师德建设实施方案

要想在人生中取得成功，就一定要做准备。当领导交给我们一项很难的任务时，我们需要提前做好一份详细的方案。工作方案是属于计划性文体之一，适用范围也很广。那么有没有值得我们借鉴的方案呢小编推荐你不妨读一下师德建设实施方案，我们后续还将不断提供这方面的内容。

建设实施方案（一）

一、指导思想：

以和 “”重要思想为指导，以全面提高教师素质为目的，切实加强教师队伍的政治思想教育和职业道德建设，提高我校教师的道德水平，使广大教师牢固树立正确的世界观和高尚的职业道德，建设一支充满生机和活力，与现代化教育和精神文明建设相适应的教师队伍。

二、工作目标：

通过师德建设系列活动，使广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步弘扬敬业奉献和求实创新精神；树立正确的教育观、人才观和质量观，积极投身教育实践与改革；言传身教、为人师表、爱护学生，严格学生人格，着重改善学生的创新精神和实践能力，全面推进、全面提高教育质量。

三、实施意见：

1、加强学习：

组织教师认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”的重要思想，学习《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《中小学教师职业道德规范》及各级教育部门出台的一系列政策与规定。

2、建立组织：

学校成立师德建设工作领导小组，主持开展此项工作。

组 长：崔来田

成 员：米光芒 韩同娥 张忠军 李茂雪

3、严格考核，树立典型：

从本学期开始，全校教师都要积极参加到师德考评活动中来，按照考评标准，通过教师互评、学生测评、家长测评、领导班子考评等多种形式，对全体教职工的师德表现进行全面考核评估，所有书面征求意见均采取无记名方式密封后交学校主管部门统计记录，把师德考评与教师年度考核相结合，同时学校师德建设工作小组还将评出本校的 “师德优秀教师”。

4、明确目标，责任落实：

全体教职工要统一思想，提高认识，明确目标，切实加强师德建设，做到“热爱学生、依法执教、廉洁从教”。学校教导处、政教处、将扎实工作，认真考核，使结果与教师的评优、聘任、晋级相挂勾，对年度师德建设考评不合格的教师，调离专任教师的岗位，问题严惩的将给予相应的处分。

师德建设实施方案（二）

教师的职业是神圣的，加强师德建设，提高师德素质极为重要，师德作为社会道德体系的组成部分，是规范、约束教师的职业行为重要准则。教师的道德内化为教师的人格后，它便体现在教师的职业行为及教师的教学中，提高师德素质是教师教书育人必须具备的条件。本学期，我校将从以下几个方面加强师德建设：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以为统领，全面贯彻精神，根据《小学教师职业道德规范》的精神，加强师德建设，提高教师师德水平，努力建设一支师德高尚、乐于奉献、勤于育人，具有现代教育理念、符合时代要求的教师队伍。

二、加强理论学习，提高师德修养。

1 、教师要认真学习党的十八大及全会精神和“三个代表”重要思想的科学内涵，树立正确的世界观和人生观，从根本上说，一个教师高度的社会主义师德觉悟，是以正确的科学的世界观、人生观和革命理想指导的，只有树立起科学的世界观、人生观，才能坚定不移地热爱和献身于人民的教育事业。

2 、加强理论学习。本学期着重抓好新修订《小学教师职业道德规范》学习，组织一次题为“规范教师师德行为，提高教师师德素养”的学习研讨会，上交一份学习。通过理论学习，深刻理解教师道德规范和要求，明辨是非，提高遵守师德规范和要求的自觉性。

3 、认真学习教育科学理论和科学文化知识，掌握教书育人的本领，教师学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，才能真正做到教书过程中育人。

4 、按照教师道德的规范要求，不断进行自我教育和自我改造，教师的道德品质要在教育实践中不断认识，不断提高，不断完善。

三、依法执教，爱岗敬业。

1 、依法执教是根本的教师职业道德，教师要做到以法治教，建立健全师德评价与管理机制，校长全面负责，组织机构建全，层层负责。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，不做违背党和国家方针政策的事。

2 、教师要做到爱岗敬业，爱岗敬业是教师的道德规范，人民教师必须热爱自己的教育事业，做到热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人、认真备课上课，认真批改作业，不传播有害学生身心健康的思想。

3 、师德修养不是教师个人孤立的脱离社会的闭门修养，是在教育实践中与人交往相互影响的社会性活动，教师品德修养是社会道德进步的重要组成部分，教师作为精神文明的传播者，同时应该成为良好道德情操，思想风貌的效法者和学习者，从教育家那里汲取思想营养，以优秀教育为榜样，向教育对象学长处，才有可能成为师德修养高的教师。

四、热爱学生，严谨治学。

1 、教师做到热爱学生。热爱学生是教师道德的重要规范，师生关系是教师在工作中所面临的主要人际关系，关心爱护学生、尊重学生的人格平等、公正对待学生、保护学生合法权益和安全，促进学生全面健康发展。

2 、严谨治学是教师必须具备的道德规范，教师做到树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索改进教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。

3 、团结协作是教师与教师，教师与学校领导等教育主体之间相互关系的道德规范，教学工作中做到谦虚谨慎，尊重同志，相互学习和帮助，维护学校荣誉，共创文明校风。

4 、为人师表，为人师表是教师必备的主要道德规范，()教师个人做到模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派，以身作则，注意自省、自纠。

本学年师德建设在 “自我约束、自我规范”考评的基础上，按《小学教师职业道德规范》要求进行修改完善，开展“ 十看十比十严禁 ”，并将依“ 十看十比十严禁 ”内容对教师进行学年师德考评。

“十比十看”的内容是：

比学习，看谁能力提高快。比是否坚持学习，学习态度是否端正，学习目标是否明确。看学习体会是否深刻，学习效果是否明显，有无敷衍了事走过场、虚假应付搞形式现象。

比业务，看谁工作水平高。比是否勤修业务，业务能力是否全面。看业务能力是否提高，业务水平是否精湛，有无业务不精、水平不高、难以服众、难以胜任工作的现象。

比效率，看谁完成任务快。比工作是否雷厉风行、立说立行，贯彻落实是否有力，工作开展是否迅速。看目标任务是否完成、是否高效，有无玩忽职守、懈怠拖拉，工作贯彻不力、落实不快，效果不佳现象。

比业绩，看谁实干能力强。比是否勤勉做事，工作开展是否扎实，业绩是否突出。看工作作风是否踏实，实干能力是否突出，有无工作漂浮、唯利是图、揽功诿过，实干能力不强，工作没有特色，效果不明显现象。

比创新，看谁改革成果多。比是否勇于创新，思想观念是否先进，方式方法是否新颖。看工作理念是否与时俱进，工作行为是否富有改革创新精神，是否适应发展需要，工作举措是否科学，改革成果是否丰富，有无因循守旧、固步自封、不思进取现象。

比团结，看谁协作能力强。比是否注重团结协作，团结意识是否加强，工作开展是否协调。看步调行动是否一致，配合协作是否流畅，有无各行其是、勾心斗角、相互拆台的行为和现象。

比服务，看谁评议得分高。比服务水平是否一流，服务态度是否热情，服务效果是否优良。看群众评议是否满意，评价结果是否领先，是否严格履行服务承诺，有无对服务对象态度简单粗暴等不文明行为。

比纪律，看谁遵规守纪好。比是否遵守，是否严守工作纪律。看工作安排是否服从，上下关系是否理顺，有无自由散漫、阳奉阴违，部署安排贯彻不力，工作难以推进的现象。

比廉洁，看谁自律能力强。比是否廉洁奉公，是否无私奉献。看反思内省是否深刻，自律能力是否增强，是否严格执行《廉洁从政若干准则》，有无吃拿卡要现象。

比人品，看谁社会口碑好。比人品是否高尚，人格是否健全。看为人是否忠厚，社会评价是否满意，有无群众意见很大，社会口碑较差的现象。

“十严禁”的内容是：

严禁听信、散布、传播同党和国家的路线、方针、政策相违背的言论；

严禁不服从领导，对领导安排的工作谈条件、讲困难；

严禁不履行职责以及在工作中玩忽职守、弄虚作假、推诿扯皮、徇私舞弊；

严禁迟到、早退、旷工；

严禁利用工作之便对当事人故意刁难和吃拿卡要；

严禁接受学校（单位）、个人馈赠的礼品、钱物和有价；

严禁利用职权为个人及亲友谋取私利；

严禁参与赌博，上班时间聊天、下棋、打牌、炒股、玩游戏和上网聊天等与工作无关的活动；

严禁工作日饮酒；

严禁拉帮结伙、拨弄事非、造谣生事。

师德建设是一项长期工作，任重而道远，继往开来，与时俱进，我校的师德建设将在具体工作中，不断总结，开创师德建设工作的新局面。

具体活动安排：

三月份：

1、签订师德负责人：闫伟

2、志愿服务行动负责人：臧守金

3、植树节活动负责人：闫伟

4、师德学习负责人：闫伟

四月份：

1、“我是行为规范标兵”演讲比赛负责人：臧守金

2、春季运动会负责人：刘庆宝

3、德育基地建设负责人：刘庆宝

五月份：

1、教师师德培训学习负责人：庞运江

六月份：

1、六一文艺汇演负责人：刘庆宝

2、评选校级师德标兵负责人：刘庆宝

九月份：

1、中华经典诵读比赛负责人：靖大红

2、弘扬民族精神比赛负责人：闫伟

3、师德培训学习负责人：闫伟

十月份：

1、绿色环保倡议负责人：闫伟

2、爱国主义主题班会评比负责人：闫伟

3、培训学习负责人：庞运江

十一月份：

1、理想信念-- 感恩教育负责人：闫伟

2、师德培训学习负责人：庞运江

6 、家长学校开课负责人：政教处

十二月份：

1、法律知识竞赛负责人：闫伟

2、德育基地建设负责人：刘庆宝

3、综合实践基地实践负责人：闫伟

4、评选校级师德标兵负责人：刘庆宝

白旄镇中心小学

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区师德师风建设实施方案

区师德师风建设实施方案

区师德师风建设实施方案

根据教育局部暑，今年是师德师风建设年，各校认真开展师德师风建设年，增强广大教师为人师表、敬业爱生、勤学思取、锐意进取的自觉性、主动性、积极性，增强每们教育工作者无愧于教育、无愧于人民、无愧于国家的使命感和责任感，促进万荣教育质量上台阶。我们宝井联区积极按照教育局的部暑，认真学习实施提高本联区教师的素质，创造教育教学新辉煌。

一、指导思想

学习关于师德师风方面有关文件精神。树立教师良好形象，办人民满意的教育。使广大教师时时处处做学生的表率，造就一支师德高尚、业务精良、充满生机和活力的，适应教育改革和发展需要的教师队伍。

二、成立师德师风建设领导组

组长：张万锁

成员：武丰义李继忠王伟民郭力玲

三、总体目标

通过师德师风建设活动，抵制社会上不正之风侵蚀校园，克服有损教师形象不良行为树立正确的世界观、人生观和价值观。敬业爱生、为人师表、教书育人，在我人民群众中树立起良好的师德形象。

四、实施意见

1、认真学习，营造师德建设的良好氛围，组织教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、学习教育局《十要十禁规定》、《十条纪律》、《九条规定》、《十条禁忌用语》等文件。

学习我县表彰的十佳教师事迹，通过形式多样，切实关注，切近教师自觉学习的积极性、主动性，不断提高教师综合素质。

2、自杳自纠找准师德建设的切入点，我们从4月5日开始，各校每个教师开展自查自纠，按照教育局的八查八看，逐条查找，一查、依法执教，看有无歧视、驱赶差生等违反教育法活动。二查、爱岗敬业，看有无坚守工作岗位，不认真备课、不按时上课、不批改学生作业等现象。四查、教研业务，看是不否参加教研教改，坚持业务学习，有无教研课题、教研成果。五查、团结协作，看有无原则闹矛盾，不团结现象，看有无搞有偿家教，私自办班现象。八查为人师表，看工作期间有无酗酒、玩扑克、打麻将等不良行为，通过八查八看活动，寻找差距，进行批评和自我批评，制定今后整改措施。

3、健全机制，引导教师自觉履行师德义务

师德建设是一项长期艰巨的工作。工作中，要建立健全激励监督机制，引导和督促广大教育工作者自觉履行师德义务。

一、建立《师德档案》逐人建立档案参加师德学习，有收获笔记记2分，考核合格记2分，实践活动和实践合格记2分，这些分数和其它教育数学成绩分数一样考评教师。

二是认真搞好教师师德评估，按照《万荣县中小学师德建设工作评估方案》建立个人自评、教师互评、学生评价，家长评价和组织评价相结合的师德考评机制，促进教师行为规范，使师德考评机制，促进教师行为规范，使师德整体达标。

三、作好师德建设总结《师德档案》作为教师聘用、晋级等方面的重要依据，实行师德“一票否决制”。师德建设与年终期终奖惩挂钩、与评模挂钩，凡师德考评不合格者一律不得受奖与评模。

四是加强师德建设中的民主监督，接受村干部群众监督，顷听他们的意见，接等好群众的来访，及时了解群众的热点问题，沟通学校和社会的联系。

4、锐意创新，开创师德师风建设新局面。

A、按照教育局部暑，开展“千名教师访万家”活动。家访内容：群众关心的热点问题、焦点问题、难点问题每们学生家长对自己孩子成长学习有哪些想法看法。学校工作与教师本人社会和群众有什么看法意见。整理家访：开学整理，研究讨论等措施。

B、召开民主生活会，开展批评与自我批评活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法如何改正，领导给予指正。

C、结合实际开展师德活动，一是号召教师向学生、向社会每月做一件好事，二是要求教师坚持记日记，，纠正自己的言行，时时处处严格要求自己争取做高标准的教师人才。三是每学期举行师德方面座谈会。

加强师德师风建设实施方案

学习贯彻《中小学教师职业道德规范》进一步加强师风建设实施方案

各乡镇中小学、县直教育单位:
为全面贯彻落实党的十七大精神和胡锦涛总书记“8.31”重要讲话精神，进一步加强教师队伍管理，全面提升全县中小学师德建设水平，教育局决定，在全县中小学广泛开展学习贯彻《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》（以下简称《规范》），进一步加强师德师风建设活动，特制定本实施方案。
一、指导思想
学习贯彻《规范》，进一步加强师德师风建设，要以党的十七大精神和为指导，以“规范办学，从我做起”为主题，以构建和谐师生关系为主线，以《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规为依据，引导广大教师进一步加强职业道德修养，切实解决当前教师在职业道德方面存在的问题，努力造就一支热爱教育事业，热爱学生，依法治教，遵纪守法，具有高度的政治责任感和使命感、良好的思想素质和业务素质、团结奉献的人民满意的教师队伍。
二、目标任务
1、提高教师的思想政治素质。组织全体教师认真学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范（新修订）》及专家对《规范》的解读、胡锦涛总书记在优秀教师座谈会上的讲话、周济部长在学习贯彻《中小学教师职业道德规范》座谈会上的讲话以及《商南县中小学教师职业道德建设评估细则（试行）》（商教发［2006］262号）、商洛市教育局关于《在全市各级各类学校严格推行教师“十不准”规定的通知》（商教人［2003］17号）、《商洛地区教育系统教职工违纪行政处理暂行规定》、汶川地震中英雄教师的先进事迹。引导广大教师牢固树立科学的世界观、人生观和价值观，自觉践行胡锦涛总书记在优秀教师座谈会上提出的“四点希望”，牢固树立热爱祖国、热爱教育事业、立场坚定、旗帜鲜明的政治观念，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求引领学生健康成长。
2、树立正确的教师职业理想。各学校要引导广大教师增强教师职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，教育广大教师要忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义；要正确处理家庭与工作的关系，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强、社会的文明进步紧密联系在一起；要正确处理育人和事业的关系，自觉履行教书育人的神圣职责，以教育学生学会做人、学会做事、学会求知为目标，真正使广大教师志存高远、爱岗敬业、关爱学生，忠于职守、乐于奉献，严谨笃学、刻苦钻研，勇于创新、奋发进取，以高尚的情操引导学生全面发展，以教书育人的优异成绩实现自身的人生价值。
3、提高教师的职业道德水平。教育广大教师真正树立起“用爱和责任教书育人”的思想，牢固树立育人为本、德育为先的思想，关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，用真情、真心、真诚教育和影响学生，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展；自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
4.着力解决师德建设中的突出问题。要弘扬爱岗敬业、刻苦钻研，反对工作敷衍塞责、得过且过；弘扬不计得失、乐于奉献，反对有偿家教、补课办班；弘扬关爱、尊重学生，反对歧视侮辱、体罚和变相体罚学生；弘扬廉洁从教，反对向学生推销教辅资料和其他商品，索要或接受学生、家长财物；弘扬正气，反对工作中的不正之风和违纪违规行为；弘扬求真务实、严谨自律，反对在教学科研工作中违背学术规范，弄虚作假，侵占他人劳动成果；弘扬高尚师德、志存高远，反对有损教师形象和声誉的失德行为。
三、方法步骤
第一阶段：宣传动员，学习提高（4月1日——6月15日）。
主要任务是：制定方案，学习宣传，提高认识。使学校和广大教师明确这次学习教育活动的意义和目的，为活动的开展奠定良好的思想基础。
1、思想发动。各校要召开全体教职工大会，全面动员，统一思想，提高认识。
2、广泛宣传。充分利用媒体进行宣传，加大宣传力度，在社会、家长、学生及广大教师中引起震动，从而更加有效地推动活动的深入开展。
3、组织学习。坚持集体学习与自学相结合，学习理论与工作实际结合。注重学习效果，做好学习记录和学习笔记。
第二阶段：深刻反思，查摆问题（6月16日——7月16日）。
主要任务是：通过个人反思，自查互摆，学生和家长反馈，使每名教师能自觉地、全面地认识到自身在师德方面存在的问题，以利整改。
1、每名教师要根据《规范》要求，紧密结合自身在师德建设中存在的问题进行深刻反思，找出自身出现问题的根源。
2、查摆问题。要通过自查、互查、调查的办法，把每个人在师德方面的问题查清摆正。要端正态度动机，从关心爱护同志的角度出发，不得借机整事整人。要抱着对提出的问题“有则改之，无则加勉”的正确态度，认真开展批评与自我批评。
3、征求意见。通过发征求意见卡、召开座谈会、设立举报箱和举报电话、聘请行风监督员、明察暗访等形式，广泛征求学生、家长及社会各界人士的意见，帮助查找在师德建设方面存在的突出问题。
第三阶段：组织讨论，究其危害（7月17日——8月31日）。
主要任务是：通过全体教师的大讨论，使广大教师对为师不德、为师不廉、不思进取的危害有全面清醒的认识，从而达到自警、自省、自励的目的。
1、组织讨论。要紧紧围绕违反教师职业道德规范的行为对学生、对教师本人、对学校、对社会造成的危害和后果，在广大教师中开展“怎样做一名人民满意的教师”的大讨论活动，进而准确把握《规范》的精神实质和基本内容，使之受到教育和启迪。各校组织的各种形式的讨论要有记录。
2、思想汇报。经过认真查摆后，每名教师要写一份深刻的思想汇报，主要谈在师德建设中存在的问题及思想根源，上交学校备案。
第四阶段：针对问题，切实整改（9月1日——11月30日）。
主要任务是：通过对反思查摆出的问题进行梳理，制定切实可行的整改措施。
1、汇总梳理问题。各校要根据征求的意见及教师自查互摆的情况，一是梳理出学校及教师在师德建设方面存在的问题，二是要针对每名教师实际及梳理结果，对其存在的问题进行反馈。
2、制定整改措施。针对自查和学校反馈的结果，每名教师都要制定出目标明确且具体可行的整改措施，限期整改。
3、师德公开承诺。在此次学习教育活动后，要就补课办班收费、不公平对待学生、乱定资料、收受学生、家长钱物、不求上进等问题，与每名教师签定，学校及全体教师要向学生、家长和社会公开做出承诺。
第五阶段：树立典型，总结交流（12月1日——12月15日）。
主要任务是：借这次师德警示教育活动的东风，大张旗鼓地弘扬正气，树立师德典范，举办本乡镇（校）师德先进事迹报告会，大力宣传先进事迹，发挥其引导、鼓励鞭策作用，促进全体教师师德水平的全面提高。
四、活动要求
1、建立健全机构。县局成立学习贯彻《中小学教师职业道德规范》进一步加强师德师风建设活动领导小组。
组 长：柯昌印 教育局党组书记、局长
副组长: 王学勤 教育局党组成员、教育党委书记、副局长
徐前程 教育局党组成员、教育党委纪委书记、人事股长
成 员：其他副科以上领导及各股室负责人
2、全面提高认识。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。教师在传播文明、启迪智慧、塑造灵魂方面发挥着重要的、不可替代的作用。教师的地位、作用和职业特点，决定师德必须高于社会公德。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到中小学德育工作状况和青少年的健康成长。加强教师职业道德建设，提高教师的师德素养，对于全面建设小康社会，构建社会主义，具有深远的意义。针对新形势对师德提出的挑战，教育部重新修订颁布了《中小学教师职业道德规范》，并在全国教育系统开展学习贯彻新《规范》活动。我们组织开展“规范办学，从我做起”师德主题教育活动，就是以实际行动践行新《规范》的具体体现。当前，全县教师队伍的主流，教师的精神面貌和师德状况是比较好的。但是，也有少数教师在教育教学中，存在着违反师德规范的行为。虽属个案，但如果不及时纠正，必将影响学校整体工作和学生身心健康成长，影响教育在人民心目中的良好形象。因此，学习贯彻《规范》，狠抓师德建设，是我们站在新的起点上，推进教育科学发展的一个重要抓手。各级各类学校要动员广大教师把思想统一到县局整体部署上来，切实加强师德修养，争当人民满意的教师，办好人民满意的教育。
3、深刻理解《规范》内涵。新修订的《规范》共有六条内容。“爱国守法”是对教师职业的基本要求；“爱岗敬业”是对教师职业的本质要求；“关爱学生”是师德的灵魂；“教书育人”是教师的天职；“为人师表”是对教师职业的内在要求；“终身学习”是教师专业发展的不竭动力。“爱”和“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。新《规范》既包含治学、从教，又包含做人、处事，既是一个师德建设的纲领性文件，又具有很强的现实性和可操作性。各学校要教育广大教师认真学习，全面深刻领悟其内涵，做到入脑、入心，正真把新《规范》贯彻到教育教学工作中，不断提高全县教师的师德水平。
4、创新活动形式。师德建设旨在实践，贵在自律，重在行动。学习贯彻《规范》，抓师德建设要遵循其内在规律，努力克服形式主义的倾向和浮漂作风的影响，不做表面文章，不摆花架子，立足实际，务求实效，充分发挥“一把手”全面抓，负全责，分管领导具体抓，负实责，党、政、工、团（队）齐管共抓，各负其责的师德建设机制职能作用，做到两手抓，两促进。围绕主题，采取学习、解读、交流、演讲等形式，做到学习理论与学习先进典型、剖析反面案例、解决当前教师队伍建设中存在的突出问题相结合，师德建设同课堂教学改革、优化学校管理、创建和谐校园相结合。坚持正面教育为主，加强舆论宣传和引导，通过学建活动，进一步凝聚人心，鼓舞士气。要把师德教育的成果，体现在和谐的师生关系和同志关系上，体现在干事创业的行动上，体现在遵规守纪的作风上，体现在创新进取的动力上，转化为推动全县教育发展的助推器，促进全县教育工作协调发展。
5、注意把握政策。这次学习教育活动，重在警示教育，不得借机打击报复，引发矛盾，重在学习提高，做到边学边改，切实解决广大教师在师德建设方面存在的突出问题。
6、强化督导检查。活动期间，县教育局将适时组织人员到基层督导检查，活动开展情况及效果将列入09年目标责任考核内容。
7、结合实际，统筹安排。各乡镇中小学、县直教育单位要妥善处理好工作和学习之间的关系，切实做到工作学习两不误、两促进。紧密结合乡镇、学校（单位）实际，尽快制定活动方案，确保活动有效开展。活动方案务于2009年4月15日前报教育局人事股。

二〇〇九年四月二日

抄送：市教育局。
商南县教育局　2009年4月2日印发　

小学师德师风建设实施方案

**县**实验小学师风建设实施方案

为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据国家、省、市关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特拟订学校师德师风建设方案，望全体教职工认真贯彻执行。

一、指导思想

全面贯彻执行党的教育方针、政策；以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基础。依法执教，依法从教，全面提高学校的教育教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康发展。

二、组织领导机构及职责

组　长：王飞成

副 组 长：何永红 张世明

成　员：　张诗军唐修国 王勇王霞艳

肖叶东 周北辉 王一辉　何振华

组长职责：

1、 负责师德师风建设的全面工作。

2、 制订计划和方案。

3、 组织实施考核和奖惩。

成员职责：

1、 执行计划。

2、 进行考核。

3、 对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报组长处。

4、重大事件迅速上报领导小组研究处理。

三、师德规范

1、遵守国家法纪，严格执行学校的各项，遵守学校工作纪律。

2、遵循教育规律，面向全体学生，教书育人，不得加班加点，加重学生课业负担。

3、敬业爱岗，诲人不倦，以身作则，谦虚谨慎。

4、作风正派，正直诚实、为人师表、举止端庄、语言文明。不得衣冠不整、穿拖鞋、短裤或背心上课，不得言谈举止不文明，不得在课堂内吸烟，不得打架斗殴，酗酒闹事，不得带手机进教室，女教师不得化浓妆进教室。

5、讲学习、讲政治、讲正气，廉洁从教，自觉接受学生、家长和社会的监督，不得向学生索要财物或巧立名目，向学生乱收费，不得搭车收费，不得向学生或家长摊派或推销课辅读物和商品。

6、热爱学生、尊重家长，不得以任何理由歧视、讽刺、挖苦学生，不得强令学生转学或退学，不得体罚或变相体罚学生、侮辱女生。和家长交谈要礼貌。

7、服从学校安排，工作积极主动，认真完成学校安排的工作任务，树立“校荣我荣、校衰我耻”的荣辱观念，工作时不得挑肥拣瘦。

8、团结同志，顾全大局，互相协作。

9、爱护学校公共财物，维护学校利益，工作时厉行节约，杜绝浪费。

10、维护社会公共秩序和社会安定团结，敢于同违法乱纪现象作斗争，不做影响安定团结的事，不说影响安定团结的话。

11、不参与赌博抹牌，不参加任何形式的邪教组织。

四、师德师风建设措施：

1、建立师德师风目标责任制度

学校每学期开学与每一位教职工签订师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师身上，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。

2、建立师德师风学习教育制度

学校利用每月例会，组织学习有关教育法律法规知识，以会代训，对教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。有计划、有笔记、有材料。

3、建立师德师风督促制度

（1） 学校建立师德师风建设网络，即全体教职工相互监督、学生监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话。

（2） 学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。

（3） 凡发现教师有违法犯罪现象的，不论是否属于自己的直接工作范围，发现者都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。

（4） 建立师德师风问题举报人保护制度，学校依法保护师德师风举报人的权益，凡出现泄露、挟私报复、打击举报人的要予以追究。

（5） 增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护。

4、建立师德师风互助制度

学校把全体教职工依序排列，从中挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师担任帮扶人，把个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师作为被帮扶对象，做到一人帮一个。主要从安全、师德和收费等几方面对其进行思想教育，被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作，帮扶人不定时找被帮扶人谈话，了解工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告学校校长，力争把问题处理在萌芽状态中，凡被帮扶人出现违反师德师风现象的，帮扶人将负连带责任。

5、建立师德师风考核制度

学校严格执行《麻城市中小学教师职业道德考评细则》，坚持做好每日巡查，每周总结，每月和每期的教师师德建设考核工作。坚持由组织考核及学生、教师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年度岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干、评优、活工资分配等切身利益挂钩。

6、建立师德师风集中整顿教育制度

学校在每学期期末放假前或下半年开学前，集中一段时间进行全校教职工师德师风整顿教育，通过组织学习法律法规、文件、政策，提高教职工的思想意识，通过教师自我总结剖析，查找学校师德师风管理和教师师德师风存在的问题，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。

7、建立师德师风问题处理报告制度

发现教职工严重违反师德师风规范行为的，学校要及时向学校负责人据实报告，并在领导指示下，立即调查处理。发现严重违反师德师风规范行为的，学校必须在半日内向中心学校领导据实报告，不得迟报、漏报、谎报。

8、建立预防和杜绝教师犯罪制度

（1） 加强领导，落实责任。预防和杜绝教师犯罪，校长是第一责任人。学校将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝教师犯罪的责任分解到每一个教职工人头，形成有效的防范机制。

（2） 认真开展预防和杜绝教师犯罪的学校教育活动，学校必须严格执行《师德师风学习制度》，认真组织教职工学习职业道德规范、准则、法律法规、党纪政纪条款。

（3） 加强教师管理，严格规范教师行为。学校必须严格执行以下规定：不准女学生进入男教师寝室；不准教师在非公共场所给学生做辅导；不准学生给教师干私事；不准讽刺、挖苦、体罚变相体罚学生；不准教师参与赌博；不准教师进入色情场所。

（4） 加强学生自我保护意识教育，强化教师对每一个学生的保护责任意识。学校结合中小学生安全知识教育，广泛开展学生自我防范、保护、救护能力的教育活动，重点抓好学生日常行为习惯养成教育，不断增强学生的道德修养和自我保护的能力。

（5）加强监督、及时报告，认真处理，学校认真执行《师德师风监督制度》，完善校内教职工相互监督、社会监督、舆论监督制度。特别加强对有犯罪苗头的的教师进行监督教育。

9、建立师德师风优秀教师表彰制度。

学校建立师德师风优秀教师表彰制度，学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次，学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。

10、建立师德师风惩罚和责任追究制度

教职工发生不遵守师德师风规范的行为，按以下制度进行责任追究和连带责任追究：

（1）教师在工作期间出现下列情况之一者，师德判零分，在评优评先时一票否决。

①有违法乱纪构成犯罪或行政处分的。

②违反计划生育规定的。

③拒不服从学校工作安排的。

④玩忽职守，出现安全事故，造成较大影响的。

⑤向学生家长索要财物或巧立名目、乱收费、搭车收费或向学生推销课辅读物和商品的。

⑥体罚或变相体罚学生、讽刺、挖苦学生、侮辱女生，强迫学生转学或退学，造成重大社会影响的。

⑦打架斗殴、骂娘、酗酒闹事，工作时间严重失态，造成恶劣影响的。

⑧无理取闹或与学生家长、群众发生争端，造成恶劣影响的。

⑨参与赌博抹牌，被公安机关抓获，影响极大的。

⑩参加邪教组织，屡教不改的。

⑾不顾上级三令五申要求，以私人名义组织学生补课，收取补课费的。

⑿教学统考成绩连续两次名列同级同科倒数第一名。

（2）对上述第1条“违法乱纪构成犯罪的”交司法机关依法追究当事人的法律责任。

（3）对上述第2条“违反计划生育条例的”交主管部门依规处理。

（4）对上述第4条“玩忽职守，造成安全事故的”根据情节、损失大小追究当事人主要责任。

（5）对上述第9条“参与赌博抹牌，被公安机关抓获的”，除公安机关处罚外，学校扣除奖金或绩效工资300——500元。

（6）对上述第10条“参加邪教组织，影响极坏的”，报上级主管部门停职停薪处理。

（7）对具有上述第3、4、5、6、7、8、11条行为的，视情节轻重扣除奖金或绩效工资200——3000元。情节特别严重的当年考核等次定为“不合格”。

（8）对具有上述第12条情形者停岗一期或调离原单位。

（9）教职工发生重大违反师德师风规范的行为，造成极坏的社会影响，该校知情的中层领导或教师不按规定要求上报，造成迟报、谎报、瞒报的，给予相关责任人通报批评。责令检讨，当年不得参与评优晋职晋升。该校主要领导人当年不得参与评优晋职晋升，情节严重的给予诫免、降职的处理。学校当年不评先评模。

（10）发现学生人身权利受到侵害而知情不报、推诿逃避的干部、教师，视其情节和后果给予相应的纪律处分。

（11）开展“五个一”活动制度。举办“师德建设周”，倡导教师参加一项文体活动，参与一项课题研究，每周走访一个学生家庭，每月读一本有益的书籍，每学期写一篇教研论文。

（12）建立师德档案制度：师德档案建设要作为一项常规工作抓，按照师德档案四个部分内容，完善档案材料，加强档案管理，为掌握教师德育情况提供准确依据。教师师德档案实行专人专柜专盒管理。

**县**实验小学

区师德师风建设工作实施方案

区师德师风建设工作实施方案
根据教育局部暑，今年是师德师风建设年，各校认真开展师德师风建设年，增强广大教师为人师表、敬业爱生、勤学思取、锐意进取的自觉性、主动性、积极性，增强每们教育工作者无愧于教育、无愧于人民、无愧于国家的使命感和责任感，促进万荣教育质量上台阶。我们宝井联区积极按照教育局的部暑，认真学习实施提高本联区教师的素质，创造教育教学新辉煌。一、指导思想
学习关于师德师风方面有关文件精神。树立教师良好形象，办人民满意的教育。使广大教师时时处处做学生的表率，造就一支师德高尚、业务精良、充满生机和活力的，适应教育改革和发展需要的教师队伍。
二、成立师德师风建设领导组
组长：张万锁
成员：武丰义李继忠王伟民郭力玲
三、总体目标
通过师德师风建设活动，抵制社会上不正之风侵蚀校园，克服有损教师形象不良行为树立正确的世界观、人生观和价值观。敬业爱生、为人师表、教书育人，在我人民群众中树立起良好的师德形象。
四、实施意见
1、认真学习，营造师德建设的良好氛围，组织教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、学习教育局《十要十禁规定》、《十条纪律》、《九条规定》、《十条禁忌用语》等文件。
学习我县表彰的十佳教师事迹，通过形式多样，切实关注，切近教师自觉学习的积极性、主动性，不断提高教师综合素质。
2、自杳自纠找准师德建设的切入点，我们从4月5日开始，各校每个教师开展自查自纠，按照教育局的八查八看，逐条查找，一查、依法执教，看有无歧视、驱赶差生等违反教育法活动。二查、爱岗敬业，看有无坚守工作岗位，不认真备课、不按时上课、不批改学生作业等现象。四查、教研业务，看是不否参加教研教改，坚持业务学习，有无教研课题、教研成果。五查、团结协作，看有无原则闹矛盾，不团结现象，看有无搞有偿家教，私自办班现象。八查为人师表，看工作期间有无酗酒、玩扑克、打麻将等不良行为，通过八查八看活动，寻找差距，进行批评和自我批评，制定今后整改措施。
3、健全机制，引导教师自觉履行师德义务
师德建设是一项长期艰巨的工作。工作中，要建立健全激励监督机制，引导和督促广大教育工作者自觉履行师德义务。
一、建立《师德档案》逐人建立档案参加师德学习，有收获笔记记2分，考核合格记2分，实践活动和实践合格记2分，这些分数和其它教育数学成绩分数一样考评教师。
二是认真搞好教师师德评估，按照《万荣县中小学师德建设工作评估方案》建立个人自评、教师互评、学生评价，家长评价和组织评价相结合的师德考评机制，促进教师行为规范，使师德考评机制，促进教师行为规范，使师德整体达标。
三、作好师德建设总结《师德档案》作为教师聘用、晋级等方面的重要依据，实行师德“一票否决制”。师德建设与年终期终奖惩挂钩、与评模挂钩，凡师德考评不合格者一律不得受奖与评模。
四是加强师德建设中的民主监督，接受村干部群众监督，顷听他们的意见，接等好群众的来访，及时了解群众的热点问题，沟通学校和社会的联系。
4、锐意创新，开创师德师风建设新局面。
A、按照教育局部暑，开展“千名教师访万家”活动。家访内容：群众关心的热点问题、焦点问题、难点问题每们学生家长对自己孩子成长学习有哪些想法看法。学校工作与教师本人社会和群众有什么看法意见。整理家访：开学整理，研究讨论等措施。
B、召开民主生活会，开展批评与自我批评活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法如何改正，领导给予指正。第1
C、结合实际开展师德活动，一是号召教师向学生、向社会每月做一件好事，二是要求教师坚持记日记，，纠正自己的言行，时时处处严格要求自己争取做高标准的教师人才。三是每学期举行师德方面座谈会。
区师德师风建设工作实施方案

教育学校师德建设实施方案

教育学校师德建设实施方案内容显示中
关于在全街道集中开展以师德承诺为主要内容的
教师职业道德建设活动实施方案为进一步提高全街道中小学教师的职业道德水平，增强广大教干教师廉洁从教、教书育人、为人师表的自觉性，充分调动广大教干教师实施素质教育的积极性，促进未成年人思想道德建设，实现全街道教育事业的跨越发展，经研究，决定在全街道中小学（幼儿园）集中开展以师德承诺为主要内容的教师职业道德建设活动，现制定如下实施方案。
一、指导思想和目标要求
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以贯彻《公民道德建设纲要》和树教育形象、创文明教育，办好让人民群众放心满意的教育为目标，以全面落实《中小学教师职业道德规范》为根本任务，以提高教师队伍的整体素质为核心，以解决教师队伍中存在的不能够敬业爱岗、思想混乱、违反工作纪律和教育干部不务本、工作不扎实等不良现象为重点，以教师职业道德“两个承诺”、师德宣誓和师德评议考核为主要形式，规范教师言行，打造诚信教育，使广大教干教师时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人，全面提高教育教学质量。
二、内容和方式
建立和完善师德建设三项工作机制：即师德承诺机制、师德评价和师德奖惩机制。
（一）师德承诺
1、面向社会承诺，主要采取的形式有：一是以街道或学校为单位、组织教师职业道德标兵或优秀教师代表，在公开场合或新闻媒体上举行师德承诺宣誓仪式，并向全校或全街道教师发出承诺倡议。二是在学校显要位置，教师办公场所悬挂有关师德承诺内容的宣传品。三是以学校为单位组织优秀教师代表或全体教师在学生家长或学生家长代表会议上宣读承诺书。
2、面向学生承诺。凡是新上岗的教师或新调整了任课班级、任教学校的教师，在任教之前，学校都要组织教师面对新任教班级学生进行师德承诺，今后并将之作为必须履行的一个仪式固定下来。与此对应，学生就遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》向教师做好保证。
3、向教育事业宣誓。学校组织全体教师或教师代表向神圣而光荣的教育事业做出师德宣誓，增强教师的荣誉感和使命感。今后，每逢假期开学、教师节、校庆日等重大集体活动，学校都要组织教师宣誓，并将其作为履行的仪式固定下来。
（二）师德评价
1、教师互评。每个教职工对照《中小学教师职业道德规范》，结合自身实际认真查摆自身在师德师风方面存在的问题与不足，分析问题存在的原因，写出书面剖析材料，制定整改方案搞好自查自纠。在此基础上，以年级组为单位，每位教师根据承诺内容进行自讲自评，教师间进行互讲互评，要求每位教干、教师都要撰写心得总结，教师间的互评可实行定性评议与定量打分相结合的方式，互评情况要做好记录。
2、学生评价。学校按照师德承诺内容，制定学生评价教师的标准，为学生评价教师提供前提条件。学生对教师的评价可采取召开学生代表座谈会、发放师德调查表等多种形式进行。
3、学生家长评价。发放师德调查问卷表，征求学生家长或学生家长代表的意见和建议。
（三）师德奖惩
将教师职业道德考核结果作为教师年度考核的重要组成部分，与评优树先、职称评聘和晋级晋职、党员纳新挂钩，实行“师德一票否决制”，今后凡推评各级各类优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号，凡师德考核不合格者，实行一票否决，一律不得列入评先树优的对象。学校对于师德测评中满意率特别低的教师要给予告诫，并限期改进。对违反师德承诺的教干教师，一经查实，将进行公开通报批评；对情节严重，造成恶劣影响的，要坚决将其调离教育教学岗位或教育系统。学校要禁止袒护和纵容违犯师德的行为，今后对有违犯师德行为的教师，一经查实，学校要在15天内做出处理决定，在全校和有关人员中通报，并报上级教育主管部门备案；愈期不处理或故意掩盖事实真相的学校，要追究校长和分管负责人责任，视情节轻重给予相应的行政处分。
三、活动步骤安排
（一）宣传学习发动阶段（11月29日—12月19日）。各学校要把学习有关教育法规文件和各级关于师德建设的意见一并纳入此次集中学习内容，制订系统的学习计划。以《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《岚山办事处教师行为七要八不准》、《岚山办事处学校领导干部廉洁自律若干规定》、《教育行政处罚暂行实施办法》和《学生伤害事故处理办法》等文件作为主要学习内容，认真组织教职工深入细致地学习研讨，同时，随活动的不断深入，结合各自实际，及时丰富增加学习内容。要加大对教师的政治思想纪律教育和诚信教育，以信执教，以信立教，为人师表。要通过宣传、学习，使广大教职工明确自己的职责、权利和义务，从思想上真正意识到以德立身和以法施教育学校师德建设实施方案

教育学校师德建设实施方案内容显示中教的重要性和必要性，增强法制意识，转变教育观念，真正树立起一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生的教育理念，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系、干群关系。集中活动期间每人学习笔记不能少于10000字，师德学习心得体会至少1篇（不少于1500字），学校建立起师德建设学习园地。
（二）自查自纠阶段（12月20日—12月26日）。学校和教干教师都要突出围绕教师在思想政治方面是否关心学校、热爱集体、维护教育事业大局，完成各项工作任务，有没有思想混乱、违反劳动纪律和抵触组织的不良行为；在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针、政策和只教书不育人的言行，在对待学生方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生；在思想品德方面有没有以教谋私、追求吃喝玩乐、不思进取和误人子弟的现象，有没有向学生推销资料、乱收费、有偿补课、索要学生家长礼品、侮辱学生等不良行为；在工作方式方法、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌，适当得体，耐心细致，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴，体罚和变相体罚学生，有损于教师形象和学校声誉等问题。教育干部还应就自己的务本、服从意识进行深刻剖析。要对照检查，深挖细找，逐一解决，认真改进提高。同时，学校领导要具体分工，采取调查问卷等方式，深入广泛地征求学生和家长及社会对学校每一位教职工在师德方面的意见和建议，汇总分析作出评定，对反映出来的问题要及时向有关教职工反馈，并督促其认真整改。此阶段，每一位教干教师都要写出真正符合自己师德状况实际的自查报告和整改决心书，学校汇总写出本学校师德状况报告和整改意见书。
（三）师德评价阶段（12月27日—1月2日）。对学校、教干、教职工分别进行师德评价。根据《日照市中小学职业道德考核办法》，教委负责对学校师德建设工作和教育干部的考核（教育干部师德实行二级考核，即学校考核和教委考核）；学校负责对本校教干和全体教职工师德考核。本阶段教委和学校都要印制师德评价表，向教师、学生及其家庭、社会征求评定意见。学校要建立起教职工个人《师德记录袋》，记载可分三个部分，即师德考核成绩和表彰情况；师德问题来信来访情况记录；师德违纪处理经过等。各学校要将师德考核评价和师德档案建设形成制度化、规范化，常抓不懈。
（四）总结验收阶段（1月3日—1月9日）。教委对学校师德建设集中活动工作进行检查评估，并将专项成绩记入学校工作考核评估成绩中，学校也要就该项工作进行层层考核，纳入级部、个人工作考核成绩，并严格落实师德奖惩制度。
四、组织领导
要建设一所名校，必须有一流的师德作保障，要培养优秀的学生，必须有一流的师德做典范。教委成立活动领导小组，各学校也要相应成立活动领导小组，建立责任制，高度重视这次师德建设集中活动。要切实加强领导，提高认识，利用各种渠道，采取多种方式全面抓好教师队伍的职业道德建设，要把活动开展与教师业务工作和政治业务学习结合起来，与学生监督、社会监督和学校领导班子监督检查结合起来，把正确引导和自觉行动结合起来。要注重实效，切忌走过场、搞形式主义。要以此为契机，建立长效工作机制，建立健全各项规章制度，实现活动开展的正常化和规范化。要及时发现、培养、总结、宣传优秀典型和先进事迹，营造良好的活动氛围。
岚山头街道师德举报电话：2885967
E-mail:[email protected]
附：（一）教师师德承诺誓词（供参考）
（二）岚山头街道集中开展以师德承诺为主要内容的教师职业道德建设活动领导小组
二OO四年十一月二十日
附（一）：
教师师德承诺誓词
我作为一名教师，郑重向大家承诺：
严格遵守教师职业道德，依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。日常工作中努力做到“十不”：
（1）不向学生散布违背四项基本原则和国家法律法规的言论；
（2）不从事第二职业或有偿家教；
（3）不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生；
（4）不随意指责、训斥学生和家长；
（5）不向学生推销任何商品或以教谋私；
（6）不接受学生或家长的宴请或馈赠；
（7）不佩戴易转移学生注意力的饰物；
（8）不擅自缺课、调课、擅离职守；
（9）不在上课时间佩带手机等通讯工具;
（10）不在教学区或学生面前吸烟，不在工作日或课前饮酒。请大家监督。宣誓人：×××
教育学校师德建设实施方案

小学“师德建设年”活动实施方案

为深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》（教师[XX]1号）、《中小学教师职业道德规范》（2011年修订）和山东省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》（鲁教基字〔2011〕20号）等文件精神，进一步加强我校教师队伍职业道德建设，规范教师教育教学行为，不断提高教师师德水平，努力建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛的教师队伍，学校决定在全校开展"师德建设年"活动。实施方案如下：

一、指导思想

以*理论和"xxxx"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以解决师德建设中存在的突出问题为切入点，以进一步加强和改进师德师风建设为重点，以全面提高教师职业道德水平为根本，以造就一支为人民服务、让人民满意的高素质教师队伍为目标，教育和引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，进一步调动广大教师教书育人的积极性和创造性，努力推动我校教育事业又好又快发展。

二、总体目标

通过开展"师德建设年"活动，推动广大教师力行师德规范，弘扬高尚师德，强化师德教育，规范教师行为，优化育人环境，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平明显提高，进一步提升我校教师队伍整体素质，不断提高教育教学质量。

三、方法步骤

"师德建设年"活动分宣传发动、学习讨论、对照检查、整改落实、总结验收等五个阶段进行。

（一）宣传发动阶段（3月初－3月中旬）

学校召开"师德建设年"动员大会，制定"师德建设年"活动实施方案，成立领导机构和工作机构，大力宣传开展"师德建设年"活动的目的、意义，明确"师德建设年"活动的指导思想、总体要求和方法步骤，发动广大干部和教职工积极参与"师德建设年"活动。学校通过在校园内设立师德警示牌，开辟宣传栏，"师德建设年"博客，张贴《中小学教师职业道德规范》等形式，营造浓厚氛围。

（二）学习讨论阶段（3月中旬－4月中旬）

1、学校组织全体干部和教职员工深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、山东省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》等法律法规和文件，通过学习，明确教师应遵守的法律、法规和职业道德规范，增强广大教师的法制观念和职业道德素质，自觉用教师职业道德规范指导自己的思想行为。通过丰富学习形式，创新学习载体，建立学习考勤制度，发放专用学习笔记本，规定集体学习时间，确保学习效果。

2、开展师德建设大讨论。积极组织全校教师针对当前师德师风状况，开设师德论坛，开展以"爱岗敬业、文明从教、从我做起"为主要内容的师德师风建设大讨论，组织全校教师边学习，边反思，增强自我约束意识。通过演讲、专题报告、专题讨论、民主生活会等多种形式，围绕"怎样做新时期师德高尚的人民教师"、"我为教师添光彩"等内容深入开展师德建设大讨论，通过大讨论进一步提高思想认识，明确整改目标。

幼儿园师德师风建设实施方案

幼儿园师风建设实施方案

为深入学习实践，进一步加强师德建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，根据《中小学教师师德规范》、《幼儿园教师专业标准》，结合我园实际情况，制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展、和谐发展、内涵发展为主导，紧密结合幼儿园教师岗位职责要求，以热爱教育事业、关爱幼儿、教书育人为核心，以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化师德评价、考核，不断提高师德水平，促进教职工队伍素质的整体提高和事业健康快速发展。

二、目标任务

1、通过活动的开展，使全体教职工树立正确的儿童观、教育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。

2、通过活动的开展，在全体教职工中形成以人为本、以德治教、以德育人的观念，建立和谐的师幼关系，营造敬业奉献的教育氛围。

3、通过活动的开展，使全体教职工关爱幼儿，促进幼儿全面发展，把“爱心与责任”作为师德永恒的主题，贯穿到日常的生活、教学、游戏活动之中。

4、通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立教师与家长之间和谐融洽的关系，广开言路，形成教育合力，提高幼儿、家长、社会对我园各项工作的满意度。

三、基本原则

师德建设工作坚持以下基本原则：

（一）坚持以人为本的原则。充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性，把师德建设与教职工专业化发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。

（二）坚持实事求是的原则。把师德建设与学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，通过各项活动让师德建设更加贴近实际，与日常工作要求挂钩，注重实效。

（三）坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是发展之本。以师德建设为先导，采取多种措施，把师德建设与高教职工业务能力和专业发展相结合，促进教职工整体素质的全面提升。

四、具体措施

（一）成立领导小组。为更好地开展师德教育活动，我园成立师德建设领导小组：

组长：王静

副组长：曹艳、周丹慧

组员：各班、教师、保育员、后勤人员。

组长负责组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。

（二）完善师德师风考核制度。

1、学校建立师德师风考核机制和档案，对教师师德行为进行约束，实施常规管理，从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，倡导教职工乐于奉献的敬业精神。

2、教师公开开展师德承诺活动，签订教师《师德》。把师德建设纳入教师的年度考核之中，每学期考核一次，作为教职工评优、评模以及晋级的依据。对违反《中小学教师职业道德规范》的行为，一票否决。

（三）认真组织学习。师德建设重在宣传学习，贵在坚持。定期组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《公民道德建设实施纲要》，要求人人做好读书笔记，撰写，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。同时，结合“师德建设活动”的开展，认真对照自身在师德师风方面存在的问题，开展自查自纠，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。

（四）积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。

1、各岗位人员设立个人风采展示照片，除个人简介外，加一栏师德公开承诺，主动接受全体幼儿家长的监督。

2、开展以“爱心与责任”主题的师德演讲活动。

3、利用家长会征集家长意见，发放师德问卷调查表，对各岗位人员师德情况进行多元评价。

4、继续开展弘扬教师精神，争当罗田名师活动。

5、结合师德考评，每学期开展一次“幼儿最喜爱的老师”评选活动。

第一阶段：研究部署阶段（2014年2月）

1、健全组织机构，成立领导小组。把师德建设工作做为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实。把师德建设作为校本的内容之一，广泛开展宣传教育活动。

2、召开动员大会，层层落实责任。宣读师德建设实施方案和师德建设评估办法及细则。要求每位教师结合自身实际，制定师德修养计划。请家长、学生、社会共同监督，同时要求每位教师签定承诺书，并公布于众。

第二阶段：加强学习，形成共识阶段（2014年3月）

1、深入学习《义务教育法》《教师法》《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》等法律、法规，加强以“”为主要内容的社会主义荣辱观教育，进一步树立以德治教的道德意识，组织好每周的教师和业务学习。

2、认真组织学习全国师德楷模先进事迹，每周表扬我园师德先进典型，树立榜样，深入发掘我园教师关爱幼儿的典型事迹和先进经验，提高师德榜样的影响力和示范性。

第三阶段：精心组织，全面落实阶段（2014年4-6月，9-11月）

1、积极开展弘扬教师精神，争当罗田名师活动。

2、开展“爱心与责任”主题演讲活动。

3、在家长、幼儿中开展调查问卷活动，使教师全面了解幼儿的需要，家长的评价，从而调整自己的工作方式，以适应新时期师德规范的要求。

第四阶段：认真总结，巩固成果阶段（2014年12月）

对照师德评价办法及细则，认真梳理反思，通过自评、互评、校评、学生评、家长评等多元评价，公正、公平、公开评定每一位教师的师德等次，对在师德建设活动中表现突出的个人，进行表彰。

五、保障措施

（一）师德建设是学校发展的永恒主题。师德建设工作领导小组负责全园师德建设工作，定期召开工作会议，定期对全园教职工师德建设情况进行检查和总结。

（二）把师德建设工作贯穿于学校管理的全过程，与校风、教风和学风建设结合起来，与平安创建、和谐校园创建、文明单位创建、、园务公开结合起来，切实提高师德建设的质量和效果。充分发挥工会、共青团、教职工代表大会的作用，形成加强和推进师德建设的整体合力，促进我园师德建设水平的不断提高。

（三）我园教职工考核细则中明确规定了师德考核为绩效考核内容之一，师德、安全、教学、考勤各占绩效考核的四分之一，有固定的经费预算，为师德活动的开展提供了强有力的保障。

罗田县城东幼儿园

2015年2月

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