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小学班级活动方案(一)
为进一步深化班花的研究,为鼓励学生“自我教育、自我管理、自我发展”,让学生逐步“学会做人、学会学习、学会生活、学会健体、学会审美、学会劳动”,营造教学秩序良好、学习氛围浓厚、学生朝气蓬勃的校园环境,结合我校班花建设活动的开展情况,特制订本实施方案。
一、班花建设活动目标:
1、以班花建设活动为载体,打造“绿色德育”
2、以“学做人、长知识、健体魄”为目标。
3、以培养学生良好行为规范为主要任务,结合班花建设活动,以傲骨幽香的梅,虚心有节的竹,清新脱俗的兰,经霜耐寒的菊为精神导向,让每一位学生逐步养成良好的学习、生活和行为规范。
4、塑造文明兰、守纪竹、活力葵等一样自立自强、文明上进的学生形象,争做花样少年,共创和谐校园。
二、活动主题:
悟花品,学做人。争做花样少年,共创和谐校园。
三、活动阶段:
第一阶段:总结前一段的活动,进一步梳理所选、所识班花的外在美及蕴含美。
第二阶段:悟花品 ——花的心灵美
寻找花品与人品的链接点,细化班花的特点,从而提炼出如何做人。各班积极开展“班花伴我样习惯”活动、“我心中的班花”演讲活动等。
第三阶段:学班花、做班花——评选班花
评 选 标 准(省略号代表本班所选班花)
(一)文明“…”
1、热爱祖国,尊敬国旗,唱国歌和校歌时,声音响亮有力;
2、衣着整洁,个人卫生好。
3、尊敬师长,主动向老师或来宾问好或敬礼,离家回家主动问好;
4、讲究公共卫生,得到大多数同学的认同;
5、能够自觉使用礼貌用语,不说脏话、粗话,不给别人取绰号,不恶语伤人。
(二)活力“…”
1、积极参加各项体育锻炼活动,每天坚持锻炼一小时,有一项体育方面的爱好或特长;
2、积极参加各类体育比赛,包括校级单项比赛。或取得名次。
3、坚持每天听音乐,有良好的听音乐的习惯;
4、有一项音乐方面的特长和爱好,能够积极参与学校、班级的各项文艺活动;或取得名次。
5、积极参与学校或班级组织的美术活动,并有较好的表现,美术作品有较高的水平,或取得名次。
(三)勤俭“…”
1、积极做好卫生值日工作,保持教室整洁优美;
2、做事勤奋,不推卸、不埋怨、不怕脏、不怕累;
3、不浪费水、电,不浪费粮食;看见浪费的现象马上制止,如主动关灯、关水龙头等;
4、饮食合理,校内不吃零食;
5、在环保活动或环保发明中有突出表现;
6、讲究个人卫生,自觉捡地面的垃圾,保持校园整洁优美。
(四)创新“…”
1、回答问题能开动脑筋,上课发言有创意;
2、敢于发表不同意见,有初步的求异思维和创造能力;
3、能为班级和学校活动出谋划策,并能认真参加创新活动,设计的作品有创意;
4、心灵手巧,科技方面有创新,积极参加学校的科技节及各项小发明小创造活动,并在此方面有成绩。
(五)和睦“…”
1、热爱集体,有集体荣誉感,学习、工作态度积极,为形成良好班风而努力;
2、言行得当,在维护同学和睦、调节同学矛盾方面表现突出;
3、关心和了解班集体,积极参与班级的各项活动;
4、关注班级乃至学校的事情,对班级管理献计献策;
5、主动为集体做事,不推卸、不计较;
(六)宣传“…”
1、在同学、朋友、家庭中宣传学校、集体的文化、活动、喜报等;
2、参与班级、学校宣传工作,如出墙报,布置课室等,并能带动其他同学参与;
3、能针对同学的思想状况,组织主题班会等活动,以板报等形式及时进行宣传报道;
4、宣传学校和少先队的活动等。
(七)守纪“…”
1、模范执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》;
2、能遵守班规、校规、社会法律法规和社会公德;
3、无任何违纪现象,协助老师及班干部维持班级纪律,对同学中的违规不良行为及时指出并制止;
4、在值日工作中认真负责,大胆管理。
(八)热情“…”
1、热心公益和班集体活动,富有社会责任感,乐于帮助他人,长期坚持做好人好事者;
2、积极参加志愿者服务,担当校园志愿者或班级志愿者管理岗的同学。以自己的行动为他人、集体做出贡献;
3、有爱心和责任心,积极参加校 组织的各项爱心活动;
4、每年三月“学雷锋”活动月表现突出者,被授予“学雷锋小标兵“的同学。
(九)勤学“…”
1、学习态度端正,做到努力学习,勤学好问,刻苦钻研,乐于探究,积极向上学习成绩良好;
2、课前准备好,按时独立完成各科作业,上课认真听,课堂纪律好;
3、作业质量高,学习劲头足,善于分析,勤于总结,具有良好学习习惯;
4、能以自己的学习行为带动他人,并在学习上乐于帮助别人,积极配合班级提升班级的学习氛围;
5、在学期期末考试中各科成绩优秀;
四、活动措施:
1、创建优雅的班级环境,让学生触景生情,因美生爱,提高班级的凝聚力。
2、根据班花设计班表、班训、班级格言、班歌、班风等。利用好黑板报、墙壁专栏、读书角等,创建一种育人的环境。
3、进一步收集班花资料,进行积累,完成班级文化建设网页。
4、平时注意学生个体的发展,发现学生的问题,及时采取有效的措施,并记好观察,完成若干个个案。
5、探索和学生一起布置教室,达到让教室的每一面墙都会说话,都具有教育感染的功能。
6、利用好成长袋,记录下每一个学生的成长足迹,享受成功的快乐。
7、用眼睛观察学生,捕捉学生的闪光点,及时给予奖励,在点滴中进行养成教育。
8、评一评,好班花棒儿童、学习规范我最棒、火眼金睛我最棒。
9、奖一奖,评选 “花样少年”( 原则:“达标多少,认定多少,奖励多少”。获得以上九项中的五项即可被评为“蓓蕾少年” ,获得八项,评为“花样少年”,并在学校设立花样少年展示墙,宣传花样少年学生的事迹。)
小学班级活动方案(二)
一、活动目的和意义
在新课程理念的指导下,对学生的评价方式也在不断创新。开展班级音乐会不但能充分激发全体学生对音乐这门学科的热爱,给学生营造一种良好的音乐氛围,促进孩子们积极参与音乐活动,增强他们学习音乐的兴趣,更能使他们克服他们胆小、害羞的缺点,增强孩子们的自信心,使他们在音乐活动中体验成就感,同时也能培养学生团结、合作的精神,乐观的人生态度,培养学生创新的能力,本人初步制定了一个 “二年级班级音乐会”活动方案:
二、活动组织形式。
(1 )小组推荐式:由每一组推荐一人或多人上台表演。
(2 )毛遂自荐式:学生举手,教师随机提名学生上台表演。
二、活动要求:
1 、制定活动主题,根据主题设计活动内容。
2 、要求全班人人参与,可以根据自己的爱好、特长,自选内容、自选表演形式、自选时间排练等,教师可根据活动情况作适当指导。
3 、“班级音乐会”将在每学期末进行,并根据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩。
三、活动地点:校音乐教室
四、活动内容:
1 、节目范围:自选或改编本学期教材内容,也可选择自己最喜欢的歌曲或内容。
2 、节目形式:根据学生喜好和个人情况自定,可以歌表演、集体舞、唱游、小合唱等形式。
3 、节目人数:根据节目需要自由搭配,每人准备节目一个或一个以上。
五、活动过程:
1 、教师在开学初颁发“班级音乐会”活动方案,提前布置任务。在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导,并为学生的排练提供物质和技术上的帮助,做好学生间的组织协调工作。
2 、推选主持人1 —4 名。主持人除负责节目主持外,还要负责统计节目的数量、内容等(教师指导)。
3 、演出时邀请、科任老师以及学生代表观看音乐会的演出并进行评比。
六、总结、评价:
“班级音乐会”最重要的是要激励学生积极参与,激励学生能大胆自信地在舞台上表演,激发学生团队合作的意识。在学生积极参与、逐渐体验成功的基础上,()进一步对学生在音乐的技能、技巧上提出更高的要求。为了体现学生各方面的能力,我采用“等级制”评价制,由老师及时点评。发现他们的亮点,使学生的个性闪现光彩。关注不乐意表演不积极的原因,以后改进。凡是参与的孩子,要鼓励帮助他们在音乐会上找到自己合适的位置。要使成功的喜悦伴随着孩子们的学习始终,让孩子们在下一次的班级音乐会中有更出色更自信的表演。
通过这次音乐会,学生更深的了解音乐课的内涵,他们对自己无形中提出了更高的学习要求。另外,孩子们在排练时的接触密切了,合作能力得到了提高,同学之间的友谊也有了升华。通过音乐会的形式,让学生在同伴和老师面前充分的展现了他们自己的音乐才华和实践能力,这是一次很好的考验、锻炼。音乐会也使原来平时紧张的学习有了一股活力,使校园文化充满艺术的气息。
七、反思:
我觉得“班级音乐会”从提出——准备——举行的全过程都体现《新课标》的精神和理念。在这个过程中老师应充当组织者与实施者的角色,充分调动学生的学习积极性与主观能动性,把活动主权交与学生,将音乐会内容渗入日常课堂教学,用设问、鼓励等方法吸引欣赏注意,引导和提高学生口头表达能力。另外,孩子们在排练时的接触密切了,合作能力得到了提高,同学之间的友谊也有了磨练。当然开展“班级音乐会”的过程我也遇到了很多难题,比如有的学生不积极不主动,缺乏自信等,影响了音乐会的效果。要开展并普及音乐会,并把音乐会办好并不是一朝一夕的事,我作为一名小学音乐教师,我将继续努力,继续推广“班级音乐会”,给孩子们一个阳光舞台,给孩子们更多的快乐的课堂!
小学班级活动方案(三)
活动目的:
为了激发学生热爱学校、热爱艺术、热爱生活的感情,丰富学生的学习生活,展示学生的艺术才能,学校将于“六一”儿童节前夕,以“唱响校歌和百首歌曲”为主题,举行“班班有歌声”活动,现将有关事宜通知如下:
一、活动时间:待定
二、活动内容:
1、各班组织学唱校歌、阳光体育之歌、和百首歌曲之一。
2、举行学校合唱比赛。
比赛地点:学校操场
比赛规程:
1、参赛曲目:在校歌、百首爱国歌曲、《阳光体育之歌》中任选2首。
2、参赛人员:各班全体学生。
3、比赛要求:⑴歌曲内容不得更改。⑵节奏整齐、音准正确、音色和谐统一、具有一定合唱艺术效果。⑶精神饱满、富有朝气。⑷服装整齐、尽量统一。⑸学生指挥,节奏准确。⑹人数齐全,全员参与。
4、奖励办法:
设团体优胜奖,评出低、中、高年级段各前1名。
5、评委名单:高纪青、孙颜丽、袁洁、张晓蓉、张艳霞、李凤霞、郭淑莲、王真、柴艾力
评分标准:
1、节奏整齐、音准正确、音色统一、具有一定合唱艺术效果。(35分)
2、合唱人员、指挥、舞台表演准确、恰当,表现形式富有创意。(20分)
3、精神饱满、富有朝气、台风好,上下台纪律良好行动整齐, 服装整齐,尽量统一。(15分)
4、能够准确把握歌曲主题,通过合唱进行体现,具有良好感染力。(15分)
5、学生指挥,节奏正确,动作大方、到位。(15分)
三、其它事项:
1、班主任组织学生积极准备,在活动中展现班级特点和良好的班级精神风貌。
2、各班提前准备好伴奏带,在演出前派专人交至分管音响的教师处。
3、比赛时全校观摩,各班班主任要加强参赛学生的安全教育与管理,观摩时场内要保持安静,确保活动正常开展。
**、3
读书使人明理,读书使人高尚。为了进一步激发学生读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴,促进学生全面健康地发展,按照学校文件精神要求,我系将举办校园读书节“书香班级”系列活动。
一、活动时间:XX年5月
二、活动目的
1、通过活动,引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯;
2、通过活动,引导学生实现从“阅读”到“悦读”;
3、通过活动,构建有特色的书香班级文化,构建最理想的成长文化生态;
三、活动安排
1、宣传工作
(1)要求各班制作学习宣传栏,由各班学习委员和宣传委员着手布置,张贴学生读书心得和关于读书的资料,便于同学们了解和阅读,要求形成班级特色,要求5月7日前完成。
(2) 请各班出以“读书· 成长”为主题的黑板报,要求5月22日前完成(3)各班可在教室张贴名人名言或学习标语,营造良好的学习氛围。
2、“读书节”主题班会。
时间:5月10日,主题自拟,形式不限。
3、系部将举办百科知识竞赛,分两个阶段,初赛和决赛,比赛方式笔试抢答和必答,时间待定。
4、5月中旬,系部将请专业教师举行“读书节”讲座。
5、各班可举办与读书有关的活动。
四:总结表彰(5月底)
1、向学校推选“书香班级”中的优秀班级;〈宣传栏,班会,黑板报,教室名人名言张贴情况班级自己举办的活动等都作为优秀班级的评选依据〉
2、百科知识竞赛活动,评选“优秀组织奖”1个、“优秀个人一、二、三等奖”各若干名;
3、系宣传部将百科知识竞赛活动和讲座活动进行宣传。
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一、宣传、动员阶段(3/12——3/18)
1、认真收听大队辅导员的读书节开幕及全校动员广播。
2、利用班网和市民信箱告知班中的学生和家长学校即将开展“亲亲蔬菜、快乐你我”
这一读书节主题活动。
3、利用《品德与社会》课向全班学生进行读书节活动的动员。
(1)知道读书节活动的口号。
(2)确定自己所要了解的一种蔬菜。(可以是自己最喜欢吃的一种蔬菜)
(3)小组讨论:可以从那几方面着手去寻找资料。
4、利用周五家长会之际,向家长宣传学校及将开展的读书节活动,希望得到家长的支持与配合。
(1)向家长宣传本次读书节活动的目的和意义。
(2)告知家长班级即将开展的读书节活动的大致内容。
(3)希望家长支持与配合的方面:
从找到的有关蔬菜的资料中,选取孩子能读得懂、读的通、容易记的内容,便于孩子在课内交流。
希望家长为“温馨班级”的创建出谋划策:如温馨提示、长辈们的寄语等。
可以在班网的“家校互动”一栏中交流有关读书节内容或可供查询的网址。
二、收集资料阶段(3/19——4/8)
1、征集家长寄语和温馨提示等内容。
2、学生查找资料、选取有价值的内容后再交给班主任。
3、各门学科布置有关读书节活动的学科内容。
英语:学习一些蔬菜名字的单词。
美术:画一画自己最喜欢吃的蔬菜。
科常:;了解部分蔬菜的生长过程等。
……
4、开展“小学者”(学生)和“热心辅导员”(家长)的评选活动。此次评选活动将贯穿于整个读书节的活动中,直至最后的网上投票评选。(注:“小学者”和“热心辅导员”的名称待定。)
5、在班网上感谢参与此项活动的学生和家长,并告知即将开展评选的“小学者”和“热心辅导员”活动。
三、主题班会筹备阶段(4/9——4/22)
1、分享各科读书节活动的初次成果。
2、邀请部分热心的家长共同对学生上交的资料进行分类、组合,设计主题班会的节目类型。(课本剧、儿歌、英语小品、小游戏、智利大冲浪……)
3、班网上展示各科读书节活动开展的情况。
四、节目排演阶段(4/23——5/6)
1、各科对读书节活动再进行修饰。
2、挑选积极、热心参与读书节活动的学生排演主题班会的节目。
3、邀请热心参与读书节活动的家长指导、并参与到主题班会活动的节目表演中。
4、班网上展示主题班会节目排演时的花絮。
五、挑选展示作品阶段(5/7——5/27)
1、各科把学生交上来的读书节的资料或作品等一一挑选并审核。
2、主题班会活动节目审核及彩排。(邀请家长参与。)
3、班网上评选“小学者”和“热心辅导员”。
4、班网上展示部分学生作品。
六、总结汇报阶段(5/28——6/2)
1、各科展示读书节活动成果。
2、部分内容以主题班会的形式汇报演出。
3、邀请部分家长(在读书活动中一直关注班级活动情况并积极参与的家长)参加本次主题班会。
4、班网上展示本次主题班会得汇报情况和读书节活动的成果展示情况。并公布获得“小学者”和“热心辅导员”的名单。
5、小结本次主题活动的得与失,为下次活动更好地开展奠定基础。
一、作品分析
《爱的教育》是意大利作家艾得蒙多德亚米契斯的作品。在作品中他以一个小学生的名义,通过日记体的形式,讲述了很多小故事,将“爱的教育”融进这些故事,用以培养年轻一代的思想情操。亚米契斯倡导的“爱的教育”,包括热爱学习,热爱劳动,热爱祖国,同情弱小,乐于助人,尊师爱生,体贴父母等人类美好的精神。在作品中通过一些小故事表现得亲切感人,具有很强的艺术感染力。
二、学情分析
我校地处三环外,生源以本地失地农民及进城务工农民子女为主。我班学生40人,男女生对半,虽然已经读三年级了,但大部分男孩子自我意识较浓,团队意识较差,同学间矛盾不少,纠纷不断,导致学习氛围不浓,自觉读书的习惯还未养成。
三、活动目标
1、通过阅读《爱的教育》,感悟爱的魅力,受到爱的教育。
2、交流阅读感受,加深对作品的理解。激发学生对书的热爱。
3、采用“班级读书会”的形式促使个性化阅读与合作化阅读的融合。在思维的碰撞中树立团队意识。
四、活动准备
1、布置学生准备《爱的教育》。
2、师生共同阅读《爱的教育》,做好读书笔记,完成读书讨论单。
3、制作多媒体课件。
五、活动时间
20XX年6月3日2课时
六、活动过程
(一)、激情导入,揭题板题
老师唱《爱的奉献》,直接揭题板题。
今天我们召开班级读书会,交流的就是这段时间我们共读的一部世界儿童文学名著——《爱的教育》。这本书我们读了好长时间了,你觉得自己读得怎么样?
(二)、介绍我爱的书
1、师:孩子们,拿出你的书,给同桌介绍一下封面、封底和作者吧。
2、师:请用自己的话,给组内的伙伴说说这本书的主要内容。
3、师:请用简单的几句话说明这本书的特色。
4、师:人们这样评价这部书:这是一本小书,又是一部巨著
(三)、畅谈我的所得
1、粗谈人物
(1)师:孩子们,读了这本书,你对书中的人物一定会有许多自己的见解,谁来说说主人公安利柯是一个怎么样的人呢?请为我们描述一下他的个性、家庭和他值得学习的地方等。
(2)师:你还喜欢书中的哪位人物?他做的哪件事让你记住了他?通过这件事,你看到他具有怎样的优秀品质?
师小结:这些孩子有自己的特点,他们充满爱心,敢作敢为,诚实善良,品德高尚,让我们印象深刻,难以忘怀。
2、细谈情节
师:书中的哪个故事最让你深受感动呢?为什么?
师:请你选择一个精彩的片段细读,把你认为精彩的词、句画下来,把读书感受批注在旁边。
学生精读片段,作批注后在组内交流。
(采用投影展示片段)请读相同片段的孩子共同有感情朗读,交流自己的读书感受,说清楚深受感动的理由。
师小结:这些故事令人感动的原因均出于爱,爱祖国、爱老师、爱同学,如果我们也能像他们一样,爱我们身边的每一个人,那我们班绝对会是全校最受欢迎的班级。
3、评说每月故事
师:书中的“每月故事”感人至深,请说说最触动你心灵的一个故事。
4、我想向你学
师:请以《我想向你学》为题,写下你对书中最喜欢的人物想说的话。
师:孩子们,听了你们情真意切的话语,我看到了其实你们是一群喜欢读书、善于思考的挺聪明的孩子,老师真为你们骄傲!从现在开始,就让我们用心读书,体验生活的美好,感受爱与被爱的幸福。就像歌词里说的“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”。只要我们有一颗爱心,还有什么矛盾解决不了呢?
(四)、分享我的快乐
1、师:好的东西要大家共同分享。一个人的喜事四十个人分享,那就多了三十九张笑脸。今天我们分享了读《爱的教育》后的感受。这么好的书,应该有更多人读才好。你会将这本书介绍给谁阅读呢?为什么?
2、(课件出示)生读:书籍是人生前进的灯塔,书籍是人类进步的阶梯,书籍是开启智慧的钥匙,书籍是终身相随的伴侣。
师总结:希望同学们多读书、好读书、读好书,与书为伴、与书为友,让阅读点亮我们的生命。从今天开始,我们就比赛看谁读的书多,悟到的道理最透彻。
(五)、展示我的成绩
师:我们既读了《爱的教育》,又谈了自己对人物的评价,找到了自己喜欢的角色。老师想看看孩子们读书的时候是不是根据兴趣喜好在读。请孩子们合上书本,我们做一个小测试。
(1)《爱的教育》作者是(),他的国籍是()。
(2)学习成绩好,每次都获得头等奖的男孩是()。
(3)()为了救一年级的学生,脚被马车碾断了。
(4)()的家里来了小偷,他为了救奶奶,被小偷杀死了。
(5)可怜又坚强的铁匠之子是()。
(6)半夜起来帮爸爸抄写封条的是()。
(7)《爱的教育》的主人公是(),他的家庭成员有()。
(8)驼背奈里被人欺负时,是()救了他。
(9)()从一个别人眼中的笨孩子变成了二等奖的获得者。
(10)生性活泼快乐的克莱谛爱穿()色的裤子,戴一顶()皮帽。
师小结:孩子们,我们现在读书普遍存在追求故事情节的发展或者觉得有些人物好玩而读,其实一本书可以读的东西很多很多,刚才的小测试就给我们指了路,以后读书,一定要多读多思,才能有进步。
七、活动心得
我和孩子们的倾心交谈,让我感动不已。不管孩子们过去如何,将来怎样,相信这一次“班级读书会”一定会在他们的人生中划下浓墨重彩的一笔,会记得在这个交流会上自己成长、成熟的每一步。而作为一名教师,我也会记得这样的氛围,这样无拘无束的讨论、对话,因为在这一刻,我同样经受了一次洗礼。
注意了,好的策划书不一定按某种格式,或许一篇好文案本身就是一部好的策划书。以上《小学班级读书活动方案》一文能帮助您解决策划书的撰写需求,如果还想阅读关于“小学班级读书活动方案”相关内容,请访问“小学班级读书活动方案”专题!
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