全体教师和谐发展。

（3）加强少先队阵地建设，加大少先队大、中队干部和红领巾监督员培训工作的力度

有效发挥红领巾监督员培训中心的作用，对大、中队干部和红领巾监督员开展轮训，使所有的红领巾监督员和大、中队干部能够在责任心、工作能力上有较大幅度的提高，成为学校三线评价机制中重要的一环，成为老师在班级管理中的得力助手。

老师

1．加强全体教师德育意识的培养，加大班主任工作技能的培训力度

（1）精心制定教师德育活动计划和班主任培训工作计划，并召开骨干教师座谈会对活动和培训计划进行讨论，使之更符合我校校情，操作性更强。

（2）开好每次班主任例会，提前考虑安排好内容。包括理论培训，实践经验介绍，班级管理情况反馈，月重点工作布置等

（3）加强与德育名师的联系，指派德育骨干与之结成师徒对子，通过与名师近距离的交流，学习他们独到的教学方法，了解德育的最新理论，把握最新的方向，邀请专家来校作专题讲座。

（4）精心组织“班主任沙龙”，组织班主任到名校学习班级精细化管理的经验。

2.班主任月考核制度。建议：强化班级管理月考核制度；认真梳理常规管理的结点，设置更加合理化的常规管理项目，坚决实行每月一考核、一公布、一表彰制度。

学期文明班级、优秀中队的评选制度。分四个环节操作①每个年级段按每月班级常规管理的成绩取前三名进入候选阶段；②加上学期各科考试加分③年级段办公室教师和常识课教师民主投票④行政扩大会讨论决定。

社会

进一步完善三结合教育的网络，加强德育、综合实践基地的建设。

（1）加强联系，按要求组织开展德育、综合实践基地的活动，力争让每次活动都能成为具有较强德育实效的有效载体。

（2）进一步开拓新的德育和综合实践基地，扩大学生的视野，丰富学生的社会实践渠道，让学生获得更多的课外知识，从而使学生的综合素养进一步提高。

（3）邀请知名家庭教育专家来校做专题讲座，同时举行隆重的家校委员会活动，让更多关心支持学校工作，更多有不同工作经历的家长加入进来，让家校委员会这个德育工作的支撑点发挥更多更大更直接的作用。

(4)加大对外宣传力度，扩大社会影响力

A加强德育宣传报道小组。

b制定宣传工作小组考评制度，争取校长室支持，奖惩分明。

c加强与宣传单位的联系，为及时宣传报道打好基础。

（篇六）

一、指导思想

认真贯彻党的十八大会议精神，积极落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神。按照教育局德育办总体工作计划的部署和要求，以及区教育工作会议精神为指导，结合学校德育工作的基本规律，不断改进工作方法，以“让文明成为一种习惯”为工作目标，以养成教育为基础，以德育实践活动为载体，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校素质教育的步伐。

二、重点工作

1、认真贯彻十八大精神，把社会主义核心价值融入德育教育工作中。通过主题升旗仪式、网上寄语签名，学唱社会主义核心价值观之歌、开展我的中国梦等活动，加强学生思想道德建设。

2、加强常规管理和养成教育，提高值周工作质量，培训学生良好的行为习惯。

3、继续贯彻和落实“创城”和“未测工作”。

4、开展丰富多彩的德育实践活动，突显学校德育工作特色。继续普及《花开的声音》的学唱工作，大力推广原创作品。

5、继续组织开展班主任专业培训，提高班主任专业技能提升班主任教育理念。

6、大力加强校园文化建设，及时更新楼廊文化宣传内容。

三、主要工作内容

（一）注重养成教育，加强常规管理

改进值周制度，争创文明班级。通过加强常规管理和对学生的养成教育，加大对值周教师和值周生的管理和培训力度，促进和维护校园平安与和谐。

（二）认真贯彻落实“创城”、“未测工作”

结合上级要求，积极开展丰富多彩的富有教育意义的活动，提高学生道德素养，通过“小手拉大手，共建文明城”的渠道，向广大家长和社会进行宣传和教育，协助哈尔滨市做好创城工作，为提高全市公民素质做出应尽的义务和贡献。

（二）加强德育队伍建设，提高德育工作水平

1、采取多种培训方式相结合的方法进行专业化培训，化零为整、尽量减少班主任负担，从而提高班主任教师专业能力。

2、继续实行班主任每天至少四次的跟班，做到按时、有效。

3、进一步健全、规范、细化、量化班主任工作考核，努力做到公正、公平、公开。

4、组织教师参加区德育实践活动课大赛，做好研讨，试讲工作。

（三）开展德育活动，培养健全人格

1、借助平台，深化德育

1）做好新一轮大队委竞聘工作，适当增加大队岗位。公开招聘红领巾广播站站长、雏鹰电视台台长和校园网网站站长、礼仪队队长等特长突出的优秀同学为少先队的稳步发展做好服务工作。

2）加强少先队队伍建设，开设队课教育、利用升旗仪式和晨会时间，对学生进行队礼、佩戴红领巾等训练。

3）做好礼仪小队的竞聘、培训和上岗工作。

2、开展主题教育活动

1）结合重大节假日进行教育，结合教师、重阳节、中秋节，开展感恩教育、亲情教育。开展国庆节书画比赛、利用九一八、一二九纪念日对学生进行爱国主义教育，召开元旦联欢会迎接新年。

2）开展大队会暨新队员入队仪式，观看天文展、话剧观映、电影观映、新年联欢会等活动，丰富学生的校园文化生活。

3、开展社会实践活动，突显学校德育特色

本着“走进生活、融入社会”的理念，组织学生开展社会实践活动，拓宽学生视野，提高学生社会意识，使学校德育特色工作彰显魅力。

（四）家校互动，形成合力

1、继续开办《家教参考报》，做好学校和家庭教育的宣传和传播工作。

2、积极开展家访工作，进一步建立完善学校、家庭、社会相配合的德育工作机制，班主任每学期与家长接触面达到100%。

（五）做好心理健康教育，召开主题班队会

1、规范心理咨询室管理，按时开放快乐驿站，做好心理咨询工作。

2、做好区德育实践活动课的选拔和推荐工作。本学期每班做一节班会常态化公开课。1-2年级以15-20分钟为准，3-5年级以35-40分为准。

四、工作保障

1、制度保障

根据班主任跟班管理制度、班级管理制度、值周工作制度对学校进行统一管理，进一步健全班主任考核制度，严格规范、细化、量化班主任的考核工作，为班主任的评优工作提供更合理、更精确的测评标准。

2、经费保障

（1）在班主任专业培训方面积极投入专业经费，购置班级管理和德育管理方面的专业书籍，以提高教师的专业能力。预计经费1000元。

（2）对参加外出培训和学习的班主任老师提供培训费。预计经费1500元。

3、人员保障

德育负责人：

德育主任：大队辅导员：

安全人员：后勤人员：

摄、录像人员：大屏幕宣传：

网络管理：

节日小报、文明小博客：微机组成员

协助人员：

德育实践活动课：综合组、二课老师

红歌、区本教材教唱活动：音乐组全体

德育校本课程编撰：学年、学科教师、微机组教师

道德大讲堂：品德学科教师

经典诵读：校本学科教师

（篇七）

一、指导思想

以科学发展观重要思想为指导，以构建特色学校为主旋律，认真贯彻落实幸福中心校“承载开拓 务实 创新”会议精神，牢固树立“一切为了幸福孩子，为了幸福孩子的一切”的办学理念。以“树名校、塑名师、育合格学生”为办学目标，坚持“以德立校，以质兴校，以特亮校”的办学总体思路，大力加强教师队伍建设，提升学校内涵，开创学校教育改革和发展的新局面。

二、具体安排

1.三月：

学雷锋再掀高潮：

1、增强学生“做主人 敢担当立志向 成栋梁”意识。

2、使学生养成上下课有秩序、保持室内外环境卫生。

3.学雷锋活动，大做好人好事，将雷锋精神具体化，赋予时代意义，通过做好人好事，少先队活动、板报、诗歌朗诵等形式进行。

（2）文明礼仪宣传教育：着重对学生进行以“讲卫生、懂礼貌、守纪律、关心人”的文明礼仪等养成习惯进行教育。诵记《文明礼仪三字歌》，通过小组背诵评比等形式进行。

2.四月：爱国主义教育

（1） 对学生进行爱国主义教育和和谐观教育，了解中华悠久的历史和名人，知道中国是多民族的国家及各民族的风俗习惯等，通过班会形式开展活动。

（2） 对学生进行“讲诚信光荣、不讲诚信可耻”的教育，培养学生诚实守信，勤学守纪的道德情操，通过演讲、诗朗诵等形式进行。

3.五月： 民族团结教育：

（1）对学生们制定出法制教育工作计划，对学生进行法制教育，内容有《新义务教育法》、《未成年保护法》《预防未成年犯罪法》，形式有案例分析、故事解说等，提高学生法律意识，懂得如何守法。

（2）对学生进行艰苦朴素教育，将革命老前辈的光荣传统，新旧社会的对比，让学生珍惜幸福生活，懂得勤俭节约。

4．六月：安全，理想教育：

（1）对学生进行安全教育，主要内容有：在校内、校外及外出时应如何注意安全，形式有板报，讲解等。

（2）珍惜时间：畅行未来主题队会活动，培养学生珍惜时间，努力学习，共创美好未来的思想。

七月份;

将本学期的德育工作进行总结。

（篇八）

为全面贯彻党的教育方针，落实中共中心国务院《对于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干看法》，加强对青少年的思想道德建设，进一步明白新时代中小学的德育目的，加强德育内容、途径、方式的翻新，规范德育管理，开展德育活动，增强德育实效，以适应新局势下德育工作的开展，特制订小学德育工作计划如下：

一、切实加强德育工作的领导

1.建立校长-党支部-群团组织齐抓共管德育工作的引导体系。

2.成立德育教育工作小组。

组　长：王军士

副组长：史兴军 杨 虹

组　员：史学斌 刘平平刘现荣 孙洪军

杨爱菊 刘淑芳 吴凌艳 王月花

二、抓好步队建设，强化德育意识

1.完善治理网络。继承树立完美校内德育管理网络，履行校长总负责，分管校长详细负责，学校政教处操作履行，少先队通力合作的德育管理机制，构成齐抓共管的合力。

2.建立育人系统。突出“以人为本”的育人理念，不断增强服务意识。以师德规范为中心，以提高班主任的业务素质为冲破，在全校范畴内广泛开展《师德学习手册》学习活动和师德建设系列主题教育活动，普遍开展“家长议师德”活动，健全日常监视制度。造成教书育人、管理育人、服务育人的良好气氛。以“变烛炬为太阳，做德行上乘的大先生”为目标，激励教师与时俱进，不断成长。

3.优化骨干队伍。重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍迷信管理的机制，捉住“提拔、培训、激励”这三个环节，通过上岗培训、师徒结对、德育例会、班主任论坛等有效方法，在建立班主任岗位职责标准、严厉考察的同时，建立文明班级、优良班主任评比制度，进一步强化考评激励机制，一直进步班主任工作的积极性。努力培养一支“讲贡献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。

三、加强常规教育，造就文明学生

1.深入爱国教育。通过主题班会、主题活动、参观展览、观看影视、读书征文、新儿歌诵读、演唱革命传统歌曲等路过，联合重大纪念日、节日活动，培养学生爱国、爱党、爱集体、爱故乡的感情，辅助学生建立准确的世界观、人生观和价值观。

2.狠抓养成教育。班主任在班级惯例管理工作中要进一步细化，抓住每一个教育契机，对学生进行有意识的领导，注重行为习惯的养成教育。校园环境卫生的保护和分工要进一步细化，将义务落实到位，让学生育成爱干净、讲卫生的习惯，使校园真正成为育人的泥土。

继续推行领导班子护导值日、红围巾值岗制度。特殊对各班的五项常规：“文明礼节、勤学习、守纪律、两操、保险秩序”情况进行量化考核，天天公布检讨分数，每周进行小结。开展“说文明话，做文明事，争当文明小使者”主题教育活动，从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等是日常行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯，提高学生的综合素质。

3.增强法制教育。踊跃创想法制教育活动载体，通过举行模仿法庭、观见解制教育片、组织法制讲座、常识比赛、征文竞赛、“我与父母同窗习”等情势多样的法制教育和法制实际活动，加强学生的法制意识，增强分辨长短的才能。建破落后生帮教制，杜绝在校学生守法犯法行动的呈现。

4.重视安全工作。坚固树立“安全第一”的思想，进一步深化“安全校园”创立活动，常常性地开展学校平安工作普查活动，及时肃清事变隐患，确保师生人身安全和学校教育教学活动畸形进行。同时，要采用有效办法，污染校园周边环境，净化学生的成长空间。

5.关注生命教育。生命教育不仅是珍爱生命的教育，仍是完善人格和健康心理的养成教育。要让学生理解爱护，学会激动，学会关心，享受生命的空虚和快乐，领会性命的价值和美妙，培养完善的人格。通过上课、播送、宣扬栏、参观、开设健康之友、学习之友栏目、开明“开启心灵，快乐成长??心语热线”等形式，加强交流、沟通，让学生逐渐学会悦纳本人，关怀别人；让学生懂得我成长，我快乐；出色人生，始于足下。

四、加强阵地建设，优化育人环境

1.班级环境美化。班级环境要做到丑化、教育化，充足发挥班级中队角、黑板报的育人功效。开展班级黑板报评比，创设“洁齐美”的环境。提倡全员参加，凸起人文关怀，体现学校特色，班级特色。

2.升旗典礼序列化。保持每周一的升旗典礼，国旗下讲话内容以“五爱”等为主线，做到学期有打算，周周有主题。内容丰富，贴近学生的思想实际，形成序列。

五、丰富德育活动，拓宽德育渠道

依据重大节日、留念日发展主题教导活动，尽力办好艺术节、体育节、读书节、科技节、快乐成长节等活动，丰盛校园文明生涯。着力进行“读书”“快活大课间、校园群体舞”两大特点的建设，让读书、课间活动在校园内成为一种文化;让读书和课间运动成为孩子们懂得历史的窗口、宽阔交换圈的道路；成为孩子们强身健体、和谐发展、培育竞争意识、配合精力跟刚强毅力的主要通道，增进他们快乐健康地成长。

六、器重家校接洽，施展教育协力

积极推动学校、社会、家庭教育的“三结合”，自动跟社区做好沟通工作，开展各类校外教育活动。建立“五老”队伍，充散发挥老教师、老干部、老兵士、老专家、老劳模在教育中的辅导作用。办好家长学校。做好“百名教师访千家”的家访工作，保质保量用好学生成长手册，发挥家校路路通的作用，请求班主任做到每年对班内学生的家访率到达不少于三分之一，三年家访学生的笼罩率达到百分之百。把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。

七、改造评估轨制，品味成功喜悦

持续实行“我能行，我真棒??特色学生评比喻案”，丰硕内涵，面向全部学生，尊敬学生差别，张扬学生个性，让每个学生都能取得胜利。在活动中，咱们将更注重进程、注重活动、重视评选活动对学生所起到的鼓励教育作用。通过学天生长档案袋、班级“成长的脚印”颁布、学校学生才艺展现月三方面来考评。

八、看重学科浸透，加强德育科研

学科德育是传统且有效的德育门路，切实加强思想品格课教改力度，继续抓好学科教养渗入渗出思维道德教育的工作。定期对班会课、晨会课、学科渗入情形组织研究、观摩、评比等活动。同时，积极开发校本课程，用好校本课程。

全体老师要当真学习教育实践，作好学习笔记，每月写好教育心得，撰写有必定品质的教育论文，积极向报刊杂志投稿。按期举办班主任工作教训交流会。

（篇九）

一、指导思想

全面贯彻落实党的十八大精神，坚持立德树人，充分发挥学校教育主阵地作用，把培育和践行社会主义核心价值观活动贯穿学校教育教学全过程。坚持以人为本，开展贴近实际、贴近生活、贴近学生的活动，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，开展新教育研究、感恩教育、礼仪教育、养成教育、理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和基本素质教育贯彻始终，更好地促进青少年学生健康成长，制定本计划。

二、主要内容：

1.培育和践行社会主义核心价值观。引领全体师生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值准则，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，把教师培养成为社会主义核心价值观的践行者和传播者，从敬业教育入手，深入开展教师敬业和师德师风教育。让教师初步树立正确的世界观、人生观和价值观，能分清是非、善恶、丑美。

2.养成教育。开展“行为养成教育活动月”，认真执行《中小学生守则》（**新修订）、《中小学生日常行为规范》和《五大连池市中小学生一日常规》，引导学生从小养成良好的社会习惯、学习习惯、行为习惯，自觉遵守社会公德。

3.礼仪教育。从学生的实际生活入手，切实加强学生的礼仪教育、理想情操教育、培养学生从一点一滴做起，使自己日渐成为一个道德高尚的人。不断增强德育教育的针对性和扎实性，把德育工作落到实处，从学生的一言一行的小事抓起，突出德育教育的实效性，切实提高小学生文明礼仪素质，提升师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。

4.开展“洒扫应对”主题教育活动，从学生的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；从学生的待人接物礼节教育入手，培养学生的生活能力、劳动技能和日常行为习惯的养成能力并同养成教育和礼仪教育相结合促进学生全面发展。

5.感恩教育。围绕 “日行一善”主题开展系列活动，加强学生的思想道德建设，教育孩子学会感恩，教育学生从小知道爱别人、帮助别人，理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩、伙伴的帮助之恩、社会的关爱之恩。学会知恩，激发爱心。让小学生们明白“受人滴水之恩，当以涌泉相报”的道理，从小学会感恩，学会爱与被爱，从点滴小事做起，在生活中实践感恩，把他们培养成为心地善良、懂得报恩的文明人。

6.开展明德守礼“六个一”活动，以每个学期为一个周期，

举办一次明德守礼主题班会、读一本好书、为同学做一件友善的事、为老师做一件感恩的事、为父母做一件表孝心的事、为社区做一件有益的事。

7.深入开展“三爱三节三讲”主题教育活动，引导学生养成爱国、节约、文明的良好习惯,通过活动使学生爱学习、爱劳动、爱祖国，打好知识根底、提高业务技能、塑造优良品格，锻炼成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人;通过活动让学生了解祖国六十多年来日新月异的变化，缅怀祖国走过的光辉历程，提高民族自豪感，培养学生朴素而深沉的爱国情感，增强爱国热情和集体荣誉感;通过活动树立勤俭节约、反对浪费的责任和意识，从小养成良好的行为习惯和优秀品质，对于培育和践行社会主义核心价值观，深化中国梦宣传教育活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，推进节约型校园建设。

8.加强少先队建设，重新选拔优秀的学生补充到大队部来，发挥大队部、值周生的作用，开展丰富多彩的教育活动。

9.推进新教育“每月一事”主题教育活动

在学校新教育实验总课题组的指导下，在“交给学生一生有用的习惯”理念引领下，结合学校办学特色，进一步丰富和深化“每月一事”内容，重点抓“每月一事”主题系列化、活动化、常态化，并与晨诵、品德与生活（社会）、综合活动实践、节日活动以及学生的日常生活与学习习惯紧密结合。具体目标：让学生在月主题活动中养成良好行为习惯；潜移默化地对学生进行传统道德教育、社会公德教育，在实践过程中受到启迪，感受到真善美的熏陶；通过“每月一事”主题教育活动的开展，全面提高学生的综合素质。

10.加强体卫艺活动。开展器乐课堂教学和文体活动；加强疾病防控工作，开展小发明小创造活动。

11.安全教育。提高学生安全意和自我防范能力。做好安全演练。开展“一月一主题”活动，打造“平安校园”。

12.找好师德建设。强化《中小学教师职业道德规范》和《黑河市师德师风建设十不准》的学习，禁止从事有偿家教、杜绝体罚、变相体罚等不良师德师风行为，提高教师师德素质。

三、工作措施和实施途径

1.以报告会、演讲、队会等形式，组织社会实践活动。

2.结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育，革命传统教育。让学生在生活中接受自我教育，学会关心他人，培养集体主义精神。

3.加强法制、安全教育。结合“五五普法”，通过法制专题讲座、知识竞赛、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》专题法制教育讲座为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。并对学生进行交通安全意识教育。

4.构建学校、社会、家庭三结合的教育模式，办好家庭学校，加强学校与社区联系，提高德育工作的实效性。

5.重视校园文化建设班级环境美化。班级环境要做到既美化、又有育人氛围，突出特色。让学生自主参与，动手创造，把板报和墙报作为展示班级作品的天地。校报要办出我校特色，为师生所喜爱；使校园的文化气息更浓，给学生以薰陶与教育。

6.提高师德修养，发挥示范作用；提高教师的礼仪修养、业务能力。教育教师爱岗教业、热爱学生、勤奋工作、乐于助人；开展各类教研评比活动，培养教师良好的工作、学习、生活习惯。

7.新教育研究之培养学生卓越口才，利用早上晨读、国旗下讲话，课前三分钟演讲等形式，让学生大胆的说出来，培养学生的语言表达能力。

四、领导组织

组 长

副组长：

成 员：

各月活动安排

九月份：

1.贯彻德育计划做好开学初的工作

2.强化学生养成教育，班级围绕“行为规范养成教育月”开展活动。

3.做好开学典礼，开学第一节课和第一次的班队会工作

4.做好班级板报宣传工作

5.做好养成教育活动月的总结表彰工作。

6.开展“每月一事”主题教育活动

十月份：

1.迎国庆绘画比赛

2.10月13日少先队建队日活动

3.10月末举行拔河比赛

4.九九重阳节感恩活动

十一月份：

1.开展冬季体育节活动

2.《守则》，《一日常规》竞赛。

3.4-6年“我的中国梦”演讲比赛

十二月份：

1-3年级讲故事比赛

一月份：

1.期末总结。

2.布置学生寒假实践活动。

（篇十）

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念。按照《小学生守则》、《潜江市中小学德育常规三十条》的要求，立雅标、践雅行，培养学生良好的思想品德及行为习惯，努力把学校办成园林领先、市内一流、全省知名的书香校园、艺术校园和数字校园，让每个孩子都健康快乐成长，让教育者充满幸福感。

二、主要工作

（一）建设德育队伍

1、强化班主任队伍的培训与管理

抓好德育队伍尤其是班主任队伍建设。坚持班主任月培训制度，做到培训有主题，有案例，有互动、有实效，努力解决德育常规和班级管理中的突出问题。

调动副班主任及全体教师投身德育工作的积极性，做到全员育人、全方位育人、全过程育人。

实行“首遇责任制”。学生中出现的问题，做到谁发现，谁教育，谁处理，谁负责。

完善《正副班主任责任制》，试行正副班主任月考核制，即把正副班主任的职务津贴按每月的工作业绩与绩效挂钩，每月一考核，每月一公布。

2、搞好德育科研

发挥市十佳、优秀班主任及“首席班主任”的作用，认真搞好德育课题研究，重点在雅行训练、以诗育德方面下功夫，做好省级课题《学校文化建设的内容和途径》，争取出成绩。本学期力争有1—2篇德育论文在市级以上刊物公开发表。

3、做好德育考核与评价工作

修订完善《正副班主任工作月评办法》，考核时把教室文化、班级纪律、学习风气、活动表现、文明礼貌、清洁卫生、财产保管、上班会课、办黑板的情况及所有过程资料作为重要内容。

让班主任明确工作职责，形成工作常规，提高工作效率，保证工作质量。考核要体现优绩优酬，与津贴挂钩，与评比优秀班主任、首席班主任挂钩，努力调动广大班主任工作的积极性、主动性、创造性。

4、注重过程管理，要注意班主任工作日清月结

注重利用大课间操时间训导行为，利用教师例会点评班级。政教处要让年级主任行动起来，年级主任让班主任行动起来，班主任让同学们行动起来。

（二）抓好德育常规

1、抓好安全教育。认真开展安全教育日、安全教育周及安全教育月活动。组织好安全教育宣誓仪式。根据学生的特点及季节的特点，安排安全教育的内容，组织好安全教育活动，保证学生活动安全、饮食安全、交通安全，力争校园安全零事故。

2、抓好德育序列活动。

（1）精心安排德育序列，认真完成上级部署的各项德育工作。和教学块一道，统筹安排专题教育内容。上好专题教育课，争取出经验、出成绩。

（2）重视校园宣传阵地建设，以国旗下讲话、才艺大舞台、校园网站、广播站、香樟树诗社、校园宣传橱窗、班级黑板报为依托，全方位构建学校宣传网络，利用班队会、课间操、活动课、午间休息等时间，有计划地完成上级部门和学校安排的任务，丰富学生的校园文化生活，培养学生的综合素质。

（3）搞好学生素质评价。建立学生素质发展评价体系，发挥评价的激励作用和导向作用，扩大学生的表彰范围，引进竞争机制，保证评价的公开、公正、公平。本学期，学校要开展第二次“雅行大使”竞选活动。

（三）构建德育网络

建立学校、社会、家庭三位一体的立体化德育网络；扎实开展“课外访万家”活动；办好“家长学校”，密切家校联系。

开展警校共建活动，发挥校外德育基地的作用，丰富德育的内容。

（四）打造德育亮点

1、诵读经典，以诗育德。

以《经典诵读读本》为基础，让学生快乐学习，健全“香樟树”诗社章程，丰富“香樟树”诗社的活动。指导学生多写诗，力争多出成果。

办好学校第五届“清明诗会”。做好《学生经典诵读兴趣研究》课题研究。

2、雅行训练，务求实效。

雅行训练要结合学生的年龄特点，低年级与中高年级分层要求，循序渐进，扎实推进。

精心制订雅行训练方案，做到一月一个主题，一周一个重点。探索雅行训练星级评价标准，努力让学生做到“三别”“四带”“五无”。

搜集整理“雅行训练”儿歌童谣，组织学生吟诵。

开展“雅行标兵”“雅行大使”评选活动。

（五）抓好少先队工作

1、健全少先队组织，认真选拔，培养少先队干部，办好少先队广播室、红领巾监督岗、红领巾礼仪岗，发挥“校园安全小卫士”的作用。

抓好校园小导游、节目主持人、广播员、礼仪岗的培训工作。

三、活动安排

（一）国旗下讲话序列，共15次。

根据情况作适当调整。

（二）黑板报序列，共5次。

每次黑板报一般确定一个主题，特殊情况下也可确定一个以上的主题。

根据实际需要做调整。

（三）月主题与周重点 月主题周重点二月 三月 四月 五月 （四）学校常规德育活动的安排。

1、开学第一周为安全教育周，黑板报、国旗下讲话、主题班会均主讲安全。学校组织一次大型的逃生演练。

2、开学第一周。周三、升旗仪式，周五、开学典礼及寒假小结。

3、每月第一周班主任工作例会，组织开展学习，安排或总结班主任工作。

4、三月。上半月组织学生开展户外社会实践活动、梨园采风、诗社诗歌创作。

下半月，筹备清明诗会。

5、四月五日前后，学校举行清明诗会。

6、五月，期中考试后举行学生家长会。

五月十二日全国安全教育日，举行一次防火消防演练。

7、六月开展“雅行标兵”“雅行大使”的评选工作，搜集“经典诵读”课题研究的成果。

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