中心小学创建市文明学校三年规划

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中心小学创建市文明学校三年规划

（2014—2016年）

为保证我校各项工作目标任务顺利完成，更好地为教育教学改革、发展服务，进一步提升学校文明创建水平，现根据泉州市文明单位（文明校园）创建标准，结合我校实际，特制订2014— 2016创建文明学校三年规划。

一、指导思想

坚持以和“”重要思想为指导，以作统领，以社会主义核心价值体系教育为主线，以提高教职工思想道德素质和深化青少年思想道德建设为核心，以争创市级文明单位为目标，不断创新工作思路，深化改革，提升内涵，为实现争创泉州市文明学校的目标而奋斗。

二、目标任务

科学的规划是学校发展的保证，为使创建泉州市文明学校得以顺利通过，经过学校行政会讨论通过，今后三年的发展目标：师生思想道德素质有明显提升；制度建设上更加完善；办学质量有新的突破；校园文化建设有更高的品味；学校教育工作有进一步强化；家庭教育作用有进一步发挥；学校的公信度和美誉度有大幅度的提高。

三、具体工作及措施

学校的德育工作要树立“全面德育，全员德育，全程德育”的“三全”观念。以“好习惯伴我行”为主线，以“小动作大修养”的体验实践活动为渠道，密切联系社会、家庭，加强队伍建设，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，营造学校良好的校风、学风，构建文明和谐校园。

（一）加强组织领导，发挥核心作用

学校应成立精神文明建设领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，各处室负责人任小组成员，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，具体工作要落实，层层落实责任制，一级负责一级。把文明学校创建工作作为一项关系全局的大事，摆上重要议事日程，纳入到学校的整体工作之中。要充分发挥全体党员教师的先锋模范作用，同时，要加强舆论宣传，营造创建的良好氛围。利用黑板报、宣传橱窗、校园网等宣传阵地，营造良好的创建氛围，激发全体师生员工参与创建的积极性。

（二）强化师资队伍，提高水平

1、师德学习。学校规范每周一的，引领教职工学习《义务教育法》、《教师职业道德规范》、全国著名教育工作者的先进事迹等，并作好学习笔记、写好、举办德育论坛等，促进师德水平更上一个层次。

2、工作。要通过组织理论学习、专题研讨和工作，开展传、帮、带活动。完善班主任的评估考核制度，有计划地培养好青年班主任。

3、师德考评。学校要深入开展师德师风教育活动，建立师德问题报告制度和舆论监督的有效机制，完善师德考评制度，并将师德表现作为教师绩效考核、职称评聘、进修和评优奖励的重要依据。

（三）注重德育实效，提高综合素质

1、专注学生的常规教育

一是利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，培养学生自我约束、自我管理的能力。

二是加强巡查力度，加大反馈力度，将通报情况与当周的“五比”成绩相挂钩，使常规教育更具时效性。

三是真正落实全员德育的理念，发挥值日行政、值周教师的督促作用，使常规管理达到精细化。

2、加强班队干部队伍的培养

“自己的事情自己管，自己的未来自己创”。在班队班干部的培养工作中力求渗透两种理念，即在德育管理中更多地让学生参与进来，在德育管理中更多地倾听学生的声音。通过开展班干部自主管理活动，最大限度地发挥学生主体作用，最大限度地调动学生的积极性，让学生最大限度地参与学校管理。

3、加强少先队阵地建设

①加强鼓号队、腰鼓队的训练，努力提高演奏水平。②重视“红领巾”广播站的建设，努力提高广播的质量，使它真正能为丰富学生的文化生活、促进学生的全面发展服务。③创新国旗班升旗仪式，充分展示新一代青少年的风采。④鼓励学生参加“班级博客”、“文明小博客”等健康有益的网络活动，培养学生良好的网络安全素养。

4、拓宽社会实践领域

学校要充分挖掘社区德育资源，发挥校外实践基地、德育基地和社区教育的作用，开足开好综合实践活动课程，积极组织学生参与社会调查、生产实习、军事训练、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等多种形式的社会实践活动。要认真做好“小志愿者”网上注册工作，组织“学生志愿服务队”和“学生社会实践团”，促进校内外服务活动、社区实践活动、寒暑假社会实践活动的开展。

5、构建三结合教育网络

家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家教质量的提高，必将有力配合学校教育，促进孩子健康成长。为此，学校要以提高家长素质和更新家庭教育观念为重点组建家委会，积极指导家长开展家庭教育。

（四）创建校园文化，提高生活品味

1、锻造精神文化

学校确立了以“格美教育”为办学理念，以“高格做事、尚美做人”为校训，提出了“育卓越人格之生，树独特风格之师，创尚美高格之校”的办学目标，我们的愿景是把学校办成“人文气息浓郁、办学理念先进、学校特色鲜明、教学质量一流”的海西名校。

2、构建环境文化

学校根据实际建设划分教学区、生活区、活动区，广栽花草树木，尽量扩充绿地，制造优美的自然景观，利用一切可以利用的空间进行绿化、美化，使得学校内“春有花、夏有荫、秋有香、冬有绿”。校园内拟开辟几大景观，如：大门文化、墙体文化、走廊文化、农业基地、主题文化、石雕文化、师生风采厅……总之，让学校的一草一木、一水一石、一动一静都能育人，让学校环境既是景点又是育人的场所。

除此之外，学校还要对班级、办公室、各专用室、教师宿舍进行文化布置，让每一个课室布置富有个性，富有浓厚的文化氛围，更有利于师生的学习和生活。同时，要定期进行评比。

3、完善制度文化

制度建设不是一成不变的，它要随着学校管理中不断出现的新问题，不断地去修改和完善，让它更能体现以人为本的精神文化。今年，我校修订了《章程》及《狮峰中心小学管理制度汇编》。此手册从校长、副校长、教导主任、总务主任、班主任至专用室管理员等19种人员的岗位职责及近100个方面的，涉及教师、学生、德育教学、教科研、后勤、安全等方面的内容，使各处室，各位师生有章可循。

4、丰富活动文化

①传统节日活动。如：在春节、元宵节期间开展突出“辞旧迎新”的主题活动；在清明节期间，开展围绕“缅怀先烈”的主题活动；在重阳节期间，突出“敬老孝亲”的主题活动，等等，通过开展丰富多彩的民风民俗、文化娱乐活动，加深对中华民族传统文化的理解，丰富校园生活，提升精神境界。

②开展主题活动。如：开展“书香溢满园”读书系列活动；“义卖献爱心”捐款活动；“文明小天使”评选活动；办好“班级道德讲堂”活动；加强“三爱”教育活动；深入推进“三节”主题教育；深化“中国梦”宣传教育活动；培育和践行核心价值观等主题活动。

③开展少年宫活动。对学生进行兴趣特长的挖掘和培养是我们实施的一大举措，我们在星期四下午开设了第二课堂，一共开设了三十多个社团，让全校的同学都能参与兴趣爱好的训练，从而获得快乐的体验。

④举办特色活动。学校每学年均开展四大校园特色活动，即：艺术节、体育节、读书节、英语节，这些活动已连续开展六年了，此活动不断丰富了校园文化生活。

5、开设课程文化

课程是学校教育的载体，反映了学校文化的特色。课程的品质决定着学校的教育质量。只有着眼于课程领域的改革，才能突破学校发展的瓶颈，创新学校课程，实现学校文化建设新的价值。根据学校实际，我校拟定尝试开发以下几套校本教材，如：篮球、书法、品格教育等。

人心齐，泰山移。有了具体的目标，路才能走远。相信只要我们团结一心，众“智”成城，以更高的要求，更实的作风，更大的努力，为创建泉州市级文明学校这个奋斗目标一定能实现！

晋江市深沪镇狮峰中心小学

2014年10月20日

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市中学2006～2006年度精神文明创建规划

学校是社会主义精神文明建设的重要阵地。学校精神文明建设在社会主义精神文明建设中有着特殊重要的地位和作用。现在和今后若干年学校培养出来的学生是二十一世纪中国社会主义现代化建设的接班人，他们的思想道德、文化科学和身体心理素质如何，直接关系到未来中国的发展面貌，关系到我国社会主义现代化建设事业能否实现，关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。为此们特制定本规划。
一、指导思想和创建目标
（1）精神文明建设的指导思想：坚持以、“”重要思想为指导，认真贯彻落实党的教育方针和党的十四届六中全会精神，认真贯彻中国共产党中央“8号文件”在全校师生中大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，大力加强党的建设和思想政治工作，大力加强思想道德建设和科学文化建设，积极推进教育改革和发展，积极实施，全面提高办学质量和效益，不断提高广大师生员工的思想道德水平和校园文明程度，开拓创新，在创建中求创新，在创新中促创建，推动文明创建活动向深度和广度拓展。
（2）精神文明建设的创建目标：经过二年的努力，在广大师生员工中树立建设有中国特色社会主义的共同理想，树立理想信念。努力实现以爱国奉献精神、民主法制观念，职业道德和基础文明修养为主要内容的思想道德素质的显著提高；实现以内容健康、格调高雅，丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高，实现以优良的校风、教风、学风，良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的提高。 抓住区实验性、示范性学校评审的机遇，以迎接五十周年校庆的契机，充分发挥学校在社区中精神文明的示范作用，使学校成为布局合理、环境优美，有浓厚人文科学的氛围。推动素质教育的深入开展、更上一层楼，再创精神文明单位。
二、努力实施、实现创建目标
加强党员干部队伍建设是学校精神文明建设的关键
（3） 进一步提高领导干部的思想政治素质和领导水平。增强“两手抓”的自觉性。领导干部要身体力行，在作风建设中起表率作用。全面贯彻落实“八个坚持，八个反对”，树立正确的权力观、群众观和利益观；树立廉洁奉公，勤政爱民的道德观。增强全心全意为人民服务的公仆意识。干部带头学习，实践“三个代表”重要思想，建立公正、自律、高效及实干的学校领导班子。
（4） 引导广大党员牢固树立正确的“三观”，为人处事讲道德，讲修养，讲情操。“三高”思想觉悟高于群众、业务能力高于群众、工作业绩高于群众，成为群众的表率，成为四个模范，即：模范、本职工作模范、教育改革模范、关心群众模范。以良好的党风来促进学校的校风、师风、教风。
（5） 加强中层干部的教育，加强中青年骨干队伍的培养，进一步提高他们的思想和工作水平。建设一支有理论水平，有实践经验，有奉献精神，有工作能力的老中青结合的干部队伍。
（6）深入开展“高兴、放心、凝聚、覆盖”主题实践活动和“双结对”活动，形成了解人、关心人、提高人的工作制度。用领导干部的人格力量来凝聚人心，用事业发展来凝聚人心，用共产党的模范行动来赢得人心，用团结和谐的人际关来稳定人心，用多做事的真情来温暖人心。领导干部以身作则，坚持真心实意为教职工服务。
加强师德教育是学校精神文明建设的根本
（7） 教师是教育教学工作的主体，也是学校社会主义精神文明建设的重要力量。当前要以师德建设为重点，加强教师思想政治工作，强化教师职业理想和职业道德教育，提高教师思想政治觉悟，树立献身教育、敬业爱岗的师德风范，为人师表，教书育人，当好学生健康成长的指导者和引路人；要通过多种形式和渠道加强教师的社会公德和家庭美德教育，使广大教师自觉守法，模范遵守学校，形成团结互助、平等友爱、共同进步的人际关系；要认真做好新老教师的交替工作，充分发挥老教师的“传帮带”作用，帮助青年教师健康成长；更好地确立人民教师的崇高形象。
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sp; （8）深化文明组室创建活动，倡导爱岗敬业、奉献教育的精神，营造向上、和谐、严谨和高效的办公氛围，使教职工始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态。
（9） 精心组织教工，在学习中联系国际、国内形势学，讲政治，增强全局观念；联系个人思想学，讲责任，增强师德意识；联系工作学，讲奉献，增强职业精神。
（10） 工会继续抓好教工的读书活动。以“三学”活动来提高教师的思想与工作水平，创建学习型的单位。同时要积极开展丰富的教工文体活动。倡导健康、文明、高雅的生活情趣和方式，提高教工的人文修养。
不断提高学生的道德素质是学校精神文明建设的重点
（11）进一步提高对德育工作的认识，克服重知识传授、轻道德品质教育的倾向，德育工作是素质教育的核心，其首要地位不可动摇。学校德育要贯彻《公民道德建设实施纲要》，认真落实中国共产党中央、国务院《关于未成年人思想道德建设的若干意见》，把“树魂立根”作为德育工作的根本任务，坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，把形势与政策教育为重要内容，夯实德育工作的思想基础。
（12）切实抓好学生的基础道德观教育。结合公民道德、社会道德、家庭美德和法制教育，培养学生具有良好的道德评价，道德选择和道德实践能力。从养成性的行为规范训练开始，规范学生的基本言行和习惯，组织学生深入学习《上海市中小学学生守则》和《五十四中学行为准则》，从具体小事做起，坚持不懈结合中华民族的传统美德，培养学生良好的行为习惯。
（13） 在少年团校、青年党校工作的基础上，加强对学生党团知识教育，发挥思想政治课的主渠道作用，发展完善学校“十四岁青春仪式”、“十八岁成人仪式”“入团宣誓”等教育，引导学生增强礼仪、礼节、礼貌意识。结合“五?四”、“六?一”、“七?一”、“十?一”、“一二?九”等重大纪念日，集中开展思想道德主题宣传教育活动，组织丰富多彩的主题班会、队会、团会，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。引导学生政治上积极进取。
（14） 引导学生积极主动地投身到社会实践中去。青年志愿者队伍走进社区，服务社会，认识社会，让我校的爱心教育不断深化。以爱促德、以爱育人。从关心他人，关心集体，关心环境，关心祖国的命运教育为起点，激发学生的社会责任感，帮助学生树立成才报国的远大志向，从而构筑学生的精神支柱。
（15） 校园文化是德育工作的重要途径，也是学校社会主义精神文明建设的重要载体。以校园文化活动为载体，营造人文精神的氛围。根据学生的个性特长和爱好，成立学生各种社团，健全“三队一团”。校园艺术画廊更强化人文精神。通过丰富多彩的活动来提高学生的艺术欣赏层次，陶冶学生的情操，营造喜欢读书，关心政治，崇尚科学，品味艺术的校园氛围。
（16） 确立“全员育人”的理念，加强德育工作队伍的建设。形成平等、民主、和谐的师生关系和育人环境，让学生在教育活动中发挥主体作用，在参与过程中体现主人风范，在自我教育、自我管理中形成学生自主、自控、自强的良好品质。坚持明星学生的评选，树立学生学习榜样，抓好学生干部的培养。
（17）增强德育工作的实效性、针对性，根据未成年人的身心特点和接受能力，深入浅出，循序渐进，创造性地开展学校德育工作。要做到“小、近、实、活”，即要“小”内容要具体从小事做起，坚持不懈；要“近”贴近实际，贴近学生，贴近时代发展要求；要“实”内容要注意知行统一落到实处；要“活”生动活泼、形式多样，丰富多彩。整合德育内容，加强德育科研，努力完成“创建学习型家庭”、“高中学生成人教育的系列研究”、“德育小班化”等课题的研究，使德育工作更加科学化。
（18）形成合力，构建多渠道、多层次的德育工作网络。形成五大合力：与任课教师的合力；班主任与教职工的合力；党团队的合力；学校与社会、家庭教育的合力；学习教育与学生自我教育的合力。形成全员参与，校外家庭、学校社会互为一体，开放型、多元化、立体交叉的德育工作网络和学校、家庭和社会“三位一体”的工作格局，
依托社会，共建文明，发挥文明单位示范作用
（19） 充分利用社区的地理优势，与周边的多家单位结成精神文明共建关系，签定共建协议。挖掘校外德育基地，进一步开展拥军优属活动。共同探索共建的途径和方法，创造文明社区的新经验，优化青少年成长的环境。

（20） 继续开展“学雷锋、做好事、献爱心”的活动。总结发扬青年志愿服务队的经验，扩大青年志愿服务队队伍。组织学生参与社会宣传活动，环保活动，慈善活动等公益活动。坚持用“七不”和“徐汇区公民十个道德好习惯”来规范师生的言行，自觉地“与文明同行”，做一个可爱的上海人。
优化学校环境，增强师生文明健康意识
（21） 学校要逐步改造提高硬件设施。搞好图书馆、阅览室的改建。完善校园网的建设，充分发挥学校现代化信息系统的作用。
（22） 加强师生卫生保健知识的普及。利用黑板报、广播宣传宣传卫生知识，开展健康卫生教育、生命教育、青春期教育、教育，增强师生保健观念，珍爱生命意识，环保意识，使学校卫生工作不断深化。
（23） 加强师生的知识的普及，使教师能保持健康向上，稳定，和谐的心态，学会自我调节以减少工作带来的心理压力。同时对学生有针对性地进行心理指导，使学生在紧张的学习中保持健康的心理。
（24）大力加强学校校园治安综合治理工作，不断净化育人环境。要进一步建立健全安全责任制，加强学校安全保卫工作和安全防范工作，确保措施落实，工作到位，责任到人。要加强与地方综治、公安、工商、文化等有关部门的联系，主动争取他们的支持，保证校园周边治安秩序良好，形成齐抓共管，为学校创造优良的育人环境。

中心小学暑假活动方案

中心小学暑假活动方案

一、活动宗旨

深入贯彻落实党的精神和全国未成年人思想道德建设精神，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，围绕“中国梦”主题，以文明礼仪养成教育为重点，立足未成年人身心特点和成长规律，深化“做一个有道德的人”教育实践活动，精心组织开展教育实践活动，引导广大未成年人在活动中陶冶情操、强健体魄、快乐成长。

二、活动内容

2017年度“六彩的夏日——未成年人暑期系列活动”采取集体组织为主的活动形式，整合社会教育资源，组织开展富有鲜明时代气息和浓郁地方特色的综合实践活动，进一步激发未成年人的爱国情感，养成文明有礼、乐善好施的品德。

(一)做个“美德好少年”

学校组织开展践行雷锋精神活动，大力弘扬雷锋精神，引导少先队员争当小小志愿者。开展“日行一善 ”未成年人主题教育实践活动，培养少儿乐于助人的良好品质，增强社会公益意识。

低年级能为身边的父母长辈做一件事，感受长辈辛劳。中高年级结合学雷锋活动，做“爱心小天使”;帮助老弱病残安全过马路等实践活动，组织爱心义卖、宣传环保、义务植绿护绿等公益活动，做“小小志愿者”。

(2） 做个“书香少年”

每位学生在家每天有足够的读书时间，1—2年级有半小时以上，3—4年级40分钟以上，5—6年级一小时以上，阅读课外书籍，做好读书摘记。每班推选两篇读书心得，其中2——5年级结合“2017年小学生暑假读一本书”活动，开学后学校组织评比。高年级学生通过观看新闻或报纸关心时事政治，国家大事，制作一份剪报或手抄报

针对国家大事。

(3） 做个“生活小能手”

1.在假期期间，要积极帮父母做家务，可以为父母做一道菜，可以为父母拖地，也可以为父母捶捶背······并把这些生活中的点滴用照片记录下来。

2.能根据学校“芒果节”活动,在假期期间，了解有关芒果树的相关知识或学做一份“芒果”甜品，并把制作的过程（拍照）或相关的知识制作成剪报。

(4） 做个“体育小达人”

暑假是一个放松的时间，更是一个锻炼身体的好时候。每一个求聪学子都应该积极开展户外活动，强健自己的体魄，为下一年的学习做好准备。为此，每一位求聪学子都应每天坚持锻炼身体一小时，积极开展游泳、跳绳、跑步、打篮球等体育运动，用挥洒的汗水书写假日的青春。

(5） 做个“艺术小达人”

台上一分钟，台下十年功。每一个“艺术小达人”的成长、成才都离不开辛勤的汗水和艰辛的付出，只有饱含努力的因子的花朵才会绽放的格外鲜艳。因此，每一位求聪学子在假期期间，应该充分利用时间，做好艺术发展规划，加强自己的艺术特长，以一个崭新的面貌出现在新学期。下学期将结合升旗仪式进行展示。

(6） 做个“善学少年”

一个善学的孩子必将是一个有所成功的孩子，一个善学的孩子必是一个有规划，懂坚持的孩子。因为他明白有付出就会有收获。因此，求聪学子在假期期间，应该每天坚持写一笔好字；把自己所落下的知识点补上或完成一份科技小作品或把自己的旅游见识制作成小报等。

备注：以上所有的作品（手抄报\剪报)制作在A4或A3，每个少先队员根据自身情况合理安排暑假生活，可以从以上6个方面选择性发展自己的生活能力或学习能力，每个中队在以上各项活动中，在开学初都必须交2份作品，学校将根据情况进行评比或展示。

少先队大队部

2017年7月1日

“创建文明班级，争做文明学生”活动实施方案

为进一步加强班级管理，培养学生的良好行为习惯，树立良好的校风、学风、班风，保证教育教学工作顺利正常开展；根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、指导思想和总体目标

1、以科学发展观为指导，结合学校实际，认识研究创建中新情况，新问题，坚持教育和管理相结合，治理和建设相结合，切实维护正常的教学秩序，营造健康和谐的育人环境。

2、通过活动开展，要有效地促进学生良好行为习惯的养成，逐步构建和谐校园的有效工作机制，减少违规违纪事件发生，使学校育人环境有一个较大的改善。

二、创建机制

领导小组：组长：宋苗杰，副组长：李光兵、江严志，成员：许绪水、苏家怀、各班班主任

三、具体要求

1、班主任是活动的主导，要精心组织，认真准备，有效动作，完成任务不打折扣、不敷衍。

2、学生是活动的主体，全员参与是关键，要积极引导学生积极。主动地参与到活动中来。在活动中受到熏陶，在过程中逐步提高。

3、促进学生树立“向陋习告别，同文明握手”的决心和勇气，真正能分清是非美丑，并自觉遵守《中学生守则》、《中学生行为规范》的具体要求。

4、培养学生讲文明、讲卫生、讲礼貌、遵纪守法、勤俭节约、自尊自爱等健康文明的学习和生活习惯。

5、形成崇尚文明、志趣高雅、积极进取、齐心协力的良好班风。

四、活动安排

1、宣传发动阶段（每学年度第一周）

成立创建领导小组，制定实施方案。

分层召开动员大会，充分利用校、班级的板报进行舆论宣传，创设浓厚的活动氛围。各班级在团总支、班主任指导下召开班，团干部会议，研究具体措施并落实到具体的人。

2、具体实施阶段（每学年度第二周开始——第二学期结束前一周）

通过多种形式活动，考评，采取各种措施，全面促进学生行为习惯养成。

3、总结表彰阶段（每学年最后一周）

根据学校评比措施和各班完成任务的过程与成效作出综合评价，评出文明班级；根据学生个人表现及成绩，各班评出文明学生。

五、评比内容

1、行为习惯

（1）课间活动时不出现追跑、尖叫、讲粗话、打架等不良行为，

（2）自行车摆放在指定地点，不乱停乱放，不在校内骑车。

（3）不在校内摘折花木，不践踏花草。

（4）爱护公物，严禁破坏公物。

（5）不乱刻乱画。

（6）严禁吸烟、酗酒，吸毒，

（7）禁止带鞭炮、棍棒、刀具危险品进校园。

2、卫生习惯

（8）不随地吐痰，吐口香糖，不乱扔果皮、纸屑、包装物，严禁从二楼向下抛物，

（9）认真打扫教室卫生及教室前后卫生，做到窗明、几净并及时清除垃圾，

（10）各班要及时回收并处理可回收垃圾，所得费用充做班费。

（11）积极参加并完成义务劳动。

（12）搞好环境卫生责任区的卫生。

3、班级管理

（13）保管好班级财产。

（14）组织学生做好两操、大课间活动。

（15）放学及时关好门窗。

（16）注意节约用电、用水，杜绝长明亮、无人灯、长流水现象出现，

（17）早读要认真读书，严禁将第一天作业带到早读做。

（18）自习课要保持教室安静，认真学习。

六、评分标准

1、早操（5）分

缺1人扣1分，队列不整扣1分，整体不出操扣5分做操不认真扣2分，扣完5分止

2、早读（5）分

迟到1人扣1分，旷课扣2分

3、教室卫生（5）分

打扫不清洁扣1——2分；垃圾不清除扣1——2分

4、眼保健操（5）分

1人不做扣1分，扣完5分止，

5、纪律（15）

（1）违反评比内容中1——18条款1人次扣1分，

（2）发现抽烟、酗酒一次扣5分，

（3）打架造成重伤一次扣5分（造成伤害依法赔偿），

（4）学校集体任务一次不完成扣10分。

七、评比办法：

1、每天由团支部组织对1、3、4、5进行考评，2、6由行政值班和教师值班人员考评，

2、行政值班和教师值班考评结论第二天交团总支，由团总支统计各班得分并及时公布。

3、一学年对所有分进行累加，取总分前2名为文明班级，文明班级奖300元。学年平均在45分以上为完成任务奖，完成任务奖150元，两个奖项不重复设。

4、班主任根据班级方法，文明班级评4名文明生，完成任务班评2名文明学生，末完成任务班设1名，文明学生，

5、文明班级班主任将做为优秀班主任候选人，文明班级将作为先进班集体候选单位，

6、所带班级两年连续评定为“文明班级”，班主任年度考核将评为“优秀”，

7、学生个人获奖：县级一、二、三等奖可在年总分中加5、3、2分，市级为10、6、4分，省20、12、8分，国家40、24、16分，（此活动须是学校组织或同意参加的）

中心小学读书活动方案范文

一、指导思想：

积极推进新课程改革，落实新课标教学理念，进一步树立学校“以人为本”办学宗旨，使全体师生牢固树立终身学习的理念。努力创建书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围。引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的读书习惯，探索科学的读书方法，营造人人热爱读书、善于读书的氛围。努力实践“阅读生活化、学习终身化”，造就和培养学习型教师和学习型学生。

二、实施目标：

1、“与书香为伴”，将“读书是一种需要”提升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”的理念，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。

2、“与好书交朋友”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。

三、读书活动领导小组：

组 长：方志远

副组长：刘启星、田小英、赖爱和

成 员：办公室成员及各校负责人

四、活动要求与具体措施：

（一）教师读书活动

1、制订学校教师读书计划，定期组织读书辅导，读书沙龙，读书报告会，专题讨论会，演讲比赛，读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动。

2、提倡每位教师每学期至少选读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，每周精读一篇文章，每月阅读一本书。

3、养成写读书随笔习惯，让读书提升素养，提升品位，建立校园网，传递读书信息，交流读书心得，讲述教育故事。

4、充分利用双休日、假期，诵经典、品名著，开展师生“立座佑铭、读崇拜人物书、走特色发展”活动。

5、举办“同读一本好书”活动，安排早晨、晚自习为学生朗读经典书籍时间，学中华文化，做时代新人。

6、实行班主任读书引领制。班主任根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物，给予读书方法。

7、提倡写日记。每天读书每日记。

8、开放学校读书俱乐部，提高读书质量。

9、本学期在自己读书的基础上，全镇统一读魏书生写的《我靠什么管理？》一文，写出体会、感想，统一交流。

（二）学生读书活动

1、制定班级学期读书计划，明确读书目的，完善读书措施，保证读书质量。制定学生个人学期读书计划，明确读书内容、读书量，安排读书时间。

2、充分发挥学校现有图书的作用，开放学校图书室。

3、充分利用学生资源，要求学生每人上学带一本好书。班级定期组织学生举行“图书交换”活动。拓宽书源，使学生有机会读更多的书。

4、开展经典诵读活动。各校开设一节阅读课，一节读书课（自习），以保证完成阅读量。

5、坚持写日记。学生每天写50字左右的日记或读后感。要求学生每月写一篇读后感。每学期向外一次投稿。学校红领由广播每月播出优秀读后感稿件。

6、把感恩教育融入读书活动中，要求学生在父母或其他恩人生日之际，自制生日贺卡献给恩人。

7、全镇学生必须有自己的座佑铭，高年级学生必须读一本名人传记。（另：在座佑铭附加内容：①你最崇拜你身边的谁？②你最不服气谁？③你的缺点是什么？）

8、全镇学生在读书基础上，开展树理想、定目标活动。

（三）家庭“亲子共读”

策划方案，是策划成果的表现形态，通常以文字或图文为载体，策划方案源自于提案者的初始念头，终结于方案实施者的手头参考，其目的是将策划思路与内容客观地、清晰地、生动地呈现出来，并高效地指导实践行动。《中心小学创建市文明学校三年规划》如果还没解决您的需求，请访问我们为您2024准备的“临溪中心小学演讲”专题！